總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們,；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,?！睖贤◤男拈_(kāi)始，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,，不利于師生的交流,。

我們班有個(gè)學(xué)生。剛開(kāi)始他根本不想讀書(shū),，并且也不和別人交流,，孤獨(dú)地來(lái)孤獨(dú)地離開(kāi)，每天的封閉自己,?；氐郊遗c父母也沒(méi)兩句話說(shuō)，家長(zhǎng)一籌莫展,，無(wú)能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生,，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的,。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通，甚至?xí)m得其反,。于是我找他談,，完全以朋友的身份，沒(méi)有給他絲毫的壓力,，我覺(jué)得沒(méi)有融化不了的冰,，沒(méi)有人會(huì)拒絕朋友。剛開(kāi)始他沒(méi)理我,，甚至用后背對(duì)著我,，但我并沒(méi)有放棄，而是不厭其煩的說(shuō),。也許是精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)吧。最后他把一切都告訴了我，原來(lái)是他談了一個(gè)女朋友,，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對(duì),，以致他非常反感,，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說(shuō)明了,，心鎖打開(kāi)了,，一切也就解決了。如今他無(wú)論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò),，性格也大大改觀,。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪,！

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。

例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),。也許正因?yàn)槿绱耍麄凁B(yǎng)成了不愛(ài)學(xué)習(xí),，懶惰,，講究吃穿的不良習(xí)慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù),。

對(duì)于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心,，動(dòng)之以情曉之以理地談過(guò)，嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò),，但都收效甚微,。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,，勞動(dòng)也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,，表現(xiàn)好,，我馬上表?yè)P(yáng)他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬,，但無(wú)論走哪條路,，都要有知識(shí)，用知識(shí)武裝起來(lái)的自己是最強(qiáng)大的,。慢慢的,，他們找到了自身的價(jià)值，自信心增強(qiáng)了,，也喜歡表現(xiàn)自己了,。看來(lái)轉(zhuǎn)變這種人,，平等地交談,，真誠(chéng)的交往，積極的鼓勵(lì)很重要,。

開(kāi)門紅,，在高一軍訓(xùn)中，我們就獲得了高一級(jí)會(huì)操第三名的好成績(jī),。

期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績(jī),。

在政教辦公室舉辦的國(guó)學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

一學(xué)期以來(lái),，在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)方面，在11個(gè)平行班里面,，我班的成績(jī)穩(wěn)居前三,，大多數(shù)是第一第二，我想這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在遵規(guī)守紀(jì)方面,，前半學(xué)期不是很理想，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點(diǎn),，不過(guò)到了后半學(xué)期,，這種現(xiàn)象徹底消失了。整個(gè)下學(xué)期，我們班每周評(píng)比都在同級(jí)前三,。

總之,，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。我想說(shuō)：微笑,、真誠(chéng)、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門學(xué)問(wèn),，要講究科學(xué)性、民主性,。我將一如既往地用真誠(chéng),、用愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。

做了九年班主任,，雖然有些心得,，但我知道還有很多做的不夠的地方，需要改進(jìn)的方面,。比如和學(xué)生的交流還不夠,，還沒(méi)做到真正的因材施教。所以今后,，我會(huì)不段努力,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

在本學(xué)期中我擔(dān)任了高二（8）班的班主任工作,，也是我第一次擔(dān)任班主任工作，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的工作,，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們班的學(xué)生是一些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的,，有好多的還是雙差生，所以對(duì)他們的思想教育工作就更不能松懈,，利用班會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生今昔思想前途、道德行為,、法律法規(guī)等的教育,。對(duì)特殊的學(xué)生，進(jìn)行談心,，曉之以理,，動(dòng)之以情，把學(xué)生的思想集中統(tǒng)一到學(xué)習(xí)中,。

在學(xué)習(xí)上,，我班狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，使得教師和學(xué)生家長(zhǎng)在小孩讀書(shū)上能取得一致,，從而使學(xué)校的教育教學(xué)得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持，因而我們班在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步,。

在班風(fēng)上,，我班十分注重班風(fēng)建設(shè)，我始終堅(jiān)持“一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)”,，即以學(xué)生為中心，學(xué)生成長(zhǎng)和成材為基本點(diǎn),，我平時(shí)致力于班主任管理和研究,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)其他班主任的管理經(jīng)驗(yàn)記下來(lái),，運(yùn)用到本班的日常管理中,。加強(qiáng)學(xué)生的承認(rèn)感的培養(yǎng)，從而形成自我教育,，班級(jí)整體感化的風(fēng)氣，樹(shù)立正氣,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我班取得的總體成績(jī)令人滿意,，但還存在不少的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決,，在以后的班風(fēng)管理中，我將進(jìn)一步的取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取把班風(fēng)管理工作做實(shí),、做好。

在生活上,，我們班注重樸素生活作風(fēng)的培養(yǎng),，不在吃、穿,、玩等方面攀比,，要求他們從節(jié)儉的角度去消費(fèi)、去穿著,，大眾化,，不跟潮流，集中精力學(xué)習(xí),。在人際關(guān)系中,，要求學(xué)生注重處理好自己與父母，與同學(xué),，老師的關(guān)系,，為學(xué)習(xí)提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德,、智、體等各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退、無(wú)故曠課等現(xiàn)象很少,；教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò),；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在考試中基本能完成學(xué)校的任務(wù),。“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題，爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

過(guò)去的一里,，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下，各項(xiàng)順利開(kāi)展,，,、等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段，同時(shí),，面臨著,、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到的歡樂(lè)和喜悅,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

法國(guó)18世紀(jì)唯物論者愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò)：“即使是普通的孩子，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人,。”平常,，或許你不經(jīng)意給學(xué)生介紹過(guò)名人傳，而學(xué)生的好學(xué)之心卻從此興趣盎然,。事實(shí)上這里滲透著一種育人方法：榜樣示范教育,。榜樣的力量是無(wú)窮的。同樣,，說(shuō)服學(xué)生的方法也是挺有藝術(shù)的,。美國(guó)代爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“說(shuō)服人的方法是欣賞人、稱贊人,。委婉地指出人的錯(cuò)誤,。批評(píng)人之前，先說(shuō)自己的錯(cuò),，給人面子,。不要發(fā)命嘉許寬于稱道……”。這里讓我們一起來(lái)探討如何揣摩學(xué)生心理,，相機(jī)誘導(dǎo),？以使后進(jìn)生逐步前進(jìn)，學(xué)有所長(zhǎng),。

日常生活中,，在我們聽(tīng)到對(duì)我們的優(yōu)點(diǎn)的稱贊以后，再聽(tīng)不愉快的話總要比較的容易,。這正如理發(fā)師在替人修面之前,，總是先涂肥皂。因此,，教育學(xué)生改正錯(cuò)誤或不讓學(xué)生不引起反感的有效方法是用稱贊與真誠(chéng)的欣賞開(kāi)始,。

在一次英語(yǔ)作文中，有一位學(xué)生內(nèi)容寫得很好,，但書(shū)寫了草,，我在其作文本上批閱：這篇作文本該得滿分，就是書(shū)寫有點(diǎn)委屈了，并找他指出書(shū)寫的重要性,。同時(shí),，我把他的作文作為范文在班上念，評(píng)價(jià)他的文章寫得很有水平,。

有許多人在真誠(chéng)的贊美之后,，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個(gè)字，然后開(kāi)始一連串的批評(píng),。例如：假如你想改變學(xué)生漠不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，很可能這樣說(shuō)：“某某，你這次成績(jī)進(jìn)步了,，我們很高興,。但是，你如果能加強(qiáng)一下數(shù)學(xué),，那就更好了,。”

在這個(gè)例子里,，原本受到鼓舞的某某,，在聽(tīng)到“但是”兩個(gè)字之后，很可能會(huì)懷疑到原來(lái)的贊美之辭,。對(duì)他來(lái)說(shuō),，贊美通常是導(dǎo)向批評(píng)的前奏，如此不但贊美的真實(shí)性大打折扣,，對(duì)某某的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)有什么助益,。

如果我們改變兩個(gè)字，情形就大不一樣,。我們可以這么說(shuō)：“某某,，你這次成績(jī)進(jìn)步了，我們很高興,。而且,，如果你繼續(xù)努力下去的話，下次數(shù)學(xué)一定會(huì)跟其他科目一樣好,?！?/p>

這樣，某某一定會(huì)接受這番贊美,，因?yàn)楹竺鏇](méi)有附加的反語(yǔ),。由于我們也間接提醒了應(yīng)該改進(jìn)的注意事項(xiàng)，他便懂得如何改進(jìn)以達(dá)到我們的期望,。

間接提出學(xué)生的錯(cuò)失,，要比直接說(shuō)出口來(lái)得溫和,，不至于引起孩子的強(qiáng)烈反感。

美國(guó)夏布說(shuō)過(guò)：“我發(fā)現(xiàn),，無(wú)論如何偉大或尊貴的人,，他們和平常人一樣，在受認(rèn)可的情況下,，比在受指責(zé)的情況下,，更能奮發(fā)工作，效果也更好,?！蓖瑯樱诤蛯W(xué)生交流中,，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)要表示尊重,，千萬(wàn)別直接說(shuō)：“你錯(cuò)了?！泵鎸?duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，我們可以用眼神、音調(diào)或是手勢(shì)來(lái)指責(zé)學(xué)生的錯(cuò)誤,。如果我們想證明什么，要不漏痕跡,，就象詩(shī)人波普所說(shuō)：“你在教人的時(shí)候,，要好象被人遺忘一樣?！比绻覀冋J(rèn)為學(xué)生的說(shuō)話或行為不對(duì),，我們最好這樣說(shuō)：“啊，慢著,，我有另一種想法,，不知道對(duì)不對(duì)。假如我錯(cuò)了的話,，希望你給我糾正,，讓我們一起來(lái)看看?！边@樣,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)而導(dǎo)致麻煩。

通常這種方法容易讓學(xué)生改正錯(cuò)誤,，可以保持學(xué)生的尊嚴(yán),，這種方法往往贏得合作。相反,，無(wú)禮的命令會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)久的怨忿——即使這個(gè)命令是用來(lái)改正很明顯的錯(cuò)誤,。而商量式的建議卻常易于被學(xué)生接受,。例如，當(dāng)學(xué)生把自行車放在不該放的地方,，擋住了別人的通道,，但由于老師批評(píng)方式不同，效果也迥然不一,。

有的老師很可能不客氣的問(wèn)：“誰(shuí)叫你把車子擋住通道?笨蛋,！”接著厲聲說(shuō)：“馬上把車子搬開(kāi)!”如果我們換用別的方式處理，心平氣和地問(wèn)：“有輛自行車擋住了通道,，某某,，這樣做對(duì)不對(duì)?我建議你把它挪開(kāi)，好方便別人進(jìn)出,?！边@種建議式的說(shuō)服效果一定要好得多。

保留學(xué)生的面子非常重要,，而我們卻很少考慮這個(gè)問(wèn)題,。在眾人面前指責(zé)學(xué)生，不考慮是否傷了學(xué)生的自尊心,，其實(shí),，只要多考慮幾分鐘，講幾句關(guān)心的話,，為學(xué)生設(shè)身處地想一下,，就可以緩和許多不愉快的場(chǎng)面。

縱使學(xué)生犯錯(cuò),，而我們是對(duì)的,，如果沒(méi)有為學(xué)生保留面子，就會(huì)毀了學(xué)生,。法國(guó)作家安東尼middot;圣伊蘇培里說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有權(quán)力說(shuō)出,、或做出讓人小看自己的事。重要的不是我們對(duì)他的看法,，而是他對(duì)自己的看法,，傷及別人的尊嚴(yán)是有罪的?！庇浀迷陂_(kāi)學(xué)初勞動(dòng)分工時(shí),，有一位學(xué)生被遺漏了，我為了省事,，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)誰(shuí)被漏掉自己添上去,，可第二天，一直沒(méi)反應(yīng),，我便悄悄地從名單中查出該生,，私下里找到他,，讓他趕緊寫上去，以免給同學(xué)造成想蒙混過(guò)關(guān)的壞印象,。

記得有一位女孩,，她極希望自己成為一個(gè)歌唱家，但她的第一位教師卻打擊了她,，“你不能唱,，”他說(shuō)：“你完全沒(méi)有這個(gè)天賦，那聽(tīng)起來(lái)像雨中的風(fēng)聲似的,?！钡哪赣H，一位貧苦的農(nóng)家婦女,，擁抱著并告訴她的女兒,。她知道女兒能唱，她已經(jīng)看出了一個(gè)進(jìn)步,。她赤著腳,，為的是省下錢來(lái)，付她的音樂(lè)學(xué)費(fèi),。這位農(nóng)家母親的稱贊與鼓勵(lì)最終改變了那孩子的一生,。她終于考取了上海音樂(lè)學(xué)院。

假如你我要激勵(lì)我們所接觸過(guò)的學(xué)生,，認(rèn)識(shí)他們所具有的寶藏,，我們所能做的，比改變學(xué)生還多,，我們真正能變化他們，我們應(yīng)該稱贊每個(gè)學(xué)生最微小的進(jìn)步,，并稱贊每一個(gè)進(jìn)步,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

時(shí)間過(guò)的真夠快的，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了,。在此也確實(shí)有必要對(duì)這四年的高三教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。

在這四年中，感覺(jué)自己從新手,、對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有信心的狀態(tài)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)充滿了信心的教師,。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過(guò)不斷地摸索,，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。由此帶來(lái)的便是，所任教班級(jí)的成績(jī)也越來(lái)越好,。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)和他們的一聲聲感謝，心中無(wú)比的自豪,。

結(jié)合這四年的教學(xué)探索，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先,，高三復(fù)習(xí)得有一個(gè)科學(xué),、合理的安排。比如兩次聽(tīng)力訓(xùn)練的安排,、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排,、完型和閱讀的訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)(語(yǔ)法,、改錯(cuò),、作文)的安排以及新課的安排。雖然,，英語(yǔ)不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念,，但是我覺(jué)得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識(shí)以專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(不建議太具體),，語(yǔ)法知識(shí)的梳理等等。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。特別在高考前的兩個(gè)月,，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯(cuò),、作文,、以及閱讀速度、準(zhǔn)確率的強(qiáng)化,。有了明確的復(fù)習(xí)方向,，才能做到有的放矢，事半功倍,。最主要的是避免做無(wú)用功,。

其次，高三復(fù)習(xí)資料的傳承,。有些經(jīng)過(guò)反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專人負(fù)責(zé)收集,、整理并且傳承下去。并且能夠通過(guò)其它組的使用加以改進(jìn),。并且有些材料甚至還可以編成校本教程,。比如英語(yǔ)學(xué)科的詞匯和書(shū)面表達(dá)材料。這樣既能夠節(jié)約教師的時(shí)間和精力,，復(fù)習(xí)也能夠更加高效,。教師就可以有更多的時(shí)間研究高考的新動(dòng)向和提高自身的教學(xué)水平。我四年下來(lái)一個(gè)很深的體會(huì)是：每一個(gè)組都有一套自己的做法,，教師大量的時(shí)間都花在編制講義上,。而且因?yàn)槎际遣灰粯拥乃悸?，所以有些方法到底效果好不好還不得而知。但是一旦有了傳承后,，就省力很多,，我就可以花更多的時(shí)間來(lái)備好課，上好課了,。

再則,，高三階段，教師也要分清楚工作的重點(diǎn),。作為高三教師,，工作的重點(diǎn)肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時(shí)間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上,。其實(shí),，學(xué)生層面，只要老師把課上好,，上精彩了,，學(xué)生自然會(huì)聽(tīng)，會(huì)來(lái)做你的作業(yè),。另外,，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注。特別是在學(xué)生遇到瓶頸,、挫折時(shí),，老師的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)于他們來(lái)講是最好的能幫助他們重振信心的東西。因此,，老師需要多花時(shí)間來(lái)研究學(xué)生,。另外，在作業(yè)的批改上也該有選擇,。聽(tīng)寫,、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查，但是作文一定要認(rèn)真批改,?；蛘咦约号?，或者指導(dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫作中與學(xué)生書(shū)面和口頭上的交流對(duì)于他們的幫助是挺大的。

另外,，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和布置課后作業(yè)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個(gè)星期必須保證至少三次之外,，還是要鼓勵(lì)學(xué)生利用零碎的,、課余的時(shí)間多訓(xùn)練,。畢竟光靠老師布置的這點(diǎn)閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(聽(tīng)力的訓(xùn)練也是如此)如果是語(yǔ)法課,，那么之前最好有預(yù)習(xí),、上課當(dāng)天有課后練習(xí)。然后針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤,，應(yīng)該有補(bǔ)救的練習(xí),。如果是試卷分析課，除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯(cuò)之外,，最好也有針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí),。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。

最后,，高三的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除了多看書(shū)、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展,，向名師學(xué)習(xí)。這屆高三,，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請(qǐng)來(lái)輔導(dǎo),，我覺(jué)得是很有幫助的。比如,，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道,。人家畢竟是名師，在同樣的考試說(shuō)明中能讀書(shū)不一樣的東西來(lái),。上次黃剛老師來(lái)作的講座中講到的書(shū)面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)點(diǎn),，對(duì)于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

對(duì)于年級(jí)組工作,，我想說(shuō)的是你們這一年很辛苦,，工作也富有成效。但是,，我還是想提兩點(diǎn)建議：

1. 在平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練的安排上是否過(guò)多,，有時(shí)學(xué)生真的考的很麻木，很煩了,。

2. 在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制：比如,，一個(gè)備課組這次誰(shuí)出試卷，另外幾個(gè)做,。下次輪換,。寧可出點(diǎn)辛苦費(fèi)。這個(gè)學(xué)期有幾次考試，還是有幾份試卷要么過(guò)難,、要么有些題目已經(jīng)做過(guò),。這樣就缺乏嚴(yán)肅性。

以上是本人的切身感受,，不一定對(duì),。總結(jié)這幾年的經(jīng)驗(yàn)：只要本著一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們肯定能把書(shū)教好，而且成績(jī)漂漂亮亮的,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

激情的六月即將過(guò)去,，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下,。

開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評(píng)比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書(shū)角",以拓寬學(xué)生的知識(shí)面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名,，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長(zhǎng)生王照,；三本6人，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良,、張劍,、馬向兵、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué),！

1,、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。本期我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育。如課間安全游戲,。遵守交通規(guī)則,。防火.防電。一學(xué)期來(lái)孩子們?cè)诶蠋煹慕逃捅O(jiān)督下基本沒(méi)發(fā)生大的事故,。

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在新的時(shí)期,，學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，他們的思想觀念,、形為表現(xiàn)以過(guò)去的學(xué)生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況,，解決新問(wèn)題,。具我所掌握的情況，20班的學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題：

除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,，要利用課余時(shí)間多查資料,，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān),、以及同學(xué)們感興趣的話題,，利用好一切可以利用的德育教育材料,。

3、開(kāi)展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī),，我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī),！

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

時(shí)光如梭,，眼下又值期末，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

回顧高二學(xué)年,，我仍然沿襲著高一時(shí)的基本帶班思想：第一是“育人為先”,，任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置；第二是“以人為本”,，班級(jí)工作的核心是學(xué)生,，班主任必須“目中有人”，要多站在學(xué)生的角度上思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及制訂治班方案,；這兩點(diǎn)應(yīng)始終蘊(yùn)于日常的管理中,；第三，高二年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活,，在學(xué)習(xí),、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力,。根據(jù)這一特點(diǎn),，由高一的工作重心主抓“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)到高二的“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。以下是具體做法：

開(kāi)學(xué)初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習(xí)目標(biāo),，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習(xí)目標(biāo)及三科會(huì)考科目的目標(biāo)。而對(duì)于班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),、文明班級(jí)目標(biāo),，我則征求每位同學(xué)的意見(jiàn)之后得出。并把這些的目標(biāo)張貼于班級(jí)學(xué)習(xí)園地處,，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,、約束學(xué)生，提醒他們?cè)蹅児餐哪繕?biāo)是什么,，以此來(lái)激勵(lì)他們,！

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要有：

（1）,、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢,；

（2）,、大膽舉手回答問(wèn)題，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。

（3）,、做事有始有終，主動(dòng)做力所能及的事情,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

1、學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

2,、明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

3,、本班儀容,、儀表大檢查,；開(kāi)好愛(ài)心主題班,。

4、本學(xué)期第一次月考前的動(dòng)員,，督促學(xué)生做好考前復(fù)習(xí),。

5、國(guó)慶放假,，安全教育工作,。

6、月考成績(jī)總結(jié),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的交流,。

7、召開(kāi)班委會(huì)議,，了解班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

8、召開(kāi)課代表會(huì)議,，讓課代表真正起到班級(jí)同學(xué)和任課老師的橋梁作用,。

9、“講誠(chéng)信,，拒偷盜”主題班會(huì),。

10、期中考前動(dòng)員,，抓好復(fù)習(xí)工作,，考前輔導(dǎo)。

11,、期中考試總結(jié),。

12,、針對(duì)松懈現(xiàn)象，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

13,、開(kāi)好“發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”為主題的班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想,、道德教育,。

14、有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,了解學(xué)生的具體情況,及時(shí)幫學(xué)生解決問(wèn)題,。

15,、做好第三次月考工作。

16,、對(duì)班級(jí)月考成績(jī)進(jìn)行總結(jié),、分析，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

17、著手寫學(xué)生品德評(píng)語(yǔ),，做好學(xué)生德育的審核,。

18、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,。

19,、20期末考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)寒假的安全教育和學(xué)習(xí)方面的要求,，做好班級(jí)各個(gè)榮譽(yù)申報(bào)的審核工作,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

以上是我的班主任工作總結(jié),， 總會(huì)有不足,，希望得到大家的指導(dǎo)。最后以一句話來(lái)結(jié)束：班主任工作是科學(xué),，是藝術(shù),。班主任工作的藝術(shù)性就是要善于變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨,，變操之過(guò)急為循序漸進(jìn)，變耳提面命為撥動(dòng)心弦,，變生硬呆板為巧妙疏導(dǎo),，善于掌握雕塑美好心靈的藝術(shù)，像能工巧匠雕琢藝術(shù)珍品精品那樣雕琢青少年的心靈,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是教書(shū),，還要育人,；不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來(lái)到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽(tīng),，用心去體會(huì)，耐心,、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語(yǔ),，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面,。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取他的的積極支持。

1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì),。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會(huì)用人,，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì),。所幸，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開(kāi)展,。具體說(shuō)來(lái),，應(yīng)分為班長(zhǎng)(1名總管),，副班長(zhǎng)(2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)),，團(tuán)支書(shū)(團(tuán)委工作和考勤),，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā)),，音樂(lè)委員，體育委員,，各科科代表及組長(zhǎng),。不足之處，對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè)，還是有些方面做得不好,，比如沒(méi)有定期開(kāi)班委會(huì),，對(duì)班上所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。班級(jí)管理大方向沒(méi)問(wèn)題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng)，比如衛(wèi)生問(wèn)題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問(wèn)題,。

2、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,，力爭(zhēng)得到他們的配合,。

事實(shí)證明，得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,，就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難，也會(huì)增加班主任的工作量;反之,，就會(huì)事半功倍,。班主任的工作就在于，力爭(zhēng)和科任達(dá)成一致,，對(duì)于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問(wèn)題,，應(yīng)積極配合。積極樹(shù)立科任老師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒(méi)有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

學(xué)生家長(zhǎng)的配合與否,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學(xué)生家長(zhǎng)們,，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩也束手無(wú)策,，這給我們的管理工作帶來(lái)了極大的難度。下階段,，對(duì)于這部分學(xué)生,，還是要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，盡量讓家長(zhǎng)和我們達(dá)成一致,，要讓家長(zhǎng)明白,，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果,。

1、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),，力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵(lì)并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育,，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生，注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生,，多幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動(dòng)者的不易,，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果,。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個(gè)老生常談的話題,，這需要家長(zhǎng)和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

1,、壓力過(guò)大,，焦慮過(guò)高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采勸強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

20xx-20xx年度上學(xué)期已接近尾聲，在這一學(xué)期里,，我班（高一10班）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)長(zhǎng)、下級(jí)行政的統(tǒng)一組織關(guān)懷下,，在全體任課教師的鼎力支持和配合下,，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，并充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，教育他們尊敬師長(zhǎng),，學(xué)會(huì)感恩,。此外我還充分利用課余時(shí)間和班里學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，了解學(xué)生所想,，幫助他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、感恩教育,、如何做時(shí)間的主人、禮貌教育,、意志教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此,，本人積極引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等文體活動(dòng),，開(kāi)展班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)籃球比賽等,，且每次活動(dòng)我基本都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，是班籃球隊(duì)的名譽(yù)“教練”,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都及時(shí)主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但這只是學(xué)生高中生涯的第一個(gè)學(xué)期,，下個(gè)學(xué)期的擔(dān)子還很重,，工作還將一如既往的艱巨，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

1,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

3.對(duì)學(xué)生總體情況的把握還不太準(zhǔn)確。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

從一開(kāi)始就注重創(chuàng)新,，提出創(chuàng)新建班,，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的,，一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的,。

本班團(tuán)支部開(kāi)展了各種理論、實(shí)踐學(xué)習(xí),，積極引導(dǎo)先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏,。在班上，團(tuán)支部整體把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài),，其成員是班級(jí)的積極骨干分子,，協(xié)助班委開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)支部建設(shè)重視思想政治教育,，提高團(tuán)員政治理論水平,。

班委從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)，我對(duì)他們分別進(jìn)行的或簡(jiǎn)或細(xì)的培訓(xùn)與教育工作，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校,，班內(nèi)的各項(xiàng)工作照樣照常運(yùn)行,，我在與不在一個(gè)樣，每件事情有人做,，有人監(jiān)督,，并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)性。

加強(qiáng)班團(tuán)干工作監(jiān)察考核,，定期召開(kāi)班委團(tuán)支部會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)成績(jī)與不足，實(shí)行班委團(tuán)支部工作高效有序化,。

健全班規(guī),，實(shí)行班級(jí)的自我管理。

班規(guī)是立班之本,。班委團(tuán)支部成立后,，就從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，綜合全班同學(xué)的意見(jiàn),，參考《xxxx附中學(xué)生手冊(cè)》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ)。在其中明確了班級(jí)行為準(zhǔn)則,，班團(tuán)干職責(zé);規(guī)范了考勤制度,，制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎(jiǎng)懲措施。

在常規(guī)上,，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定,。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵，男生前不過(guò)眉,，兩邊不過(guò)耳朵,，女生要把頭發(fā)梳起來(lái)，不染發(fā)不燙發(fā),，不留披肩發(fā),，不抹指甲油。每天在校都要穿著校服,，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽,，團(tuán)支書(shū)每天都要進(jìn)行檢查。班級(jí)遲到情況良好,，每天在校佩戴桌布,，愛(ài)護(hù)公物。每天7：20準(zhǔn)時(shí)到校,，那么我就要在7：20以前進(jìn)入教室,，而且從未間斷。

尤其在衛(wèi)生方面，我本著“人人有事做,，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組,，每組3名同學(xué)。每個(gè)組內(nèi)分工明確,，同學(xué)們?cè)诎嘀魅沃砗托l(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作,。下課即時(shí)地將黑板擦干凈。無(wú)論是講臺(tái),，窗臺(tái),，地面和門窗，都會(huì)打散的一塵不染,。每天早中晚,，都會(huì)認(rèn)真的打掃教室。每周一的大掃除,，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促,，大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng),，熱愛(ài)勞動(dòng),，十分自覺(jué)地完成自己的工作任務(wù)。

倡導(dǎo)午休教室文明,，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng),。中午，教室是同學(xué)們休息的地方,，也是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級(jí)午休管理，遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度,，提倡優(yōu)良班風(fēng),。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午休，保持安靜,，以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí),。

對(duì)課間操，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻,，身體是一切的本錢,，不鍛煉好身體，會(huì)導(dǎo)致你一事無(wú)成或?qū)W習(xí)效率低下,。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著學(xué)生,，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步，要求隊(duì)伍整齊安靜,。對(duì)于身體肥胖的同學(xué)支持他們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈,。由于說(shuō)個(gè)小話,，手放在口袋里的小錯(cuò)誤，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次,，孩子們也都很樂(lè)意接受,，每次罰跑我都會(huì)在門口等待他們，跟他們?cè)倭牧奶?，拉近師生距離,，了解學(xué)生情況。

我自擔(dān)任高中班主任工作以來(lái),，重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，總結(jié)了另一種早晨檢的辦法，讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理,。班主任助理主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作,。如：早上督促同學(xué)的值日，早讀及收作業(yè)的情況,，午休時(shí),，站上講臺(tái)，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作,。在當(dāng)班主任助理的過(guò)程中,，既可以幫助老師分擔(dān)工作，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力,。一天下來(lái)會(huì)有不少收獲,。同時(shí)，擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會(huì)將一天的事情,，寫在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家,，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗(yàn),，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正平時(shí)的不足之處,。

班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上,。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，是班級(jí)建設(shè)的重中之重,。自我班成立以來(lái)，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),。

在學(xué)習(xí)上,，為了使整體成績(jī)可能得到上升， 而在同學(xué)們通過(guò)各種途徑了解,、關(guān)心班集體的同時(shí),，班集體也在關(guān)心大家,。為了讓一些目前成績(jī)稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐，我組織同學(xué)們開(kāi)展了一些學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動(dòng),，并在家長(zhǎng)會(huì)上給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。還請(qǐng)那些成績(jī)突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué),。所以在課間經(jīng)?？梢钥吹酵瑢W(xué)們一起探討問(wèn)題的身影。

最近,，我們正在為會(huì)考做準(zhǔn)備,，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都在緊張的備考,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課積極準(zhǔn)備，在老師辦公室里也經(jīng)常會(huì)看到高二一班同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題的影子,。最后結(jié)果只有一個(gè)人化學(xué)未過(guò),，成績(jī)比預(yù)想的.要好很多，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果,。

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和每個(gè)同學(xué)的努力，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀,、活波的班級(jí)體,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三

今年我擔(dān)任高一三班的班主任，我們班是個(gè)美術(shù)班,，開(kāi)學(xué)近一年來(lái),，我們班的各項(xiàng)工作都開(kāi)展地井然有序，得到領(lǐng)導(dǎo),、老師們的好評(píng),，被評(píng)為校“文明班級(jí)”,。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜,、細(xì)致的工作，在工作中,，我主要從以下幾個(gè)方面入手：

任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的,。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流,，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲,。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí),，嚴(yán)厲會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕,、退縮心理。因此,，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,，而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍,、分寸,。班主任對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。

嚴(yán)中有愛(ài),，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師,，尤其對(duì)后進(jìn)生,，愛(ài)之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和***,。但光愛(ài)不嚴(yán)，師生關(guān)系極其融洽,，像朋友一樣打打鬧鬧,，嘻嘻笑笑，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),，將會(huì)造成學(xué)生對(duì)班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好，我不做,、不聽(tīng),，班主任又不會(huì)怎樣，這樣,，良好的班風(fēng)無(wú)法形成。

反之,，班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)格,，不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒,，表面上看,，學(xué)生非常聽(tīng)話，甚至做得很好,，學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度,，在一般人眼中,，有良好的班風(fēng)，是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí),，但時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生見(jiàn)了班主任就像老鼠見(jiàn)了老貓一樣，害怕之極,。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中,，將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué),、退學(xué),、逃學(xué)、輟學(xué)等,。

因此,，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽,、自由,、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣,。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的方法是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生,，在紀(jì)律上互相提醒、勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理,，以便于更好地教書(shū)育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科教師積極配合,，都說(shuō)初三是艱苦的日子,，而我感覺(jué)更多的是充實(shí),；都說(shuō)初三是壓力大的階段,，而我感覺(jué)更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎？

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境。

其實(shí),，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習(xí)，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。但也有個(gè)別學(xué)生,，自制力差,，必須得用紀(jì)律來(lái)約束他們。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué),，上課倒是能聽(tīng)講,，但不愿動(dòng)筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專座,、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學(xué)監(jiān)督,；

2、一切以學(xué)生的為主,，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),。

開(kāi)學(xué)初，我召開(kāi)“定目標(biāo),，說(shuō)理想”主題班會(huì),，并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài),；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,，增強(qiáng)斗志；二模后,，我又召開(kāi)了“平穩(wěn)度高原期,，給信心自己”的班會(huì)課，幫助學(xué)生正確面對(duì)備考中的瓶頸期,，適時(shí)調(diào)整,，找到最好的狀態(tài)；中考前,，我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招,，祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課，為學(xué)生做最后的鼓勵(lì),、安撫,。而且每次模考后,，我都會(huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談,，了解學(xué)生狀態(tài)，幫助指導(dǎo),；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫助。

3,、依靠科任老師,，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

在有限的時(shí)間,，創(chuàng)造最大的價(jià)值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),，要及時(shí)跟科任老師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率,。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，齊力為學(xué)生加油鼓勁,。

幾乎每個(gè)周末,，我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)短信，提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài)，我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)?？梢哉f(shuō),，三年下來(lái)，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗(yàn),，慢慢成長(zhǎng)！很感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持,！

不負(fù)眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線,；語(yǔ)文全級(jí)最高分陳子晴114、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分林曉嵐和許倬熙116、物理全級(jí)最高分許倬熙99,。

很開(kāi)心,，很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光，正因?yàn)橛锌?、有累、有汗,，才?huì)有好的收獲,！我想我會(huì)在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),，更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生,，更好地做好自己的工作。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十四

從接任這個(gè)班的班主任以來(lái),，做了我認(rèn)為一切該做的工作,，現(xiàn)在已經(jīng)能基本了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,，基于有的放矢,、因材施教的工作思路，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)如下,，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教,，批評(píng)指正,。

開(kāi)學(xué)之初，拿到班級(jí)學(xué)生名單時(shí),，我就多方面收集班級(jí)新進(jìn)學(xué)生資料,，了解盡可能詳細(xì)的信息，然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn),，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn),，分析期末成績(jī)特點(diǎn)，了解學(xué)生愛(ài)好和興趣,，開(kāi)學(xué)后,，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象?，F(xiàn)高二（2）班的同學(xué)來(lái)自原高一不同的班級(jí),，彼此之間有些陌生，甚至相互還有些排斥,。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好,，彼此之間相識(shí)而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來(lái)的集體印象，盡快融入到這個(gè)新的集體中來(lái),。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建,，所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí),，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦,。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì)，班委會(huì)成員包括班干,，組長(zhǎng)和各科課代表,。成員部分是同學(xué)自薦，部分是臨時(shí)任命,，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì),，我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸,。成立班委會(huì)后,，我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系,，沒(méi)有一個(gè)積極,，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì),，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展,。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級(jí)沒(méi)有擔(dān)任班級(jí)工作,，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷,。班委會(huì)的培養(yǎng)是我班級(jí)工作的首要任務(wù)。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件：一,、能成為全班其他同學(xué)的榜樣,，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；二,、熱心班級(jí)工作,，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明,，要求每位同學(xué)各盡其責(zé),，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì),，鼓勵(lì)同學(xué)放手工作,，一起探討工作方法,。傾聽(tīng)同學(xué)們意見(jiàn)，幫助他們出主意,，找方法,，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì),，讓他們主持主題班會(huì),，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全班同學(xué),，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力,，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上,，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚的集體。思想?yún)R報(bào)專題也建立起了一個(gè)文明健康,，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績(jī)不太理想,，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢(shì),，但總成績(jī)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn),。這種情況令我很憂慮，擔(dān)心他們不能勝任高二階段的學(xué)習(xí),。從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看,，沒(méi)能進(jìn)入重點(diǎn)班，對(duì)有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊,，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。第一次班會(huì)上,，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),，指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光,，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,，成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo),。號(hào)召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo),，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng),，做一個(gè)自信自尊的人,；磨煉個(gè)人意志,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個(gè)體面的人,。由于我班的特殊性,，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視,，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶,，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高）。必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良,、激情和尊嚴(yán),。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人,。為此,，必須要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),，講文明禮貌,，告別粗俗和臟話；要培養(yǎng)美好情感,，多讀積極向上的書(shū),，培養(yǎng)生活熱情；要磨煉個(gè)人意志,，敢于直面困難,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉毅力,；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣,，做一個(gè)受人尊敬的人,。

影響高中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力成為一項(xiàng)重要任務(wù),。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，沒(méi)有一定的文化素養(yǎng)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能在未來(lái)的社會(huì)生存,。所以必須給每位同學(xué)以壓力，讓他們產(chǎn)生緊迫感,。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在偏科現(xiàn)象,，對(duì)此,，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn),，帶動(dòng)其他科目的學(xué)習(xí),，幫助找回學(xué)習(xí)的信心。給他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，讓他們意識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”,。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法,，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，是高中和初中最大的不同,。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,，但成績(jī)不斷下降,，這其中重要原因是沒(méi)有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí),，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號(hào)召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益,，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長(zhǎng),，避己之短,。號(hào)召學(xué)生多讀書(shū)，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識(shí)（安排每周一次去圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)）,。多讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文,，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力,；多讀科普知識(shí)書(shū)籍，體會(huì)科學(xué)魅力,，體會(huì)偉人們思想的魅力,，構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng),，做個(gè)有“文化”的人。

高中階段,，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多的精彩,，好玩,、淘氣，思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個(gè)性很有必要。要給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo),，提高娛樂(lè)和生活品位,，明確什么是高尚的、文雅的,、健康的,，提倡積極參與；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的,、庸俗的,、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止,。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情,，享受歡樂(lè),。籃球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油,，幾盡瘋狂,。元旦聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們積極踴躍，結(jié)果我班參演節(jié)目居全校之首,，個(gè)個(gè)都有著出眾的才華,。

加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人,。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習(xí)慣,，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,，明確哪些是應(yīng)該做的,，那些是不應(yīng)該做的，哪些是積極的該提倡的,，那些是錯(cuò)誤要改正的,。針對(duì)不同學(xué)生提出不同的目標(biāo)。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué),，給予改正習(xí)慣的時(shí)間,，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn),，一個(gè)和諧、文明,、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望,，誰(shuí)破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級(jí)輿論,。人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò)，何況學(xué)生正值輕少年,，由于認(rèn)識(shí),、行為、習(xí)慣上的因素,，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的,。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然接受老師的教誨,、批評(píng)甚至懲戒,。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，避免少犯錯(cuò)誤,，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。

我從去年暑期開(kāi)學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái),，做了我認(rèn)為一切該做的工作,，能了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,，并取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果,。

在開(kāi)學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開(kāi)學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度,、值日過(guò)關(guān)制度,、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：楊志平和楊杰城帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過(guò)這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過(guò)這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊(duì)長(zhǎng)也非常愿意幫助這位小朋友。之后,，同桌的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績(jī)一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計(jì)表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。

總之,，在一學(xué)期中，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更好,。