演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇一
有一種愛(ài)，叫默默無(wú)聞,。有一種責(zé)任,，伴隨著我們周而復(fù)始的工作，它讓我們無(wú)怨無(wú)悔,。這種愛(ài)與責(zé)任,，就是對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)教育的赤誠(chéng),，它在你的心中,，在我的心中，在我們每一個(gè)縣幼兒園教職工的心中,。
在一線擔(dān)任班主任,，每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)們對(duì)我的肯定時(shí),，心里充滿了滿足和成就感,，當(dāng)我剛剛從教學(xué)一線來(lái)到后勤擔(dān)任報(bào)賬員及信息員工作時(shí)，面對(duì)孩子對(duì)你不熟,，家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)你時(shí),，總有一種失落感。所有一線老師都從孩子身上來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)與責(zé)任,，而后勤工作人員,，她們也一樣的用自己的愛(ài)與責(zé)任默默奉獻(xiàn)在自己的崗位上。
炊事班的師傅們,，為了讓孩子們能吃上新鮮,、安全、營(yíng)養(yǎng)的飯菜,，每天天還沒(méi)亮,，當(dāng)大家都還在睡夢(mèng)中時(shí)，炊事員們?cè)趶N房已經(jīng)開始忙碌了,，清洗大量的蔬菜肉類等,，她們的手一年四季都在水里泡著，無(wú)論冬天有多冷,。在孩子們眼里,，她們被稱之為廚房奶奶，其實(shí)他們當(dāng)中有些還很年輕,，就是因?yàn)樗齻冊(cè)诤⒆觽兠媲罢故镜挠肋h(yuǎn)是那張帶著口罩的臉,，無(wú)論夏天有多熱。
我們的保安師傅,，一年四季不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,，一直堅(jiān)持早上在門口迎接孩子入園，下午送孩子離園，一年365天,，天天呆在幼兒園,，以園為家看守著幼兒園的一草一木，平時(shí)還創(chuàng)造性地開展工作,，會(huì)木匠的他還給孩子們做一些玩教具,。
我們的辦公室的老師們，個(gè)個(gè)都是身兼數(shù)職的“女漢子”,。每次幼兒園開展活動(dòng)時(shí),，方園長(zhǎng)和周園長(zhǎng)都會(huì)親自帶領(lǐng)我們這群看似單薄的“女漢子們”抬桌子搬凳子、搬花盆,，家長(zhǎng)們都戲稱我們是“女漢子”,。體力活我們能行，腦力活我們一樣行,，“三大才女”喬老師,、陳老師、李老師,，拿起筆來(lái)是行云流水,，得心應(yīng)手。在幼兒園雖然沒(méi)在一線,，但后勤保障工作一樣繁瑣,，全園老師和孩子們的吃喝拉撒用一樣都不能少，兵馬未動(dòng)糧草先行,，一學(xué)期還未結(jié)束,，我們唐園長(zhǎng)和喬老師就開始統(tǒng)計(jì)安排下學(xué)期需要購(gòu)買的辦公用品，新學(xué)期開學(xué)前喬老師就已經(jīng)將辦公用品購(gòu)買到位并分類放好,。遇到假期加班是常有的事,，我們教研主任陳老師，去年國(guó)慶節(jié)期間,，犧牲自己的休息時(shí)間,，加班加點(diǎn)為省級(jí)課題結(jié)題撰寫結(jié)題報(bào)告，春節(jié)期間又為了幼兒電子學(xué)籍在家加班,，從沒(méi)聽她叫苦叫累,，除了陳老師其他后勤人員也是一樣，假期加班隨叫隨到,，毫無(wú)怨言,。
在縣幼兒園這片熱土上，無(wú)論是教師,，還是炊事員,、保安,，他們都在平凡的崗位上，以他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)孩子們的愛(ài)心演繹著精彩的人生,。
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇二
大家好!
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|
西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。 當(dāng)了20xx年的學(xué)生,，如今已登上講臺(tái)，身為人師;在這播種希望的季節(jié),，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨,。
教師是"人類靈魂的工程師"，燃燒著自己,，照亮了別人;甘為人梯,默默耕耘;更有捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的堅(jiān)定信念……!所有這些不正是對(duì)師德最好的詮釋嗎?師德是什么?師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài);是教師盡職盡責(zé)地去完成黨和人民交給他們的“教書育人“的光榮任務(wù),。愛(ài)與責(zé)任,，是師德的靈魂。
古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書育人"的職責(zé)中教書的一面,，而 "為人師表"則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。
“教育沒(méi)有感情沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水,，就不稱其為池塘，沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！蔽矣X(jué)得夏丐尊這句話說(shuō)得好極了,，教育,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育,，是愛(ài)的事業(yè),。師德的核心，正是那份熾熱,，執(zhí)著的愛(ài),。教師職業(yè)道德修養(yǎng)指出：為師執(zhí)教，不僅要教書,，還要育人,，不僅教之以事，還要喻諸于德,。是啊,，學(xué)生心靈的塑造和陶冶，需要教師的言行一致并且體現(xiàn)真,、善,、美的情操。 我讀小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)農(nóng)村的教室還是破舊的泥磚瓦房,，冬天到了,，有好幾個(gè)同學(xué)家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)所以中午大都不回家，我記得,，為了我們的方便老師們?cè)缭缇驮谧约悍块g為那些不回家的同學(xué)燒好了水,，更是為我們準(zhǔn)備好了茶葉、茶杯叫我們到他們的房間喝水休息,，好多次都是犧牲了老師們的午休時(shí)間,。我們感到溫暖了，可老師們卻付出了好多,，同學(xué)們都感動(dòng)得流下了熱淚,，從此，大家學(xué)習(xí)更加努力了,。有人說(shuō)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是一種神圣,。我在這些鄉(xiāng)村教師們的身上體會(huì)到了這種神圣的愛(ài),，它不求回報(bào)，象陽(yáng)光一樣溫暖著孩子們的心,。
愛(ài)心就是教師師德的靈魂,。我喜歡冰心老人那句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有了一切,?！?“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教師對(duì)兒童愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán),。”可見,，教師熱愛(ài)學(xué)生這種態(tài)度和行為對(duì)于育人是多么重要,。
作為一名教師,，愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展,，對(duì)教育工作的順利進(jìn)行具有極其重要的意義。教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò):“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育,?！蔽蚁?同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。試想：如果一位教師對(duì)教書育人這一樹人大業(yè)毫無(wú)興趣或興趣不大,，對(duì)教育事業(yè)缺乏熱情，即使通過(guò)僵化手段把他們留在工作崗位上,，他們也會(huì)因“心猿意馬”“身在曹營(yíng)心在漢”而無(wú)心工作,。他們也不會(huì)造就和培養(yǎng)出社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。教師職業(yè)道德修養(yǎng)指出：“加強(qiáng)師德教育,，促使教師著力于修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，培養(yǎng)廣大教師的職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感,，自豪感,，榮譽(yù)感,，才是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的正確選擇?！睅煹碌撵`魂，是愛(ài)與責(zé)任,。教師只有愛(ài)這份職業(yè),，才會(huì)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,，才會(huì)滿懷熱情地投入到教學(xué)工作中。
我們看到,正是廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè),、辛勤耕耘,、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我們涼州教育的光輝歷史,才譜寫了優(yōu)異教學(xué)評(píng)估的美麗華章,才可以讓我們展望涼州教育的宏偉藍(lán)圖!
是的,，在祖國(guó)的大江南北,，在偏僻的山村角落，在我們的身邊,，就有許許多多的一線教師,，他們的工作是那么的普通、那么的平凡,。他們每天進(jìn)行著大量平凡,，瑣碎的工作：備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)、乏味,，也沒(méi)有什么新鮮,、刺激感。那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)的教師盡職盡責(zé),、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?我認(rèn)為：那就是教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭,。”教師就像那平凡的綠葉,，用自己的青春和熱情譜寫了一曲又一曲動(dòng)人的旋律,。
今天許許多多的教師們，他們以良好的師德,，以愛(ài)和責(zé)任,，鑄就夯實(shí)我們的師魂，共同撐起了教育的藍(lán)天,，托起了明天的太陽(yáng)!
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇三
大家好!
我是一名平凡而不平庸的幼兒教師,。其實(shí)到現(xiàn)在為止,，我依然覺(jué)得自己配不上老師這個(gè)稱呼。我們把老師比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,，比作春蠶到死絲方盡的春蠶,，比作人類靈魂的工程師?？墒强纯次易约?，我并沒(méi)有像蠟燭一樣毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)，沒(méi)有像春蠶一樣竭盡全力的付出,，也沒(méi)有做到跟每一位孩子,、每一位家長(zhǎng)耐心用心地談話。尤其是作為一名幼兒園老師,，我深深感到,，我所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還可以做的更多做的更好,，直到有一天能夠真正配得上“老師”這個(gè)稱呼,。
怎樣做一名更加優(yōu)秀的幼師呢，我將從以下三點(diǎn),，跟大家交流我的想法,。
第一點(diǎn)：愛(ài)工作,，對(duì)工作負(fù)責(zé)
我常聽到有朋友跟我抱怨,，覺(jué)得自己工作爛、待遇低,、學(xué)不到東西,，雖然有上進(jìn)心是好的，但是眼高手低有害無(wú)益,。
工作只有崗位之分,，并無(wú)高低貴賤之別，每一種工作都可以學(xué)到東西,，都會(huì)受到尊敬,。這個(gè)關(guān)鍵不在于工作，在于自己,。
在這里我想跟大家分享一個(gè)概念——職業(yè)尊嚴(yán),。
什么是職業(yè)尊嚴(yán)?
我有一個(gè)朋友十年來(lái)用同一個(gè)保姆。前幾天她第一次請(qǐng)假一周,?；丶抑蟀l(fā)現(xiàn)保姆給廚房的垃圾桶認(rèn)真的套上了七層垃圾袋。這就是職業(yè)尊嚴(yán)的表現(xiàn),。之前外出旅行,，包車認(rèn)識(shí)了一個(gè)司機(jī),，雖然只有小學(xué)文化程度，但是每天西裝筆挺,，永遠(yuǎn)提前十分鐘到門口等,，車子每天擦拭、座套每天換,，車上免費(fèi)準(zhǔn)備垃圾桶,、礦泉水、濕紙巾和睡覺(jué)蓋的薄毯,。并且自帶單反相機(jī)一臺(tái),，默默幫客人拍下觀景時(shí)的背影或遠(yuǎn)景，分別時(shí)送給客人,。這也是職業(yè)尊嚴(yán),。
朋友剪頭發(fā)認(rèn)識(shí)一個(gè)發(fā)型師，收費(fèi)比大部分人貴,，但是絕不染發(fā),，絕不燙發(fā)，絕不向客人推銷任何東西,。他的理由是：第一,，用最簡(jiǎn)單的方式能讓客人滿意才算手藝;第二，我的專業(yè)是剃頭的,，不是推銷的,。這就是職業(yè)尊嚴(yán)。這些人是如此的愛(ài)自己的工作,，因?yàn)閻?ài)而表現(xiàn)出來(lái)的這種高度責(zé)任感就是職業(yè)尊嚴(yán)!
而我們,，又想成為怎么樣的人。
第二點(diǎn)：愛(ài)孩子,，對(duì)孩子負(fù)責(zé)
各位老師在當(dāng)初選擇工作的時(shí)候,，一定有愛(ài)孩子原因把。即使有時(shí)候老師們因?yàn)楣芾砗⒆佑X(jué)得頭疼,，但是想到孩子的可愛(ài)之處還是覺(jué)得心頭很暖,。
為了安撫孩子，有時(shí)候我們會(huì)告訴他們“要是你表現(xiàn)的好我就帶你找媽媽”,，或者說(shuō)“明天來(lái)幼兒園我給你吃糖”等等,，可是很多時(shí)候我們都沒(méi)能兌現(xiàn)我們的諾言，這只是我們的權(quán)宜之計(jì),。第二天他們問(wèn)你,，“老師你不是說(shuō)今天給我糖果嗎”，你告訴他說(shuō)“不好意思寶貝我忘帶了，下次帶的時(shí)候給你”,，大多數(shù)孩子都不會(huì)因此生氣,。孩子是很大度的，這種事放到大人的世界里面,，我想一定會(huì)有人心存芥蒂,。
我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是小班的還是大班的孩子，在跟老師相處一段時(shí)間后,，都會(huì)有戀師情節(jié),，他們不愿意更換班級(jí)、更換老師,，并且經(jīng)常跟小朋友們炫耀自己的老師有多棒,，老師今天如何夸獎(jiǎng)我等。遇到以前帶過(guò)的孩子,，他們會(huì)歡呼雀躍的呼喊著我們的名字,。孩子們帶給我們的驕傲與崇拜，讓我們也過(guò)了一把明星癮,。
孩子是最簡(jiǎn)單的,，最直接的，他們不記仇,，彼此發(fā)生過(guò)矛盾之后,，只要相視一笑，便都可以解決,。這在大人的世界里面,，也是十分需要勇氣的!
這么可愛(ài)的孩子，我們能不愛(ài)嗎?既然我們?nèi)绱藧?ài)孩子,，那么我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。把孩子給我們的燦爛笑容多還一些給孩子，把孩子給我們的溫暖多分一些給孩子,，對(duì)他們多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)真心,，多負(fù)點(diǎn)責(zé)任,，我們也會(huì)因此而收獲他們更多的愛(ài)!
第三點(diǎn)：愛(ài)生活，對(duì)自己負(fù)責(zé)
有兩個(gè)在沙漠中行走的人,，手里都只剩下半杯水,，一個(gè)人說(shuō)哎呀真糟糕竟然只剩半杯水了，而另一個(gè)人說(shuō)太好了還有半杯水呢!這兩句不同的話,，映射出兩種不同的心態(tài),，也可能導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果：一個(gè)人開開心心的繼續(xù)前行，也許前面不遠(yuǎn)就會(huì)遇到綠洲;另一個(gè)人垂頭喪氣，步履蹣跚,，永遠(yuǎn)也到不了綠洲,。還有很多例子說(shuō)得了癌癥的人因?yàn)樾膽B(tài)平和而康復(fù)，這就體現(xiàn)了心態(tài)積極的好處,。至少會(huì)讓我們生活的很快樂(lè)!
我認(rèn)為,，擁有良好的心態(tài)是愛(ài)自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)!
首先它讓我們收獲了健康快樂(lè),，其次它可以增加人格魅力,。心態(tài)好的人，遇事情不急不燥,，他們總是在想解決的辦法,，而不是一味的抱怨。心態(tài)不好的人,，遇到事后不是先解決,，而是先找人抱怨訴，把自己的心情和別人的心情整的一團(tuán)糟,。我相信大家都更加喜歡與心態(tài)積極的人做朋友,，而不是想收集成為別人抱怨的垃圾桶吧!
再次，它可以提高我們的幸福感,。俗話說(shuō)愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差,。這與三大自然法則之一吸引力法則不謀而合。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，吸引力法則就是為“關(guān)注什么,，就吸引什么”。你關(guān)注動(dòng)漫,，你會(huì)看動(dòng)漫,，收集很多動(dòng)漫周邊;你關(guān)注八卦，你會(huì)經(jīng)常收集八卦,、傳遞八卦;你關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn),，你會(huì)慢慢變得更優(yōu)秀...因此會(huì)有禍不單行，窮人更窮,，富人更富的現(xiàn)象,。所以，用心態(tài)積極的面對(duì)生活,，給自己和別人多一點(diǎn)微笑,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界那么的美好，自己也變得越來(lái)越好!
道理好說(shuō)事情不好做,，每個(gè)人都會(huì)犯困發(fā)迷的時(shí)候,。當(dāng)我們陷入迷茫時(shí),，不妨認(rèn)真想一想我們是否做到了“快樂(lè)工作，快樂(lè)生活”?是否做到“把家長(zhǎng)當(dāng)親人,，把幼兒當(dāng)成我們自己的孩子,，把服務(wù)當(dāng)樂(lè)趣”呢?通過(guò)及時(shí)的自查，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步空間,，然后不斷改變與進(jìn)步!我相信,，我們都會(huì)變得更好，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越來(lái)越棒!
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇四
大家好!
我叫,，來(lái)自上,，雖然沒(méi)有亮麗的外表，也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,，因?yàn)槲矣星啻骸?mèng)想,、信心,、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,，那就是愛(ài),。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。
在這里，沒(méi)有鳥語(yǔ)和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里,，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里,，沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無(wú)聲。
我愛(ài)教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!
我愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生，要去愛(ài)護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程,。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè)，又愛(ài)我們的學(xué)生,。
從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念平等的教學(xué)、平等的愛(ài),公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài),。當(dāng)老師，學(xué)生有問(wèn)必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái),，這種愛(ài)不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛(ài),，真實(shí)平等的朋友之愛(ài)，我愿用這些愛(ài)排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛(ài)的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ),，病時(shí)的一句問(wèn)候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛(ài)我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛(ài)心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的,。
身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。
教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇五
在人生的辭典里,，“愛(ài)”一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài),，因此有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。
是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,，還有你的思想和靈魂。做了教師,，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語(yǔ)的孩子們,。
教育孩子,，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景,，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生,。
有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗,，沒(méi)有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福,。
當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛(ài)獻(xiàn)給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓，我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧,，象寬容你愛(ài)人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇六
孫加來(lái) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們,，大家好！
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的禮儀之邦,。五千年的文化積淀造就了我華夏兒女特有的優(yōu)秀素質(zhì)。
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,，讓學(xué)生們?cè)趯?duì)人對(duì)事方面拿出真誠(chéng)之心,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，做真誠(chéng)人，做文明人,，只有這樣我們才能做到真正的“落落大方”,。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的道德素質(zhì)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。一些不和諧的聲音不絕于耳,，有時(shí)我們自己會(huì)問(wèn)自己,，中國(guó)人真的喪失了我們的根本嗎？不,，我們要堅(jiān)守著我們民族的根本,。
育事業(yè)，讓我們的學(xué)生真正的成為棟梁之才,。
夏一凡同學(xué)的事情不但感染著同學(xué)們,，也深深觸動(dòng)了我，她堅(jiān)韌不屈,，對(duì)知識(shí)的熱切渴望,，讓我看到林區(qū)人骨子里的精神。一棵大樹無(wú)論受到多大的狂風(fēng)暴雨摧殘它的身體,，但心內(nèi)最強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)不滅,，泰山壓頂不彎腰的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
愛(ài)的種子在我們的細(xì)心呵護(hù)下,，必會(huì)成材,。
謝謝大家！
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇七
有一種關(guān) 懷,，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn),，它讓我們展現(xiàn)無(wú)私,，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動(dòng)力,。作為一名人民教師,，我 非常珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)教師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈，指明方向，照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶,，吃的是綠 葉,，吐的是銀絲。但我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛(ài)心,，責(zé)任與奉獻(xiàn),。
“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不 開的,，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。愛(ài)心就像一首田園詩(shī),，幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡;愛(ài)心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛(ài)心就像一首 深情的歌曲,，輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);愛(ài)心是和煦的春風(fēng),，吹去溯雪寒情，帶來(lái)春光無(wú)限,。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心,，你一定會(huì)感到非 常自豪,，非常欣慰。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手留余香,。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心既幫助別人又能快樂(lè)自己,。
有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村 里，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué),，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞,，城里的記者去采訪，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的小學(xué)老師,，當(dāng)記者來(lái) 到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校,，見到這位女教師時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的,，還開玩笑 說(shuō)當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先悾f(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)這些孩子,，跟他們?cè)谝黄?，我的心里充滿了快樂(lè)!對(duì)孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕 的全部秘密吧!”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀,，當(dāng)一個(gè)人快樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候,，她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來(lái)，當(dāng)愛(ài)在愛(ài)中滿足了,，愛(ài)就具有了一種和歲 月抗衡的力量,，時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美麗的微笑!
從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向,。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，尊重他們,，真心的關(guān)愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份童年的溫暖,，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè)!
我 很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作,，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年,。當(dāng)我走進(jìn)教室,，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng) 給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候,，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉!俗話說(shuō)種瓜得瓜,，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，你才會(huì)看到尊重,、 愛(ài)心,、寬容、樂(lè)觀,、責(zé)任,、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長(zhǎng),。其實(shí)，愛(ài)很小很小,，小到一個(gè)微笑,，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話,， 一個(gè)溫暖的動(dòng)作,，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子,。愛(ài)也很大很大,，愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間 的春風(fēng),，愛(ài)是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”,。是的,，我們的學(xué)生中 將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓,、愛(ài)迪生,，我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動(dòng)之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理,。我們每天都起早 貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹,，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累，甘受其?lè),，無(wú)私奉 獻(xiàn),，不圖回報(bào)。
總之,，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量,。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能 溝通師生的心靈。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見,，心心相印，用我們的責(zé)任心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用我們的真心去無(wú)私的奉獻(xiàn),。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用愛(ài)擁抱明一 天,，用心感動(dòng)每個(gè)人,。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖，社會(huì)更加和諧。
愛(ài)與責(zé)任演講稿篇八
大家好!
今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任 永恒的追求”,。 我喜歡這樣的一首詩(shī)：“我是一個(gè)老師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰,。我驕傲,，我是一個(gè)老師!是的，我驕傲,，我是一名教師,，我更自豪，因?yàn)槲沂且幻變航處?，從事著?yáng)光下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
細(xì)細(xì)回味，我在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬,，微笑過(guò),、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò),、彷徨過(guò),、失敗過(guò)、心酸過(guò),，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)孩子的心，一切因愛(ài)而生,，一切從愛(ài)出發(fā),。多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,，和孩子們?cè)谝黄穑鼌s了煩惱,，沒(méi)有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。我更不會(huì)忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師,，我最喜歡你!”我愣了一下，抬起頭,，什么也沒(méi)說(shuō),，緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就能換回愛(ài)的回報(bào)。曾幾何時(shí),，有人問(wèn)我：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎?每天進(jìn)行著大量、平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，重復(fù),、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺(jué)得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去,、新鮮的面孔來(lái)了又走,，你在這個(gè)平凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎?我堅(jiān)定的告訴他：這一切都值，因?yàn)閻?ài),，我愛(ài)每一個(gè)孩子，我愛(ài)我的這份教育事業(yè),，所以再苦再累也毫無(wú)怨言,，這些你都不懂。
孩子,，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽,，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是媽媽時(shí);當(dāng)你掛著眼淚,、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!因?yàn)槲沂怯變航處?，我要?duì)孩子負(fù)責(zé),，要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子,，讓他們?cè)谟變簣@里感受到媽媽般的溫暖,，讓他們每天都像天使一樣快樂(lè)的成長(zhǎng);因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝,，還家長(zhǎng)一個(gè)健康,，快樂(lè)，活潑聰明的寶貝,。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任,，在這漫長(zhǎng)的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福,，為了孩子美好的未來(lái),，我盡職盡責(zé)，努力工作著,，辛苦著,、享受著、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著??如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我稚嫩的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。
愛(ài),，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。責(zé)任，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn),。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,，用責(zé)任和愛(ài)心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂(lè)章,。
