人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇一

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會(huì),。一轉(zhuǎn)眼，他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。下面我就結(jié)合班級(jí)語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,，總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多,，中等生偏多,。在平時(shí)的語文測(cè)驗(yàn)中，張汝垚,，王禹韜,，楊博翔,，付國航，黃渝雯,，黃寶瀅,，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績,。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨,，瞿馨思，曾姍姍,。書寫非常重要,，期末出去改卷子，發(fā)現(xiàn)字跡工整,，書寫漂亮的孩子,，往往不易被扣分，閱讀和作文,，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分,。書寫工整：張汝垚，王禹韜,，黃渝雯,，黃寶瀅，王思雨,，楊凌丹,，李欣穎,。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等,。

要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手：

“端端正正寫字，堂堂正正做人,?！睂懙靡皇趾米郑呛苤匾恼Z文素養(yǎng),。寫字,，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,，一個(gè)磨練意志，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過程,。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用,。所以,，寫好字，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績,，也使孩子終身受益,。

我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練，“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字,、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái),。在練字的時(shí)間里，孩子們凝神于一筆一畫,，身心得到了陶冶,，寫字水平得到了提高。如今,，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》,，可以說成果斐然，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名,。更重要的是,，通過練字，很多同學(xué)做事更有耐心了,，意志得到了鍛煉,，審美能力有所提高。在練字這個(gè)問題上,，希望我們的家長大力支持,。

首先，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖,。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的,，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。心得體會(huì)對(duì)于字形工整,、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖,；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起,。

其次,，堅(jiān)持督促，嚴(yán)格要求。孩子字寫得好,，固然有天賦的因素,，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字,，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫,，要想把字寫好，那只能是天方夜談,。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴,，也就是平時(shí)每次作業(yè)，俗話說提筆就是練字時(shí),。所以希望每位家長能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫,。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目,，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè),、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知,。長期如此,，不僅字寫不好，成績也不會(huì)好,，更重要的是好多能力,、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。

也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自身能力有直接的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,，需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，個(gè)人注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果,。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的,。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長責(zé)無旁貸,。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo),；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教,，當(dāng)好楷模”的原則,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在,。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當(dāng)然在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。

2,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

專心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向,。

3,、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本,，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記,，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來越豐富,，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

4,、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程,。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

另外注意閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見異思遷，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里，熱門思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等,。

我希望能夠跟家長一起,，為孩子成長共同努力！謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇二

各位家長：

大家好,！在今天的家長會(huì)上，科學(xué)教師也輪到了發(fā)言,，上學(xué)期我是正好有事不在,，這次還是我作為一個(gè)科學(xué)專職教師第一次在家長會(huì)上發(fā)言，從中透露出這么一個(gè)信息：科學(xué)和語文數(shù)學(xué)英語一樣并列成為了主課,。

今天主要想講講三個(gè)感動(dòng)：

第一個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的不斷提高,。上課前、中午,、下課后只要孩子有機(jī)會(huì)和我聊天,，很多孩子都會(huì)追著我問問題,，追著告訴我他發(fā)現(xiàn)的新鮮事，有時(shí)因?yàn)槿硕?，我還回應(yīng)不過來,，不管孩子說什么，我基本是鼓勵(lì)為主,，所以我不保證所有的孩子,，但是大部分的孩子是非常喜歡上科學(xué)課。所以我也拜托在座的家長請(qǐng)你關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，絕對(duì)不能打消孩子探究的興趣,。大家想：沒有誰是不想學(xué)好，不想表現(xiàn)的,，人人都想做優(yōu)秀學(xué)生,，只是老師、家長有沒有給他這樣的機(jī)會(huì),。下面我就學(xué)習(xí)情況向大家匯報(bào)一下,。如果看過科學(xué)書的家長可能知道這學(xué)期我們第一個(gè)單元是植物，第二個(gè)單元是動(dòng)物,，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進(jìn)行時(shí),，我們就提前先上了第三單元，也進(jìn)行了單元考查,，成績想必大家都知道,，所以這里我就不說了，期中考試因?yàn)樯险n內(nèi)容是根據(jù)天氣和動(dòng)植物生長情況挑著來上課的,，所以這次就沒辦法考試,，但是接下來的每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行單元考查，我也會(huì)在相應(yīng)的時(shí)候發(fā)短信在各位,，希望家長關(guān)注,！這學(xué)期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情,！首先是種的時(shí)候,，大部分學(xué)生都帶了材料，還記得種的那天,，我們松土,，選種，種植,、澆水,，忙了一節(jié)課。有些孩子說：徐老師,，怎么這么累??！種的怎樣先不要說，孩子的這份經(jīng)歷是可貴的,！種下去的當(dāng)天,，班主任就跟我說,，他們下課后老盯著那些種的盆看,，特別是蠶豆種在透明杯子里的，對(duì)他們說現(xiàn)在還沒出芽了,，他們還是去看,！孩子就是這樣，第二天他們就問,，怎么還沒長出來,。等出芽后，他們又來跟我說,，還互相比較,。你想這是他們自己種出來的，他們有多高興,，多自豪,，所以家長不要小看了這些小苗苗，孩子們是當(dāng)珍寶一樣呵護(hù)的,！這次種植活動(dòng)我們班（表揚(yáng)學(xué)生,，略）（出示照片）

孩子在進(jìn)步，他的自信心就在提高,。所以家長千萬不要只看成績,，和別人比較，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣,，發(fā)展也不一樣,。如果因?yàn)橐淮慰荚伊四憔头穸怂窈蟮某砷L，這是很可悲的,。我也告訴學(xué)生,，成績是重要，但它只是一次檢驗(yàn),，只代表某個(gè)階段,，良好的心理因素也是成功很關(guān)鍵的因素，一定要對(duì)自己有信心,。家長也是這樣,，有些孩子不是不行，而是我們對(duì)他一直否定,，他也就接受了這樣的假象,，而慢慢失去了上進(jìn)的信心,。

第二個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生上課的認(rèn)真聽講和善良可愛。大部分學(xué)生在上課時(shí)總是認(rèn)真聽講積極發(fā)言,。（出示照片）這是孩子上課的幾張照片,，我特別欣賞這張，你看孩子們的手,，就知道他們上課有多認(rèn)真,。有些孩子特別熱心，搶著整理器材,，擦桌子,，發(fā)本子，最讓我好笑的一次是,，有個(gè)孩子跟我講,，徐老師，你這樣不對(duì)的,！我正奇怪著,。她說，本子老叫離你近的人發(fā),，這樣不行的,！你看，孩子有多么積極可愛,！所以家長不用抱怨你的孩子有什么不好,，人家的孩子有多么的自覺。也許你的孩子有缺點(diǎn),，但是他們的優(yōu)點(diǎn)需要我們每一個(gè)家長和老師放大,，缺點(diǎn)需要我們引導(dǎo)著改，那么就像有一首歌中唱的每個(gè)孩子都是天使,。

第三個(gè)感動(dòng)：家長的理解和支持,。以前經(jīng)常聽到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時(shí),，把我種的蠶豆扔掉了”,，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒有食物餓死了。但現(xiàn)在有些家長在逐漸重視這門學(xué)科,。小學(xué)階段,，興趣和習(xí)慣最重要。目前世界各國都十分重視青少年科技活動(dòng)的組織和開展,。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì),。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，動(dòng)手能力很弱。記得有一次抽查動(dòng)手實(shí)驗(yàn)情況,，實(shí)驗(yàn)中涉及讓孩子切橡皮,，那時(shí)是五年級(jí)，有幾個(gè)孩子由于緊張,，小刀是反過來拿的,，還有幾個(gè)孩子費(fèi)了很大的勁。我想,，誰也不希望自己的孩子是這樣的吧,。所以希望你支持孩子，讓他多動(dòng)手,，哪怕做得很糟糕,，那也是一種體驗(yàn)，一種教育,。面對(duì)孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是引導(dǎo)孩子自己觀察,，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案,。另外也不要孩子們提出為什么，因?yàn)槊?，你就推卸自己的?zé)任讓他到一邊呆著,，或者對(duì)孩子說，自己去查十萬個(gè)為什么,，要么就推托不知道,。你經(jīng)常這么做，也許一個(gè)愛因斯坦就斷送在你的手里,。因?yàn)檫@種科學(xué)實(shí)踐并不是家長認(rèn)為的好動(dòng),，而是由思維介入的活動(dòng)。孩子們通過科學(xué)實(shí)踐和探索,，將學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)找證據(jù)、學(xué)會(huì)研究,，這就掌握了一種最基本的科研方法,。同時(shí)，家長也有必要參與進(jìn)來,，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)的無限魅力,，消除對(duì)科學(xué)的“成見”。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶,，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂趣,，至今還記憶猶新。（出示照片）今年我沒養(yǎng)這么多,，但是嘗試用飼料飼養(yǎng)蠶,，還是比較新鮮的,。各位家長，三年級(jí)是你陪孩子一起學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，再過幾年也許你想陪,，他還嫌你煩了！所以請(qǐng)把握機(jī)會(huì),！也希望家長,，鼓勵(lì)孩子支持孩子的學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)準(zhǔn)備一些孩子感興趣的材料,，因?yàn)椴牧媳旧硪搀w現(xiàn)出家長的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來了各自的材料,，而唯獨(dú)您的孩子沒有任何材料,，不可避免的你的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠,。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。我想有了家長的支持,，孩子會(huì)更加自信,。

最后，誠懇的拜托大家兩件事,，一是如果你希望孩子的成績理想,，請(qǐng)督促孩子多讀讀每單元的單元復(fù)習(xí)資料，因?yàn)榭荚嚨脑挳吘惯€是需要一些記憶性的東西,，希望家長和老師共同努力,，讓你的孩子學(xué)好科學(xué),！二是請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的孩子,，今天科學(xué)老師表揚(yáng)你了,，希望你繼續(xù)加油，和老師共同努力,！謝謝各位家長,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇三

各位家長：

大家好！

首先,，我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長會(huì),，通過剛才的交流，相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解,，現(xiàn)在,，我來補(bǔ)充四大方面的問題：

一、期中考分析

二、家長反映在教育孩子時(shí)遇到的困難：

1,、貪玩,，任性，脾氣暴躁,，膽小

2,、不聽教、頂嘴,、容易發(fā)脾氣

3,、不進(jìn)行課外閱讀

4、做事馬虎,、粗心,、講完后又不記得，錯(cuò)誤重犯

5,、學(xué)習(xí)不自覺,、拖拉，甚至厭學(xué),，要做作業(yè)會(huì)哭,，一邊做作業(yè)，一邊玩手機(jī),，從以前愛看電視變成了把時(shí)間花在玩手機(jī)上，打游戲

6,、孩子越來越大,，他的一些行為和想法不能接受不遠(yuǎn)接受家人的約束，活動(dòng)的范圍擴(kuò)大,，總是不回家,，在外面游蕩

7、家長缺乏有效的輔導(dǎo)方法

總的來說,，就是習(xí)慣的培養(yǎng),，與孩子溝通，身教言教的問題,。

三,、請(qǐng)家長和老師配合的地方

1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)（什么時(shí)候該干什么,，什么地方該干什么,，有一個(gè)評(píng)價(jià)要求，可以結(jié)合《生活自理,，學(xué)習(xí)自覺》評(píng)價(jià)表的落實(shí)進(jìn)行）,。

2、了解孩子的思想動(dòng)向、關(guān)注孩子身體問題（孩子如果能主動(dòng)與你交流,，家庭關(guān)系就會(huì)和諧,，也有助于對(duì)孩子的教育）。

3,、網(wǎng)絡(luò)游戲,，手機(jī)使用問題。

4,、安全問題,。

5、留堂問題,。

6,、私自外出問題。

7,、零花錢的使用（買零食,、買玩具）。

8,、做好表率,，和孩子一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步（“忙”,、“忘”,、“懶”、“聰”,，要求孩子做到的,，首先自己要做到，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長的表現(xiàn),，家長不要只看到孩子做得不夠的地方,，要學(xué)會(huì)自我反思、自我批評(píng),、自我教育,，只有這樣，才能建立起家長的威信,，身教重于言教,。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問題,；孩子出了問題,，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的,？）

四,、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項(xiàng)

讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任,，共同教育好孩子！謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇四

各位家長,，大家好！

我是這個(gè)班的物理老師xxx,，首先我對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,。希望通過這次家長會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展,，也希望通過家長會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也很感謝家長朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。希望我們學(xué)校、家庭共同配合,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績。下面結(jié)合所教物理,，我說幾點(diǎn)：

本學(xué)期截至目前,，初三物理已全部講完，已經(jīng)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),。在過去的教學(xué)中：

因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師,。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史,、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，變抽象為直觀，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到,；物理很有趣,，物理很有用。

為了引起學(xué)生重視,，我把它規(guī)定為物理作業(yè),。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主,，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的,，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,，嘴里卻說不出來,。

也就是說：每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際,，把平時(shí)做練習(xí)或考試過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來，我每周檢查一次,。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開的方子,，只不過這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性,，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí),，往往起到事半功倍的效果。

一,、孩子正處于長身體階段,，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋,。

二,、不要過分在意孩子的成績，對(duì)孩子提出過高的要求?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。只要我們的孩子天天進(jìn)步，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),。

二,、科學(xué)合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實(shí)際,。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績,，對(duì)比孩子過去的成績，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是如果孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績差的孩子，家長朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽儾焕硐氲脑颍M快的把成績補(bǔ)上去,。

四,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要經(jīng)常對(duì)他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇五

各位家長：

你們好,！

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半,，幼兒園大班班級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿。這個(gè)學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌,，很多家長開學(xué)到現(xiàn)在,，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里,，實(shí)屬不容易!在這里,，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長!謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,，主要交流這四個(gè)方面的情況:

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長們交流,，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流,。我覺得是個(gè)很能聊的人，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,，周一收回來,。所以，每到周一我就很開心,，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容,。因?yàn)椋厦嬗屑议L們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事,。

看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面,，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋,，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲,，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠,，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的,。有些通知、有些作業(yè),，我并不知道這些家長知不知道,。我也在本子上留言了，可是,，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終,。所以,，請(qǐng)家長不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,，堅(jiān)持做好反饋,。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長有:陳顯芳,、吳鐘昊,、蒙鐘成、陳彥雕,、王已思,、伍思鍵、吳思婕,、陳宏派,、吳怡婕、莫明慧,、莫繼彤,、莫鐘堅(jiān)等這些家長)

開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看,，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請(qǐng)假，發(fā)言稿《幼兒園大班班級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿》,。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假,，是全勤冠軍，值得表揚(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠小朋友,，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,，多是發(fā)燒的狀況,，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長朋友們說一下,，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到,，那這個(gè)時(shí)候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單,，只要是在早上8:30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,。但是沒有請(qǐng)假或是超過8:30再請(qǐng)假的,，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀,。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書,，還跟孩子分角色來讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書,，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句),、大小聲讀,、男女聲比賽讀、拍手讀,、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長也總是說,，孩子在家不愛讀書,，那么請(qǐng)問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè),，趕緊自己去讀書,，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的,，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了,，我們有很多形式,，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力,，又可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了,，隨著物價(jià)的上漲,，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元,。我們班也有部分家長預(yù)定了,，可還有部分家長是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長們交流一下,，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),，如果有為難家長的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴,，所以不再就讀本園,。但是，家長們想想,，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的,。再說了，我和孩子們建立兩年的感情,，一聽到那么多小朋友要離開這里,，我對(duì)工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請(qǐng)家長一定要如實(shí)告知,，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長對(duì)幼兒園工作的支持,，作為老師,，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營造一個(gè)和諧,、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇六

尊敬的家長朋友：

你們好,！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長會(huì),，歡迎大家的到來。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行,，希望在坐的家長能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。

本次會(huì)議主要講4個(gè)內(nèi)容：

1,、家校聯(lián)系情況反饋

2,、幼兒出勤情況

3、親子朗讀培訓(xùn)

4、學(xué)位預(yù)定情況

先來說第一項(xiàng)內(nèi)容,。我們班的家長都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名,，但周末反饋還是有部分家長沒有填寫，是不是家長們覺得都不知道該寫些什么呢,？你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況,，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等,。像家長們反饋了孩子這周讀書認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣,。大部分孩子都非常聽老師的話,，我們班就有好幾個(gè)家長跟我反映說，本來孩子有些不愿意讀書,，但是一說,，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來看的，孩子馬上改口說：“爸爸媽媽,，我們來讀書吧,。”只有家長們及時(shí)地將信息反饋給老師,，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子,，及時(shí)地表揚(yáng)孩子。

另外,，我們有些家長雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名,，但并沒有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名,。沒有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)了課程,。

第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況

我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長們也都做到了早上8：30 前向老師請(qǐng)假,，沒有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操,，這一點(diǎn)要感謝家長們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況,，我們都會(huì)粘貼在門口的通知欄處,，家長們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的,，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi),。

第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地說就是讓家長與孩子一起讀書,。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開展呢,？通常家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長讀一遍,，孩子跟著讀一遍,。久而久之，孩子會(huì)覺得乏味,。朗讀有很多種形式,，有：齊讀（家長和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師,，家長當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）,；接讀（家長讀一句，孩子讀一句）,；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）,；角色扮演、還有回聲,、說唱,。（例如：美文誦讀比賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說唱）,。這樣變化多種形式,，吸引孩子讀書的興趣。

像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀,。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí),，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來,，然后,，老師說我來當(dāng)司機(jī)，孩子說我來當(dāng)乘客,。老師讀兒歌,，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍,。

親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要,，希望家長們能夠認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流,。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目,，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長的身影,。

最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”,，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長們都知道了,，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元,，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系,，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200,，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元,。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過后我們就開始招收新生,，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定,。

今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些,，感謝各位家長的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見或是建議的,，歡迎大家來踴躍來提，您寶貴的意見,，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力,，今天的會(huì)議到此結(jié)束！謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇七

各位家長,，大家好！

我是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這次家長會(huì),，這次家長會(huì)的主要目的是：希望家長配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,；同時(shí)也希望我，我們的老師,，我們的家長,，在教育孩子時(shí)，能站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)在些,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績。

如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的呢,？我主要說以下三點(diǎn)：

孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè),。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長會(huì)說我是很關(guān)心的,，我每天都問他有沒有作業(yè)？做沒有做完,？那不是真正的關(guān)心,，也許有的家長會(huì)說我都不會(huì)，叫我怎么教,？面對(duì)這些情況家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

1、首先是熱情支持,，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時(shí)添置（經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具）,。

2,、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),，希望家長一定要管好。語文方面,，孩子每天回家讓孩子讀讀書,，聽寫聽寫總可以吧！數(shù)學(xué)上,，每天有一張小卷子,，上面全是100以內(nèi)的計(jì)算題，每天給孩子檢查一下還是可以的吧,！因?yàn)橛?jì)算是做一切數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ),，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),，成績不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,，等他長大了你想管也管不了,。所以請(qǐng)各位家長多花些時(shí)間在孩子身上。在這兒我舉個(gè)例子：就像我們種莊稼,，要想有好的收成,，也得多施肥,，多管理，否則到了收割的季節(jié),，別人的是大豐收,，自己就是沒有收成。說到這,，我想起現(xiàn)在網(wǎng)上流行偷菜游戲,，這我也玩，我相信有些家長也在玩,。我記得剛開始時(shí),，每天回家的第一件事，就是上網(wǎng)偷菜,，種菜,，并且記下菜該收的時(shí)間，以便及時(shí)摘取,。那么我要說,，如果我們把孩子的學(xué)習(xí)也這樣掛在心上，并且配合正確的輔導(dǎo)方法,，相信每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)理想的成績,。

3、仔細(xì)檢查,。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，就算看不懂你也要看,，至少可以看看書寫是不是清楚,，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做,，然后認(rèn)真的簽上家長的名字,。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。

4,、正確對(duì)待孩子的成績,。

我這里有一個(gè)故事，有個(gè)孩子上課好動(dòng),，老師也告訴孩子的家長幾次,，希望孩子的家長配合老師矯正孩子的不良習(xí)慣。為此,，家長專門找專家咨詢,，專家建議讓孩子多練書法,，以此來磨練孩子的心性。剛開始時(shí),，孩子確實(shí)很上心,，每天在家長的陪同下刻苦練字，在一次市書法比賽上獲得了二等獎(jiǎng),。但后來,，孩子練字看起來也不怎么用心了，寫的字也大不如以前,，好動(dòng)的習(xí)慣也沒有多大改進(jìn),。問了書法老師，書法老師說,，可能是現(xiàn)在班上又來一位學(xué)生,，字寫的特好，他總沒有人家寫的好,，于是有點(diǎn)“自暴自棄”,，不過，說實(shí)在話,，他的孩子也不太適合練字,。后來有次機(jī)會(huì)，他看到孩子特別喜歡打乒乓球,，于是,，這位家長就征詢孩子的意見，讓他參加乒乓球訓(xùn)練班,。孩子一聽,，特高興，這樣就給孩子報(bào)了乒乓球訓(xùn)練班,，自此,，無論打球輸?shù)脑賾K，這個(gè)孩子也沒打退堂鼓,，后來,，這孩子成了省運(yùn)動(dòng)員，并多次獲獎(jiǎng),。后來,，這位家長說，幸虧,，當(dāng)時(shí)沒強(qiáng)制孩子練字,，要不孩子這一生就毀了。

如果那位家長前一時(shí)看河南衛(wèi)視,，可能會(huì)看到這樣一個(gè)新聞：今年的清華,、北大推薦生實(shí)行高中校長實(shí)名制,，推薦出來的學(xué)生都必須要有才藝展示，我看到有位學(xué)生是畫的一幅畫,，有位學(xué)生是拉小提琴,。這就給我們和家長一個(gè)信號(hào)：我們的孩子文化課成績是一方面，才藝或者說素質(zhì)是一方面,，你的學(xué)生文化課成績?cè)俸?，但在將來可能只是個(gè)書呆子，將來的社會(huì),，我想需要的人才是綜合型的,，為什么這樣說呢？你想,，假如你是老板,，開同樣工資，你是花錢雇一個(gè)只會(huì)一種技術(shù)的人呢,，還是雇一個(gè)會(huì)多種技術(shù)的人呢,？我想，你肯定會(huì)選后者,，在經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，怎樣省錢，怎樣掙錢,，就怎樣做,。

所以，孩子在小學(xué)時(shí),，不一定要他爭(zhēng)100分,，考前3名，因?yàn)檫@樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子來說實(shí)在太難了,。一個(gè)學(xué)生家長不關(guān)注孩子成績是不可能的，但是僅僅關(guān)注成績是絕對(duì)不可取的,，因?yàn)槠綍r(shí)的一些考試相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試,，根本算不了什么，因此考試無論好壞都不值得過分看重,，重要的是了解你的孩子有哪些長處,，幫助孩子分析存在的問題和不足，利用閑暇時(shí)間,，多培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力和多樣才能,，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心的做下去,。

5,、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)......

6,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，說不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,，并且自始自終。

7,、多引導(dǎo)孩子提問題,，愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,？

8,、你們要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,，一定要控制好,，一般來就，星期天晚上到星期四晚上為止,，這五個(gè)晚上8：30以前一定要讓孩子睡了,，因?yàn)槊刻旌⒆拥叫５墓φn都是有些重的，所以要更加保證孩子充分的睡眠,。就我的意見來說,，最好每個(gè)家長早晨給孩子們準(zhǔn)備得營養(yǎng)些（喝豆?jié){，牛奶）,。

9,、關(guān)于孩子各方面的姿勢(shì)與能力。關(guān)于姿勢(shì),，我們班有53位學(xué)生,。人多，他們的形態(tài)也是千姿百態(tài),，我觀察他們的坐姿,，發(fā)現(xiàn)至少有七八種不同的坐姿，同樣是寫字,，認(rèn)真的孩子端端正正,；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著寫字，有的人駝背,，老師一節(jié)課要提醒幾次,，當(dāng)然現(xiàn)在這些現(xiàn)象基本上沒有了。我想：我們學(xué)校好不容易把正確的坐立行走,，看書寫字的姿勢(shì)教給了孩子,，缺少的就是不斷的鞏固，家長在家里有意無意的也注意一下孩子各方面的姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了是一輩子受用的,，你的孩子長大了會(huì)感激你一生的,。如果只是在學(xué)校里老師在提醒，回家后家長不幫助,，我們的一切努力將白干,。如果近視了，要花錢配眼鏡,，做事情也不方便,。

關(guān)于姿勢(shì)和禮貌等等，都是家長在平常生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?，你們要給孩子作榜樣，孩子見你孝敬老人,，他長大以后也會(huì)孝敬你們,。孩子還小，我想,，我們老師也好,，你們家長也好，盡量多說一些好的事情,，你們要不斷的跟孩子說要好好學(xué)習(xí),，把書學(xué)好，要尊敬老人,，對(duì)人有禮貌,。千萬不要太愛他們,，讓他們以為自己最大,，這樣盲目地自大，長大后，如果在人際交往中出現(xiàn)這樣那樣的問題,，你們?cè)俸蠡诰蛠聿患傲恕?/p>

關(guān)于能力,，我想家長是否在家里有些小事情讓孩子主動(dòng)去做，有的小孩子在家里肯定一點(diǎn)都不干活,，我希望家長們下次掃地的時(shí)候告訴孩子,，讓他們來掃，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是學(xué)生了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了,，應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng),，相對(duì)來說,，這些孩子膽子也大，敢說,，說得多了,，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了,。

10,、要善于傾聽孩子說，遇見孩子們提出一個(gè)要求時(shí),，要多問幾個(gè)為什么,。

我再講一個(gè)故事，有一位著名的節(jié)目主持人,，在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景,，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒有油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,，他問參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰用,？有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”,。這時(shí)，臺(tái)下一陣騷動(dòng),，很多觀眾想,，多么自私的孩子啊,！可是主持人沒有急于下結(jié)論,，而是蹲下來。耐心的問孩子：“為什么呢,？”孩子滿臉淚水,，清晰地說：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上的人,?！?/p>

這位主持人是一個(gè)善于傾聽的人，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

我說這個(gè)故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,，可愛得多，強(qiáng)得多,。有這樣一件事：有位小學(xué)生可能是一年級(jí)的吧,，有一天孩子回到家跟父母說，要和班上的一位女生結(jié)婚,。家長呢,，只想著孩子是鬧著玩的，就不搭理他,。沒想到,，接下來的幾天里，孩子天天吵著要結(jié)婚,，這時(shí)家長就覺得有點(diǎn)不太對(duì)勁,。就去找心理醫(yī)生，或者說找專家咨詢?cè)趺崔k,。這呀,，專家就說，你呀,，回家先問問孩子為什么要和這位女生結(jié)婚,，然后再來。于是,，這位家長回家就問孩子,，你們猜孩子怎么說的，很經(jīng)典呀,，孩子說：“因?yàn)榻Y(jié)婚,，可以多撮一頓呀！”什么意思呢,？就是可以多吃幾頓好飯,。經(jīng)典吧,！

新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長,。我想我們的家長,，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子,，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長。

我覺得,，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,，“蹲下身子”是聰明家長成熟的標(biāo)志和選擇。

11,、父母要為孩子師表,。

為什么說這個(gè)問題呢，因?yàn)橛袀€(gè)家長在以前見我時(shí)說自己的孩子在家和他媽媽頂嘴,，有時(shí)甚至開口就罵,，并且習(xí)以為常，怎么教育呢,？問我是不是現(xiàn)在社會(huì)道德在淪喪。這可能是多方面原因。不過,，中國古代孟母三遷,，為的是給孩子找一個(gè)好的教育環(huán)境和氛圍，至今傳為佳話,。

先聽一個(gè)故事是《家長的孝心》從前有一家人,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子,，爺爺奶奶老了，走不動(dòng)了,。爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶弄到大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里,，兩人把他們抬到大山里,。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里,，這個(gè)筐子不能扔,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子為什么不能扔筐子,？兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用它抬你們進(jìn)山”,。爸爸媽媽聽了,，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母。

今天我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),。我們知道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子,，老師要為學(xué)生師表,，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表,。

設(shè)想一下,，一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到他肯定遲到,；你撒謊他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè),；你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說得很好：“字寫得不好,，不能怪紙筆,；孩子沒有教育好，不能怪孩子,?！?/p>

在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，他的孩子進(jìn)步就越大,。

1,、根據(jù)安全事故處理?xiàng)l例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間,，放學(xué)后，孩子一出校門,，孩子們的安全問題就是家長自己的責(zé)任了,。我們學(xué)校為了孩子們的安全每天都在說放學(xué)后不能下河洗澡，在放學(xué)路上注意交通安全,，不在路上打玩等等安全常識(shí)。

2,、再說時(shí)間安排,。

早晨，如果沒有特殊情況老師8：00以前就到校,，學(xué)生是7：40以前到校,。下午，16：15學(xué)生放學(xué),。在這兒我要提醒家長,，如果有事來找孩子時(shí)，老師正在上課,，請(qǐng)稍微等一下,，因?yàn)橛械臅r(shí)候，一節(jié)課的內(nèi)容是安排好了的,，老師來和你們交談,，那一節(jié)課的內(nèi)容就上不完，另外要找時(shí)間來補(bǔ),，再說為學(xué)生的理解也帶來了困難,。如果是下雨天，我希望來接孩子的家長不要站在教室外邊,，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí),，因?yàn)楹⒆有。⒁饬θ菀资芡鈦硎挛锏母蓴_,。

1,、書寫優(yōu)秀：xxxxxx。

書寫差：xxxxxx,、

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀：xxxxxx。

3,、發(fā)言積極：xxxxxx,。

4,、懶的：xxxxxx。

5,、衛(wèi)生差：xxxxxx

6,、坐姿好：xxxxxx。

坐姿不好的：xxxxxx,。

7,、撒謊：xxxxxx

8、期中考試成績優(yōu)秀的：xxxxxx

9,、作業(yè)按時(shí)交的：xxxxxx

很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是家長去不去做,，愿不愿花時(shí)間去做,。

我有的時(shí)候?qū)⒆佑悬c(diǎn)兇，也請(qǐng)家長諒解,。也希望家長有事多找我問問,，相信我對(duì)大家是真誠的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天,。

今天，我啰啰嗦嗦的說了這么多,，相信大家比我懂的還會(huì)多,，做的還會(huì)好。當(dāng)然,，話又說回來,，大家如果覺得我說的有用，就試著做一下,，如果覺得我說的沒用,，就當(dāng)來聽了幾個(gè)故事。最后,，我再衷心的祝愿大家和你們的孩子明天過得比今天好,！謝謝大家！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇八

各位家長：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。我姓王，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作五年了,。作為一名幼兒教育 工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長過程中,，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長,，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個(gè)月,，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)的這兩個(gè)月,，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、安全健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字漢字書寫。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授 幼兒知識(shí)，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,，所以在進(jìn)行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中，有些幼兒相對(duì)掌握的比較快,，而有些幼兒學(xué)起來則非常費(fèi)勁,，但是這些進(jìn)度慢的家長不要圖一時(shí)心急，寶寶年齡不同,，接受知識(shí)傳播的速度也不同,，因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn)，我希望家長回家后多輔導(dǎo),，多點(diǎn)耐心,，希望家長們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間 ?讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所

能及的事情自己做提高 責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會(huì)故意去觸摸或挪動(dòng),，這時(shí)我們老師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育,，但是有些調(diào)皮的孩子會(huì)借機(jī)說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報(bào)，這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,，不過這只是其少的現(xiàn)象,，其實(shí)我們批評(píng)教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心,。在家里多給幼兒講解安全小常識(shí),。

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對(duì)孩 子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長了,，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走,，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲'木頭人?,，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

今天對(duì)各位家長的到來再次說聲感謝!同時(shí),，我們也相信，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同 的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理 解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3) 安全工作,，請(qǐng)家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí),、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視,。家

長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面 形象,。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評(píng) 你,。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有 善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的,?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長們能多多諒解,，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng)、多溝通,。

再次感謝各位家長的到來,， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一起努力!今天的家長會(huì)到此結(jié)束!

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇九

今天我們?cè)谶@里召開托二班的家長會(huì),，雖然大家的工作都很忙，為了孩子,，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表托二班全體工作人員，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

我班小朋友都是新生,，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,，但是我們托二班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來,。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有,、撒嬌的也有,、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我,、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好,，愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位,。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然,，前提師家長已離開孩子的視線）,。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長驕傲！

在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的,。剛?cè)雸@的時(shí)候,，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會(huì)做,，或者是不愿意做,，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了,。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限,，請(qǐng)家長再給孩子準(zhǔn)備衣物,、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長要為孩子的衣服繡好名字,。

在進(jìn)餐方面,，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,，能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去,。

經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字,，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣,。所以家長不要操之過急,。

在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,，這些相信家長們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸,。當(dāng)然有得家長也許會(huì)問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了?，F(xiàn)在的孩子,，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識(shí)也比較廣，但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足,，表現(xiàn)在情感,、性格、交往能力,、社會(huì)適應(yīng)等方面,。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣,、膽小、怕困難,、依賴,、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感,、交往能力不強(qiáng)等等,。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園,，幼兒園的人,，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：書包、杯子,、毛巾...一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,，我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做,。孩子的自理能力開始提高,。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動(dòng),，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語,，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動(dòng)等）。

我們的班上有三位老師,，在座的各位都認(rèn)識(shí),，作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，組織孩子的一天生活,，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作,。值得一提的就是環(huán)境這個(gè)大家都很關(guān)心的問題。環(huán)境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，環(huán)境的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯,。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了,。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西,，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌,、見人要問好的同事自己對(duì)著老師沒有做到,。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊,！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師,。很多人都說托班是最難帶的班級(jí)，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病,，哭鬧情緒比較厲害等???但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對(duì)工作的理解,、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì),。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時(shí)特別感動(dòng),，我們的`孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了，他們愛著自己的老師,！他們真的是小天使,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十

各位家長：

您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個(gè)多月的時(shí)間了,，說心里話,，我喜歡這些學(xué)生，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好,。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步,，在這次期中考試中，政治滿分70分,，3班政治成績的平均分達(dá)到52,。84分，上,56分的有18位,，優(yōu)秀率35.3%,，42分以上43人，合格率達(dá)到84.3%,。這個(gè)成績是我們共同努力的成果,，我還會(huì)更加努力，幫助他們?cè)龠M(jìn)一步,。

作為一名政治教師,，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長身體,，思想開放了,，接受的新知識(shí)多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆,，這些都是他們青春期的特點(diǎn),。不過對(duì)他們影響最大的可能是來自學(xué)業(yè)上的影響，我們很多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了,，尤其是一次一次的考試失利,，讓他們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習(xí)了,，他們會(huì)覺得課堂的知識(shí)不屬于他們,，他們?cè)谥R(shí)里找不到價(jià)值，他們于是尋找其他自身的價(jià)值,，他們開始說話,，搞小動(dòng)作，玩游戲,，看漫畫等等……這時(shí)候,，我們的家長往往也會(huì)變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責(zé)任,，這是學(xué)校的責(zé)任,，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn),，我沒有辦法具體的說,，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點(diǎn),。

一,、用心陪伴你的孩子，運(yùn)用身體語言觀察了解孩子的感受,。如“父母這么做,，你會(huì)覺得父母愛你呢?”

二、欣賞與鼓勵(lì)孩子,，充滿期待,，學(xué)會(huì)等待。及時(shí)肯定,、強(qiáng)化孩子做的對(duì)的地方,，對(duì)于孩子做不好的地方，少批評(píng),，少指責(zé),。

三、適度控制,。讓孩子了解行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和不可逾越的底線,。如：有一個(gè)學(xué)生天天睡覺,。

四、多用正面語言引導(dǎo),，少用負(fù)面語言,。如：不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”

我們聚在這里其實(shí)就是一個(gè)目的,，使我們的孩子更快樂的成長,，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功,，挫折,，和堅(jiān)持。我要感謝家長朋友對(duì)我工作的支持,，體諒,，其實(shí)老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦,，我相信用甜甜的心會(huì)最終收獲甜甜的果實(shí),。

初二，是人生很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,。它是學(xué)生中考征程中的加油站,。

從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后,，有些同學(xué)一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年,，松懈了,。其實(shí)不然，初二是一個(gè)起到承上啟下,、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期,。比如：學(xué)生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會(huì)思考,，成績不理想;各門學(xué)科進(jìn)度加快,，難度漸深問題;語文學(xué)科一如既往的積累問題，寫作水平的提高,，現(xiàn)在中考作文和寫作占的比例越來越高,，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)型結(jié)合,，難度加大,。學(xué)科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈,，會(huì)導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性,，從而影響中考成績,，錯(cuò)失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機(jī)。

考試成績?cè)谀撤N程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正,、學(xué)習(xí)方法是否正確,、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用。其態(tài)度是最重要的,，沒有端正的態(tài)度,，何談技巧，何談方法,，何談對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,。初二對(duì)于成績來說，高層次的提高,，和瘸腿學(xué)科的補(bǔ)差極為重要,。如何提高，如何補(bǔ)差,，對(duì)于此,，我們建議家長可以通過多和學(xué)校老師聯(lián)系端正學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。如：胡文景同學(xué)就勤學(xué)好問

上了初二,，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大,，主要有兩個(gè)方面。一是身體上的,，他們長高了,，長大了，有的男孩還長了一些胡須,，不過還是那么可愛,。二是心理方面的，他們變得懂事了,，但是也更有自己的想法,，有時(shí)會(huì)叛逆了。很多孩子到了初二進(jìn)入了青春期,，心里動(dòng)態(tài)會(huì)變多,。有的孩子說“會(huì)莫名奇妙的生氣，以前不會(huì)這樣,，在家也經(jīng)常和家長頂嘴,，其實(shí)自己也很自責(zé)，不知道怎么辦,，有的孩子說很煩躁,，學(xué)不進(jìn)去，也不愿意玩了,，有的孩子會(huì)有早戀的前兆,。,。。,。,。?！狈N種事情,，都是青春期表現(xiàn)。對(duì)于這些情況,，不要責(zé)怪孩子,，也不要給太大的壓力，應(yīng)該耐心疏導(dǎo),，做心理工作,，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值,，多溝通,，多和孩子溝通，多和老師溝通)

作為家長,，首先要明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長,，一定是不能認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程,。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的,，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，以及吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)等,，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格,。

1、重視日常修養(yǎng),，只有受過教育,，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性。

3,、樹立自己的威信,，不吹胡子瞪眼、擺架子,，建立良好的親子關(guān)系,，只顧自己吃喝玩樂，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利，不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。你看看孩子的課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?

4,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

5、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架,，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

6、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。

總之，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長會(huì),，在此，對(duì)各位家長的到來表示最誠摯的歡迎,！

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步,、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在六年級(jí)最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就再也不用操心,，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，少打了幾場(chǎng)麻將,，少看了一會(huì)兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺得這點(diǎn)兒付出很值得,。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，每一位家長都希望自己的孩子有所造就,、有所發(fā)展，成為有用的人才,。

今天我和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題,。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。在孩子的成長過程中，有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三方面中,，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生的教育中,，老師與家長的目的無疑是一致的,。因此，我以為家長與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系,。抓好學(xué)生的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心,、支持與配合,。可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸,。我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人,，在這人生最關(guān)鍵的一步,，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持,、鼓勵(lì),、提醒和監(jiān)督都是很重要的。

總之,，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下吧,，盡可能抽出時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,，嚴(yán)格管理，共同努力,，把他們培養(yǎng)成理想的人才,。

1、對(duì)你的孩子要有信心,，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定,。

一所學(xué)校無論多優(yōu)秀，也無法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才,。但是一個(gè)用心的家長卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才,。

我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

一位媽媽第一次參加兒子的家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差,；惟有他,，老師表現(xiàn)不喜歡。然而,，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓人喂,。

兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上,，老師說：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有些障礙,，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚,。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子,，她又突然想起第一次參加家長會(huì)的情景，便振作起精神,，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心,。他說了，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名,?！?/p>

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn),，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué)時(shí),，兒子去得比平時(shí)都要早,。

孩子上初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的位子上,，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到,。然而,，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束,，都沒聽到,。她有些不習(xí)慣。臨別,，去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，他說了,，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中,?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校,。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您．．．．．．＂

這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

這位母親真是一位偉大的女性,，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子,，以此提升他的自尊和自信,。

做家長的要切記：不要說孩子笨，我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比,。不是常說孩子都是自己的好嘛，即使別人家的孩子再好,，是別人的孩子,；即使自己的孩子出現(xiàn)的問題再多，是自己的孩子,。不做橫向的比,，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長處,，都值得贊揚(yáng),。

電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽,，您泡泡腳吧，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧,！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”,。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距,，那他們更需要的是老師和家長對(duì)他們的信心。

2,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多與孩子溝通。

榜樣的力量是無窮的,，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識(shí),，可自己卻不讀書又不看報(bào)，整夜迷戀打撲克,，打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,，大聲說笑，孩子的好習(xí)慣如何能養(yǎng)成呢,？無論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響,。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲,；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲,，播上品德的種子,，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說,，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子好的命運(yùn),。大家想一想，有道理嗎,？如果父母嚴(yán)格要求自己,，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。另外對(duì)孩子要在生活上悉心照顧,，精神上用心呵護(hù),。照顧好孩子的飲食起居，督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的,，孩子大了,，并不僅僅滿足于家長物質(zhì)上的給予，更需要和家長的真誠交流,。在信心不足的情況下,，你那一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們得到滿足,、鼓足動(dòng)力,、充滿信心,。在壓力太大時(shí)，要教會(huì)他們自我心理調(diào)解的方法,，學(xué)會(huì)換位思考,，保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長,。

3,、為孩子樹立目標(biāo)。

我想各位無論是從事經(jīng)商,、企業(yè),、工程、農(nóng)業(yè),，哪怕是家庭生活,，都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo),，才會(huì)有方向，有動(dòng)力,。其實(shí)孩子也是一樣,，而其他們需要我們大人給以引導(dǎo)，給以方向,。所以我們家長需要多花心血和時(shí)間去正確引導(dǎo)孩子,，幫孩子分析自身的狀況（比如學(xué)習(xí)情況、自身優(yōu)勢(shì),、存在問題等等）,，鼓勵(lì)孩子去努力，去拼搏,，取得優(yōu)良成果,。千萬不能聽之任之，放任自流,。你要相信自己的孩子是有潛力的,，努力就會(huì)有收獲，努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗,。

4,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。每次考試完后,，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

5、時(shí)時(shí)注意安全,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，我們身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長的事,。我校在安全工作如交通、飲食,、紀(jì)律,，出行、乘車等方面有嚴(yán)格規(guī)定,，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,。

6,、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？遇到挫折就會(huì)很脆弱,，就會(huì)想不開,。我們要培養(yǎng)孩子自強(qiáng),、自立的精神。要讓他們經(jīng)得住考驗(yàn),。

家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗

謝謝大家。

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十二

各位家長：

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!。這次家長會(huì),，我想從以下幾個(gè)方面和各位家長交流,。

關(guān)于書寫。班里的書寫整體下滑,，真的挑選不出來幾個(gè)寫字認(rèn)真的同學(xué),。比如：每組推選一個(gè)好的文件夾進(jìn)行展覽：條件一、書寫工整,，條件二：內(nèi)容完整,。有的組，就硬生生的推選不出來,。當(dāng)然,，不排除條件二的限制,，下面我將要專門說這一塊。書寫比較認(rèn)真的有：主父繡川,、梁鈺婷,、劉佳寧、鄭佳寶,、杜文婷,、李姿霖等，而以前寫字比較好的：楊博文,、魏鈺婷,、范曉荃、張子怡,、岳枚萍,、朱煜、呂航等,，都出現(xiàn)了寫字潦草的情況,。而一直書寫不夠認(rèn)真的同學(xué)也大有人在。這是一個(gè)信號(hào),，說明孩子學(xué)習(xí)不夠用心,，在課堂上，我會(huì)一遍一遍地強(qiáng)調(diào),，把字寫好,，可是，家庭作業(yè),，我就鞭長莫及了,。我總不能把寫字差的同學(xué)的作業(yè)撕了，讓他重寫吧,，即使孩子愿意寫,，時(shí)間從哪里來?占用別的課嗎?還是犧牲孩子的課間休息時(shí)間呢?我想那樣的話，都挺累的,，學(xué)生也會(huì)越來越對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,。我建議家長想想辦法，讓孩子把作業(yè)寫工整,，這里面包含著很多的教育意義,，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真習(xí)慣的培養(yǎng),、甚至將來走上工作崗位,，一手好字也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)、同事留下好印象，而一把臭字呢?有可能,，很多人認(rèn)為,，到重要時(shí)候，再認(rèn)真寫不就行了嗎?如果你那么認(rèn)為,，說明你忽略了“壞習(xí)慣”的影響,。有些人，終生都在和“丟三落四”“睡懶覺”“今日事明日做”做斗爭(zhēng),，這不是說明了壞習(xí)慣的侵蝕有多嚴(yán)重嗎?這放在寫字上同樣適用,。說到“丟三落四”我還得說說。班里有些孩子,，今天忘帶先學(xué)題,，明天忘帶查的資料。你知道這有什么不良后果嗎?如果需要交換做的題,，你忘帶了,，那你同桌做什么?你查找的資料，忘記帶了,，同組交流的時(shí)候,，就只有聽的份，沒有發(fā)言的機(jī)會(huì),。孩子學(xué)習(xí)還有積極性嗎?那查找的資料,，還有什么用處?更可怕的是，經(jīng)常如此,，一旦形成了習(xí)慣,，恐怕就要終生受其害了。還有一種情況,，課上應(yīng)該用的東西,，不知道放在哪里了。都半節(jié)課過去了,，他還在那里低著頭找啊找，老師講的,，同學(xué)說的,，一句沒聽見，因?yàn)閷Ｐ恼覗|西了,。運(yùn)氣好的,，等到終于找到了，下課鈴響了!整節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)了,，這就是“亂放東西”的懲罰!遇到以上幾種情況,，很多家長只會(huì)無奈的說：“我這個(gè)孩子就這樣，我送他上學(xué)的時(shí)候還問他，東西都帶了嗎?他說帶了啊,，我也沒有辦法了!你說怎么辦?”這可能是實(shí)情,，但是，作為老師,，我們想聽到的不是這些,，而是你幫孩子改正這種壞毛病的方法和孩子越來越好的表現(xiàn)。幫孩子改正壞毛病,，并1

不是替他把書包整理好,，一遍遍地告訴他，我把你的試卷放在哪里哪里了,，這樣,，只會(huì)讓孩子忘帶東西時(shí)，委屈的說：“我媽媽沒有給我裝”,孩子不認(rèn)為是自己的錯(cuò),，而只認(rèn)為是家長的責(zé)任,，而更好的方法是：溝通，引導(dǎo),。對(duì)于四年級(jí)的孩子,，如果你能找到適合的方法，孩子會(huì)很樂意接受你的建議的,，這就需要家長都動(dòng)動(dòng)腦筋,，想想辦法。改正“丟三落四”及“亂放東西”習(xí)慣比較明顯的同學(xué)有：周子皓,、李昊,、闞璐鵬等。還需要繼續(xù)努力的有：肖圣金,、紹明杰,、魏敬杰、王樂市,、張雨寒等,。

關(guān)于家庭作業(yè)。以此次假期作業(yè)為例,，一共兩項(xiàng)寫的作業(yè),，其中我一查觀察日記：有

六、七個(gè)同學(xué)沒交!還不包括不認(rèn)真寫的情況,。這讓我很痛心啊,。一個(gè)連作業(yè)都不能按時(shí)完成的同學(xué)，他的責(zé)任心從何談起?你怎么能學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)?我真的不明白,，作業(yè)再少,，為什么總是還有完不成的?其中,，有幾個(gè)同學(xué)快成專業(yè)戶了，家庭作業(yè)完不成,，中午作業(yè)也完不成,。每天必不可少啊。我給家長溝通多次,，也不見效,。有的答應(yīng)的好好的，就是孩子還不管;有的說學(xué)問低,，輔導(dǎo)不了;有的說忙啊忙??,，理由很多啊?！梆B(yǎng)子不教父之過”,，這句話，告訴我們,，教育好孩子是父母的責(zé)任,。我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨這句話。你可以為自己的做法找各種合理的解釋,，但是,，孩子的成長不可逆轉(zhuǎn)。有的家長,，自己在看電視,，卻一遍遍地驅(qū)趕孩子快去寫作業(yè)去。孩子問：“為什么你看電視,，而我就得寫作業(yè)?”家長說：“我工作一天累了,，看電視放松放松.”這話是沒錯(cuò)，也在理,，可是,，你考沒考慮孩子的自制力呢?我們作為一個(gè)大人，聽到外面的電視聲響都坐不住,，何況是個(gè)十多歲的孩子呢?所以,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境,，是保證孩子按時(shí)完成作業(yè)的重要條件,。我希望家長可別再自己打著電腦、玩著游戲,，而一邊指責(zé)著孩子：“這孩子怎么這么不聽話呢，快去寫作業(yè)去!”

正確認(rèn)識(shí)家庭作業(yè),。家庭作業(yè)的目的并不是單純的鞏固知識(shí),，它的形式也多種多樣。學(xué)習(xí)新課前的準(zhǔn)備，開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，比如查找資料就是其中一種。希望家長改變?cè)瓉淼恼J(rèn)識(shí),，一看到?jīng)]有寫的作業(yè),，就以為沒作業(yè)了。至于查找資料的,，背誦古詩的,，做不做都行。如果你為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,，而不是只為了眼前取得個(gè)好成績,，不是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)，就請(qǐng)家長認(rèn)真對(duì)待老師的任何形式的作業(yè),。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè),，鞏固性的很少了，更多的讓給讀課外書,，查找資料,，預(yù)習(xí)性作業(yè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)(比如：種.種子,，寫觀察日記在),，請(qǐng)家長了解這樣做的目的。

三.電腦應(yīng)用,。提到電腦,，我又想到另一件事。我班家里有電腦,，并且已經(jīng)上網(wǎng)的請(qǐng)示意以下,。可是,，我卻注意到很多孩子從來沒有給我發(fā)過一次作文,。相反，你像鄭佳寶,，家里沒上網(wǎng),，她卻想方設(shè)法的給老師發(fā)電子稿。這樣的對(duì)比,，說明了什么呢?最近我經(jīng)常布置查找資料的作業(yè),，作為家長的您，是不是直接給孩子找出一部分資料讓孩子照著抄或者直接給

打印出來呢?如果這樣做的話,，你又做錯(cuò)了,。查找資料的過程和結(jié)果同樣重要,。它是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。搜集,、處理資料的能力,，是孩子必須掌握的能力，它比死板板的知識(shí)要重要的多,。所以,，以后，查找資料,，讓孩子自己來,，你可以指導(dǎo)，可以提建議,，但是不要代替,。再有，昨天搜集“歇后語”的資料,，很多同學(xué)都把搜集的資料擺到桌面上了,，我問資料怎么來的?有的說是用自家的打印機(jī)打的，有的說是從外面打印社里打的,，有的說是從電腦上抄的??,，只有六個(gè)同學(xué)沒有搜集。有兩個(gè)同學(xué)不約而同的告訴我,，家里沒電腦,。兩個(gè)忘記帶來，一個(gè)昨天生病打針一直到很晚,，一個(gè)說我在學(xué)屋寫作業(yè),，學(xué)屋老師沒給我找。這樣的狀況,，比原來強(qiáng)很多了,。我建議家庭條件允許的，在家里配備一個(gè)打印機(jī),，幾百元錢就能節(jié)省出孩子很多時(shí)間,，他們可以把節(jié)省出的時(shí)間，用來熟悉材料,。

五.重視閱讀指導(dǎo)幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)

進(jìn)入中年級(jí)后,，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了，有的家長見了我總是問：“某某某的語文學(xué)習(xí)又退步了,，怎么回事?”是啊,，怎么回事，是我沒給教好啊,。不過,，這一學(xué)期,，因?yàn)榭荚嚧螖?shù)的減少，家長見不到試卷,，也就減少了這樣質(zhì)問我的機(jī)會(huì)了。當(dāng)然,，這是玩笑話,。班內(nèi)，學(xué)生逐漸趨于兩極分化卻是真的,。為什么如此呢?那是因?yàn)?，低年?jí)，只有掌握好書本知識(shí),，就ok了,，考試就考書上那些?？傻搅酥懈吣昙?jí),，閱讀與寫作成了重頭戲。在考試中占了很大的比重,，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候,，也比較靈活多樣。高年級(jí)期末考試卷,，閱讀和作文占了60分,，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活。所以,，一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子,，課外閱讀少的孩子，語文成績就下滑得比較厲害,。為了讓學(xué)生,，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語文，我想了些辦法,。

廣泛閱讀,。我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事,。它需要積累,，需要廣泛地閱讀，需要表達(dá),。所以開學(xué)不久,，我便開展了“大閱讀”的活動(dòng)。其實(shí)也不敢很大,，比起深圳,、廣州的一些學(xué)校,，每學(xué)期閱讀幾百本書，那就不能比了,。之所以不敢大閱讀,，因?yàn)檫€沒征求家長們的意見，一怕增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在我就聽到只言片語,，有埋怨的聲音了。我很支持家長少給孩子買書,，最好是：能借不買,，能交換不買，能打印不買,。只有能保證我的孩子們有書讀就成,。你看行不行?千萬別在孩子面前埋怨：“你看，你語文老師,，又讓買書,，竟整些沒用的?！边@樣,，我所付出的努力就都白費(fèi)了。讀了一段時(shí)間的書,，有的家長可能納悶了：都讀了這么些課外書了,，孩子為什么作文沒有起色呢?我告訴你，讀書,，不是急功近利的事情,，它需要循序漸進(jìn)，需要內(nèi)化,?；蛟S，要等上一年,，或許要更長時(shí)間,，它的好處就會(huì)顯現(xiàn)出來。這絕對(duì)不是托詞,。那些愛讀書的孩子無論思維還是習(xí)作,，都比不愛讀書的同學(xué)更優(yōu)秀。前提是：愛讀書,，讀好書,，漫畫書不算。還建議家長給孩子準(zhǔn)備個(gè)書櫥，看過的書,，就放在上面,，即便于保存，又能形成一種讀書氛圍,，還能讓學(xué)生看到這些讀過的書油然而生成就感,，何樂而不為呢?

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。和孩子一起讀書,，他的興趣更濃,。他讀書的時(shí)候，家長不要來打擾他,，一會(huì)給送點(diǎn)水，一會(huì)出出進(jìn)進(jìn),。安靜的環(huán)境,，才有利于孩子進(jìn)入閱讀情境中。還要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣，培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

六.6月27進(jìn)行期末考試,，去掉周末，上課時(shí)間只有9天,。這有限的日子,，我會(huì)傾向于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，但是讀書也不能丟,。家長只要幫孩子掌握以下內(nèi)容即可,。八個(gè)單元的讀讀寫寫和日積月累和1、2,、3,、17、19,、21,、23課課文。要求：會(huì)背,，會(huì)寫,。

家長指導(dǎo)孩子有計(jì)劃的復(fù)習(xí)課本。

四,、送給各位家長朋友幾點(diǎn)溫馨提示,。。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

3,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

4,、讓學(xué)生多讀書,，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。

5,、多讓學(xué)生寫觀察日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

7,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo),、把知識(shí)補(bǔ)上,。

表揚(yáng)：聽講認(rèn)真的有：李睿、伊秋雨,、華文納,、范曉荃、劉暢,、屈浩然,、劉偉等。回答問題積極的：廖寧,、王瑩瑩,、楊佳鑫、劉佳寧,、主父繡川,、呂航、程濤,、華文納,、吳紹愷、鄭嘉寶,、朱益泉等,。

搜集資料、讀書認(rèn)真的有：李想,、朱煜,、魏佳彤、魏鈺婷,、梁鈺婷、李祥鄭嘉寶,、韓萌等,。

各方面進(jìn)步大的：李澄。

說了這么多,，其實(shí),，就一句話，你在家輔導(dǎo)好孩子的作業(yè),，其它的交給我,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,。本次家長會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。

推薦一本書《好媽媽勝過好老師》,。并不是只有媽媽讀,，爸爸也可以讀。吸收的是那種教育思想,。讀過后,，你肯定會(huì)后悔怎么早沒有發(fā)現(xiàn)這本書呢?《好爸爸勝過好老師》這本書，我看網(wǎng)上也有售,，但是我沒讀過,，不知道什么內(nèi)容，有興趣的家長可以讀讀。

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長：

大家好,！感謝各位到會(huì)的家長,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。我們家長、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

一,、期中考試成績分析及學(xué)生在校情況匯報(bào),。

總的來說，這一次是閉卷考試,，大部分學(xué)生成績還是樂觀的,，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,，導(dǎo)致成績還很不理想,。

歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀,，30分及格,。請(qǐng)各位家長看看自己孩子的成績，如果成績?cè)?0分以下的請(qǐng)家長也不要生氣,，一定要多督促他學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。

對(duì)于歷史學(xué)習(xí),，我是這樣想的,，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽講,，做好筆記,，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了記住了,，考40分以上是沒問題的,；學(xué)習(xí)能力弱，課堂不注意聽講的學(xué)生,，當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白,，后來又不看不記,，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目,。所以對(duì)于成績不理想的學(xué)生,，家長要幫助他分析一下原因。

二,、給家長的建議

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理

就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長,。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長,。

尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè),，看有沒有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題,。抽空翻翻孩子的課本,，看有沒有認(rèn)真記筆記,。尤其是成績?cè)?0分以下的家長要辛苦一點(diǎn)，多加督促,。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí),，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。

（3）,、多賞識(shí),、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣,。

最后,，祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展。

謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十四

尊敬的各位家長:

大家晚上好,，一年一度家長會(huì)又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子,，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋煟沂前嘀魅危盒炖蠋?，這位是從小班調(diào)過來的劉老師,，這位是丁老師。(大家認(rèn)識(shí)一下)

經(jīng)過小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了,，身體變得棒棒的啦,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),，而我們大班老師的職責(zé),，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,，在身心健康,、智力、情商,、能力等方面,，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,，使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力,，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥，讓我們飛得更高,、更遠(yuǎn)!”

在這里,，我想重點(diǎn)說一說孩子們的發(fā)展情況，孩子經(jīng)過小班,、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課,、排隊(duì),、餐點(diǎn)、午睡,、游戲等等,，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙,、嚴(yán)喆,、王佳怡的天真可愛,，喜歡唱歌,、跳舞;丁俊、劉思偉,、任天一的熱心,，助人為樂;軒軒、樂天,、天涯的記憶力強(qiáng),，喜歡講故事,、跳舞、主持等;姚唯一,、吳倩,、徐盧婕的懂事體貼;……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，

還有新進(jìn)來的這些孩子,，雖然只有短短十幾日,，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒,。我們大四班的孩子非常熱情,，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些同伴的感染,，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥小廣播,，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班,，想軒軒、包宇浩,、蒙蒙等等很多孩子都非常想去,，我們的幼兒園是以書香天幼為目標(biāo)，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀,，愛上閱讀,，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書,，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期剛開始,，我們就讓孩子開始練習(xí)計(jì)算,，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，入小學(xué)需要考試,，計(jì)算是不可少的,，所以我們先從10以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手，每天讓孩子回家做十道,，由你們?yōu)樗麄兂鲱},。在家，他們可能是死記硬背的,，而在幼兒園,，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去，讓他們逐漸了解數(shù)的概念,，而不是死記硬背,，所以在這里,，希望各位家長朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題。

說了孩子的這些發(fā)展,，我們也來說說說其他的吧,，在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,，比如：一些孩子自控能力比較差,，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等,，也許你們覺得這些對(duì)于孩子來說是很正常的,，沒有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng)，但是他們也是會(huì)長大的,，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,，孩子在學(xué)校里，在家里,，犯錯(cuò)誤了,，我們都可以原諒，在家里,，你們可以寵著他,，遷就他，我們都毫無疑問,，但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她,、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相，坐有坐相,，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,，站也搖搖晃晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,，以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說得嚴(yán)重了點(diǎn),，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度,，我希望在座的各位都可以重視這些問題,。等會(huì)我們也可以自由討論這些問題。

還有,，我們的家園溝通也在這里跟新家長說一下,，平時(shí)來接送孩子都可以跟我們溝通、詢問,，沒有太多時(shí)間接送的家長可以通過電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來溝通,，這里有我們的聯(lián)系方式,，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼,，大家可以記一下：25771283,，美麗童話，有空可以在群里聊一聊,，還有班級(jí)里孩子的很多照片,，我也放在群相冊(cè)里了，如果有需要可以直接去那里下載,。這里我也表揚(yáng)一些家長,，孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商，比如嚴(yán)喆的媽媽上次說嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣,，這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她,，了解她，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣,，家長可以跟我們一起提醒,，這樣會(huì)有事半功倍的效果，我們坐在這里,，一切都是為了孩子,，所以希望大家有事多溝通，多了解,。

最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的單子,，我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司，以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了,，每個(gè)月的月租費(fèi)是6元,，這是自愿的，如果你覺得不需要也可以不填,。

在這里,，我要謝謝各位這兩年來對(duì)我們大四班的支持和理解，有你們,，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包,、小球,，帶來的小植物等等)，想今年的自然角,，經(jīng)過一個(gè)暑假的沒人照料,，已經(jīng)全軍覆沒，幸虧大家及時(shí)帶來漂亮的植物,，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分,。謝謝你們!

接下來還有一項(xiàng)小任務(wù),，這本親子共讀記錄，是我們幼兒園自己印制的,，具體辦法如下：每周一上交班級(jí),，至少親子閱讀(口述日記)記錄一次，在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長,。期末將親子閱讀記錄本作為書香家庭,、閱讀之星評(píng)選的依據(jù)。

這里還有一個(gè)臨時(shí)通知：浙江局部紅眼病聚集性暴發(fā) 小學(xué)和幼兒園停課

新華社杭州9月16日電(記者 張樂)記者16日從浙江省市各級(jí)疾控中心獲悉：近段時(shí)間,，浙江各地紅眼病發(fā)病出現(xiàn)上升勢(shì)頭,，部分地區(qū)出現(xiàn)小范圍聚集性暴發(fā)，一些小學(xué)和幼兒園停課,。

從上周開始,，溫州瑞安市疾控中心陸續(xù)接到紅眼病報(bào)告，個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)聚集性發(fā)病,。目前,，全市共有10多所學(xué)校班級(jí)個(gè)別停課或階段停課，高樓,、馬嶼的兩所學(xué)校已全校停課,。在金華市，疾控中心也相繼接到多所學(xué)校的校醫(yī)電話報(bào)告,，稱最近幾天學(xué)校出現(xiàn)了多名急性眼結(jié)膜炎病例,，并呈現(xiàn)一定聚集性。

湖州地區(qū)截至15日,，累計(jì)報(bào)告紅眼病發(fā)病逾60例,。湖州市中心醫(yī)院眼科稱，這幾天患紅眼病前來就診的病人明顯增多,，發(fā)病人群主要以兒童為主,，發(fā)病特點(diǎn)為散發(fā)。其中湖州市環(huán)渚鄉(xiāng)一家托兒所因紅眼病小范圍流行已經(jīng)停課,。

希望大家注意這樣的事情,，及早防御，保護(hù)幼兒,。我們將這張通知放在家園欄,，大家可以看看。

布置要求：每人制作一套1——10以的數(shù)字卡片,。大班計(jì)算課增多,，他們也需要直觀的學(xué)習(xí)，所以每人一套數(shù)字卡片也方便了孩子的學(xué)習(xí)，讓他們更快掌握新知識(shí),。

接下來是大家的自由時(shí)間,，可以互相討論一下你教育體會(huì)、教育心得,，或者有什么問題也可以提出來大家一起討論,。

最后也可以個(gè)別交流,。

家長會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十五

尊敬的各位家長：

大家好,！跟在座的家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)四年了，感謝你們一直以來對(duì)我們幾位老師的信任,，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持,！我們相聚在一起，目的是為了更好地教育好孩子,。孩子步入四年級(jí),，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。對(duì)于語文學(xué)科來說,，怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢,？這就是我們共同要探討的問題,。我想，我們現(xiàn)在要做的,，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路,。在此,，我想重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面來談?wù)劊?/p>

授人以魚，不如授人以漁,。四年級(jí),，我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,，首先從預(yù)習(xí)開始。在此,，我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求,，這對(duì)孩子進(jìn)入五年級(jí)也是有很大幫助的：

課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上,，做到正確,、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：

1、標(biāo)自然段

2,、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）

3,、劃出詞語（詞語盤點(diǎn)里的詞語在課文中劃出來）

4、課后生字組詞,、標(biāo)拼音（方格里的字至少兩個(gè)詞,，橫線條里的字至少組一個(gè)詞。請(qǐng)一定要查工具書組詞,，保證詞語的準(zhǔn)確性,，并理解所組詞語的意思。）

5,、批注：

（1）解釋詞語（不明白的詞語,，要查詞典，將意思記在書上,。）

（2）課后練習(xí)（嘗試完成課后習(xí)題,，在書上做記錄。）

（3）自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落,，先在文中劃出來,，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊,。

（4）劃出自己不明白,、不懂的地方，作記號(hào),，課堂上解決,。

不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高,，所學(xué)的課文越難,，對(duì)孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要,。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位,，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn),，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí),，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵,。

但是，據(jù)我定期的檢查和抽查,，每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)只有一半,。其余的孩子不是生字組詞沒做,，就是沒有標(biāo)拼音，或者課文沒有批注等,。一篇課文預(yù)習(xí)完了,，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚,。這些孩子,，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的,。主要表現(xiàn)在：

1,、某個(gè)新學(xué)的詞語是什么意思？他不知道,。

2,、現(xiàn)在的孩子,，嘴巴上都能說會(huì)道,，可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞,，他們絕不會(huì)多寫第二個(gè)詞,。我布置作文不少于400字，他們?cè)趯懽魑臅r(shí)語言反復(fù)或啰嗦,，就是為了充字?jǐn)?shù),，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了400字,，就立即結(jié)尾,。

3、課堂上,，點(diǎn)同學(xué)起來讀課文,，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說,，錯(cuò)字,、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮,。而我們預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生能夠正確,、流利地朗讀課文。

4,、課堂上我針對(duì)課文內(nèi)容提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問題,，如果是需要概括、組織語言的,，他答不上來,。

如果只是偶爾一,、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話,，那么沒預(yù)習(xí)對(duì)他而言,，影響微乎其微。如果長期預(yù)習(xí)不到位,，這個(gè)孩子的課堂聽講效率肯定不會(huì)很高,。久而久之，他的語文成績肯定會(huì)與其他孩子拉開差距,。

聽寫幾乎是每周必做的作業(yè),。可是從家庭作業(yè)上看得出來,，有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的,，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的,，不訂正的,。也有的孩子求速度快，檢查了,，也訂正了,，就是在原聽寫的位置直接把錯(cuò)字改寫過來。其實(shí)這樣的聽寫都是無效的,。我所要求的聽寫是家長讀,，學(xué)生寫，是否打亂順序都可以,，但是一定要對(duì)照課本檢查,，然后把錯(cuò)的重寫一行，還是錯(cuò)的就再糾正,。字詞是基礎(chǔ),，是必須掌握的?？墒?，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫,，正確率很高,，到了學(xué)校聽寫卻是錯(cuò)誤一堆。

家長要指導(dǎo)孩子選擇有意義的文字性,、知識(shí)性書籍來看,，毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時(shí)間的,，絕不是豐富,、積累課外知識(shí)含量的,。有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,。其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓孩子多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識(shí),，豐富語言,。

任何一門學(xué)科,，課堂上的40分鐘永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，這個(gè)主陣地沒有把握住,，額外報(bào)再好的培優(yōu)班,，請(qǐng)?jiān)俸玫募医潭紱]用。我可以大膽地說,，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時(shí)能保質(zhì)保量的落實(shí)預(yù)習(xí),、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀,，課堂上認(rèn)真聽講,，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報(bào)任何形式的語文學(xué)習(xí)班,，也不用請(qǐng)家教,。

檢測(cè)學(xué)生本冊(cè)書的語文知識(shí)掌握情況

1、多讀課本和老師發(fā)下的復(fù)習(xí)要點(diǎn)內(nèi)容,，特別是要熟背的古詩,、名人名言、諺語,、歇后語,、成語等,。（眼睛要看著書本用心讀）。

2,、生字詞一定要掌握,。重視課文的生字詞及詞語盤點(diǎn)中的詞語。

3,、學(xué)會(huì)正確地理解課文,，并正確地表達(dá)自己的想法。閱讀要求要看準(zhǔn)確,，答題要完整,，字跡要端正。 《教材1+1》里面精讀課文后面都有練習(xí)題,，也有一篇閱讀訓(xùn)練,。

4、回顧本學(xué)期寫過的作文要求,，寫景物,、寫事、寫動(dòng)物,、寫人,、寫自己或別人成長的故事，寫想象作文,，掌握寫作方法,。

5、整理好測(cè)驗(yàn)試卷,，認(rèn)真讀讀自己做錯(cuò)的題目,，避免再犯相同的錯(cuò)誤。

（一）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長

1,、平時(shí)多和孩子交流

2,、常和老師溝通

3、讓孩子有專門的做作業(yè)地方,；

4,、有合理的課余活動(dòng)計(jì)劃；

5,、有一定的課外書,；

6、以身作則看書報(bào),。

（二）家教小建議,，希望您配合做好以下工作：

1、督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量地完成作業(yè),。

2,、至少一周檢查一次孩子的所有作業(yè),，了解學(xué)習(xí)情況；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，幫助孩子想辦法克服,。

3、對(duì)孩子的進(jìn)步應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

4,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)資料，歸納知識(shí),。

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

2,、生活中要繼續(xù)幫助孩子,。

3、學(xué)習(xí)上要重視指導(dǎo)孩子,。