人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇一

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

初三年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。

初三年級段課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù),，同時面臨會考和中考,，必須轉(zhuǎn)變觀念，克服困難,。

九年級歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念,。

歷史教學(xué),，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,，聯(lián)想和初步的分析，綜合,，比較,，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐的能力,。

1、重視對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2,、讓學(xué)生了解近代史的整個發(fā)展過程。

3,、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,。

1,、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo),，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位。

樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué),。

2,、對學(xué)生的作業(yè),，一要設(shè)計精練,，二要認(rèn)真批改，三要學(xué)生從講解中深入理解,。

3,、通過教學(xué)，使知識點(diǎn)滲透于學(xué)生的頭腦中,。并能夠記住重要知識點(diǎn),，年份。對其中容易混淆的知識點(diǎn)要多進(jìn)行分析,。

4,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),，做到“以參與求體驗(yàn),，以創(chuàng)新求發(fā)展”，有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

5,、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo) 即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，在教學(xué)中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。

6、注重學(xué)科間知識的融合與滲透在把握教材時,，從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

7、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

開展歷史第二課堂,，通過舉辦歷史講座,，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力,，分析綜合，比較,、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心,，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,，做到因材施教，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過歷史的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生獲得歷史基本知識和技能,，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學(xué)會用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心,。

3,、初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感,，培養(yǎng)愛國主義情感,，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平于進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

4,、學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,，逐漸形成正確的世界觀 ,、 人生觀和價值觀,。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇二

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。

1,、德育目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過歷史課程的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入了解歷史發(fā)展的基本線索,；了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會用科學(xué)的理論和方法理解歷史和現(xiàn)實(shí)問題,，逐步形成科學(xué)的思維方式

2、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化,，用簡單有效的記憶方法記憶知識點(diǎn),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；總結(jié)歸納歷史知識點(diǎn),，縱橫貫通,，形成小題目和規(guī)律性認(rèn)識；重視對學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，主要通過高考試題的練習(xí),；重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀教材，認(rèn)真分析鞏固記憶教材內(nèi)容,，將基礎(chǔ)知識落實(shí)到教材中,；體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)問題的有機(jī)結(jié)合，重視人文相關(guān)知識點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3,、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》和《歷史選修2—近代社會的民主思想與實(shí)踐》的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力,。

4、重新認(rèn)識和理解新課程,。通過深入學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、人才觀念和評價觀念,，提高我們的知識和專業(yè)素質(zhì)。

5,、積極參與教學(xué)和科研活動,。要加強(qiáng)科技小組的日常管理,，認(rèn)真對待每次科技小組會議，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工與合作。

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)為主,，采用多種有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,；讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。了解學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方式,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以學(xué)生為教學(xué)主體，實(shí)現(xiàn)師生互動,，促進(jìn)新型民主合作師生關(guān)系的形成,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與快樂合作,、主動參與,、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代教學(xué)方法，提高課堂效率,。盡量精干,，踏實(shí),，專注,，不易認(rèn)真分解。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

3、搞好培訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、特別注意課前預(yù)習(xí),，課后及時鞏固,。落實(shí)每個人的作業(yè)，盡可能輪流親自批改,。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇三

學(xué)習(xí)是勞動,，是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年—最新學(xué)年第一學(xué)期九年級歷史教學(xué)計劃,，讓我們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步吧！

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（3）（6）（10）（11）四個班的歷史教學(xué)工作,。為了給下學(xué)期的中考復(fù)習(xí)留足足夠的時間,，本學(xué)期計劃完成九年級上冊和下冊一半的歷史教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重,。因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，上好每一課，課堂及時鞏固,，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

具體措施：

1、為了提高上課的效率，節(jié)省上課40分鐘學(xué)生熟悉課文內(nèi)容的時間,，課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，并提前預(yù)留一二道題目讓學(xué)生思考,，帶著問題預(yù)習(xí),，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2,、做好課前5分鐘提問,，對上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識進(jìn)行提問，并及時點(diǎn)評,。對提問結(jié)果不理想的后進(jìn)后進(jìn)行個別輔導(dǎo),，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,，思,，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,，確保及格率的完成,。

3、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。充分利用故事導(dǎo)入,，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出,，從而培養(yǎng)他們的興趣,，為學(xué)習(xí)成績的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外,，教給他們一定的方法,，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識,，對學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時表揚(yáng),，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組,，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員,，讓他們對歷史知識有一定的理解能力，并形成特長,，也通過他們帶動和影響其他學(xué)生,，全面提高歷史成績

5、關(guān)注課堂教學(xué),，讓學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而不是一味的等,，靠,，要。

6,、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，以鞏固基礎(chǔ)知識。練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息,，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥,，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇四

1,、時間安排： 20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2,、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能,。

3、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，使知識系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化,，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,，結(jié)合現(xiàn)實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，要搞好單元過關(guān),，精選習(xí)題,，精講精練，及時講評,，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識,，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個單元結(jié)束后要進(jìn)行單元與測試,，每個模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測試,。

采用讀、講（聽）,、練,、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學(xué)案,，由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

第二環(huán)節(jié)——講（析）：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實(shí),，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，提高歷史分析問題和解決問題的能力（鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力）,。同時,，要針對考點(diǎn)進(jìn)行知識擴(kuò)展，教師最好做到精講多練,，講重點(diǎn),，要突破每個考點(diǎn)的核心問題

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進(jìn)行測試,、反饋,，可采取一課一小練（當(dāng)堂訓(xùn)練）的形式，以便及時鞏固落實(shí),，練習(xí)后,，必須核對答案，分析總結(jié),。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力、獲取信息的能力,、表述能力,、分析能力、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評,。每一單元測試及模塊測試后教師要重點(diǎn)講評，教師在講評練習(xí)和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評,，從而減少解題錯誤，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識。

基礎(chǔ)知識既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識,，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn),、新,、細(xì)”的原則,。“全”即復(fù)習(xí)要全面,，不能漏掉考試大綱的任何知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn),；“準(zhǔn)”即對知識的識記,、理解,、闡釋要準(zhǔn)確；“深”即對歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻,；“新”即對歷史知識要從多角度、多層次,、多方位來認(rèn)識和鞏固,；“細(xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),，很多問題并不難,，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神,，細(xì)節(jié)決定成敗,。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇五

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,，深入思考，努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要,。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和世界的,，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期,。本書內(nèi)容可分為四個方面：

（1）中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn),；

（2）重大的政治事件；

（3）政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物,；

（4）重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認(rèn)識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭,，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律,；理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果；通過對歷史的回顧,，還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點(diǎn)及未來走向,。

今年任教高一歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，非常不重視,。

1、過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋,；

2、情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

（一）重點(diǎn)工作：

（1）明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

（2）精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計的探索,。

（3）注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識的同時,，更能掌握學(xué)習(xí)方法,。

（二）具體措施：

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛,。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到以下幾點(diǎn)：

（1）每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。

（2）每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

（1）每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

（3）在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識面,，提高了學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用,；拓展訓(xùn)練，重在提高,；綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,，融會貫通。

歷史上的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動,。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究，就一定會有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇六

這學(xué)期高二的時候我在三個文科班和兩個理科班教歷史，其中9,、10,、11班是文科班。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分,。一班和二班是理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是明年通過學(xué)術(shù)水平考試。今年是實(shí)施新課程改革的一年,，用的是人教版的新教材,。語文文科班，一周四節(jié)課,，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三,，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容,，理科班，一周兩節(jié)課,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三,。

必修3講述了人類社會的發(fā)展史，包括中外,。它涉及古代,、近代和不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不容易掌握和理解,。

首先,，在教學(xué)中，要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，讓學(xué)生“從歷史的角度認(rèn)識人,、社會和自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素質(zhì),，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次,，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),，這一時期采取的主要措施如下：

1,、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)效果,。具體來說：（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。對教師的要求：做導(dǎo)師要在知識轉(zhuǎn)移,、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生,。同時,，不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和新課程改革的討論,，更新他們的知識結(jié)構(gòu)，提高他們的專業(yè)素質(zhì),。對于學(xué)生來說,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會如何思考,，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一部繼承、發(fā)展,、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真、吸收,；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力,。要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（2）注重日常工作,，保證教學(xué)順利開展。堅持備課,，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn),，了解學(xué)術(shù)情況，找到切入點(diǎn),；認(rèn)真準(zhǔn)備每個教案（或課件）,；課堂教學(xué)難而宜，突出重點(diǎn),，開展師生互動,；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè),，每單元讀一遍,，說明每節(jié)課學(xué)生存在的問題。文科的教學(xué)內(nèi)容會深入細(xì)致,，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實(shí),，所以教學(xué)時間是有差異的,。（3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：（1）積極探索課堂教學(xué)，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ),，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生多角度,、多聯(lián)系地看待問題,。習(xí)題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律,。（2）積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識和題庫。（3）加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)習(xí),、如何總結(jié)整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫,。

2,、堅持集體備課

同代歷史高二有三位老師。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性,，我們決定每周集體備課一次,，同時為備課小組一起做好教學(xué)提供建議。

3,、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)進(jìn)度及時、保質(zhì),、保量完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材（學(xué)習(xí)方法大視野）,；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè),。

良好的開端是成功的一半,，精心的計劃和精心的教學(xué)一定會取得好的效果！等等看吧,！

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一歷史科教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，且各科成績發(fā)展不平衡,。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力，學(xué)生的 歷史學(xué)科成績將會有一個整體的提高,。

課程目標(biāo)：

1,、知識與能力目標(biāo)：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

2,、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,。感知?dú)v史、積累歷史,、理解歷史與現(xiàn)實(shí)和主動參與的過程,。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法,，論從史出,，史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,，積極探索解決問題的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,、概括和闡釋；學(xué)會同他人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家,、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感,，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè),、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

教學(xué)措施

1、鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，及時反饋教學(xué),，同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

4、采用“ 情境教學(xué)”,，精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識,。

5、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。

教材分析

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,，共有八個專題。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1,、古代中國的政治制度,；2、古代希臘羅馬的政治制度,；3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展；4,、近代中國反侵略,、求民主的潮流； 5,、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,；6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,；7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系；8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

進(jìn)度安排：

周次 教學(xué)進(jìn)度

1 軍訓(xùn)

2 完成中國古代史基本線索的復(fù)習(xí)講解

3 中秋放假；

4 完成第一單元的1,、2的教學(xué)

5 完成3,、4課教學(xué)任務(wù)

6 國慶放假

7 完成第二單元課教學(xué)任務(wù)；進(jìn)行第一單元、第二單元政治制度的比較

8 完成7,、8課教學(xué)任務(wù),；

9 完成9課教學(xué)任務(wù)；安排期中復(fù)習(xí),；

10 期中考試,；期中考試分析，

11 完成9,、10課教學(xué)任務(wù),；

12 完成11、12課教學(xué)任務(wù),；

13 完成13,、14課教學(xué)任務(wù)；

14 完成15,、16課教學(xué)任務(wù),；

15 完成17、18課教學(xué)任務(wù),；

16 完成19,、20課教學(xué)任務(wù)；

17 完成21,、22課教學(xué)任務(wù),；

18 完成23、24教學(xué)

19 元旦放假,；

20 期末考試習(xí)題編制,；期末復(fù)習(xí)；

21 期末考試

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇八

新的一個學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四,、第六,、第七、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一,、第二、第三,、第四,、第六、第七,、第八單元,。使用的是《世界歷史》（中華書局版），以英,、法,、美、德,、俄,、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫,，針對這種情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高,。另外，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務(wù)，在動員學(xué)生思想方面,，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

1,、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā),，積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4,、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實(shí),；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等,。

5,、教學(xué)中從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，同時,，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補(bǔ)缺,。

1,、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，積極參加組內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動,，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié),。

2、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課活動,。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇九

所任教的高三(1)是純藝術(shù)班、高三(2)班是我校文科本科普通班,、高二(5),、(6)是理科班，不管高三還是高二,，大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范,，理解運(yùn)用本事較差,。對于高三的學(xué)生，全面強(qiáng)化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn);對于高二的學(xué)生，及時了解學(xué)業(yè)水平考試的要求,，把握方向,，掌握基本的學(xué)習(xí)歷史的方法和選擇題的解題方法,，提高學(xué)習(xí)成績是關(guān)鍵。

1.高三進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識,，鞏固知識點(diǎn),，強(qiáng)化知識體系;加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，講練結(jié)合,，全面提高學(xué)生的解題本事及思維本事,。

2.高二完成歷史必修三的教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求,。

1.加強(qiáng)高考研討,，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

本學(xué)期,，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午,。備課組成員將在教材處理、教學(xué)資料的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展,。備課組要搞好團(tuán)體備課，進(jìn)行教學(xué)研究,，每次活動要有記載,，要充分發(fā)揮團(tuán)體智慧，做到資源共系享,，努力提高整體成績,。此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評課活動,。教師之間要互相多聽課多評課,，經(jīng)過這種形式加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短,，不斷改善教學(xué)水平,。

2.歷史課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率。

嚴(yán)格依照新課,、第一輪講全講細(xì)講透的原則,，精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果,。力爭在扎實(shí)的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅實(shí)的“雙基”,，為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。在新課改的背景下堅持改善和完善“導(dǎo)學(xué)—發(fā)現(xiàn)”模式,，用選擇題訓(xùn)練和提問的方法進(jìn)行課前基礎(chǔ)知識的回顧,，用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識體系構(gòu)架,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，用“導(dǎo)析”逐步提高學(xué)生解題本事,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史概念，專有名詞,，歷史結(jié)論,，為分析解決問題奠定基礎(chǔ)，對考點(diǎn)精析精練,，分層教學(xué),，采取扶優(yōu)培差促中間策略。

3.以考試和試卷講評為手段,，逐步構(gòu)成解題規(guī)范和技巧,。

在高三兩個學(xué)期，堅持一個星期一份練習(xí)卷,，限時訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識，講究答題規(guī)范,。加強(qiáng)格式,、書寫、文字組織,、表達(dá)邏輯等指導(dǎo),。加大對學(xué)生客觀題(選擇題)的訓(xùn)練，促成學(xué)生理解課文資料,，鞏固課文,。經(jīng)過考試題目的分析，讓學(xué)生清楚高考十項(xiàng)本事要求,，使學(xué)生有意識儲備基礎(chǔ)知識,，提高考試本事。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析,，主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策,，以試卷分析為依托，即時調(diào)整教學(xué)策略,，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),，幫忙其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足，加強(qiáng)對優(yōu)生的鼓勵,，激勵其繼續(xù)提高,。

4.加強(qiáng)信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn),。

加強(qiáng)高考信息收集,，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來的全國高考題,，上海高考題,，廣東高考題，注意高考發(fā)展的趨勢,，還研究近20xx年的考試大綱,，加強(qiáng)高考信息的交流工作與校級聯(lián)系，互通有無,，共同提高,。向老教師學(xué)習(xí)，加大備課組教研組教師之間的交流,，吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn),。

5.經(jīng)過臨界生工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛,，促成學(xué)生主動學(xué)習(xí),，加大對臨界生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對兩大題型的特點(diǎn)解題技巧進(jìn)行分析,，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識到解題的一些基本方法;加強(qiáng)對學(xué)生一些史學(xué)觀點(diǎn)訓(xùn)練;對部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，讓他們放下包袱，輕裝上陣,，全心身投入學(xué)習(xí)。

（略）

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇十

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校會呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，特制定教學(xué)工作計劃如下：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。

以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計劃遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計劃 ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能 ,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)查,，我們在五、六年級的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長的學(xué)生,。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學(xué)生,，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生,，組建電腦興趣愛好小組,，對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時,，對原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ),。

我校大部分教師已通過計算機(jī)初,、中級水平考試，部分老師已經(jīng)參加了全國計算機(jī)職稱考試,，我們有好多教師計算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的,，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進(jìn)行教師計算機(jī)水平的培訓(xùn)工作,。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié),。

學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過一年多時間的運(yùn)行,，第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要,，為此,，我們計劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。

學(xué)校計算機(jī)的數(shù)量已達(dá)50多臺,，維護(hù)工作也增大很多,。特是微機(jī)室，因上機(jī)任務(wù)繁重,，電腦出現(xiàn)較多問題,。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人，我會盡職盡現(xiàn),，做好維護(hù)管理工作,，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行,。

達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計劃,。我將嚴(yán)格按照計劃中所述做好各項(xiàng)工作,。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇十一

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,；繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局,、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動,。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨,，努力學(xué)習(xí)不斷探索。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,，通過多種途徑,，以研育師，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力,。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原則：

①教材培訓(xùn)實(shí)效化,；

②教研工作課題性化；

③教研活動專題化,；

④教師培訓(xùn)能力化,。

從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用,。

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,，注意培訓(xùn)的實(shí)效,，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時,，必須堅持“以科研為先導(dǎo),，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶,，以管理為保證,，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家,、地方課程,，積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性,；組織好形式多樣的教育活動,；不斷探索課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程,；加強(qiáng)管理,，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程,；按規(guī)律,，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力,。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,，努力做到課改工作研究化,，課改研究過程化。

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認(rèn)識,，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),，按教育科研的規(guī)范和要求,，開展課題研究，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求,。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,，通過專題和課題研究,，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣促使教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,，我們確立工作目標(biāo)是：

①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手,，努力探索歷史教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平,，同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,，擴(kuò)大教學(xué)時空，增強(qiáng)實(shí)踐性,，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性,。

②針對骨干教師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動,，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀,，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究,，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作,，從而形成校校有課題,，教師人人都參與的課題研究的氛圍。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量,，力求教研工作課題化有一個階段性成果,。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出,。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考,。

針對以往教研活動存在著弊端和不足,，本學(xué)期教研活動力求實(shí)效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題,，注重在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動,、教學(xué)評價等方面下功夫,，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益,。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級的教研活動,，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗(yàn),、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究,。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點(diǎn),。加強(qiáng)示范課、新老教師的對比課,、新課型的研討課,、錄像觀摩課的評議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評議,。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一,，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處,；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么,？

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇十二

高三年級伊始，各學(xué)科轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,，我所帶的歷史學(xué)科也是這樣,。20xx年高考能否取得理想成績，取決于全體師生齊心協(xié)力,，同舟共濟(jì),。盡管我分擔(dān)學(xué)校部分行政工作，但我會竭盡全力地做好高三復(fù)習(xí)工作,，為學(xué)校20xx年高考取得輝煌成績貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體的教學(xué)（復(fù)習(xí)）計劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并服務(wù)于新課程下的高考,。我所帶的高三208班,、213班、215班,，其中208,、213班為特長班，215班為文化班,。這三個班的學(xué)生成績參差不齊,，而且一直不夠穩(wěn)定,，其中有學(xué)生的原因，比如在是識記基礎(chǔ)知識方面不夠下功夫,，鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足,，等、靠,、要的依賴思想比較嚴(yán)重,；學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足，學(xué)生見的少,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)識,；許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，再加之老師對檢查力度不強(qiáng),，督促不及時,，對很多知識總是似是而非。

20xx年我省首次開始新課程的新高考,。從20xx年新高考?xì)v史試卷來看有以下特點(diǎn)：

（1）側(cè)重考核學(xué)生對歷史史實(shí)的掌握,，強(qiáng)調(diào)對歷史事件過程的.學(xué)習(xí)，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面,。

（2）側(cè)重考核學(xué)生對歷史史料的閱讀,、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力,，這是對歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求,。

（3）重視考核學(xué)生的歷史感悟能力。

總之,，對學(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,。選擇題出現(xiàn)了對歷史事件細(xì)節(jié)的考察，盡力還原歷史的本來面目,；非選擇題的的設(shè)計集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點(diǎn),，題的閱讀量很大，要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息,，難度有所增加,。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容，而其他版根本就未提及過,，因此,，參考別的版本的教材，也是非常必要的,。

（1）首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視,。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué),，人人都會有收獲,，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵他們,，考好成績不是設(shè)想,，而是完全有這種可能。

（2）課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系,。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個方面：

講,，給學(xué)生講清知識框架，講透前后知識的內(nèi)在聯(lián)系,，梳理經(jīng)濟(jì)、政治和文化之間的關(guān)系,。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本,，盡力彌補(bǔ)知識的疏漏點(diǎn)。

練,，之前做好學(xué)生記憶的鞏固,，指導(dǎo)記憶方法。堅持學(xué)生的做在前,，教師的指導(dǎo)在后,。針對選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法，用已知推導(dǎo)出未知,，審題時注意表示時間限制,、范圍限制的詞，按題目要求答題,。對于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義,，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力,。

此外，指導(dǎo)學(xué)生用好手中的復(fù)習(xí)資料《備戰(zhàn)新課程高考·歷史通史復(fù)習(xí)新思維》,，引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上,，看課本看資料，堅持自學(xué)鉆研,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

（3）針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個體差異，在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,，大同,，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐，能把講的內(nèi)容、習(xí)題弄懂弄透,。小異,，對于還有可能拔高的學(xué)生，就要提出更高的要求,，鼓勵他們在現(xiàn)有資料之外,，練更多的題，多鉆研,，長見識,，不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。

截止20xx年12月,，完成選修三的學(xué)習(xí)和中國近代現(xiàn)代史的復(fù)習(xí),。

截止20xx年的3月，完成世界歷史的復(fù)習(xí),。

20xx年4月止5月底補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，有目標(biāo)有針對性的訓(xùn)練，迎接高考,。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇十三

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和*人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求,。

1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué),；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn),，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3,、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周，全學(xué)期約40課時,，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下：

九月份：第一,、二單元

十月份：第二單元

十一月份：第三單元

十二月份：第四單元

一月份：復(fù)習(xí)迎考

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇十四

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果

1,、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度會大大加快，計劃今期將《世界歷史》（上）授完,。

2,、教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

1,、講授切合實(shí)際,、因材施教。以“開放式”,、“啟發(fā)式”,、“探究式”、“討論式”為主,。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時按正常進(jìn)度上課,。

2,、力求知識趣味化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3,、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真,。作業(yè)批閱及時,、認(rèn)真。

5,、及時檢測,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

高三二輪歷史教學(xué)計劃篇十五

1,、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀,。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。

（略）

1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

本期共20周,，實(shí)際教學(xué)周18周，共36課時,，具體安排：第二階段：會考總復(fù)習(xí),，其中：第12---13周，4課時復(fù)習(xí)中國古代史

第14---15周,，4課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史

第16---17周,，4課時復(fù)習(xí)世界歷史

第18周，2課時

考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。