演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
陪伴的演講稿三分鐘篇一
——題記
夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng),，夜幕就像劇院里的絨幕,，緩緩的落下來(lái)。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣,；泛黃的燈光,，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上,，讓整個(gè)身心都醉在其中。
我知道,，有你的陪伴,，我并不孤獨(dú)。 你陪伴著我一起品讀傅雷對(duì)兒子的諄諄之情,；你陪伴著我一起登上尼摩船長(zhǎng)的艦艇,，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗，體味著尼摩船長(zhǎng)的智慧,、魄力和果斷,；你陪伴著我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活，笭嘗蒂妒酈德墊泉叮滬體會(huì)他用鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗詮釋生活困難的精神,；你陪伴著我,，感悟心靈世界的真、善、美,。
我知道,，有你的陪伴，我并不孤獨(dú),。 有你的陪伴,，使我開(kāi)始憧憬未來(lái)；有你的陪伴,，讓黑夜不再孤寂沉淪,，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味,；有你的陪伴,，知識(shí)的警鐘被屢屢敲響。
是你,，詮釋了生命的絢麗多彩,。 與我一起在月下聆聽(tīng)著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá),，“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”的灑脫；與我在分別之際體會(huì)“相知無(wú)遠(yuǎn)近,，萬(wàn)里尚為鄰”,，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的觸感,；與我在困難面前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念,；與我一起致于朋友“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”的美好祝愿；與我一起在早春之際,，欣賞“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)”的清純,，“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境,。
是你,，詮釋了生命的盎然生機(jī)。 有你的陪伴,，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當(dāng),，智多星無(wú)用的足智多謀，及時(shí)雨宋江的'疏財(cái)仗義,；有你的陪伴,，我看到了香菱的誠(chéng)懇謙虛，寶玉的無(wú)奈,，黛玉的情思,，寶釵的愛(ài)戀，人世間的世態(tài)炎涼,；有你的陪伴,，我看到了玄奘的虔心向佛,，悟空的神通廣大，八戒的憨厚單純,，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二,；有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴,，諸葛亮的神機(jī)妙算,，關(guān)羽的恪守信義、始終不渝,。
是你,，詮釋了生命的淡而不凡。 因?yàn)橛心愕呐惆?，使我有了“莫愁前路無(wú)知己,，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的樂(lè)觀；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大,；因?yàn)橛心愕呐惆椋刮叶昧恕昂＜{百川,，有容乃大”的包容,；因?yàn)橛心愕呐惆椋刮覍W(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”的豪邁,。
我的摯友——書(shū),！是你，讓我的生活充滿色彩,。 夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息,，只留下幾顆星星在放哨，人寂了,，空氣里仍彌漫著書(shū)香。
我知道,，有你的陪伴,，我并不孤獨(dú),。
陪伴的演講稿三分鐘篇二
大家好！我演說(shuō)的內(nèi)容是,，《愛(ài)與陪伴》 停頓三秒,。
“草，在結(jié)它的種子,，風(fēng),，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話,?！?**投入感情***在顧城的詩(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好,。我今天演講的也是一個(gè)關(guān)于陪伴的.故事,。
媽媽老說(shuō)我是小話癆，除了睡覺(jué)嘴巴就沒(méi)一刻停的,，現(xiàn)在我悄悄的告訴大家,，***手掌放嘴邊***其實(shí)我們家還有個(gè)大話嘮，那就是我媽,。她老是在我耳邊嘮叨：“寧寧起床上學(xué)了,，快點(diǎn)穿好衣服來(lái)刷牙”、“寧寧,，做作業(yè)時(shí)間到了,，快點(diǎn)上樓去吧”、“寧寧,，彈鋼琴時(shí)間到了,，陪練老師在等你呢”，這就是我在家的日常,，媽媽總是叮囑我這個(gè)叮囑我那個(gè),，希望我學(xué)會(huì)管理時(shí)間，希望我能每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。***一副無(wú)奈的樣子***
她是一名心理咨詢師,，工作很忙，盡管如此,，媽媽還是會(huì)抽出時(shí)間陪伴我,。送我上學(xué)、接我放學(xué),，陪我做作業(yè),、彈鋼琴，周末陪我去上興趣班,。媽媽總說(shuō)：“人生是一場(chǎng)修行,，現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就要吃生活的苦,?！币笪矣霉ψx書(shū)，不是為了跟別人比成績(jī),，只是希望我將來(lái)能擁有選擇的權(quán)利,，能夠選擇自己喜歡的工作和生活方式。雖然現(xiàn)在我還不是很懂,，但我媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)騙我吧,？媽媽假期還經(jīng)常帶我去旅行，她說(shuō)世界很大,，有經(jīng)歷才會(huì)有收獲,，書(shū)本的知識(shí)永遠(yuǎn)是片面的,，只有行萬(wàn)里路才能更好地感悟天下。
媽媽的陪伴是一種力量,，給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和探索世界的勇氣,。這份充滿著愛(ài)意的陪伴很溫暖，它意味著有人愿意把最美好的東西———也就是時(shí)間給你,，而我也希望能夠在媽媽的陪伴之下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
謝謝大家，我的演說(shuō)完畢,！***鞠躬***
陪伴的演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
嘀嗒,，嘀嗒,。
到八歲那年，我興奮地背著書(shū)包,，一蹦一跳地步入小學(xué)校園大門(mén),。同一時(shí)間，我買(mǎi)到了一個(gè)我特別喜歡的小白兔鬧鐘,，它的肚子上放著表盤(pán),，手里緊握著胡蘿卜，當(dāng)它發(fā)出清脆的響聲時(shí),，按一下胡蘿卜,，它就乖乖地站在那里，靜靜地望著你,。
它陪伴我到二年級(jí)時(shí),，我正在苦思冥想一道數(shù)學(xué)題，關(guān)于時(shí)間的計(jì)算題,，我便去問(wèn)爸爸,。可是由于我還是很難理解,，爸爸便拿來(lái)我的小白兔鬧鐘,，指著講解給我聽(tīng)，可我還是搖頭了,。爸爸便無(wú)情地把小白兔鬧鐘摔在了地上,，說(shuō)：“做題目要用心認(rèn)真，可以拿鬧鐘仔細(xì)數(shù)數(shù),，做事情也一樣,，不要只是光顧著想，要實(shí)際地去做?！碑?dāng)時(shí)的我無(wú)法理解爸爸的話,，馬上撿起可憐的小白兔鬧鐘，它從那時(shí)起,，便永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我……
上了初中,，我買(mǎi)了一個(gè)普普通通的,，而且聲音刺耳,，加上表層的涂漆還會(huì)掉色，因?yàn)楸阋怂圆刨I(mǎi)了它,。每天早晨,，它總是用盡自己所積蓄的力量發(fā)出刺耳的聲音，讓你不起床都不行,。每次它一叫,，我就“暴力”地讓它安靜下來(lái)。與它相處的日子雖然談不上舒服,，但是從未發(fā)生過(guò)意外,。
我異常興奮地買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的時(shí)尚大腳板鬧鐘，代替原有的那個(gè)討人厭的鬧鐘,，中間還有一個(gè)我最?lèi)?ài)的米奇老鼠,，清晨聽(tīng)著它美妙的樂(lè)章醒來(lái)，夜晚聽(tīng)著它悅耳的.歌聲入睡,，是一種享受,。
一天早晨，沉睡的我被鬧鐘叫醒,，我不情愿地起了床,。揉了揉睡意朦朧的眼睛，才發(fā)現(xiàn)離上課只差十幾分鐘了,。我愣住了,，望了望鬧鐘，才明白鬧鐘已經(jīng)走時(shí)不準(zhǔn)了,。它仍舊行走著,，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子，似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍,。我恨不得將它摔個(gè)粉碎,，看見(jiàn)米奇老鼠，便放下了手,。
漸漸長(zhǎng)大,，我明白了。其實(shí)鬧鐘并不都是因?yàn)橥獗砜蓯?ài)而美，而是另一種美,，盡職盡責(zé),，就是它最好的外表裝飾。這好比人,，看人不能看外表,，要看內(nèi)在，內(nèi)在的美往往會(huì)使人變得更美,。內(nèi)在美,，它是永恒的，無(wú)價(jià)的,。
我也明白了爸爸的話,，做任何事應(yīng)該要先自己去思考，去實(shí)踐,，慢慢琢磨,，相信會(huì)有很大的收獲。
鬧鐘陪我走過(guò)的路,，讓我成長(zhǎng)了不少,，學(xué)到了很多人生的道理。
陪伴的演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng)，老師和同學(xué)陪伴著我學(xué)習(xí)……但最令我難忘的,，還是那一次,，鄰居著的大姐姐陪伴著我，度過(guò)的那段短暫時(shí)光……
記得那一次,，是在幼兒園大班暑假里的一天下午,，爸爸媽媽要出去辦事，讓我一個(gè)人留在家里,?？墒前职謰寢寗偝鲩T(mén)，樓下便傳來(lái)了小伙伴們叫我下去玩的聲音,。面對(duì)這種“呼喚”,，我哪能忍得住,！結(jié)果,，代價(jià)就是，瘋玩了一個(gè)下午之后回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)：鑰匙沒(méi)帶,！怎么辦,？怎么辦,？這下可好，我算是徹底被“鎖”在門(mén)外了,。于是我只好獨(dú)自一人坐在小區(qū)里的長(zhǎng)椅上,，等爸爸媽媽回家“解救”我?？墒?，左等右等，小區(qū)門(mén)口卻連個(gè)人影都沒(méi)有,。我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了,。雖然我一遍遍暗暗對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事兒，老爸老媽肯定很快就回來(lái)了,。
”但是,，孤獨(dú)和無(wú)助的感覺(jué)不斷地向我襲來(lái),。太陽(yáng)一點(diǎn)兒,、一點(diǎn)兒地向西沉付出，而我的心也跟太陽(yáng)一樣一點(diǎn)一點(diǎn)沉了下去,。我心里涼颼颼的,，每看到小區(qū)大門(mén)邊走過(guò)一個(gè)人，我的心就不由自主地緊了一下：是爸爸媽媽?zhuān)】僧?dāng)發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了之后,，心又墜到了谷底,。心中的安全感一點(diǎn)一點(diǎn)地被恐懼和緊張所替代。終于,，我快要崩潰了,，忍不住“哇”地一聲哭了出來(lái)。
“怎么了,？”一聲關(guān)切的問(wèn)侯,，打斷了我的哭聲。我抬起頭,，是鄰居家的大姐姐,。此時(shí)，她就站在我面前,，彎下腰,，微笑地看著我。我一邊擦淚水一邊抽抽嗒嗒地說(shuō)：“我,，我出門(mén)沒(méi),，沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了門(mén),，爸爸媽媽又沒(méi)回家,，我,，我好害怕……”知道了事情的原委，大姐姐笑了笑,，坐在我身邊,，輕柔的聲音在我的`耳畔回響：“別怕，我陪著你,?！?/p>
“我陪著你”，雖然只有短短的四個(gè)字,，卻讓我的心中泛起了一股暖流,。這股暖流順著我的心流遍全身，突然間,，仿佛心中的一塊大石頭落地了,，那些恐懼感竟然全都消失了。大姐姐拉著我的手,，給我講故事,，講她在學(xué)校里經(jīng)歷的事情。漸漸地,，原來(lái)心中那冰冷的感覺(jué)全都不見(jiàn)了,，我終于戰(zhàn)勝了恐懼。不一會(huì)兒,，我們倆還聊了起來(lái),。原來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間很快便過(guò)去了。天快要黑了,，爸爸媽媽終于回來(lái)了,，把我接回了家。
事隔多年,，我們搬家了,，一切都變了。但是,，那一次大姐姐的陪伴和她的那一句“我陪著你”卻使我記憶猶新,。如果有機(jī)會(huì)，我多么想對(duì)她說(shuō)一句：“謝謝你陪我度過(guò)了這段時(shí)光,，是你給了我勇氣,，感謝你的陪伴！”
陪伴的演講稿三分鐘篇五
小時(shí)候,，由我家到院中,，母親需要十一步。
記憶中每一個(gè)黃昏,，總會(huì)有兩條長(zhǎng)短不一的影子,，“長(zhǎng)影子”扶著“短影子”,，一步一步練習(xí)走路，豆大的汗珠從“長(zhǎng)影子”額頭滑下,，但似乎“短影子”全然不知,，依舊高興的一步一步走，從那時(shí)起,，“短影子”便記住了樓與樓之間的長(zhǎng)短,，一共有十一步，那“長(zhǎng)影子”,，便是我的母親,，“短影子”，是我,。
現(xiàn)在想起,，那樣彎著走一定很累吧，可是也許母親知道,，她將是我一生的陪伴,，那個(gè)黃昏的下午，我們倆就是整個(gè)世界,，所以,，我的微笑，就是母親無(wú)盡的動(dòng)力吧,。
時(shí)光荏苒，這或許是一個(gè)可笑的對(duì)比游戲：依舊的黃昏,，母親從樓頭向這邊走來(lái),，頑皮的我數(shù)著母親的步子——這一切都像發(fā)生過(guò)的一樣——“一步，二步……十一步,，十二步……十八步,，十九步！”母親竟然用了十九步,，剎那間,，仿佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所打亂，記憶中的母親無(wú)論如何也不能和眼前的母親重合,。我跑了過(guò)去攙著母親——就像母親當(dāng)年拉著我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光,。可我抓不住,，抓不住那些時(shí)光,；可我抓不住，抓不住那倏爾遠(yuǎn)去的時(shí)光,；我抓住的,，也只有母親額頭上的皺紋,；我抓住的,，也只有母親蒼老的手,。母親,，你還能成為我一生的陪伴嗎,？
母親沒(méi)有回答,，她也不用回答,，是我,，是我代母親答了：“是的,，她會(huì)的”
想起好久以前,，當(dāng)考古隊(duì)員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見(jiàn)的化石─一個(gè)巨大的身軀包裹著一個(gè)弱小的軀體,，經(jīng)考證，巨大的,，是母親,；弱小的，是孩子,。
或許,，在那火山噴發(fā)的時(shí)候，那母親明知一切都有可能毀滅,，一切都不能拯救她的孩子,，但是，在那永遠(yuǎn)的`瞬間,，它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛(ài)時(shí)刻,。
另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極，企鵝們都背著風(fēng)站著,，他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖,，在他們腳下都保護(hù)著一個(gè)小企鵝，或許,，這就是他們?cè)趧C冽寒風(fēng)中站這么長(zhǎng)時(shí)間的最好理由,。
我想，我找出了從十一步到十九步的時(shí)光,，在母親蒼老的手中,，臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。
無(wú)論是火山上的瞬間,，還是南極上的片斷,，我都找到了母愛(ài)。
從十一步到十九步,，我不得不承認(rèn)母親的衰老,，但是母親將是我一生的陪伴。
小時(shí)候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴,，但對(duì)于許多事情都沒(méi)有很深的體會(huì)和感觸,，也從未意識(shí)到自己正在陪伴下前行,。
長(zhǎng)大后常聽(tīng)到電視上說(shuō)到“陪伴”這個(gè)詞，隨著閱歷的增長(zhǎng)和逐漸成熟的心智,，我終于平白了“陪伴”的真正意義,。它是親情友情以及愛(ài)情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在,，我們不再孤單,，它是已悄然無(wú)聲的方式存在的，看不見(jiàn),，聽(tīng)不到,，也摸不著，只等用一顆真誠(chéng)的心去感受它帶給我們的溫暖,。它出現(xiàn)的方式有時(shí)可能是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，一個(gè)贊賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)引導(dǎo)你,、推動(dòng)你不斷前進(jìn)的手臂，這些都是生活中常見(jiàn)的,，然而又有多少人明白它的意義,，知道它的存在，又有多少人總是也以這種方式對(duì)待身邊的每一個(gè)值得幫助的人,？
親情的陪伴是每一個(gè)人所需要的并且往往是最重要的,。正是有了家人的關(guān)心和幫助，我們才會(huì)克服困難,，但我們是不是都以為這是理所當(dāng)然的呢,？父母的陪伴是最使人感到幸福的，只有他們會(huì)無(wú)私地為我們奉獻(xiàn),，卻不求回報(bào)。
朋友是人生中不可缺失的一個(gè)職位,，他是你傷心時(shí)的一個(gè)微笑,，痛苦時(shí)的一劑良藥，困難是的一個(gè)依靠,。有了她們的陪伴,，我們才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高,。
總之,，許許多多種陪伴都是我們的避風(fēng)港，它們使我們免受傷害,，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，長(zhǎng)大后駕著一葉扁舟,，駛向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！
陪伴成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，在失敗,、無(wú)助。困難黑暗時(shí),，它總是千方百計(jì)地為我尋找?guī)в忻髅年?yáng)光的地方,。
有了你們的陪伴，我不再孤單……
陪伴的演講稿三分鐘篇六
親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：
大家好,！
當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),，當(dāng)我們哈哈大笑時(shí),。我們也在不斷成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng),，需要有人一路陪伴,。
記得小時(shí)，當(dāng)父母輕輕松開(kāi)我的手,，要求我獨(dú)立行走,，我邁著吃力的步子，每走一步都摔了一個(gè),，疼痛蔓延而來(lái),，我的心里委屈極了，覺(jué)得父母就是故意如此,。我干脆不再站起,，我伸出小手，多么渴望他們用那雙溫暖而有力的大手將我拉起,，但他們卻用著鼓勵(lì)的目光示意我再次站起,。我不知所措，雙手也越來(lái)越顫抖,，而他們?cè)阶咴竭h(yuǎn),，最后在陽(yáng)光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子，我一次次努力站起,，去追尋,。在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了樂(lè)觀堅(jiān)持,。
記得剛踏入讀書(shū)生涯時(shí),，我粗心大意，總是在不經(jīng)意間退后，是老師,，她用她那雙纖柔而有力的手牽引著我,，教會(huì)我太多，帶著我走出迷煙纏繞的錯(cuò)誤中,，在他們的'陪伴下,，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了人生道理。
記得每一次試圖退縮時(shí),，是朋友一次次為我加油吶喊,，當(dāng)堅(jiān)持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀，跟隨在我身后,，跟我一起分擔(dān)痛苦,，她那雙冰涼的手撫慰著我的雙手，好像在告訴我堅(jiān)持下去,，你一定行,。帶著我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯，在她們的陪伴下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,。
我們的每一次成長(zhǎng),，需要人們的陪伴。那些沒(méi)有人陪伴的孩子,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)學(xué)會(huì)了自卑,，叛逆和害怕。我國(guó)留守兒童有很多,，他們的父母都外出打工了,，他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著他們，能辦他們成長(zhǎng),。
我們的一路成長(zhǎng),，需要親情的滋潤(rùn)，需要老師的關(guān)愛(ài),，需要友情的呵護(hù),，我們一次次努力成長(zhǎng)，一次次帶著上天帶給我們的快樂(lè),，一次次一步一步走向陽(yáng)光的路,。
假如成長(zhǎng)時(shí)一條崎嶇不平的路，則我們是個(gè)過(guò)路者,，需要人的陪伴，讓我們一次次跨過(guò)路上的石塊,。我們的成長(zhǎng),，需要陪伴。
我的演講完畢,。
謝謝大家,！
陪伴的演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知不覺(jué)間我的妹妹快兩歲了,，她開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)文,，但是，她最喜歡陪我看書(shū),，尤其是那種花花綠綠的圖畫(huà)書(shū),，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開(kāi)始看書(shū)的經(jīng)歷,。
在我模模糊糊的記憶中,，我最早的讀物是現(xiàn)在稱(chēng)為繪本的書(shū)，就是那種圖畫(huà)很精美的,，字很少的書(shū),，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺,、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū),，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后,，我喜歡看童話書(shū),，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味,，看得不過(guò)癮還要纏著爸爸媽媽講,，每天晚上，童話故事陪我入睡,，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》引得我哈哈大笑,，《萵苣》讓我感覺(jué)到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺(jué)到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后,，這一類(lèi)書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了,，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書(shū)館,、新華書(shū)店的`書(shū)了,，我讀書(shū)很快，囫圇吞棗,，大致意思都不懂,，但是我感興趣的書(shū)我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的,、人物充滿傳奇色彩的書(shū),，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。”我雖然沒(méi)有像他那樣如饑似渴,，但我感受到書(shū)是我們的好伙伴,，當(dāng)有些時(shí)候沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，當(dāng)我不高興的時(shí)候,，我都會(huì)捧起一本書(shū)看,。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書(shū)里學(xué)到的好詞好句,，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫(xiě)作一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,，但要寫(xiě)出好的作文，還是要靠真情實(shí)感,，寫(xiě)出自己的東西,。
好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩,。
陪伴的演講稿三分鐘篇八
這個(gè)世界上有許多人都一直在你身邊陪伴著你,，照顧著你。在他們的照顧下,，我們有了對(duì)生活的勇氣,。并且，學(xué)會(huì)了去陪伴他人,，照顧他人,。
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是父母一直陪在我們身邊,，照顧著我們,。
在我們因?yàn)樯《眢w難受的時(shí)候，其實(shí),，有人會(huì)比你更加難受,，但是他們也選擇了陪伴。我相信,，如果,，可以的話，他們心甘情愿的替你受苦,，他們甚至希望生病的是他們,。沒(méi)錯(cuò)，他們就是你的親人,。當(dāng)我們生病的時(shí)候,，陪在我們身邊的是親人,。
當(dāng)我們到了上學(xué)的.年齡，這時(shí),，陪在你身邊的不只有親人，還有老師,，同學(xué),，和朋友。老師,，他們會(huì)給予我們知識(shí),。還會(huì)教你怎樣做人。不只這樣,，老師更像是你的一個(gè)朋友,，你有什么事情都可以向他傾訴。老師,，多么偉大啊,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。
同學(xué),，多么熟悉的字眼，他們將于我們一起學(xué)習(xí),，并且會(huì)一直玩耍,。但是天下沒(méi)有不散的筵席，總有一天,，他們會(huì)成立各自的家庭,。然后，可能會(huì)慢慢地?cái)嗔寺?lián)系,?？墒牵怯衷鯓?，至少我們?cè)?jīng)擁有過(guò),，可惜，擁有的只是曾經(jīng),。往好的方面想想,，至少在學(xué)校的這幾年，有他們陪你一起度過(guò),，我們才不會(huì)感到孤獨(dú),。我們應(yīng)該好好感謝他們陪伴在我們身邊才對(duì)。
至于朋友,，則在熟悉不過(guò)了,，你傷心時(shí),，朋友會(huì)陪在你身邊安慰你。你難過(guò)時(shí),，朋友會(huì)想盡一切辦法逗你開(kāi)心,。還好，我們每個(gè)人都至少會(huì)有一個(gè)真心的朋友,，陪在你身邊,。這一點(diǎn)是值得慶幸的。
人生中有許多人陪伴在我們身邊,，所以,，要好好的珍惜，不要到失去時(shí),，才懂得珍惜,。陪伴在你身邊的人，是幸福的,。而,，被陪伴的人，也同樣幸福,。
難道不是嗎,？
陪伴的演講稿三分鐘篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
“書(shū)是知識(shí)的源泉”,。讀收，確實(shí)可以獲得許許多多的道理,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，書(shū)一直陪伴著我。
書(shū)中的知識(shí)真是豐富無(wú)比,?！吨袊?guó)上下五千年》介紹了我國(guó)悠久的歷史；《童年》向人們揭露了資本主義社會(huì)的罪惡,；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八位好漢懲惡楊善的光輝形象,；《母親無(wú)私的付出》……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少好書(shū),，受益匪淺,。看到祖國(guó)悠久而輝煌的歷史,，我感到無(wú)比自豪,；看到高爾基在童年就飽嘗了人間心酸，我禁不住流出同情的淚水,；看到母親為了孩子搭上自己寶貴的生命,，我感動(dòng)和熱淚盈眶……
讀書(shū),，對(duì)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折,，語(yǔ)言優(yōu)美,，層次分明的書(shū)能使人置身于作者所營(yíng)造的世界之中。不僅如此,，書(shū)中的道理還時(shí)刻地鞭策你,。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí),，書(shū)中的語(yǔ)言會(huì)吸引我，使我牢記在心,，并能活學(xué)活用,，書(shū)中的知識(shí)會(huì)啟發(fā)我，使我慢慢成長(zhǎng),。然而,，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一副“枷鎖”,。因此,，我勸誡不愛(ài)讀書(shū)的人試著去喜歡讀書(shū)。
要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),，就必須得到書(shū)籍的.灌溉,。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就是《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧,！看后,，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞，便下決心好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親,。并且利用空閑時(shí)間幫母親做一些力所能及的事。這部書(shū)使我認(rèn)識(shí)到了我未來(lái)該做什么事,，使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),，做到了生活的主人，我不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了,。
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴,。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧,！
