做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高二教學(xué)計劃歷史篇一

利用學(xué)校、年級部的各項措施進(jìn)一步營造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動老師的積極性和責(zé)任心,，激發(fā)學(xué)生的`復(fù)習(xí)熱情。以期提高會考過關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

3,、安排各個學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時間進(jìn)行訓(xùn)練，講解習(xí)題等,；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個班級每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1,、組織年級學(xué)生召開復(fù)習(xí)動員會議，進(jìn)一步提高學(xué)生對會考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2,、組織第一次模擬考試；

3、結(jié)合模擬考試成績召開必修學(xué)科老師會,，對復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

5、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1,、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時間）；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,；

2、語數(shù)外,、體育全面停課,，安排必修自習(xí)課；

3、年級部做好考務(wù)安排,。

高二教學(xué)計劃歷史篇二

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、必須以生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀,，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

教師通過一年教學(xué),，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)(選修)全部的講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)第的基本史實，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題,、歸納綜合概括等能力,。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù)，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》,。

高二教學(xué)計劃歷史篇三

1,、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學(xué)中,，我會加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的歷史事件放入這個特征中進(jìn)行調(diào)查分析,，讓學(xué)生加深理解,，接受教育，汲取靈感,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會采用三階段復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)、重點復(fù)習(xí),。同時我會調(diào)整教學(xué)計劃,，重點放在最后兩段，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

高二文科兩個班,，93人。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實行常規(guī)教學(xué)。

3,、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量、數(shù)量及時完成訂購的同步培訓(xùn)教材,；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督,，按時按要求批改作業(yè)。

5,、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，發(fā)展能力,，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀,。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》,。

1、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。

3、5―7周完成了第五章的前四項教學(xué)任務(wù),。

高二教學(xué)計劃歷史篇四

本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較有等于進(jìn)一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人,。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀,?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點。

1,、全組老師學(xué)習(xí)新的'教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3,、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計);教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè),。

5,、關(guān)于集體備課:

(1)安排

中心發(fā)言人內(nèi)容

張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章

陳紹強(qiáng)選修四的第二,、三,、四章

林米晴選修四的第五、六章

(2)方式及內(nèi)容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,、疑點,、教法、學(xué)法,。其他老師補(bǔ)充,、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時間:周六上午9點開始

(4)地點:黎明檔高二年段辦公室

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容,。本學(xué)期每周四課時,。

高二教學(xué)計劃歷史篇五

為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使各項工作有目的、有計劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史,、政,、地知識有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識分析和解決問題的能力,，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2,、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識,，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法,，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

本屆高二文科共有2個班，共計93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時,、按要求批改好作業(yè)。

5,、積極推進(jìn)集體備課:,，群策群力。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》,。

1、假期補(bǔ)課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行一次模擬測試,。

5、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

10、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

高二教學(xué)計劃歷史篇六

利用學(xué)校,、年級部的各項措施進(jìn)一步營造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動老師的積極性和責(zé)任心,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情。以期提高會考過關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

3,、安排各個學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時間進(jìn)行訓(xùn)練，講解習(xí)題等,；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個班級每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1,、組織年級學(xué)生召開復(fù)習(xí)動員會議，進(jìn)一步提高學(xué)生對會考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2,、組織第一次模擬考試；

3,、結(jié)合模擬考試成績召開必修學(xué)科老師會,，對復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺；

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時間）,；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練；

2,、語數(shù)外,、體育全面停課，安排必修自習(xí)課,；

3,、年級部做好考務(wù)安排。

高二教學(xué)計劃歷史篇七

本學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個文科班的歷史教學(xué),。本年級為首批實行新課改的年級,，使用人教社新教材，并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考,。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一,、選修三的新課教學(xué)，必修1—3三本歷史教材復(fù)習(xí),，迎接全省學(xué)業(yè)測評考試,。

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識,。

2,、提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,，全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,。

3、扎實打好基礎(chǔ),，授課落實主干知識,，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。

4,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記,，獨立思考的習(xí)慣,、錯題整理、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)等等,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué),；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成好作業(yè),，教師平時加強(qiáng)監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評講,，解決學(xué)生的存在問題。

5,、使用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

6,、努力實現(xiàn)課堂精講,。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點,，解釋疑點,，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的',，學(xué)生運(yùn)用不了的,，對過易、過難,、過偏的不講,。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來，以高考為目標(biāo)要講出方法,，講出規(guī)律,，講出能力。

7、強(qiáng)化貫徹,，重在堅持,。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣,，重在落實,，貴在堅持。上課+不落實=0,，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8、高度關(guān)注新課改動態(tài),，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗,，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況,，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革,。

9、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》,、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí),。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次起止日期教學(xué)內(nèi)容

12月11日—2月15日選修1第六單元

22月16日2月22日選修1第七單元,，

33月2日—3月8日選修1第八單元1—3課，周考試卷講評

43月9日—月15日選修1第八單元第4課,，第九單元1—2課

53月16日—3月22日選修1第九單元3—4課,，周考試卷講評

63月23日—3月29日選修3第一單元

73月30日—4月5日選修3第二單元

84月6日—4月12日選修3第三單元1—4課

94月13日—月19日選修3第三單元5—8課

104月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論，期中考試事宜

114月27日—5月3日試卷講評,，第三章第四節(jié)

125月4日—5月10日試卷講評,，水平測試復(fù)習(xí)

135月11日—5月17日水平測試復(fù)習(xí)

145月18日—5月24日水平測試復(fù)習(xí)

155月25日—5月31日水平測試復(fù)習(xí)

166月1日—6月7日水平測試復(fù)習(xí)

176月8日—6月14日考試

186月15日—6月21日選修3第四元1—4課

196月22日—6月28日選修3第五元1—4課

206月29日—7月5日期末考試，總結(jié)

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高二教學(xué)計劃歷史篇八

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)探究歷史選修3和必修1,、2,、3，重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。使學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辨證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法從不同視角去發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力,。

根據(jù)新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，我制訂如下教學(xué)工作計劃：

本人任教高二c49,、c50,、c52、c57,、c58五個班的歷史課,，在五個班中，其中分三個層次,。普通班c49,、c50基礎(chǔ)偏差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，因此做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是本學(xué)期的重點。實驗班c52成績較好,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要。c57,、c58為理科,，搞好必修教材教學(xué)，總之,，要面向全體學(xué)生,，因材施教，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用史料分析問題,，解決問題的能力,。對易混淆的知識點能對比區(qū)分，找出它們的異同,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、國際主義教育,，讓學(xué)生形成正確的世界觀,、價值觀。

3,、不歧視后進(jìn)生,，與學(xué)生多交流，作學(xué)生的知心朋友,，使每一位學(xué)生都能進(jìn)步,，使更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)生深造。

4、使學(xué)生正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辨證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法，從不同視角去發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力,。

1、每大周三課時,，按進(jìn)度要求完成新課,，每學(xué)完一個單元進(jìn)行單元測驗或單元訓(xùn)練，每小節(jié)做適當(dāng)練習(xí),。

2,、充分應(yīng)用好教材，改變教法,，突出引導(dǎo),，采用多種教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上去思考,、討論,，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生上好活動課,，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。

4,、開展研究性課程活動,，在現(xiàn)代教育手段下，進(jìn)行中學(xué)歷史教學(xué)方法的探索,，具體做法有：

(1)以探究問題為目的,。

沒有問題是談不上學(xué)習(xí)和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù),。然而,，以往的歷史教學(xué)往往是固定式的，對于學(xué)生來說,，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問題,，或只是膚淺性的問題，要不然就是令人頭痛的問題(如被動接受,、死記硬背,、機(jī)械重復(fù))。歷史教學(xué)的真正意義在于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探討問題,、研究問題,、解決問題，因此所有的教學(xué)方法都應(yīng)該是為了探究問題而設(shè)計的,，要給學(xué)生機(jī)會去了解事情的基本情況,，使學(xué)生去深入探討。

(2)以思維訓(xùn)練為核心,。

歷史學(xué)習(xí)不應(yīng)該是促成思想固定化的過程,。無論從哪一個角度講，歷史本身和歷史學(xué)科都不是限定在某一種僵化的模式中,。人們對歷史的正確認(rèn)識,，需要發(fā)散式、復(fù)合式的思維,，需要廣闊的,、全面的、客觀的,、辨證的,、變化的、發(fā)展的視野,，尤其是對歷史因果關(guān)系的思考，是對人的思維水平的`檢驗,。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史,，像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，也是思維的訓(xùn)練和強(qiáng)化,，是思考的過程,，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗的機(jī)會,。所以,，任何教學(xué)方法都要以激話、調(diào)動,、啟發(fā)學(xué)生的思維為主,，促動學(xué)生歷史思維的活躍發(fā)展。

(3)以學(xué)生參與為形式,。

使學(xué)生參與教學(xué),，而且是積極、主動地參與,，是使教學(xué)得以真正展開的關(guān)鍵性問題,。只有讓學(xué)生投身其中，從做中學(xué)才會激發(fā)動機(jī)引起興趣,，才能使學(xué)生思維活躍,，勇于表達(dá)自己的觀點;才能使學(xué)生通過教學(xué)活動體驗到挫折感與成功感;才能看出學(xué)生的鑒別力,、理解力、創(chuàng)造力;才能使學(xué)生多與教師,、同學(xué)交流,，建立親密的合作關(guān)系。因此,，教學(xué)方法的設(shè)計和運(yùn)用重在調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，從根本上改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況。

(4)開展多媒體教學(xué),。

深入探討多媒體教學(xué)的模式,，精心制作課件，爭取把多媒體教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮到最大限度,。

(5)以周密設(shè)計導(dǎo)學(xué)案為準(zhǔn)備,。

任何教學(xué)方法的運(yùn)用，都不是隨意的,，也不是隨機(jī)的,，都要有事先周密的準(zhǔn)備和安排，有具體的目標(biāo),，有明確的設(shè)計思想,，體現(xiàn)出一定的教學(xué)理念。方法的實施是有步驟的,，而且要有回旋的余地,。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，需要教師以認(rèn)真和客觀的態(tài)度來對待,。

總之,，在教學(xué)方法的問題上，我們特別強(qiáng)調(diào)要研究學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，力圖使學(xué)生通過歷史教學(xué)，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙,，成為能夠認(rèn)識歷史的真正主人,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第二大周選修三第三單元1、2,、3,、4、5,、6,、7、8課第三單元測試11

第三大周選修三第三單元1,、2,、3,、4、5,、6,、7、8課,，第三單元測評11

第五大周選修三第六單元1,、2、3課,，綜合講評,、測評11

第大周必修一講評11

第七大周必修二講評11

第八大周必修三講評11

第九大周必修一、二,、三講評,、綜合測試11。

高二教學(xué)計劃歷史篇九

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過高二歷史的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入了解歷史的基本線索；對歷史的基本史觀有一定的了解,，能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明、全球史觀理解歷史,。

2、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

3,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期歷史分了文理班,，本人任高二兩個理科班,、兩個文科班，共12節(jié)課,。學(xué)生的成分比較復(fù)雜,，有理科班的學(xué)生，有文科藝術(shù)班的學(xué)生,，還有專業(yè)課的學(xué)生,，所以班級之間和學(xué)生之間差異較大，就是專業(yè)班的學(xué)生的歷史基礎(chǔ)也是有很大的差別的,，學(xué)習(xí)歷史的方法也較為陳舊,，但好在他們無論是基礎(chǔ)差的學(xué)生還是基礎(chǔ)好的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史都有濃厚的興趣。

三,、

1,、本學(xué)期綜合課主要完成必修三的教學(xué)任務(wù)，對理科班和文科藝術(shù)班的學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握,。專業(yè)課除了完成必修三的常規(guī)教學(xué)任務(wù)外,，還要把必修三所講的知識拓寬加深，在這個過程中讓歷史專業(yè)班的學(xué)生除了加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握外還要注意在學(xué)習(xí)方法和解題方法方面的訓(xùn)練,。

2,、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、充分利用學(xué)案式教學(xué)，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，做到“學(xué)思結(jié)合”“自主學(xué)習(xí)”,，使他們真正成為課堂的主人。

4,、虛心向前輩們學(xué)習(xí),，多請教,，多聽課，多查閱資料,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；關(guān)注全體學(xué)生的需求，把“以學(xué)定教”和“有效教學(xué)”落實到工作中去,；做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)，讓后進(jìn)生感覺到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，樹立學(xué)好歷史的信心,。

5、注重平時的練習(xí)和訓(xùn)練,，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。嘗試在訓(xùn)練時除了必做題之外增加選做題，讓優(yōu)秀的學(xué)生有空間去發(fā)揮,，讓后進(jìn)的學(xué)生也能嘗到會做題的喜悅,。嘗試由學(xué)生來改卷的模式，使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

高二教學(xué)計劃歷史篇十

高二年級一共24個班級，理科班級1―16班,，文科班級17―24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分,；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班,，每周三節(jié)課,；理科班，每周一節(jié)課,。本年級一共有5位歷史老師，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。

人教版歷史必修三一共八個單元,，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識的補(bǔ)充，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀,?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果。

首先,，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀。針對老師：做一個導(dǎo)師,，在知識傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史。

其次,，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課,，做到每課都備好重點難點,，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點,；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點,，多展開師生互動,；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進(jìn)行批閱,。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、針對備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討、集體備課,，同時也要求大家為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評。

4,、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成課時作業(yè)；教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。

本學(xué)期共有23周,，具體教學(xué)的有16周,。

高二教學(xué)計劃歷史篇十一

這學(xué)期高二的時候我在三個文科班和兩個理科班教歷史，其中9,、10,、11班是文科班。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分,。一班和二班是理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是明年通過學(xué)術(shù)水平考試。今年是實施新課程改革的一年,，用的是人教版的新教材,。語文文科班，一周四節(jié)課,，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三,，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容，理科班,，一周兩節(jié)課,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三。

必修3講述了人類社會的發(fā)展史,，包括中外,。它涉及古代、近代和不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不容易掌握和理解,。

首先，在教學(xué)中,，要全面貫徹素質(zhì)教育的`指導(dǎo)方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，讓學(xué)生“從歷史的角度認(rèn)識人、社會和自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素質(zhì),，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次,，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)，這一時期采取的主要措施如下：

1,、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念,，更新教育理念，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)效果,。具體來說：

（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀。對教師的要求：做導(dǎo)師要在知識轉(zhuǎn)移,、思想交流,、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生。同時,，不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和新課程改革的討論,，更新他們的知識結(jié)構(gòu)，提高他們的專業(yè)素質(zhì),。對于學(xué)生來說,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會如何思考,，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一部繼承,、發(fā)展、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真,、吸收；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識,，加大歷史訓(xùn)練,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力。要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）注重日常工作,，保證教學(xué)順利開展,。堅持備課，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點難點,，了解學(xué)術(shù)情況,，找到切入點；認(rèn)真準(zhǔn)備每個教案（或課件）,；課堂教學(xué)難而宜,，突出重點，開展師生互動,；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè)，每單元讀一遍,，說明每節(jié)課學(xué)生存在的問題,。文科的教學(xué)內(nèi)容會深入細(xì)致，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實,，所以教學(xué)時間是有差異的,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：

a、積極探索課堂教學(xué),，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ)，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力,，培養(yǎng)學(xué)生多角度,、多聯(lián)系地看待問題。習(xí)題評價從審題入手,，掌握解題規(guī)律,。

b、積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識和題庫,。

c、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)習(xí),、如何總結(jié)整理知識,、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。

2,、堅持集體備課同代歷史高二有三位老師,。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性，我們決定每周集體備課一次,，同時為備課小組一起做好教學(xué)提供建議,。

3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)進(jìn)度及時,、保質(zhì),、保量完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材（學(xué)習(xí)方法大視野）；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督,，按時按要求批改作業(yè),。

高二教學(xué)計劃歷史篇十二

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一,、總體目標(biāo)

1,、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學(xué)中,，我會加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的歷史事件放入這個特征中進(jìn)行調(diào)查分析，讓學(xué)生加深理解,，接受教育,，汲取靈感，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會采用三階段復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、重點復(fù)習(xí)。同時我會調(diào)整教學(xué)計劃,，重點放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

二,、學(xué)生的基本情況

高二文科兩個班,，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

三,，主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實行常規(guī)教學(xué),。

3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時完成訂購的同步培訓(xùn)教材；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督,，按時按要求批改作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展能力,，形成正確的情感,、態(tài)度和價值觀,。

四、教學(xué)內(nèi)容

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》,。

五,，教學(xué)安排

1、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù)。

3,、5—7周完成了第五章的前四項教學(xué)任務(wù),。