演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,,我們一起來看一看吧。
心理演講稿 大學(xué)生心理演講稿篇一
大家早上好!
你知道5月25日是一個(gè)怎樣的日子嗎?對啊,,5月25日是心理健康日,,“5.25”的諧音是“我愛我”,也就是我們自己要愛護(hù)自己,。把它作為一個(gè)專門的紀(jì)念日就是提醒我們每一個(gè)人要愛惜我們自己,,要關(guān)注我們的心理健康。今天的國旗下講話我們先從一個(gè)故事講起,。
一個(gè)生長在孤兒院中的小男孩,,常常悲觀地問院長:“像我這樣的沒人要的孩子,活著究竟有什么意思?”院長總是笑而不答,。一天,,院長交給孩子一塊石頭,讓他拿到市場上去賣,,無論別人出多少錢,,絕對不能賣。第二天,,孩子驚奇地發(fā)現(xiàn),,不少人好奇地對他的石頭感興趣,且價(jià)錢越出越高,。第三天,,在黃金市場上,石頭的價(jià)錢高了10倍。最后,,當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時(shí),,石頭的身價(jià)又漲了10倍,更由于男孩怎么都不賣,,竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”,。后來,院長是這樣說的:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義,。”一塊不起眼的石頭,,由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值,,竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,,自我珍惜,,生命就會有意義,有價(jià)值“,。想想看,,父母生下來的為什么不是別人,而會是我們?在出生之前,,我們實(shí)質(zhì)已經(jīng)打了一場大仗!所以不論自己是美、是丑,、是聰明或是愚蠢,,甚至殘疾,都應(yīng)當(dāng)慶幸:我們是獨(dú)一無二的存在,,這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的,,但的確是獨(dú)一無二的。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長河上,,因?yàn)樵S多的偶然的機(jī)遇才造就了我們,,我們是生命的一個(gè)奇跡,難道我們不能因此而自豪嗎?
珍惜自己,,因?yàn)檫@世上只有一個(gè)自己;珍惜自己,,因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己;珍惜自己,因?yàn)椤碧焐也疟赜杏谩?
同學(xué)們,,人生在世,,不可能春風(fēng)得意,事事順心,。面對挫折能夠虛懷若谷,,大智若愚,保持一種恬淡平和的心境,是徹悟人生的大度,。一個(gè)人要想保持健康的心境,,就需要升華精神,修煉道德,,積蓄能量,,風(fēng)趣樂觀。正如馬克思所言:”一種美好的心情,,比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚,。“
同學(xué)們,、老師們,,不是等到5月25日這一天來臨的時(shí)候我們才來關(guān)注心理,才來倡導(dǎo)珍惜愛護(hù)自己,。心理健康如同身體健康一樣重要,,需要我們時(shí)常的關(guān)注,時(shí)常的調(diào)節(jié),,良好的心理健康,,需要我們保持一種樂觀的情緒、需要擁有一種豁達(dá)的態(tài)度,、需要持有一份輕松的心境,,
最后祝大家都能成為一個(gè)健康快樂的人!謝謝大家!
心理演講稿 大學(xué)生心理演講稿篇二
用心理視野看生活壓力,促進(jìn)生活工作學(xué)習(xí)的動力,,最終目的是提升心理健康水平,。
用心理視野看生活壓力,促進(jìn)生活工作學(xué)習(xí)的動力,,最終目的是提升心理健康水平,。先來幾個(gè)問題進(jìn)行問答。
你覺得有壓力嗎,,壓力有多大,?農(nóng)村種玉米挖坑播種填土踩一腳壓實(shí),種子才會發(fā)芽,,黃山松壓力產(chǎn)物,。
你希望沒有壓力嗎,沒有壓力就好嗎,?空間站漂浮狀態(tài),,行走需要繩索牽引。無壓力實(shí)驗(yàn),,沒有黑白光線色彩躺在小空間,,每天高額報(bào)酬,,一天一萬元,一般人堅(jiān)持一兩天而已,。
壓力到底怎樣力度才好,,倒u型曲線。適度壓力產(chǎn)生最佳效果,,把握度無疑是最難的事情,,如同上級安排事情說看著辦就好,沒有要求就是最高要求,;如同找對象啥標(biāo)準(zhǔn),,看著順眼就行,其實(shí)一般人不入眼,;還有周末出去玩,,去哪里都行,可是出去后就嘟囔不好玩,。
二戰(zhàn)美國隨軍牧師一段話:平靜心接受,,勇敢心改變,智慧心區(qū)分,。最難在識別和區(qū)分,,如同造價(jià)咨詢,心里咨詢,,工作處理,,搞明白是什么,一般也就知道了怎么辦,。解決問題三原則,,前提知道問題內(nèi)涵和外延。
雙胞胎孩子高考復(fù)讀故事,,考前家長比孩子焦慮,解決就是一句話,,“你能接受可能的最差嗎”,。這個(gè)事例說明壓力本質(zhì)是情緒,是應(yīng)激,。態(tài)度體驗(yàn),,主觀需要和客觀事物關(guān)系反映。
工作壓力也是如此,,領(lǐng)導(dǎo)層高高在上,,大樓最高處,著眼單位發(fā)展,,從業(yè)務(wù)來源客戶維系到執(zhí)業(yè)進(jìn)度質(zhì)量控制,,從收入到支出,,從制度到人文,一線人員做好業(yè)務(wù),,考慮全過程的順利,,解決實(shí)際問題,中層人員有任務(wù)有監(jiān)督,,壓力體現(xiàn)為情緒,。
情緒本質(zhì)則是需要的失衡,親子關(guān)系沖突來自父母要求預(yù)期和孩子實(shí)際表現(xiàn),,父母情緒反應(yīng)自己需要的不平衡,,看到的孩子是頭腦中形象,不是真實(shí)孩子,,這種需要是情欲表現(xiàn),。
叔本華說情欲乃是人之本身,消滅欲望就是消滅自身,。
這樣看來壓力人人體驗(yàn)著,,似乎是客觀真實(shí)的,真的如此嘛,。
作為一種情緒的壓力,,是心理現(xiàn)象。心理定義是腦的機(jī)能,,是客觀現(xiàn)實(shí)反應(yīng),。同一個(gè)事情每個(gè)人壓力反應(yīng)不同,甚至是不符合道理的,,高考620分和520分,,誰會更高興,壓力減緩,,后者是復(fù)讀孩子的成績,,一家人更輕松高興。在于比較,,在于心理,,在于預(yù)期,不在于實(shí)際分?jǐn)?shù)高低,。
心理現(xiàn)象的顏色聲音解釋,,概念上下、黑白,、高低解釋,,結(jié)論屬于主觀體驗(yàn),與道理相反,。
道理心理合理比較,,說明壓力是心理不是道理,,要合理。
壓力源三種:天災(zāi)人禍重大事件,,一般生活事件,,背景性壓力源。
壓力種類:一般單一性生活壓力,,如婚戀工作旅游親人離世等,;疊加性壓力,如四面楚歌,,禍不單行,;破壞性壓力,地震,、戰(zhàn)爭等飛來橫禍,。挫折和創(chuàng)傷,心理注定要在挫折中成長,。
應(yīng)對壓力必經(jīng)之路和付出代價(jià),,就是“一般適應(yīng)征候群”:警覺、搏斗和衰竭三階段,,李詠事例,。
壓力下的心理健康維護(hù),直面還是逃避,,感性理性悟性三個(gè)反應(yīng)健全,,順境逆境絕境三種應(yīng)對。
接受改變認(rèn)知的n個(gè)問題:事情不可改變,,努力達(dá)不到預(yù)期,,生活有苦有樂,不完美,,生活困難重重,,某些方面不如別人,會犯錯(cuò),,世界的不確定性,。
描述壓力是什么。
解釋為什么感受到壓力,。
預(yù)測壓力如何變化,時(shí)間觀念,。
控制,,遇到壓力怎么辦。
心理演講稿 大學(xué)生心理演講稿篇三
老師們,,同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是在陽光下生活,,說起心理健康,,我想大家或多或少都會有所了解,但很多人對這個(gè)概念還不是很明確,那么我想請問一下在座的各位老師和同學(xué),,什么是心理健康?可能有的人會說,,心理健康就是心理沒病唄。這個(gè)回答不能算錯(cuò),,但也不是很全面,,我在這里借用世界衛(wèi)生組織發(fā)布的心理健康的定義:所謂的心理健康就是指在身體、智能以及情感上,,在與他人的心理將康不相矛盾的范圍內(nèi),,將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。
心理健康就是身體,、智力,、情緒十分的協(xié)調(diào),能適應(yīng)環(huán)境,。也就是說,,當(dāng)你到一個(gè)陌生的地方,能很快適應(yīng)新的環(huán)境,,新的生活,,自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)。我舉個(gè)例子,,曾經(jīng)有一個(gè)女大學(xué)生馬上要出國留學(xué),,對許多人來講這是一件很高興的事情,可是她呢,,隨著出國日期的臨近,,出現(xiàn)持續(xù)焦慮不安、失眠以及其他一些情緒上的反常,,為什么會這樣呢?經(jīng)過咨詢師了解,,原來是這位女同學(xué)害怕到了異國他鄉(xiāng)在陌生的環(huán)境中自己無法生存所以導(dǎo)致心理失衡,通過這個(gè)例子可以看出這個(gè)女生的身體與情緒調(diào)解能力的不足,。
人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系,,但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙,,能夠控制,、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活,、積極向上的生活態(tài)度,,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,只有這樣才能性格開朗,,目光遠(yuǎn)大,,心境愉快,,才能勝不驕,敗不餒,。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄,,自私自利,患得患失,,情緒起伏波動,,喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對照檢驗(yàn)自己,,要求自己,,以愉悅的心境,飽滿的情緒,,自尊自愛,,善待自己,誠懇,、謙讓,,團(tuán)結(jié)互助,面對困難我們要提高忍耐,、受挫力,,堅(jiān)定信念,百折不回,,提高自己的心理素質(zhì),,以昂揚(yáng)的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。
營造優(yōu)美的校園環(huán)境,。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家,,學(xué)生從學(xué)校中不知不覺地接受教育和影響,因此,,優(yōu)雅,、潔凈、文明,、舒適的校園環(huán)境能給學(xué)生“潤物細(xì)無聲”的良好心理影響,。校園中亭閣假山、名人雕像,、書畫長廊,、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)以及各種宣傳櫥窗都會給轉(zhuǎn)自學(xué)生美的享受和理性的思考,。生物園里生機(jī)盎然,,校園里繁花點(diǎn)點(diǎn),綠草茵茵,學(xué)生在曲徑廊亭中看書,,這些自然風(fēng)景和人文景觀無時(shí)無刻不在觸動著學(xué)生的感官,使學(xué)生受到了美的熏陶和道德的'感染,,在愉悅中受到教育,,自覺地形成一種積極向上的心態(tài)。
做一個(gè)心理健康的人,,要自信,。玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,,只要去看,,不要比較。一味的比較最容易動搖我們的心態(tài),,改變我們的初衷,,而比較的結(jié)果,使人不是自卑,,就是自傲,,總之是流于平庸。一個(gè)人一旦沒有了自信,,就會脫離正常的生活軌道,。 做一個(gè)心理健康的人,會欣賞,,會積極進(jìn)取,。讓我們做一名心理健康的大學(xué)生。
心理演講稿 大學(xué)生心理演講稿篇四
尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
很開心能夠站在這里,認(rèn)識你們,。這次,,我來競選的班干部職位是心理委員。
首先,,我來簡單介紹下自己,,我是xx,來自xx省,,我性格熱情大膽,,敢于挑戰(zhàn)各種不可能。
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,,所以在我中學(xué)時(shí)代,,我便喜歡閱讀關(guān)于心理方面的書籍。一開始,我看的都是些外行門道的書籍,,幫助其實(shí)并不大,,到了后來,我有個(gè)親戚聽說我非常喜歡研究心理學(xué),,于是就把他的同學(xué)介紹給我認(rèn)識了,,那是一個(gè)非常著名的心理學(xué)家。
和他接觸,,我感覺之前看的那些心理學(xué)根本毫無用處,,對他來說就是雞毛蒜皮的小事。在和他的第一次談話中,,我便深深崇拜上了他,,他也很欣賞我對于心理學(xué)有如此熱烈的追求,覺得我有可塑性,,索性將心理學(xué)專業(yè)的課程書籍送給了我,,讓我好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過他老人家一番時(shí)間的悉心教導(dǎo),,我已經(jīng)從心理學(xué)入門級別,,到了現(xiàn)在了中等級別。
我想,,同學(xué)們一定都在電視里和電影中看見過催眠術(shù)吧,,想必同學(xué)們也一定很好奇,其實(shí)電影里的催眠術(shù)和現(xiàn)實(shí)中的催眠術(shù)還是有些出入的,。催眠者一技能,,我學(xué)會了,感興趣的同學(xué)可以找我來嘗試,,但是只有一個(gè)名額哦,,催眠或多或少都會對人有一點(diǎn)印象,所以不宜次數(shù)過多,。
在這所大學(xué)學(xué)府里,,你們都是非常聰明的同學(xué)。但是大學(xué)和高中有著很大的不同,,過去的成績并不代表著,,在大學(xué)之中你依舊能夠做得好,我見過很多中學(xué)時(shí)代因?yàn)楦鞣N各樣的原因名次從年紀(jì)前列最后跌倒班級最后一名的同學(xué),,這就是他自身的原因和周圍的環(huán)境原因,,不能夠通過自己心里那一關(guān),對自己進(jìn)行自我封閉,,不愿意接受心理治療,,導(dǎo)致后果越來越嚴(yán)重,。
我非常喜歡幫助別人,,我也是一個(gè)非常大膽的人,,在今后的生活中,,如果有同學(xué)心理上遇到了問題,可以嘗試找我來解決或者找我談心,,我是非常開心的,,幫助別人本身也是也中非常快樂的事,。
同學(xué)們,如果你喜歡我,,就請為我投上寶貴的一票吧,!如果這次沒有競選成功,也沒有關(guān)系,,我的本心就是想要幫助同學(xué)們,,緩解心理問題。
我的演講完畢,!謝謝大家,!