確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇一
目的:
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力,。
2,、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求,。
過程:
1,、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2,、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3,、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲,。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4,、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2,、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書的方法。
3,、親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書一本,,寶寶書人手一本。
活動(dòng)過程:
1,、出示大圖書,述故事的題目,。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍,。
3、請(qǐng)寶寶說說故事里有誰,。
4,、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,,和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn):1,、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2,、教育寶寶懂得愛惜圖書。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁,、洗手、取牛奶點(diǎn)心,。
游戲目標(biāo):
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備:
彩色小圓片、彩線
游戲過程:
1,、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望,。
2、教師示范制作的方法并提出要求,。
(1)左手拿著圓片,,右手拿著彩線,,眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿,。
(3)要求手拿著彩線的位置要合適
3、完成后,,展示作品,,使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作,。
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇二
一,、來園活動(dòng):(7:40-8:10)
要求:
(1)熱情接待幼兒,、家長(zhǎng),觀察晨檢牌,,了解幼兒的身體情況,,關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問好,,師生共同問好,提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。
目標(biāo):
(1)能自己選擇內(nèi)容,,樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng),。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲,。
指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
韻律:踏浪,。
早操:響鈴操。
模仿操:擴(kuò)指,、小花貓上學(xué)校
目標(biāo):
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng),。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力,,精神飽滿,。
目標(biāo):
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2,、能一口點(diǎn)心,,一口豆?jié){,保持桌面整潔,。
活動(dòng)內(nèi)容:怕冷的大恐龍
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1,、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說出圖上有什么,。
2、能說出幾種抵御寒冷的方法,,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和,。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂,,同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來的快樂。
前知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷,。
材料準(zhǔn)備:
1,、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2,、幼兒用書,、故事磁帶
3,、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4,、自制一本大書《怕冷的大恐龍》,。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書,。
1、導(dǎo)入活動(dòng),,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖,。
“阿嚏,阿嚏,,大恐龍真冷啊,,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆,、衣服,、被子‘逐一出示放在圖上,,和恐龍比較大小’)
2,、傾聽故事,,并根據(jù)圖片上的故事回答問題,。
(1)出示大書,,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》,。
(2)“冬天真冷啊,,大恐龍到哪里去了,,觀察圖片,,學(xué)大恐龍說的話(要有冷的感覺)
(3)“誰來幫助它了,,小姑娘會(huì)對(duì)它說什么?(學(xué)說小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來了,,為什么身體不會(huì)進(jìn)來?”
(4)“誰來想辦法了,,小弟弟,、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,,哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)
3,、完整地聽故事。
這個(gè)故事真好聽,,我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4,、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書,,“這個(gè)故事還藏在我們這本書里,,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己
找,翻書時(shí)要輕輕地一頁一頁地翻,?!庇變赫椅恢每磿?。
5,、播放音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。
提醒幼兒小便,、喝水,,要求并幫助幼兒上完廁所后,,能把小肚子藏起來,,把衣服塞進(jìn)褲子里,。
1,、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲,促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展,。
2,、能大方地說出自己不同的想法,,促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展,。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲,。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”,。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動(dòng)起來,。
2,、手指游戲:兩只小鳥
(1)復(fù)習(xí)手指游戲:兩只小鳥
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說出自己不同的想法,,全體幼兒一起練習(xí),。
例如:還有誰會(huì)來?(小魚)小魚怎么來?
1,、向幼兒介紹今天的飯菜,。
(讓幼兒聞一聞,、嘗一嘗,、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)
2,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食,。
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇三
1. 通過閱讀知道動(dòng)物走路的不同方式,并能根據(jù)動(dòng)物的走路方式進(jìn)行歸類,。
2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會(huì)x ,,不能跟我們一起回家,?!?/p>
3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣,。
《和誰一起回家》教師用書一本,,小朋友人手一本,,書中的小動(dòng)物各一只,,背景圖一張,。
一,、情境導(dǎo)入
出示背景圖,,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來,,是草地上。誰出來了?(一一出示動(dòng)物),,這群小動(dòng)物在草地上玩耍,,玩得可開心了!不知不覺,,天就暗了下來,,他們要回家了,??墒?,怎么回家呢?誰和誰一起回家的呢?”
二,、引出繪本——和誰一起回家
師:“我們一起來看看,,小動(dòng)物們都是怎么回家的,是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁,,學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師:“誰和誰先回的家,,他們是怎么回家的?一起來說說看,,小烏龜和小魚游著回家?!?/p>
2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家,一邊說這一句話,。
3. 同上方法,,學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”,、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”,,并且都來學(xué) 一學(xué)動(dòng)作,邊學(xué)邊說,。
三,、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家,。
1. 師:“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜,,他會(huì)和誰一起回家,,為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,,等等我,我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁,,學(xué)習(xí)“你不會(huì)飛,,不能和我們一起回家?!睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對(duì)小熊說什么呢?”
4. 同上方法,,學(xué)習(xí)“你不會(huì)游,,不能和我們一起回家”
5. 師:“最后,,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,,說:‘快來快來,,我們一起走著回家,?!?/p>
四,、邊翻書,,邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫講述故事,,幼兒可以跟著老師講講看,。
五,、自主生活活動(dòng)(09:30~09:50)
上廁所,、洗手,、喝水
六,、游戲活動(dòng)(9:50~10:05)
音樂游戲——哈巴狗
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,初步學(xué)唱歌曲,,并能用動(dòng)作表現(xiàn),。
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt ,、歌曲可操作圖示
活動(dòng)過程:
一、問題導(dǎo)入
1. 師:“今天,,有一個(gè)小動(dòng)物要和我們一起來玩耍,,猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲,,出示“哈巴狗”,。
二,、操作大圖,,觀察大圖
教師提問:哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三,、根據(jù)圖示,,學(xué)唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊(duì),,根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。
四,、演示ppt ,,初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱,。
1. 教師示范,,邊放課件邊唱歌,,將“汪汪”加入進(jìn)去,。師:“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學(xué)唱歌曲,,將“汪汪”加入,,注意節(jié)奏,。
3. 老師領(lǐng)唱歌曲,,幼兒齊唱“汪汪”,。唱一遍后角色互換,。
五、游戲
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱,,其他小朋友齊唱。
七,、課間休息、戶外活動(dòng)(10:05~10:25)
1.組織幼兒去解小便,、洗手,、喝水,。
2.若有時(shí)間,,到戶外滑大滑梯。
八,、餐前準(zhǔn)備活動(dòng)(10:25~10:50)
早期閱讀:嬰兒畫報(bào)
九,、進(jìn)餐活動(dòng)(10:50~11:25)
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇四
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角,。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況,。
投放材料:皮球、沙包,、圈圈,、尾巴,。
觀察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng),,同伴之間是否在合作,。
集體游戲:捕捉小魚,、吹泡泡,。
目標(biāo):
1,、人人參與做模仿操,。
2,、分散活動(dòng),讓孩子自由選擇玩具,。
3、注意活動(dòng)的量,,出了汗自己能用小毛巾擦汗。
學(xué)習(xí)名稱:我們到動(dòng)物園去
目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2,、初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作,。
準(zhǔn)備:
1、布置情景:山洞及動(dòng)物園,。
2、各種玩具動(dòng)物及拼裝圖若干件,。
過程:
1,、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣,。
2,、動(dòng)物園門口,,在動(dòng)物園里。
(1)引導(dǎo)幼兒喂小動(dòng)物,,提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨喂動(dòng)物,,初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色,、圓形、方形等,。
重點(diǎn)指導(dǎo):喂小動(dòng)物吃飯,,分清大小標(biāo)記,,圖形狀。
環(huán)境材料:娃娃家,、理發(fā)店,、醫(yī)院,、照相館,。
1,、進(jìn)餐前把小手洗干凈并保護(hù)好。
2,、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3,、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇五
(1)幼兒向家長(zhǎng)展示音樂,;律動(dòng)、舞蹈,、唱歌
(2)讓幼兒以開火車的形式,,把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。
(3)讓幼兒集體演唱歌曲,,說兒歌,;點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,,說兒歌。
(4)讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品,;涂色、添畫,、捏橡皮泥。
假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),,切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書,,向家長(zhǎng)一一解說安全方面的知識(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作,。
最后,我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長(zhǎng),,在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的`假期,,并愿各位家長(zhǎng)工作順利,天天有份好心情,!
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇六
目標(biāo):讓寶寶通過打開口袋(拉鏈,、紐扣、子母搭),,體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì),。
準(zhǔn)備:寶寶每人一個(gè)口袋,內(nèi)裝糖,、餅干,、桔子少量,。
過程:
1,、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來,。
2,、 邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說說是什么,?怎樣的,?
3,、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo):1,、感知小貓、小兔,、小雞、小狗喜愛的食物,,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感,,幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》,。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅,。
準(zhǔn)備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚,、蘿卜、蟲子,、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。
認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動(dòng)物
1,、出示小動(dòng)物:逐一出示,,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么,?
2、給寶寶每人一輛小車,、交代任務(wù):去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物(魚,、蘿卜,、蟲子,、骨頭),。
·兒歌指引:你前面,,后后面,一個(gè)跟著一個(gè)走(規(guī)則),。
·過障礙——大小山洞(鉆),、小橋(走),、小路,、山坡(爬)。
·在拉小車的過程中,,邊念拉小車的兒歌:
拉拉,拉小車,,拉條魚兒給小貓吃;
拉拉,,拉小車,拉根骨頭給小狗吃,;
拉拉,,拉小車,,拉個(gè)蘿卜給小兔吃,;
拉拉,,拉小車,拉條小蟲給小雞吃,。
·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚,、蘿卜,、蟲子,、骨頭)
1、讓寶寶說說講講食物的名稱,、顏色,。
2,、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃,。
3,、檢查寶寶是否都送對(duì)了,。
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇七
穩(wěn)定幼兒情緒,,熱情接待幼兒及家長(zhǎng),。
二、自主性活動(dòng):
觀察要點(diǎn):1,、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。
2,、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
(一)分散自由活動(dòng):
觀察要點(diǎn):1,、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2,、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩,。
(二)集中統(tǒng)一活動(dòng):
內(nèi)容:拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo):1,、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2,、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3,、聽著音樂節(jié)奏走。
(三)準(zhǔn)備:
1,、貓的頭飾、音樂磁帶等,。
2、干毛巾若干,。
3、注意場(chǎng)地的安全,。
觀察要點(diǎn):看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。五,、學(xué)習(xí)活動(dòng):
名稱:水果娃娃
要求:1、通過摸,、觀察、玩,、品嘗等方法,,了解水果的名稱,、形狀、顏色,、味道等。
2,、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備:1,、每組一份蘋果、橘子、香蕉,。
2、削成片的水果若干盆,。
3、一個(gè)布袋,,裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊,。
過程:
一、出示裝著水果的布口袋,,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi),,讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對(duì)的幼兒說說是怎么猜出來的,。最后將口袋里的水果都拿出來,請(qǐng)幼兒說出水果名稱,。
——教師總結(jié):原來用眼睛看可以知道有哪些水果,,用手摸也能知道有哪些水果,。
二、請(qǐng)幼兒分別看看,、摸摸,、說說桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流,。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,,還是毛毛的、粗粗的,。
三、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲,。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果,,藏好。然后揭開布,,問幼兒什么水果不見了。
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇八
進(jìn)入六月,,我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》,托班半日活動(dòng)計(jì)劃,。在這個(gè)主題中,主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征,;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn),,我們從“玩沙玩水;下雨了,;天熱了。等角度和孩子們共同去探索,。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元,從周一到現(xiàn)在,,我們經(jīng)過了準(zhǔn)備,,收集,討論,,體驗(yàn)的簡(jiǎn)單過程,豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn),。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動(dòng),是想通過活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性,初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí),,喜歡玩水,主動(dòng)解決玩水中的問題,,建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此,,我們今天開展《玩水真有趣》的活動(dòng)。
1,、來園:有禮貌的與老師問好,學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物,。
2、進(jìn)餐:聽音樂安靜的進(jìn)餐,,主動(dòng)的將桌子擦干凈,。
3 盥洗:認(rèn)真的洗手,,摘下毛巾將手上的水擦干,。
4、入廁:會(huì)排隊(duì),,做到不推,,不擠。
5,、午睡:睡醒后,知道不打擾同伴,。
6、午檢:學(xué)習(xí)自己穿衣服,,有困難知道找成人幫助。
1 ,、目標(biāo):感知水的特征,,獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜歡玩水,,體驗(yàn)玩水的快樂,。
2 ,、材料:水桶,、氣球、水球,、漏斗、水槍,、管子、瓶子等,。
3 、過程:(1)交代任務(wù):今天我們來玩水,。水可以做什么?介紹今天的材料,。
(2) 運(yùn)水:注意安全,和孩子一起運(yùn)水,,體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂,,幼教文案《托班半日活動(dòng)計(jì)劃》。
(3玩水:洗一洗
澆草澆花
做飯洗碗
導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)
小船游戲
水具
瓶子與袋子
動(dòng)物洗澡
提供豐富材料進(jìn)行操作,,在操作過程中,不斷發(fā)現(xiàn)和探索,在發(fā)現(xiàn)和探索中,,學(xué)會(huì)解決生活中的問題。
(4)收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地,,入廁洗手喝水,準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū),。
開放區(qū)域:音樂區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動(dòng),會(huì)簡(jiǎn)單的裝扮自己。
投放材料:頭飾,、樂器、錄音機(jī),、磁帶等。
開放區(qū)域:建筑區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖,,有成功感。
投放材料:積塑,、積木、白紙,、彩筆等。
開放區(qū)域:美工區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥,。
投放材料:橡皮泥,、牙簽、乳膠,、剪刀等。
開放區(qū)域:自然角
重點(diǎn)指導(dǎo):學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲,,大膽的與同伴交流。
投放材料:各種小昆蟲,、放大鏡、饅頭渣等,。
開放區(qū)域:益智區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):能耐心的做完一件事情,并將玩具收放整齊,。
投放材料:各類拼圖、接龍玩具等,。
開放區(qū)域:娃娃家
重點(diǎn)指導(dǎo):學(xué)習(xí)用刀切的方法,,能和同伴友好的交往。
投放材料:刀,、案板、黃瓜段,、一次性紙盤等。
開放區(qū)域:玩水區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):用多種材料探索水的特性
投放材料:漏斗,、塑料管、紙船,、水桶等。
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇九
20xx年4月27日下午(14:50—17:30)
地點(diǎn):托班教室
主持:吳玉蘭
1,、家園攜手,開展“我讀書,,我快樂”親子共讀活動(dòng),,體會(huì)讀書的快樂。
2,、通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,;了解幼兒園的保教工作,,能積極、主動(dòng)配合,,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育,。
3,、增進(jìn)親子間的情感,鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。
(一)14:50—15:10 起床、入廁,、洗臉,整理衣物,。
活動(dòng)名稱: “我愛小動(dòng)物”親子閱讀
(二)15:10—15:20 午餐、飲水
(三)15:20—15:30 談話,,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長(zhǎng)今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容,。
(四)15:30—15:40寶寶入廁
(五)15:40-16:10活動(dòng)開始
1、談話:讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),,了解好多平時(shí)看不到的東西,比如里面有好多好聽的兒歌,,還有我們喜歡的小動(dòng)物,可好玩了,。
2、大家都會(huì)念什么兒歌,,大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧?。顑焊瑁?/p>
3里面哪首兒歌是說小動(dòng)物的?表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎?dòng)物出來玩》,。
4、親子游戲,,寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》
(六)16:10-16:20餐前準(zhǔn)備
(七)16:20-16:50寶寶進(jìn)餐
(八)16:50-17:10寶寶入廁
(九)17:10-17:25離園準(zhǔn)備
(十)寶寶離園
托班半日活動(dòng)方案及反思 托班半日活動(dòng)流程篇十
1、能使幼兒積極投入游戲中去,,樂意與同伴共同游戲。
2,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的,。
3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí),。
活動(dòng)流程:區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià)、分享成果
一,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)
1、語言區(qū)——看圖書,、擲骨子(骨子,、圖書若干)
指導(dǎo)語:看了什么書?書上有什么?
把骨子往上拋,,看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?
要求:講完整的話
2、生活區(qū)
喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,,發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)
粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹,、果子若干)
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩,、梳子等)
要求:做到物歸原樣
3、益智區(qū)
找朋友——能找到配對(duì)的手套,、鞋子、手腳印(手套,、鞋子,、手腳印若干)
拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版,、積木)
找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子,、瓶蓋)
4、美工區(qū)
橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉,、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上
涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,,先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖)
手指點(diǎn)畫——顏料,、彩紙
二、幼兒自主游戲,,教師巡回指導(dǎo)
三、交流評(píng)價(jià),、分享成果
指導(dǎo)語:誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評(píng)價(jià),。
重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子,請(qǐng)幼兒討論“我在樹上種滿了果子,,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”
生活活動(dòng):
內(nèi)容:我會(huì)折衣服
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔,、亂放衣服是不對(duì)的。
2,、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法。
3,、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,不亂扔,、亂放的習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服,,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下,。
難點(diǎn):掌握折衣服的方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小朋友的外套
活動(dòng)流程:觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)
活動(dòng)指導(dǎo):
一,、觀察發(fā)現(xiàn)
“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”
請(qǐng)幼兒觀察
“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”
二,、請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察,。
三、幼兒練
教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,,請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來,。
活動(dòng)的延伸:以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來,在家也應(yīng)該這樣,。
學(xué)習(xí)活動(dòng):
活動(dòng)名稱:水果色拉
設(shè)計(jì)思路:結(jié)合本月主題采果子,請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,,自己動(dòng)手剝果皮,、用玩具小刀切水果,,在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果,、熱愛水果的情感,發(fā)展幼兒小肌肉,,體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):1,、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂,。
2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,,如剝、切等,,發(fā)展小肌肉。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn),、味道,、吃法的感知水平,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個(gè)小勺每人一把一次性桌布
重難分析:重點(diǎn):加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果,、分享快樂的情感
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力
活動(dòng)流程:感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>
活動(dòng)指導(dǎo):一,、感知討論
1,、出示水果籃
“這里有什么水果啊?”
“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”
“為什么?”
2、討論吃法
“這些水果我們都吃過,,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——?jiǎng)兤?/p>
“怎么剝皮,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來剝剝看”
“橘子是怎么吃的?”——?jiǎng)兤?/p>
“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮
演示給幼兒看怎樣削皮,,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。
二,、動(dòng)手制作
1、告訴名稱
“這些水果都非常好吃,,我們?cè)诩叶汲赃^,今天我們換一種吃法,,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請(qǐng)小朋友一起跟老師說一遍
2、老師示范
邊演示邊講解
去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻
3,、請(qǐng)幼兒自己做
將幼兒分成六組,請(qǐng)幼兒自己分工,,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。
三,、分享成果
幼兒做好以后,請(qǐng)他們自己品嘗,,也可交換品嘗,,請(qǐng)老師品嘗,體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感,。并引導(dǎo)他們說一說味道有什么不一樣了。
運(yùn)動(dòng)活動(dòng):
活動(dòng)名稱:小刺猬背棗子
活動(dòng)目標(biāo):1,、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂和友愛的情感;
2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干,、小籃子若干、墊子若干,、竹梯、小橋,。
2、錄音機(jī)和音樂,、幼兒身穿毛衣