在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇一

我們作為未來教師的師范生,，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教,，做家教是我們在社會上第一次實踐,，做家教是一道風(fēng)景，它讓我體會很多,，思考很多,。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，我選擇了做數(shù)學(xué)家教,，教的是一名初中的女生,。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識，更重要的是教方法和做人的道理,。我教的這個學(xué)生叫小妮,，是一個十分活潑可愛的學(xué)生，但是很貪玩,，她的父母也因此很懊惱,。

首先我跟學(xué)生的家長進行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課程進程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)兩方面十分厭學(xué),，而且學(xué)習(xí)沒有任何激情,。了解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就小妮進行了交流,，通過與她的聊天我知道其實小妮也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好,，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措,。針對這一心理,，我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學(xué)生鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。

然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。首先誠意是十分重要的,。或許有人會想做家教就是陪小孩子玩玩,，我認為這是錯誤的想法,。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好,，多少都能學(xué)到點；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),，或是家教或是補習(xí)班的心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛,。

小妮是一個十分容易相處的人，但是她很懶散,，很貪玩,。我第一次去她家的時候已經(jīng)不是很早了，但是她還沒有起床,。她的房間也很亂,，不愛整理東西，顯然很長一段時間沒有打掃過了,。我只有慢慢地和她說明道理,。

然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢,，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,，這也就是人們常說的代溝,。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的，很少有時間陪著孩子學(xué)習(xí),，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，望子成龍，望女成鳳,，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意,。他們常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的,，是好玩的,，這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農(nóng)村的父母這樣,，很多城市的父母也是這樣,，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子,，然而當學(xué)生表現(xiàn)不佳時常常是十分生氣。

學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深。在學(xué)校,，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,，而實際工作中,，很多時候會遇到書本上沒學(xué)到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù),，有時候你會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)不像在社會,，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,，有平時作業(yè)的補充,，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。

因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人、支持別人,。

打工的日子,，有喜有憂，有歡樂,，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的,。

我是yy的居民,，在學(xué)生放暑假以及日常生活的觀察：yy片區(qū)農(nóng)戶們自產(chǎn)自銷亂擺現(xiàn)象日趨嚴重，城管無奈也只有整日蹲守,。

居民的評價卻不一樣,。95%的居民給予好評，原因：

1.農(nóng)民的蔬菜,、水果比市場的新鮮。

2.農(nóng)民的菜品比 小販的售價要實惠得多,。

3.農(nóng)民銷售的均是時令蔬菜和水果,，自產(chǎn)自銷均來自吳家鎮(zhèn)、楊家和瓦店子等地,，大家買的放心,。

4.農(nóng)民們樸實的天性讓大家舒心，不會斤斤計較,。

但 還有5%是來自個別居民和城管朋友的,。他們認為：

1.賣菜的環(huán)境差,，地上有剝剩的菜葉、有時還有蒼蠅等,。

2.亂擺攤位,、隨街叫賣給城市管理帶來了很大的麻煩。（尤其是多次勸告之后仍然會再次亂擺,，城管也很無奈,、不得不隨時蹲守）

因此，我在yy片區(qū)做了一項調(diào)查：為什么農(nóng)民亂擺攤位的情況日趨嚴重,？

原來,，是因為市場所能提供的攤位是有限的，不能適應(yīng)市場的銷售和眾多居民的需求了,。那亂擺攤點的原因呢,？會不會也是因為攤位不夠、不得不在街道上叫賣呢,？我想或許是吧,。

自家種的菜帶到市場上卻沒有賣的攤位，眼看著就要被擠兌走了,，那么多菜總不能扔了吧,？都是汗水澆灌出來的。所以他們才會隨街而賣,，文化程度也不一樣,、不懂得破壞了公共秩序。

1.在yy片區(qū)搭建一個建議的農(nóng)貿(mào)市場,，專供農(nóng)民們使用,、側(cè)重買菜和水果。

2.做好市場調(diào)查,，更貼近事實的設(shè)立攤點個數(shù),。

3.加強對農(nóng)民和居民的相關(guān)宣傳活動，讓大家達成“城鄉(xiāng)綜合治理”工作的共識,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇二

摘要：

社會實踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，開闊了視野，又增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

20xx年的暑假,，作為即將進入大二的學(xué)生,，我沒有選擇走進企業(yè),，熟悉企業(yè)的運作機制，也沒用選擇去山區(qū)支教,，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教,。

關(guān)鍵詞：

暑假，實習(xí),，教師,，心得體會

前言：

實踐地點：

實踐日期： 20xx年7月20日—20xx年8月20日

實踐目的： 第一，勤工儉學(xué),；第二,，豐富假期生活；第三,，鍛煉自

己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲

正文：

人，即使家里可以負擔我的學(xué)費我想我還是會選擇假期打工的,，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教,！這樣一方面可以檢驗我的能力，另一方面也可以有一份相當份額的收入,，可謂一舉兩得,！所以我選擇在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕,，也正是因為有這樣的環(huán)境,，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

我是七月中旬才到家,，那時好多孩子都已經(jīng)去補課了。后來在親友的推薦下招到四個學(xué)生,，都是村里的孩子，三個小升初的學(xué)生和一個六年級的學(xué)生,，其中兩個男生,，兩個女生,。由于招的學(xué)生不是在同一個年級，所以我就折中了一下,。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué),，同時穿插講六年級的奧數(shù)，因為那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的,。英語方面：我就使用了新概念英語一教材,。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作，有時間講一下,。就這樣,，整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月20日開始了。我每天不斷激勵自己,，身為老師,，要細心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成。

i. 在講課方面,，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。

ii. 在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的,，對他們并非如此,，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

iii. 在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點,，那樣會浪費更多時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

iv. 最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

時間過的非常快,，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認真負責(zé),，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去,。我積極的倡議當代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情,，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為,，書本上的知識根本用不上,，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻,。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

結(jié)束語：

社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干,，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

這次的實踐是一個開始,，也是一個起點,，相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。同時也會成為我今后美好的回憶,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇三

暑假的一天上午,，我和我姐在狀元街逛街，經(jīng)過一個規(guī)模不大的家教服務(wù)中心,，門口還擺放著一個牌子,，上面寫著“招聘義務(wù)家教10名”?？吹竭@腦海中突然閃現(xiàn)一個念頭：反正寒假挺閑的,，去當家教也不錯呀！不僅可以鞏固自己相關(guān)知識而且還能幫助他人,，應(yīng)該算是個機會吧,。于是我就拉著我姐進了門，老師很熱情地招呼我們坐下還端來一杯開水,。我急忙問道：“你們這還需要義務(wù)家教嗎,？”“還需要兩名，你先自我介紹一下并且擅長教什么課,？”他回答說,。簡單介紹了自己并說：“我英語還可以，連續(xù)幾年英語競賽獲獎,?！闭J真聽我說完之后，他從抽屜中取出一張表讓我填,。填完表之后遞給他,，“你回去復(fù)習(xí)一下高中英語，過一星期可能就要去別人家當家教了,，差不多一個月吧,，到時會打電話通知你，這是我的名片,！”我很興奮地接過老師手里名片,，感覺像是接受了一項艱巨的任務(wù)似的。

接下來的一星期我哪都沒有去,，一方面因為最近老下雨,，還有一個更重要的原因是我想好好復(fù)習(xí)一下高中英語知識。當時很慶幸,，高三的一些復(fù)習(xí)資料還保留著,。我找出復(fù)習(xí)英語語法有極大幫助的一本書《英語語法實踐指南》。大概瀏覽了一下目錄并計劃著一個月上完,，怎么安排進度會比較合理,。就這樣按照我的計劃一個星期把語法復(fù)習(xí)了一遍,，信心滿滿的，想著幫高中生復(fù)習(xí)應(yīng)該沒有問題,。帶著期待的心情在家等了兩天,，家教中心來電話了，就是那個熟悉的聲音,，“是余金蓮嗎,？”我高興的答道“是”“家教任務(wù)已經(jīng)安排了就是住在***的一個比較困難的家庭，一個高二女學(xué)生,，家長希望你能盡快去給孩子上課,，應(yīng)該沒問題吧？”“沒問題沒問題我明天就去”心中無比的歡喜,。。

第二天我有點興奮又有點擔憂得來到了老師告訴我的那個地址,。按了門鈴,，來應(yīng)門的是一位瘦骨嶙峋個子不高的中年婦女“阿姨好，我是家教中心介紹過來的…,，話還沒說完,，阿姨說：“家教中心已經(jīng)把你的情況跟我們說了，歡迎來我們家”,。邊說邊把我領(lǐng)進了門,。還端上熱騰騰的茶說是天氣冷暖暖身子。我在沙發(fā)上環(huán)視了一下這個家,，九十平米的單元房,，裝飾簡單而簡潔。突然從里屋走出來一短發(fā)女孩,，長得挺可愛的,，她微笑得喊我一聲老師，當時自己挺不好意思地答應(yīng)了,。喝完茶我倆就走進她房間并開,。始了我的家教之旅 。

時間過的很快,，一眨眼一個月已經(jīng)過去了,。仍然記得第一次走進雯晴家的情景。那是個善良而樸實的家庭,。她們都對我很好,，但同時我也深深感受到她們眼中的那份期盼。當?shù)谝淮伪蝗私欣蠋煏r,，我有些不習(xí)慣,，更多的是不好意思,。那一刻，我感覺到自己肩上所背負的責(zé)任,。我默默地對自己說：“一定不能讓她們失望,。我要做一名優(yōu)秀的家教員，不為別的就為這一聲稱號——老師,。

每次走進那小小的家,，仿佛就回到自己家中，一陣陣暖意包圍著我,。其中最讓我印象深刻的是與雯晴外婆的交流,。由于語言不通，微笑成了我們溝通的唯一通用語言,?？蓮睦先思夷菧嫔s慈祥的臉上，我分明讀懂了親切,、慈愛與真誠,。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。聞著廚房飄出的那熟悉的香味,，看著她忙碌的身影,，我仿佛感覺自己媽媽就在身邊。在閑暇的日子里我們相約一起去打乒乓球,、爬山,，那是多么快樂的一段回憶。,。

家教很快地結(jié)束了,，我對那個家卻有些戀戀不舍,。最后一次上課,，雯晴眼中閃動的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來,。是呀,，在過去的一段時間里我們不僅是教與學(xué)的關(guān)系,，我和她還成了無話不談的好朋友,。我感覺她就像我的一個小妹妹,。我們一起聊天,，一起談心事,，以至每次講完課我都不敢將要走的話說出口,，因為我怕看見她臉上失望的神情。相信我們每一位志愿者都清楚地知道,，如果只是憑一時興起,，那么他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學(xué)識和熱情贏得的贊許是何其珍貴,，那是一種奉獻的快了,！

從此次家教之旅中我感受到要做好一個老師,，不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛好，更重要的是了解她們的思想動態(tài),、品德修養(yǎng),，先會做人才會學(xué)習(xí)。我們要扮演的不僅僅是老師的角色還要適當?shù)漠斉笥训慕巧?，以朋友的身份與學(xué)生溝通才能增進彼此的了解,。有句話說，要給學(xué)生一滴水,，作為老師要有一桶水,，我知道我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深所以我也在努力充實自己,，希望自己能教會雯晴更多,，促使她的進步。同時我在一次次的義務(wù)家教實踐中也收獲著：我的責(zé)任心和洞察力也增強了,。我的知識也得到了鞏固,。有責(zé)任才會贏得學(xué)生的尊重和配合；有足夠的洞察力才會更好地了解學(xué)生,，再用心一點就能做到有的放矢。

也許有人會問,，義務(wù)家教不是在浪費時間浪費精力嗎,？誠然，要做一名稱職的家教員,，你必須認真?zhèn)湔n自己有針對性地設(shè)計試題……這些不免要花費一些時間,。我甚至知道有些家教員要自己倒貼錢去給學(xué)生上課。然而實踐總是有收獲,，除了收獲前面所談到的心得體會外我還收獲了愛心,，知識與親情。有句話說的好：與人玫瑰手有余香,。就是這個道理,，我想這些都不是金錢所能比擬的，它將成為我真實生活,，一生享用不盡的經(jīng)驗,、回憶和啟示。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當準備收拾心情,，重整出發(fā)時,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴肅與神往,。因為進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師,！踏上車,，我一臉的嚴肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎(chǔ)不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語,。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個挺聰明的人,，但是有點懶惰，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點,，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。由于懶惰,，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

4號晚上我就連夜制定出了時間表和學(xué)習(xí)計劃表,，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片還有明星的名言等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時家教時間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當他走神時，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇五

實踐過程：

第一階段“夯實基礎(chǔ)”：

20以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=

2+3= 2+4= 2+18=

4+1= 3+3= …… 3+17=

3+2= 4+2= 4+16=

相同的差：（略）

加減并行：1+2= 8+7=

3-1= …… 15-7= ……

3-2= 15-8=

……

通過大概一周（一周五天,，每天兩小時,。下同）的練習(xí)后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度,。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象,、鞏固效果,。

在教其在這種方式下反復(fù)認讀后，又對其進行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個提取,，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。

上述兩者同步進行,，耗時看起來長了一些,，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進行下去,。

第二階段為“逐步提高”階段（耗時約三周）：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面,，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松,；50—100的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位,、退位,。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

①對語言文字的表達理解不足,；

②對數(shù)量關(guān)系分析不準確,；

③遷移能力較差。

語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單,，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后,，我便逐漸加大難度,，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi),。與此同時,，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇六

社會實踐時間為 xx年7月27日至xx年8月23日

社會實踐地點:在廣州市天河區(qū)天河?xùn)|路的招飛中心宿舍602房

作為一名大二的老生,，我不想成為“無所事事”的代名詞,，所以我要超前，不能讓自己在頹廢中度過輕松的時間再加上作為一個21世紀的新青年,，我更加要為社會,，為人民群叢做點事情。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我,，為人民作貢獻機會的動力,。我之前參加了許多部門，如學(xué)院藝術(shù)團舞蹈隊,、青協(xié)會等,，在不同的活動中，我的溝通能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了相應(yīng)的提高，但是,，在兼顧學(xué)習(xí)之余,，我仍然覺得時間對于我來說還是太寬裕了，因此,，我想挑戰(zhàn)一下自己,，不局限自己在校園里，在社會上把自己“賣”出去,。做兼職成了我的首選,，至于做什么，我當時很矛盾,，可是，一個偶然的機會,，我發(fā)現(xiàn)了一個可以給大學(xué)生提供家教平臺的網(wǎng)站——優(yōu)習(xí)網(wǎng),，繼而我在那注冊了一個賬號，不久就有人聯(lián)系我了,，問我有沒有興趣接受一份五年級數(shù)學(xué)和英語的家教工作,，我欣然答應(yīng)了這一請求。從此，我的家教兼職生涯開始了,。我的工作是從xx年7月27日開始的,，以后每天上午我都要授課兩小時一直到xx年8月23日。聘請我的是一個外來工作者普通家庭,，孩子的父母親都是普通的工人,，兒子上五年級，基礎(chǔ)一般,，需要加強,。雖然家教兼職錢不多，但是醉翁之意不在酒,，對于這么一份工作,，我想我的鍛煉空間和那一份幫助小朋友學(xué)習(xí)的成就感還是蠻大的，所以,，一開始,，我很努力地把它做好，可是做到后來我覺得自己應(yīng)該高估了這份工作的分量,，其實也不難,，就教教小孩子嘛，其實不需要準備也能應(yīng)付得了,，慢慢地,，我就變成了講課都是臨場發(fā)揮的了，雖然孩子聽得懂,，我也講得清楚明白,，但是于我而言，這份家教工作繼續(xù)這樣發(fā)展下去已經(jīng)沒有絲毫意義了,，因為我的潛意識告訴我,，我正在歪曲了這工作的目的。后來經(jīng)過深切的反省與檢討,，我認識到了自己的不足,，并及時著手改正。這樣,，不僅我的工作得到了家長的肯定,，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級教員之一，還令我自己從中獲益匪淺,，進而達到了雙贏的目的,。因此，我要繼續(xù)保持這種工作作風(fēng),，爭取更大的突破,。

“做大事的人都是從身邊的點滴小事做起的,，把大事當小事來做的人注定失敗，而把每一件小事都當大事來做的人則注定成功”,，我們不是沒有做好一件事的能力,，往往更多的時候是因為輕視了它，害怕做不了,，抑或是沒有把它的毅力,。其實，只要心中常常這么想：“任何事情都值得我們?nèi)プ?，都值得我們把它做好”,，那么，世上就真的沒有事情能難倒我們的了,。然而,，要做到這一點可并非想象中那么容易，可能真的要先“苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性，增益其所不能”,。在我做了將近一個學(xué)期的家教兼職中,，我覺得最大的體會還是，要把知識完完全全地傳授給一個人真的不是那么的容易,，它需要你課前做好充分的準備,，并且還要有哄小孩子聽課的技巧，使他肯聽你講,，愿意聽你講,，且喜歡聽你講，這對我來講真的是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，但我告訴自己,，我必須做到。所以,，在我給他上課前一天晚上,，在做好備課后，我要不斷思忖,，明天用什么方法來吸引他的學(xué)習(xí)興趣呢,？有時候，我會做幾個牌術(shù)吊吊他的胃口,，有時候又弄幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎,，甚至做幾個搞怪異常的動作來活躍一下氣氛，總之,，能用上的我都用,，不過，效果還挺明顯的,，漸漸地他開始聽我的話了,，上課時小動作也不像以往那么多了，學(xué)習(xí)的效率也有所提高了,，現(xiàn)在,，他都不舍得我走了，因為,，每次走的時候,，我都會給他留點東西，例如,，我做個魔術(shù)給他,，他讓我教，我就說,，等哥哥下次來吧,。其實，人只要不斷地克服惰性,，勤思考,，真的沒有什么挫折是克服不了的。而且,，對于我來說,，看到我教的孩子在不斷地進步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無法用言語來形容了,?？偟脕碇v，我在教他的過程中,，才切身地體會到一樣?xùn)|西：我已經(jīng)是成年人了,，要教好別人，自己就得以身作則,，成為他的模范,，否則就是誤人子弟了。

二,、現(xiàn)在的家長會認為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進步,，那么他們會毫不猶豫地炒你魷魚，因為,，在我之前他們已經(jīng)炒掉兩個了,，但是,，他們?nèi)徊恢乐R是靠日積月累的，也許今天在我讓他兒子進步顯著中也有之前那兩位家教的功勞呢,！

三,、可能社會真的是以利益價值為首的，如果雇主覺得你沒有利用價值,，他們也不會雇傭你,。

三、盡自己最大的努力去做你想要做的事情,，即使最終失敗,，沒關(guān)系，因為它是另一種意義上的成功,。

這樣的社會實踐讓我對社會有了較為充分的認識,，為我以后的工作道路做了鋪墊，相信這次的經(jīng)歷會讓我未來少走許多不必要的彎路,。

感謝這個讓我獲益匪淺的經(jīng)歷,，的確，它讓我真正地成長了起來,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇七

當自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時,，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到,。

我的學(xué)生是表弟,，一個初一的男生。表弟是一個求知欲很強的人,，但是有點懶惰,，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點,，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔子很重,。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

在第一天的兩個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關(guān)于英語的,。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)語法的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時家教時間很快就過去了,，我跟表弟相處得還算愉快。

第二天,，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個小時,，中間有一段休息的時間。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的,。

在這中間休息的時間里,，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題,，我都認真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他,，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天，他聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當他走神時,，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去,。

他做題時,，喜歡動嘴，而懶于動手,；聽課時,，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問,，他點頭表示全聽懂了,。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我對前一陣教的單詞進行了抽檢,，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵,。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他的原因？不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂,。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,，我只得不時地督促他，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來,。

他是一個思維敏捷，有獨特想法的`孩子,，如果他認真審題,，仔細做答的話，我相信他會有很不錯的成績,。我把我的想法和思路都告訴他,，他頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程,，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分,。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，看到他的進步，我也很欣慰,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，表弟的進步就是我最大的喜悅。

通過暑期的這段家教生活,，我得到了很多感觸,。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生,。

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暑期家教社會實踐報告

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大學(xué)生暑期家教的社會實踐報告

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暑假家教實踐報告

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寒假家教實踐報告

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寒假家教實踐報告范文

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家教社會實踐報告

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寒假英語家教實踐報告

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暑期實踐報告

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇八

在我真正把目光投向家教實踐前,，其實是有一段心酸插曲的。早在暑假開始前,，我就打算要充分利用這寶貴的兩個月來進行社會實踐活動,。由于院校規(guī)定假期不能住宿，因此包住成了我的首選條件,。各種因素限制,，兼職是沒法做了。而跟兩個室友花了兩天時間將校外半邊街及周邊幾乎所有的飯店,、茶樓,、火鍋店、服裝店,、水吧,、話廊跑完以后，結(jié)果又都被“不招假期工”而拒之門外,。當不再顧及所謂的大學(xué)生面子而信心又一次次遭受打擊時,，拖著疲憊的身軀，我們開始為去哪里實踐而發(fā)愁,。是留下來繼續(xù)去市中心找還是各自回老家再做打算?無奈我們選擇了后者,。想想連那些最基本的工作崗位都沒我們的容身之地，又何況其它公司或單位呢?畢竟沒誰肯收一個沒有工作經(jīng)驗的人,，哪怕只是實踐,。

其實我一直比較向往做與專業(yè)相關(guān)的家教工作，但考慮到剛大一能力尚不足也沒人請,，這個想法也只能成為遺憾,。而我們外語系假期作業(yè)向來挺多，我本想放棄找工作而安心完成作業(yè)的,?？梢淮闻既坏臋C會還是讓我欣然開始了家教生活。我姑媽是我們當?shù)刂行男W(xué)的一名教師，回家后不久無意間跟她提及學(xué)院要求假期參加實踐活動卻找不到合適工作的煩惱時,，她卻寬慰的問我是否愿意做家教,。原來她一同事正好趁放假在校辦了一個假期家教班，家教對象是即將升入中學(xué)的學(xué)生,。在跟那個老師談妥后,，我終于能家教英語了。萬般感激和興奮之后,，我開始準備如何進行這項充滿期待又不一般的家教實踐,。

結(jié)合自身的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我還是有自己的一套教學(xué)方法,。首先在進行家教活動之前,，我在網(wǎng)上查了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，并了解了一下家教學(xué)生的個性類型和對癥的要求等,。我作為這個家教班的新成員,，正式家教的第一天我并沒真正教學(xué)生什么，而是先跟主辦老師進行了交流,，初步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、課程進度以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。再逐一跟那幾個學(xué)生隨便聊了聊,，從簡單的交談中加深一下彼此的印象,，讓他們對我化解陌生把握當作朋友而不是老師,。

一切準備就緒后,，教學(xué)工作也隨之展開。自身作為一名英語愛好者和學(xué)習(xí)者,，我深深了解這門課程的特點：英語要學(xué)好,，基礎(chǔ)得打牢!在抓住課程特性的基礎(chǔ)上再對個體學(xué)生對癥下藥。而談到基礎(chǔ)知識,，我想在教材的基礎(chǔ)上將聽,、說、讀,、寫這四個缺一不可的部分有機結(jié)合起來,。

對于這些英語剛?cè)腴T的小學(xué)畢業(yè)生來講，再聯(lián)想到自身剛接觸英語就對其產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我將“興趣是最好的老師”融入到我的教學(xué)理念中,。考慮到城鄉(xiāng)差距,，鄉(xiāng)下英語教學(xué)設(shè)施的限制本讓我已深受其苦,。我不能再眼睜睜的看著這些求知的學(xué)生以后像我一樣羨慕城里孩子那流利的口語。教學(xué)過程中我極力強調(diào)的“聽”、“說”的重要性,?！奥牎弊匀徊皇窍裎乙粯勇爒oa，而是聽我以前買的最新果際音標的磁帶;“說”也就是讓那幾個孩子一遍遍的跟讀標準音標,，并常練一些簡單的交際口語,。針對個別學(xué)生，我再逐一糾正其發(fā)音問題,，目的就是要讓他們從最基本的開始打牢基礎(chǔ),。

而“讀”又是受我高中英語老師的影響，那就是每天早晨堅持帶孩子去戶外放聲朗讀英語,。而讀的內(nèi)容最好是含有新單詞,、新短語的句子或課文，通過讀來記單詞,、記短語,，總之要監(jiān)督他們幾個讀來熟悉到最好是能背誦的程度。這樣做的目的是要讓他們通過朗讀來摸索提高自身的語音,、語調(diào)及語感,。英語學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進的過程，雖然一個月下來他們只是有所改進,，但我相信只要他們能將這一個月以來養(yǎng)成的習(xí)慣一直堅持下去,，他們就一定能帶著興趣主動去學(xué)并顯著提高的。

對于“寫”這一部分,，我則將重點放在單詞上面,，再輔以一些簡單的語法知識及課本的內(nèi)容。我為他們制定了一個計劃：每天我會堅持以抽查方式聽寫課本上的單詞,。這就要求那幾個學(xué)生每天都得準備次日的聽寫,，這就鞏固了他們的單詞量。除此之外,，我還會上網(wǎng)找一些比較有針對性的練習(xí)題給他們練筆,，之后我再做系統(tǒng)的講解。有兩個基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,，我會經(jīng)常抽時間給他的單獨輔導(dǎo),，鼓勵他們有什么不懂的就盡管問，以此努力提高他們對英語學(xué)習(xí)的信心,。

在教學(xué)過程中我總結(jié)了幾點：首先是在學(xué)生最基礎(chǔ)方面,，音標的掌握極其重要;其次是在講課方面，要把握重點,，并對學(xué)生對癥下藥;再者是講解方面,，要特別有耐心,，切忌“簡單不負責(zé)”;然后是習(xí)題選擇方面，要有針對性,，并先強化基礎(chǔ);最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，這里是指朋友關(guān)系而非師生關(guān)系，以便更好溝通,。

一個月的家教生活還算順利,，我也從中學(xué)到了不少東西。我體會到了作為一名教師的辛苦與不容易,。我也了解到遇到問題要耐心解決,，絕不能草率處理。同時,，家教也讓我認識到自身的不足,，好些學(xué)生貌似懂了問題其實自己似乎也不能講解得特別清楚，以后仍需不斷鉆研,。但我堅信我這一個月的努力并沒白費,，因為那幾個孩子跟我都在英語學(xué)習(xí)和生活上有了更多的收獲和體會。而這次難得的家教實踐將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，也會對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。