計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重班級(jí)文化建設(shè)

開學(xué)初,，由于時(shí)間的長(zhǎng)久,，以前張貼的班級(jí)文化已經(jīng)陳舊。我組織全班學(xué)生把教室重新布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，言有所偱，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

上期以來,，前任班委會(huì)對(duì)班級(jí)工作做出了很大的貢獻(xiàn)。在此當(dāng)中,，許多學(xué)生的潛質(zhì)開始表現(xiàn)出來,，因而，我決定這個(gè)學(xué)期的班干部做個(gè)重新的選舉,，讓更多的同學(xué)有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取的主要方法：民主選舉。得票最多的同學(xué)再來根據(jù)他們各自的特長(zhǎng)來制定職位,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

經(jīng)歷了一個(gè)暑假,，學(xué)生的行為習(xí)慣可能有所反彈。加之他們又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、上課睡覺、上網(wǎng)等等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、重新加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。

利用自習(xí)課時(shí)間,，要求學(xué)生熟讀守則和規(guī)范，以及我校的規(guī)章制度,。另外還借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋，不留長(zhǎng)發(fā),，不戴耳環(huán),，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！?/p>

榜樣的力量是無窮的,。所以，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。而且,，對(duì)于那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要加大在同學(xué)中的宣傳力度。

3,、在活動(dòng)中形成班集體的凝聚力,。

多與同類班級(jí)進(jìn)行一些競(jìng)賽活動(dòng),，在活動(dòng)中提高班級(jí)的凝聚力，榮譽(yù)感,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。”我們820班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

班級(jí)工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以這一個(gè)學(xué)期來對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的情況,，我都特別重視,，付出了大量的心血。早讀,、跑完早操我要求到達(dá)班上并立刻進(jìn)入讀書狀態(tài),，而且聲音要大，對(duì)于那些英語不開口的同學(xué),，讓他（她）到講臺(tái)上頓,；自習(xí)，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,，并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄,。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對(duì)于不交,、抄襲作業(yè)登記處理,，罰抄寫單詞或課文。

整個(gè)班級(jí),，無論是上課,，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛,。有個(gè)好氣氛,，自然有好成績(jī)。

在這次期末考試中,，我班成績(jī)突出,，無論是三科還是九科，平均分都位列年級(jí)前列,。

成績(jī)只是暫時(shí)的,，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：自己做得還不夠，還需要更多的努力,，這要求自己要多思考,，多講究方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一個(gè)學(xué)期馬上就過去了，應(yīng)該總結(jié)的東西很多,。思考很久,，我覺得應(yīng)該把“愛心”和“快樂”這兩個(gè)最容易被時(shí)下忽視的詞作為本學(xué)期的兩個(gè)關(guān)鍵詞。

愛心是一個(gè)老師最重要的品質(zhì),，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于職稱,、文憑,、榮譽(yù)證書。一個(gè)教師得愛應(yīng)該是多方面的,，愛學(xué)生,、愛藝術(shù)、愛學(xué)校,，做一個(gè)好人,，一個(gè)好老師。有了愛,，才有進(jìn)取的動(dòng)力,，才有了創(chuàng)新的快樂。

快樂應(yīng)該是我們教育最終極的目標(biāo),，讓學(xué)生每一節(jié)課都在快樂的氣氛中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們逐漸學(xué)會(huì)在生命中尋找快樂、創(chuàng)造快樂,、享受快樂,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班至（8）班的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)過程中我除去將上述兩個(gè)關(guān)鍵詞貫穿在教學(xué)過程中,，還做了如下一些努力：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。,?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)年美術(shù)科組承辦了書畫展以及剪紙展,，對(duì)于學(xué)校以及科組布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

伴著幾分辛苦,，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將過去,?；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，及時(shí)批改，講評(píng)作業(yè),，積極做好課后輔導(dǎo)工作,，有組織，有計(jì)劃,，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來,，我廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，我所帶三個(gè)班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利參加中考,。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

今年我所任學(xué)科是新課程教材,，為了備好每一節(jié)課，課前我認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的深度和重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè),，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn),，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣,。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng),，好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，,，和他們交談,，理解和尊重他們的處境，想法,，幫助他們樹立自信心,，幫他們盡快走出困境。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個(gè)階段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中,，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象,，生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型，生動(dòng)，有趣的事例,，如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過對(duì)這些生活問題的解答,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，他們就能主動(dòng),，積極地學(xué)習(xí)這門課。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我還深深地體會(huì)到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)才能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),，才能收到較好的實(shí)際效果,。因此，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺,，使新舊知識(shí)銜接好,，讓新知識(shí)能自然過渡，為學(xué)生接受新知識(shí)作好鋪墊,。同時(shí),，講課時(shí)，力求采用靈活多樣的方法,，使學(xué)生聽得明白,，學(xué)得輕松。教法上采用"小步子,，步步到位"的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解，經(jīng)常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式,，如何解答探究題。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué),。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo),，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識(shí),，具有一定的科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化的指導(dǎo),。在化學(xué)教學(xué)工作中,，要提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，就必須重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫,。"放棄一個(gè)學(xué)困生,，對(duì)一個(gè)教師來說并不算什么，但對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來說,，卻意味著失去了全部希望,。由于先天條件，成長(zhǎng)環(huán)境,，家庭教育等方面不同,，學(xué)生在發(fā)展過程中，出現(xiàn)差異是正常的,。因此在教學(xué)中,，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,，也是教師工作動(dòng)力的源泉,。教師只有尊重，關(guān)心,，理解和寬容他們,，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí)，自卑的心,。師愛不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說："凡是缺乏師愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的，情感需要靠情感去陶冶,，愛心需要靠愛心來熏陶,。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的信任,，尊敬和熱愛上,。教師要用對(duì)自己學(xué)科的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)的愛,，對(duì)學(xué)習(xí)的愛。

高強(qiáng)度的情感體驗(yàn),，他能使一個(gè)失望者重新看到自己身上的潛在的能量,。馬斯洛說過："積極的體驗(yàn)可以改變一個(gè)人對(duì)他周圍世界看法，它可以把一個(gè)人解放出來,，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性,。"

1，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的潛能,，采用積極的自我暗示,，創(chuàng)造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,，看不到自己的潛能,，一味的貶損自己?？梢岳梅e極的暗示,，改變學(xué)生對(duì)自我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

2,，把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口,。任何人都有其閃光點(diǎn)，有些可能學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,，但是勞動(dòng)認(rèn)真,，體育有特長(zhǎng)，或有其它特長(zhǎng),，要充分利用其潛能或特長(zhǎng),，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)，使之體驗(yàn)到成功的歡樂,，獲得心理平衡,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣。

3,，實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),。學(xué)困生也不是一無是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u(píng),，而是鼓勵(lì)和肯定,。我們一方面要對(duì)其作出客觀公正的，而又不傷其自尊,，自信的批評(píng),，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn),，實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。課堂上盡量留給他們回答問題的機(jī)會(huì),，時(shí)時(shí)注意他們的小小進(jìn)步,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，樹立和培養(yǎng)他們的自信心,，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。

2,、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,，講故事聲音響亮,。

3、談話和講故事都能圍繞主題,。

4,、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞,、副詞動(dòng)詞和介詞,，能說出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。

5,、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言,、動(dòng)作、

繪畫形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解,、

也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè)畫面,。

第一周、（好媽媽）（要給媽媽幫點(diǎn)忙）

識(shí)字

寫字

第二周,、（我們都是好朋友）（送香茶）

第三周,、（ 我長(zhǎng)大以后）（蝸牛出門）

第四周、（小蝌蚪）（三只小鴨）

第五周,、（小松鼠）

識(shí)字

寫字

第六周,、（青蛙寫詩）

第七周、（憫農(nóng)）（春曉）

第八周,、（明日）（早發(fā)白帝城）

第九周,、（蒲公英）

識(shí)字

寫字

第十周、（虹）（百合花）

第十一周,、（會(huì)飛的花）

第十二周,、（橡皮泥）

第十三周,、（講衛(wèi)生 對(duì)對(duì)對(duì)）

識(shí)字

寫字

第十四周、（夜色）

第十五周,、（原來是你）

第十六周,、（對(duì)歌）

第十七周、（比耳朵）

識(shí)字

寫字

第十八周,、（孫悟空打妖怪）

第十九周,、（梅花鹿）

第二十周、（小貓釣魚）

第二十一周,、（蘿卜回來了）

識(shí)字

寫字

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