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開展心理服務(wù)工作篇一

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。“以人為本”的素質(zhì)教育,，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì),。充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使他們具有盡快擺脫障礙的能力,。

2,、智力教育：如觀察力，注意力,，記憶力,，思維力，創(chuàng)造力等,；

3,、心理輔導(dǎo)：包括對學(xué)生生活，學(xué)習(xí),，升學(xué),，自我認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等,；

4,、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī)，興趣,，情感,，意識(shí)，性格等,；5,、心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別,，差異等,。

教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人,，人一生的幸福并不取決于地位,財(cái)富,學(xué)歷等外在條件,而在于擁有健康積極的心態(tài)、大到人生價(jià)值取向的原則問題,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定,心態(tài)不同,選擇自然不同;而不同的選擇當(dāng)然帶來不同的后果,、快樂是人生的終極目標(biāo),卻不是人與生俱來的'能力,它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂,培養(yǎng)快樂的能力、通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂的心理學(xué)原理,了解快樂的來源,讓學(xué)生了解快樂的境界有高低,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂,逐漸擺脫低級(jí)趣味;了解學(xué)習(xí)的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力并培養(yǎng)積極進(jìn)取的樂觀心態(tài);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生,。

通過答題比賽,，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識(shí)，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力,，同時(shí),，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡單的方法。

總之,，注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境,。

開展心理服務(wù)工作篇二

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！耙匀藶楸尽钡乃刭|(zhì)教育,，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。充分開發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使他們具有盡快擺脫障礙的能力,。

2,、智力教育：如觀察力，注意力,，記憶力,，思維力，創(chuàng)造力等,；

3,、心理輔導(dǎo)：包括對學(xué)生生活，學(xué)習(xí),，升學(xué),，自我認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等,；

4,、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī)，興趣,，情感,，意識(shí),，性格等；5,、心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期,，性別，差異等,。

教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人,，人一生的幸福并不取決于地位,財(cái)富,學(xué)歷等外在條件,而在于擁有健康積極的心態(tài)、大到人生價(jià)值取向的原則問題,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定,心態(tài)不同,選擇自然不同;而不同的選擇當(dāng)然帶來不同的后果,、快樂是人生的終極目標(biāo),卻不是人與生俱來的能力,它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂,培養(yǎng)快樂的能力、通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂的心理學(xué)原理,了解快樂的來源,讓學(xué)生了解快樂的境界有高低,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂,逐漸擺脫低級(jí)趣味;了解學(xué)習(xí)的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力并培養(yǎng)積極進(jìn)取的樂觀心態(tài);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生,。

通過答題比賽,，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識(shí)，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力,，同時(shí),，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡單的方法。

總之,，注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境,。

開展心理服務(wù)工作篇三

第一個(gè)環(huán)節(jié)——情急模擬中，小組成員們在極短的時(shí)間內(nèi),，分別演繹了一段有較高難度的情景劇,，情景劇結(jié)束后，首先由小組互評,，最后由心理老師點(diǎn)評,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)——鐵人三項(xiàng)，本環(huán)節(jié)有三個(gè)小節(jié)目組成,，旋轉(zhuǎn)定硬幣,、踩地雷和報(bào)紙疊高樓。在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)合作,，從而培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)手能力,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)——誰是臥底，本環(huán)節(jié)通過精妙的語言描述各自所抽到詞語,，并思考其他隊(duì)友的描述,，從而做出自己的判斷，是一項(xiàng)鍛煉思維及觀察力的趣味游戲,。

經(jīng)過此次活動(dòng),，我們收獲到許多：

1,、活動(dòng)環(huán)節(jié)的趣味性調(diào)動(dòng)起大家的興趣，全場活動(dòng)同學(xué)們的參與性極高,。

2,、活動(dòng)內(nèi)容引發(fā)了學(xué)生的思考，大家活動(dòng)后坦誠分享自己的體會(huì),，讓我們從本次活動(dòng)中學(xué)到許多關(guān)于人際交往中的技巧,。

但是，本次活動(dòng)也存在一些不足之處：

1,、由于前期準(zhǔn)備不足,，現(xiàn)場出現(xiàn)一些超出預(yù)算的情況，活動(dòng)場面比較混亂,。

2,、游戲設(shè)置前后銜接性有待加強(qiáng)。

3,、活動(dòng)策劃的個(gè)別環(huán)節(jié)與主題不夠貼切,。

總結(jié)：

在以后的活動(dòng)中，我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，揚(yáng)長避短,，將心協(xié)活動(dòng)越辦越精彩。

開展心理服務(wù)工作篇四

我和我的心靈之約

6月13日,，星期一

大活第一活動(dòng)室

針推院大一大二學(xué)生

針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部

a,、必答（答題板模式，所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行）

b,、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱

d,、中場休息（可進(jìn)行舞蹈表演），統(tǒng)計(jì)各選手得分

e,、淘汰

f,、才藝表演——復(fù)活賽（評委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分）

g、問答題（主持人提問問題,，每隊(duì)選出一代表,，進(jìn)行問題的回答，評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),，語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分）

3）活動(dòng)將會(huì)邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)生會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長

4）會(huì)場的布置及活動(dòng)過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5）以海報(bào)，班內(nèi)通知,，食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6）

開展心理服務(wù)工作篇五

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。

由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。

近年來,，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力,。因此，通過講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評的方式,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識(shí),。在家長開放日，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長及時(shí)交流,。給家長相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化,。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí),，可以使學(xué)生處處都感受到真、善,、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體,，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯,、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上,，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說謊、無理取鬧等行為,。然而,，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活,、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性,、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神,。在心理健康教育實(shí)踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競爭日益加劇的今天，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,，保持健康的心理。

實(shí)踐證明,，教師只有融入學(xué)生,，才能夠傾聽學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱,，為他們快樂而快樂,。

要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效,。

開展心理服務(wù)工作篇六

1,、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報(bào),，聯(lián)系教室，為大家放映,。放映前,，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審,，評選出優(yōu)秀作品,。

2、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢,。

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好級(jí)新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作；對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員,，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對性地做好個(gè)案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

1、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”,，擬定了協(xié)會(huì)章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識(shí)感興趣的同學(xué),。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,，競選出秘書、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、抓好骨干培訓(xùn),，夯實(shí)工作基

3,、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報(bào),、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助08級(jí)新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助07級(jí),、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會(huì)向06、07,、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請函,，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng)。活動(dòng)得到了大家的積極響應(yīng),。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映,、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請教等多種渠道尋求解決，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家,。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對考試”等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

開展心理服務(wù)工作篇七

本次活動(dòng)面向全院學(xué)生普及心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí),，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣,，創(chuàng)意新穎,。主要活動(dòng)包括開幕式、“我畫我心”心理講座,、“美麗校園,，你我同行”的定向越野、心靈成長坊,、心理話劇的比賽,、心理征文開心笑臉的征集、電影觀摩,、主題班會(huì),、吾愛吾的定點(diǎn)宣傳日、閉幕式等等一系列的活動(dòng),。下午3點(diǎn)至3點(diǎn)半在學(xué)校俱樂部我們校心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員,、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表等參加了開幕式,，接著湖南師范大學(xué)肖漢仕教授以“情緒調(diào)試與壓力管理”的主題做了演講,，為活動(dòng)拉開了美好了序幕。

面向全院師生的“開心笑臉”照片征集及專欄展示活動(dòng)得到了許多師生的響應(yīng),，同時(shí)心理征文與心理漫畫的征集也開展的非常成功,，另外心靈博客的創(chuàng)造也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品，這都充分體現(xiàn)了我院大學(xué)生朝氣蓬勃的生活狀態(tài),，積極向上樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，同時(shí)也活躍了校園文化生活,。

由我們藝術(shù)學(xué)院承辦的“我畫我心”心理講座，邀請了中南大學(xué)的嚴(yán)虎老師為我們做了精彩的演講,，在這次活動(dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)的.非常的活躍，在老師的帶動(dòng)下我們積極的完成了一個(gè)個(gè)的心理測試與心理游戲,。通過這次講座,，同學(xué)們對心理健康的問題也有了一定的了解，學(xué)校也對心理健康教育更加關(guān)注了,。

關(guān)于“美麗校園,，你我同行”的定向越野活動(dòng)也拉開幕了。這次活動(dòng)將近500多人參加,，這次活動(dòng)為學(xué)生提高人際交往能力提供了良好的舞臺(tái),，同學(xué)們在訓(xùn)練中得到的快樂，領(lǐng)悟了團(tuán)體協(xié)作的精神,，也在活動(dòng)中充分地展示了自我良好的溝通品質(zhì),。

在南校活動(dòng)中心的心理話劇的初賽開始了,，同學(xué)們積極飽滿的熱情,，充分體現(xiàn)了我校大學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度，與積極樂觀的精神風(fēng)貌,。

在電信路口,、美食廣場、新公寓路口做專門的定點(diǎn)宣傳,，通過工作者對心理健康基本知識(shí)的宣傳能夠讓同學(xué)們能夠更輕松更方便的了解這些知識(shí),。晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)的心理話劇的總決賽，會(huì)把整個(gè)“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)推上高潮,，也讓這個(gè)月的心理健康教育活動(dòng)在輕松活潑,、五彩繽紛、興趣盎然中落下帷幕,。

本次活動(dòng)從院領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)工處到各個(gè)系部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視,，前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作比較充分，責(zé)任到位,，整個(gè)活動(dòng)都開展得非常順利,。在活動(dòng)中，參與人員較廣泛,，宣傳力度大,，知曉率高，學(xué)生興趣高漲,，活動(dòng)效果好,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織認(rèn)真

本次活動(dòng)得到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，從活動(dòng)策劃,、組織安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi),、活動(dòng)場所,、活動(dòng)宣傳、各種關(guān)系協(xié)調(diào)等等具體步驟的實(shí)施都充分體現(xiàn)了我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持,。此外,，本次活動(dòng)組織認(rèn)真，準(zhǔn)備充分,，每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳,、準(zhǔn)備都是經(jīng)過深思熟慮，在活動(dòng)決策前召開心理專干老師進(jìn)行專題討論,，決定細(xì)節(jié),，加上學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，所以雖然活動(dòng)種類節(jié)目繁多,，但本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有條不紊,，秩序井然，組織到位,，效果堪佳,。

2、活動(dòng)豐富,，主題突出

在一個(gè)月內(nèi)組織這么多的活動(dòng),，可謂內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣,，可謂多彩,。但活動(dòng)再多都始終圍繞“健康從心開始，生命因我綻放”這個(gè)主題而展開,?；顒?dòng)宗旨是倡導(dǎo)陽光健康的生活理念，鼓勵(lì)學(xué)生快樂成長,，所有的活動(dòng)如“開心笑臉”的征集,、心理健康教育征文、定向越野及主題班會(huì)等等活動(dòng),，幾乎都緊緊圍繞這個(gè)主題,，充分展示我院大學(xué)生陽光朝氣的一面，既為大學(xué)生的心理健康指明方向,，又為大學(xué)生心理健康鋪平道路,；讓學(xué)生投身于各種活動(dòng),，這樣，既在活動(dòng)中得到訓(xùn)練,，得以成長,，又在活動(dòng)中培養(yǎng)自信，激勵(lì)自己,，陶冶情操,，在豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)悟心理健康的真諦，體會(huì)心理健康帶給自己的快樂,。

3、活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生

此次活動(dòng)深受學(xué)生歡迎,，活動(dòng)貼近學(xué)生,，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,，推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，對于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用,。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來看,，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中,，心理健康更重要,。他們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

倡導(dǎo)了一種健康的生活理念,，有效促進(jìn)了心身健康,，但是，心理健康工作是個(gè)長久的工作,，此次活動(dòng)后我們會(huì)將繼續(xù)創(chuàng)造性的將心理健康知識(shí)的普及工作深入下去,，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)教育的始終，讓每位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才,，讓每位學(xué)子的青春都沐浴到最燦爛的陽光,。