要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇一

大家好!

今天我演講的題目是感恩父母,。同學(xué)們,，從哪里來(lái)?聽(tīng)到問(wèn)題,，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把帶到世界上來(lái)的,。

是啊,，十多年前的某一天，的父母用淚水和幸福的笑容迎接了的到來(lái),。但當(dāng)來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作--照顧,。這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。給一個(gè)舒適的生活環(huán)境,，他們總是辛苦,，努力。

小的時(shí)候,，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,，照顧孝敬父母的責(zé)任古語(yǔ)說(shuō)：xxx羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義,。xxx一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助,，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此,，應(yīng)該懂得感恩,，懂得感謝父母。

第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候,，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候,，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)。父母,，是上蒼賜予不需要任何修飾的心靈的寄托,。

當(dāng)遇到困難，能傾注一切來(lái)幫助的人,，是父母,。

當(dāng)受到委屈，能耐心聽(tīng)哭訴的人,，是父母,。

當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí),，能毫不猶豫地原諒的人，是父母,。

當(dāng)取得成功,，會(huì)衷心為慶祝，與分享喜悅的,，是父母,。

而現(xiàn)在遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著還是父母,。

……現(xiàn)在我離開(kāi)了遠(yuǎn)方的父母,，來(lái)到了新華，母親問(wèn)我會(huì)不會(huì)想家的時(shí)候,，我很堅(jiān)定地說(shuō)：xxx不會(huì),，肯定不會(huì)!

可是來(lái)了學(xué)校，面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的面孔,，我好想哭,。正心煩意亂的時(shí)候，家里來(lái)了電話,，母親恰到好處地問(wèn)我好嗎,。我的眼淚很快就下來(lái)了，強(qiáng)忍著才沒(méi)讓她發(fā)覺(jué),。

沒(méi)慢慢熟悉了后,，雖然不再如當(dāng)初想家，但總有不開(kāi)心的時(shí)候,，次夜晚來(lái)臨,，心情寂寞的時(shí)候，就會(huì)自然的想起遠(yuǎn)方的家人,，想起那在遙遠(yuǎn)的山村中自己生活了十幾個(gè)春秋的家,，打個(gè)電話問(wèn)候一聲，聽(tīng)聽(tīng)父母那慈祥的聲音,。

母親的話總是那幾句,，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知去向：xxx孩子,，在學(xué)校好嗎?家里什么都好,，不要太過(guò)掛念。

母親時(shí)時(shí)刻刻想念著我,，記掛著我的飲食起居,，詢問(wèn)著在遠(yuǎn)方的我是否還習(xí)慣異鄉(xiāng)的生活，時(shí)時(shí)的囑咐著我要保重身體,，母親的聲聲關(guān)愛(ài),，又怎讓我不掛念家人呢?

電話里父親的聲音有些沙啞,，老實(shí)的父親不會(huì)說(shuō)太多的話，電話里的他總是問(wèn)我xxx吃飯了沒(méi)有,，有沒(méi)有生活費(fèi),，要吃的好一點(diǎn)，?xxx我心里清楚地知道,，父親用他的勤勞養(yǎng)育著他的孩子,，用他的質(zhì)樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲,。不善言辭的他把他滿腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自己孩子時(shí)的那一臉燦爛的笑里,。

家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和哥哥很不,，更何況要送都讀書(shū)。面對(duì)巨額的學(xué)費(fèi),，父母咬牙堅(jiān)持著,，任生活的重?fù)?dān)把他們的肩膀壓彎，毫無(wú)怨言,。

現(xiàn)在,，都在外面學(xué)習(xí)或是工作，守著空空的房子,，接電話就成了父母最快樂(lè)的事了,。一個(gè)個(gè)打電話回去，父母樂(lè)滋滋地告訴其他幾個(gè)的,。我想,，那是他們最幸福的時(shí)刻。

雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，離父母何止十萬(wàn)八千里,，父母給的關(guān)愛(ài)還無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我的身邊圍繞著，父母給我的無(wú)窮力量鼓勵(lì)著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞時(shí)刻,，他們始終是我精神的支柱,。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是無(wú)法體會(huì)的,，雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛創(chuàng)業(yè)的艱難,，但在生活上少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時(shí),，是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ),，哪怕一碗自己做好的方便面,，都會(huì)慰藉父母曾為百般焦慮的心,。感恩父母，并不難做到,。

會(huì)記得感謝長(zhǎng)途路上給一碗水喝的大嬸,，會(huì)記得感謝給讓座的大哥哥，會(huì)記得感謝辛勤培育的老師……是的,，他們當(dāng)然是要感謝的,，可，更不應(yīng)該忘記,，父母,，永遠(yuǎn)是最值得感謝的人!

感恩父母，希望家里父母一切都好!

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇二

a/b：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!

c/d：親愛(ài)的同學(xué)們,，老師們!

合：大家晚上好!

a：新的鐘聲,，新的一年!

b：新的祝福，新的期待!

c：轉(zhuǎn)瞬間20xx年已邁著堅(jiān)定的腳步離我們遠(yuǎn)去!

d：20xx年正帶著笑臉,，款款向我們走來(lái)!

a：過(guò)去的一年是xx大志高中發(fā)生翻天覆地變化一年,，也是滿懷豪情的一年!

b：這一年，在大志高中新的領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)籌帷幄指導(dǎo)下,，我們一步一個(gè)腳印,，一

日一份耕耘!

c：這一年，在置身于一線教師兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)下,，我們一筆一劃積累,，一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)!

d：這一年是值得銘記的一年，我們歡欣鼓舞,，揮別了過(guò)去毫無(wú)目標(biāo)的忙忙碌碌,。新的大志給了我們新的希望，新的大志給了我們新的力量,。新的改革,，新的動(dòng)力。師生同舟,，揚(yáng)帆起航,。這何嘗不是一個(gè)新的鼓舞，新的傳唱!

a/b：回首過(guò)去,，我們滿懷激情!

c/d：展望未來(lái),，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!

a：也許前進(jìn)中的道路并不平坦，也許美麗的彩虹只有在狂風(fēng)暴雨后才能看見(jiàn)

b：但,，大志任毫不畏懼,，因?yàn)椤?/p>

合：我們要在拼搏中成長(zhǎng)，在奮斗中前進(jìn)，在創(chuàng)造中神采飛揚(yáng) !

a：今天,，我們相聚在這里,，歡聚一堂，載歌載舞

b：今天,，我們相聚在這里,，我們滿懷激情，心潮澎拜,。

c：今天,，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉,，釋放你的激情!

合：xx中學(xué)20xx年春節(jié)元旦晚會(huì)正式開(kāi)始!

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇三

從颯颯秋風(fēng)到凜冽冬風(fēng),，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)開(kāi)展了以“國(guó)旗班在行動(dòng)”愛(ài)國(guó)主題教育系列活動(dòng)之“愛(ài)我國(guó)旗”走進(jìn)中小學(xué)升旗儀式。

溫暖陽(yáng)光照進(jìn)小學(xué),，一抹綠色穿梭在校園之間,。為了給小同學(xué)們嶄新的面貌，為了此每次活動(dòng)可以圓滿完成,，信息學(xué)院國(guó)旗班的同學(xué)進(jìn)行了十余次彩排,。他們自備模具槍，身著夏季常服,，雖然寒風(fēng)凜冽，但吹不走國(guó)旗班同學(xué)們內(nèi)心的熾熱,。精神抖擻的面貌,，整齊劃一的著裝，邁著剛勁的步伐,，一個(gè)個(gè)目光如炬,，莊重肅穆的向我們走來(lái)。手拿鮮艷的國(guó)旗,，威風(fēng)凌凌,。這是他們的榮耀，他們的自豪,，隨時(shí)閃爍著光芒,。面對(duì)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的意識(shí)，愛(ài)國(guó)主義精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng),。

經(jīng)過(guò)多次的刻苦的訓(xùn)練,，在匯報(bào)演出上他們沒(méi)有讓緊張打敗，而是以洪亮的口號(hào),，整齊的動(dòng)作,，出彩的完成了匯報(bào)演出。這的確是他們的驕傲?！耙环指?，一分收獲”，在汗水的浸漬中,，他們成長(zhǎng),，進(jìn)步。

活動(dòng)時(shí)間雖然短暫,，隊(duì)員卻和小學(xué)生們建立了深深地情誼,，帶著小學(xué)生對(duì)于軍人的憧憬，對(duì)大學(xué)的渴望,，在一張張拍照留念中結(jié)束每次的“愛(ài)我國(guó)旗”的活動(dòng),。我們相信熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗,、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的意識(shí)在我院國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)以“國(guó)旗班在行動(dòng)”愛(ài)國(guó)主題教育的系列活動(dòng)中得到很好的傳承,。

加入國(guó)旗班，使他們感到無(wú)尚光榮,。在這里,，大家一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。“別看我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上很嚴(yán)肅,，在場(chǎng)下,，我們卻像一家人一樣親近?！眹?guó)旗班隊(duì)員說(shuō)道,。平時(shí)，國(guó)旗班舉行的活動(dòng)很多,，成員友誼也在不斷增進(jìn),，在他們的“全家福”中可以看到國(guó)旗班隊(duì)員們的努力與成長(zhǎng),。他們雖然只是一群少年,，為了一個(gè)目標(biāo)聚在一起，隊(duì)員們之間不僅是朋友,，更是共患難,，同享福的戰(zhàn)友。

家,，一個(gè)溫馨的地方,，國(guó)旗班隊(duì)員們一起訓(xùn)練，一起為了榮譽(yù)而奮斗。這其中有苦有累,，更有歡笑,。在大家的眼中，國(guó)旗班是每個(gè)人心中一抹褪不去的鮮艷紅色,，每個(gè)人都羨慕他們的榮耀和毅力,。這是一個(gè)光榮的集體，我們?yōu)樗麄兏械阶院溃?/p>

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇四

大家好：

同學(xué)們,，當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻,，父母肩上的擔(dān)子又重許多，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但他們總是任勞任怨,，毫無(wú)怨言的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小的時(shí)候,，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，總認(rèn)為父母生育了我，就應(yīng)該養(yǎng)育我,，讓我過(guò)上理想的生活,。其實(shí)我錯(cuò)了，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母,，應(yīng)該擔(dān)起照顧,。孝敬父母的責(zé)任。

同學(xué)們,，相必我們都讀過(guò)這樣一封信，信中只有三個(gè)字：爸,、錢,、兒。這封信雖然只有三個(gè)字,，但很沉重,。當(dāng)父母讀到此信時(shí)，他們的心里會(huì)是怎樣的感受呢?這位寫(xiě)信的兒子他知道嗎?也許在他的心里就只有錢,。然而,，同學(xué)們，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢?我們知道感恩父母嗎?

有的同學(xué)在節(jié)假日陪女友或是男友上街游逛,，而不回家陪伴父母,，把父母拋在腦后。俗話說(shuō)：兒行千里母擔(dān)憂。他們是多么擔(dān)心自己的孩子,，日夜思念著他們的兒女啊!我們報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩,，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校驗(yàn)槭撬麄冏屛覀冋驹谶@五彩的世界里體味人生的冷暖,，父母之愛(ài),，深如大海。

羊跪乳,，鴉反哺,。同學(xué)們，我們是否捫心自問(wèn)過(guò)對(duì)父母的牽掛又有多少?我們是否留意過(guò)父母的生日?是否給父母送過(guò)一個(gè)禮物?民間有則諺語(yǔ)：兒生日,，娘苦日,。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到用死亡般的痛苦,，讓你降生的母親呢?是否真誠(chéng)地給孕育你生命的母親獻(xiàn)上一聲祝福呢?中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),，自古講求孝道，孔子言：父母之年,，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,。也就是講,，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心,。據(jù)報(bào)道,，今年北京某中學(xué)抽樣調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道父母的生日，更談不上對(duì)父母生日祝福,。在我們同學(xué)中,，又有多少人能記住自己父母的生日呢?同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么,，但對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這聲祝福比什么都美好，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!

百善孝為先,。孝，其為人之本也,，只有懂得感恩父母的人,，才能算一個(gè)完整的人。同學(xué)們,，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!別再一味地索求他們的付出,。感恩吧,，感謝父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此,，祝天下所有的父母快樂(lè)!安康!

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇五

老師,，同學(xué)們：

大家下午好，今天我演講的題目是法制安全教育,。同學(xué)們,，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足,。我們現(xiàn)在只有從一名合格的大學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園,，融入社會(huì)這個(gè)大集體后,，才能真正成為一名知法、懂法,、守法的好公民,。

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則,。同學(xué)們,，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí),，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí),，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法,、懂法,、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己,。

青少年是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的`成長(zhǎng),。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的,。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出,，給社會(huì),、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制的不良行為,，樹(shù)立正確的的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

我們的同學(xué)很有必要了解《治安管理處罰條例》中的一些規(guī)定,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了這些法律就知道哪事情是違法的,，是不能去做的。比如《道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定12周歲以上才能騎自行車上路,，所以我們未滿12的同學(xué)最好不要踩單車上學(xué),。12歲以上的同學(xué)踩單車上學(xué)的，也一定要遵守交通法規(guī),。我們青少年要自覺(jué)抵制以下不良現(xiàn)象或違法行為：

(一)曠課,、夜不歸宿，

(二)攜帶管制刀具;

(三)打架斗毆,、辱罵他人;

(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

(五)偷竊,、故意毀壞財(cái)物;比如，同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)校不遵守紀(jì)律,，故意損壞課桌椅,，或宿舍的床、門窗等財(cái)物,，不僅要受到批評(píng)教育和紀(jì)律處分,，還是照價(jià)賠償損失，情節(jié)嚴(yán)重,，造成重大損失的,，可能要被追究法律責(zé)任。我們花城學(xué)校的前后大門,、學(xué)生宿舍的兩個(gè)門口,，大廳以及操場(chǎng)上都已經(jīng)安排了攝像頭，如果有的同學(xué)有損壞公物的不文明行為,，比如亂丟棋子,，翻越花壇等等，都會(huì)被攝像頭拍攝下來(lái),，值班室的保安和老師馬上就可以發(fā)現(xiàn),。所以請(qǐng)每一位同學(xué)都注意自己的一言一行，不要做違紀(jì)的事情,，要做一名文明守紀(jì)的花城學(xué)生,。

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:上午好!

回顧“律回歲晚冰雪少,，春到人間草木知”的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇,、生機(jī)盎然,，我們播下了那一顆顆希望的種子,。隨著歲月如梭、斗轉(zhuǎn)星移,，現(xiàn)如今已是“晴日暖風(fēng)生麥氣,、綠蔭幽草勝花時(shí)”。這之間歷時(shí)近3個(gè)月,，在這里,，我謹(jǐn)代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，并借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我們年級(jí)組的全體教職員工表示衷心感謝!

在大家的共同努力下,，期中考試已圓滿結(jié)束,。今天的總結(jié)表彰大會(huì)，為的是表彰先進(jìn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢(shì)，振奮精神,，齊頭并進(jìn),，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī),，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破,。

首先，我提議大家以最熱烈的掌聲向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),、班級(jí),、老師表示最熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的科任老師及班主任表示深深的敬意!在本次期中考試中,，是親愛(ài)的同學(xué)們用真實(shí)而樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌;在通往成功的漫漫征途上,，是尊敬的老師們，用一成不變的真誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈!

這次考試,，我們年級(jí)從整體上看,，還是比較好的。特別是我們年級(jí)的前130名同學(xué),，他們憑著自己的積極上進(jìn),、刻苦勤奮、頑強(qiáng)拼搏,，受到了學(xué)校的公開(kāi)表?yè)P(yáng),，受到了老師們和同學(xué)的贊許，他們是我們的楷模,，他們是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣,。在此，我也衷心的希望這些同學(xué)戒驕戒躁,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在本次考試中801、803,、804,、805班成績(jī)非常突出，在這里特提出表?yè)P(yáng),。其次是807,、810進(jìn)步非常大也一并提出表?yè)P(yáng)!他們?yōu)槭裁纯嫉眠@么好呢，這與這幾個(gè)班全體同學(xué)的努力分不開(kāi),，與班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)分不開(kāi),，與班主任……。辛勤耕耘分不開(kāi),，與他們那種積極向上的班風(fēng)分不開(kāi)。他們是我們其它班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣!

另外有的同學(xué)這次考試中，考得不很理想,。在這里,，老師告訴你，第一不要灰心,，不要喪氣,，相信自己，只要努力一定會(huì)有進(jìn)步,。塞翁失馬,，焉知非福失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。

據(jù)觀察，同學(xué)們存在以下問(wèn)題:

①對(duì)自己要求不嚴(yán),，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊,，早自習(xí)遲到的同學(xué)較多，早晨在家鬧鐘響了起不來(lái),，老師不在教室安靜不下來(lái),，甚至有的同學(xué)分不清真善美;

②學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心,，不珍惜今天來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，不能很好把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒(méi)有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上,，放在學(xué)業(yè)上,，時(shí)間花少了，怕吃苦,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有時(shí)患冷熱病,，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)的太死,，不注意理解知識(shí);

③學(xué)習(xí)方法不對(duì)路,，初中學(xué)習(xí)的主要方法是“三多”(多記、多練,、多背),，上課注意認(rèn)真聽(tīng)講。

④串班現(xiàn)象是屢禁不止,。正是因?yàn)榇鄬?dǎo)致了一些不良的攀比思想,，拉幫結(jié)派，甚至是打架斗毆,，給我們每一個(gè)人都帶來(lái)很大的心理陰影,。一個(gè)好的班級(jí)，都需要一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，這個(gè)環(huán)境學(xué)校給了大家,，但最重要的是要靠我們的每一位同學(xué)去維系，去珍惜,。

⑤課間追逐打鬧的,。按理說(shuō)我們七年級(jí)的學(xué)生思想都很成熟了，都是青少年了,，課間追逐打鬧,，我們的同學(xué)應(yīng)是不沾邊的，可是有些同學(xué)硬是要把兒童,、小朋友的帽子往自已身上扣,，1米5、6,，甚至1米7的個(gè)頭還在教學(xué)樓到處追逐打鬧,，實(shí)在是不妥、不像話,。

⑥衛(wèi)生意識(shí)淡薄,，亂扔亂倒垃圾的。其實(shí)我一直堅(jiān)信我們的同學(xué)無(wú)論在哪一方面,，素質(zhì)還可以,，總還不至于亂扔亂倒垃圾，可是真實(shí)的情況又怎么樣呢?真的,，一個(gè)人在外,，他的言行舉止就反應(yīng)了他的內(nèi)心世界，反應(yīng)了他的家教環(huán)境，更反應(yīng)了他本人的素養(yǎng),。

⑦儀容儀表有倒退的傾向?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了長(zhǎng)發(fā)、奇裝異服等現(xiàn)象,，由此又引發(fā)一些攀比,、追趕時(shí)髦的不良風(fēng)氣，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)十分消極的影響,。專家曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的少年犯十之八九都是奇裝異服,，他們大多欠缺自信心,，自卑感也太重，所以要這樣突出自己的外貌去掩飾,。而這里,，我相信我們的同學(xué)都很自信，根本沒(méi)有必要去突出自己的外表,。

為此,，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

第一、學(xué)習(xí)要刻苦

我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就要刻苦大家可以回顧,，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?專家已經(jīng)研究過(guò),，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功,，只有靠后天努力如果你成績(jī)不理想,，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強(qiáng)

第二、學(xué)習(xí)要講究方法

在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人(歷史課“對(duì)外友好往來(lái)”:“電”),，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,，嘴巴喊難,，行動(dòng)懶惰，不去嘗試,，當(dāng)然沒(méi)有收獲

第三,、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,，要能做到勝不驕,、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，迎接以后的考試,，我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,、水滴石穿,，只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁,。

與此同時(shí),，我要向各班級(jí)和全體教職員工提出要求，希望各班級(jí)要開(kāi)好以“期中考試總結(jié)表彰”為主題的專題班會(huì),，建立規(guī)范科學(xué),、切實(shí)有效的班級(jí)管理機(jī)制，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);希望全體教職員工要規(guī)范科學(xué)的抓好常規(guī)教學(xué),，嚴(yán)控課堂精神流失率,，狠抓教學(xué)，相信我們八年級(jí)組的團(tuán)體戰(zhàn)斗力是無(wú)堅(jiān)不摧的,。

下一階段,，等待我們的是期末質(zhì)量檢測(cè)，我們的任務(wù)是上好新課,，完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù),，搞好后期的復(fù)習(xí)備考我們的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信,，只要我們師生共同努力,，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中,，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，激起直追，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

我堅(jiān)信:你們的未來(lái)不是夢(mèng)!期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),，同學(xué)們，春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆籽,，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧!

最后愿我們的同學(xué)能惜時(shí)守時(shí),，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,。謝謝大家!

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇七

高一英語(yǔ)《unit 15 the necklace》

1,、教材簡(jiǎn)析：

高一英語(yǔ)第十五單元的話題是“play”戲劇， 整個(gè)單元的設(shè)計(jì)圍繞“戲劇”展開(kāi)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)多種教學(xué)活動(dòng),，內(nèi)容涉及“編故事表演”,、“讀劇本”、“如何寫(xiě)劇本”等,，讓學(xué)生初步熟悉戲劇,， 學(xué)會(huì)劇本的欣賞、寫(xiě)作和表演,。我上的這節(jié)課本單元的第三節(jié)閱讀訓(xùn)練課,，是由法國(guó)19世紀(jì)后半期優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》改編的短劇。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),，既要讓學(xué)生接觸,、了解戲劇的一些特點(diǎn)，又要讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)語(yǔ)言,，而提升自己綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力,。

2、教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo),、德育目標(biāo))

知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)戲劇的體裁，熟悉和體驗(yàn)故事發(fā)生的典型環(huán)境和劇中人物的典型語(yǔ)言,。 (2)在認(rèn)知,、理解劇情的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)欣賞戲劇,。

能力目標(biāo)：(1)發(fā)展學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的基本技能,，提高閱讀技巧，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力;(2)能利用上下文猜測(cè)詞義,，同時(shí)能根據(jù)上下文線索預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展;(3)能根據(jù)所讀材料運(yùn)用適當(dāng)語(yǔ)言進(jìn)行表演,。

德育目標(biāo)：通過(guò)本文激發(fā)學(xué)生對(duì)人生和命運(yùn)的感悟，整體提高人文素質(zhì),。

確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：

根據(jù)新課標(biāo)要求,，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)四項(xiàng)基本語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，使學(xué)生形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。此外,，每一門課程都應(yīng)該盡可能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，把培養(yǎng)學(xué)生的情感融化到日常教育教學(xué)中。

3,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)重點(diǎn)：1.了解戲劇的文體特點(diǎn)并以此指導(dǎo)閱讀;訓(xùn)練skimming, scanning, careful reading等閱讀微技能;3.對(duì)戲劇深層次的理解及戲劇的欣賞,，認(rèn)識(shí)及分析主人公的人物特征及人物性格。

(2)難點(diǎn)： 1,。閱讀技能的訓(xùn)練;2.對(duì)戲劇的欣賞及課本劇的表演,。

4.教學(xué)輔助工具：

(1) 收音機(jī); (2)多媒體 (3)項(xiàng)鏈

1、新課導(dǎo)入

由前面兩節(jié)課編故事及表演引出戲劇和學(xué)生們所喜歡的不同戲劇類型(funny plays,serious plays or sad plays),，然后通過(guò)brainstorm讓學(xué)生以個(gè)人活動(dòng)的方式列舉出中外著名的劇作家,，再通過(guò)多媒體讓學(xué)生把作家、作品,、國(guó)籍進(jìn)行連線,，以此引人法國(guó)作家莫泊桑及短劇《項(xiàng)鏈》。這樣通過(guò)師生互動(dòng),，激活主題,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)后面進(jìn)行本文的閱讀做了鋪墊和準(zhǔn)備。

2,、新課的講解

(1)不同層次的閱讀技能訓(xùn)練;

首先是speed reading,，a. skimming，讓學(xué)生進(jìn)行跳躍式閱讀,，找出本劇中三個(gè)場(chǎng)景涉及的人物,、時(shí)間、地點(diǎn),、旁白及人物之間的關(guān)系,，使學(xué)生較全面地了解英語(yǔ)戲劇體裁。b. skanning,，快速默讀全文,，了解課文大意，為下一步找出細(xì)節(jié)作好鋪墊,，教師要求學(xué)生(work in pairs)給每一場(chǎng)景取一個(gè)標(biāo)題,， 以此培養(yǎng)他們找尋文章或段落的主題句和概括大意的技能。

然后是careful reading ,，a. 掃 讀 ：用多媒體展示針對(duì)每個(gè)場(chǎng)景提出的2-3個(gè)問(wèn)題,，，學(xué)生通過(guò)掃讀來(lái)獲取細(xì)節(jié)信息,。在通讀全文梳理文章,，理解主題基礎(chǔ)上,，學(xué)生熟悉了故事內(nèi)容,，才能學(xué)會(huì)如何欣賞戲劇， 提高他們的鑒賞能力,。b .朗讀：讓學(xué)生跟讀錄音,，掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),從整體上把握課文結(jié)構(gòu)并從中得到自己的感受。這也為下一步學(xué)生分角色朗讀做好鋪墊,，通過(guò)分角色有感情的朗讀,，學(xué)生能夠做到全身心的參與，學(xué)習(xí)積極性也得以充分發(fā)揮,。

學(xué)生通過(guò)以上活動(dòng),，從基本框架到細(xì)節(jié)信息把握住了這篇戲劇。

接下來(lái)的環(huán)節(jié)是通過(guò)多媒體展示的幾幅圖片讓學(xué)生復(fù)述課文,，這既是理解基礎(chǔ)上的表達(dá),，也是對(duì)理解的檢驗(yàn)。它可以訓(xùn)練學(xué)生的各種思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)用能力,，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效教學(xué)方法,。復(fù)述課文是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)連貫表達(dá)的一種有效的訓(xùn)練手段，而且加深了學(xué)生對(duì)課文的理解,，從而促進(jìn)他們的口語(yǔ)交際能力和書(shū)面表達(dá)能力的發(fā)展,。

(2)、在情境中激思,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維：

在課文教學(xué)時(shí),，我采用多種思維訓(xùn)練法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。根據(jù)教材的語(yǔ)言材料,，巧設(shè)疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面,，不同角度進(jìn)行思維,。

在careful reading的掃讀中，每個(gè)場(chǎng)景的2-3個(gè)問(wèn)題之后給學(xué)生提出一些預(yù)測(cè)和發(fā)散性思維的問(wèn)題,，作一些開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維的四人一組的小組討論,，如：“pierre為什么會(huì)接受邀請(qǐng)“mathilde會(huì)借什么樣的項(xiàng)鏈?“你丟失了項(xiàng)鏈，你會(huì)怎么去處理?”,，學(xué)生表現(xiàn)出極大的興趣和參與熱情,。這激發(fā)了學(xué)生的好奇心，這樣既可提高口語(yǔ)表達(dá)能力,，又可提高學(xué)生的想像能力,。所以教師在課堂上巧妙地適時(shí)設(shè)問(wèn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種思維的訓(xùn)練,，學(xué)生的思維創(chuàng)造性也因此得到充分發(fā)揮,。

其次課文復(fù)述完之后，給學(xué)生提出更為深層次的問(wèn)題:“what do you think of pierre,、jeanne and mathilde? why do you think so? ”,，分析主人公尤其是mathilde的人物特征,培養(yǎng)學(xué)生分析能力?！俄?xiàng)鏈》這篇文章一直以來(lái)被理解為批判資產(chǎn)階級(jí)虛榮心,，我則鼓勵(lì)學(xué)生闡述各自不同的觀點(diǎn)及理由，學(xué)生認(rèn)為她虛榮之外,，還很傻,，同時(shí)她也很誠(chéng)實(shí)，很勇毅等,。讓學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的各抒己見(jiàn),，學(xué)生批判性地看問(wèn)題體現(xiàn)了新教材的精神。其中我從誠(chéng)實(shí)談到到 “誠(chéng)信”,，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的看法,。通過(guò)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的熏陶,，整體提高人文素質(zhì),，而學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)這種思想感情，也是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

3,、板書(shū)展示：

unit 15 the necklace

guy de maupassant mathilde: a young lady

(1850-1893) pierre: a government worker, mathilde’s husband

ball of fat / my uncle jules jeanne: a young lady; mathilde’s good friend

4、作業(yè)的布置：

(1)用戲劇的體裁續(xù)寫(xiě)本文-第四幕場(chǎng)景,，以“mathilde得知真相后”為題要求學(xué)生進(jìn)行課文續(xù)寫(xiě),，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。目的以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中,，豐富學(xué)生想象力，全方位,、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

(1) 用英語(yǔ)排練這篇短劇，包括自己續(xù)寫(xiě)的結(jié)局：

1. 時(shí)間未能合理安排,，給學(xué)生活動(dòng),，思考，交流和表達(dá)的時(shí)間不夠充分;

2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戲劇的欣賞做的不夠;

3. 對(duì)學(xué)生續(xù)寫(xiě)的精彩的場(chǎng)景沒(méi)有列出一本作品展示,。

由于缺少經(jīng)驗(yàn),，在說(shuō)課過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)不足,，敬請(qǐng)各位老師不吝賜教。

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇八

翻開(kāi)五月的日歷,九十年前,。

清晰的響在耳邊,，

“還我青島 拒簽和約

內(nèi)懲xxx 外爭(zhēng)xxx\

這是一群熱血青年正義的吶喊

這是一群愛(ài)國(guó)志士光榮宣言

聽(tīng),，五四繼中國(guó)少年之血?dú)?/p>

而歌吟

聽(tīng)，五四繼少年中國(guó)之靈光

而吶喊

夜空的閃電

沉悶的黑暗

曙光在迷茫的眸子里

熠熠生光

一?；鸱N

于五千年沉淀的脂膏之上

重燃凍裂的希望

用一聲吶喊

振抖附著污泥腐瓦的大好河山

用一腔熱血

融化那將要凍裂的江河湖川

生，就在這死去的腳步里

又怎懼

枷鎖﹑束縛,，

迷茫,，痛苦的嘶嚦

撞擊巖石摔碎在懸崖之下

而后與其他匯成閃光水的一滴

這，就是這塊土地,。

氣盛青年,，沖撞西夷

我輩青年,，拾薪助火，前仆后繼

向著那無(wú)盡黑暗的蒼穹

刺上一劍

我以我血薦軒轅

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇九

各位尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我今天講話的主題是：成才先成人,，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校。

一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),，一束光反映了太陽(yáng)的光輝,，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則報(bào)道：某大公司招聘一名員工,，因?yàn)榇龊?，?lái)應(yīng)聘的人很多。最后,，是一位其貌不揚(yáng),，學(xué)歷也不高的人被選中了。其他的應(yīng)聘者不服,，就問(wèn)公司老板,。老板說(shuō)：“聘用他的原因是他帶來(lái)了許多‘介紹信’。第一,，他在門口蹭掉腳下的泥土,，進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上了門，說(shuō)明他辦事認(rèn)真,、仔細(xì);第二,，他看到有個(gè)殘疾老人，立即起身讓座,，表明他心地善良,，體貼別人;第三，應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子,，回答問(wèn)題干脆果斷,，說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力;第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書(shū)上邁過(guò)去,，只有他俯身拾起并放在桌子上……這些不是很好的‘介紹信’嗎?把工作交給這樣的人,，不是很放心嗎?”

這個(gè)報(bào)道告訴我們，在現(xiàn)代社會(huì)生活中點(diǎn)滴小事會(huì)給人以成功的階梯,，也會(huì)使人與成功失之交臂,。

難道舉手投足的瞬間小事真的會(huì)有如此作用嗎?其實(shí)文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)，文明與不文明二者之間既是對(duì)立的又是相互依存,、相互滲透的,。同樣是一件小事,，這樣做就文明,，那樣做就不文明，涇渭分明,，道理并不復(fù)雜,，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。

大家都是長(zhǎng)期接受教育的人,，你們是否知道如何對(duì)待手中的一張廢紙，教室寢室中潔白的墻壁,，嘴里的一口痰,，吃后的果皮、包裝袋,，教室寢室中的公物;如何面對(duì)每一節(jié)課,，一次日常的作業(yè)，一次普通的考試;如何對(duì)待同學(xué)之間的磕磕碰碰,，口角俗語(yǔ)?無(wú)論大家將來(lái)從事什么樣的工作,，都將會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn),。而一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)善待身邊的小事,，才算具有成功的基礎(chǔ),。一個(gè)不知道愛(ài)父母,、愛(ài)家庭的人，一個(gè)不知道愛(ài)培養(yǎng)他教育他的學(xué)校的人,，一個(gè)不知道愛(ài)自己工作環(huán)境的人,，哪里談得上愛(ài)國(guó)呢?同樣一個(gè)不知道愛(ài)別人的人，也是不可能得到別人的愛(ài)和幫助的,。

同學(xué)們,，文明習(xí)慣和愛(ài)心無(wú)處不在,，成才先成人,，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校。我們必須而且應(yīng)該從小事做起,，嚴(yán)格要求,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因?yàn)樗碇粋€(gè)人的文化素養(yǎng),，標(biāo)志著一個(gè)民族的健康程度,，影響著一個(gè)地區(qū)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響著一個(gè)人的發(fā)展和幸福,，在學(xué)校也體現(xiàn)著它的辦學(xué)水平,。最后，我希望大家能從小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣吧,，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說(shuō)文明話做文明人,，辦文明事,，真正做到愛(ài)他人、愛(ài)家庭,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)祖國(guó)。

小學(xué)宣傳詞 宣傳小學(xué)學(xué)校的演講稿篇十

前一段時(shí)間幼兒園教師虐童事件讓“幼兒教師”這個(gè)曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈,，人們憤怒之余,，不免疑惑這xxx人類靈魂工程師xxx的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手?幼兒園教師到底怎么了?針對(duì)這些現(xiàn)象，幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng),，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義:教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。

一,、熱愛(ài)幼教事業(yè),，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感。

幼兒是我們教育的對(duì)象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài),你才會(huì)覺(jué)的我們的工作很有意義,從而更加熱愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè),。

二,、熱愛(ài)幼兒，尊重每一個(gè)孩子,。

熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯的愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的朋友,、媽媽,。

三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，幫助幼兒樹(shù)立信心,。

教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子,，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，使幼兒感到平等,，得到尊重，樹(shù)立信心,。

四,、溝通和理解。

溝通和理解最重要,，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等,，都要及時(shí)溝通，互相理解,。幼兒教育是需要家園配合的,，家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，家長(zhǎng)才會(huì)放心地把孩子交給我們,。通過(guò)溝通,、理解，家長(zhǎng)和老師之間,、幼兒和老師之間相互信任,，各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。

當(dāng)然,，“人無(wú)完人”,，在幼兒教育中我也會(huì)有很多困惑，存在很多不足之處,。比如,，在工作中有時(shí)會(huì)有個(gè)人情緒、會(huì)大聲責(zé)備孩子,、有時(shí)對(duì)孩子的“告狀”會(huì)不耐煩等等,。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,，出色地完成工作,。今后努力的方向主要如下:

(一)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做陽(yáng)光教師,。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

(二)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動(dòng),、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系,，尊重幼兒，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

總之,，在今后的工作中,，我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,，無(wú)悔自己的選擇,，無(wú)愧于自己的良心!用自己的實(shí)際行動(dòng)，在這個(gè)平凡的工作崗位上,，努力奏出自己不同凡響的生命樂(lè)章!