每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

培訓機構檔案管理制度 教育培訓機構管理制度篇一

（一）,、各崗位的編制及定編

1,、學校各職能部門用人實行定員、定崗,。

2,、學校各職能部門的設置,、編制,、調整或撤銷，由校長提出方案,，報董事長批準后實施,。

3、各職能部門對職位的設定應本著精簡原則,，可設可不設的堅決不設,，真正做到按需設定。

（二）,、員工的聘用

1,、各職能部門對聘（雇）用員工應本著精簡原則，可聘可不聘的堅決不聘,，無才無德的堅決不聘,，有才無德的堅決不聘，真正做到按需錄用,，擇才錄用,，任人唯賢。

2,、學校聘用的員工,，一律與公司簽訂聘用合同，按照需要和受聘人的實際才能予以聘任,。

3,、新員工正式上崗前，必須先接受培訓,。培訓內容包括學習學校章程及規(guī)章制度,，了解學校情況，學習崗位業(yè)務知識等

4,、培訓由各部門根據實際情況相互配合實行

5,、試用期的期限為一個月，實習人員應運用所學的理論知識開始實際操作,，在實際操作中進一步深入理解,、吸收培訓中學習的各方面知識

6、員工試用期間,，由用人部門考察其現(xiàn)實表現(xiàn)和工作能力,。

7,、試用期間的工資，按制定的薪酬標準發(fā)放,。

8,、員工試用期滿3天前，由用人部門作出鑒定,，提出是否錄用的意見,，報校長審批。批準錄用者與學校簽訂聘訂聘（雇）用合同,。

9,、學校有權辭退不合格的員工。員工有辭職的自由,。但均須按本制度規(guī)定履行手續(xù),。

10、試用人員在試用期內辭職的應提出辭職報告,，辦理辭職手續(xù),。

11、用人部門辭退試用期人員,，須填報“辭退員工審批表”,，經批準后到辦理辭退手續(xù)。

12,、員工與學校簽訂聘（雇）用合同后,，雙方都必須嚴格履行合同。員工不得隨便辭職,，用人部門不準無故辭退員工,。

13、合同期內員工辭職的,，必須提前2個月向學校提出辭職報告,，由用人部門簽署意見，批準后辦理辭職手續(xù),。

14,、員工未經批準而自行離職的，學校不予辦理任何手續(xù),；給學校造成損失的,，應負賠償責任 。

15,、員工必須服從部門安排,，遵守各項規(guī)章制度，凡有違反并經教育不改者,，學校有權予以解聘,、辭退,。

16、學校對辭退員工持慎重態(tài)度,。用人部門無正當理由不得辭退合同期未滿的員工,。確需辭退的，必須填報“辭退員工審批表”,，提出辭退理由,，經核實，對符合聘用的經校領導批準后,，通知被辭退的員工到前臺辦理辭退手續(xù),。未經校領導批準的,，不得辭退,。

17、辭退員工,，必須提前1個月通知被辭退者,。

18、聘（雇）用期滿,，合同即告終止,。員工或學校不續(xù)簽聘（雇）用合同的，終止合同手續(xù),。

19,、員工嚴重違反規(guī)章制度、后果嚴重或者違法犯罪的,，學校有權予以開除,。

20、員工辭職,、被辭退,、被開除或終止聘（雇）用，在離開學校以前,，必須交還學校的一切財物,、文件及業(yè)務資料，并移交業(yè)務渠道,。否則,，不予辦理任何手續(xù)，給學校造成損失的,，應負賠償責任 ,。

（三）、獎勵

1,、本校設立以下獎勵方法：

1）大會表揚

2）獎金獎勵

3）晉升提級

2,、獎勵程序如下：

1）員工推薦,、本人自薦或用人部門提名

2）學校審核

3）校長批準

（四）、處罰

員工有下列行為之一,，經批評教育不改的,，視情節(jié)輕重，分別給予扣除一定時期的獎金,、扣除部分工資,、警告、記過,、降級,、辭退、開除等處分：

1,、違反國家法規(guī),、法律、政策和公司規(guī)章制度,，造成經濟損失或不良影響的,；

2、違反勞動法規(guī),，經常遲到,、早退、曠工,、消極怠工,，沒完成生產任務或工作任務的；

3,、不服從工作安排和調動,、指揮，或無理取鬧,，影響生產秩序,、工作秩序的；

4,、拒不執(zhí)行校長或部門領導決定,，干擾工作的；

5,、工作不負責,，損壞設備、工具,，浪費辦公用品,，造成經濟損失的；

6、玩忽職守,，違章操作或違章指揮,，造成事故或經濟損失的；

7,、濫用職權,，違反財經紀律，揮霍浪費學校資財,，損公肥私,，造成經濟損失的；

8,、財務人員不堅持財經制度,，喪失原則，造成經濟損失的,；

9,、搬弄是非，破壞團結,，損害他人名譽或領導威信,，影響惡劣的,；

10,、泄露學校秘密，索取回扣,、介紹費的,；

11、有其他違章違紀行為

員工有上述行為,，情節(jié)嚴重,，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理,。

培訓機構檔案管理制度 教育培訓機構管理制度篇二

薪酬水準影響到學校吸引人才的能力和在行業(yè)的競爭力,。因此，如果一個學校的薪酬水準低于當?shù)赝愋蛯W校和行業(yè)市場水準,，同時又沒有與之相配合的措施如穩(wěn)定,、較高的福利、便利的工作條件,、有吸引力和提升性的培訓機會等,，就容易造成員工流失，直接或間接影響學校的利潤率和經營發(fā)展目標的實現(xiàn),。

如果一個學校的薪酬不能做到同工同酬,，員工就會認為自己受到不公正待遇。因此，員工在工作中就會產生消極怠工,，降低努力程度,，在極端情況下將有可能造成辭職。如果這是一名普工的話,，或許他的做法給學校造成的損失不會太大,，但卻可能使公司名譽受損。如果這是一名優(yōu)秀員工或者高級主管,，他的消極工作態(tài)度,，甚至是辭職離去，給學校造成的損失將難以估量,。

如果一家學校中,，在同一層次和同一級別的員工中，有些人一天到晚忙得連喘息的機會都沒有,，而有些員工卻無事可做,，喝茶聊天，這說明崗位工作分析出了問題,。同級別和層次的員工崗位工作量,、工作難易程度、崗位職責不一致,，其薪酬的公平,、公正和薪資對等性肯定存在問題。長此以往,，公司的員工一定會是牢*滿腹,，輕則造成內部不團結，影響士氣,，重則造成員工消極,、人心不穩(wěn)，跳槽頻繁,。管理,。

中高層管理或技術人員確是屬于學校核心人才，所產生的價值確實不一樣,，工資水準也不一樣,。但如果出現(xiàn)學校中高層崗位的薪水與基層員工的差異達到8-10倍以上，則基層員工與管理層的關系疏遠甚至僵化,，基層員工情緒低落,，士氣下降，整個公司將出現(xiàn)死氣沉沉的局面,，而中高層的工作也難以開展,。

學校內崗位的調薪，做好了能激勵員工的士氣，做不好會動搖部分員工的信心,。尤其是毫無根據地隨意調薪,，或績效評估不公正，都會導致員工對學校的薪酬系統(tǒng)產生懷疑,，甚至不滿,，調薪必須有依據，講原則,，重激勵,。

學校不能夠做到準時發(fā)放薪資，薪資計算經常出現(xiàn)錯誤,，都會導致員工對公司的信用產生疑問,，很可能致使公司名譽遭受損失，也可能使外部投資者對該學校喪失信心,，同時拖欠員工薪水也違反勞動法律法規(guī),，得不償失。

一般薪酬結構由以下部分構成：基本工資,、季度獎金,、年度績效、福利津貼,。尤其是基本薪,、職位薪、績效薪的比例要合理,，基本工資對學校來說一般是通用型,，滿足當?shù)刈畹凸べY水準，體現(xiàn)薪水的剛性;而職位薪則根據不同職位的工作分析,，來分析崗位的價值，做出科學準確的崗位評估,，來體現(xiàn)職位薪水的高低,，滿足員工內部薪資平衡心理，績效薪是根據績效結果的達成,，來確定績效工資多少,，學校內不同層次的員工，績效薪占整個薪資總額比例不一樣,。高層一般占40-50%,，中層20-30%，基層10-20%;而年資屬于內部普調工資,，應體現(xiàn)工資的平衡公平性,，加班工資的計算則要體現(xiàn)工資的合法性。

崗位工資指該崗位員工的工資基準，體現(xiàn)的是該崗位員工對公司的價值貢獻度,。每一個崗位均對應于一個崗位級別,，每一個崗位級別共分5檔。崗位工資次月5日前發(fā)放,。

根據月度工作考核結果發(fā)放的工資,，與崗位工資有一定比例關系，不同類別員工比例不同,。月度績效工資隨月度崗位工資發(fā)放,。

根據季度工作考核結果發(fā)放的工資，不同類別員工比例不同,。季度績效工資每季度結束后次月5日前發(fā)放,。

在年底綜合考慮公司業(yè)績、部門業(yè)績和個人業(yè)績,，發(fā)放年度績效獎金,，以全面反映個人貢獻。年度績效獎金年底春節(jié)前發(fā)放,。員工在公司工作不足一年的,，按照轉正后實際工作月份比例發(fā)放。

培訓機構檔案管理制度 教育培訓機構管理制度篇三

一,、準備所教學科學段新生入學測試卷,，測試后及時批閱和講解。測試卷題量不宜過大,，但題型要有代表性,，有一定的梯度和難度，測試時間控制在30分鐘左右,，采用百分制計分,。批閱時，學生做錯的題用紅筆做上記號,，禁止打叉,。講題時，教師可以在錯題的地方寫解題思路和解題步驟,。

二,、按統(tǒng)一模板制定教學輔導計劃。單科輔導課時在20小時以上,，需在規(guī)定時間內完成輔導計劃的制定,，并且在實際教學中嚴格執(zhí)行，不得隨意變更,。

三,、提前備課,。每周四之前必須把課備好，周五15點前打印完畢,，上課前教案必須經教研組長或教學主管簽字審核,，審核內容包括題量大小、難易題比例,、排版等等,，不符合要求的要返回重新調整。對一周來一次,、平時在學校住宿的學生,，周五晚上教師要打電話問清本周學生學習難點，及時調整教案,，叮囑其到校區(qū)上課,。課外作業(yè)與教案分開，另外用紙附上,，便于評分,。

四、認真上課

1,、雙休日和節(jié)假日上午,，第一個時段有課的教師必須提前10分鐘到校區(qū)，拿好教案在前臺處等候和迎接學生,，引導學生在簽字本上簽字,。其他時段上課，教師提前5分鐘到教室等候學生,，不允許遲到,，不允許私自調課。調課必須經過主管同意,，并且與家長協(xié)商好,，否則由此產生的后果由自行調課者負責。調好課后要及時告訴教務,。

2,、教師要講究個人衛(wèi)生，上課時身上不能有頭皮屑,，不許有煙味，不許酒后上課,。教師課前吃完口香糖,，以清新口氣、降低異味,。

3,、上課時,，教師手機調成靜音狀態(tài)且只作為手表使用，嚴禁接聽和撥打,，戴有手表的教師不要將手機帶進教室,，確保教學效果。

4,、帶電腦到教室上課,，不許學生用電腦上網、玩游戲,。教師上課期間電腦在工位上時一定要設置密碼,。

5、上課時不許接受來訪,，不許其他學生問問題,，不許做與上課無關的事。課堂要高效,、有序,、嚴謹。

6,、教師教態(tài)要端正,，坐姿、語態(tài),、神情符合上課要求,，師生要互動，避免只講不練和只練不講,，講課時間占3/5或1/2,。學生坐姿要端正，精神飽滿,，專心專注,，與教師配合默契。

7,、學生在課堂上做的練習題,，教師必須當堂批閱、訂正,。教案上不允許留空白題,，如有空白題，讓學生帶回家做完之后,，再來交給教務存檔,。

8、課后必須給學生布置一定量的試卷式的家庭作業(yè),，便于計分考核,。上下次課時檢查,、批閱和講解。

9,、上課中途,，未到規(guī)定的下課時間，教師和學生都不允許走出上課教室,，以免影響校區(qū)秩序,。

10、上課結束后,，督促學生將桌椅放整齊,，擦干凈白板或黑板，清理桌面和地面垃圾,，關閉空調和其它電器開關,。

五、課后回訪,。教師課后回訪方式有面對面交談和電話溝通,。面對面，即家長來校接學生時,，與家長交流后把交流內容填寫在回訪記錄欄,。電話，即用校區(qū)前臺電話打給家長,，之后把電話溝通內容填寫在回訪記錄欄,。電話回訪控制在5分鐘之內?；卦L既要實事求是,，又要把握好分寸。

兼職教師所帶學生的回訪,，由學管師與任課教師對接后負責同學生家長溝通,。

六、每科一周一次考試,。周末無論學生上一次課還是兩次課,，都要考試一次，即時檢測教學效果,。每次題量控制在30分鐘以內,。試卷批閱講解后放入學生資料盒存檔?？荚嚥坏谜加蒙险n時間,。

七、階段性測試,、家長會,。階段性測試選擇在學校月考、期中考試,、期末考試之前三四天進行,，學生做完試題后，教師及時批閱,，并將試卷放入學生資料盒存檔,。隨后，任課教師要按表格要求及時對測試情況進行書面分析,，提出整改措施和后期輔導方案,，為開家長會做好準備。

八,、作業(yè)班管理

1,、周一————周五，作業(yè)班輔導時間：小學生必須在20點之前結束,，中學生必須在21點之前結束,。周一只安排值班老師，其他老師休息,；周二———周五,，每晚安排兩位教師在作業(yè)班值班，維持秩序和答疑,。

2,、

在作業(yè)班輔導，小學生以糾正習慣,、檢查作業(yè)是否正確和完成為主,，初高中生以答疑和檢查是否全部完成為主。在作業(yè)班里,，教師不得拒絕學生問問題,，輔導學生時不得直接告訴學生答案。

3,、周二————周五晚上,，學生到校區(qū)后，沒有課的教師全部到作業(yè)班輔導,，不得備課,。小學生雙休日作業(yè)，盡量要求在周五的晚上完成,，免得學生周六,、周日來校區(qū)做作業(yè)無教師看管，影響校區(qū)秩序,。

4,、學生如果連續(xù)兩天沒來校區(qū)做作業(yè),，一定要打電話去關心。及早發(fā)現(xiàn)問題,，研究解決方案,。

5、作業(yè)班學生每天如實填寫《作業(yè)情況記錄冊》上的項目,，檢查教師在相應欄目內簽字,。

九、重視學校的每一次考試,。任課教師一定要掌握學生所在學校的每一次考試時間,，學校考試之前一定要讓學生多做測試試卷,。

每次考試一結束,，就要主動給家長打電話詢問分數(shù)和了解考試情況，同時要登記學生本次考試成績以便出光榮榜和寫成功案例,。

十,、教師一定要知道每個學生的放學時間、放假時間,，以便排課和做假期計劃,。

十一、做好安全服務工作

1,、學生到校區(qū)上課或寫作業(yè),，必須在前臺表格上簽到、簽退,。

2,、在校區(qū)上課或寫作業(yè)時間內，學生不許外出,，如需外出必須有教師陪同,。學生上完課，家長沒來接,，讓學生到大教室做作業(yè),，交待沒上課的教師看管。

3,、小學生回家必須讓學生打電話由家長來接,。沒有家長來接的，學生自己回家,，到家后要給校區(qū)打電話報平安,；如果學生沒打過來，教師要及時打過去。

4,、課間休息,，學生活動特別是戶外活動必須有教師看管。

凡不履行本職責和違反本制度者,，責任人將受到20元至100元的經濟處罰,。違反第十條造成安全事故者，根據情節(jié)輕重,，依法追究民事和刑事責任。

培訓機構檔案管理制度 教育培訓機構管理制度篇四

根據公司所屬行業(yè)和規(guī)模的不同,，公司行政管理制度也有所區(qū)別,，但由于行政管理的內容基本相同，其制度也只在一些局部有所變化,。根據廣州管理培訓講師的介紹,，一般情況下公司行政管理制度主要包括：員工禮儀和工作紀律、檔案管理,、會議管理,、印鑒管理、公文打印管理,、辦公及勞保用品管理,、庫房管理等等，一些中小型企業(yè)為提高效率,，還把人力資源和財務管理統(tǒng)統(tǒng)納入到公司行政管理的范圍中,。

現(xiàn)在結合具體的行政管理培訓有關內容具體講一下，員工禮儀和工作紀律,、檔案管理制度,、會議管理制度、印鑒管理制度,、公文打印管理制度,、辦公及勞保用品管理制度、庫房管理制度,。

1,、員工禮儀和工作紀律

主要包括：員工的`著裝、儀表,、語言,、行為、及商務活動中的禮儀等等,。工作紀律主要有上下班管理制度,、請銷假制度、休假制度、獎懲制度,、離職及辭退制度,。對一些行業(yè)來講，員工的禮儀和工作紀律是公司行政管理制度中最重要的內容,。

2,、檔案管理制度

主要制度包括：材料的收集、歸檔范圍,、立卷,、檔案保管期限、保密級別,、檔案的借閱等等,。

3、會議管理制度

主要制度包括：會議的分類及召開權限,、會議的組織,、會議紀律、會議記錄,、會議跟進等等,。

4、印鑒管理制度

主要制度包括：印鑒的制發(fā),、公司印鑒對內對外使用規(guī)定,、印鑒的權責人及部門、印鑒的保管,、印鑒使用登記等等,。

5、公文管理制度

主要制度包括：公文格式及行文規(guī)范,、收文程序,、發(fā)文程序、公文歸檔,、公文清退,、公文銷毀等等。

6,、辦公及勞保用品管理制度

主要制度包括：購置規(guī)定,、保管制度、領退制度,、登記制度,。

7、庫房管理制度

主要制度包括：人員職責,、購置,、驗收,、入庫、存儲保管,、盤點,、安全管理等等。對一些從事生產和銷售的公司來講,，庫房管理制度是公司行政管理制度中重要內容,。