人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小班藝術(shù)說課稿篇一

小班幼兒對許多事物都有新鮮感,，特別喜歡小動物,，喜歡模仿和表演小動物，在幾次活動中,，都表現(xiàn)出注意力集中,，興趣濃厚。如：學(xué)大象伯伯慢慢走;表演大公雞洗沙澡;觀察小白兔和學(xué)小白兔蹦蹦又跳跳的樣子;學(xué)唱《一只哈巴狗》等等,。這些活動中由于幼兒感到新鮮有趣,，因此學(xué)習(xí)的效果很好，也較容易就掌握了,。因此我就設(shè)計(jì)音樂活動“丑小鴨”,，讓幼兒通過本次活動能更加喜歡小動物從而萌發(fā)保護(hù)動物的意識,。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,，根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿和創(chuàng)編各種動作,，培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)新精神。

2,、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力,。初步學(xué)會用動作和表情表現(xiàn)小鴨子笨拙可愛的樣子。

3,、培養(yǎng)幼兒從小愛護(hù)動物的優(yōu)良品質(zhì),。

《小雞住新樓》和《丑小鴨》的音樂磁帶兩盒、錄音機(jī),、小鴨子的掛圖若干張,、小鴨子頭飾每人一個(gè)。

一,、聽音樂復(fù)習(xí)舞蹈《小雞住新樓》,，吸引幼兒的注意力。二,、引入課題,，復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容,。

1,、出示掛圖?！靶‰u住進(jìn)了新樓可高興了,，它的好朋友也來了，祝賀它搬進(jìn)了新房子,，看看,，它是誰呀?”(小鴨子)

2、復(fù)習(xí)歌曲《丑小鴨》,，幼兒和老師一起聽錄音跟唱歌曲,，感受小鴨子的形象。

3,、教師通過掛圖和提問的形式,，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點(diǎn),。

4,、幼兒有表情地演唱歌曲《丑小鴨》。

三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作,。

1,、幼兒自由嘗試。

①激發(fā)幼兒嘗試的編舞的.興趣,，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編,。

②幼兒跟著音樂自由編舞練習(xí),。

2、教師引導(dǎo)幼兒分別創(chuàng)編動作,。

“小朋友跳的可真不錯(cuò),，有些小朋友編的可好了，那我們現(xiàn)在來比比賽看誰編的最好看,。我請他上來表演給大家看,。

①教師逐句引導(dǎo)幼兒編動作。

②對幼兒創(chuàng)編的動作,，教師進(jìn)行補(bǔ)充修改然后再傳授,。

3、完整練習(xí),。

①根據(jù)幼兒自編的動作組合起來連貫地跳兩遍,。

②請部分幼兒表演舞蹈。

四,、教育幼兒要熱愛小動物,，保護(hù)小動物。

“小朋友你們和小鴨子玩玩的開不開心呀,，那我們和小鴨子做朋友好嗎?那能不能傷害小鴨子呀?(不能)對了,，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞,、小松鼠,、小熊和所有的小動物做朋友，那我們就應(yīng)該愛護(hù)它們,，不去傷害它們,。

五、活動結(jié)束,。

現(xiàn)在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎?

目標(biāo)：

1,、知道魚生活在水里，學(xué)會將各種各樣的魚貼到大海里,。

2,、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

范畫一幅：“一條哭泣的魚”,，幼兒手工紙若干,。

過程：

1,、出示范畫，引起興趣,。

2,、師示范講解如何將小魚送回家。

師：可是它還有許多伙伴沒回家呢,，它希望我們再來幫幫它的忙,，把它的伙伴都送回家，你們愿意嗎,？（師請個(gè)別幼兒送小魚回家）

3,、幼兒動手操作，師巡回指導(dǎo),。

4,、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚,。

小班藝術(shù)說課稿篇二

《洗澡》

一,、活動目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，創(chuàng)編洗澡的動作,，并能與音樂合拍。

2,、幼兒喜歡洗澡,，體驗(yàn)洗澡的快樂。

二,、活動準(zhǔn)備：

沐浴用品若干,；音樂磁帶等。

三,、活動過程：

1,、聽音樂愉快進(jìn)場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2,、引出話題,，大膽想象洗澡的各種動作。

“寶寶們,，你們的小臉盆里放的都是什么呀,？”

“你們?yōu)槭裁匆丛枘兀俊?/p>

“你們在家里是怎么洗澡的,？”

3,、幼兒創(chuàng)編洗澡動作

（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒,。

（2）,、幫助幼兒提升洗澡的動作。

“你們洗澡的動作可真多,，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢,？”

（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡,。

“你們洗澡就好象在跳舞,，我們再來洗一遍?！?/p>

4、結(jié)束,。

小班藝術(shù)說課稿篇三

1,、體驗(yàn)歌表演活動的有趣。

2,、知道夏天要天天洗澡的道理,。

活動準(zhǔn)備： 歌曲錄音《洗澡》。

活動過程：

1,、導(dǎo)入活動：

教師以問題的形式導(dǎo)入：

——“天熱了,，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡呢,？”

“你知道洗澡時(shí)需要哪些東西嗎,？”

“你會自己洗澡嗎？說說你是怎么洗澡的,？”

2,、欣賞歌曲：

欣賞歌曲錄音1~2遍：

——“你聽到歌里唱了什么？”

幼兒復(fù)述,，教師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來,。

幼兒完整唱歌曲兩遍。

幼兒跟老師學(xué)唱歌曲,，注意頓音的表示,。

幼兒完整演唱歌曲。

3,、表演歌曲：

看教師表演,。

幼兒隨著音樂，跟教師做相應(yīng)的洗澡動作,。

小班藝術(shù)說課稿篇四

音樂是人類的靈魂,，孩子們就像那一串串跳動的音符。在月光發(fā)芽，在池塘里開花,，浮出水面成了精靈,。尊敬的評委老師大家好！我是來自隆昌幼兒師范學(xué)校09級5班的張孫芹,。今天我說課的內(nèi)容是：小班藝術(shù)領(lǐng)域音樂欣賞活動《貓和老鼠》,。下面我將從教材與學(xué)情，教法和學(xué)法,，以及教學(xué)過程和教學(xué)反思進(jìn)行我的說課,。

一認(rèn)知目標(biāo)：能安靜地欣賞樂曲，感受音樂的內(nèi)容,。

二技能目標(biāo)：能夠大膽地表達(dá)自己對樂曲的感受,。

三情感目標(biāo)：樂于參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動的樂趣,。

由于小班幼兒認(rèn)知發(fā)展水平較低,，所以我將教學(xué)重點(diǎn)定位：能安靜地欣賞音樂，感受音樂的內(nèi)容,。這也是本堂課的難點(diǎn),。本次活動我始終堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體,。將幼兒的認(rèn)知,，技能，情感三者融為以體,。賦予游戲的精神,，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)，真正做到從“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”所以我采用以下教法,。

1故事融入法

2圖譜教學(xué)法

3視，聽,，動,，結(jié)合法。

本堂課,，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,，將故事教學(xué)法滲透在我的音樂中。當(dāng)然也有許多不足的地方,，由于沒有長期接觸幼兒,，對幼兒的理解不夠深入。所以,，在今后的教學(xué)中我會多多學(xué)習(xí),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身水平。以上就是我的說課內(nèi)容,，不當(dāng)之處請多多指教,！

小班藝術(shù)說課稿篇五

喜歡唱歌曲，享受唱歌的樂趣,。

積極參與集體游戲,，遵守游戲規(guī)則。

歌曲《信號燈》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）,。

紅燈和綠燈紙牌,。

形式：集體/小組

1、播放歌曲《信號燈》,，請幼兒仔細(xì)聽,。

2、先跟隨節(jié)奏讀歌詞,，然后唱歌曲,。

3、幼兒熟悉歌曲后玩游戲,。先由老師介紹并示范，游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123紅綠燈”相同,。老師站在活動室一邊的“指揮站”,，負(fù)責(zé)指揮交通，其他幼兒則站在另一邊,。

4,、游戲開始時(shí)，老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通,。其他幼兒邊唱歌,，邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌,，幼兒便停止唱歌,，并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒,，需停止游戲一次,。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌，便繼續(xù)游戲,。

活動評價(jià)

,、能唱歌曲《信號燈》。

,、樂于參與集體游戲,，能遵守游戲規(guī)則,。

小班藝術(shù)說課稿篇六

1、學(xué)習(xí)撕紙技能,，鞏固認(rèn)識三角形,。

2、練習(xí)使用粘貼材料,，掌握粘貼技能,。

3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性,。

活動準(zhǔn)備：課件,、有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）,、畫紙及彩筆,。

活動過程：

1、幼兒探索撕紙,。

①請小朋友看看彩紙上有什么呀,？（針孔）

②針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形？（三角形）

③請你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開,。（幼兒練習(xí)撕紙）

④請能力強(qiáng)的幼兒說一說是怎樣撕的,，并演示一下。（教師小結(jié)：先折一下,，再沿針孔撕,。）

⑤你們互相看一看手中的三角形有什么不同？（顏色不同,，大小不同）

⑥這些三角形能拼成什么呀,？（幼兒討論，發(fā)表見解）你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮,、好玩的東西來,。

2、幼兒觀看課件,。

①你們看到了什么,？（……）

②這些圖案是用什么圖形拼成的？（三角形,、圓形）

③如果撕不出圓形來怎么辦,？（用彩筆畫）

④請小朋友開始撕紙粘貼，看誰能做出和別人不同的圖畫來,。

3,、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi),，注意桌面地面清潔,。

（1）指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼,。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,，并添畫相關(guān)情節(jié),，使畫面更有內(nèi)容。

7,、展覽講評：幼兒互評,，老師講評，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,。