總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇一
（1）班干部隊(duì)伍細(xì)化了各自工作崗位職責(zé),，能夠很好地進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的自主化管理,。
班委會(huì)通過近半年的運(yùn)作，各項(xiàng)工作從步入正軌到自主管理,，從中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的班干部。例如：團(tuán)支部工作,，上學(xué)期主要是推行學(xué)校的儀容儀表的檢查工作,，經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)的鍛煉，以郭禹彤為團(tuán)支部書記的團(tuán)委,，能夠獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)思想教育工作,，本學(xué)期，有兩次主題班會(huì)是由團(tuán)支部獨(dú)立命主題,、做課件,、獨(dú)立主持、總結(jié)班會(huì)主旨,。以班長(zhǎng)李博毅,、黃重陽為首的宿管部,，在本學(xué)期宿舍管理工作中，女生518,、519多次是五星級(jí)宿舍,，男生508、510宿舍常常是100分,，其他宿舍得分均在90分以上,，宿舍上下關(guān)系融洽，同學(xué)間相處和睦,。
衛(wèi)生部長(zhǎng)王融巖在起初工作中方法不得當(dāng),，曾多次受到批評(píng)，一度有不相干的想法,，但經(jīng)過失敗后的磨練現(xiàn)在初二（6）的衛(wèi)生值日及時(shí)徹底,，尤其是人人有事做方面，窗臺(tái),、展臺(tái),、花卉的管理、報(bào)刊信件收發(fā)等方面工作尤為突出,。
文藝部屈暢同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天堅(jiān)持唱歌、每周基本能教一直新歌,，在本學(xué)期共組織了3次大型的班級(jí)文藝活動(dòng),，大大豐富了班級(jí)的業(yè)余生活。
其他班級(jí)干部在本職崗位上延續(xù)了上學(xué)期的良好工作方法與工作態(tài)度,，盡職盡責(zé),，為班級(jí)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。值得一提的是,，副班委會(huì)成員劉豪,、張立煒、薛飛,、馬云龍等人雖然是副職但工作踏實(shí)勤懇,，默默奉獻(xiàn)。
（2）班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效,，新課堂改革走在年級(jí)前列,。
班級(jí)學(xué)分濃，在實(shí)行小組合作以來,，進(jìn)一步確定了組長(zhǎng)職責(zé)后,，組長(zhǎng)的組協(xié)調(diào)能力大大提升，一幫一互助活動(dòng)有序展開,。學(xué)期結(jié)束前的小組長(zhǎng)民意調(diào)查中12個(gè)學(xué)習(xí)小組中11個(gè)組成員對(duì)本組組長(zhǎng)表示滿意,。期中優(yōu)秀組長(zhǎng)有：李洺宇,、段彥冰、劉雅文等,。一幫一成功的楷模：王記寬和單東升同學(xué),。
在課堂改革中，每個(gè)小組爭(zhēng)先恐后,，語文,、英語等學(xué)科的公開課多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。大型考試中年級(jí)100名以外的人數(shù)基本消除,。
（3）,、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)受過累累。
本學(xué)期班級(jí)獲得的榮譽(yù)：自主管理模范班級(jí),、拔河比賽第二名,、期中考試優(yōu)勝班級(jí)、英語抽測(cè)優(yōu)勝班,、數(shù)學(xué)抽測(cè)優(yōu)勝班,、第一次月考優(yōu)勝班級(jí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,、運(yùn)動(dòng)會(huì)女子4×100米接力賽第一名等,。
1、班級(jí)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，動(dòng)力不足,。
2、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)范需要進(jìn)一步提升,。
3,、班級(jí)文化建設(shè)出現(xiàn)了滯后，思想引領(lǐng)有待提升,。
4,、課堂改革還不徹底，積極參與的熱情有待提高,。
1,、自主管理、自主學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn),。
2、班委會(huì)改選,，進(jìn)一步提升班委會(huì)自主管理能力,，尤其加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的培訓(xùn)。
3,、豐富教育形式和管理措施,，提高班級(jí)凝聚力,。
4、改掉粗暴的打壓卡,，進(jìn)一步提升自身的管理藝術(shù)性,。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇二
本學(xué)期班級(jí)里各方面正常運(yùn)行。學(xué)風(fēng)總體不錯(cuò),；工作方面無論是班內(nèi)還是班外大家都表現(xiàn)突出,；活動(dòng)方面，大家積極配合,，確?；顒?dòng)的順利開展；生活方面,，大家已經(jīng)由剛開始的不習(xí)慣到現(xiàn)在的自如應(yīng)對(duì)大學(xué)生活,。
學(xué)習(xí)方面，剛開始大家很不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí),，沒有老師不停的叮囑預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，沒有上課滿滿的板書，沒有每周每月按時(shí)的考試,，我們都有點(diǎn)不適應(yīng),。班主任蔣老師還專門給我們安排了一場(chǎng)新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在師兄師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的傳授下,，我們漸漸上了軌道,。懂得了大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是靠自習(xí)，老師只是起著引導(dǎo)的作用,。具體展開說,，精讀這一科是上課方式轉(zhuǎn)變最大，最需要大家慢慢適應(yīng)且適應(yīng)得不錯(cuò)的一科,。剛開始很不習(xí)慣全英式的上課方式,，后來經(jīng)過老師的講解，一些講座的開展,，我們也慢慢地適應(yīng)了,。開口講英語、小組合作的學(xué)習(xí)方式,，我們慢慢地將之習(xí)以為常并從中有所收獲,；泛讀課上同學(xué)們積極踴躍配合老師，上課積極發(fā)言,；語法課上大家學(xué)得很投入,，課前課后也有許多同學(xué)問問題，學(xué)習(xí)很主動(dòng),；聽力課上由于之前的英語視聽水平參差不齊,，同學(xué)們出現(xiàn)了很明顯的分層現(xiàn)象,，有些同學(xué)聽力能力較高，有些相對(duì)則較弱,，盡管如此,，同學(xué)們還是很努力地去適應(yīng)這種聽力環(huán)境，并取得了進(jìn)步,；語音語調(diào)課上以及口語課上,，大家也積極配合老師，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，大家慢慢地糾正自己的發(fā)音,，口語普遍取得了很大的進(jìn)步。 考勤方面,，雖然中間有段時(shí)間大家做得不是很夠,，有點(diǎn)懶散的跡象，但經(jīng)過助班和班委們討論后出臺(tái)了一個(gè)方案,，每個(gè)班干部輪流一天的考勤,，包括早讀、上課,。實(shí)施了幾個(gè)星期之后,，效果很顯著，大家自覺了許多,。早讀很少人遲到了,，上課也準(zhǔn)時(shí)了許多，考勤方面井然有序地展開,。 期末的學(xué)習(xí)氛圍更是濃厚,，大家經(jīng)常泡圖書館，在宿舍也常討論一些學(xué)習(xí)問題,。相信經(jīng)過大家的努力,，期末考試順利通過，都能考到滿意的成績(jī),。
工作方面,，大家表現(xiàn)突出。在班里,，班委們盡心盡職,，除了做好自己的本分工作外，平時(shí)也積極幫忙其他班委干活,，有問題有疑惑大家一起協(xié)商討論,。有了班委們的齊心協(xié)力，我們班的各項(xiàng)工作才得以順利地開展。在班外,，我們班有院學(xué)生會(huì)干事8名，團(tuán)總支干事4名,，禮儀小姐三名,，司儀隊(duì)兩名，話劇隊(duì)一名,，合唱隊(duì)一名,，辯論隊(duì)3名，排球隊(duì)一名,，羽毛球隊(duì)一名,，學(xué)校廣播站英語播音員一名，英協(xié)干事一名,，勤工儉學(xué)干事一名,，cu街舞社隊(duì)員一名，乒乓球秘書部干事一名,，星星文學(xué)社編輯部干事一名……還有很多很多,，無論在學(xué)院或是在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，我們班的同學(xué)盡心盡力,，爭(zhēng)取做到最好,，為10英師一班爭(zhēng)光！
活動(dòng)方面,，本學(xué)期有許多活動(dòng),，剛開始大家都有點(diǎn)忙不過來，后來慢慢地學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)活動(dòng)與學(xué)習(xí)間的平衡,，對(duì)活動(dòng)也有了更多的熱情,，班里的同學(xué)也積極地參與到班里的活動(dòng)中，投票做班服,、填寫人口普查調(diào)查表,、辦理醫(yī)保、給沒遷戶口的同學(xué)辦暫住證,、參加迎新晚會(huì)和新老生交流會(huì),、與09級(jí)師姐師兄們結(jié)對(duì)子、兩次院檢,、院運(yùn)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作以及開院運(yùn)會(huì)動(dòng)員大會(huì),、與09級(jí)師姐們合辦第一次英語角，和10級(jí)商務(wù)班合辦第二次英語角,、參加院舉辦的新生杯辯論賽以及班內(nèi)舉辦的辯論賽,、秋游聯(lián)誼、組織舉辦以“以德為行，以學(xué)為上,。爭(zhēng)做優(yōu)秀共青團(tuán)員”為主題的主題班會(huì),、組織大家參觀農(nóng)講所、組織大家到學(xué)生宿舍2,、3,、4棟進(jìn)行衛(wèi)生勞動(dòng)、班里分兩組排英語話劇,、參加志愿者日班級(jí)競(jìng)標(biāo),、參加紅色廣州班級(jí)競(jìng)選、做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的前期工作,、三次心理培訓(xùn)活動(dòng),、貧困生的申請(qǐng)、聽各種各樣的講座,、組織大家冬至在小白樓聚會(huì)吃湯圓,、班委的系辦輪值班、給慶彬,、張玥,、曼琳、雯媛,、倩怡,、麗華、敏靜等過生日,、開多次班委會(huì)以及班會(huì),、學(xué)期末總結(jié)會(huì)等等活動(dòng)中，大家都奉獻(xiàn)出了自己的力量,，促進(jìn)了班級(jí)活動(dòng)的順利開展,。這么多的活動(dòng)讓我印象最深的是第一次舉辦英語角，由于事先沒有很詳細(xì)具體地分配每個(gè)同學(xué)的工作,，我也沒有很及時(shí)地跟進(jìn)籌備的進(jìn)度,，導(dǎo)致要布場(chǎng)的時(shí)候分工很混亂，最終還是在大家的幫忙下順利地舉辦了,。這次活動(dòng)給我最大的教訓(xùn)就是無論什么活動(dòng),，都要及時(shí)地跟進(jìn)，了解情況,。做好幕后的協(xié)調(diào)者,，及時(shí)地分配任務(wù)給每一位同學(xué)。讓大家都能盡自己的力為班級(jí)付出,。幾次慶生日的活動(dòng),，雖然都離不開送蛋糕和寫祝語,，但同學(xué)們還是積極的配合這些秘密行動(dòng)，每次都在匆忙中舉辦成功,，因?yàn)樗齻兌己芘浜?，都用真心來祝福她們生日快樂。所以,，?jīng)過這些活動(dòng),，班里的氛圍更和諧了，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,。這些活動(dòng)中，讓我很感動(dòng)的是大家毫無保留,、毫無顧忌地給我提建議,，例如建議排話劇可以把班分成兩邊進(jìn)行更有動(dòng)力，建議抽簽去參加院要求的文明觀眾,，等等,。她們的建議讓班里的一些決定更民主化，更科學(xué)化了,。這是個(gè)好的行動(dòng),，希望以后同學(xué)們有建議積極踴躍地提出來，共同把師一班搞得更好,！
生活方面,，由開學(xué)初需要父母帶著注冊(cè)到現(xiàn)在能夠自理生活，可以從側(cè)面放映出大家已經(jīng)完全地適應(yīng)了大學(xué)生活,。在課余時(shí)間,，有的同學(xué)選擇泡圖書館，有的選擇參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)來豐富自己的大學(xué)生活 ,，有時(shí)候宿舍一起去逛街,，有時(shí)候在宿舍里聚餐，大家的大學(xué)生活都過得很不錯(cuò),。
本學(xué)期班里也有些做得不夠好的地方,，在此反思一下并期待下學(xué)期做的更好:一、原定的每周宿舍,、班里的英語交流會(huì)沒有持之以恒的堅(jiān)持下去,，這和籌劃得不精密有關(guān)系，下學(xué)期期望有更完善的方案來進(jìn)行,。
二,、參加志愿者日班級(jí)競(jìng)標(biāo)和紅色廣州班級(jí)競(jìng)標(biāo)都沒有選上，這和之前的籌劃不周密,，沒有很重視有關(guān)系,，希望下學(xué)期吸取教訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，好好重視,，好好籌劃,，為10英師一班爭(zhēng)取一個(gè)榮譽(yù)回來！,！
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇三
又到了歲末,，辛苦忙碌的工作也將暫告一個(gè)段落。坐下來仔細(xì)回想這一百多個(gè)日子,，幸苦忙碌中有郁悶又有收獲,。下面我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)一下我這半年的工作。
首先讓他們自己選出班干部,。我讓學(xué)生先自我推薦,，再民主投票，最終確立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,。而且宣布班干部一月一選,，不合格的中途換人。班子確立后,，由各主要班委負(fù)責(zé)制定各線的規(guī)章制度,，處罰條例，張貼上墻,，作為班級(jí)公約,，共同監(jiān)督遵守。成立班級(jí)矛盾調(diào)解委員會(huì),。六年級(jí)的孩子比較小,，很多雞毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很嚴(yán)重，不解決吧孩子很受傷,，覺得老師不重視他,；解決起來又太繁瑣；解決不好孩子又覺得老師偏心,。成立矛盾調(diào)解委員會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決矛盾，學(xué)會(huì)與人相處,，寬容,、謙讓.班級(jí)重要事情都由全班同學(xué)投票表決。如評(píng)選模范學(xué)生等等,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的意識(shí),，明白他在班級(jí)中很重要。
親其師才能信其道,，學(xué)生喜歡老師就對(duì)那門課有了興趣,，而興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,，因此我在班上倡導(dǎo)一種尊師愛師的氛圍。并且從我做起,，做一個(gè)和藹可親的班主任,。讓孩子敢于親近，敢愛,，敢和我交流,。利用班會(huì)教育感化，利用節(jié)假日給老師送祝福,，引導(dǎo)孩子不僅有愛,，還會(huì)表達(dá)愛。培養(yǎng)孩子對(duì)生活的熱愛,，無論對(duì)孩子自己對(duì)他的家庭對(duì)社會(huì)都是相當(dāng)重要的,。所以在班級(jí)工作中，我特別注重培養(yǎng)孩子的健康開朗樂觀灑脫的性情,。我引導(dǎo)孩子觀察大自然，體會(huì)大自然的美麗,；我?guī)ьI(lǐng)孩子們唱歌,，告訴他們唱歌是一件多么快意的事；我和孩子們一起踢毽子,、打球,，讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣------孩子有了對(duì)生活的熱愛，精神面貌都意氣風(fēng)發(fā),，陽光開朗,。
在教室布置中，我和孩子們特別商量了一朵花,，張貼在教室的正前方,。兩片綠葉上寫上好習(xí)慣，和好性格,，小花上寫上寬容,、專注、守禮,。讓孩子時(shí)刻銘記在心,。每天對(duì)照進(jìn)行反省。并在日常生活中踐行,。每個(gè)星期背誦一首應(yīng)景的古詩(shī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古典文化熏陶。在學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典中觸摸一種詩(shī)意的人生,。
本學(xué)期利用訪萬家活動(dòng)走訪了全部學(xué)生,，了解了學(xué)生的家庭背景,，更加方便了對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)通過家訪,，也讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的政策,，孩子在班級(jí)的表現(xiàn)，不僅取得了家長(zhǎng)的理解支持,，對(duì)孩子也是很重要的鼓勵(lì),。
作為一個(gè)新班主任，我尚有許多做的不夠的地方,，在以后的工作中我將會(huì)更加努力,。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇四
來到西亞斯開始大學(xué)生活已經(jīng)近一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期,，很榮幸能夠擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位,，這對(duì)于我來說，是一種鍛煉更是一個(gè)機(jī)會(huì),。
我很樂意能夠通過自己的工作,，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí),。也希望能夠通過自己的努力,，得到同學(xué)們的認(rèn)可。學(xué)習(xí)委員是班委成員之一,，主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,。李老師說過，班委中,，班長(zhǎng)就相當(dāng)與部隊(duì)中的司令,，團(tuán)支書相當(dāng)于政委。戰(zhàn)士的職責(zé)是打仗,，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),。因此學(xué)習(xí)委員，就相當(dāng)于部隊(duì)中的參謀,，參謀長(zhǎng)負(fù)責(zé)部隊(duì)?wèi)?zhàn)略部署,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)部署。作為學(xué)習(xí)委員,，首先我應(yīng)該清楚自己的職責(zé),。因此，關(guān)于工作總結(jié),，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面,，總結(jié)并向輔導(dǎo)員匯報(bào)本學(xué)期的工作情況，工作內(nèi)容,，以及存在的問題與不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在下學(xué)期能夠更好的完成工作目標(biāo)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)于李老師,。
本學(xué)期是同學(xué)們大一的第一學(xué)期,，在學(xué)習(xí)方面也需要時(shí)間去適應(yīng)。為了方便與老師還有同學(xué)們之間的溝通,，我及時(shí)的加了同學(xué)們還有老師的飛信,，方便及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)老師布置的作業(yè)以及學(xué)校的教學(xué)安排。
在給同學(xué)們傳達(dá)老師的信息方面,，我做的比較不錯(cuò),，每次都能夠及時(shí)的將信息傳達(dá)給同學(xué)們。老師布置的作業(yè),，我每次都用記事本記下來,，然后通知提醒大家，作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的時(shí)間,。期中考試時(shí)間,、地點(diǎn)、測(cè)試內(nèi)容,，以及需要帶什么東西,，考試注意事項(xiàng)這些細(xì)節(jié)信息也能夠即使傳達(dá)給同學(xué)們。極大的方便了老師,，與同學(xué)們之間的溝通。
然而,，在給老師反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的方面,，還存在不足，這是我的工作漏洞,。通過工作總結(jié),，也讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)工作時(shí)存在的不足。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題,。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題,。通過認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。
在今后的工作中,，我會(huì)及時(shí)的去與同學(xué)們溝通,，交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。具體辦法就是，在今后的班會(huì)上,，我會(huì)充分利用這個(gè)與同學(xué)們溝通的機(jī)會(huì),，而不是只是向同學(xué)們，總結(jié)近段時(shí)間學(xué)習(xí)方面的情況,。班會(huì)是一個(gè)非常好的溝通平臺(tái),，我需要好好利用這個(gè)平臺(tái)，與同學(xué)們溝通,，交流,。然后，及時(shí)向各科老師反應(yīng)情況,，尋求最好的解決問題的辦法,。
本學(xué)期，通過平時(shí)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面,，通常存在的問題是，發(fā)現(xiàn)問題以后,，不知道如何解決,，因此就把解決問題推遲到明天，而明天又會(huì)推到后天,。
老師不可能給每位同學(xué)一一解答問題,，因此在這方面，每次作業(yè)我都會(huì)統(tǒng)計(jì)一下,，哪道題大多數(shù)同學(xué)都存在問題,，然后總結(jié)并及時(shí)向老師反饋，老師會(huì)在課堂上統(tǒng)一講解,。盡管這樣,，還是會(huì)存在一些沒有解決的學(xué)習(xí)方面的問題。通過總結(jié),，我找到了解決問題的方法,，再今后的工作中，我會(huì)組織同學(xué)們之間互幫互助,，共同學(xué)習(xí),，有不會(huì)的題就找其他同學(xué)問，爭(zhēng)取做到不把現(xiàn)在的問題放到明天解決,。
關(guān)于考試方面,，我已經(jīng)著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方案，并且及時(shí)的與工管2班學(xué)習(xí)委員王一涵取得聯(lián)系,，因?yàn)槲覀児す?班和工管2班的課程,，一起上的比較多,，也基本都是同一個(gè)老師。我及時(shí)與工管2班學(xué)習(xí)委員交流工作經(jīng)驗(yàn),，共同總結(jié)復(fù)習(xí)方案,，以及期末考試的復(fù)習(xí)工作。同時(shí),，我也及時(shí)與各科老師進(jìn)行溝通,，詢問期末考試的范圍，重點(diǎn),，題型,，答題技巧等等，以便同學(xué)們能夠更有針對(duì)性的復(fù)習(xí),，在即將到來的期末考試中,，能夠取得一個(gè)比較滿意的成績(jī)。具體工作內(nèi)容是,，將與老師溝通交流得知的信息及時(shí)通知給大家,，同時(shí)抓緊時(shí)間總結(jié)歸納，將一些會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn),，題目,，內(nèi)容，需要掌握的內(nèi)容,，考試能用到的內(nèi)容整理到一起,，聯(lián)系生活委員，利用同學(xué)們的.班費(fèi),，把這些知識(shí)點(diǎn)打印出來,，發(fā)給班里的每一位同學(xué)。這樣能使每一位同學(xué)能夠有效,，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，而不會(huì)感覺到很茫然,，對(duì)復(fù)習(xí)無從下手,。
關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性這方面，我沒有能夠做到有效提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。很多工作還未完善,，我在工作中，在尋求著最好的方法,。近期,，我會(huì)與其他班委成員商量，制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方案與措施,。比如,，在本次期末考試中,，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本，一支筆,。這些方案我會(huì)在工作中去落實(shí),。
作為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)比較好的成績(jī),，正如李老師說的一樣,，作為班委，首先是不能掛科,，工作學(xué)習(xí)兩不誤,。只有這樣，接下來才能完成工作任務(wù),。
學(xué)習(xí)委員應(yīng)該給同學(xué)們一個(gè)表率作用,，帶動(dòng)同學(xué)們上課的積極性，調(diào)整班風(fēng),。具體的說,，就是平時(shí)以身作則，上課認(rèn)真聽講,，積極配合老師的教學(xué),，踴躍回答問題，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，等等……
這方面很籠統(tǒng)，不容易很好的做到每一點(diǎn),，更不容易堅(jiān)持,。比如在積極回答問題方面，我應(yīng)該向我們的班長(zhǎng)學(xué)習(xí),，在上課做課堂講義方面,，我應(yīng)該向其他的一些班委成員學(xué)習(xí)……
班委成員，在班級(jí)里面應(yīng)該是先進(jìn)分子,，好的榜樣,。
本學(xué)期，在嚴(yán)格要求自己,，平時(shí)學(xué)習(xí)上做表率這些方面,，總體上做得不錯(cuò)，上課能夠認(rèn)真聽講,，積極配合老師的教學(xué),，有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但也存在著一些問題，以及不足,。
首先我認(rèn)為應(yīng)該自我檢討,，在一些方面我沒有能夠很好的做到位，有時(shí)候沒有能夠很好的安排好自己的事業(yè)和學(xué)業(yè),，不能徹底的克服自己,，沒有能夠始終以身作則，做到好的表率,。通過工作總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)并且意識(shí)到了這方面的不足，在今后的工作中,，我會(huì)及時(shí)的改善這些不足,。只有這樣，才能夠帶動(dòng)班級(jí)里面其他同學(xué)上課的積極性,，調(diào)整班風(fēng),。
本學(xué)期，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員期間,，讓我受益匪淺,，獲得很多經(jīng)驗(yàn)。首先,，應(yīng)該感謝同學(xué)們對(duì)我的信任,、支持以及對(duì)我展開工作的配合。
同時(shí)我也積累了許多工作方法,，工作態(tài)度方面的經(jīng)驗(yàn),。
不管做什么事情，都要有不拋棄不放棄的精神,，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,，注重細(xì)節(jié)方面，從整體上把握,。事情總是在發(fā)展的過程中變化著,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇五
職教班工作基本結(jié)束了,，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績(jī)的喜悅,，也有工作失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意,?？傊?，一年來的工作使我想了很多。現(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。
由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響,。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低,。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理,。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求,。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求,。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色,，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：
無論是班會(huì)課,、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間,，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想,；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生,。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才,。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆,、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高,，這一點(diǎn)大家是有目共睹的,。
學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解,，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)職教班課程表進(jìn)行三次修改,，增加了活動(dòng)課,，減少了文化課,，而且文化課以基礎(chǔ)知識(shí)為主、農(nóng)村使用知識(shí)為主的原則,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣,，愛學(xué)了，在此過程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng),，這是做好職教班工作行之有效的好方法。
在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則,，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識(shí),，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以,，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格,，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿分,。因此重視雙基,，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇。
職教班的課程編排包括文化課,、專業(yè)課和活動(dòng)課三部分,，適當(dāng)減少文化課，增加活動(dòng)課,，有利于對(duì)職教班學(xué)員的管理,，同時(shí)，通過活動(dòng)課,，師生一起活動(dòng),，有說有笑，談笑風(fēng)生,，學(xué)員們也很開心,，愿意堅(jiān)持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象,。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)間,，職教班無一人輟學(xué)。（當(dāng)然也有其他原因,，后面還要提到,。）專業(yè)課是職教班的特色課，學(xué)校特別重視,，由富有專業(yè)知識(shí)和技能的三位教師擔(dān)任此項(xiàng)工作,，學(xué)生專心聽講認(rèn)真記錄，親自實(shí)踐,，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬,、養(yǎng)雞,、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能,，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
要想把職教班的工作做好,，合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓",，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的,。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達(dá)到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個(gè)尺度談一談我的做法,，不妥之處請(qǐng)指教,。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇六
在xx年度第一學(xué)期中，學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩個(gè)部門聯(lián)合開展了“紀(jì)律學(xué)習(xí)先進(jìn)班”的評(píng)選活動(dòng),，同時(shí)在編輯部的大力協(xié)助下完成了最后的統(tǒng)計(jì)工作,。
本次活動(dòng)主要是為了進(jìn)一步營(yíng)造07臨床二大班良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，同時(shí),，為了給師生營(yíng)造一個(gè)文明、向上,、尊師重教的環(huán)境,，使每一個(gè)班級(jí)、每一位同學(xué)均以嚴(yán)明的校紀(jì)校風(fēng)及良好的精神狀態(tài)投入到正常的學(xué)習(xí)中,?；顒?dòng)對(duì)象是07二大班的七個(gè)班級(jí)，評(píng)選的依據(jù)是日常課堂出勤記錄,、參加各項(xiàng)課外活動(dòng)的踴躍程度以及等級(jí)考試通過率和期末考核的班平均分,，我們秉著公開公平的原則，共評(píng)出了三個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)先進(jìn)班,，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書,。
在評(píng)選活動(dòng)過程中，各個(gè)班級(jí)之間形成了競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì),，在大班上營(yíng)造了較積極的學(xué)習(xí)氛圍,，基本上達(dá)到了評(píng)選活動(dòng)的目的。同時(shí),，這也鍛煉了我們的執(zhí)行能力,，更擴(kuò)大了我們兩個(gè)部門的影響力,。
不過，在評(píng)選活動(dòng)的過程中,，我們兩個(gè)部門也遇到了不少的問題,，比如被個(gè)別人指責(zé)我們的評(píng)選存在不公正,在學(xué)習(xí)部分的評(píng)比中，由于有雙語班的存在,，該如何做到公平的比較等等,。當(dāng)然，這次活動(dòng)中,，我們部門也出現(xiàn)了一些問題,，比如干事在落實(shí)工作中不夠到位，采取的方式有些不當(dāng),，造成了一些人的誤解和爭(zhēng)執(zhí),。
通過這個(gè)學(xué)期的評(píng)選活動(dòng)，我們部門更多的是收獲了經(jīng)驗(yàn),。為了讓考勤結(jié)果更加可靠,，我們部門在方法和方式上也不斷的嘗試和總結(jié)，使其更適合我們大班的人員情況,，為此我們形成了自己的一套考勤操作方法,。這必將會(huì)成為我們?cè)谙乱荒甓瓤记诠ぷ髦械膶氋F經(jīng)驗(yàn)，因此,，我們相信通過這樣的活動(dòng),，我們收獲的東西將會(huì)使的我們部門變得更加成熟，我們的工作也將會(huì)越做越好,。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇七
上學(xué)期是由我,、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小、一班的教育教學(xué)任務(wù),；下學(xué)期則由我,、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小、一班,，不論是和哪一位教師配班,，我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)上相互幫助,，情同姐妹。業(yè)余時(shí)間,，各位老師能夠不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí),，堅(jiān)持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物、雜志,、書籍,，用新思想,、新經(jīng)驗(yàn)、新理論來不斷充實(shí)自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，互相學(xué)習(xí),、互相幫助。新課程的改革對(duì)每個(gè)教師都提出了更高的要求,，并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合,。經(jīng)過協(xié)商，每個(gè)人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù),，各位老師都能夠認(rèn)真地熟悉、鉆研新教材,。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具,，力求備好,、上好每節(jié)課。在教學(xué)中,，積極改進(jìn)教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教育理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，激發(fā)他們求知的欲望,。因材施教，因人施教,、真正做到了既面向全體,，又照顧了個(gè)別差異。王麗華和劉曉燕老師,，有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，她們?cè)诠ぷ髦锌偸乔谇趹⑷蝿谌卧?，?duì)待教學(xué)總是一絲不茍,，每次上課為孩子們準(zhǔn)備的教具不但數(shù)量充足，而且認(rèn)真,、仔細(xì),。對(duì)于因患病而落課的孩子也總是認(rèn)真為其補(bǔ)課。王麗華老師對(duì)待孩子態(tài)度和藹可親,，從不因年齡大,、資格老為借口,，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常,，她總有那么多的奇思妙想,，那豐富的表情、抑揚(yáng)的音調(diào),、夸張的動(dòng)作總能夠始終吸引著孩子們的注意力,。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細(xì)心、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心,，從而贏得孩子們的信任,、愛戴和家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)也以其認(rèn)真,、踏實(shí)和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重,。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著干,，經(jīng)常加班加點(diǎn),。對(duì)待孩子風(fēng)趣、幽默,，極富愛心,。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印,、復(fù)印資料,。王婷婷老師雖然是位工作時(shí)間不長(zhǎng)的年輕老師，性格內(nèi)向,、不善言語,，但和孩子們?cè)谝黄穑傆姓f不完的話,，做不完的游戲,。王老師謙虛謹(jǐn)慎、好學(xué)好問,，對(duì)待幼教工作一絲不茍,，什么活都積極主動(dòng)地?fù)尩淖觥卫蠋熀托⊥趵蠋熋刻於荚鐏硗碜?，接送孩子,、打掃班?jí)衛(wèi)生、布置班級(jí)環(huán)境,；觀察幼兒表現(xiàn),，填寫〈幼兒成長(zhǎng)冊(cè)〉；積極和家長(zhǎng)溝通、交流,，并進(jìn)行記錄,；參與教研活動(dòng)，樣樣事情不落后,，且從不計(jì)較個(gè)人得失,。各位老師始終以積極向上的心態(tài)，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,，引導(dǎo)孩子們參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,。
各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題實(shí)驗(yàn),、教研活動(dòng)中,，分工合作，協(xié)調(diào)配合,，有了問題一起解決,，有了成功一起分享。在這一年中,，我們除了圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)外，各位教師在業(yè)余時(shí)間所寫的多篇論文分別獲省級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)，有的發(fā)表于〈幼教報(bào)〉及各幼教網(wǎng)站,。
教師們本著“幼兒園事無巨細(xì),，件件重要”的原則，在打掃衛(wèi)生時(shí)總是臟活,、累活搶著干,，并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯,、碗,、碟、勺,、毛巾等進(jìn)行消毒,，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理。對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽,；午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服,、蓋好被子；起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服,，梳好頭,，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請(qǐng)園醫(yī)查看,、治療并通知家長(zhǎng),，從未耽誤過孩子的病情的診治。
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,，家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和對(duì)教育的能力也發(fā)生了很大的變化,，加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育更加重視,，這就對(duì)教師做好家長(zhǎng)的溝通工作提出了更高的要求,。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我們總是熱情主動(dòng),，家長(zhǎng)工作持之以恒,。“望子成龍型”的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣,，我們就經(jīng)常以通電話，填寫家園聯(lián)系冊(cè)等方式定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況和表現(xiàn),，并向家長(zhǎng)介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo),、現(xiàn)代教育思想。幫助家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變教育思想,，切忌拔苗,；對(duì)待“隔輩親”類型的家長(zhǎng)我們經(jīng)常介紹書籍、幼教雜志，談心,、聊天,，互相探討對(duì)教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)待“要求型”的家長(zhǎng),，包括對(duì)幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長(zhǎng)就要以誠(chéng)懇的態(tài)度“曉之以理,，動(dòng)之以情”，并虛心接受家長(zhǎng)的合理化建議,。密切聯(lián)系家長(zhǎng),，及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn)，又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(zhǎng),，通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量,，使家長(zhǎng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心,，做到家,、園、社會(huì)三位一體,。做好家長(zhǎng)的溝通工作,，合理地滿足家長(zhǎng)的需求，家長(zhǎng)合作的愿望和熱情會(huì)更高,，態(tài)度也會(huì)更積極,，并能充分取得家長(zhǎng)的信任，更好地利用家長(zhǎng)這個(gè)很好的資源,，達(dá)到同步教育,。實(shí)踐證明,，我們的家長(zhǎng)工作有了顯著的效果：新教材的實(shí)施需要家長(zhǎng)們幫忙搜集許多材料,，各位家長(zhǎng)都大力支持與配合，積極參與到我們的活動(dòng)中,；班級(jí)親子游戲活動(dòng),，無一例家長(zhǎng)缺席。
在新的學(xué)期里,，我們將再接再勵(lì),，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步,！
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇八
學(xué)期快要結(jié)束了,，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力,，在班級(jí)工作上,，也取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時(shí)候,，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以,，在班級(jí)管理這一塊。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神。這學(xué)期,，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：
（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強(qiáng)自我管理
往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級(jí)中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法,，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟,。試想,，班級(jí)中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),，雖然才三年級(jí),，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng),。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí),，我沒有選正付班長(zhǎng)，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng),，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表,、早自修紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,，讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄,，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生,。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí),，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng),。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng),。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí),、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此,，在做學(xué)生思想工作時(shí),，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對(duì)的”，“你再這樣做我就……”等等,，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎,？”，“你覺得有沒有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了,，該怎么辦,？”等等。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,，問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的,。
（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,、特級(jí)教師于永正,、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的,、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史,，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國(guó)家用“仁道”，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的，必?cái)o疑,。即使是現(xiàn)在,，我們國(guó)家也提倡民主法制，并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣,，只談表揚(yáng)，就跟管理國(guó)家的仁道論不二,，賞罰不明,，學(xué)生不知何處何從。既然班級(jí)沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展,。因此，班級(jí)工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰,。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效,；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提,。
比如,，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái)，不聲色俱厲地批評(píng),，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽好嗎,？”讀得好，也要表揚(yáng),；讀得不好,，要用言語讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了,，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。
我想,，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，“抬頭是讀書,，低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實(shí)了,，他們就沒有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了,。其實(shí),，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會(huì)因?yàn)闊o事去爬雙杠、去摘冬青葉了,。
為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：
培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開始,，經(jīng)常利用興趣課,、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完,，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住,。于是他們意猶未盡,，會(huì)纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著，老師將書名寫在黑板上,。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式,。總之,，花樣多一些,，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意,。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇九
回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！
本班有38位幼兒,，14位外地幼兒,。一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。
首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后,，老師對(duì)我很好，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>
我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。
班級(jí)的年終工作總結(jié)篇3由于當(dāng)了一年的班委,，對(duì)班委的工作比較熟悉，這次競(jìng)選副班長(zhǎng)的初衷是在為同學(xué)服務(wù)的同時(shí),，鍛煉下自己的能力,，特別是人際交往能力。
本職工作小結(jié)：
對(duì)副班長(zhǎng)來說,，最主要的工作是管理班級(jí)同學(xué)們的出勤情況,。剛剛開始接手工作的時(shí)候，就有幾個(gè)同學(xué)說,，對(duì)出勤情況要松點(diǎn),，不要太嚴(yán)格。但我覺得,，松也不能太松,，畢竟輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)過，出勤這方面還是要嚴(yán)格點(diǎn),。
在這學(xué)期初的課堂出勤的點(diǎn)名接交工作的時(shí)候,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些情況，比如有個(gè)別的同學(xué)沒來上課,，但卻沒有及時(shí)地說明情況,，像這些同學(xué)，我就發(fā)飛信詢問其原因,，原因合理的話,，之后再幫其把假條補(bǔ)上。但之后,，通過開班會(huì),，將一些出勤的情況講明了，第一次,，就給其警告,，若下次再犯同樣的錯(cuò)誤,，就直接以曠課記錄了。之后,，就沒人再?zèng)]說明原因而直接曠課了,。這種現(xiàn)象在學(xué)期后期就極少出現(xiàn)了。
本學(xué)期,，由于小甜吃了“培樂斯”面包,，而中毒住院，在這段時(shí)期,，班級(jí)的出勤情況稍有變動(dòng),，但去照顧小甜的同學(xué)都有堅(jiān)持來上課，有時(shí)候,，早上一二節(jié)有課,，有的同學(xué)（照顧小甜的）還是急急忙忙地趕回來上課,，有個(gè)別的同學(xué)實(shí)在是太累了,，就讓其休息一節(jié)課，這也是情有可原的,。
本學(xué)期班級(jí)同學(xué)除了吳蔚外,，沒有人曠課。同學(xué)們最低的課堂出勤率為97,。61%,。早操出勤率最低為98。46%,。值得表?xiàng)畹氖?，我們班?jí)有到場(chǎng)參加《第二屆國(guó)際模糊數(shù)學(xué)年會(huì)講座》的24位同學(xué)，都堅(jiān)持到了會(huì)議最后,，沒有人中途退場(chǎng),。
與班委交流合作小結(jié)：
作為班委之一，就必須配合好其他班委的工作,。由于上學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員,，對(duì)學(xué)委這方面的比較了解。在學(xué)委需要幫忙時(shí),，幫忙整理了下數(shù)分的知識(shí)點(diǎn)整理,，有時(shí)幫學(xué)委收發(fā)作業(yè)，或者發(fā)一些學(xué)習(xí)資料,，在學(xué)習(xí)方面提點(diǎn)意見等,。這些都是必須的。在這方面配合得還可以,。
偶爾和生活委員一起去男生宿舍檢查衛(wèi)生,，這樣更助于男生注重自己宿舍衛(wèi)生的打理，也有助于同學(xué)們之間的交流。
開學(xué)初,，由于班兩委比較忙,，就稍微幫忙整理下評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金所需要的一些資料等一些雜事。每周負(fù)責(zé)班級(jí)情況登記冊(cè)的填寫,，總之配合好班級(jí)的工作的進(jìn)展,。
計(jì)劃：
下學(xué)期的班級(jí)的出勤更要嚴(yán)格要求大家，上課不許穿拖鞋（特殊情況除外）,，不準(zhǔn)遲到或早退,。因?yàn)樯蠈W(xué)期在這點(diǎn)做得不是很好，有一些同學(xué)遲到了,，雖然為下雨天,，但最好還是不要遲到。
要加強(qiáng)和老師及同學(xué)的交流,，積極主動(dòng)幫助班委做些該做的事情,。
及時(shí)地負(fù)責(zé)好每周負(fù)責(zé)班級(jí)情況登記冊(cè)的填寫。
每周抽點(diǎn)名5次,。
做好班會(huì)會(huì)議記錄
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇十
班級(jí)年終工作總結(jié) 篇1時(shí)間過的很快,，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們?cè)谧岳砟芰?，游戲水平,，?dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更完善,。
1,、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭,，促進(jìn)其健康快樂的成長(zhǎng),。
2、在保育工作中,，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段,，我們非常重視班級(jí)物品和各類玩具的消毒,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄,。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)“手足口病”的傳播途徑和防治方法,，此項(xiàng)工作受到的家長(zhǎng)的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意的效果。
3,、我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育,，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育,，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素,。
1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn),，以《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》一書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過程中,，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況,，并共同商議做出合理的調(diào)整。并圍繞主題活動(dòng)主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
2、游戲,。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、益智區(qū),、動(dòng)動(dòng)巧手、建構(gòu)樂園,、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng),，并隨著季節(jié)的變化和主題活動(dòng)的開展不斷的更新豐富游戲材料。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長(zhǎng)介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合做的一些工作,，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，我們對(duì)家長(zhǎng)和孩子們一起展示舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長(zhǎng)的臉上也蕩漾著快樂,，許多家長(zhǎng)都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，孩子真的長(zhǎng)大了,。
我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。
2,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
3,、科研活動(dòng)的開展缺少深入性,，目的性不明確。
我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇十一
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了,，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘。本學(xué)年,，我和姜老師組成了一個(gè)新的班級(jí),，俗話說：“三人行，必有我?guī)??！苯蠋煂?duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)待孩子細(xì)心,、耐心。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，工作不分彼此,，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破,，班級(jí)工作開展得井然有序,。回顧這一學(xué)年的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
1 、我們這個(gè)班剛從小班升入,，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《我長(zhǎng)大了》、《種子的秘密》,、《信的旅行》,、《汽車》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
2,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話,。
幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計(jì)和布置的班級(jí)環(huán)境,。在主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。
3,、本學(xué)期，我們結(jié)合主題活動(dòng),，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手。午睡室的空間較大,，但是由于每天要將床推出,，活動(dòng)區(qū)位置要移動(dòng)。為此,，我們?cè)谖缢业牡匕迳显O(shè)計(jì)了“歡樂大棋”的區(qū)域活動(dòng),，很好的解決了床與活動(dòng)區(qū)的空間矛盾，并且孩子們也十分喜歡,。在活動(dòng)室里我們和孩子們一起生成了“智慧鐘表店”的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，還利用教室的墻面,，布置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,。結(jié)合主題活動(dòng)，開展了“種子貼畫”,、“橘子皮作畫”和“蟹殼制作”等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。通過努力我們?cè)谟淄袌@組織的環(huán)境評(píng)比中獲主題墻、 活動(dòng)區(qū)綜合優(yōu)勝獎(jiǎng),。
1 ,、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服、包小肚子,。
2 ,、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽,；蔡悅玲身體瘦小,，飯量也小；王晶體質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，?zhǔn)備干毛巾，在戶外活動(dòng)之前為孩子墊好,，以免孩子在玩的時(shí)候出汗過多,，再每天提醒孩子把用過的毛巾帶回家，這一舉措贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
3 ,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象 。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。
開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。
1、在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。施奇宏小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。
2,、我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高
3、面對(duì)班里智力發(fā)展滯后的特殊孩子王家涵,，我并沒有因?yàn)檫@一點(diǎn)而放棄對(duì)孩子的教育,，而是更加關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，并且利用休息時(shí)間翻閱有關(guān)書籍,，制定相關(guān)教育方法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)王家涵有一些進(jìn)步時(shí)，心理真是充滿了喜悅,。
4,、黃正之是這個(gè)學(xué)期剛插到我們班的，這個(gè)孩子天性頑皮是以前幼兒園里有名的調(diào)皮大王,，為了讓他能夠更好的在我們班學(xué)習(xí)和生活,，我們和他的父母進(jìn)行密切的聯(lián)系，并且在他生病住院時(shí)去看望他,，讓他喜歡我們。并且經(jīng)常讓他做小組長(zhǎng)以此來約束他的行為,，收到較好的效果,。
1 、在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。
2 ,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3,、為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”等,，我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中，肯定,、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。
在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實(shí)到行動(dòng)中,，主要原因是放松了自己，下學(xué)期將克服,?？偨Y(jié)本學(xué)年班級(jí)工作，孩子各方面能力得到了提高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇十二
時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間我的大一生活就要結(jié)束了,，來到這個(gè)學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過一年的相處和鍛煉,，讓我長(zhǎng)大了很多,，特別是輔導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)幫助和關(guān)心，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級(jí)等等,，這期間我對(duì)自己職務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)：
積極的配合學(xué)校，系里和幾位輔導(dǎo)員的工作,，認(rèn)真努力的對(duì)待自己的工作,，極力開展各種班會(huì)形式來傳達(dá)學(xué)校系里的要求，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育,，培養(yǎng)同學(xué)們要有良好的道德品質(zhì)。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理制度,，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié),，積極的參加各項(xiàng)有意活動(dòng)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜的加重,，同學(xué)們開始對(duì)學(xué)習(xí),，自己的前途失去了信心，在這方面,，我作為班長(zhǎng),，及時(shí)向班主任，輔導(dǎo)員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習(xí)情況,。
每天的考勤也都認(rèn)真的記錄,，對(duì)于遲到，曠課的同學(xué)及批評(píng)教育,，及時(shí)反饋給班主任,，做好安全宣傳工作，因?yàn)榘踩ぷ骼齺矶际菍W(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身安全,，和系里對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，因此每天晚自習(xí)我總會(huì)強(qiáng)調(diào),，在宿舍不能用違規(guī)電器,，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問題,，就是為了讓同學(xué)們提高對(duì)安全知識(shí)的了解,。
4.學(xué)校升本是重中之重,，我們班同學(xué)在升本期間積極配合學(xué)校和系里的要求，打掃衛(wèi)生,，以及參加各項(xiàng)活動(dòng),，來增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，因此在本學(xué)期,，我班的跳大繩比賽及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī),。
1.班風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離,，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性還不夠,，部分學(xué)生的集體意識(shí)不夠強(qiáng)。
2.個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，沒有起到一定的帶頭作用,，組織能力有點(diǎn)弱，紀(jì)律性不強(qiáng),，沒有團(tuán)結(jié)向上的意識(shí),，雖然幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),，同學(xué)們的思想教育還不是很到位,，學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)還要在提高。
經(jīng)過這一年的努力,，我還要在今后的工作中克服缺點(diǎn)和不足,，努力將工作做得更好。根據(jù)輔導(dǎo)員老師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作精神,，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì),，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體為目標(biāo),，努力學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,，確保本班級(jí)工作的順利開導(dǎo),，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻(xiàn)，這一年的努力將為以后打下良好的基礎(chǔ),。
班級(jí)年終工作總結(jié) 部隊(duì) 班級(jí)年終工作總結(jié)(個(gè)人部隊(duì)篇十三
滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，本學(xué)期的工作也在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下結(jié)束了,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),，生活習(xí)慣還沒有形成,。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此,，小班的生活課程是十分必要的,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期,，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼,，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣,。如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪,，不強(qiáng)行制止,，而是順其自然，待幼兒情緒穩(wěn)定后,，進(jìn)行逐步引導(dǎo),。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,，讓幼兒專心進(jìn)食,，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯,，并通過情景表演,，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽,，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,。
我們通過《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗,，一手拿勺子,，以及用正確的姿勢(shì)吃飯,。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話,，一口一口地吃飯,，不把飯粒掉在桌子上、地上等,。
（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后,、大小便后,，要求幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,，老師就結(jié)合兒歌,，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先卷袖子；用清水濕一濕,，再用肥皂抹一抹,，兩手交叉搓一搓，清水沖干凈,，甩一甩,，擦一擦，我的小手真干凈,。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
（3）觀察孩子,，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制,、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。在入園初期,，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然,，待他們情緒穩(wěn)定了以后,，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的午睡室,，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流,，保持室內(nèi)空氣新鮮,，幼兒睡覺時(shí)我們拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌,，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子,，小手放放好安靜入睡。幼兒熟睡后我們要察看幼兒的睡眠狀況,。
一學(xué)期下來,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,，也有了為他人服務(wù)的意識(shí),。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）要求幼兒能面向老師,，安靜的上課。（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)紅花,。通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差,、亂摸索的少了,。
1、德育方面
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,，也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私,、無理，霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人,。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
2,、語言方面
首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時(shí),，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時(shí),，對(duì)于膽小的幼兒多給予鼓勵(lì),，使其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn)。在上課時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒完整的講述一句話或一件事情,。
3,、生活與體育方面
首先，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)洗手，正確使用手帕,，不隨地大小便,，能干干靜靜的吃飯，并不挑食,，不吸手指,。其次，發(fā)展幼兒體質(zhì),，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，不亂跑,，學(xué)會(huì)四散跑,。在一定范圍內(nèi)跑，學(xué)會(huì)原地縱跳,、兔跳,，學(xué)習(xí)了動(dòng)物模仿操、紅起操和簡(jiǎn)單的律動(dòng),。幼兒在玩大型玩具時(shí),，教師提醒幼兒注意安全，提高自我保護(hù)能力,。
4,、科學(xué)方面
培養(yǎng)對(duì)周圍事物的興趣，初步教幼兒學(xué)會(huì)了使用感官感知事物,，發(fā)展了幼兒地觀察力,。認(rèn)識(shí)了秋天、冬天的主要特征,。了解了手,、腳及五官地用途，基本掌握了常見水果,、植物地名稱,。培養(yǎng)了幼兒的計(jì)數(shù)能力和興趣，能正確區(qū)別1和許多,，了解了其相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)了圓形及其有關(guān)物體,。
5,、藝術(shù)方面
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了十首歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn),，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，掌握了正確的握筆姿勢(shì)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指點(diǎn)畫,、棉簽畫,，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條,，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,，提高了幼兒的審美能力,。
為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng),，使幼兒德,、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們齊心合力，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
隨著教學(xué)主題的變化,，我們每主題都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的！瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。
家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長(zhǎng)工作,。
1,、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況,。
2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家的一些情況,，以便在園做好針對(duì)性教育。
3,、每月及時(shí)發(fā)放了《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》,，使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況,，記錄孩子的精彩時(shí)刻,。
4、進(jìn)一步使用好了“班級(jí)博客”這一平臺(tái),，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)透析孩子的在園情況，使家長(zhǎng)更好地配合我們開展教育教學(xué)工作,。
5,、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的最新動(dòng)態(tài),。
6,、認(rèn)真辦好每一期《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)更全面地了解科學(xué)及每周活動(dòng)安排,。
本學(xué)期在我們的共同努力下,，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)，如：區(qū)域活動(dòng)比賽一等獎(jiǎng),；體操比賽一等獎(jiǎng),；體育技能比賽一等獎(jiǎng)；幼兒知識(shí)技能比賽一等獎(jiǎng),。此成績(jī)是我們的共同努力加上家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持取得的,。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：
1,、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒如明驕陽,、李寶澤等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。
2,、幼兒出勤率較低，遲到現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生,。
3,、班內(nèi)部分小朋友如李寶澤,、胡安浩、田德釗等課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。
因此在下學(xué)期的工作中,，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1,、“吃飯不挑食”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2,、在課堂常規(guī)上我們兩位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致，以表揚(yáng)為主,，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3,、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園,。
總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小三班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展,！
