學(xué)校是教師的精神家園，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)總結(jié)最新，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

2022師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)總結(jié)最新【篇1】

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂,。20__年秋季開(kāi)學(xué)后,，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

一,、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象,，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ),，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己,、愛(ài)生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查。

二,、抓領(lǐng)導(dǎo),。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀(guān)念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽(tīng)課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,，過(guò)程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng),。一：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì),。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi),，做到有條不紊,。三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦,，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,，慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等。

2022師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)總結(jié)最新【篇2】

開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān),，寶安教師從教“十堅(jiān)持,、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視,。我校通過(guò)觀(guān)看錄像,、舉辦專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)家輔導(dǎo),、自學(xué),、小組討論、自查自糾等多種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平,，達(dá)到了良好的效果,。在這次教育活動(dòng)中，我校從區(qū)專(zhuān)題報(bào)告到校教師座談會(huì),，始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線(xiàn)，深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師道德水平的重要性,。

教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。多年來(lái)，我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦,、辛勤工作,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù),。但是,，我們也必須看到，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方，教師職業(yè)道德,、師德,、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí),，有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,，靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等,。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象,，社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈，這些問(wèn)題如不迅速加以解決,，勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展,，

影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們一定要從國(guó)運(yùn)興衰,，民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)和重視這個(gè)問(wèn)題,，采取切實(shí)有效的措施，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作,。

首先,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),。我們一定要各級(jí)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教師資格條例》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件,，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論,，提高對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),。以對(duì)國(guó)家,、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)清自己在保證青少年健康成長(zhǎng)這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位,、作用和責(zé)任,，認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向,，明確教育思想,，并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，努力培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德。

其次,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查擺問(wèn)題。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我校突出了以下幾方面內(nèi)容：在政治思想方面,，是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，熱愛(ài)教育事業(yè),，安心教育工作;在教育方向,、教育思想方面，有沒(méi)有違背教育方針,、政策,，只教書(shū)不育人的言行;在對(duì)待學(xué)生方面，是否做到理解,、尊重和信任學(xué)生,，師生關(guān)系是否做到了民主、平等,，是否存在體罰或變相體罰學(xué)生,、以罰代教行為;在治學(xué)方面，是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，有沒(méi)有不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象;在思想品德方面,，是否做到了嚴(yán)格要求,、樂(lè)于合作,、廉潔從教，有沒(méi)有以教謀私和追求拜金主義,、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的傾向;在儀表和風(fēng)度上,，言談、行為舉止和服飾打扮等方面,，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w,，優(yōu)雅大方,，有沒(méi)有不尚節(jié)儉，損害和扭曲教師形象等問(wèn)題,。要求每位教師都要對(duì)照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容,，認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足，寫(xiě)出自查自糾報(bào)告,，對(duì)問(wèn)題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向,。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),，是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,。我校充分認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，端正教育方向,，明確教育思想,，保證青少年健康成長(zhǎng)中的重要意義，不斷地提高對(duì)當(dāng)前開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長(zhǎng)期任務(wù),，抓實(shí)抓好，常抓不懈,，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,，立形象，樹(shù)新風(fēng),，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

2022師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)總結(jié)最新【篇3】

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼年初又至年末,。在這近一年來(lái)學(xué)校組織開(kāi)展的各種“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng),，我都積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并自覺(jué)于其中受益良多,。今天對(duì)學(xué)習(xí)成果梳理了一下,，于是有了這份總結(jié)。主要有以下四個(gè)方面：

(一)鑄師魂

歷史更迭,，時(shí)代發(fā)展,。老師這個(gè)稱(chēng)呼所承擔(dān)的內(nèi)涵也在發(fā)生著劇烈的變化。這個(gè)時(shí)代不再是“孔夫子領(lǐng)諸國(guó)大夫,，從三千弟子”的時(shí)代,，也不再是士農(nóng)工商階級(jí)分明的時(shí)代;這是個(gè)全民普及教育的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里,，師又該承擔(dān)起怎么的責(zé)任,，又該擁有怎樣的內(nèi)涵?這就是我所思考的“魂”，應(yīng)該是什么樣的師魂,。

“魂”者,，本質(zhì)也。師的內(nèi)涵因時(shí)代的變更而變化,，但本質(zhì)從來(lái)未有變過(guò),，即---傳道授業(yè)。這四字放在今天,，道即是道德準(zhǔn)則,，業(yè)即是當(dāng)代知識(shí)(即這個(gè)時(shí)代所流行的科學(xué)觀(guān))。我們?yōu)閹熣?，在過(guò)去或是振臂一呼,，應(yīng)者云集的精英金字塔尖，今天則是普普通通的勞動(dòng)大眾,。即往日為師之大,，今日為師之微。在這個(gè)時(shí)代里探究師魂,，則是往微里面研究什么是道,，什么是業(yè)。

我認(rèn)為,，在我(一個(gè)普通的地理老師)這里的道,，就是做人的美德，譬如善良,、正直,、勇敢、智慧,。在我這里的業(yè),，就是傳授他們足夠多的有用的地理知識(shí)。

從上可以看出,，要鑄師魂,，須有師德,，也須有師才。德于才先,。

(二)樹(shù)師德

若傳道,，必先得道。做為一個(gè)在孩子蒙童心中播撒美德種子的園丁,，如果己身不正,，又如何能是美德的種子在孩子們心里生根發(fā)芽?在這近一年的學(xué)習(xí)里，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn),。自己平時(shí)或多或少有一些小毛病,，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么，可是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就會(huì)被放大成大毛病,。例如：老師如果上課經(jīng)常遲到，也許只遲到一兩分鐘,，但就會(huì)影響到孩子,，孩子們就會(huì)認(rèn)為遵紀(jì)守時(shí)并不是那么重要;老師如果今日話(huà)明日忘，朝令夕改,，孩子們就會(huì)覺(jué)得原來(lái)承諾也就那么一回事,。

意識(shí)到這些后，我時(shí)刻謹(jǐn)言慎行,，以身作則,，以之踐‘道’。

(三)展師才

欲授業(yè),，必先精于業(yè),。但怎么樣才算是精于業(yè)呢?我個(gè)人看法是這樣的。舉個(gè)例子：如果我們想教給孩子一車(chē)的知識(shí),，我們自己就要有十車(chē)的知識(shí),。

這個(gè)也要和時(shí)代發(fā)展扯上關(guān)系。現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，不再是過(guò)去那種靠紙質(zhì)書(shū)傳承知識(shí)的時(shí)代,。孩子們信息知識(shí)來(lái)源渠道增加了很多，如果我們不認(rèn)真的提高自己,，就會(huì)授不好也,。這就要求我們必須要‘展師才’。展,，擴(kuò)展,，即提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

(四)強(qiáng)師能

照上面看,，傳道對(duì)應(yīng)的樹(shù)師德,，授業(yè)對(duì)應(yīng)的展師才,，怎么還來(lái)個(gè)強(qiáng)師能呢?因?yàn)閭鞯朗跇I(yè)是同時(shí)進(jìn)行的，是結(jié)合在一起的,，如何既傳好道又授好業(yè),，就是所謂的師能了。同樣師能也是要與時(shí)俱進(jìn),，經(jīng)跟時(shí)代發(fā)展的,。畢竟如從眾弟子周游列國(guó)的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。現(xiàn)代的社會(huì)給教育增添了難題的同時(shí)也為我們提供了更多工具,，更多的方式,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我受啟悟也翻看了一些近代當(dāng)代教育學(xué)家的專(zhuān)著,，從中學(xué)到很多自己平時(shí)忽視的東西,。

我覺(jué)得樹(shù)師德，展師才是強(qiáng)調(diào)自身的硬件基礎(chǔ),，而強(qiáng)師能則重點(diǎn)的是自身與學(xué)生的溝通,。只有這三方面都做好了，才能真正的鑄出屬于我們這個(gè)時(shí)代的,，屬于我們自己的師魂,。

不覺(jué)已至深夜，紙上留的我對(duì)師德師風(fēng)的淺悟,，汗然收筆,。

2022師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)總結(jié)最新【篇4】

為全面貫徹落實(shí)__縣教育局相關(guān)會(huì)議和文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,。并__縣教育局對(duì)師德教育的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際，于2020年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、齊抓共管落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

為確保活動(dòng)順利進(jìn)行,，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級(jí),、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對(duì)接,。大家共同攜手，齊抓共管,，形成合力,。

二、學(xué)校集中組織了專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《__縣教育系統(tǒng)“一問(wèn)責(zé)八清理”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》,、《__縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件,，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、專(zhuān)題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對(duì)性地剖析典型案例,、開(kāi)展警示教育等多種形式展開(kāi),。每一位教師根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),，確保教育活動(dòng)實(shí)效。

三,、開(kāi)展師德師風(fēng)承諾踐諾活動(dòng),。

學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過(guò)后，以愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔從教為重點(diǎn),，學(xué)校向社會(huì)承諾，校長(zhǎng)向教師承諾,，教師向?qū)W生及家長(zhǎng)承諾,，即承諾事項(xiàng)公開(kāi)，踐諾結(jié)果公開(kāi),，簽訂了《公開(kāi)承諾書(shū)》,。

四、舉行教師集中宣誓活動(dòng)

為切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,，我校組織全體教師開(kāi)展了宣誓活動(dòng),。

五、舉辦師德論壇征文活動(dòng)

我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,，積極開(kāi)展了師德論壇征文活動(dòng),，本校教師積極參與，并取得了較好的效果,。

六,、開(kāi)展最美教師，爭(zhēng)做“四有”好老師演講比賽

通過(guò)“爭(zhēng)做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感,，讓老師們做一個(gè)“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的好教師,。

七、組織師德報(bào)告會(huì)

本次師德報(bào)告會(huì)活動(dòng)以“尋找身邊最美教師”為主題,，達(dá)到了預(yù)期目的,，收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高,，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),，樹(shù)立教育典范,，為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

成績(jī)是過(guò)去的,，在今后的學(xué)校工作中,，我們會(huì)繼續(xù)秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng),，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加大師德建設(shè)的力度，使教師隊(duì)伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校。

2022師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)總結(jié)最新【篇5】

教師既是知識(shí)種子的傳播者,，文明之樹(shù)的培育者,，人類(lèi)靈魂的塑造者,，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

一、心靈關(guān)懷的無(wú)知——比比皆是的傷害,，教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，教師的一言一行、一舉一動(dòng),，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育,。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。有的學(xué)生被老師罵,，有的教師甚至隨意舉手打?qū)W生;還有的教師不顧學(xué)生的顏面,，故意貶損學(xué)生的人格等等。從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,，老師的言行任何時(shí)候都應(yīng)是教育的一個(gè)組成部分,，不能隨心所欲，更不能漫不經(jīng)心,。

二,、心靈關(guān)懷的前提——了解學(xué)生的心靈事實(shí)上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。我們常說(shuō),，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果,，須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即,，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,，這樣，教育才會(huì)成為兒童自身的需要,，并為兒童所接受,。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來(lái)看的，這就是說(shuō),，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng),，如果教育脫離了人的身心實(shí)際，那么，就很難言人的身心發(fā)展了,，因此,，教育中的有關(guān)年齡特征的問(wèn)題，是不能被忽視的,。教師的工作性質(zhì)決定我們應(yīng)該把握這規(guī)律,。教育是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展，是為了人類(lèi)的生存幸福而服務(wù)的;同時(shí),，社會(huì)的要求也只有凝聚為人的個(gè)體的一種內(nèi)在的,，永恒不變的身心素質(zhì)之時(shí)，教育的效果才會(huì)真正顯露出來(lái),，我們才可以說(shuō)教育是成功的,，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì),，則又都離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循,，也就是說(shuō)，以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿,，對(duì)此,，任何人都是不能忽略或輕視的，否則,，就無(wú)真正的教育效果可言!因此,，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時(shí),，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn),。

三,、心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無(wú)意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,，需要教師的輔助，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,，愛(ài)學(xué)生,，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài),，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達(dá),，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化,，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō),，學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，其意義對(duì)于學(xué)生而言,，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的,，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底,，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。

縱觀(guān)上述所言，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德,、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷,、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，探究行為的原因,，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈,。在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中要把握好自己。

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