在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇一

由于現(xiàn)實(shí)原因限制，我們的主要調(diào)查對(duì)象是大一文科女生,，調(diào)查樣本中,，女生比例占77.08%，男生占22.92%;文科生占82.29%,，理科生占17.71%;大一新生占76.04%,，大二和大三分別占15.63%和8.33%。

中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排情況

分析：有46.88%的人認(rèn)為他們的中學(xué)時(shí)代課余時(shí)間是充足的,，剩余53.12%的人認(rèn)為不充足,。由此看來，較多部分的人認(rèn)為中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間是不足的,。雖說是課余時(shí)間,，但還是有很多人都把它花在學(xué)習(xí)上，而娛樂和上網(wǎng)平分秋色,，有一部分人是把二者當(dāng)作課余時(shí)間的重頭戲的,。由于中學(xué)時(shí)代社團(tuán)活動(dòng)遠(yuǎn)不及大學(xué)的豐富，所以社團(tuán)活動(dòng)只占課余時(shí)間的最少比例,。

大學(xué)時(shí)代課余時(shí)間安排情況

分析：不同于中學(xué)時(shí)代覺得課余時(shí)間不充足的人占多數(shù),，相反地，有78.13%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在課余時(shí)間充裕,，只剩下21.88%的人認(rèn)為不充足,。和中學(xué)時(shí)代比起來，大學(xué)生所能支配的課余時(shí)間多了,，課余時(shí)間所能安排的活動(dòng)也豐富了很多,。互聯(lián)網(wǎng)的興盛,，為我們大學(xué)生提供了與外界交流的便捷渠道,，但同時(shí)也給自制力不強(qiáng)的同學(xué)一個(gè)巨大的誘惑。與中學(xué)時(shí)代不同,，學(xué)習(xí)只能屈居第二位,，以下是中學(xué)時(shí)代和大學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排對(duì)比圖：

課余時(shí)間的作用

從分析數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生在課余時(shí)間里收獲了許多,，82.29%的人增長了見識(shí),。其次有78.13%的人提高了個(gè)人實(shí)踐能力，脫離了純理論學(xué)習(xí),，我們轉(zhuǎn)而投身于學(xué)習(xí)實(shí)用性更強(qiáng)的實(shí)踐操作,，畢竟我們對(duì)了十幾年書，被灌輸了太多理論性知識(shí),，可是說到 動(dòng)起手來 ,，沒一個(gè)敢夸自己能面面俱到，不慌不忙,。作為大學(xué)必修課之一的人際關(guān)系,，我們同樣也需要修煉，很多大學(xué)生就是利用課余時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)或其他實(shí)踐活動(dòng)才認(rèn)識(shí)了那么多朋友,，既拓寬了社交面,，又能增加個(gè)人魅力，何樂而不為呢?不過也有很多人注重身心健康,，會(huì)趁現(xiàn)在空余時(shí)間較多,，約上三五知己，或踏春郊游,，或攀高一覽眾山小,，或去外省窮游 拓寬了自己視野，領(lǐng)略大自然無限風(fēng)光,，這樣有助于塑造個(gè)人堅(jiān)韌品質(zhì),，形成更好的世界觀，價(jià)值觀和人生觀,。兼職帶來的直接收益就是有一定的經(jīng)濟(jì)收入,，23.96%的大學(xué)生在課余時(shí)間賺取了收入?？墒潜M管收獲頗豐,，調(diào)查者還不滿意。數(shù)據(jù)顯示,，有67.71%的大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間現(xiàn)狀安排是不滿意的,，只有32.29%的人覺得滿意，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?我們列了幾個(gè)可能會(huì)阻礙我們科學(xué)有效地安排課余時(shí)間的因素出來以供學(xué)生選擇,。

阻礙科學(xué)安排課余時(shí)間的因素

提高課余時(shí)間利用效率的方法及建議

(1)我命由我不由天,，自律才是對(duì)人生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)

人生是自己的，對(duì)于別人,，你也許只是一個(gè)陌生影子,，但對(duì)于你自己，你就是整個(gè)世界,。如果連你都不在意自己的人生,，不為自己的人生負(fù)責(zé)，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口,，以后步入社會(huì)又有什么資格吐槽大學(xué)生工作難找呢?如果真的沒有毅力,，覺得把持不住自己，大可以去圖書館,，自修室,，相信那里的 學(xué)霸 會(huì)給你樹立一個(gè)好榜樣,。外部因素只是其次，要靠自律過完四年的大學(xué)生活,。

(2)時(shí)間是海綿里的水,，只有制定科學(xué)合理的計(jì)劃才能真正控制時(shí)間

有一個(gè)明確的目標(biāo)，再圍繞此目標(biāo)制定合理的計(jì)劃,，不過最重要的還是執(zhí)行力,，計(jì)劃制定得天花亂墜，但支持一兩天就松懈掉,，那還倒不如不計(jì)劃,。

(3)高效率是大學(xué)生必備的技能之一

目前無論是社團(tuán)還是學(xué)生會(huì)，低效率情況都是普遍的,。往往開了一晚上的會(huì),，還討論不出所以然。跑題跑過十萬八千里,，未交代清楚要求就要求寫策劃案,。期限之前經(jīng)常推倒重來，可時(shí)間已不容許,，最后都是趕鴨子上岸,，活動(dòng)辦得不慍不火也就算成功了。無用功是低效率的老朋友,，做事之前了解規(guī)則要求,，絕對(duì)比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)省時(shí)間。其次,，做篩選,，給手頭上的事情編個(gè)輕重緩急，先挑最急最難的事入手,。萬事開頭難,，但只有在開頭你才有足夠的精力去應(yīng)付難纏狀況。最后,，遠(yuǎn)離手機(jī),，集中注意力，想必你會(huì)體驗(yàn)到時(shí)間原來可以夠用的感覺,。

(4)在社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間做出正確的選擇

面試時(shí)大多數(shù)學(xué)生會(huì)被問及過這樣的問題：如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間有沖突,，你會(huì)優(yōu)先選擇那一邊?完美回答不外乎是：我會(huì)合理分配實(shí)踐和精力，在盡量不影響學(xué)習(xí)的前提下,，努力配合社團(tuán)活動(dòng),，兼顧兩邊工作。但事實(shí)上，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢?在我看來,，社團(tuán)活動(dòng)固然重要,，它可以鍛煉我們的實(shí)踐操作能力，交際能力,，還能開拓視野,，拓寬我們的交際圈，作用不可謂不大,。大學(xué)生仍然是學(xué)生，雖然不可因噎廢食,，說社團(tuán)活動(dòng)影響學(xué)習(xí)我們就啥也不參加了,，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，如果你的社團(tuán)活動(dòng)讓你一個(gè)月都看不完一本書,，那么實(shí)在很有必要停下你急匆匆的腳步,，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個(gè)不停，到頭來卻不知道自己在忙什么大學(xué)的生活嗎?

明日復(fù)明日,，明日何其多?我生待明日,，萬事成蹉跎。同學(xué)們,，課余時(shí)間不是流沙瓶里的沙粒,，流完了還能倒過來再流。我們要好好審視自己過去的課余時(shí)間究竟安排得合不合理,，如果不滿意現(xiàn)狀,，就要下功夫去改，說總比做容易,，成績不是說出來的,。不能嘴上使勁吐槽，轉(zhuǎn)過身依然我行我素,。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇二

調(diào)查目的

新一輪課程改革倡導(dǎo) 立足過程,，促進(jìn)發(fā)展 的課程評(píng)價(jià)，這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革,，更重要的是評(píng)價(jià)理念,、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谛W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中,，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，如何使教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更為有效，就成為非常有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題,。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)狀況,，我們進(jìn)行此問卷調(diào)查,。

調(diào)查內(nèi)容

學(xué)生方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

(1)你覺得老師在課堂上對(duì)你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵(lì)嗎?

(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣?

(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué) 你真棒 你真聰明 時(shí)，你的感覺怎樣?

(4)當(dāng)老師宣布完成某項(xiàng)任務(wù)后有小獎(jiǎng)品時(shí),，你會(huì)怎么做?

(5)當(dāng)你課堂上獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的 小紅星 小紅旗 等小獎(jiǎng)品時(shí),，你的心情怎樣?

(6)老師在課堂上提出的簡單問題，如果學(xué)生回答錯(cuò)了,，老師們一般怎樣處置?

(7)當(dāng)老師的提問你回答錯(cuò)誤時(shí),，你希望老師怎么做?

(8)當(dāng)老師的提問你回答正確時(shí)，你希望老師怎么做?

(9)課堂上,，當(dāng)大家遇到共同的難題時(shí),，老師們采取的方法經(jīng)常是什么?

(10)對(duì)你的答問或練習(xí)的評(píng)價(jià)你想用哪種方式?

(11)學(xué)月測(cè)試后，你希望老師公布每人的分?jǐn)?shù)嗎?

(12)在完成一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，必須進(jìn)行歸納和總結(jié),，形成知識(shí)體系，老師們經(jīng)常采取的方法是什么?

教師方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

(1)課堂上,，對(duì)于表揚(yáng)語如 你真棒 你真聰明 使用情況如何?

(2)課堂上,，對(duì)于表揚(yáng)物品如 小紅星 小紅旗 等的使用情況如何?

(3)當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，你怎樣處理?

(4)對(duì)學(xué)生答問不夠準(zhǔn)確時(shí),，你怎樣處理?

(5)當(dāng)課堂上學(xué)生不專心時(shí),，你常用的辦法是什么?

(6)當(dāng)學(xué)生因?yàn)樯险n不專心而導(dǎo)致回答不出老師的提問時(shí)，你是怎么做的?

(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問時(shí),，你是怎么做的?

(8)學(xué)生回答問題的過程中,，你是怎么做的?

(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時(shí)，你怎么處理?

(10)課堂練習(xí)中對(duì)學(xué)生做題后的情況評(píng)價(jià)?

(11)學(xué)月測(cè)試后,，你如何評(píng)講試卷?

(12)學(xué)月測(cè)試后,，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎?

(13)課堂上，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)你經(jīng)常采用那種方式?

(14)你對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有什么建議?

調(diào)查時(shí)間,、范圍,、對(duì)象

從20xx年4月中旬開始到5月上旬，調(diào)查了響水實(shí)小四年級(jí)共80名學(xué)生和全校20名教師,。

調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)情況,。

調(diào)查方法

學(xué)生教師問卷法，分不同年級(jí),、班次,，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級(jí)部分教師進(jìn)行問卷調(diào)查。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇三

調(diào)查概況,。

調(diào)研年3月5日至4月5日,，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí),。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，取得了不錯(cuò)的成績,。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查,，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的,。通過調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解,，為深化教學(xué)改革,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法,。

具體目標(biāo),， 從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去,。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：三年級(jí)語文教師

調(diào)查結(jié)果

從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個(gè)多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),，還有少數(shù)教師擁有本科文憑,。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況,。

在教學(xué)方法方面,，三年級(jí)的語文老師基本都采用問答法、講授法,，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進(jìn)的手段,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字,，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊,，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備,，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識(shí)不高,，基本是老師寫他們也寫,，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了,。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性,，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講,，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn),，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁,，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對(duì)所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽懂,，所以變換著方式讓孩子感興趣,，并且看這些孩子的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求,。對(duì)于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然,，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。在語文教學(xué)的過程中,，三年級(jí)的語文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來，對(duì)沒有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng),，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開始課文教學(xué),。在作業(yè)要求方面，三年級(jí)的老師可以說是非常嚴(yán)苛的,，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí),，學(xué)生都在十歲左右,，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來,，上課開小差,、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段,，語文這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開始,，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字,，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言,，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識(shí)的,，這非常讓三年級(jí)的語文老師頭痛,。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意,、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音,、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序,。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯(cuò),。據(jù)了解，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級(jí)中,，有部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語,，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低,。還好，這種現(xiàn)象在三年級(jí)里是不常見的,，我想從學(xué)生方面說,，這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深,，語文這門課對(duì)他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,，對(duì)語文知識(shí)還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的,，每一位語文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛上語文,，他們使盡手段、用盡方法,，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

實(shí)習(xí)體會(huì)

作為一個(gè)小學(xué)語文教師，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識(shí)同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語文,，就要善于激發(fā)小學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動(dòng)的畫面,，要借鑒名人講學(xué)的長處,，把一些好的典故、寓言引入課堂,，通過一些情節(jié)化的講述,，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文,。此外,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流,，深入課本，與角色對(duì)話,，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂,，從而喜歡上語文這一門功課。教語文,，首先要愛語文,。尤其是語文老師的語言表述能力，它是師生之間知識(shí)交流,、情感交流的橋梁,。語文老師聲情并茂的語言能感 染人、啟發(fā)人,。通過語文老師優(yōu)美的語言形式,，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的博大精深，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受,。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美,、傳播愛。教語文,，要善于和學(xué)生溝通,。要懂得尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重,。尤其是小學(xué)生，更希望 老師能注意到自己,、關(guān)心自己,。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動(dòng)向,，千萬不能憑個(gè)人的喜好,，隨便流露出喜歡這個(gè)漂亮孩子， 不喜那個(gè)有點(diǎn)丑的孩子;喜歡這個(gè)安靜的孩子,，不喜歡那個(gè)淘氣的孩子,。這樣會(huì)傷害到小學(xué)生的自尊心。只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都得到尊重時(shí),，真正實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo),，起到一個(gè)小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用。 教語文,，要注重推進(jìn)素質(zhì)教育,。除了在課堂上教會(huì)學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識(shí)外,，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是促 進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國民的思想道德,、科學(xué)文化、勞動(dòng)技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育,。因此，要推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心,、求知欲，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。二要樹立以人為本的教學(xué)理念,。要樹立一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念,。要掌握素質(zhì)教育理念，掌握教改動(dòng)態(tài),，不斷實(shí)施素質(zhì)教育,。三要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。不能將時(shí)間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上,。素質(zhì)教育要求每個(gè)教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才。四要善于和學(xué)生交朋友,。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā) 者,，要利用一切有利資源，開發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)課程,，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，打好小學(xué)語文基礎(chǔ),，關(guān)乎一個(gè)學(xué)生的未來發(fā)展。因此,，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣,、教會(huì)方法、提高素質(zhì)教育的職責(zé),。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇四

一,、 摘要

通過對(duì)100名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，預(yù)測(cè)出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購的相關(guān)數(shù)據(jù),，然后進(jìn)行分析,，得出調(diào)查結(jié)果,。根據(jù)結(jié)果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問題，并提出具體有針對(duì)性的改進(jìn)建議,。

二,、 引言

調(diào)查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及,。憑借互 聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢(shì),，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙,，我國經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng),、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間,，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活,，網(wǎng)上購物的模式在降低運(yùn)營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢(shì),，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門檻,，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起,，正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式,。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查目的：對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查,，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及網(wǎng)購這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題,，并能提出針對(duì)性的建議,，以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活,。同時(shí),，進(jìn)行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞,。

1、 調(diào)查計(jì)劃

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生網(wǎng)購相關(guān)情況

調(diào)查地點(diǎn)：武漢大學(xué),、華中師范大學(xué),、武漢理工大學(xué)、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 調(diào)查方法：校園內(nèi)隨機(jī)調(diào)查方法

調(diào)查時(shí)間：20xx年6月18日-21日

時(shí)間安排：星期六(18日)發(fā)放調(diào)查問卷表

星期天(19日)發(fā)放調(diào)查問卷表

星期一(20日)整理分析調(diào)查問卷結(jié)果

星期二(21日)撰寫調(diào)查報(bào)告總結(jié)

撰寫日期：20xx年6月21日

樣本數(shù)量：100份

樣本情況：武漢市在校大學(xué)生

調(diào)查人員：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院 電子商務(wù)1班 魏明星

報(bào)告撰寫：魏明星

三,、 調(diào)查問卷的結(jié)果分析

大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析

通過我們問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是：購買方便,，節(jié)約時(shí)間;其次是：價(jià)格便宜;然后是：商品比較齊全;最后：款式新穎,，看到別人

1,、買，自己想買,，還有其他的

注：通過上表得知：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是購買方便,，節(jié)約時(shí)間和價(jià)格便宜，其他詳見于表,。

2,、 大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析

從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購問卷調(diào)查表》的問卷分析結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品類型,。不管男女,，絕大多數(shù)的大學(xué)生都選擇了服飾類的，其次是有一部分的女生選擇的化妝品,、護(hù)膚品和一些男生選擇的文體用品;當(dāng)然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項(xiàng),。

注：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類

3、 大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)金額情況分析

消費(fèi)的金額主要是由生活水平所決定,，而大學(xué)生并沒有實(shí)際的收入,，所以

一般的消費(fèi)金額主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多,。

注：大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)金額普遍比較低,，主要集中在30元-60元和60元-100元，男女生相比,，在100-200元之間和200元以上,，這兩檔男生的消費(fèi)金額高于女生。

4,、 大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于網(wǎng)購的次數(shù)越來越頻繁，特別是大學(xué)生,，在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷,。

的同學(xué)相對(duì)而言比較少。

5,、 大學(xué)生對(duì)于導(dǎo)購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析

1,、 售后服務(wù)有待加強(qiáng)

2、 保證產(chǎn)品質(zhì)量

3,、 提高物流的及時(shí)性

4,、 提高產(chǎn)品真實(shí)性，完善其網(wǎng)站功能

5,、 豐富產(chǎn)品的種類款式,，增加創(chuàng)意

6、 商品圖片實(shí)物要一致

7、 降低運(yùn)費(fèi)

8,、 服務(wù)態(tài)度有待加強(qiáng)

9,、 對(duì)商品的介紹說明能更詳細(xì)一些

10、誠信生意

6,、 大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購商品的滿意程度

注：大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項(xiàng),，也有少部分同學(xué)表示“很滿意”和“不滿意”;沒有人選擇“很不滿意”。

四,、 調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查總結(jié)分析

從問卷調(diào)查報(bào)告中得出：雖然現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來越頻繁,，但仍存在著一些實(shí)質(zhì)性的問題。就比如說,，大學(xué)生在網(wǎng)上購物的金額狀況：在30元以下占了11%,，在30元-60元之間占了39%，60-100元之間占了31%,，100-200元之間只占了11%,，200元以上只占了8%.從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購的消費(fèi)基本集中于30元-60元之間和60-100元之間這兩檔,，這就說明大學(xué)生網(wǎng)上購物的消費(fèi)金額還是比較低的,，對(duì)于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的，總得來說環(huán)視對(duì)網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度,。大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上的商品圖片和實(shí)物存在著很大的差距,，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購買的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買者的消費(fèi)金額,，作為銷售商應(yīng)該以誠信為原則,，不要過度美化商品圖片，免得讓購買者產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷,，以真實(shí)的面目出現(xiàn)在大家的面前,。還有就是要提高商品的質(zhì)量，真正做到嫵媚價(jià)廉,，讓利給顧客,。最后，要堅(jiān)決杜絕以假當(dāng)真的現(xiàn)象出現(xiàn),，打擊假冒偽劣的商品,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上購物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個(gè),。對(duì)于網(wǎng)購表示不滿意的同學(xué)都認(rèn)為：網(wǎng)購的售后服務(wù)差;商品得不到保障,，物流不夠及時(shí)，購買的商品一拖再拖,，遲遲不能收到;還有些是因?yàn)橹霸诰W(wǎng)購過程中受過騙,，對(duì)網(wǎng)購失去了信心，甚至于不信任。針對(duì)這些問題,，經(jīng)營商應(yīng)該加強(qiáng)售貨服務(wù),，讓顧客買的放心,，用的舒心;提高物流的及時(shí)性,，讓顧客切實(shí)的感覺到網(wǎng)購的方便;經(jīng)營商還需要合法經(jīng)營，打擊違法行為,。還有作為當(dāng)代大學(xué)生的我們也應(yīng)該加強(qiáng)防范意識(shí),，適度及時(shí)的補(bǔ)充基本的網(wǎng)購知識(shí)，對(duì)網(wǎng)購這個(gè)新興的行業(yè)要有信心,。國家有關(guān)部門也應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī),，來規(guī)范這個(gè)新行業(yè)的秩序，來確保消費(fèi)者的合法權(quán)益,，依次來增加消費(fèi)者的信心,。當(dāng)然，也不排除一些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購還是比較不錯(cuò)的：覺得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全,，更加新穎;還有商品的種類比較多,，選擇多等等優(yōu)點(diǎn)，他們也切實(shí)的從中獲得了意想不到的收益,，認(rèn)為網(wǎng)購確實(shí)是給他們帶了方便和快捷,，為他們節(jié)省時(shí)間和消費(fèi)。

通過本次的調(diào)查,，我們從問卷調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說,，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購的商品還是比較滿意的。普遍認(rèn)為,，購買比較方便,，能節(jié)約時(shí)間;價(jià)格比市面商品的價(jià)格低，樣式等比較齊全,。當(dāng)然,，也存在著一些不足之處，就比如說,，圖片跟實(shí)物相差很多,，質(zhì)量得不到保障，售后服務(wù),、態(tài)度等都有待改善,。

通過調(diào)查分析，從全方面來講,，網(wǎng)購這個(gè)行業(yè)還是比較有前景的,，相信隨著這個(gè)行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，一些不足的問題也會(huì)越來越少的，會(huì)朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的,。相信在不久的將來,，大學(xué)生網(wǎng)購會(huì)越來越頻繁，也會(huì)越來越多的大學(xué)生所接受的,。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇五

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的重要組成部分。中學(xué)生是上網(wǎng)群體的主力軍,，中學(xué)生的上網(wǎng)問題也逐步顯露,。在這種情況下，我就中學(xué)生上網(wǎng)問題進(jìn)行了調(diào)查,。這次調(diào)查為今后學(xué)生會(huì)和班級(jí)的工作提供了材料,，也讓大家認(rèn)識(shí)到了問題的重要性。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)調(diào)查的具體目標(biāo)

1. 中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法

2. 中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間,、地點(diǎn)

3. 中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的

4. 當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)問題的原因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷，內(nèi)容包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)看法,，上網(wǎng)時(shí)間,、地點(diǎn)，上網(wǎng)目的三個(gè)方面,。問卷調(diào)查在濟(jì)寧一中高一6個(gè)班進(jìn)行,，共發(fā)調(diào)查問卷50份，回收有效問卷50份,，效果十分理想,。

2.實(shí)地調(diào)查

共抽查4個(gè)網(wǎng)吧，對(duì)其中的高中生進(jìn)行匿名談?wù)?，了解到他們的想法,，并取得意想不到的效果，大多?shù)同學(xué)愿意配合,。

二,、 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查結(jié)果顯示，在所調(diào)查的問題的每個(gè)方面都具有明顯的規(guī)律性,。

(一)中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法

1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

綜合調(diào)查問卷,，經(jīng)計(jì)算得出柱狀圖①：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示，多數(shù)同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度,，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。同時(shí)，有30%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)持模棱兩可的態(tài)度,，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己來說是一種可有可無的東西,。除這兩種觀點(diǎn)以外,，還有10%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的自己的發(fā)展有反面作用，近期內(nèi)不會(huì)對(duì)自己的進(jìn)步有促進(jìn)作用,，所以不值得提倡,。

以上調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)電腦的作用有比較科學(xué)的認(rèn)識(shí),，能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,。但是，還有少部分同學(xué)存在不同的觀點(diǎn),，英語種種原因不能接受科學(xué)技術(shù)的變化,，在今后的學(xué)習(xí)生活中需要多接觸,、多了解,、多使用。

2.不同班級(jí)對(duì)上網(wǎng)的愛好程度

綜合調(diào)查問卷,，經(jīng)計(jì)算得出柱狀圖②：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示,，超過93%的同學(xué)都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，其中的大多數(shù)喜歡上網(wǎng),，也有一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不 感冒 ,，沒有十分濃厚的興趣。經(jīng)對(duì)比發(fā)現(xiàn),，成績優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)電腦的興趣要略低于其他兩類同學(xué),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，普通班的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣在所有被調(diào)查者中占第一位,。

通過分析說明,，上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響作用。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇六

經(jīng)歷十年寒窗苦讀,，莘莘學(xué)子們終于步入夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂,。與高中初中相比，大學(xué)生有了更多的課余時(shí)間,，課余生活也更加豐富多彩,。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活,、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排和規(guī)劃課余時(shí)間,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理,、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間的矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，提高課余生活質(zhì)量,，我們?cè)跂|北財(cái)經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)開展了關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告,。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學(xué)樓，圖書管,，寢室進(jìn)行問卷發(fā)放,，調(diào)查對(duì)象為大一，大二,，大三學(xué)生,，共發(fā)放問卷110份，回收103份,，有效問卷103份,。其中男生27人，女生76人,。在統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上,，我得出以下結(jié)論，并提出幾點(diǎn)自己的建議,。

總體來說,，大學(xué)生課余生活時(shí)間基本充裕，活動(dòng)豐富多彩,，時(shí)間利用基本合理,。但也有部分同學(xué)課余時(shí)間不足，活動(dòng)單一,。部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排,，大量時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)和玩游戲上，對(duì)身心造成不利影響,。

1,， 79%的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足。調(diào)查顯示,，21%學(xué)生課余時(shí)間不充足,，18%學(xué)生很充足，61%課余生活基本充足,?？梢姡即蠖鄶?shù)的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足,，發(fā)揮空間還很大,。

2， 大學(xué)生課余活動(dòng)豐富,，內(nèi)容差異大,。

從調(diào)查結(jié)果看，課余活動(dòng)中,，女生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)26%)和逛街購物(占其所有課余活動(dòng)28%)為主,，,，男生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)19%)和娛樂(占其所有課余活動(dòng)30%)為主。此外,，上網(wǎng),，社團(tuán)活動(dòng)，閱讀,，運(yùn)動(dòng),，兼職等所占比重各分秋色，不相上下,。

3,， 課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù)。

從調(diào)查結(jié)果看,，無論男生女生,，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動(dòng),。其中,，66,、3%的男生課余時(shí)間用于學(xué)習(xí),，77,、6%的女生課余時(shí)間也用于學(xué)習(xí),。由此看出,，課外學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來說,，是一條獲取知識(shí)的重要渠道,，是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。它對(duì)大學(xué)生擴(kuò)寬視野,，開闊思路,，激發(fā)求知欲望，豐富精神生活,，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)都具有重大意義,。在這個(gè)知識(shí)爆炸，信息豐富的年代,，有著扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開的,。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭中的籌碼，切身感受到充實(shí)自己,，提高自身知識(shí)素養(yǎng)的重要性,。

4， 上網(wǎng)的學(xué)生多,，使用時(shí)間長,，上網(wǎng)目的不一。

從調(diào)查結(jié)果看,，約40%的學(xué)生每天花2-3小時(shí)上網(wǎng),，占其所有課余時(shí)間50%左右,，且26%的時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料，59%的時(shí)間用于聊天,，上校內(nèi)及論壇,，看影視劇。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有26%的上網(wǎng)時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料,，其余大部分用于聊天,，沖浪，游戲和看影視劇,?？梢姡髮W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價(jià)值和功能有待開發(fā)和提高,。

5,， 大一學(xué)生90%課余時(shí)間用于社團(tuán)活動(dòng)。

從調(diào)查結(jié)果看,，大一學(xué)生中,，在課余時(shí)間通常忙于各類社團(tuán)活動(dòng)的近90%，遠(yuǎn)高于其他如學(xué)習(xí),、娛樂等,。社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起，管理,，策劃,，運(yùn)行的組織。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力,，提高自身素質(zhì),。加入社團(tuán)已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所,，這也是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因,。

6， 大學(xué)生課余生活平均花費(fèi)基本合理,，但仍需合理規(guī)劃,。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，約72%學(xué)生課余花費(fèi)在100-500元之間,，約11%學(xué)生花費(fèi)在500元以上,。可見,，大部分學(xué)生課余花費(fèi)基本合理,。但是,，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費(fèi)過高，這是一個(gè)亟待改善和提高的問題,。

7,，對(duì)課余生活規(guī)劃和認(rèn)識(shí)不夠。

調(diào)查結(jié)果顯示,，56%學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己或周圍人課余時(shí)間利用得不好的原因,，此外，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時(shí)間,，其余只是稍作安排或順其自然,。由此可見，大學(xué)生在處理課余時(shí)間中還普遍存在問題,，合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題,。

我的建議。

1,， 學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境,。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求,。這要求學(xué)校從軟硬件實(shí)施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，提高自己,。

2，重視課外學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會(huì)要求的是德才兼?zhèn)?、有知識(shí),、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才,。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中,，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力,，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，應(yīng)該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的,。

3,， 把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來，豐富課余生活,。

學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團(tuán)開展的各種活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽,、卡拉ok大賽等,，還有校內(nèi)外各類知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽,，各類學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的學(xué)術(shù)節(jié),、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等,。除了這些活動(dòng)外,，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動(dòng)、志愿者活動(dòng),、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等實(shí)踐服務(wù)型活動(dòng),。總之,，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn),、興趣愛好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)

4，分清主次,，提高課余時(shí)間利用率,。

每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的,。且時(shí)間也是有限的,，這就要求我們?cè)诿鎸?duì)眾多的選擇時(shí)要善于思考，分清主次,，從自己的實(shí)際出發(fā),，不跟風(fēng)、不盲從,，優(yōu)先做那些對(duì)于提升自己有幫助,、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己,，步步為營,，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲,，提高課余時(shí)間的利用率,。

5， 合理使用電腦,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會(huì)合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息,，開拓眼界,，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強(qiáng)的自控能力,，學(xué)習(xí)與娛樂兼得,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期,，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活,，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵,。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時(shí)間，不斷提高和完善自己,，為將來步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇七

我們于20xx年5月～6月，對(duì)樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究,，對(duì)樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動(dòng)向,，深化教學(xué)就業(yè)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，都提供了客觀依據(jù),。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開了,，四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì),，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流,。

2. 壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大，,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,，課程負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等,，都會(huì)給他們帶來壓力。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時(shí),，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓張的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示,，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二) 當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同,。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

2. 人際交往太過狹窄,。

3. 戀愛與情感問題比較突出,。

二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況,，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長，同時(shí)也存在消極的一面,，不容忽視,。

1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮,，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中,。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,，越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，調(diào)查結(jié)果表明,，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是,，由于高等教育招生和分配制度改革的影響,，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,，并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，失去了學(xué)習(xí)的積極性。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中,，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,，而忽視學(xué)生的培養(yǎng)。還有,，由于資金和人才的制約,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,，學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié),。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為,，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接,、最持久、最有效,。但當(dāng)前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大,。

5. 社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，對(duì)社會(huì)意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生,，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校,，這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜,，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測(cè)評(píng)師,、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,，這一階段中,，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí),，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個(gè)體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來看,，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失,，“中心”地位受到威脅，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),，缺乏社會(huì)鍛煉，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問題,。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇八

一、調(diào)查目的：

當(dāng)今社會(huì),，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,，市場(chǎng)竟?fàn)幦找婕ち摇４髮W(xué)生的就業(yè)問題已成為社會(huì)的熱門話題,。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類型的大學(xué)生,，對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備,。

二、調(diào)查人數(shù)：

5人

三,、調(diào)查對(duì)象：

深入農(nóng)村,，城鎮(zhèn)，企事業(yè)單位,，調(diào)查走訪社會(huì)各階層

四,、調(diào)查時(shí)間：

__年__月__日——__年__月__日

五、調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)

六,、調(diào)查內(nèi)容：

通過對(duì)鄉(xiāng)村,、城市、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查,，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求,，社會(huì)人士對(duì)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)及期待，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對(duì)大學(xué)生的未來全面發(fā)展,，成為滿足社會(huì)市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義,，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響,。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

七、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對(duì)大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對(duì)大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢(shì)比較樂觀,，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的。社會(huì)人士觀念還是比較開放的,，90%的人認(rèn)為大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng),。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會(huì),、企業(yè)才會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競(jìng)爭的平臺(tái),，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì)拋棄那些沒有必要的包袱,，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競(jìng)爭中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示,，不同的人對(duì)“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問題有不同的答案，例如：經(jīng)濟(jì)類,、管理類，機(jī)械類,、工程類,，教育類、語言類,，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類，其他,。這就說明,，社會(huì)并不偏向任何單獨(dú)某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”,，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實(shí)地的奮斗，都會(huì)創(chuàng)出一片屬于自己的天地,，不能老是抱怨自己沒選對(duì)專業(yè)了或者是對(duì)所學(xué)專業(yè)失去興趣了,，其實(shí)，無所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自己愛學(xué)習(xí),，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。

社會(huì)上認(rèn)為,，大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于“自信,，有理想抱負(fù)，可塑性強(qiáng)”,、“有創(chuàng)新精神,，思維活躍”。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約,，愛崗敬業(yè)”,，在“誠實(shí)守信、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),，有利于揚(yáng)長避短，有則改之無則加勉,，嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的社會(huì)主義四有新人,。

調(diào)查表明，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)教育相對(duì)滿意,，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個(gè)鍛煉能力,、展示才干的舞臺(tái),。被調(diào)查者普遍認(rèn)為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí),，積極參加社會(huì)實(shí)踐,，制定長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子”,。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應(yīng)該接觸社會(huì),，開闊視野,，“家事國事天下事，事事關(guān)心”,，對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及,。

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生可以說是遍地開花,、隨處都是,，競(jìng)爭異常激烈，壓力也隨之而升,。因此大學(xué)生切不可狂妄自大,，必須及時(shí)充電，增加自身的“資本”,，提高自己的價(jià)值,。社會(huì)上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外,，“英語四,、六級(jí)證書”、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書”“優(yōu)干,、三好證書”等還是十分必要的,。

調(diào)查中，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū)，因?yàn)闁|部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越,，可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過于求，競(jìng)爭更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng),，因?yàn)榧亦l(xiāng)是從小長大的地方，對(duì)周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利,。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實(shí)施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來,，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè)，也會(huì)過上美滿的生活,，另一方面,，也會(huì)為國家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干，勇敢拼搏,，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會(huì)找到屬于自己的位置,。

民眾普遍認(rèn)為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟(jì)收入、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)該注重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，以更加長遠(yuǎn)的眼光看待自己的事業(yè),，不只局限在眼前,。社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金,、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，大學(xué)后并沒有被斷了后路,，還有很多選擇的機(jī)會(huì)，比如考研,、出國留學(xué),、考公務(wù)員,、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè),、直接就業(yè)等等,。社會(huì)人士反映，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗,、人才市場(chǎng)方面的知識(shí),，大三時(shí)親身參加社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,，鍛煉培養(yǎng)個(gè)人職場(chǎng)能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)工作環(huán)境,，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備,。人們對(duì)大學(xué)生期望還是蠻大的，都為大學(xué)生的未來祝福,。

八,、調(diào)查結(jié)果分析：

據(jù)調(diào)查，較受用人單位和社會(huì)認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn)：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實(shí),、知識(shí)面寬,、外語水平高、懂計(jì)算機(jī)知識(shí);動(dòng)手能力強(qiáng);懂專業(yè),、會(huì)管理,、善交際。而大部分群眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實(shí)干,，有專長,，高素質(zhì)，充滿活力,。待人有禮貌,，孝老愛幼.........這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情,，樂觀自信,，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣大。

為了能夠在不遠(yuǎn)將來的職場(chǎng)生涯中運(yùn)籌帷幄,，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力：

1,、自我決策能力

自我決策能力是一個(gè)人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作能力。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來說,，面臨求職擇業(yè),，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定,，這就是對(duì)自我決策能力的一次檢驗(yàn),。在未來的工作中，每一件事情,、每一個(gè)問題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo),，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理,。因此,，具有良好的自我決策能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

2,、適應(yīng)社會(huì)能力

適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面?，F(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,，而常常以改造社會(huì)為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的,。適應(yīng)社會(huì),，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存,，生存正是為了發(fā)展,。對(duì)社會(huì)、環(huán)境的適應(yīng),，是主動(dòng)的,、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的退縮,，更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同,，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期,，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。工作調(diào)研報(bào)告范文

3、實(shí)踐操作能力

實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉,，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力,。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研,、生產(chǎn)第一線,，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如,，作為一名教師，只有豐富的知識(shí)還是不夠的,，還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力,。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí),，而輕視實(shí)踐操作的傾向,。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過硬的本領(lǐng)，一定會(huì)受到用人單位的青睞,。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績,。

4、表達(dá)能力

表達(dá)能力是指運(yùn)用語言闡明自己的觀點(diǎn),、意見或抒發(fā)感情的能力,，主要包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。一個(gè)人想讓別人了解你,，重視你,，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力,。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己,，就離不開出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作走向社會(huì)后,，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn),，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受,。比如撰寫求職信,、自薦信、個(gè)人材料,，回答招聘人員提問,，接受用人單位的面試等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力,。

5,、社交能力

社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力,。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡單,。大學(xué)生步入社會(huì)后,，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確,、有效地處理,、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況,。而影響著他的工作效能,、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就,。因此,，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。

6,、組織管理能力

雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作,，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不同程度地需要組織管理才能。現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)表明,，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部,、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來,，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí),，在同等條件下，往往會(huì)優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時(shí)代的客觀要求,。

以上主要是從普遍性這個(gè)角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)的技能,，此外，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長,，諸如文藝,、球類、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼,。

社會(huì)需要全面發(fā)展的人才,，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍，我們有能力,、有責(zé)任,、有信心把祖國的明天建設(shè)的更美好!

九,、調(diào)查總結(jié)與建議：

雖然時(shí)下大學(xué)生越來越普遍，大學(xué)生的地位也不如昔日高級(jí),。但這也是社會(huì)發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn),，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必然,。說明了國家的教育越來越普及,，全民素質(zhì)不斷提高。再者,，與中國十三億人口的相比下,，時(shí)下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。因此,，社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非,。因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)祖國的生力軍，是早晨八·九點(diǎn)中的太陽,，世界屬于我們,，未來也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求是必須要做的,，這會(huì)讓我們懂得社會(huì)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),，時(shí)刻做好準(zhǔn)備。通過這次調(diào)查,，我們更加清楚了自己社會(huì)地位,，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望,。我們?cè)谛４髮W(xué)生一定會(huì)珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把握年輕的大好時(shí)光，讓今天的大學(xué)校園更美好,，更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏,，緊跟社會(huì)的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚(yáng)眉吐氣,。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇九

調(diào)查報(bào)告的種類很多，大致可分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查,、揭露問題的調(diào)查,、歷史沿革的調(diào)查，新情況新事物的調(diào)查,，以及基本情況的調(diào)查等,。其中常用的調(diào)查報(bào)告有兩種：

1、群眾來信的調(diào)查報(bào)告,。是對(duì)來信反映的情況或揭露的問題進(jìn)行核實(shí),。包括調(diào)查了哪些人,，所調(diào)查問題的真實(shí)情況以及對(duì)來信的處理意見。

2,、典型的調(diào)查報(bào)告,。包括典型經(jīng)驗(yàn)、典型事件的敘述和分析,。

調(diào)查報(bào)告的一般寫法：

標(biāo)題,。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標(biāo)題里，如《關(guān)于╳╳╳問題的調(diào)查報(bào)告》,。

概況,。交代所調(diào)查問題的基本情況，點(diǎn)明調(diào)查的結(jié)論,。

調(diào)查內(nèi)容,。寫清事物的發(fā)生、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響,、后果,。可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按問題性質(zhì)從不同側(cè)面來寫,。

結(jié)論。對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析,，得出結(jié)論性意見,。

最后寫調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報(bào)告的時(shí)間。

寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意,。要深人群眾,，深人實(shí)際從各方面了解有關(guān)情況，包括直接的,、間接的,、正面的、反面的,。要盡可能掌握大量的事實(shí)材料,。要對(duì)掌握的材料作認(rèn)真的分析研究，經(jīng)過“去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里”,，得出正確的判斷和結(jié)論。要如實(shí)反映調(diào)查情況,，要具體,，不要空洞,。要簡明，不要繁瑣,。要有點(diǎn)有面,，要有觀點(diǎn)，還要有說明觀點(diǎn)的典型材料,，不要籠統(tǒng)浮泛,，不要以偏概全。要有敘有議,，不要羅列現(xiàn)象,，也不要空泛議論。要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。要善于運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，還要善于運(yùn)用群眾生動(dòng)活潑的語言。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件,、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書,。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性,、針對(duì)性、邏輯性,。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍,、問題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐 調(diào)查》等。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報(bào)告正文,。

正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

1、前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績,、突出問題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2、主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3,、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇十

導(dǎo)言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中,，18-24歲者占到36.8%,，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展,。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具,，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天,、發(fā)e-mail給好友,、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn),，但是我們應(yīng)該清醒地看到,，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學(xué)生心理不健康,，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全,。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí),、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查,。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間,，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法,。問卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,，主要詢問了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問卷，實(shí)際收回50份,，有效問卷49份,，有效回收率98%，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來說是比較有利的,，反映的情況也比較真實(shí),。

根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過自學(xué),，通過同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位,，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心,。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%,，而自己擁有電腦的才占4%,，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁,，尤其是網(wǎng)吧,，每臺(tái)電腦所占面積還不超過1.5平方米。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī),，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時(shí)間占了28%，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多,，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上,，48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一,，不足10元的僅有18%,，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76%,，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,，在大學(xué)生的零花錢的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%,，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來上網(wǎng),，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準(zhǔn)備,。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,，課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大,。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的,，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí),，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了,，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí)，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課,。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14%,?？梢钥闯鲈趯?duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的，

不具有科學(xué)性,。家長和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%,，沒有一個(gè)無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的,，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2%,，家長在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時(shí)間不是太在乎,，一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績,，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料(material)聊天交友和娛樂音樂,。其中最多的是娛樂音樂有72%,，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%,?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識(shí)還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí),，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒有很好的利用上,。

上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上,，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較便宜的,。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利,，容易讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%,。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,，所以還是有很多人樂意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴(yán)重了,。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩,。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L時(shí)間的。

對(duì)于身邊喜歡上網(wǎng)的人,，我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,，適當(dāng)說服別人少上的只占了22%，因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng),，而且上網(wǎng)對(duì)別人沒有很大的影響。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的朋友說服,，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì),。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接，所以大家都沒很去重視,。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助,，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學(xué)習(xí)知識(shí),、交流情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫,。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識(shí)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒考慮過這個(gè)問題,，36%的人覺得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,，只有24%的人覺得網(wǎng)絡(luò)沒有帶來很多能被自己利用的知識(shí),。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,，小學(xué)生跟博士生相比,，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對(duì)于我們大學(xué)生來說水平都差不多，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了,，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來充實(shí)自己,。

通過對(duì)這個(gè)問卷的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式,，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式,，有人認(rèn)為是重要的交友途徑,，也有人認(rèn)為是無聊。

第一,， 影響學(xué)習(xí)成績,。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成績有很大害處,。

第二,， 既費(fèi)錢，又影響身體健康,。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響,。一小時(shí)一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上,。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦＃踔劣腥瞬涣?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映,。

第三,， 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天,、使用免費(fèi)電子信箱,、看新聞外，就不知道做什么,。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具,。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少，更不要說黑客技術(shù)等,。

第四,， 隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性,。都沒有一定的目的,，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的,。

對(duì)此,，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí),，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果,。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿,，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí),。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),，提高辨識(shí)和思考的能力,。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來,。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長,。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息,、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色,，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲,，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外,，也說明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多,，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn),、選修電腦課程等,，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度,，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒有好處的，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來,，多學(xué)些知識(shí),，多參加社會(huì)活動(dòng)。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會(huì)帶來多大的沖擊,，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的,。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問題了,。對(duì)于這樣一種新事物,，既不能視之如洪水猛獸，因?yàn)樗鼤?huì)帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn),。作為大學(xué)生,，

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),，提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來了一些不良的信息,，特別對(duì)于大學(xué)生而言,，完整的價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng),，很容易受到外來事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途,。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò),。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇十一

小小的宿舍是大學(xué)生最直接參與的人際交往場(chǎng)所 ,，也是衡量大學(xué)生人際交往能力、心理健康和為人處世的一桿小標(biāo)尺,。因此,，對(duì)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系進(jìn)行深入研究,，對(duì)大學(xué)生的人格完善和心理健康具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

那些處在未形成良好,、合作,、融洽 的心理氛圍的宿舍生活的大學(xué)生，常常顯示出壓抑,、敏感,、自我防衛(wèi)及難于合作的特點(diǎn)，而在同伴關(guān)系融洽的宿舍生活的大學(xué)生,，心態(tài)則以歡樂,、注重學(xué)習(xí)和成就、樂于與人交往和幫助別人為主流,。

大學(xué)生寢室是學(xué)生最為集中,，滯留時(shí)間最長的社區(qū)，是學(xué)生生活休息,、思想交流,、信息溝通、情感傳遞的主要場(chǎng)所,，是大學(xué)生人際關(guān)系建構(gòu)的重要陣地,，但也是人際關(guān)系緊張的高危地帶和主要矛盾的集散地。成都高校調(diào)查寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀,，有60%的學(xué)生認(rèn)為寢室里有自己最不喜歡的人,，33%的學(xué)生認(rèn)為寢室里的室友不能互相關(guān)心、相處不融洽,。

現(xiàn)階段大學(xué)生寢室人際關(guān)系不和諧有以下幾種表現(xiàn):

1,、妒忌、猜疑等不良心理造成的關(guān)系緊張

在大學(xué)里某些同學(xué)由于某方面比較突出,，如外貌,、能力,、成績等這類相對(duì)突顯的同學(xué)常常成為學(xué)生中的焦點(diǎn)人物,，如果他們平時(shí)不注意自己的言行舉止，就很容易引起同學(xué)的妒忌和猜疑,，從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張 ,。另一種情況是，在涉及學(xué)生切身利益的各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及獎(jiǎng)助學(xué)金,、困難補(bǔ)助等,，一些功利心較強(qiáng)或性格較敏感的學(xué)生有時(shí)也會(huì)因?yàn)闊o法分享利益而對(duì)別人獲得利益耿耿于懷甚至產(chǎn)生妒忌心理，從而影響室友的和諧共處,。

2,、貧富差距產(chǎn)生的心理鴻溝和感情隔閡

隨著高等教育的大眾化,，高校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異很大，有的學(xué)生家庭優(yōu)越每月消費(fèi)都在千元以上而有些來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生甚至連基本生活都沒有保障,。長期生活環(huán)境的影響使得這兩類人的世界觀,、 價(jià)值觀、人生觀存在很大的差異,經(jīng)常會(huì)在一些觀點(diǎn)上產(chǎn)生摩擦,。經(jīng)濟(jì)條件比較好的同學(xué)往往有一種優(yōu)越感,，有時(shí)表現(xiàn)得比較自我而家庭貧困的同學(xué)內(nèi)心又比較容易自卑敏感因此宿舍里這兩類人很容易形成敵對(duì)的戰(zhàn)線。

3,、個(gè)人不良生活習(xí)慣產(chǎn)生的關(guān)系不和

在集體生活的寢室里,有的同學(xué)極不注意個(gè)人衛(wèi)生,，隨便吸煙從來不疊被子，床上又臟又亂,，東西亂扔,，襪子衣服穿完不洗，踢了球一身臭汗也不洗澡,，上廁所甚至常常忘了沖馬桶,，集體衛(wèi)生從不關(guān)心坐享其成。這些惡習(xí)有時(shí)候會(huì)引發(fā)舍友間的矛盾沖突,，還有些同學(xué)生活作息時(shí)間紊亂常常深夜點(diǎn)蠟燭看書,、聊天、打電腦 游戲等,。這些在不恰當(dāng)時(shí)間的活動(dòng)行為侵犯了舍友的權(quán)利,，有時(shí)就成為寢室人際關(guān)系不和的導(dǎo)火線。

4,、不合時(shí)宜的戀愛導(dǎo)致舍友感情疏遠(yuǎn)

在大學(xué)里談戀愛本來是正常的但若不能很好地協(xié)調(diào)戀愛,、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，那么談戀愛也很容易引起舍友關(guān)系的緊張,，有些不自覺的同學(xué)總喜歡長時(shí)間地三更半夜躲在被窩里煲“電話粥”,。在這種環(huán)境下,寢室人際關(guān)系激化在所難免。

5,、過分親密導(dǎo)致的狹隘“依賴型”人際交往矛盾

人與人之間的交往需要保持適度的距離,，過于親密的交往會(huì)占用別人與他人交流的時(shí)間和空間從而導(dǎo)致對(duì)交往的厭煩。在寢室生活中,，有些同學(xué)獨(dú)立性較差,，過分依賴別人，學(xué)習(xí),、生活,、業(yè)余消遣都要跟著別人。這種狹隘的“依賴型”人際交往，破壞了人際交往的基本原則,，久而久之,，隨著厭煩情緒的累積矛盾也會(huì)逐步產(chǎn)生。

6,、小團(tuán)體主義破壞寢室人際關(guān)系

部分寢室里有些同學(xué)過于爭強(qiáng)好勝,功利心和虛榮心太強(qiáng)喜歡拉幫結(jié)派在寢室里結(jié)成小集體,、孤立其他人不顧及他人感受我行我素。這種狀況長期下去也很容易導(dǎo)致寢室氣氛壓抑沉悶,從而導(dǎo)致寢室人際關(guān)系緊張,。

大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告篇十二

大學(xué)生活具有上課時(shí)間少課余時(shí)間多的特點(diǎn),，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動(dòng),，對(duì)大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€(gè)全新認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)課余生活安排的科學(xué)性,。

一,、消費(fèi)方面

隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高,，與此同時(shí),，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對(duì)問卷的量化分析,，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少,，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的 100份問卷中,，月均消費(fèi)低于300元的為 6 份,，占2、3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有 10 份,，占3,、83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有 69 份，占26,、43%,，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88 份，占33,、72%,。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣,、食,、住,、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重,，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng),、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊,、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高,，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大,。值得一提的是，電腦,、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍,，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是,，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中,，香煙、零食等享樂品,，應(yīng)酬交際,，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大,，而購買書報(bào),、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。

二,、戀愛方面

1,、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見,，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)75、53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化,，不只是以貌取人了，更看中對(duì)方的人品,、學(xué)習(xí)成績,、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70,、21%,，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。

2,、大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生,，有個(gè)別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看,，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配;從對(duì)戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛的結(jié)果來看，大部分人對(duì)將來不抱多大希望(占63,、78%),，所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來兩人的打算。

三,、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明,，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng),，對(duì)豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高,，太形式化,，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。

在校時(shí)間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分,。從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余自習(xí)”,、“上網(wǎng)、玩游戲”,、“聊天,、社交”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向,。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng),、玩游戲”,、“聊天,、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高,。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性,，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣,，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感,，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是,，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過多重視,，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀,，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高,。五,、建議

綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分,，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體,，他及學(xué)習(xí)、娛樂,、活動(dòng)為一體,。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時(shí)間，統(tǒng)籌安排,，三者比例適當(dāng),，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，建立學(xué)習(xí)為主,，娛樂為輔的休閑方式,。學(xué)會(huì)以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活,。

樹立正確的消費(fèi)觀,，以最少的消費(fèi)滿足最充實(shí)的需要。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間,，多做一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會(huì)的能力。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活,，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ，獲得知識(shí),，擴(kuò)展知識(shí)面,，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活,，充實(shí)生活和學(xué)習(xí),。

六、本次市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來看,，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校,、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng),，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”,，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì),，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng),，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力,，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ),。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的,，是合理的,、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視,。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動(dòng),，作出切合實(shí)際,、行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，改善并創(chuàng)造條件,，逐步滿足學(xué)生的多重需求,。 在本次的市場(chǎng)調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對(duì)待,，對(duì)于所取得的結(jié)果也是較滿意的,。 同時(shí)通過這次調(diào)查活動(dòng)也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)理論的理解,，使理論與時(shí)間相結(jié)合,，提高各方面的能力，包括實(shí)際動(dòng)手能力方面和遇見問題是分析問題,，解決問題的能力,。這一次實(shí)踐活動(dòng),，是一次難忘的實(shí)習(xí)活動(dòng),，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。也許這次活動(dòng)還存在著不少的缺點(diǎn),，有著不少不好的方面,，但相信我會(huì)從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理,，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的,、

通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動(dòng)了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變,，你就會(huì)被淘汰,。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么,。