總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文基礎(chǔ)模塊教案 語文基礎(chǔ)模塊上冊總結(jié)篇一

從那以后就覺的學(xué)習(xí)也沒有什么了不起了,，做作業(yè)隨隨便便，為了一道難題冥思苦想,，非要把它想出來才事罷干休,，現(xiàn)在就不一樣了，以前那種認真勁，刻苦的精神蕩然無存。

時間如水,，嘩嘩的從腳下溜走,，轉(zhuǎn)眼間,，又到了期中測試,，我自信滿滿,，拿著題就答，不深入思考,，幾門課考下來,，心里默念這下糟了，有好幾道題自己都沒做上,，試卷真的發(fā)下來了，一看試卷，大腦轟的一下,，頓時茫然,。

回到家后,，我獨自一人坐在桌子旁邊,，拿出卷子，自己分析了起來,。數(shù)學(xué),，前面的做的都還可以，只要是后面的應(yīng)用題,，一下子錯了兩道,，連簡單的化簡也忘記了，分數(shù)被這兩道大題拉了下來,，一百二十分的試卷才考了94分,，真是丟人，老師說：“應(yīng)用題其實很簡單,，只要在平時都做一些就可以了,，以后不要粗心了!”英語，許多的題本來可以輕松拿下,，由于我的粗心,，連單復(fù)數(shù)都忘卻了,，白白喪失了許多分數(shù),。語文，由于問題答的不夠全面,，有許多的空缺,，丟失了不少分數(shù)!

班主任老師對我說：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來,，重新再來?還是灰心喪氣,，一蹶不振,，從此消沉下去?你自己選,，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來,，后者將使你漸漸被人所淡忘,，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你?”我暗暗下了決心,，我的對手是我自己,，要挑戰(zhàn)自我。

從那時起,，我便明白了學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵,，在期中考試過后，我總結(jié)了自己失敗的原因,，

英語,，多記一些語法要點，把英語與漢語不同的地方刻在心里,，這樣在做題時便能得心應(yīng)手,。

語文，把老師平時將的重點記住,，學(xué)習(xí)寫作技巧,，多練筆，多積累,，,。在___里同筆友交流，多向太陽的微笑哥哥，annbonnit姐姐,，雪冰靈,，聽雨等老師請教，他們都會認真的給我指導(dǎo),，這樣語文水平就會扶搖直上,，我以前從來沒有參加過語文競賽，這學(xué)期我參加了全國性語文,，英語知識大賽,，還獲得地區(qū)名次，獲得老師的好評,，算是大大的進步啦!

數(shù)學(xué),，在平時多做題，了解更多的解題方法,，使自己知道更多沒見過題的解題方法,。在這次舉行的數(shù)學(xué)競賽中，破天荒的獲得了第一名,，鞏固了我們數(shù)學(xué)特長,。

這次期末考試成績，語文95/100分,，英語95+15/120分,，數(shù)學(xué)115/120分，我又回到了以前的水平,，還比以前有不小的進步啦!倒霉的是由于那天感冒,，打針，早上沒有到校,，耽誤了我的體育考試,，由于缺考，體育成績沒分,，這下子名列前茅的希望又破沒了,。

我還是沒有完全改掉粗心的毛病，不注意保護身體,，媽媽的話叫我冬天穿暖和一點,，要是不感冒，那該有多好,。

語文基礎(chǔ)模塊教案 語文基礎(chǔ)模塊上冊總結(jié)篇二

期末考試過后,，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來,，因為怕自己期末考試考砸了,。所以整天就只想著希望自己不會出錯,、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等,。

最終,，成績出來了，真的不出我所料,，幸運女神并沒有降臨在我身上,，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲,。所有的一切,，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢,，由你自己決定,。”接著,，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上，心中的淚水,，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,，使他失去往日的色彩、信心與自豪,，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處,。

為了拯救這懦弱的花朵,，必須喚醒他的信心,，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,，為了成功,，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定,，做到以下幾點：

一,、要指定好學(xué)習(xí)目標和計劃。

二,、做好五個環(huán)節(jié)：

(1)課前預(yù)習(xí),。大致看一下當天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué),，有一些實在不懂的地方就標上記號,，做到心中有數(shù);

(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,，講到自己課前預(yù)習(xí)標上記號的地方時,，更要細心聽老師講解,，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué),。在認真聽講的同時,，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復(fù)習(xí),。把當天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來,。

(4)獨立完成作業(yè),。認真完成，不抄襲,。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方,，認真,，嚴肅對待。

三,、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性,、引誘性較高的物品。

四,、多看課外讀物,、新聞。

……

只要你付出足夠的汗水,、辛勤和認真,，成功，其實就在不遠處,。

語文基礎(chǔ)模塊教案 語文基礎(chǔ)模塊上冊總結(jié)篇三

隨著秋季語文期末考試閱卷的結(jié)束,，三年級上學(xué)期的語文教學(xué)工作也劃上了句號?；仡欉@次期末考試,，我感到比較欣慰，覺得自己辛苦的付出沒有白費,，所帶的三年五班共46人,，90分以上的23人，80分以上的20人,，70分以上的2人,，60分以上的1人，平均分89,，優(yōu)秀率93.5%,，及格率100%,，成績名列年級第一。

為了了解學(xué)生掌握知識的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，制定有效措施,，改進教學(xué)方法，搞好新學(xué)期的教學(xué)工作,，我認真分析了試卷：從卷面情況看,，大多數(shù)學(xué)生卷面整潔，字跡工整,，書寫習(xí)慣好;從學(xué)生的答題情況看,，

(1)語文基礎(chǔ)題部分學(xué)生完成得很好,，說明學(xué)生對本冊課本中的字詞句等語文基礎(chǔ)知識掌握得較牢固。在平時的教學(xué)中,，我依然把識字、寫字教學(xué)作為重點,，因為識字,、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù),。而識字的鞏固又是中年級識字教學(xué)的重點，我運用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字,，特別是鼓勵學(xué)生在閱讀中和這些生字,、生詞多見面最終成為朋友;根據(jù)中年級特點,，我還要求學(xué)生凡是學(xué)過的字在小練筆和習(xí)作中不允許用拼音代替，讓學(xué)生在具體的運用中來鞏固,，也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學(xué)的字詞;我還經(jīng)常采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法,，在適當?shù)臅r候讓學(xué)生做一些歸類整理，系統(tǒng)地鞏固生字生詞,。

(2)積累部分學(xué)生也完成得不錯,，古詩、古詩中的名句,、成語,、名言警句,、三字經(jīng)、對子歌,、農(nóng)諺,、課文中的優(yōu)美語句等的補充、默寫,，大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準確,。“語文課程標準”明確指出三年級學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料?！蔽页３２捎枚喾N形式鼓勵學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句,，開展各種生動活潑的活動，激發(fā)學(xué)生積累語言,，積淀文化的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺主動積累好詞佳句的習(xí)慣，為提高口頭和書面表達能力打好基礎(chǔ),。

(3)考試作文要求學(xué)生按日記格式寫一篇觀察日記,，學(xué)生作文選材面廣、內(nèi)容豐富,，有寫動物的,、水果的、植物的,、文具盒的,、自然景觀的、一處景物等,，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作語句通順,，條理清晰，把印象深刻的地方寫清楚了,，同時還寫出了自己的想象,、自己的感受?；仡欁约旱淖魑慕虒W(xué),，我特別注重對學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生運用自己的所有感官來接觸,、來感受,、來觀察，留心觀察身邊的一切事物,，強調(diào)觀察的順序,，并引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的內(nèi)容說清楚;引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時還要鼓勵學(xué)生動腦思考,，大膽想象;我還抓住契機，積極拓展學(xué)生取材的空間,，給學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會;常鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料,、運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達;我認真批改學(xué)生的習(xí)作,，并及時講評,，評出優(yōu)秀習(xí)作，在班上進行交流,，并授予交流者“小作家” 稱號,，這很大程度上調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性。

不過,，試卷中也暴露出了一些問題：

(1)試卷的積累部分有一道題比較靈活,，先要求學(xué)生默寫李白的詩《望天門山》，再要求學(xué)生默寫一首相同類型的古詩,，即再默一首描寫祖國風(fēng)光的古詩,。大多數(shù)學(xué)生理解了題意，默對了,，但有少數(shù)學(xué)生就沒認真審題,、思考、判斷,，沒有默寫歌頌祖國壯美山河的古詩,，說明這部分學(xué)生缺乏答題技巧，審題,、理解,、判斷能力有待加強?？磥砥綍r的古詩教學(xué),，在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩意思，感受古詩意境,，體會詩人情感的同時,，還要重點引導(dǎo)學(xué)生分類積累古詩，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,，觸類旁通的能力,。

(2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強。閱讀題部分相對于其他部分來說丟分很多,，特別是閱讀一中，要求學(xué)生用一個詞來概括一段話的內(nèi)容,，許多學(xué)生都答錯了,。這個要求對作為中年級的起始階段,、閱讀才剛剛起步的三年級來說有些過高，但也說明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

(3)習(xí)作要求學(xué)生寫一篇觀察日記,，既然是日記，那么對日記格式自然有嚴格的要求,。因為復(fù)習(xí)期間,，我對八篇大作文的復(fù)習(xí)抓得還是挺扎實的，尤其是考試前一天,，我還引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了日記格式,，專門在黑板上畫了格子進行了演示，所以我自以為學(xué)生的日記格式不會出問題,?？山Y(jié)果大出我意外，我一統(tǒng)計,，居然有18名學(xué)生忘了寫日記格式!看來應(yīng)用文體的教學(xué)對學(xué)生來說是個難點,，應(yīng)用文體的格式要在反復(fù)應(yīng)用中強化，而且要加強平時的檢查和糾正,，通過各種有效方式使應(yīng)用文的格式在學(xué)生頭腦中形成深刻印象,。

在以后的教學(xué)工作中，我將著重抓好以下幾方面的工作：

(1)繼續(xù)加強識字,、寫字教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中,，在讀寫的'過程中鞏固和運用所學(xué)的生字生詞,。

(2)加強詞、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準確理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦,、摘抄等形式,，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料,。

(3)加強學(xué)生的閱讀理解和概括能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中初步把握文章的主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)概括文章大意,，體會文章表達的思想感情,。

(4)在作文教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,，把實際生活中所看到的，聽到的,，想到的寫下來,，并愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。繼續(xù)進行觀察日記的練筆,，強化日記格式的訓(xùn)練。

(5)加強學(xué)生審題,、理解,、判斷能力的訓(xùn)練，注意積累中的辨析和分類,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,，觸類旁通的能力,。

語文基礎(chǔ)模塊教案 語文基礎(chǔ)模塊上冊總結(jié)篇四

在剛剛結(jié)束的期中考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：(這個我不能替你寫,，不知道你究竟錯了什么,，舉上幾個小例子就行，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準,、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

其次,，我還要加強語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。 期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的。下一次考試,，我要更努力,，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。 對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的!

語文基礎(chǔ)模塊教案 語文基礎(chǔ)模塊上冊總結(jié)篇五

語文考試反思能幫助我們總結(jié)出考試失分的原因,，完善我們的知識體系。下面是小編整理的語文基礎(chǔ)模塊的考試反思5篇,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助,。

上學(xué)期考試我的成績?nèi)嗟谝?，心里萬分高興，飄飄然,。

從那以后就覺的學(xué)習(xí)也沒有什么了不起了,，做作業(yè)隨隨便便，為了一道難題冥思苦想,，非要把它想出來才事罷干休,，現(xiàn)在就不一樣了，以前那種認真勁,，刻苦的精神蕩然無存,。

時間如水，嘩嘩的從腳下溜走,，轉(zhuǎn)眼間,，又到了期中測試，我自信滿滿,，拿著題就答,，不深入思考,，幾門課考下來，心里默念這下糟了,，有好幾道題自己都沒做上,，試卷真的發(fā)下來了，一看試卷,，大腦轟的一下,，頓時茫然。

回到家后,，我獨自一人坐在桌子旁邊,，拿出卷子,，自己分析了起來,。數(shù)學(xué)，前面的做的都還可以,，只要是后面的應(yīng)用題,，一下子錯了兩道，連簡單的化簡也忘記了,，分數(shù)被這兩道大題拉了下來,，一百二十分的試卷才考了94分，真是丟人,，老師說：“應(yīng)用題其實很簡單,，只要在平時都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英語,，許多的題本來可以輕松拿下,，由于我的粗心，連單復(fù)數(shù)都忘卻了,，白白喪失了許多分數(shù),。語文，由于問題答的不夠全面,，有許多的空缺,，丟失了不少分數(shù)!

班主任老師對我說：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折,，振作起來,，重新再來?還是灰心喪氣，一蹶不振,，從此消沉下去?你自己選,，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來,，后者將使你漸漸被人所淡忘,，你自己都不幫自己,，還有誰會來幫你?”我暗暗下了決心，我的對手是我自己,，要挑戰(zhàn)自我,。

從那時起，我便明白了學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵,，在期中考試過后,，我總結(jié)了自己失敗的原因，

英語,，多記一些語法要點,，把英語與漢語不同的地方刻在心里，這樣在做題時便能得心應(yīng)手,。

語文,，把老師平時將的重點記住，學(xué)習(xí)寫作技巧,，多練筆,，多積累，,。在___里同筆友交流,，多向太陽的微笑哥哥，annbonnit姐姐,，雪冰靈,，聽雨等老師請教，他們都會認真的給我指導(dǎo),，這樣語文水平就會扶搖直上,，我以前從來沒有參加過語文競賽，這學(xué)期我參加了全國性語文,，英語知識大賽,，還獲得地區(qū)名次，獲得老師的好評,，算是大大的進步啦!

數(shù)學(xué),，在平時多做題，了解更多的解題方法,，使自己知道更多沒見過題的解題方法,。在這次舉行的數(shù)學(xué)競賽中，破天荒的獲得了第一名,，鞏固了我們數(shù)學(xué)特長,。

這次期末考試成績，語文95/100分,，英語95+15/120分,，數(shù)學(xué)115/120分,，我又回到了以前的水平，還比以前有不小的進步啦!倒霉的是由于那天感冒,，打針,，早上沒有到校，耽誤了我的體育考試,，由于缺考,，體育成績沒分，這下子名列前茅的希望又破沒了,。

我還是沒有完全改掉粗心的毛病,，不注意保護身體，媽媽的話叫我冬天穿暖和一點,，要是不感冒,，那該有多好。

隨著秋季語文期末考試閱卷的結(jié)束,，三年級上學(xué)期的語文教學(xué)工作也劃上了句號,。回顧這次期末考試,，我感到比較欣慰，覺得自己辛苦的付出沒有白費,，所帶的三年五班共46人,，90分以上的23人，80分以上的20人,，70分以上的2人,，60分以上的1人，平均分89,，優(yōu)秀率93.5%,，及格率100%，成績名列年級第一,。

為了了解學(xué)生掌握知識的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，制定有效措施,，改進教學(xué)方法，搞好新學(xué)期的教學(xué)工作,，我認真分析了試卷：從卷面情況看,，大多數(shù)學(xué)生卷面整潔，字跡工整,，書寫習(xí)慣好;從學(xué)生的答題情況看,，

(1)語文基礎(chǔ)題部分學(xué)生完成得很好,，說明學(xué)生對本冊課本中的字詞句等語文基礎(chǔ)知識掌握得較牢固。在平時的教學(xué)中,，我依然把識字,、寫字教學(xué)作為重點，因為識字,、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù),。而識字的鞏固又是中年級識字教學(xué)的重點，我運用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字,，特別是鼓勵學(xué)生在閱讀中和這些生字,、生詞多見面最終成為朋友;根據(jù)中年級特點，我還要求學(xué)生凡是學(xué)過的字在小練筆和習(xí)作中不允許用拼音代替,，讓學(xué)生在具體的運用中來鞏固,，也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學(xué)的字詞;我還經(jīng)常采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法，在適當?shù)臅r候讓學(xué)生做一些歸類整理,，系統(tǒng)地鞏固生字生詞,。

(2)積累部分學(xué)生也完成得不錯，古詩,、古詩中的名句,、成語、名言警句,、三字經(jīng),、對子歌、農(nóng)諺,、課文中的優(yōu)美語句等的補充,、默寫，大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準確,?！罢Z文課程標準”明確指出三年級學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。”我常常采用多種形式鼓勵學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句,，開展各種生動活潑的活動,，激發(fā)學(xué)生積累語言，積淀文化的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺主動積累好詞佳句的習(xí)慣,，為提高口頭和書面表達能力打好基礎(chǔ)。

(3)考試作文要求學(xué)生按日記格式寫一篇觀察日記,，學(xué)生作文選材面廣,、內(nèi)容豐富,，有寫動物的、水果的,、植物的,、文具盒的、自然景觀的,、一處景物等,，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作語句通順，條理清晰,，把印象深刻的地方寫清楚了,，同時還寫出了自己的想象、自己的感受,?；仡欁约旱淖魑慕虒W(xué)，我特別注重對學(xué)生觀察方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生運用自己的所有感官來接觸,、來感受、來觀察,，留心觀察身邊的一切事物,，強調(diào)觀察的順序，并引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的內(nèi)容說清楚;引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時還要鼓勵學(xué)生動腦思考,，大膽想象;我還抓住契機,，積極拓展學(xué)生取材的空間，給學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會;常鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料,、運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達;我認真批改學(xué)生的習(xí)作,，并及時講評,，評出優(yōu)秀習(xí)作，在班上進行交流,，并授予交流者“小作家” 稱號,，這很大程度上調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性。

不過,，試卷中也暴露出了一些問題：

(1)試卷的積累部分有一道題比較靈活,，先要求學(xué)生默寫李白的詩《望天門山》，再要求學(xué)生默寫一首相同類型的古詩,，即再默一首描寫祖國風(fēng)光的古詩,。大多數(shù)學(xué)生理解了題意，默對了,，但有少數(shù)學(xué)生就沒認真審題,、思考,、判斷，沒有默寫歌頌祖國壯美山河的古詩,，說明這部分學(xué)生缺乏答題技巧,，審題、理解,、判斷能力有待加強,。看來平時的古詩教學(xué),，在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩意思,，感受古詩意境，體會詩人情感的同時,，還要重點引導(dǎo)學(xué)生分類積累古詩,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力,。

(2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強,。閱讀題部分相對于其他部分來說丟分很多，特別是閱讀一中,，要求學(xué)生用一個詞來概括一段話的內(nèi)容,，許多學(xué)生都答錯了。這個要求對作為中年級的起始階段,、閱讀才剛剛起步的三年級來說有些過高,，但也說明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

(3)習(xí)作要求學(xué)生寫一篇觀察日記,，既然是日記,，那么對日記格式自然有嚴格的要求。因為復(fù)習(xí)期間,，我對八篇大作文的復(fù)習(xí)抓得還是挺扎實的,，尤其是考試前一天，我還引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了日記格式,，專門在黑板上畫了格子進行了演示,，所以我自以為學(xué)生的日記格式不會出問題?？山Y(jié)果大出我意外,，我一統(tǒng)計，居然有18名學(xué)生忘了寫日記格式!看來應(yīng)用文體的教學(xué)對學(xué)生來說是個難點,，應(yīng)用文體的格式要在反復(fù)應(yīng)用中強化,，而且要加強平時的檢查和糾正，通過各種有效方式使應(yīng)用文的格式在學(xué)生頭腦中形成深刻印象。

在以后的教學(xué)工作中,，我將著重抓好以下幾方面的工作：

(1)繼續(xù)加強識字,、寫字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字,、寫字的學(xué)習(xí)中,，在讀寫的'過程中鞏固和運用所學(xué)的生字生詞。

(2)加強詞,、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準確理解詞語,，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。在理解的基礎(chǔ)上,，通過背誦,、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料。

(3)加強學(xué)生的閱讀理解和概括能力的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)概括文章大意，體會文章表達的思想感情,。

(4)在作文教學(xué)中,，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,，把實際生活中所看到的,，聽到的，想到的寫下來,，并愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。繼續(xù)進行觀察日記的練筆,，強化日記格式的訓(xùn)練。

(5)加強學(xué)生審題,、理解,、判斷能力的訓(xùn)練，注意積累中的辨析和分類,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,，觸類旁通的能力。

在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么,，舉上幾個小例子就行,，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強化,。通過考試,，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ),。 考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。 對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試，我一定會努力的!

期末考試過后,，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期末考試考砸了,。所以整天就只想著希望自己不會出錯,、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等,。

最終,，成績出來了，真的不出我所料,，幸運女神并沒有降臨在我身上,，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲,。所有的一切,，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢,，由你自己決定,。”接著,，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上，心中的淚水,，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,，使他失去往日的色彩、信心與自豪,，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處,。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心,，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,。所以，為了成功,，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我決定，做到以下幾點：

一,、要指定好學(xué)習(xí)目標和計劃,。

二、做好五個環(huán)節(jié)：

(1)課前預(yù)習(xí),。大致看一下當天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方就標上記號,，做到心中有數(shù);

(2)上課認真聽講,。把思路跟著老師走,，講到自己課前預(yù)習(xí)標上記號的地方時，更要細心聽老師講解,，如果還不懂,，可以等下課問老師或同學(xué)。在認真聽講的同時,，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來,。

(3)課后復(fù)習(xí)。把當天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復(fù)習(xí),，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業(yè),。認真完成,，不抄襲。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,，訂正錯誤的地方，認真,，嚴肅對待,。

三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性,、引誘性較高的物品,。

四、多看課外讀物,、新聞,。

……

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,，成功,，其實就在不遠處。

不要對自己失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的'實力。下一次考試,，我一定會努力的,。 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思,。

首先,，要學(xué)會審題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系,。正確的答題首先需要認真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題,。而應(yīng)該是 先看一眼題目,，把題干和題眼找出來，畫上橫線,，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌,，然后再看文章,。針對題目看文章，就有了目的性,，在文章當中找出相應(yīng)的段落,，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求,。最后組織語言,，回答問題。通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準,、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

第二,，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ),?？荚嚰记少F在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃 ,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材,，積累答題技巧,，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三,，調(diào)整考試心態(tài),。語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由,。但往往,，因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州,。本次考試我就是這個情況,。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。

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不要對自己失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的'實力,。下一次考試,，我一定會努力的。 這次語文考試沒有考好,。我要深刻反思,。

首先，要學(xué)會審題,。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系,。正確的答題首先需要認真審視題目,。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是 先看一眼題目,，把題干和題眼找出來,，畫上橫線，圈出中心詞語,，反復(fù)斟酌,，然后再看文章,。針對題目看文章，就有了目的性,，在文章當中找出相應(yīng)的段落,，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求,。最后組織語言,，回答問題。通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

第二，要多做各種題型,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準備,，打好基礎(chǔ),。考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃 ,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文需要積累好詞好句,，寄來作文素材,，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法,。

第三,，調(diào)整考試心態(tài)。語文是國語,，我們沒有學(xué)不好的理由,。但往往，因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視,，我們會大意失荊州,。本次考試我就是這個情況。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視,，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。