計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)語文教研計(jì)劃篇一

本班學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，突出的特點(diǎn)是：學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展;個(gè)別學(xué)生能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解,，半數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文有了信心;課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,，課堂教學(xué)開展比較順利。存在的不足是：多數(shù)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差;學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，合作探究意識(shí)不強(qiáng);積累較少,，閱讀面不廣。

二,、本期教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上預(yù)選的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);掌握本階段要求掌握的生字詞的音形義,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法,，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書,、看報(bào)的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,，推薦閱讀相關(guān)的課外讀物,，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力,。

三,、具體教學(xué)措施

(一)課堂教學(xué)

首先,，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。要關(guān)注知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解,。

其次,，課堂上要師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通，爛熟于心,。

第三,，指導(dǎo)學(xué)生做好每天語文學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,。具體內(nèi)容及要求：①養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集(有關(guān)作者,、作品,、寫作背景或教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自定的主題等，可以抄寫,，也可以打印),，預(yù)習(xí)心得，提出問題等,，教師盡量提前布置,，可以根據(jù)學(xué)生提出的問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重難點(diǎn)。②本冊(cè)教材作文訓(xùn)練的重點(diǎn)依然是寫人記事的記敘文訓(xùn)練,。訓(xùn)練分大作文和小作文兩種形式,，大小作文每周交替一次。要強(qiáng)化積累背誦,，我們既要積累一定量的寫作素材,，字詞，也要積累一定量的開頭結(jié)尾,，然后才能靈活運(yùn)用,。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用對(duì)話式、片斷組合式或日記體,、書信體等形式寫作,。批改作文以肯定學(xué)生長(zhǎng)處為主，盡量多找其亮點(diǎn),，以此激發(fā)學(xué)生寫作興趣;每次作文盡量面批。③學(xué)生每天堅(jiān)持練字一張,，教師對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)的書寫要求要嚴(yán)格，凡不符合的要求重做一遍,。

(二)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

1,、準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，做好讀書筆記,。

2、每天學(xué)習(xí)一條成語或一條名言(每天必需做的內(nèi)容,，按順序指定學(xué)生寫在黑板上,，內(nèi)容要具體，供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí));講一則故事(要短小精悍,，有情趣),。

3、積極參與學(xué)校組織的書香班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,，使學(xué)生獲得終身受用的語文能力,。

(三)備課、聽課和作業(yè)

1,、堅(jiān)持教學(xué)資源共享的原則,，按照學(xué)校及備課組要求，認(rèn)真參加集體備課,，備課要充分,、徹底、全面,，堅(jiān)決做好備教材,，備學(xué)生，備作業(yè),。

2,、按照學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教案,，寫好教學(xué)反思，多讀書,，多寫讀書筆記,，不斷提高自己的教學(xué)能力。

3,、多聽課,，認(rèn)真記錄，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，對(duì)存在的不足敢于提出自己的看法,。

4、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋每日作業(yè)情況,。

(四)提優(yōu)補(bǔ)差

1、提優(yōu)重在拔尖,，補(bǔ)差重在提高,。本學(xué)期培優(yōu)重點(diǎn)是李冰欣、趙嘉琦,、韓沁娜,、趙嵐嬌;補(bǔ)差重點(diǎn)是武文豪、李澤錕,。要有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng),，注意在課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好,。

2,、可以發(fā)揮優(yōu)生的`優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓其懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。李冰欣帶郭世揚(yáng),，趙嘉琦帶李智偉,，韓沁娜帶未瑤瑤，趙嵐嬌帶代田田,。

3,、對(duì)于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,，尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

(五)其他

1,、盡快建立班級(jí)語文學(xué)習(xí)小組,，4人或5人為一小組，指定一人或小組成員輪流做小組長(zhǎng),，收發(fā)作業(yè),、課堂討論、綜合性實(shí)踐活動(dòng),、背誦檢查等都以小組為單位,，可以加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng),、班主任的溝通，強(qiáng)化課堂管理,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、注重復(fù)習(xí),。古人云：“溫故而知新”，要注重課后復(fù)習(xí),，單元復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí),，提升學(xué)習(xí)效果和能力，可采用聽寫,、小組檢查等方法檢查,，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助檢查默寫字詞,、背誦課文等學(xué)習(xí)內(nèi)容，力爭(zhēng)人人過關(guān),。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)語文教研計(jì)劃篇二

語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。小學(xué)語文是義務(wù)教育小學(xué)階段一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,，他致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。它的多重功能與奠基作用,，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，使小學(xué)語文教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化,，特制定本建議,。

1、每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃必須在期初制訂好,。訂計(jì)劃前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，特別要明確所教年級(jí)的階段目標(biāo)，要熟悉全冊(cè)教材，了解上下銜接年級(jí)的教材,。確定所使用的圖片,、錄音、多媒體課件等輔助教學(xué)資源,。確定習(xí)作計(jì)劃,，口語交際活動(dòng)，準(zhǔn)備開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)及研究型作業(yè)等,。應(yīng)適當(dāng)超前備課,，春季開學(xué)前備好一周課，秋季開學(xué)前備好兩周課,。

2,、所有教學(xué)活動(dòng)都要有明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)多元化,，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)的要求,、教材和學(xué)生情況確定知識(shí)和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面的目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)要恰當(dāng)、清晰,。

3,、備課要以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，全面了解學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣等,。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，設(shè)計(jì)好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，安排好聽,、說,、讀,、寫等各項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí),、富有情趣。

4,、備課可以按單元進(jìn)行,，要把單元教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到每篇課文的教學(xué)之中,，充分發(fā)揮單元內(nèi)每篇課文,、練習(xí),、口語交際、習(xí)作等的整合作用,，并根據(jù)需要重組教材,。

5、備課前要認(rèn)真研讀教材,，正確把握教材的內(nèi)涵。要了解每篇課文的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地把握教材蘊(yùn)含的思想感情,。要把教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更豐富的課外學(xué)習(xí)資源,。要合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)有效情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、認(rèn)真寫教案。練習(xí)課,、口語交際課,、習(xí)作課、復(fù)習(xí)課等都應(yīng)有切實(shí)可行的教案,。上課前要進(jìn)一步熟悉教案,，并根據(jù)實(shí)際情況加以必要的修改。工作五年以內(nèi)的青年教師要分課時(shí)備詳案,。備課必須有以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排,、課前準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),。

7、上課前必須認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，準(zhǔn)備好電教設(shè)備或其他教具及學(xué)生使用的作業(yè)本等,，并檢查學(xué)生的準(zhǔn)備工作，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)能順利進(jìn)行,。

1,、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，上課時(shí)要精神飽滿,，積極投入,。教態(tài)自然，要用普通話教學(xué),，語言力求文明規(guī)范,，明白生動(dòng)。書寫要正確,、清楚,、工整。教學(xué)民主，尊重學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，熱情耐心，循循善誘,。

2,、整合優(yōu)化三維教學(xué)目標(biāo),，并努力將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),。教學(xué)思路要清晰，要合理安排師生活動(dòng),，做到層次清楚,，組塊合理，力求教學(xué)過程的自然流暢,。

3,、真正轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真組織調(diào)控學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，敢于發(fā)表自己的見解，并引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題。幫助學(xué)生將各種學(xué)習(xí)資源結(jié)合自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合,、整理,、運(yùn)用，并從中有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造,。合理組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。注意學(xué)生的差異,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

4,、根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)聽,、說,、讀、寫等語文實(shí)踐活動(dòng),，特別要重視朗讀能力及語言文字表達(dá)能力的提高,，真正讓學(xué)生感悟、內(nèi)化、積累,。學(xué)習(xí)活動(dòng)要形式多樣,，生動(dòng)活潑，講究實(shí)效,。要給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,。

5、充分發(fā)揮情感教育功能,。根據(jù)教材特點(diǎn),，為學(xué)生提供各種有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，并恰當(dāng)運(yùn)用多媒體等課件創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的情境,。教師要熱情地表揚(yáng),、激勵(lì)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，使課堂教學(xué)始終保持良好的氛圍,。語文教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等各方面素質(zhì)的發(fā)展。

6,、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。教學(xué)中不能拘泥于課前預(yù)設(shè)，應(yīng)努力營(yíng)造民主,、寬松的氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，機(jī)敏地捕捉有效動(dòng)態(tài)生成資源,，加以開發(fā)利用,。

7、注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生做到：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,，習(xí)作要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，作業(yè)應(yīng)盡量在課堂內(nèi)進(jìn)行，要講究實(shí)效,，有一定思維量,。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。家庭作業(yè)量必須按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。

8,、教師不得隨便調(diào)課,，不得隨便離堂，不得坐著上課,，上課期間,，不得接打手機(jī)。

總的目的要求：精心設(shè)計(jì)練習(xí),，注意訓(xùn)練形式,，面對(duì)全體學(xué)生，扎實(shí)抓住雙基,，批改及時(shí)認(rèn)真,，做好必要摘記，重視錯(cuò)題訂正,，做到全校全批,，堅(jiān)持嚴(yán)格訓(xùn)練,，提高作業(yè)質(zhì)量,。

1、作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，注意形式多樣,。對(duì)教本上的習(xí)題及練習(xí)測(cè)驗(yàn)的題目，教師要自己先做一遍,，使自己心中有數(shù),，有的放矢。

2,、根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特征,，每次作業(yè)量不宜過多，并應(yīng)注意面向全體,，難易適宜,，不要為了擴(kuò)寬知識(shí)而無限加深?；丶易鳂I(yè)應(yīng)比課堂作業(yè)的難度稍低,，使差生在沒有教師輔導(dǎo)的情況下也有充分的信心獨(dú)立完成；對(duì)較優(yōu)的學(xué)生可因人而異,，適當(dāng)布置嘗試題,，但不強(qiáng)調(diào)集體完成。

3,、回家作業(yè)除書面作業(yè)外,，還可布置學(xué)生自學(xué)、預(yù)習(xí),、觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)。但必須給以具體指導(dǎo),，使學(xué)生明確要求逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣,。

4、批改作業(yè)要認(rèn)真,、細(xì)心,；不批錯(cuò)、不漏改,。書寫要工整,，批改要及時(shí)，教學(xué)作業(yè)必須當(dāng)天批好,，當(dāng)天訂正,；語文和作文應(yīng)在下次授課前批好，除日記,，周記外的所有作業(yè)全收全批,。要求學(xué)生能認(rèn)真閱讀教師批改的意見，從而提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,。

5,、作業(yè)批改要有作業(yè)情況摘記，要及時(shí)批評(píng),，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的學(xué)生,，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。要經(jīng)常面批,，尤其是對(duì)差生通過面批,，給予補(bǔ)差（全班學(xué)生，要求教師每學(xué)期做到面批1—2次）,。

6,、每天回家作業(yè)量：一年級(jí)原則上不留筆頭作業(yè)，要求在校完成,。二年級(jí)不超過20分鐘,，中年級(jí)40分鐘，高年級(jí)一小時(shí),。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)通過叫教育后責(zé)令重做。但不準(zhǔn)以罰做大量作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,。

7,、必須定期搞好優(yōu)秀作業(yè)展覽。班級(jí)開辟“優(yōu)秀作業(yè)欄,，做到經(jīng)常,、持久,；學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次展覽，來激發(fā)師生教與學(xué)的積極性,。

總的目的要求：經(jīng)常排隊(duì)摸底,，掌握學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)有的放矢,，要從最差抓起,，堅(jiān)持教書育人，提高差生勇氣,，重視家訪工作,，密切校群聯(lián)系，引導(dǎo)循循善誘,，補(bǔ)差一抓到底,。

1、每次接受新的班級(jí)時(shí),，應(yīng)通過原任課老師的介紹,，與學(xué)生接觸交流，了解學(xué)生掌握知識(shí)的基本情況,。

2,、每單元（或章）教學(xué)結(jié)束,，通過復(fù)習(xí)及單元練習(xí),，使學(xué)生牢固面系統(tǒng)地掌握知識(shí)，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行分析排隊(duì),，分別根據(jù)情況,，列出名單。對(duì)共性的缺陷進(jìn)行集體輔導(dǎo),，對(duì)差生要多做個(gè)別輔導(dǎo),。

3、通過排隊(duì),，訂出計(jì)劃,，抓好全班學(xué)生數(shù)中的后進(jìn)生，尤其要從最后一名抓起,，分期分批使這些后進(jìn)學(xué)生趕上一般,，甚至達(dá)上優(yōu)秀。

4,、對(duì)差生要一視同仁,，要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，要曉之以理,，動(dòng)之以情，授之以法,。經(jīng)常激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心,，不能歧視和嫌棄他們，更不能挖苦和譏諷他們,。

5,、要針對(duì)差生的實(shí)際情況采用不同的補(bǔ)差方法：

（1）對(duì)因病、因事短期缺課的學(xué)生,，要及時(shí)補(bǔ)缺,，可由老師親自動(dòng)手，也可發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助補(bǔ)課,。

（2）對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要根據(jù)缺什么補(bǔ)什么的原則，在課堂上引導(dǎo)他們多想多講,，作業(yè)時(shí)多給指導(dǎo),、面批，幫助他們找出錯(cuò)誤原因,，鼓勵(lì)他們樹立信心,，克服困難。

（3）對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的差生,，要進(jìn)行原因分析,，針對(duì)實(shí)際，加強(qiáng)思想教育,，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并應(yīng)重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取密切配合,。

（4）補(bǔ)差工作必須有的放矢，講究實(shí)效,，不搞“大轟隆”,。

6、對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)一次時(shí)間不要太長(zhǎng),，不搞懲罰式的輔導(dǎo),，把學(xué)生擱在一邊，不教不問,。不準(zhǔn)在放午學(xué)時(shí)留學(xué)生補(bǔ)作業(yè),，用饑餓作為懲罰。如特殊情況非留不可,，也必須在問題解決學(xué)生離校后教師放得進(jìn)餐,。放晚學(xué)時(shí)不能把學(xué)生留在學(xué)校而教師擅自先離校,。

7、要允許學(xué)生有反復(fù),，忘了再補(bǔ),，再忘再補(bǔ)，耐心細(xì)致,，不厭其煩,，直至學(xué)生牢固掌握為止。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)語文教研計(jì)劃篇三

經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸,，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解,。我班有x人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,，但也是因此使我們班級(jí)充滿了人文氣息,。從去年的檢測(cè)成績(jī)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平名列前茅,，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,，在語言表達(dá)方面,，孩子們會(huì)講,，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),。

1,、在語文一年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大改革力度,，銳意創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取。

2,、教材要具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),，編輯思想符合先進(jìn)的教育理念，教材內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,。

3,、教材要以傳承中華優(yōu)秀文化,、弘揚(yáng)民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,，培植愛國(guó)主義情感。同時(shí)尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),。

4、教材的內(nèi)容要力求簡(jiǎn)約,，避免煩瑣,，力求靈活，避免呆滯,。簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,。

5,、教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣，有助于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，有助于形成自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,，不斷提高語文能力。

6,、教材要體現(xiàn)開放性,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。教材同時(shí)要留有余地,，增加彈性，為教師和學(xué)生留有發(fā)展,、創(chuàng)造的空間,，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

一年級(jí)上冊(cè)力求搞好低幼銜接,、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級(jí)下冊(cè)開始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個(gè)編寫設(shè)想,，本冊(cè)教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn),。

本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)８?jìng)€(gè)專題,，分為８組：多彩的春天，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué),。這八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值,。而且,，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。每組教材把語文知識(shí),、能力、方法,、習(xí)慣,、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng),。每組包括１課“識(shí)字”,、４—５篇課文和１個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。

識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語,、新三字經(jīng),、對(duì)子歌、兒歌,、謎語、數(shù)量詞組成的韻語,、諺語等多種形式,。

必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩,。

“語文園地”面貌一新,，包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力,；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。

八組教材之后有五篇選讀課文,。最后是兩個(gè)生字表,。（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）,。

本冊(cè)教材中漢字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)語文教研計(jì)劃篇四

我們都知道,，要教好書首先要育好人。做為教師,，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦,、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。

從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來才能在一個(gè)物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作,，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

（一）,、開展形式多樣的主題教育活動(dòng),，豐富德育內(nèi)容

三月份

1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,；

2、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng),，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開展班會(huì)活動(dòng)。

3,、大力開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

四月份

1、清明以《繼承先烈遺志,，爭(zhēng)做文明少年》召開主題班隊(duì)會(huì),，演講活動(dòng)。

2,、繼續(xù)開展品格教育,、養(yǎng)成教育活動(dòng)。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

五月份

1、組織排練文藝節(jié)目,。

2,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

3,、為開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

六月份

1,、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動(dòng),。

2、繼續(xù)開展讀好書活動(dòng),。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

七月份

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育

2,、學(xué)年總結(jié)。

（二）,、重視學(xué)科滲透,，拓展德育途徑

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地,，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等,。

2,、開展實(shí)踐活動(dòng)：通過公益活動(dòng)、為民服務(wù),、科技文化活動(dòng)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并且把其在活動(dòng)中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目,。

總之,，低年級(jí)小學(xué)生正處在人生的起步階段,，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng),，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后,，再逐步提高理性認(rèn)識(shí),，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ),，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)語文教研計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容分解成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練3個(gè)板塊,，每個(gè)板快又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，并按由易到難,、由淺入深,、橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,。

1,、 能借助漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,；識(shí)字201個(gè)，能辨別常見的同音字和形近字,，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字,；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,。

2、 會(huì)讀寫260多個(gè)詞語,，懂得意思,，一部分能口頭或書面運(yùn)用,。

3,、 初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔；初步學(xué)會(huì)用毛筆臨貼,，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu),，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣,。,、

4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣,，能正確轉(zhuǎn)述別人的話，初步學(xué)會(huì)完整地講述一件事,，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話,。

5、 會(huì)正確、流利,、有感情地朗讀課文；能借助重點(diǎn)詞句,，背誦指定的課文,；能帶著問題默讀課文,，邊讀邊思考,；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容,；讀課文時(shí)能注意到文章的題目,；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段,；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容,。

6、 初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物,，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫,；初步學(xué)會(huì)寫留言條,，學(xué)會(huì)寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式,。

7,、 使學(xué)生了解祖國(guó)山河壯麗，歷史悠久,，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎,、敢于拼搏的精神,；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情,。

1,、 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材明確規(guī)定了每個(gè)單元,、每篇課文以及聽說訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)。教師要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo),。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確,，可以操作,，能夠檢測(cè),。

2,、 扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,。本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等,，但字,、詞,、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀,、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。

3,、 落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作,、聽說訓(xùn)練點(diǎn),，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，避免字、詞,、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前,；有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行,；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認(rèn)識(shí),。需要注意的是,，本學(xué)期剛開始學(xué)習(xí)給課文分段，分段的教學(xué)一般應(yīng)充分理解課文內(nèi)容以后進(jìn)行,，而不宜在一開始接觸課文就進(jìn)行,。

4、 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,，從讀中學(xué)寫,。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,，作文教學(xué)一般也要從說到寫 進(jìn)度表周次 內(nèi)容 1 1,、2、3 2 3,、練習(xí)1 3 4,、5、6 4 6,、練習(xí)2 5 國(guó)慶放假 6 7,、8、9 7 ----練習(xí)3 8 10,、11,、12 9 12、--練習(xí)4 10 13,、14,、15 11 ------練習(xí)5 12 16,、17、18 13 18,、---練習(xí)6 14 19,、20、21 15 21,、習(xí)作訓(xùn)練 16 練習(xí)7,、22、23 17 23,、24,、習(xí)作訓(xùn)練 18 練習(xí)8 19 復(fù)習(xí) 20 期末測(cè)試 [1]