計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇一

大班生活經(jīng)歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步,，比如生活動自理能力增強,，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧,，安全意識更強等等,。本學期我班共有36名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足,，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話,；寫字時有些孩子筆順會出錯,，正確的坐姿會忽略，要老師經(jīng)常提醒,，沒有養(yǎng)成習慣,；個別孩子學習能力跟不上等等,。

（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,，更加尊重自己的媽媽,，婆婆，奶奶等,，并會在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié),，開展向英雄人物學習的活動,。進行“清明故事會”故事大賽活動。

（3

）創(chuàng)設(shè)主題活動墻,。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情,。

（4）做好小朋友的安全教育工作,。利用安全教育光盤，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育,。使大家懂安全，生活中會注意安全,，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救,，避險，逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動,。

（5）繼續(xù)進行每周一星評選活動。評選的內(nèi)容主要是說,、唱,、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事,，講故事,，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲,；跳是能為大家表演舞蹈,，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風彩,。

（6）注重對小朋友的拼音，識字,，寫字教學,。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學的生活，根據(jù)自己了解的小學教育情況,，對拼音,，寫字的進程進行了調(diào)整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習,；寫字的內(nèi)容更多一些,，難度加大,，一些筆畫多的字也有所接觸,。

（7）“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示,。

（8）開展評比“紅花幼兒”,，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學習,，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。

（9）學期結(jié)束時進行“畢業(yè)典禮”活動,。讓每個孩子上臺表演,，把自己最美的歌聲，舞姿,，笑容展示給大家看,，給孩子及家長留下美好的回憶。

繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

（1）開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活,。

（2）管理好家長園地,。每周一貼出本周的教學工作計劃；把孩子學的拼音,，漢字,，聽的故事，學的數(shù)學等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子,；貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進行教育。

（4）繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作,。

（5）學期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮” ,。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子,，為他們就要成為小學生感到自豪,。

繼續(xù)辦好班級特色--手工活動。這個學期注重“立體”的東西,。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作手工作品中來。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好教具的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去,，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇二

新學期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰(zhàn)。在這個學期是需要付出一定耐力的一個學期,，不管是對于我來說，還是對于學生們而言,，這個學期都應(yīng)該鄭重對待,。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很嚴肅的事情，但是對于我而言,，對于一個班主任而言,，這有著很多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃,。

就我們班而言,，很多孩子都是非常聽話的，平常我說些什么,，他們都有認真的聽,，但是也有個別的學生比較調(diào)皮，比如總喜歡在班級里不經(jīng)過別人同意拿東西,，喜歡在上課的時候做小小動作,，還有個別學生喜歡欺負別的女同學。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的,。所以接下來的一個星期,，我想對這些個別學生進行單獨糾正，希望他們可以把這些陋習改正過來,，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣,。

到了大班之后，孩子們的成長也更快了?，F(xiàn)在上課,，每個學生至少能夠保持安靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發(fā)言,。這一系列都是他們的成長,，也代表著他們的成績。在這一點上我非常的欣慰,，也想讓學生們把這些有點繼承下去,。雖然是幼兒園的最后一個學期了，但是我認為教學永遠沒有終點,，不到最后一刻,，我們永遠也不能停止前進。

我有一個習慣,，就是每天都會在班級群內(nèi)匯報一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn),，希望能夠盡量給家長們一些回饋，也讓家長們認識到自己孩子的成長,。而這種“優(yōu)秀”的評價是有多個角度去評價的,，我一般從生活、上課,、平時和學生的相處中做出結(jié)論,，也有通過學生們的投票，進行篩選“優(yōu)秀”的小寶貝,。這一點這個學期我會繼續(xù),，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力,。

在平時的生活中,，孩子們很喜歡和我交流，只有一有空就會跑來我的辦公室,，找我聊天,。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人,，說起話來特別有范,。在以后的工作中，我會在上完課之后繼續(xù)觀察它們課后的一些動向，希望可以糾正他們生活中的一些缺點,，保持一個好的生活習慣走入接下來的小學,。未來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入小學,，進入新的課堂,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇三

（一）上學期工作情況及其分析。

1,、通過小班一年的學習生活，幼兒的體質(zhì)增強了,，出勤率提高了,。主要原因有：

（1）認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量,，增強了幼兒的體質(zhì),。

（2）一日活動中動靜交替,，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，能馬上有效的處理，并及時通知家長,。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病,，能及時向保健老師匯報,，并及時做好隔離、消毒工作,，杜絕了傳染病的蔓延和傳播,。

（3）根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物,。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,，活動后進活動室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒,。

（4）午睡時認真巡視,，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒,。

（5）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理,。經(jīng)過一學期的努力，孩子們飯吃的多了,，覺睡得香了,，身體也越長越壯了。

2,、主題活動開展得比較順利,。主要原因有：

（1）教師對主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神,，圍繞相關(guān)內(nèi)容,，做好充分的準備。

（2）隨著年齡的增長,，幼兒在好奇心的驅(qū)使下,，積極地參與到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。

（3）家園配合比較密切,。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展,，也能更好地了解幼兒的活動情況,。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效,。

（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧,、寬容、信任的心理環(huán)境,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個性品質(zhì),。

（2）物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料,，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實用性,、有效性,、操作性和幼兒的參與性,。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善,。

（二）上學期評估情況及其分析,。

1、班級綜合評估,。上學期我班被園部評為文明班級,。分析原因：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成積極向上的班風。

2,、幼兒體檢結(jié)果,。我班幼兒的身高、體重差異較大,。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,，這是本學期日常生活中需要注意的地方,。

3、班級特色教育開展得不夠生動,。

（一）工作目標：

1,、加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2,、加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展,。

4,、利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合,。

（二）工作重點：

1,、認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、加強安全,、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長,。

3、切實做好家長工作,，促進幼兒更好地成長,。

4、開展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識,。

5、圍繞“兒童博物館”的課題,，創(chuàng)設(shè)班級特色,。

（一）加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長,。

1,、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生,、消毒工作,，防止傳染病的流行。

2,、科學,、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,，將安全,、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水等，提高幼兒的自理能力,。

4,、定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生,。

5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,，我們將多與家長聯(lián)系,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì),。

（二）認真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發(fā)展,。

1、圍繞“我和朋友在一起”,、“紅黃藍綠”,、“香香的蔬菜”等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動,，讓幼兒在活動中學會思考,、學會學習，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2,、提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲,。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要,，把握時機,，適時引導。

3,、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

（三）切實做好家長工作,。

1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：

（1）家校路路通,，針對孩子的情況,，及時與家長互動、溝通,。

（2）班級網(wǎng)頁,，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息,。

（3）家長園地,，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,。

2,、以電話、約訪,、家訪等多種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,，認真做好家訪記錄,。

3,、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步,，了解教師的工作,，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

4,、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”,。

（四）加強環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識,。

1,、營造環(huán)境教育的氛圍。

幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的,。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍,，在幼兒園的四周種植花草樹木。充分利用空間,，在活動室設(shè)置自然角,，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花,、養(yǎng)草,、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化,、美化的育人環(huán)境,。

2、采用多種形式,，開展環(huán)保教育,。

開展多種形式的教育手段。包括錄像,、幻燈,、故事、兒歌,、游戲,、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育,，首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察,，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,，感受到空氣被污染后人會很不舒服,。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較,，幼兒體會到草地上空氣清新,，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng),。

3、把環(huán)保教育納入教學活動之中,。

在設(shè)計教學活動時,，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容,。

4,、增強環(huán)保意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ),，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢,？可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡單的圖案,、標志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法,，懂得珍惜每一滴水,。

（一）九月份：

1、做好開學報名收費及宣傳工作,，搞好班級衛(wèi)生,。

2、做好新生接待工作,，與家長配合,，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3,、做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育,，使教學秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計劃開展教育教學工作,。

4、認真制定各類計劃,。

5,、教授新早操，編排韻律操和午間操,。

6,、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地,，制作更新網(wǎng)頁,。

7、加強幼兒的安全教育,，形成自我保護意識,。

8,、充實豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣,。

9,、結(jié)合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。

（二）十月份：

1,、配合保育員做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預(yù)防工作。

2,、結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺,、奶奶做件事”的德育主題教育活動。

3,、有序組織幼兒開展日常文學活動,，推薦文學寶貝參加評選。

4,、積極開展角色游戲,、區(qū)域活動，豐富活動內(nèi)容,。

5,、有計劃的進行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁,，增強實用性和互動性,。

（三）十一月份：

1、利用散步及戶外活動,，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

2,、同時抓好安全教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識,。

3,、不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用,。

4,、鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識,。

5,、認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

6,、用好“家校路路通”,，積極主動地與家長聯(lián)系，達到家園共育。

7,、開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽,。

（四）十二月份：

1、組織好幼兒的一日活動,，防止意外事故發(fā)生,。

2、認真配合園部準備迎新系列活動,。

3,、繼續(xù)加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量,。

4,、在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。

5,、繼續(xù)更新網(wǎng)頁,，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進行家園溝通,。

6,、布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活,，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動,。

（五）一月份：

1,、繼續(xù)加強幼兒的安全、禮貌教育,，杜絕意外事故發(fā)生,。

2、繼續(xù)做好防凍保暖工作,。

3,、做好學期各類總結(jié)工作。

4,、評選班中“好孩子”,、“好家長”、“進步寶寶”,。

5,、評估幼兒在園表現(xiàn),，寫好匯報單,。

6、做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作,。

7,、對幼兒進行寒假安全教育。

幼兒園大班班主任工作計劃篇四

本班有14名幼兒,，其中男孩6名,，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗,，在上學期實施的主題及整合活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認知活動，喜歡探究,。游戲活動中,，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進行游戲,；并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動,。多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運動器械,，并能注意安全。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議；但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說、講,，如呂邦義,，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，愛打人楊國航，張俊秋,，張偉健,。有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強，如：薛晨,，張新渝等,。

2、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。活動中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底。耐心,、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,，合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動,，增強體質(zhì),，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動,。

8,、喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象,。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,，表演角色的特點。

14,、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方，無突出語病,。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項目,，大膽嘗試，做研究型的教師,。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出

發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。

（三）家長方面

1,、明確教育的方向，了解家長的思想觀念,。

2,、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

3,、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育,，配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展,。

（一）幼兒方面

1,、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的,。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境,。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關(guān)系,。多動手操作動手實踐,。

4,、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

（二）教師方面

1,、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,；寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

3,、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5,、作研究型的教師,。要研培一體化，抓好科研項目,。

（三）家長方面

1,、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用家訪,、家園之窗、家園交流等形式,，增進與家長的交流與溝通,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇五

面對這緊張的教學工作，接下來又是一番對自我的突破,，幼兒園是一個的.需要花時間的工作,，作為班主任我時刻打起著精神，大班的教學工作不會那么困難,，不過接下來的工作我依然要貫徹園的教學管理方針,，把自己該做的工作，應(yīng)該實施的工作在這一階段落實,，我覺得自己也需要計劃好工作,。

幼兒預(yù)孩子是一個需要時刻關(guān)注的群體,，相對這學期而言盡管孩子們已經(jīng)是適應(yīng)了很多，不過在學習當中應(yīng)注意的還是很多,，其中第一就是孩子的日常舉動,，還有一些心理變化，反復(fù)的說過這些事情,，相信已經(jīng)不需要在懷疑了,，幼兒園學生很多是沒有自己獨立思考的能力，作為班主任我需要時刻為其開導,，指引,，不管工作在接下來會遇到什么問題，第一時間要及時關(guān)注學生的情況,。

再一個就是學生的安全,，往往就是一些忽略到的安全問題造成的不好現(xiàn)象，這是需要及時的關(guān)注,，實時的掌握孩子這些動態(tài),，保證孩子在園內(nèi)的安全情況，相對來講孩子的安全意識還是擺在前面在,，畢竟有了這種安全的意識,，不管是在什么方面的，我相信掌握一定的程度,，相對而言孩子在日常中就會避免很多的危險,，這不是現(xiàn)在的一個單純的想法，對于我們xx幼兒園的執(zhí)行能力來講,，在接下來的工作當中一定會落實到實際,。

學生的在學校的情況，家長應(yīng)該及時知道,，同時學生在家里部分情況老師也應(yīng)了解,，這是相互的，在學學校跟在家里這是一樣的,，幼兒孩子很多心理,，思想上或者某一個上面，家長跟老師是最直接的了解者,，這個學期的主要工作需要跟家長方面交流好,，也讓家長在我們需要的信息方面，孩子的學習心態(tài)方面提供很多的幫組,，我作為班主任在這個學期把孩子的情況反饋是一方面,，還是需要向家長提示很多，比如在家里需要做什么,，在日常學習要注意什么,。

幼兒的心理是比較單純的,，所以一些偏見，跟獎勵制度的偏心是不可取的,，我們園講究一個多夸獎少批評教學方式,，學生需要這些東西，需要家長的一個肯定,，不僅僅說的是在接下來的學習當中,，更應(yīng)該體現(xiàn)在每一天生活，對待學生一定公平公正,，不讓學生有什么心理上面的不平衡,，都說這是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在的我也是這般認為,，畢竟這個時候?qū)W生是比較單純的,，接下來的一個管理當中不管是在什么方面，只要是關(guān)于孩子心理這些,，還有一些獎懲方面,，采取公平公正對待,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇六

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

我們班的幼兒,，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，由于我班男孩較多，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。在方面,，除了完成預(yù)定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作 總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

幼兒園大班班主任工作計劃篇七

本班現(xiàn)有幼兒四十七名,，其中男生二十六名，女生二十一名,。孩子們經(jīng)過大班第一學期的生活與學習,，在自理能力、人際交往能力及獨立解決問題能力等方面都有了明顯的進步。同伴之間能友好的相處，遇到問題會相互商量、解決,，對同伴、老師有禮貌會說,，“謝謝”“對不起”“請……”等禮貌用語,。具體發(fā)展情況如下：

身體發(fā)展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活鍛煉,，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力,，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力,、靈敏性也有了一定的提高。經(jīng)過上學期的練習,，我班一些孩子學會了跳繩,、大部分孩子學會了拍皮球,。

社會認知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力，會使用一些簡單的禮貌用語與同伴,、老師進行交流,。對于一些陌生的客人老師能主動打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較積極,、大膽,。個別膽小的小朋友經(jīng)過一學習的鍛煉也有所進步了，愿意在集體面前表現(xiàn)自己了,。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的興趣很高,，常常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動與同伴一起繪畫,、游戲,。同時，孩子也很喜歡音樂活動,，尤其是女孩子,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,，對律動和音樂游戲,、歌表演也特別感興趣。

語言認知方面：幼兒在口語表達方面有了較大的進步,，基本上能用完整,、流暢的語言回答問題、表達自己的想法,，一些孩子還會說一些成語、講一些小故事等。

大班幼兒已具備一定的自理能力,，午餐時,，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面,、地面整潔,，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習慣。盥洗方面,，幼兒已能獨立大小便,，大部分小朋友學會了自己使用便紙。大班的孩子活動量大,，戶外活動時喜歡奔跑玩耍,，缺乏一定的自我保護能力。為此,，本學期我們將安全和自我保護作為重點,，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提醒督促孩子。引導幼兒知道不要劇烈的奔跑,，游戲中要注意安全,，不和同伴發(fā)生碰撞等，進一步提高自我保護意識和保護能力,。

同時,，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，逐漸培養(yǎng)幼兒入小學的意識，讓幼兒初步了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法，學習整理自己的學習用品,。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際發(fā)展情況,，本學期的教育總目標為：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為,、習慣以及活潑開朗的性格。

根據(jù)本班情況分析,，結(jié)合新《綱要》精神,、園務(wù)計劃的精神本學期工作重點如下：

1、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面的能力發(fā)展,。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒溝通,，了解孩子的真實需要進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。尤其是根據(jù)“幼小銜接”的具體要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學學習的各種學習習慣的競賽。

3,、加強幼兒安全,、自我保護教育，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護意識,。

4,、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動安排,，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過每一天,。

5、結(jié)合幼兒園園級課題研究活動,，配合做好幼兒的各項活動,。

（一）班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作,，為幼兒營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,。同時,，加強班級常規(guī)工作，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子有初步升小學的意識,。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動,、積極參與我們的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。

（二）幼兒發(fā)展目標：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活、快速地進行走,、跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣,。了解日常生活的安全常識，有我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談,；能集注意力傾聽別人講話,，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達己的意思,。喜愛看書,、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話,，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學領(lǐng)域：好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動,，尋求答案,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。會進行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域：熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。能主動地參與各項活動,，有信心。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關(guān)心他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤,，改正缺點,。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu),、色彩、空間,、位置等方面感受然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗,。體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

（一）、教育教學工作,。

本學期還是以主題活動的形式開展教育教學活動,。根據(jù)幼兒的需要以及實際情況初步確定主題計劃，預(yù)設(shè)課程,，并結(jié)合幼兒的生活靈活的生成課程,。

1、主題活動的開展：本學期將圍繞《中國節(jié)》,、《春天的秘密》,、《我的生活我做主》、《大家來運動》四個主題開展活動,。

2,、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學活動。加強環(huán)保教育，讓孩子知道保護環(huán)境的重要性,，通過一系列的活動,，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3,、本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“誰的本領(lǐng)大”、“我的作業(yè)最整潔”,、“誰最動腦筋”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力。

4,、本學期我班將根據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,，以便為幼兒的小學學習做好鋪墊；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行游戲活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中學。

5,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的平面,、立體的環(huán)境,，讓孩子們在大四班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

（二）保健工作

本學期本班三位保教人員將一如既往,，團結(jié)一致,，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲。做好班級衛(wèi)生,、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個溫馨,、舒適的學習,、生活的環(huán)境；能照顧好每個孩子的飲食,、社會性活動,。加強幼兒的體育鍛煉，增強體質(zhì),。提高幼兒的安全意識,，學會自我保護。同時我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動,、積極,、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展,。繼續(xù)開展“小小值日生”的活動,，教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理,，培養(yǎng)幼兒對集體,、對同伴的關(guān)心。

（三）,、重點做好幼小銜接工作

為了讓孩子能順利地升入小學,，本學期我們將在各學科活動中滲透識字教學，加強閱讀,、書寫,、計算等方面的能力，重點豐富詞匯量的學習,，為進入小學做好提前準備,。具體實施方案：

1、通過談話,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。同時,，在日?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢,。

3、通過談話,、故事,、社會實踐等活動培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強幼兒獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在學習生活中,，學會自我體驗、自我批評,、自我控制等,，讓孩子懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的準備：

（1）學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）請家長配合,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：不遲到、不隨便請假,；教學中引導幼兒養(yǎng)成認真傾聽,、愛回答問題的好習慣,。

（3）活動中注重知識經(jīng)驗的積累，特別是一些好詞,、好句的學習,。

（四）家長工作

本學期，我們將繼續(xù)辦好“家長園地”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與進來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言，通過家園共育,，共同促進孩子的健康的成長,。

1、我們將一如既往地辦好“家長園地”,，不斷豐富版面內(nèi)容,，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，能給予我們積極的支持與幫助,。

2、及時的通過各種渠道,，如家校路路通,、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3,、加強與家長的聯(lián)系,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來,。

4,、做好家長開放日活動，召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

以上是本學期的計劃,，我們將在孩子在園學習的最后一學期里，共同努力,，迎接新的挑戰(zhàn),。同時也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶。

幼兒園大班班主任工作計劃篇八

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉,；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力，學會互助,、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質(zhì),。在學校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū),。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2,、靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3,、主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。

創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

1、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3,、開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1,、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

1,、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2,、每月一次家園欄地宣傳,。

3、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6,。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。

1、和主班配合好,，做好保育教育工作,，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。

2,、對班內(nèi)的環(huán)境進行創(chuàng)設(shè),，和主班配合好布置新的主題墻。

3,、和孩子共同相處,，建立良好的生活,、學習常規(guī)。

4,、編程早操,、韻律操等活動。

5,、認真學習,，積極參加公休課的培訓。

1,、認真開展班級區(qū)域游戲活動,，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。

2,、組織我班幼兒開展遠足實踐活動,。

3、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，和別的教師們進行研討,。

4、認真準備故事,，積極參加故事比賽,。

1、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動,。

2,、認真準備學習材料，參加開課活動,。

3,、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動，和各個老師進行討論,，從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗,，運用到自己班級上面來。

4,、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè),，細抓常規(guī)，提高責任感,。

5,、準備好幼兒故事大王比賽。

1,、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動,。

2、認真撰寫論文，積極參加有關(guān)論文評比的活動,。

1,、認真做好各領(lǐng)域的復(fù)習工作。

2,、擬好幼兒的成績單,，注意語句的通順和錯別字。

3,、做好總結(jié),、評語等學期結(jié)束工作，迎接檢查評估,。

4,、分發(fā)幼兒成績單，獎品以及獎狀,。

5,、配合清點財產(chǎn)物品，并且歸還,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇九

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。

語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；

音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；

社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將新學期工作計劃制定

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。

教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2,、學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

4,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

5、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

6,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì)。在學校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū),、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

2、與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

3、多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1,、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

1,、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2,、每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇十

本學期我將擔任大班幼兒的教育教學任務(wù),。本班幼兒年齡在5—6歲之間,，但年齡差異比較大，而且幼兒之間的水平也各有不同,。有的幼兒經(jīng)過了小班,、中班的教育升入本班，而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,，中班期間來園時間也不長,，對幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此,，本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,，注重因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,，提高各方面的能力,，加強常規(guī)訓練，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,，不斷提高自己,，保證幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到全面發(fā)展。

繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,，遵循保教結(jié)合的原則,，認真執(zhí)行幼兒園的原則，認真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,，解放思想,，采用新穎的教育教學方法，全面實施幼兒素質(zhì)教育,，促進幼兒全面,、和諧的發(fā)展。

在工作中遵循保教結(jié)合的原則,，對幼兒進行全面發(fā)展的教育,。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習慣，增強幼兒的勞動意識,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力,。

（一）思想品德：

1,、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助,。

2,、習慣集體生活，遵循集體規(guī)則,，不擾亂他人,。

3、自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習慣,。

（二）生活衛(wèi)生習慣：

1、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

3,、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇十一

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在和大班的同學度過了一個愉快了上學期后，馬上就要迎來我們下學期的緊張生活,。為了更好的提升下一學期學生的學習成績,，為了更好的進行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任,，要好好的做一下下學期的工作計劃,。

關(guān)于下一學期的工作計劃，我主要從以下兩個方面入手,。

在學習上,，因為大班的同學經(jīng)過小班和中班時期的學習和成長，已經(jīng)打下較為堅實的基礎(chǔ),。知識接受的能力,，也比中班的時候強了一點。再加上這學期是幼兒進去小學最后一階段,，這學期的學習很是關(guān)鍵,。所以在這學期的學習管理上，我會更加嚴厲的對待同學們，我打算讓大班的同學接受更多的知識,，給同學們拓寬更大的知識面,。

在課程安排上，我會在原來的基礎(chǔ)上,，再增加一到兩節(jié)課程,。

在平時的課堂上，我會更加嚴厲的督促同學們的學習情況,，定時檢查學生們的作業(yè),，隨機抽查學生們的背誦情況。

在復(fù)習上,，我會在每個月結(jié)束的時候,，都對同學們進行一次學習成果的檢測，爭取讓同學們把每一章的知識都學習到位,。

安全管理一直以來是我作為班主任最重視的一方面,，在下學期的工作計劃和安排里也不例外。我會始終把學生們的安全健康問題放在我管理工作的首位,。

在下學期里,，在學生的接送方面，我會更加嚴格的對待,。每天務(wù)必都讓家長們把學生親手送到我手上,，在放學的時候，我也會親手把孩子們交到家長的手里,，我才能離開學校,。另外我還要制作一張詳細的家長聯(lián)系表，以防出現(xiàn)意外情況,，我能及時的聯(lián)系到學生們的家長,。

在孩子們的課余活動時間里，我會禁止他們進行一切危險活動的娛樂,，包括教室里的各種存在的安全隱患,，我都會進行定時的排查。盡我最大的努力,，讓孩子們生活和學習在一個安全舒適的環(huán)境里,。

在班會上，我會定期舉行關(guān)于安全主題內(nèi)容的班會,，增加孩子們的安全知識,，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的安全工作做到位,。

下學期的工作計劃概括來說就是以上兩大點,。我相信下學期,，大班在我的帶領(lǐng)下一定會越來越好。

幼兒園大班班主任工作計劃篇十二

隨著新學期的開始,，很高興今年能夠繼續(xù)擔任大三班的老師,，在大三班這個熟悉的教室里，有著許多關(guān)于我的成長經(jīng)歷,，今年是我第一次擔任班主任一職,，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班,，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作,。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應(yīng)有計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序,，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己天天在忙碌,，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有許多事要做,，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中,，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績,。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃,。

本學期本班幼兒47名,，舊生43名,，新生4名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，(繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結(jié)合起來,。

2、以新的《綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會課改精神,，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ),。

3,、每日把幼兒學習情況上墻。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

1、參加師德師風,、業(yè)務(wù)知識學習培訓活動,。

2、進行“愛心家訪”,，了解幼兒在家發(fā)展情況,。

1,、做好開學收費注冊及宣傳工作。

2,、做好新生接待工作,，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣,。

3,、制定各類計劃。

4,、結(jié)合主題教育活動創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境,，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。布置家長園地,。

5,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，指導

幼兒園大班班主任工作計劃篇十三

課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為“主動學習,、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時代的發(fā)展,。本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結(jié)合本人實際，作了以下計劃：

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感，培育祖國的花朵,。

好學上進,，團結(jié)協(xié)作,，不計得失,，愛生如子,，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師,，力爭做到“教育理論新,，教學方法活，教學效果好”,，使學生受益,，使家長滿意。

1,、嚴謹治學,，做一名業(yè)務(wù)和教學上都過硬的好教師。

（1）平時“樂于學習,、善于學習,、主動學習”，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應(yīng)變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

（2）“善于反思,，勤于積累”,。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐,，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。

（1）更系統(tǒng)地掌握“教、學”,，關(guān)心愛護幼兒,，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。

（2）向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才。

3,、總之,，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,；

反思教學實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己,；

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己；

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關(guān)系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇十四

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班,。當來到新教室時,，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓,，我們是的,，也是最能干的，還是最乖的大班的生活,、大班的學習,、大班的期望，對老師,、對孩子,，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。

一,、班級情況分析：

本班26名幼兒,，男14名，女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.

二,、本班總目標：健康自信,、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

三,、班風追求：和諧平等的氛圍，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風格四,、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學

四,、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察、講述,、繪畫特色

五,、具體實施措施：

(一)更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則,、啟發(fā)性原則,、需要性原則、特殊性原則,、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手,、人人能參與,、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值,。

六,、樹文明班風，行開放自信風貌

結(jié)合本校開展微笑,、禮貌服務(wù)活動,，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動,，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒,，幼兒的朋友是老師),，進行禮貌式問好活動,。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好,，開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級,、文明老師,、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣

1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)

(1)傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌,、散文詩等,，定期更換。

(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞,。

2、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習,、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣,。

3、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如：指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢,、看書姿勢,、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣,，而不是在老師提醒下。

4,、尋特色教育新招,，用特色教育新法

(1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動，鼓勵幼兒在家長幫助下,，在老師鼓勵下,，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀,。

(2)觀察,、繪畫、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問。老師設(shè)立班級觀察記錄本,，隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征，再進行講述,。所達目標：全班幼兒參與活動,，善于觀察。

七,、本學期工作重點,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

幼兒園大班班主任工作計劃篇十五

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大班。當來到新教室時,，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是最大的,，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活、大班的學習,、大班的期望,，對老師、對孩子,，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn)。

本班26名幼兒,，男14名,，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。

在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確,。喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流,。

在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,。喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,。能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求,。

健康自信、勇敢堅強,、敢想會想,、敢說會說、敢看會看,、敢做會做,，為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

和諧平等的氛圍,，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體,，真實自然的低聲化教學,。

（一）興趣閱讀特色,。

（二）觀察、講述,、繪畫特色,。

更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則,、啟發(fā)性原則,、需要性原則、特殊性原則,、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手,、人人能參與,、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值,。

行開放自信風貌結(jié)合本校開展微笑,、禮貌服務(wù)活動，我們班級將開展說文明話,、用禮貌語活動,，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系,，進行禮貌式問好活動。

具體做法：從老師做起,，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄,。爭做文明班級,、文明老師、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、幼兒語言能力的培養(yǎng),。

（1）傾聽習慣培養(yǎng)：

懂得別人對自己說話時要專注的傾聽,。

具體做法：安排好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌,、散文詩等，定期更換,。

（2）表述能力的培養(yǎng)：

結(jié)合中班開展的口語訓練活動,，繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進行談話活動,，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞,。

2,、幼兒學習注意力培養(yǎng)，通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習,、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣,。

3、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如：指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢,、看書姿勢,、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下,。

4、尋特色教育新招,，用特色教育新法,。

（1）興趣閱讀特色：

結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動，鼓勵幼兒在家長幫助下，在老師鼓勵下,，提高自己的閱讀能力,，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀。

（2）觀察,、繪畫,、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問,。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,，再進行講述。所達目標：全班幼兒參與活動,，善于觀察,。

（一）班級管理。

1,、每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2,、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習，教研活動,。相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié),。

（二）家長工作。

1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容,，開展親子活動,，家長開放日，創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。