演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇一

從字理看,，“勤”就是扎根本土,，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起,。換句話說,，就是——勤是耕耘，奮是收獲,，要想收獲就得耕耘,。

我勤于耕耘語文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,，武鳳霞的生命語文,，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文,，桂賢娣的游戲語文,，魏書生的享受語文我博采眾長，不斷改進自己的課堂,。并同時為我們班的孩子,，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時高效,。

付出總有回報,。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎,?！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎,。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。20xx年,，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年,，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽稱號,。

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。我的“互相測試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用,，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先,，今年上學(xué)期平均分94.5分，下學(xué)期平均分95.4分,。差生是我關(guān)愛和幫助的重點,。我犧牲自己的休息時間，和孩子談心,，和家長談心,，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心,。耐心的糾正錯誤，鼓勵督促,。因此,，學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀,！”“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起,！”“有進步就是好學(xué)生！”“知錯就改就是小英雄,！”“堅持做好小事就能成功,！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài),。

為了讓孩子們有感恩意識,，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間,，借助音樂課和課外活動教會了學(xué)生,。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結(jié)合起來,，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》,。

播種總是伴隨收獲。20xx年,，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”,，我獲得縣“先進教育工作者”。20xx年,，我再次獲得縣“先進教育工作者”,，20xx年,，我又獲得縣“師德先進個人,。

成績只能裝飾昨天，未來等待我認(rèn)真描繪,。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心,、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài),，做勤奮的教師,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

曾經(jīng)的一個夢,，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起,，我每天都珍惜這個機會，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：＂師者,，人之模范,，＂一直至今，陪伴我度過十幾個春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,，親愛的家長,，信任我，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心,，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團隊的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進步,、成長,、學(xué)會的本領(lǐng)。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團隊共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚幼兒教師團隊精神，發(fā)揚相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團隊,，大家才能體會到工作中的默契感、集體感,、榮譽感,。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績成正比的。就如：xx市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達標(biāo)通過，本園就是其中的一所,，這少不了教師團隊的努力,。

著名作家冰心說過：＂有了愛，就有了一切,；有了愛,，才有教育的先機。＂幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx,，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進步。當(dāng)xxx來到幼兒園,，走進小一班集體生活,、活動。他開始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說話了,，一句,、兩句……現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話，家長是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們,。孩子們的天真、活潑,、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責(zé)任,，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天，教育是地,。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂。我們是人類靈魂的工程師,?？梢愿腥就拢腥炯议L,，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。＂學(xué)高為師，德正為范＂我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實現(xiàn)人生價值,。＂立師德，鑄師魂＂是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠不會忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會,，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個機會當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇三

各位老師，各位同學(xué),，下午好,！

今天我很榮幸的站在這里，和大家一起分享做教師的一些感想,。

我懷著對老師的感恩,，對教師工作的向往,，如愿成為了一名教師,。在這里工作了幾年后，我更加理解了教師工作的內(nèi)涵,，教師的工作是平凡的,，甚至繁瑣的,。但教師的事業(yè)是偉大的。我看到了我身邊的老師們,，都在默默地,，辛勤的工作著，燃盡了自身 全部的光和熱,，再悄悄地退下,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻和無私的犧牲,，教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛。

凝結(jié)了教師的對學(xué)生的愛,。

在教師節(jié)即將到來之際,，祝這里的教師媽媽們節(jié)日快樂，工作順利,！

也對這里的寶媽們說,，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn)，但相信這只是極個別的行為,。因為,，愛與責(zé)任是教師的天性！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任,！是的,，就是這對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱?？h第二實驗小學(xué)工會主席于紅英老師,。

每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候,，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開始了忙碌的一天：5點半，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué)；6點20,，簡單整理房間,，迅速沖向菜場；7點時,，作為一名五年級的語文老師,，她已大步流星跨入了校園,，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點多,，上完課作業(yè)還沒改完,，作為學(xué)校的工會主席的她接了個電話，又匆匆的夾起包向教育局走去,。下午3點多,，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心,。5點放學(xué)送隊的路上,，她和個別的家長又溝通起來。

當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進步,，用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤,，用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài)，在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進步時,，我就覺得我的付出是值得的,。”于主席是這么說的,，更是這么做的,。

上學(xué)期的后半學(xué)期，班上一名男生病了,，近兩個月沒有好好上課,，課程拉下了一大截，她硬是擠出時間幫他補了起來,，使得這名男生不僅沒有掉隊,，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)校里一旦哪個老師家里有困難,，她總是及時的給予幫助,；班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑，她就去主動找他談心,，掃除他心底的障礙,，將快樂送還？這許許多多關(guān)心和愛護學(xué)生的行為和舉止,，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴,，使學(xué)生懂得和接受教誨，這樣的教育怎么會沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材；多少個業(yè)余時間,，為了轉(zhuǎn)化后進學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個日子里,，她總是以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為她堅信：沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾,，所以,，她的教學(xué)實績一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先,。

從教二十幾年來,，她有過歡笑，也有過眼淚,，但什么時候都沒有退縮,，她要用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠,。長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情,，要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我愿奉獻我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇五

我相信,，責(zé)任源于愛，而并非愛源于責(zé)任,。

愛是一種責(zé)任,，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持,。沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍,，沒有根，隨時可能漂移,。也許有的人會說："如果兩個人已經(jīng)沒有感覺了,，為什么還要在一起呢？"難到愛只是感覺嗎,？這樣豈不是又讓愛回到了初時階段,，就算你找到了新的伴侶，當(dāng)感覺沒了,，你又要重新開始，你永遠無法體驗到什么是真正的愛,，體驗的永遠是那種被異性親來的新鮮感,！你永遠無法走向深邃，永遠不懂得在感情遭遇瓶頸的時候如何面對和解決,，因為你一味地選擇了放棄和逃避,。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛,？

愛是一種責(zé)任,，愛是承擔(dān)。我記得在看到讀者上的一篇文章,，一對相戀三年的戀人分手了,，就因為家里窮，女孩的父母不愿意女孩未來也窮,，于是為女孩訂了一門親,，讓她嫁給一個有錢人家，可當(dāng)女孩訂完婚的時候,，病倒了,，她得了尿毒癥,，有錢人退婚了。就在女孩無依無靠的時候男孩來了,，雖然他用盡全力也沒能挽救女孩的生命,，而且為了女孩最后的日子能開心，他幾乎變得一無所有,，但他不后悔,。有人問他這樣做值得嗎？男孩說：“我依然愛她,，我有責(zé)任承擔(dān)她的痛苦與困難,，我是值得的！”姑且不論故事的真假,，但我想作者表達的是一種境界,，他想說的是愛是一種責(zé)任，是一種承擔(dān),，是更深一層上的境界,，也驗證了這句話“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”,。許多人總是濫用這句話,，我覺得他們太膚淺，他們沒有理解愛并不是占有,，而是為了愛你的人負(fù)責(zé),，讓她幸福美滿。

愛是一種責(zé)任,，是一種不能放棄的責(zé)任,，如果放棄責(zé)任，也就是放棄愛,。尤其是在困難的時候放其愛,，放棄責(zé)任的人，他們是懦夫,，他們無力承擔(dān)這份愛這份責(zé)任,，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛,，也不配得到愛,。一個人不能沒有愛心，一個社會不能沒有愛心,，一個國家不能沒有愛心,，愛心的淪喪必然導(dǎo)致責(zé)任感的遺失，而愛與責(zé)任的雙重墮落只會造成個人、社會,、國家的無窮禍害,。

讓世界充滿愛！有愛就有責(zé)任,，有愛就有一切,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好,！

今晚我演講的題目是——愛就是責(zé)任,。

愛是什么？許多人在思考,。于社會而言,，愛是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈,；于家庭而言,，愛是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅持,；于我們教師而言,，愛就是責(zé)任。因為這種責(zé)任,，我們對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,、因為這種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。

工作至今已近一年,，無論在工作還是生活上,，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛。有關(guān)懷與體貼的問候,、有耐心與謙和的指引,，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任；有嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)的教誨,、有實干與忘我的典范，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任,。正是因為這種責(zé)任的存在,，學(xué)校無處不充滿著愛。

愛就是責(zé)任,，因為愛崗敬業(yè),，在一模考場外,，在初春3月的寒風(fēng)中,，在凜凜冽冽的小雨下，我們包場員一站就是2個小時；因為愛崗敬業(yè),，身懷六甲的女教師依然身在講臺,，聲情并茂的傳道、授業(yè),、解惑,；因為愛崗敬業(yè)，即使到了夜里十點,，向我們的教學(xué)樓望去,，辦公室依然燈火通明，教師們依然在伏案批閱,。

愛就是責(zé)任,，因為愛生如子，值班老師為確保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí),，值班直至深夜,；因為愛生如子，學(xué)生處老師每逢周六放學(xué),，便站在校門外為學(xué)生保駕護航,；因為愛生如子，我們的班主任放棄周末休息時間,，日夜為學(xué)生操勞,。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀,。

愛就是責(zé)任,，因為愛校如家，我們的實驗員老師每天把實驗室打掃的一塵不染,，把實驗器具擺放的整齊美觀,；因為愛校如家，我們辦公室的老師或頭頂烈日,、或腳踩寒冰,，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫；因為愛校如家,，學(xué)校開放日期間,，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪，為社會展現(xiàn)博中的風(fēng)華,。

各位老師,，因為責(zé)任，我們走到一起,。因為愛,，我們要更加擔(dān)負(fù)起我們的職責(zé)。沒有責(zé)任的愛，無力撐起生命之重,，沒有愛的責(zé)任,，如冰窟，怎能溫暖人心,？老師們,，讓我們用愛溫暖我們的校園，用責(zé)任撐起我們的校園,，讓愛與責(zé)任布滿菁菁校園,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好。今天我演講的主題是愛與責(zé)任,。

愛,，一個永恒的話題。沒愛的生活是空虛的,，沒愛的人生是虛無的,，沒愛的靈魂是飄渺的。

責(zé)任,，一個沉重的話題,。沒有責(zé)任的生活是茫然的，沒有責(zé)任的人生是頹廢的,，沒有責(zé)任的靈魂是空洞的,。

說實話，我無法給愛和責(zé)任一個確切的解釋,。但我覺得愛與責(zé)任是一體的,。世上沒有無愛的責(zé)任，亦沒有無責(zé)任的愛,。

都說80后是沒有責(zé)任的一代,，都說80后是沒有愛心的一代，都說80后是沒心沒肺的一代,，都說80年后是沒有希望的一代,，都說80后是敗國敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒,，是，80后是懶散,，80后是松懈,，但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的一代，也不是沒有希望的一代，更不是敗國敗家的一代,。不相信嗎?

還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長城一樣的獻血隊伍嗎?還記那排隊等待支援四川的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細想想,，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后。

如果說80后是沒愛的一代,，那么獻血,、捐款算不算有愛心?如果說80后是沒有責(zé)任的一代，那么在國家和人民需要的時候挺身而出,，及時挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說80后是沒心沒肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么?如果說80后是沒希望的一代,，那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如果說80后是敗國敗家的一代,，那么那些為國家做出貢獻的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?

如果沒有愛,，如果沒有責(zé)任,，那么我無法想象遭受地震災(zāi)害的人民會怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的四川會是樣子,，我更不敢預(yù)測未來的中國會是什么樣子,。是你的話，你敢想嗎?如果只有愛,，沒有責(zé)任,，我想他們不會去支援四川，因為他們只會同情;如果只有責(zé)任,，沒有愛,，我想他們不會排隊獻血、捐錢,，因為那不是他們的責(zé)任,。你說呢?

作為一名老師，我更能感到愛與責(zé)任的重要,。師愛是一種純潔的愛,，是一種不只講付出不圖回報的愛。師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛,，而是朋友之愛，愛的基礎(chǔ)則是平等,，以感情贏得感情,，以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個老師要沒了愛與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任,。做為一個老師,，就要用自己的光照亮別人,，就要用自己的火燃燒別人。所以,，良好的責(zé)任感是必須的,。

“愛與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛,，肩挑重任”的走在教育的陽光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師,，讓愛與責(zé)任同行,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇八

親愛的同行們：

你們好！

我國著名的教育家陶行知說過一句話：“德高為師,，身正為范,。”體現(xiàn)了我們教師所肩負(fù)的崇高使命感和責(zé)任感,。陶行知還曾說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是對崇高師德的最佳詮釋,。

我常常在思考，到底是什么力量讓我們眾志成城,，想要獲得“愛與責(zé)任”的真諦,？又是什么力量讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量讓我們年輕一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯,？又是什么力量讓老一輩的優(yōu)秀教師兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育事業(yè),？——是愛啊,！

盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，播撒著希望的種子,，開啟著孩子的心智,，書寫著人生的真理。我自豪,，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔,，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

師愛,，是教師之靈魂。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生,，教會學(xué)生去愛父母,，愛老師，愛同學(xué),，愛社會,；我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí),，愛勞動,，愛助人，愛創(chuàng)新,。這樣,，我們的價值就能得以盡可能大的.體現(xiàn)，我們也就可以無悔自己的選擇了,。

責(zé)任,，是教師之本職。教師工作是平凡的,，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成,，我們需要努力去把這些“平凡”的小事做得并不平凡。也許,，就是我們的一句話,、一個小動作就會影響到某個孩子的一生。

愛與責(zé)任,，相得益彰,。“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。讓我們以崇高的師德,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇九

尊敬的各位評委老師,尊敬的各位同仁們:大家下午好!

我演講的題目是《永恒的支點》

古希臘學(xué)者阿基米德說：“給我一個支點,，給我足夠長的杠桿,我就能撬起地球,。”作為教師,，我想說：用愛做支點,，用責(zé)任做杠桿,，就能感化所有的學(xué)生。

今天,，我以一名光榮的人民教師的身份站在這里,，我激動，我自豪,！也許,，我淺薄的人生經(jīng)歷還承負(fù)不起大家珍貴的掌聲。但我相信,，一個深刻的話題會讓我們共同感動,，那就是——愛與責(zé)任！

當(dāng)我剛從俚島完小來到幸福街小學(xué)時,，面對全新的環(huán)境和學(xué)生,，感到很不適應(yīng)，巨大心理落差使我的信心動搖了,，然而,，當(dāng)我看到幸福街小學(xué)的教師們，尤其是年紀(jì)比較大的教師無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個職業(yè)時,，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻,，默默耕耘？現(xiàn)在,，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，在平凡而偉大的工作中實現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的,。讓我們作葉的事業(yè)吧！因為葉的事業(yè)是平凡而謙虛的,?！蔽覀冃腋＝中W(xué)教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè)！于是,，我不在苦惱,，不再彷徨，我要把滿腔的熱情奉獻給這葉的事業(yè),！在這個平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬,，實實在在,，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,，付出時,，沒有想到回報，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

我常想,，其實孩子就好像是一首首樂曲，或慷慨激昂,、或婉轉(zhuǎn)悠揚,、或活潑歡快、或耐人尋味,，只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點,，只要你愿意了解它的音符特色，就一定會將每一首曲子演繹得動人心弦,，感人肺腑,！今天，試問在座的各位同行們,，你們孜孜不倦奔波于三尺講臺,，你們風(fēng)華正茂卻甘為人梯，你們雙鬢斑白抵不住風(fēng)霜的洗刷,，卻兢兢業(yè)業(yè)手握著育才的執(zhí)著,，難道不就是為了那份對學(xué)生的神圣的愛嗎？

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的,，果實是甜美的,，讓我們都來做葉吧，因為葉,，是平凡而謙遜的,。”誦讀這意味深長的詩句,，我感到萬分的驕傲與自豪,。一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人,，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢,？那就是——愛與責(zé)任,！

沒有愛就沒有教育。大愛無聲,，作為教師,我們要把愛的陽光灑向每一個學(xué)生,。在教師的眼中，學(xué)生都應(yīng)該是平等的,，不會因為他們品德,、成績和家境的好壞而被劃分成三六九等。不僅如此,，對特困生,、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生和留守兒童,、殘疾兒童等,，應(yīng)給予更多的愛與期待，千方百計地化解他們心中的陰霾,，用愛的陽光照亮他們前行的道路,。作為教師，我們應(yīng)做到以心換心,、將心比心,，讓每一個學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和溫暖。要知道,，教師一個鼓勵的眼神,，一個愛撫的動作，都會讓學(xué)生心領(lǐng)神會,、心花怒放,、心存感激。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,，公平地把愛和溫暖送給每一個學(xué)生時，他們必定會沐浴著師愛的光輝,，朝著我們期待的方向奮勇前進,。

古語云：德高為師，身正為范。也就是說,，一個沒有責(zé)任心的人,，不論其才學(xué)有多高，是無法在其所在崗位上敬業(yè)奉獻的,！可見,，教師的愛與責(zé)任是多么重要。 做為一名人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。新的教學(xué)理念是：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。只有愛學(xué)生,，才會愛教師這一職業(yè)，也只有愛學(xué)生,，才會有工作的熱情和激情,，才會用心去工作，才會愛崗敬業(yè),，努力地思考如何做好工作,，才能以自己的人格去感染學(xué)生，影響學(xué)生,，教育學(xué)生,。我常常這樣問自己：我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？三尺講臺,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，師愛更多流淌在平凡的日子里,。我應(yīng)該時刻提醒自己：不要吝惜自己的微笑,，不要忽視一句無意的問侯，一個幼稚的質(zhì)疑,，不要漠視那雙求知的眼睛,。要記住：沒有愛就沒有教育。走在教育的路上,，每當(dāng)想起每個家長和我一樣,，都希望自己的孩子得到老師的關(guān)愛，都希望自己的孩子成才時,，這種想法便驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細,、做好。如果說愛是天,，那么,，責(zé)任就是地。

“愛”與“責(zé)任”,，二者是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育。我想,，作為一名教師,，首先要有愛心，在做好傳道授業(yè)解惑這三點上“要以德為先”,，把責(zé)任感時刻緊記心中,，才能做到“敬業(yè)奉獻”。只有把學(xué)生的事常裝在心里,，才會有責(zé)任心,，有了為學(xué)生服務(wù)的意識，才能自然而然生出敬業(yè)奉獻的情感,。作為老師,，我們往講臺上一站，下面的學(xué)生就是我的責(zé)任,，就應(yīng)該把責(zé)任好好的扛起來,。 如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé),。

如果一個孩子生活在恐懼中,，他就學(xué)會了憂慮。 如果一個孩子生活在鼓勵中,，他就學(xué)會了自信,。 如果一個孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會了耐心,。 如果一個孩子生活在表揚中,，他就學(xué)會了感激,。 如果一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛,。

如果一個孩子生活在承認(rèn)中,，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。 如果一個孩子生活在分享中,，他就學(xué)會了慷慨,。

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方,。

如果一個孩子生活在真誠之中,，他就會頭腦平靜地生活。

我想任何一個人讀過這樣一段話之后,，都會有所觸動吧,！而我們作為一名人民教師，所要承擔(dān)的是：愛孩子,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí),，我也經(jīng)常去想，是什么力量,，讓年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯,，孜孜不倦地奔波于三尺講臺？又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育工作,？只因為他們對學(xué)生的愛與責(zé)任！只因為愛與責(zé)任——教育工作永恒的支點,！

我選擇了教育，選擇了清貧,，但我的精神卻是最富有的,，因為，我擁有著學(xué)生會心的微笑和成功的快樂與健康的身體,，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲,。選擇了教師，也就選擇了“愛與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù),，我不應(yīng),、也沒有理由退縮，我挺起胸膛說：“我無愧于教師這個職業(yè),！”

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十

什么是愛,？愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢,？責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù),。我這里講“愛源于責(zé)任”，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,，是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動踐行的愿望,。對于我們教師而言，首先就得有責(zé)任感,。如果先就來談愛,，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月,，鏡中花,，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天,，一個人還沒品嘗這桌菜,，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走,，他能給你跑嗎,？離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木，無源之水,，空中樓閣一座,！

也許有人會說，那些先進事跡只是個案,，不具有普遍性,。他會說，我才沒有那么高尚呢,，我就不熱愛教育事業(yè),。我們能否認(rèn)有這種現(xiàn)象的存在嗎？視教書為職業(yè),，甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個角落,。這時，我們能給他們談責(zé)任源于愛嗎,？恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一顧,。怎么辦？其實,，應(yīng)當(dāng)是愛源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛,。說愛，你可以說自己沒有那么崇高,，主動放棄先進追求,，我們也只能從道德上對你譴責(zé)。

但說責(zé)任就不同了,。責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),。如果不能履行這項義務(wù),，那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價值和意義而不能立足。毫無疑義,，一個不能教書育人卻會誤人子弟的教師將會怎樣,？只能是受到同事的否定，學(xué)生的鄙夷和家長的唾棄,。再者,，教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定，《教師法》,、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù),。法律是社會的底線。法律的規(guī)定,，你無可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,，否則將受到法律的制裁！

因此,，我認(rèn)為：責(zé)任是第一位的,，愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,，愛是外化,。有了責(zé)任才有愛,，愛源于責(zé)任,。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式,。讓我們從擁有責(zé)任感開始塑造自己吧,。主動承擔(dān)起教書育人的天職,，用愛心來澆灌祖國的花朵，去托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十一

我不是一開始就喜歡教師這一個工作的。我懷念校園生活,，至今心中還個大學(xué)情結(jié)，但我以前沒想過要當(dāng)老師,，也沒什么理想,。

剛畢業(yè)出來的幾年，與當(dāng)時國家經(jīng)濟增長很不相稱的教育投入,，與其它行業(yè)相比較,，顯得非常微薄的工資待遇，導(dǎo)致了那個時期很大一部分教師內(nèi)心的對整個教育事業(yè)的失望,，對教師工作的厭倦,。我也很迷茫,，很失落，學(xué)校內(nèi)的師德教師和那外強中干的”口號”,，在校園外諸多強大的誘惑面前,，根本就不堪一擊。

情感上,，我背離了教育事業(yè),。

但在校園內(nèi)我卻也依舊可以看到我忙碌的工作著，在僑群小學(xué)任教的二年時間里更是忙得不可開交,，那時我是教導(dǎo),，要負(fù)責(zé)教務(wù)工作，要承擔(dān)學(xué)?！眱苫庇瓩z的繁重工作,，要承擔(dān)成人夜校教學(xué)任務(wù)，更要擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，上課上得喉嚨沙啞,，工作加到三更半夜是經(jīng)常的事。

現(xiàn)在反思自己,，當(dāng)時為什么能這樣做呢,？

我想，這并不是出于愛,，只是種天性的責(zé)任心及具有自私色彩的爭強好勝之心而已,。那時自己的工作目的，歸根到底是為了自己,。說自己辛苦,，其實學(xué)生也很辛苦，整天也要忍受你的壞脾氣,，要提心掉膽不犯錯誤,，要做大量的作業(yè)，要上大量課,。,。學(xué)生跟我相處的那段童年歲月里留下的不會是快樂的笑聲，只會是緊張的生活,，做不完的作業(yè),，上不完的課，那時,，他們是小童工,，我只是個”監(jiān)工”而己。想想他們違惦的用”和藹可親,、慈祥溫柔”來形容老師時,，覺得自己是多么的悲哀?。?/p>

接下來的幾年里,，在校園里像無頭蒼蠅似的混著,。在校園外，則經(jīng)歷了花天酒地,、放蕩不羈的生活,，也曾玩世不恭，也曾低三下四,，也曾經(jīng)歷了生意場上的失敗,，名利場上的失意及情感生活的起伏。也經(jīng)歷了一些身邊人的苦難,、病痛,。輝煌挫折，上臺下臺,，起起落落,。

但我從來就沒有放棄過思考。向善之心,，上進之心從來就不曾泯滅過,。所以在很多人認(rèn)為我將會繼續(xù)沉淪下去的時候，我卻醒了過來,。

上帝關(guān)了門,，肯定會在另一個地方為你留扇窗的。嘗過了人生百味,，我想,，教育事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗。

在尾透工作的幾年里,，我逐漸的醒悟了,。一是工資待遇的逐步提高，減少了我的生存壓力,。再一個是得益一個良師益良的點撥及示范,，更重要的是跟一些老教師們的長期共處中，我獲得了更多的人生經(jīng)驗,，知道了人生的更多無奈,。于是我開始逐漸的靜下心來，反省自己,、反省生活，反省工作,，開始學(xué)會用感恩的心靈來體察世界,，品味生活,。就像有邪惡的一面，有善良的一面一樣,，世界也有其美好的一面,，跟丑陋的一面。用什么樣的心靈來體察世界,，往往就能決定你幸福與否,。

一個人是正確的，那么他的世界也是正確的,。

突然發(fā)現(xiàn)自己很幸福的,。我身體健康，我能吃能睡能思考能運動,，我有一個溫柔賢惠的妻子,，有一個聰明可愛的女兒，還有一份穩(wěn)定的收入,。電視很精彩,、街上很熱鬧。我得感激生活啊,。

看著小女兒的生氣時努起的小嘴,，高興時笑得”傻”，校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈,，我也悄然思考起我的工作,，我的學(xué)生們了。

這些孩子,，他們也有我女兒這般幼小,，這般天真無邪，活潑可愛的時候啊,，他們的父母也曾似我這般憐愛的看著他們,，盼著他們健康快樂的成長啊。也似我這般希冀他們能遇到好老師,，能長大成才啊,。

幼吾幼以及人之幼。

想到這些,，我心底便誦起無盡的愛意,，至于學(xué)生的愛便也開始滋生。于是,，便也倍感自己責(zé)任之重,。我這是在為人育子，為社會育子,，為國家育子啊,。該怎呵護這些孩子的童年,，該如何的”愛”呢？

有要公正,。無原則的愛是溺愛,，是放縱孩子們總會有缺失的，有偏頗的,，愛他就要拉住他,。

愛要公平。即要錦水添花,，更要雪中送炭,。這么多的孩子，總有跑在最后的,，要多給他們成功的機會,，陽光的溫暖。

愛要細心,。嬌嫩的小草小花需要我們的精心照料,。荷葉上的露珠，是容不是你用力搖晃的,。

有要互動,。”單相思”是不快樂的,。學(xué)生愛你,，他們就會喜歡跟你相處，”親其師,、信其道”,。

學(xué)生愛你，那是因為你有魅力,。教師的魅力來源是多方面的,，有自身的人格修養(yǎng)、知識水平,、處事藝術(shù),、更多的是源于課堂教學(xué)藝術(shù)。

一節(jié)成功的課堂教學(xué)活動,，就是一次愉悅的師生對話,，深刻的情感體驗。

當(dāng)然,，為了這一節(jié)成功的課堂教學(xué),，我們就得付出不少的努力。我們得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念新知識,，我們得創(chuàng)造,，創(chuàng)造新方法新策略。

我想,，現(xiàn)在，我就是在這樣努力著的,。

每個人的心靈歷程,，師德塑造過程都不盡相同，但無論怎樣么走,，我只希望,，最后我們都能在一個開滿鮮花、有陽光笑容的地方相聚,，那地方叫“愛與責(zé)任”,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是xxx,，今天給大家演講的題目是愛與責(zé)任,。

人活著，時時離不開愛的滋潤,，有愛才會有信念,、有愛才會有寄托、有愛才會有目標(biāo),。但有的人把愛看偏了,，一切只圍繞自己的小圈圈、私欲來放縱,。尤其是對小孩,，寵愛有加，我記得小時候有個同學(xué),，因為家庭條件比較優(yōu)越,，從小父母對他都是言聽計從，不管他怎么做,，都由他,，最后教育了一代又一代自私自利、損人利己,、不負(fù)責(zé)任,、沒有社會正義感的寄生蟲，這是溺愛,，一種自私的愛,、一種不負(fù)責(zé)任的愛，最終的后果是自己悔之晚矣、對社會后患無窮,。

大愛無疆,，做每一件事，每一個舉措,，都能站在公心的角度去思考去分析,，不管是大事小事、一舉一動,，都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn),，能站在別人的角度去思考、去分析,、去化解,，尤其是富有社會正義感，愛出手,、敢出手,，讓他的親人尤其是小孩，都能耳濡目染,，養(yǎng)成愛祖國,、愛社會、愛單位,、愛集體,、愛家庭、有正義,、助人為樂,、積極上進的好品德。正因為有這樣的一個個家庭,，社會主義核心價值觀才能真正得到體現(xiàn),，我們的祖國和民族才會有希望，需要我們每一個社會公民,、每一個家庭去傳承和弘揚,。

愛需要付出。很多人感受愛的時候,，都是先得到了愛,，在享受著愛，幸福甜甜的,、感覺美美的,。但有另外一種愛，用自己的付出讓自己愛的人享受感覺會更甜美,。小時候,，我們有父母長輩的悉心照顧,，我們因為心智不成熟，不懂得怎么把愛撒播出去,，所以只會享受,，這無可厚非。但我們已經(jīng)成人了,，如果還是老樣子,，只懂得索取，那就太自私了,。所以,，一旦我們長大，只要稍微懂事,，我們就要懂得去付出。讀書的時候,，我們要通過自己的勤奮刻苦來換取自己學(xué)業(yè)上的成就,，給父母長輩一次次欣慰。為人父母的時候,，我們要想盡一切辦法為這個家去打拼去支撐,，并要用自己的一言一行把孩子教育成愛祖國、愛社會,、愛家庭,、愛集體、有正義,、助人為樂,、積極上進的社會有用之才。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人,，人老會孤獨,，需要陪伴，滿足衣食無憂只是最基本的愛,，還需要?；丶铱纯矗ǔ；丶铱纯?，回家看看,，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀,，一輩子不容易就圖個團團圓圓,。）不要讓父母內(nèi)心寂寞，要讓他們安享晚年,。人老的時候,，我們要學(xué)會自尋其樂,，多運動、做做力所能及的事,，保養(yǎng)好身體,，為晚輩騰出更多的時間去創(chuàng)業(yè)、為社會做貢獻,。

愛需要分享,。愛是最直接的情感變化綜合體，需要互動,。我們只有時時心中充滿愛,，你才會發(fā)現(xiàn)萬事萬物都是美好的，你才不會害怕困難,，才不會遇到一點小挫折就怨天尤人,，而是勇敢地積極地去面對，因為你知道：你的背后有人關(guān)注,、有人撐腰,。成功了有人為你分享喜悅，失敗了有人為你出謀劃策,、同甘共苦,。所以，我們不要怕失敗,，要勇于創(chuàng)新,，勇于嘗試，生命的潛力是無限的,，今天或許我是一個落后分子,，但只要用心努力，持之以恒,，不久的將來,，你就是贏家。當(dāng)你真正取得成就的時候,，記得要分享,，要懂得感恩，因為你的成功不是你一個人努力就能得來,，離不開貴人的幫扶,、長者的教導(dǎo)、朋友及同事的幫助,，甚至是一個身份卑微的人,，他可能也在暗中成就了你。

愛需要包容,。人與人相處,，難免有磕磕碰碰的事,，不管是在學(xué)生時代的校園、成長后的單位,、生意場上,、在家庭，我們都需要有一顆包容的心,。人無完人,，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。只有多包容,，你才不會因為一些小事天天耿耿于懷,，你才不會天天不開心。

愛需要傳承,。新時代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖碚瓶厝?。作為一個成年人，不僅自己要有一個良好的品德,，還要用自己的一言一行去感化身邊人,。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家，你要教育你的下屬愛社會,、愛家庭、富有正義感,，工作上積極努力,，要把一個單位或企業(yè)經(jīng)營成一個團結(jié)互助、有凝聚力和正能量的文明示范單位,。如果你只是一名普通干部或社會公民,，你在工作上也要盡心盡職，因為你的價值就是在工作與生活中體現(xiàn),，你在有生之年要為社會創(chuàng)造最大財富,、最大價值，讓生命無悔,、青春無悔,，尤其是要感化自己的同事和家人，愛這個社會,、愛自己的單位和家庭,，多幫助人，讓愛傳播下去,。

不管任何時候,，愛都要有責(zé)任，只有負(fù)責(zé)任的愛才能愛得長久,、愛得坦蕩,、愛得灑脫,。只有人人都能獻出一份平凡無私而又偉大實在的愛，社會才會變得更美好,！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十三

親愛的評委,，親愛的老師和同學(xué)們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師是平凡而神圣的職業(yè),。為學(xué)生打開愚昧,，傳播文明，插上翅膀,，是教師生活的主旋律,；一支粉筆灰，干凈的袖子,，三寸不爛之舌,，四只明亮的眼睛，都是老師的棒子形,，既不突出,，也不不朽。時代選擇了我們,，我們就選擇了一種幸運,，一種付出，一種無私和崇高,。加入教學(xué)圈,，扛起時代的犁，培養(yǎng)三足論壇,，我們將在這平凡的生活中奉獻自己,。

如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是星辰,，大地的奉獻是花朵,；然后，老師的奉獻就是對學(xué)生的愛,。正如老一輩教育家夏xi所說：教育離不開情感和愛,；沒有情感和愛，就像池塘里沒有水,，就沒有教育,。只有對學(xué)生有愛，才能同時對學(xué)生有責(zé)任感,。

幾年前,，我們學(xué)校的老師唐慧接手了一個讓每個人都很難過的班級。為了擺脫缺乏自信,，她整天和學(xué)生們呆在一起,。一天,，為了給后進生做點工作，讓這些學(xué)生打消疑慮,，他很晚才回家,。回到家,，我得知我唯一的女兒在和學(xué)生交流的時候生病了,。我嘔吐腹瀉，體溫不確定,。她嘴里一直喊著她的父親,。父親——看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子憔悴的面容,。這時,，唐老師的心都碎了。當(dāng)他的女兒最需要她的時候,，他沒有站在他這邊,，也沒有履行他作為父親的職責(zé)。但一大早,，他為了班里的學(xué)生揉揉浮腫的眼睛,，卻毅然離開昏迷的孩子，向?qū)W校和自己愛的學(xué)生走去,。

這是多么崇高的愛?。≌沁@種愛,，讓班里的同學(xué)看到了進步的希望,，考上了自己理想的學(xué)校,。正是這種愛促進了教育的發(fā)展,；正是這種愛讓后進生感受到陽光；正是這種愛,，讓老師真正為學(xué)生,，為所有的學(xué)生，為所有的學(xué)生做每一件事,。我,，以及在座的各位，有任何理由不把這份崇高的愛獻給學(xué)生,，也有任何理由不為這份愛的事業(yè)感到驕傲,！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十四

有一種愛，叫默默無聞,。有一種責(zé)任,，伴隨著我們周而復(fù)始的工作,，它讓我們無怨無悔。這種愛與責(zé)任,，就是對事業(yè)的忠心,，對教育的赤誠，它在你的心中,，在我的心中,，在我們每一個縣幼兒園教職工的心中。

在一線擔(dān)任班主任,，每當(dāng)看到孩子的進步,，家長們對我的肯定時，心里充滿了滿足和成就感,，當(dāng)我剛剛從教學(xué)一線來到后勤擔(dān)任報賬員及信息員工作時,，面對孩子對你不熟，家長不認(rèn)識你時,，總有一種失落感,。所有一線老師都從孩子身上來表達自己的愛與責(zé)任，而后勤工作人員,，她們也一樣的用自己的愛與責(zé)任默默奉獻在自己的崗位上,。

炊事班的師傅們，為了讓孩子們能吃上新鮮,、安全,、營養(yǎng)的飯菜，每天天還沒亮,，當(dāng)大家都還在睡夢中時,，炊事員們在廚房已經(jīng)開始忙碌了，清洗大量的蔬菜肉類等,，她們的手一年四季都在水里泡著,，無論冬天有多冷。在孩子們眼里,，她們被稱之為廚房奶奶,，其實他們當(dāng)中有些還很年輕，就是因為她們在孩子們面前展示的永遠是那張帶著口罩的臉,，無論夏天有多熱,。

我們的保安師傅，一年四季不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,，一直堅持早上在門口迎接孩子入園,，下午送孩子離園，一年365天，天天呆在幼兒園,，以園為家看守著幼兒園的一草一木,，平時還創(chuàng)造性地開展工作，會木匠的他還給孩子們做一些玩教具,。

我們的辦公室的老師們,，個個都是身兼數(shù)職的“女漢子”。每次幼兒園開展活動時,，方園長和周園長都會親自帶領(lǐng)我們這群看似單薄的“女漢子們”抬桌子搬凳子,、搬花盆，家長們都戲稱我們是“女漢子”,。體力活我們能行,，腦力活我們一樣行，“三大才女”喬老師,、陳老師,、李老師，拿起筆來是行云流水,，得心應(yīng)手,。在幼兒園雖然沒在一線，但后勤保障工作一樣繁瑣,，全園老師和孩子們的吃喝拉撒用一樣都不能少,，兵馬未動糧草先行，一學(xué)期還未結(jié)束,，我們唐園長和喬老師就開始統(tǒng)計安排下學(xué)期需要購買的辦公用品,，新學(xué)期開學(xué)前喬老師就已經(jīng)將辦公用品購買到位并分類放好。遇到假期加班是常有的事,，我們教研主任陳老師,，去年國慶節(jié)期間，犧牲自己的休息時間,，加班加點為省級課題結(jié)題撰寫結(jié)題報告,，春節(jié)期間又為了幼兒電子學(xué)籍在家加班，從沒聽她叫苦叫累,，除了陳老師其他后勤人員也是一樣,，假期加班隨叫隨到,，毫無怨言,。

在縣幼兒園這片熱土上，無論是教師,，還是炊事員,、保安，他們都在平凡的崗位上,，以他們對事業(yè)的執(zhí)著,，對孩子們的愛心演繹著精彩的人生,。