在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇一

對各位在百忙之中能抽出寶貴時間來參加我們五(二)班的學(xué)生家長會,，這是對我們工作的支持,，我代表五(二)班的全體老師和同學(xué)對你們的到來表示衷心的感謝,。

這次活動的開展,，規(guī)模之大，一——六年級全部召開，時間之久,，分兩周舉行,，五六年級本周召開,，一至四年級下周召開，可見我們學(xué)校對這次活動的重視程度,，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長，學(xué)校與家庭,，學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系,、溝通、交流,，以及相互了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況,，以便學(xué)校和老師能有更針對性的制定和實施教育教學(xué)計劃。

我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,以激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個機(jī)會,和大家一同探討今后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題.下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解,。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。如果你覺得孩子在退步的話,，請及時與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法,。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的同學(xué)主要有：聞江洋,、張迪,、張銳代露露、李小紅,、葉含彬,、向浩東、黃蓓,、魏鑫雨,、張川、謝紀(jì)名,、楊玲,、楊思,、張洪峰、庹成,、方興,、葉小滿、王星星,、李福宇等同學(xué),。但也有幾個同學(xué)，如王云,、王維,、陳秋潔、王梅,、王子文等幾位同學(xué),，聽課不認(rèn)真，不是智力比別人差,，而是聽講不認(rèn)真,，老是需要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，需要引起家長們的注意,希望家長和老師共同督促其改正不好的習(xí)慣,。

總的來說,，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求,、要堅持,。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題,，而很少采用集體回答,。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且，單個學(xué)生起來回答,，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)兩個星期以來,，我們班的同學(xué)不太愿意舉手,我一直在課上鼓勵學(xué)生勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,雖然有時的想法不是很正確,，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對與錯,，你就是最棒的,?！蓖ㄟ^以上的做法,，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動腦思考,。

這是家長最敏感的字眼,，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù),，因為分?jǐn)?shù)是檢測一階段知識掌握情況的一個手段,。自開學(xué)到現(xiàn)在為止,，已經(jīng)進(jìn)行了五次單元測試，包括期中測試,，生個學(xué)生的分?jǐn)?shù)就貼在教室四周的墻壁上,，有興趣的家長可以看一看。,?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù),，怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去,，還需鼓勵，一直處于最后的幾位的同學(xué),，就得尋找原因,，這是我們共同的責(zé)任。

對于作業(yè),，我還想對家長說,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。我們五(2)班作業(yè)按時完成，并且卷面美觀,，準(zhǔn)確度較高的同學(xué)有：李瑞,、謝巧玉、向浩東,、李小紅,、黃蓓、聞江洋等等同學(xué),。

1,、加強(qiáng)責(zé)任感，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，星期六星期天的作業(yè)要求家長配合檢查,，有條件的家長可以在上面進(jìn)行簽字。

2,、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,，外出打工的家長可通過電話定期交流，談話時,，遇到問題不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松,，該表揚時一點也不吝嗇,。

3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對生活數(shù)學(xué)的了解,。

4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

各位家長，讓每一位孩子都能成才,，是你們的希望,，也是我們的希望，讓我們彼此溝通,，互幫互助,，各盡其責(zé)，攜手同創(chuàng)教育美好的明天,。

謝謝,！

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇二

各位家長:

你們好!歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝,。

一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點,提高學(xué)校和家庭共同教育的效果,。

我們班是一個有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人,。

語文,、數(shù)學(xué)、寫字,、英語,、體育、音樂,、美術(shù),、閱讀、口語交際,、寫話,、品德等幾門課程,。

為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活,、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,，我來具體說明一下,。

上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué),，這期間包括有三十分鐘早讀,，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操,。

下午：2：00上課,，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課,，第一節(jié)下課后有一次眼保健操,。

要求家長接、送孩子時不能過家長止步線,。上午,、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,，我們一年級學(xué)生上學(xué),、放學(xué)要求家長按時接送。

1,、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒,、橡皮,、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆,。必須使用木質(zhì)鉛筆,，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3,、家長的心理準(zhǔn)備,。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所,所以,家長要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始,。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間,。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣,。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽,、說,、讀、寫,，家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認(rèn)真對待這一點,。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對孩子的聽力,、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會很好,。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書,、故事書,。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果,。

4,、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛,，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人,。

1、早睡早起,生活有規(guī)律,。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯,，讓孩子午休半個小時,，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課,。

2,、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到校,。

以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門,，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校,。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師,，避免意外發(fā)生,。

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇三

尊敬的各位家長：

大家晚上好！感謝你們在百忙之中能抽空參加這次家長會,，和我們班的老師一起來關(guān)注孩子,！在此,，首先我很感謝各位家長對我們老師工作的信任,，在這短短的兩個星期，雖然我還沒有來得及與你們一一交流,，但我能處處感受到你們對我工作的支持,、理解與包容。今天能有這樣的機(jī)會能與各位家長交流是我的榮幸,，為了孩子平安健康的成長,，愿我們一起攜手，共同努力,。

我先自我介紹一下,，我姓賈，現(xiàn)在暫時擔(dān)任二班的語文老師,，雖然我只是暫代,，但我一定會竭盡所能地做好本職工作，關(guān)心班上的孩子,，不辜負(fù)家長的期望和張老師的所托,。如果有什么不足的地方，也希望各位家長給我多提寶貴的意見和建議?，F(xiàn)在我就這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提幾點要求：

中國有句古話：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”不知各位家長是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從孩子進(jìn)入二年級開始,，孩子的語文課本中的課文篇幅增長了,，長課文多了起來，所以就要求家長在孩子預(yù)習(xí)的時候督促他們多讀課文,，特別是要大聲朗讀,，直到把課文讀通順、讀流利,，其他的預(yù)習(xí)要求已經(jīng)發(fā)在群里面,，家長可以對照檢查孩子的預(yù)習(xí),、我就不一一強(qiáng)調(diào)了。

首先我希望家長對于所有能全部簽字,，檢查孩子每晚的作業(yè)是否全部完成,。其次我們的語文家庭作業(yè)主要有《同步指導(dǎo)》、家庭聽寫,、摘抄,、生字這四種類型，家長需要多關(guān)注孩子的書寫,。這個學(xué)期所學(xué)的生字越來越多,，我希望孩子能把字的間架結(jié)構(gòu)掌握好，這樣才能慢慢地寫出一筆好字,。對于《同步指導(dǎo)》家長不用詳細(xì)檢查,，只要看孩子完成了沒有，有沒有認(rèn)真書寫,，要讓孩子學(xué)會獨立自主的完成家庭作業(yè),。這樣我第二天批改時就能知道孩子對課文的把握程度，以便能及時地查缺補(bǔ)漏,。這學(xué)期家庭聽寫的詞語都是以摘抄本上所寫的詞語為主,，我的習(xí)慣是一課一聽,，當(dāng)天晚上家庭聽寫之后第二天我要進(jìn)行課堂聽寫,。從這幾天的聽寫可以看出，孩子的拼音多多少少還存在問題,，我希望家長可以鼓勵孩子,，對于拿不準(zhǔn)的字音要學(xué)會看看課文、查查字典,。至于生字書寫和摘抄則要重點關(guān)注好孩子的書寫,。

改錯一直是孩子的難點,，孩子的錯誤如果沒有及時糾正過來,，那他下次還會錯在同樣的地方,，希望家長能和我共同努力，一起讓孩子養(yǎng)成及時改錯的好習(xí)慣,。

閱讀是孩子識字的一個途徑,，也是為孩子的寫話以及今后的習(xí)作積累素材。所以我希望我們班的孩子每天做完作業(yè)之后能讀一讀課外書二十分鐘左右,，要讓孩子能夠大聲朗讀,。孩子可能從一開始讀得磕磕盼盼，但慢慢地孩子認(rèn)識的字越來越多,，語感越來越好,，朗讀就會有很大提高。

最后,，分享幾句話與各位家長共勉：“以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實際的行動支持孩子,，以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子?！敝x謝各位家長,！

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇四

作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長會,，并和大家一起交流,。 目前世界各國都十分重視科學(xué)教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo),，因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育,，從小培養(yǎng)以事實為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實驗活動為主要手段的科學(xué)探究能力,。強(qiáng)調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢,。

小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是,，科學(xué)課在許多人（包括領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生）眼中一直被視作副課,，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。與此相對應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長都承認(rèn)“科學(xué)很重要,！”,，但他們同時認(rèn)為，科學(xué)既然升學(xué)考不用考,，就不用在這門課上花太大力氣,。也有一些家長是比較重視的，但也僅僅是對科學(xué)成績（分?jǐn)?shù)）比較重視,。當(dāng)然,，這也是可以理解的,。借此機(jī)會，我希望各位家長對科學(xué)課會有更深入的了解并能引起您的重視,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作,，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程,，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問,。譬如,，當(dāng)孩子問你：為什么蚊子會咬人？你會怎么做呢,？請不要用“蚊子餓了”,，這種似是而非的話來敷衍孩子。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案,，還會使孩子形成思維定勢,，抹殺孩子對正確知識的求知欲。當(dāng)然,，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取,。

面對孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是鼓勵孩子自己觀察、自主探究（利用互聯(lián)網(wǎng),、圖書館等公共資源查找資料,，自己設(shè)計實驗、觀察驗證）,，同時將孩子的問題無限延伸，比如：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外,，家長還可以繼續(xù)鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬什么人,，一天當(dāng)中什么時候最喜歡咬人等等。在整個觀察的過程中,，引導(dǎo)孩子思考,，而不是簡單地告訴答案。這種科學(xué)實踐并不是家長認(rèn)為的好動,，而是有思維介入的活動,。孩子們通過科學(xué)實踐和探索，將學(xué)會觀察,，學(xué)會找證據(jù),、學(xué)會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法,。 孩子的好奇心非?？少F，是一切創(chuàng)新的基石,。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課,，就是為了呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)他們的探究欲望,，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng),。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源,，建議家長不妨多帶孩子親近大自然,。

小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，要被全社會特別是家長認(rèn)可的話,，光上幾堂科學(xué)課,，開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來,，在上課之余,，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩,，適合孩子年齡特征的科技活動,，同時，家長也有必要參與進(jìn)來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力,，和孩子一起成長,。

我們有一個共同的目標(biāo)，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子！”讓我們攜手,，一起托起明天的太陽,。

對于孩子發(fā)展，多一點長遠(yuǎn)考慮,，少一點急功近利,；

對于孩子生活，多一點人文關(guān)懷,，少一點分?jǐn)?shù)歧視,；

對于孩子未來，多一點“條條道路通羅馬”的寬廣視野,，少一點強(qiáng)行驅(qū)使“千軍萬馬都過獨木橋”的狹隘觀念,。

謝謝大家！

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇五

很高興見到大家.對于我們的家長和學(xué)生而言,，的確是新老師;今天,，我想利用這個機(jī)會，把我過去的一些經(jīng)驗結(jié)合這幾周對六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)來看,，我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、良好的語言習(xí)慣,、運用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此,，我的課堂也是圍繞聽,、說、讀,、寫幾個方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用,。通過這幾周的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級的班主任都特別負(fù)責(zé),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)也很好,，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng),，這使我對他們充滿信心,。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語的時候用手指單詞和句子,，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力,。但是有很多人沒有這種習(xí)慣,，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有,，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”,、“這么難”、“看不懂”,，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避,，那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒有了,。

3,、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個字母還讀不全,、默不全,。這也是頗讓人頭疼的問題。

4,、閱讀能力欠佳,。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值,。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時還沒有概念,。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀,，把生詞劃出來,，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,，往往是讀了一遍就不想讀了,。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持,。

1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于1小時,，最好能每天堅持聽10――15分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù),。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點點壓力,，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，六年級的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

4,、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),。

總之,，我和各位家長有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明,、可愛,，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。我的電話號碼是：***********,。

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇六

各位家長：下午好,。我是英語l老師,，我很珍惜這次跟家長們交流的機(jī)會。下面我簡單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況,。

本學(xué)期開學(xué)以來,，我對本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步,。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀(jì)律,，回答問題積極,，比較愛表現(xiàn)?？偟膩碚f,，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點。 例如個別學(xué)生上課總想做些小動作,，愛聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時完成,，個別學(xué)生無法按時完成,。

針對這些情況，我想向家長和同學(xué)們提些建議,，希望我們能一起成長,，一起進(jìn)步。

1,， 同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動,。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時間適度 。

2,， 多讀多思多背,。英語成績想提高，就要學(xué)“背多分”,。英語不是我們的母語,，不經(jīng)常花心思去讀讀背背,，很快就忘記的,。你背多了，自然分?jǐn)?shù)也高了,。

3,， 同學(xué)們要對所學(xué)的知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。萬丈高樓從地起,，沒有穩(wěn)固的根基，起不了高樓,。好成績不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實實學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識只是一個開始,，更多知識的吸收還是需要課后的努力,。我個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是除了按時完成作業(yè)還要經(jīng)常回頭復(fù)習(xí)鞏固,，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進(jìn)步,。

4， 家長要花點時間在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。現(xiàn)在社會壓力大,，家長大都非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的,。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞,，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的,，平時孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒有,，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5， 正確對待考試成績,，不以成績論英雄,。的確，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題,，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步。

有家長和學(xué)生反映越是高年級對英語越?jīng)]有興趣,，成績越來越差,，問我怎么辦?說實話，我也很難回答這種問題,，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個例子,，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會,，但是你需要,，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要,，習(xí)慣去做一件事,，你就會堅持去做。學(xué)習(xí)英語就是要長時間堅持才有效果,，才會慢慢成功,。如果你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次成功，每一次好成績當(dāng)成快樂,，那么你就有興趣了,。如果你不努力，每次考50,、60分也沒所謂,，習(xí)慣這種成績，你肯定沒有成就感,，肯定覺得英語難學(xué),，更不要說對它有興趣。 我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的,，但是不辛苦怎得世間財?學(xué)習(xí)是要靠毅力,，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福,，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最后,，我希望家長、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,，溝通,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，都說家長是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的,。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的展開教育,。同時，在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé),。

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇七

尊敬的各位家長：

大家好,！ 感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。 下面,，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,，我想從以下方面與各位家長探討交流。 目前學(xué)生狀況：

1.課堂效率低,，學(xué)習(xí)被動,。

2.學(xué)生重視程度不夠,。

3.目前的課堂狀態(tài)有的不帶書,，有的不聽課，有的不會聽課。

4.相當(dāng)一部分同學(xué)作業(yè)不按時完成，或者即使完成了也是抄襲答案。 5.有些同學(xué)對知識掌握不牢，不能自查自糾。

對于這種形勢，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，首先一說下對孩子們的要求,，也是需要家長們多督促的有以下幾點：

1,、 抓住課堂45分鐘,，課堂抓不住，課下再怎么補(bǔ),，效果也是不會明顯,。這里需要家長配合的是,，回去每天看看學(xué)生的書里有沒有劃重點,，課上有沒有記筆記,，生物課堂上額外補(bǔ)充的內(nèi)容很多,。

2、 課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案里的知識預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容,，課后及時做練習(xí)冊,。

現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度比較緊，是一周一課時,，要求學(xué)生每周至少完成一節(jié)《導(dǎo)學(xué)案》45分鐘做完、一節(jié)《三維練習(xí)冊》1個半小時完成,。這兩個是必做,，另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導(dǎo)教材

2b班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀-王后雄學(xué)案》和《紅對勾》

4b班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解-薛金星版》

3、做題方法：

1個小時才做完,。 (1)平時做題要嚴(yán)格規(guī)定時間，不能規(guī)定45分鐘完成的題量,，

(2)嚴(yán)格控制學(xué)生做題習(xí)慣,，嚴(yán)禁一邊做題，一邊翻答案,。要養(yǎng)成做完之后一起對答案的習(xí)慣,。

(3)學(xué)會自我檢查，哪里做錯了,，馬上翻書在書中找到相應(yīng)的知識點,，做好標(biāo)記，看看是不是總在同一個知識點犯重復(fù)的錯誤,。

4,、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，了解孩子的思想,，及時和孩子溝通,，這也是最關(guān)鍵的一點，天天學(xué)習(xí)一定會有煩躁的時候,，希望平時家長嚴(yán)格要求的同時也要及時適當(dāng)給予鼓勵，現(xiàn)在的孩子自我意識明顯,，自尊心極強(qiáng),，心理的教育也極為重要。

最后衷心感謝各位家長,，也希望在家長和我們老師的共同努力下,，創(chuàng)造更好的成績。

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇八

少年兒童是祖國的未來,，更是家長的希望,。因此培養(yǎng)和教育他們是我們共同的責(zé)任,。

新課改對于我們教師來說是一次次充電,，一次次提升和跨越?，F(xiàn)代體育教師作為主導(dǎo)，指導(dǎo)主體學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，是平等中的首席！彎下腰來和孩子們說話,，耐下心來和孩子們一起游戲,。新學(xué)期新面貌，本學(xué)期我們體育教學(xué)工作將有新舉措——貫徹落實：健康第一的思想

突出一個“全”字：全體學(xué)生,、全面發(fā)展

立足一個“動”字：主動參與,、寓教與動

發(fā)揮一個“導(dǎo)”字：主導(dǎo)作用、主體學(xué)生

抓住一個“趣”字：興趣高昂,、趣味十足

講究一個“情”字：情感豐富,、熱情向上

著眼一個“力”字：提高能力、力在貫徹

良好的開端是成功的一半,！誰也不想輸在起跑線上,，無論是成年人，還是孩子,。那么就請親愛的爸爸,、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯鄣暮⒆幼龊贸浞值捏w育課前準(zhǔn)備，樹立安全觀念和安全意識,。

1,、上學(xué)前先要提醒孩子不要把危險,、尖銳的玩具帶進(jìn)校園，保證安全第一,！

2,、為孩子穿著衣服時，注意體現(xiàn)陽光健康,、運動帥氣,。上衣少一些裝飾品（如：小掛件、超大裝飾扣子等）有彈性濾汗的運動服最佳,。

3,、教會你的孩子系鞋帶，并教育孩子：鞋帶開了很危險,，一定要及時系上,、系緊，保證安全第一,！

4,、大病小情及時與體育老師溝通交流并請假，便于體育老師科學(xué)合理掌握學(xué)生體質(zhì),，合理調(diào)控運動負(fù)荷及安排見習(xí)生的活動量,。

5、下雨天將帶進(jìn)教室的雨傘擺放到規(guī)定位置控水,，下課和當(dāng)天有體育課時,，體育老師會根據(jù)天氣變化臨時調(diào)整課堂內(nèi)容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿著雨具、雨傘嬉戲,。

6,、教育孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”,。與體育老師全心全力合作,，保持教育的一致性，促進(jìn)健康全面發(fā)展,。

“以人為本,、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點都很重要,，目的在于立足根本夯實基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)常規(guī)確保安全，為的是讓我們可愛的孩子在這里學(xué)會做人,、學(xué)會做事,，健康成長成為棟梁，這是家長的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教育目標(biāo)，且任重而道遠(yuǎn),。愿我們關(guān)注孩子成長的細(xì)節(jié),，使他們安安全全來上學(xué)，快快樂樂的成長,！

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇九

尊敬的各位家長,，晚上好！

首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

這學(xué)期我們班共有幼兒45名,，其中男孩22名，女孩23名,。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生,。我們班一共有三位老師，我,、何老師,、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,，能獨立進(jìn)餐,，樂意過集體生活,。孩子們在數(shù)學(xué),、語言、美術(shù),、動作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn),。隨著他們年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛,。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢,？這是家長所關(guān)心的。

我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動安排,。家長從每周我們張貼的周計劃表中可以看到,，每周我們上午有10節(jié)活動，下午有兩節(jié)活動,、兩次區(qū)域游戲,，一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的知識,，但一周我們只能有一節(jié)課的時間用于復(fù)習(xí),，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時利用所有空閑時間幫助幼兒復(fù)習(xí),，另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,，家長可以關(guān)注一下回家詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶,，這樣我想孩子就不容易遺忘了,。可能會有家長有疑問：既然你們課時安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動,，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎,？其實不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動形式,。游戲就是孩子的學(xué)習(xí),。區(qū)域角活動它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受,，而是教師通過設(shè)計提供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會如何與人相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師,、服務(wù)員和顧客,，他們在模仿成人去飯店吃飯，學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往,，在活動中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會交往能力,。平時孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜,，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理,。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”,，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色,、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭,，在游戲中加深了對幾何圖形的認(rèn)識,，各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長,，拼圖的圖案,、形狀也變得更加復(fù)雜。

本學(xué)期我們,。一周安排了2次區(qū)域活動,，每一個月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，制訂一個月的游戲計劃（可以把我們的計劃打開給家長看），每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,，以游戲者的身份進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并對孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能,，培養(yǎng)社會情感,。

本學(xué)期，我們幼兒園繼續(xù)開展重點課題“園本課程全納審美教育”的研究,。研究中,，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計教案,，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實踐,。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù),、健康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動滲透審美教育的培養(yǎng),，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感,、知識、能力等方面的提高,。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容,。

首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，在幼兒時期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要,。幼兒的語言是在運用的過程中發(fā)展起來的,，我們在教學(xué)中運用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,，大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個基礎(chǔ)上要求對常見的語句不但要求了解,，還要會在生活中運用,，鼓勵幼兒大膽的交流。（通過一個教學(xué)活動來使家長了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。）小朋友升入中班,，一個個都長大了,，個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》,?；顒娱_始，老師通過自己對故事的理解,，有聲有色地講述故事,，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著提出一些問題,，故事里有誰,？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事,，對故事的理解不可能那么深刻,，于是，我們恰到好處的運用實物投影儀,，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,，一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎,？你怎么知道的？孩子們積極思維,，大膽表述,，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了,，媽媽又給他做了大鞋子,。通過老師與幼兒一問一答的互動，激起了孩子積極思維,，豐富孩子們的一些詞匯：越長越高等,。體驗了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護(hù),，感受到那種濃濃的親情,，同時也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,，小熊和樹比長高,，當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述,，平時我們通過和幼兒的個別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力,。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,，從小培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成，家長平時要多和孩子交談,，特別是幼兒期在正處于一個接受外界語言最敏感的時期,，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時候,，我們只要求：幼兒能聽懂普通話,，到了中班不但要求小朋友會講普通話，還要在日常生活中堅持講,。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個重要的要求,。）

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng),，尤其是理性思維方式的啟蒙,。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力,、操作能力,、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動中,，對小朋友的要求也不一樣了,。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動“秋天的水果”，在活動之前,，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果,。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動都要我們帶東西，其實現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒、家長共同成長,，收集不是你找了讓他帶過來就交差了,，當(dāng)你們帶孩子收集活動的材料時,，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時間，你帶孩子收集的過程也就是一個學(xué)習(xí)的過程,，這樣在我們活動前,，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動中,，讓孩子們通過摸一摸,、看一看、說一說,、嘗一嘗等方法,，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色,、味道等方面的特征,，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好,。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的相互交流中獲得知識,。當(dāng)然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中,，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中,。所以在此對家長的合作忠心的說一聲：謝謝,。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高,？先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材p3頁）

從這些內(nèi)容家長就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動都要讓孩子動手操作，在做中學(xué),，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,。像我們每個星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,，請家長保留好,，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長可以從中看出,，我們數(shù)學(xué)有圖形,、排序、對應(yīng),、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,，在家中也可以用相應(yīng)的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。現(xiàn)階段我們認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)的形成,，有家長反映自己的孩子好象對數(shù)字不敏感,，其實你們也別著急,，通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的,，家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時刻都有數(shù)學(xué)的存在,，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容,，你在他樂于做這些事時進(jìn)行有意識的引導(dǎo),，孩子更容易接受和掌握。比如說：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓,，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易接受數(shù)字概念,，每跨上一個臺階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示,，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個很好的方法,。吃飯的時候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個碗，有什么顏色的,，有什么形狀的,，哪個碗大、哪個碗小,，用從小到大的方法給碗排序,。再比如說：讓幼兒學(xué)著打電話，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字,，幼兒可以一邊撥號碼一邊認(rèn)識數(shù)字,。這些就要求我們家長做一個有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育,；幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時機(jī)?！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個方面,，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的，那么,，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動,，如早上的晨間活動、早操,、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體,，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑,、跳,、投擲,、攀登等能力,。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項活動之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識,，使幼兒愉悅健康地成長,。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣,。

在社會領(lǐng)域中,，我們著重對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體的教育,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，樂于與人分享,，體驗分享帶來的快樂,。但社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,，在外游玩時學(xué)會和他人進(jìn)行交往,。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)則和社會情感以外，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。同時需要幼兒園,、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成,。

幼兒園的藝術(shù)活動包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,，家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中,，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,，而中班的要求就高了,，先要用記號筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動,，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,，家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵,。

這學(xué)期我們又換了教室,，在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,，家長們可以看到我們教室的每一個地方,，都是幼兒活動和表現(xiàn)的空間,。如：我們班的主題墻“樹的秘密”，主題的設(shè)置來源于課程,，我們將這一主題分成了幾個網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行（具體結(jié)合主題墻講）,。在教室里我們還設(shè)計了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。

在本學(xué)期開始,，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長發(fā)展檔案”,，真實記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入,、細(xì)致地了解每一個孩子,，關(guān)注孩子的每一個方面的發(fā)展,，這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對性教育,。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長做介紹,。在老師記錄的過程中，孩子的喜,、怒,、哀、樂,；孩子的爭執(zhí),、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點的事例,、孩子們的每一點進(jìn)步都是教師觀察的對象,。資料袋的建立，需要家長的大力支持,。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候,，你們會發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點一滴的進(jìn)步，家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實畫面,。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中,，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個體性,。這樣隨著時間的推移,，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程,，就是教育教學(xué)的過程,。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中,，“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展,，認(rèn)識了幼兒教育。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點開展的活動，今天我們的家長會除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外,，我們還有一個任務(wù)是向各位家長宣傳科學(xué)育兒方面的知識,。其實在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經(jīng)驗，我們僅借這個機(jī)會和各位家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個關(guān)鍵時期,?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣,。播下習(xí)慣，收獲性格”,，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實現(xiàn)的,，家庭是幼兒成長的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃,，父母作為兒童的第一任教師,，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過日積月累,，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成,。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗在這里和大家共同探討。

兒童期是人生獨立生活的時期,，兒童有自己獨立的小世界,，我們應(yīng)該鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會自我服務(wù),，通過協(xié)商解決沖突,，并參與合作。

1,、鼓勵幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小,。所有的事情都是從不會到會的。自己吃飯,，自己脫衣,，自己睡覺、自己系鞋帶,，這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發(fā)展有著非常重要的意義,。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢？曾經(jīng)一位教育家說過,，父母對孩子事無具細(xì),，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)該支持、鼓勵,、知道孩子,，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望，增強(qiáng)自信心,。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的,。在美國，老師非常注重孩子的生活常識的培養(yǎng),，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣,。孩子入學(xué)的頭幾周，老師總是教他們該如何排隊領(lǐng)中飯,，如何用廁所,，以及乘坐校車的步驟、程序,、規(guī)則,，教室里每天的正常運作程序，更是不厭其煩地再三講解,，組織學(xué)生操練,。如果在我們這兒，一定會心疼：這么多時間就浪費在無關(guān)緊要的事情上了,！正是因為這番苦心,，這中新的理念，從看似無關(guān)緊要的小事中,，孩子們學(xué)到了許多生活常識,，形成了良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了獨立性和自我服務(wù)能力,。相比較：我聽說：有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯,，吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多么的好，我想反問一下各位懂教育的家長,，你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎,？

再來看美國學(xué)校，學(xué)生有許多手工課,、畫圖課,，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,，美國老師一定讓他們自己清理干凈,，直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,，不如我手腳利索地一塊兒打掃,，五分鐘都要不了,，但美國老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開,。并交代他們把自己的書,、書包、筆等收拾好,，將自己周圍的地面清理干凈,，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好,，然后在門口排好隊離開教室,，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管,，更不會在街上亂扔垃圾吧,！”,，如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣,。

2,、教育幼兒自己的問題自己解決,。

孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時候,，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣,。這就要求父母不要有偏見,，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入,，就要問情況,，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長的,。

父母在愛孩子的同時，一定要教其關(guān)心他人,，幫助他人,，去愛一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個樂與助人的孩子,，他的心理是健康的,。

1、讓孩子學(xué)會關(guān)心自己,。父母可以用孩子自身的體驗來引導(dǎo)教育幼兒,，學(xué)會關(guān)心自己，由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人,。

2,、讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人。

在家庭中,，父母就是孩子最好的玩伴和教育者,，父母可以通過游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時候,，父母總是精心照顧,，在此基礎(chǔ)上，利用孩子喜歡游戲的心理,，可以讓孩子扮演爸爸,，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會在游戲中模仿生活中的爸爸,，去關(guān)心照顧自己的孩子,，為孩子忙這忙那，學(xué)會關(guān)心別人照顧別人,。

3,、正確幫助別人。

父母要認(rèn)識到,，孩子光有同情心是不夠的,，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范,，也可以通過講故事等形式,，教會幼兒一些安慰的話語和方法，使孩子在聽,、想,、說的過程中，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語,，并應(yīng)用在日常生活中,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識,、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,，父母要根據(jù)中班孩子自制力差,，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點,，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、保護(hù)孩子的好奇心,，滿足求知欲,。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動力,。隨著孩子獨立性的發(fā)展，他們越來越大地接觸周圍環(huán)境,，對許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛動腦,、好提問的習(xí)慣。

2,、從孩子的實際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵引導(dǎo)孩子,，并逐步提高要求,。孩子喜歡提問、探究,、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”,，父母要正確對待他們的提問，在引導(dǎo)的過程中,，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,，父母對孩子要嚴(yán)格要求,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時進(jìn)行表揚和批評,，要營造一個有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境,。有的家長一味的表揚或者一味的批評，這對孩子的發(fā)展都是不利的,。有不少家長常常來問我們老師,，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢,？家長們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時間來做一件事情,。要求孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成,，讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣,。

第二，利用孩子感興趣的事情,，給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情,，比如,，看書,，整理玩具,，活動時間不宜安排太長，十五分鐘至二十分鐘左右,，然后慢慢延長時間,，在這期間不要去干擾他們，鼓勵他們把事情做完,。

第三,、給予孩子鼓勵和贊揚，在家,，孩子專心完成某件事情后,，我們要給出明確的表揚，要很實在,，不能敷衍,，也可以適當(dāng)獎勵。有了鼓勵和表揚,，孩子會更有信心完成一件事情,。

第四、可以設(shè)計一些親子活動,，和孩子一起完成任務(wù),，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時候,，對孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,，你們既起了示范作用,，同時又可以延長他們注意力集中的時間。

我們再來看看美國的學(xué)校,，在那里對文明禮儀的管理非常嚴(yán)格,。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話，如果說了下流話,，那是要被直接送進(jìn)校長室的,。美國老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠,、打嗝,、打噴嚏都必須說“對不起”?？人?、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染,，當(dāng)然也是出于禮貌,。在美國書店里，關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù),，學(xué)生潛移默化,，禮貌用語自然成了語言的一部分，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人,。美國的老師管得很嚴(yán),，如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會馬上打斷學(xué)生的話問：“你說對不起了嗎？”“你忘說謝謝了,?！薄澳銈α四闩笥眩烊フf道歉,，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會喝止?。骸爸辉S走，不要跑,！美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲,、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯,、不禮貌的行為,。美國的家長對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì),，家長被叫到學(xué)校里來往往都會向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教,。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣,，才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱?；蛟S很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規(guī)的行為會給他人留下怎樣的印象,。請家長和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，將來成為一個有修養(yǎng)有素質(zhì)的人,。

孩子長大了,，不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，他們變得更加活潑,，更加調(diào)皮可愛了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看，摸一摸,，試一試,，這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限,，又缺乏生活經(jīng)驗,，因此，他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,，對偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,，當(dāng)他們處于危險之中，也缺乏自我保護(hù)的能力,。比如：孩子在玩翹翹板的時候,，其中一個孩子不想玩了，沒有跟另外一個孩子說一下就下來了,，結(jié)果造成另一孩子跌倒,。可能有一些家長認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),，其實這兒有一個自我保護(hù)的意識在里面,。自我保護(hù)意識直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,，有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物,。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的,，放學(xué)后如果家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他,，怎么做是對的,，怎么做是危險的,，這樣孩子在自己的生活實踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了自保護(hù)意識,，才能更好的保障幼兒自身的安全,。在教會孩子安全意識同時，我們和家長也要樹立牢固的安全意識,，請家長要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度,，接送幼兒時堅持使用接送卡，不要讓有精神病史,、心理不健康的人來接送幼兒,，這也是為了你們孩子的安全。另外,，上下樓梯時也要注意安全,，靠右行走，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧。

最后向家長匯報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班,，我們的重點就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜,，午睡起床自己穿脫衣服鞋子,，會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服,、鞋子放整齊,。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次,，學(xué)習(xí)中班的早操,，這3套操的音樂的節(jié)奏和動作變化大,，但經(jīng)過這么長時間的練習(xí),，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會操比賽,，到時還請家長幫助準(zhǔn)備服裝,。我們的主題墻的活動已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點進(jìn)行更換,，我們9,、10月份的主題活動是“樹的秘密”：相信有各位家長的支持,，我們的主題活動開展的有聲有色。

十月份：

首先我們結(jié)合國慶節(jié)通過各種活動對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的主題教育,。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景,。其次，我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動,，請家長幫助孩子親手種下種子,，每天澆澆水，看著自己的勞動成果慢慢長大,，也是對孩子很好的教育,。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區(qū)域游戲活動也是十月份的重點工作，為了豐富晨間活動,，到時候還要請家長配合制作一些玩具,。

十一月份：

在這個月中，我們的重點工作是對全市公開教學(xué),。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動,，加強(qiáng)對孩子的常規(guī)訓(xùn)練。

十二月份：

冬季來臨,，我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長,，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),，注意給孩子及時的增添衣物，防止感冒,。在這個月中我們還要邀請家長走進(jìn)課堂,，來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?。

元月份：

學(xué)期快要結(jié)束了，我們的重點工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí),，同時對一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,，最后給孩子寫好發(fā)展情況報告單，

另外還有一些需要家長配合的工作：

1,、作息時間問題：早晨盡量在8點左右入園,，不要太早，也不要太晚,。到了秋冬季節(jié),，作息時間將會有所調(diào)整,。放學(xué)后，請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留,。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護(hù)措施,，幼兒之間更不能爭搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位,，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,。

2、嚴(yán)格使用家長園卡和接送卡：家長在接送卡上簽好字憑卡接送,，這是關(guān)于孩子們的安全問題,，請家長一定配合。請家長進(jìn)出園,，要帶好入園卡,，一卡只能一名家長，家長中途不得來園,，幼兒有事要離園,，家長到門口由門房打電話給老師，老師送幼兒到大門口,。

3,、家長是榜樣，要愛護(hù)環(huán)境：孩子在平時的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,，如：垃圾扔到垃圾箱,、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿,。相信你們會是孩子的好榜樣,。

4、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋,，不要有任何的物品,，請不要佩帶掛飾，因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,，以免發(fā)生意外,。

5、我們有些教學(xué)活動需要家長配合,，比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西,，還請家長及時的帶到幼兒園來。

6,、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來接孩子,。

再次感謝各位家長對我們班級工作的支持,！

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇十

各位家長,，大家下午好！

我是本學(xué)期擔(dān)任四（1）班英語教學(xué)的韋老師,，很多家長也許是第一次見到我,，大家彼此間可能比較陌生。首先,，我想和各位家長談?wù)剝蓚€禮拜下來,，我對這個班級，學(xué)生英語情況的印象,。這個班級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的,，這兩個禮拜，從課堂中的反應(yīng)可以看出,。每次我用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的熱情是高漲的,。這說明,，四（1）班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢。但是,，本班學(xué)生整體動作很慢,，不容各位家長忽視，兩周多的學(xué)習(xí)下來,，只有×××,、×××等5位同學(xué)，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí),。其他同學(xué)都是定定心心,，一筆一劃地書寫，在第一個禮拜,，黑板上的詞組抄寫,，我就發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在抄寫詞組的時候,，喜歡看一個字母寫一個字母,，這樣以來，10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右,。在某種程度上,，動作慢，就是體現(xiàn)了某個知識點的不熟練性,。

兩周多下來,，我們已經(jīng)教了兩個單元，第一單元在默寫本默寫過一次,，在英語紙上默寫了1次,，總體成績一般,。我?guī)Я?——6年級兩個大循環(huán)，比較熟悉這套英語教材,，知道學(xué)生在各個年級段,，該掌握到怎樣一個程度。四年級的英語學(xué)習(xí),，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用,，因為三到四年級的轉(zhuǎn)換中，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,，也許,，你的孩子在三年級的時候，英語也沒怎么多花功夫,，也沒去參加什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn),，英語成績基本在90以上，甚至是95分左右,。那么,，隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn),，你的孩子依然像三年級那樣,，回家后讀讀書、聽聽磁帶,，偶爾看看做過的英語試卷,，那么英語成績并不會像三年級那么相對優(yōu)異了。四年級,，英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的,，培養(yǎng)孩子一個背誦和默寫的習(xí)慣，就是在培養(yǎng)孩子對英語知識反饋的重要途徑,。所以,，這歸根結(jié)底，又會涉及到孩子的作業(yè)速度,。速度快了,，時間就擠出來了，就有時間多背背多默默,，那么,，他所學(xué)知識的較之前所擁有的，也就扎實了,，這樣,，質(zhì)量也就出來了。其實,，這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式,。家長真的只是監(jiān)督而不是陪做,，這適用于每門科目，不僅僅是英語的學(xué)習(xí),。

下面,，說說在我的英語教學(xué)中，一些常規(guī)性的工作,。

1,、在英語作業(yè)本方面，基本是1號,、2號,、自備本。一般情況下,，英語作業(yè)會記在當(dāng)天所要做的那本本子上,，自備本一般是回家默寫本。

2,、每個孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》,，記錄下每一個單元相關(guān)的重要知識，有些是語法點,，有些是注意點，有些是常錯誤點,?？傊⒄Z筆記本的作用是相當(dāng)大的,，因為是剛開學(xué),，英語筆記本上，記得也不多,。接下來的時間,，我會充分利用好這本英語筆記本，也請家長留下這樣一個概念：英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分,，是重要知識點,，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯的習(xí)題,。每天回去讀,、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制,，但是要形成讀,、背的習(xí)慣。

3,、4a英語書上,、每個單元的a,、e部分逐個到老師這里過關(guān)，我會在過關(guān)的部分做好記號,，一目了然,，家長可以隨時看您的孩子，哪一課過關(guān)了,，哪一課還不是很熟練,，需要再加強(qiáng)讀背的。

4,、英語預(yù)習(xí)方面,，聽讀課文磁帶非常重要，預(yù)習(xí)時,，整個單元的錄音,，至少聽上三遍。a部分是短文,；b部分是單詞,；c、d部分是本單元句型練習(xí),。e部分是小對話,。r部分是語音。g部分是內(nèi)容延伸,。在預(yù)習(xí)英語時,，a部分在預(yù)習(xí)時，可以翻譯成中文,，b部分熟讀,，c、d部分,，按照提示的句型結(jié)構(gòu),，試著先寫寫。預(yù)習(xí)工作,，做得越扎實,，也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。

總之,，提高本班同學(xué)的作業(yè)速度,，是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該說是刻不容緩,。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者,，真正讓孩子相對地學(xué)的輕松,，但是學(xué)得扎實、有效,！

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇十一

尊敬的各位家長：很高興見到大家!下面我利用這個機(jī)會,，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍,，消除緊張的心理,，提高聽的效率。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點,。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項,。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力,，很多時候會遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于2小時，最好能每天堅持聽15-20分鐘,，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識,，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目,。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通,。我的電話號碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!

家長會老師發(fā)言稿中班 家長會上老師發(fā)言稿(篇十二

各位家長：

上午好！

首先是歡迎各位家長參加今天的家長會,；其次是感謝家長,，感謝家長對華一小的信任，感謝家長對華一小老師的信任,，將孩子送到華一小來學(xué)習(xí),；第三是高興，很高興和家長坐在一起,，面對面的進(jìn)行交流,，共同探討孩子的學(xué)習(xí)，共同關(guān)注孩子的成長,。

我是六年級第一學(xué)期開始擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)老師的,。六（3）班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多,，有個性的學(xué)生也不少,。我從教已經(jīng)二十多年，基本上都是教高年級和畢業(yè)班,，可以說目前我們六（3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級,，是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級，也是整個年級成績較好的班級,。

下面向各位家長分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,，讓家長同志了解一下你的孩子目前的成績情況。

這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一試卷,，統(tǒng)一時間，每個考場30名考生,，兩名老師監(jiān)考,，試卷的批改采用流水作業(yè)式。應(yīng)該說,，成績是比較真實的,。從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上每個章節(jié)的知識點，題目出得比較活,，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易。試卷六年級內(nèi)容占80%,，基礎(chǔ)知識部分,、脫式計算和解方程占20%。這次考滿分的共5人，他們是程浩然,、王濤,、徐可欣、朱迪和徐俊,，九十分以上有35人,，占全班人數(shù)的一半以上，數(shù)學(xué)平均分在四個班中名列前茅,。但還是存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題,，而這道題是書上求單位“1”的一個應(yīng)用題的例題，試卷上以填空題的形式出現(xiàn),，說明一部分同學(xué)對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題,，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，進(jìn)入一所理想的學(xué)校,，特向家長提兩點要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運,。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長可能要問,，六年級題目家長不會做,、不懂，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有,，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生,，對家長來說,，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。