工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇一

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校舉行了隆重的啟動儀式,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任。各班主任結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

三、豐富多彩的特色活動,，促進(jìn)學(xué)生讀書樂趣,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

（一）豐富了班級“圖書角”,。各班成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、讀書沙龍、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的`好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動

的自覺形成,。

（三）舉辦了一次好書推薦活動。

以班級為單位,，發(fā)動每位學(xué)生開展“推薦一本好書”活動,，有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中，并借助此活動，豐富班級圖書角,。形成了“好書都來讀,，我來讀好書”的讀書氛圍。

（四）開展了“讀書手抄報”評比活動

三年級以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言,、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等），此項活動大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,，內(nèi)容豐富，獲獎人數(shù)近二十人,。

（五）舉行了自制書簽展覽活動

學(xué)生制作的書簽設(shè)計新穎,，富有創(chuàng)意，裝幀精美,，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘,，融趣味性、教育性,、實用性于一體,。

（六）開展了“好書伴我成長，開啟智慧人生”詩配畫評比活動,。

此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平,。

（七）舉行了讀書演講比賽活動

此項活動的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情，又提高了學(xué)生演講比賽的水平,。 （ 八）舉辦了一次讀書征文活動,。

以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響,，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明,，語言流暢，富有真實情感,。

（九）開展美文大家讀,，讀書筆記評比活動。學(xué)生不僅讀,，還把自己的收獲記下來,。如好詞、佳句,、精彩片段,、讀書感受、心得體會等等,。

（十） 評比“書香班級”,，為樹立榜樣,，激發(fā)人人參與的積極性。

四,、活動效果與改進(jìn)之處

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇二

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,?！睘檫M(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。20xx年,，我校開展了以“點燃讀書激情，建設(shè)書香校園”為主題的讀書年活動,。期間,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書年活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

首先我們及時制定了詳實可行的讀書年活動實施方案,。按照活動實施方案,，我們迅速在全校開展了“校園讀書年”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來,，通過召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言牌等形式加強(qiáng)宣傳,，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍,，提高了廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書年計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為確?！靶@讀書年”活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由賈小路校長親自主持,，構(gòu)建了以教導(dǎo)處,、少隊部、圖書室,、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),，根據(jù)活動計劃，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的`活動計劃，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

學(xué)校要求在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅決開展“靜心讀書”活動，把每天早操后十分鐘,、自習(xí)課定為讀書時間,，指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，不擠占,，不挪用。此外,，語文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)推薦必讀書目”,，每年級推薦10本必讀書目，學(xué)校圖書館隨后配齊,、配足了相關(guān)圖書,，現(xiàn)在孩子們有書讀，有時間讀,，讀書熱情十分高漲,。

學(xué)校在讀書年活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

1,、完成了好書推薦工作,，建立讀書角活動。

我校在圖書館進(jìn)行好書介紹與好書推薦,，有選擇地將一系列的好書介紹給學(xué)生,。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書，并定期進(jìn)行交換,。各班建了“圖書角”,，落實了具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動,，提高了好書閱讀效率,。

2、開展“一會”“二賽”“三讀”活動,。

3,。開展以讀書年為主題的班會活動。

各班主任都舉行了以讀書為主題的班會活動,。

4,、舉辦了讀書手抄報競賽。

通過這次競賽,，學(xué)生對讀書有了更加充分的認(rèn)識,，更加珍愛生命,。并且培養(yǎng)了學(xué)生的手抄報書寫、繪畫能力,，取得了很好的效果,。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。實施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”,。

2、促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書年活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

1、班級,、班主任對“讀書年”各項活動的落實力度差異較大,。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。

2,、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計、開展,，更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

我校“讀書年”活動雖已結(jié)束,，但“讀書年”活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀年學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友，與博覽同行,；開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇三

瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心,，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動,，增強(qiáng)了讀書興趣,，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界,，思想獲得了很大的提升,，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩文,，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感,。

3,、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng),。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

1,、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動中，我們組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動,。如：三,、六年級利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以古詩詞名家名篇為主,。本次讀書活動主要以積累古詩詞為主要內(nèi)容，以打擂臺的形式鼓勵孩子多背古詩,，每人共背五首計時最少者為獲勝方,。配合學(xué)校的`讀書月，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,，更是點燃了全校師生誦讀的熱情,。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極將詩文編成小故事,，與眾人分享詩詞之樂,。通過閱讀、積累與展示等活動,，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階,。六年級的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀,、細(xì)讀，從而有了更深的體會與感悟,。并把心得體會記下來與同學(xué)們一起交流。同時,，還將自己好的讀書方法一一羅列出來,，與同學(xué)們一起分享。

2,、讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩文活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通,、校園網(wǎng)站等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹,，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好,。

（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動,。

（2）利用家校通,、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

（3）要求家長,、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望,。

（5）開展“我與家長共品好詩詞”,、“讀書沙龍”活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂。

（6）攻擂者或守擂方均能得到獎品,。

（7）讀書活動中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

當(dāng)本次活動三年級主要以激勵孩子愛上古詩詞，誦讀經(jīng)典詩文,，給自我展示的機(jī)會為主,。不管攻擂者或守擂方，只要上臺均有獎品相送,。極大的點燃了孩子們的熱情,，為活動氣氛高潮。

六年級學(xué)生和家長主要以開展讀書座談會——“讀書沙龍”為主,。在活動中,，親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段年級的孩子們將讀書的好處一一羅列出來,，為低年級的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用,。本次讀書活動中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動中也有很多的不足之處,，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了,。

雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力，總會有效的,。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇四

一位教育家說過,，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

二,、教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn)。

三,、常讀書和常思考,，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短,，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實根基,。愚人不才，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。

我相信,，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機(jī)制,，使自己的讀書活動再上新的臺階,！開出更艷麗芬芳的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果,！

好書,，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，營造校園的書香氛圍，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，結(jié)合實際,，開展了豐富多彩的讀書活動,。通過讀書活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動,。

（一）發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。

我校建立了以校長為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo),、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到了分工明確，責(zé)任到人,，形成了齊抓共管,，密切合作的工作局面。在讀書活動中深入倡導(dǎo)“大量閱讀,、自主摘抄”的理念,。深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計劃,，學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。按照活動方案,，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了,。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、手抄報,，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄,，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

（二）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地,，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時,，我們也非常重視的言傳身教,，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵,、修養(yǎng),，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力

（三）發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

開展讀書活動,，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”,，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃,；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié),。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā),，在整個活動期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角,。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

（四）發(fā)揮圖書館的陣地作用。

1,、我校圖書室藏書多,，一直以來有圖書管理老師負(fù)責(zé)，并配備班級小圖書管理員協(xié)助,。我們在每天的午休時間,、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書,。圖書管理員,，一方面負(fù)責(zé)管理圖書，另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍,。

2,、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》,，發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實班級圖書角，至少達(dá)到了一人一書,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛,，有科普知識,，有小說評書，有歷史故事,，有文學(xué)評論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里,，我們號召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開展讀書活動,，營造了愉悅氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍,，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。

二,、堅持“四個結(jié)合”,，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。

（一）,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道,。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中,，同時也作為學(xué)

生德育的重要載體。例如讀書朗誦比賽,，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格,，更能將這種認(rèn)識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中,，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實踐,。讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力,，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),，師生互動,，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì),。每學(xué)期,，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題,。

（二）,、讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起,，因人施教,，循序漸進(jìn)，持之以恒,。我校一二年級學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀,，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范,。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己,，改掉不良的行為習(xí)慣。

（三）,、讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級制作了班級園地展板,，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺,，不斷更新的內(nèi)容,，時刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中,，思想得到熏陶和升華,。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野,，形成了“以讀輔德,，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

（四）,、讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識,，在實踐中增長才干,，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中,，十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育,，讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理。通過小制作,、小表演,、小競賽、小參觀,、等,，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長,。

（五）,、讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座,。開學(xué)初,，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動，讓每一位學(xué)生認(rèn)識到參與讀書活動的意義,。利用晨會,、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”,、“讀書方法指導(dǎo)”,、“寫作技巧點撥”

“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容,，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),。在讀書節(jié)活動中,，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展,，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機(jī)會,。通過開展讀書活動,，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。

首先,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來,，同學(xué)們的讀書熱情高漲了,，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購買書籍來閱讀,，一到休息時間,，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀,。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

第二,，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了,，主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

第三,、取得令人矚目的成績：

1,、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星” ,；

2、校內(nèi)古詩,、美文誦讀競賽成績顯著,；

3、學(xué)生的優(yōu)秀作文,、讀書競賽活動在上級評比中獲得佳績,；

4、“親子共讀”活動使家校形成合力,，創(chuàng)造了良好的讀書氛圍,。

總之，我校讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓朝陽書香溢滿校園,。

我一直認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說,，讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,。

如何做一名合格的教師？自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的'實施,，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校,、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時我們自己都覺得茫然,，束手無策,，不知道如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對自己,，認(rèn)識自己。和幾十個學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實在太多了,，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實,?？傊寣W(xué)生了解一個真實的你,！

其次,，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通,。

第三,，做一個善于反省的人,。“中國文化中有一個詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認(rèn)識,，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進(jìn)過程,；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán),。

第四,，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式,。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué),、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對象,，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報教師,。

總之,，讀書活動，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實,、發(fā)展,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇五

我校的第xx屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中,，以學(xué)校為主陣地,，以教師、家長,、學(xué)生為主體,，我們進(jìn)行了許多努力,，開展了許多活動,，使得越來越多的人更深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性，體會到讀書的快樂與幸福,，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善,。我想，這些正是我們所期望看到的,，也正是我們開展讀書活動的目的,。在這屆讀書節(jié)系列活動中，呈現(xiàn)了四大特點：

本次讀書活動,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師,、語文老師的重視,。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持,。為了使讀書活動深入人心,，取得預(yù)期效果,，校長室、教導(dǎo)處,、德育處,、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議,，班主任,、語文教師利用班會、晨會作宣傳,，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促,。校園里因為有老師,、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。

各個班級出好了一期全新的黑板報,，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品,，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨特新穎,，儼然出自大師之手,；有的畫面美觀精致，震撼人心,。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ),，營造了良好的讀書氛圍,。

讀書，要讓孩子們感受到有趣,，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生,，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié),，捕捉孩子的心靈感受,，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩,，老師們絞盡腦汁,，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演,、講故事,、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動,。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動,，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂,，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田,。

我們能根據(jù)自身實際,，從時間、地點,、活動形式,、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,，各責(zé)任老師,、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排,，并逐項落實,。對一些活動，我們相關(guān)的年級主任,、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,，形成了一整套規(guī)范的`資料,。為了使第xx屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿,，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備,。在準(zhǔn)備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀,、更精致,，語文老師各顯身手，有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢,，有的讓對象幫忙彩印,，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面,。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協(xié)力,，白天時間不夠,，放學(xué)后一直忙到六點多才收工。

三年級組為了更好地展示自己團(tuán)隊的作品,，晚上放學(xué)后回到家，組長和組員在網(wǎng)上交流探討，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品,，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來,，主動地要回來,。侯洪莉與劉圓圓主動承擔(dān)書簽的裝訂工作。團(tuán)隊里年老的于明亮老師,，年少的孫晶,、畢丹,、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作,，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮,。一年級組的吳靜靜老師，身為教研組長,，在組員中率先垂范。在準(zhǔn)備班級語文素養(yǎng)展示時，我從選材、服裝,、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備，并帶動組員迅速行動起來,。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示,，她更是盡心盡力，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時,，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力,、盡師責(zé)吧！反正都是學(xué)校的事,、組上的事,，這一項我懂點兒，我就為主弄吧,！

于是,，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生，操練起來……二年級,、五年級語文組老師們同樣的同心同德,、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,，各項工作總能提前圓滿完成,。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù)，她竭自己所能,，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計方案,，去各班尋找適合布展的用品；早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生,，培訓(xùn)學(xué)生禮儀,，領(lǐng)導(dǎo)參觀時，將學(xué)校的亮點展示給領(lǐng)導(dǎo)看,，下午又靈活組織學(xué)生參觀,，做到有序,、快速,。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做,，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學(xué)校光榮了,，我們老師就會覺得自豪,。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿,。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中,，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個人,，其中“書香班級”10個，“讀書小碩士”10名,，“讀書小學(xué)士”100人,，“書香家庭”27個。另外,，通過一系列活動的開展,，如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本,、作文集,、手抄報、書簽制作,、榜樣圖書角的評選等,，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,。目前,，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了,，到書店里買書的人也多了。

此次讀書活動雖然告一段落,，但并不是讀書活動就此結(jié)束,，我們將把此作為一個新的起點，繼續(xù)深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實,、豐富和升華。我相信經(jīng)過我們的共同努力,，全校師生必將讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到心中,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng),。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇六

閱讀能開啟我們的心智,，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在愛心讀書活動中我們學(xué)校的學(xué)生,、老師以及家長積極參與活動,，真正體驗了“讀書好、讀好書,、好讀書”的滋味,，享受到了成功的樂趣。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一,、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動中,，我學(xué)校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí),，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,，此外,，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來,。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀,、積累與展示等活動,，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的'臺階,。

二、開展讀書活動的措施

（1）利用家校通,、向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（2）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智,，通過讀書明理,。

（3）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望,。

（4）開展“我與家長共讀一本好書”的活動,，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂,。

（5）圍繞讀書活動,，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動,，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動,，閱讀之星,、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂。

（6）要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。但很多時候,，由于過多的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，讓孩子沒有讀書時間，于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點,，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分,，讓學(xué)生每天保證有空余的時間讀書。為他們養(yǎng)成讀書習(xí)慣提供了一定的保證,。

通過這學(xué)期活動的開展,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗,，充滿了書香氣息,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書,，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了,，主人翁意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展愛心讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會讀書,。總之,，與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

最后,，我和孩子們由衷地感謝愛心基金會的工作人員及捐獻(xiàn)愛心圖書、資助款的這些“愛的天使”,。是您們圓了孩子們的讀書夢,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇七

悠悠誦書音,，古校煥新容,，我們作為一所有著百年歷史的老校,，在硬件配置較為完備的新時期，在新課程改革的春風(fēng)已拂面而來之際,，我們清醒地認(rèn)識到教師和學(xué)生不僅要成為有知識的人,、會思考的人，最重要的是要成為會學(xué)習(xí),、會探索的創(chuàng)造型的人,。而學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是具有良好的閱讀能力，只有學(xué)會閱讀,，才會吸收,，有了吸收，才會有創(chuàng)造,，才能更好地進(jìn)行民族文化的傳承,。

基于這樣的認(rèn)識與思考，自20xx年以來,，我們就將讀書作為提升教師專業(yè)發(fā)展,、夯實學(xué)生人生基石的主要載體和重要途徑。三年多來,，我們將讀書與學(xué)校的其他各項工作有機(jī)結(jié)合,，在促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展的基礎(chǔ)上，有效促進(jìn)了師生素養(yǎng)的提升,。以下是我們的一些具體實施策略,。

引、領(lǐng)、評,，促教師專業(yè)成長

1．引：低要求,、高普及，讓教師為讀書而讀書

四年前,，我來到高家小學(xué),，教師的課余生活就是看電視、上網(wǎng),、聊天,，很少有老師能在課余靜下心來讀書。隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入,，社會對教師的素質(zhì)要求也就越來越高了,，不學(xué)習(xí)還能適應(yīng)未來的教學(xué)生活嗎？不學(xué)習(xí)還能有未來的幸福人生嗎,？那么怎樣讓平時不愛看書的教師看書呢,？當(dāng)時，我們也想與其它學(xué)校一樣,，派老師去杭州、上海買書,，這樣既充實了學(xué)校圖書室,，又可以讓老師有書看，可這樣做能行嗎,，老師喜歡看學(xué)校買的書嗎,，愿意來借書看嗎？強(qiáng)扭的瓜不甜,，更何況學(xué)習(xí)只有主動了才有效,。學(xué)校討論后認(rèn)為：只有讓老師自己去買書，為了不打消老師看書的興趣,，我們的要求是買你自己喜歡的書籍,，（不一定是教育教學(xué)類書籍）。并且做出承諾教師只要在這學(xué)期把買來的書讀過來了,，并有旁注,、有讀書摘記，那么買幾本書學(xué)校期末時就給你報銷幾本的錢,。（誰不愿意,，花學(xué)校的錢讀自己愛看的書啊?。┐苏幸怀?，果真老師都積極參與到了這樣的讀書活動中。這一學(xué)年里，雖然學(xué)校圖書室未得到充實,，雖然有些教師讀的一些書籍還是消遣類的,，但書籍已悄然地走進(jìn)教師的飯后茶余，學(xué)校讀書的氛圍已悄然形成,。蘇霍姆林斯基在其著作中提到：一所學(xué)?？赡苁裁炊箭R全，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書,，或者如果大家不喜愛書籍,，對書籍冷淡，那么,，就不能稱其為學(xué)校,。所以，我想和大家說的是：我們應(yīng)該讓學(xué)校像一所學(xué)校,，現(xiàn)在我們這所學(xué)校應(yīng)該說稱得上是一所學(xué)校了,！

2．領(lǐng)：巧切入、善結(jié)合,，讓教師為成長而讀書

經(jīng)過一年的醞釀,，見時機(jī)已到。20xx學(xué)年,，我們制定了教師讀書成長計劃,，真正把教師的讀書學(xué)習(xí)作為學(xué)校工作的重要組成部分融入日常教師研訓(xùn)工作之中。

（1）以青年教師為切入口,，搭平臺,，建教師閱讀共振磁場。

青年教師是我們教育的生力軍,，是教育未來的希望,。但他們個人的學(xué)習(xí)會因時間的流逝、氛圍的缺乏,、交流的缺失等因素,，而失去學(xué)習(xí)的動機(jī)、興趣乃至恒心,，從而走向消亡,。生活在集體環(huán)境中的他們，只有在學(xué)習(xí)團(tuán)體的影響下才可能走上學(xué)無止境之路,。因而,，我們通過教科室的科學(xué)引領(lǐng)，讓部分上進(jìn)心較強(qiáng)的青年教師自主組建了青年教師讀書協(xié)會,，組織的章程由全體成員共同參與制定,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)形式,、保障措施等納入到章程之中,。如此，日常的讀書活動青年教師就能以章程為準(zhǔn)繩,，在一定的壓力下,，積極主動地學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論書籍。同時,，鼓勵有不同發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展階段的教師組成學(xué)習(xí)小組,，自定時間，自行組織,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。經(jīng)過一段時間的活動,，學(xué)校以這些平臺為依托,，深入開展了同讀一本書主題閱讀活動，讓各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需求每學(xué)期精讀一本書,。在活動過程中,，我們定期組織讀書筆記互讀互學(xué)、最感人旁注評比等有效性活動,，這里特別想說說的是有關(guān)讀書旁注,，我們要求教師讀書時直接將所感所悟直接寫在書籍空白處，一來方便了教師們寫下一些稍縱即逝的靈感,，二來這些文字也許就能成為第二位甚至第三、第四位讀這本書籍的教師的引路燈,。日積月累這不可謂是一筆財富啊,。當(dāng)然，許多教師還在中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)（k12）,、教育在線,、教師話坊等知名教育網(wǎng)站申請會員，將自己讀一本書的過程以主題帖的形式記錄在論壇里,，如：《杜威教育名篇》閱讀札記,、《班主任教育藝術(shù)》閱讀隨想等，這些帖子引起了同仁們的廣泛關(guān)注,。在這種互相學(xué)習(xí),、互相激勵的團(tuán)體學(xué)習(xí)中，給教師展示自我的機(jī)會,，讓教師體驗成功的感覺,，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（2）與學(xué)校工作相結(jié)合，明方向,，促教師理論,、實踐水平交互提升。

任何一項活動不與學(xué)校的主體工作相結(jié)合,，那么它將是蒼白的,、無長久的生命力的。為了給讀書工程持久的生命力,，我們做到了讀書活動與教研活動相結(jié)合,，與課題研究相結(jié)合、與教師寫作能力提升相結(jié)合,。

首先,，把讀書學(xué)習(xí)與課題研究、教研活動相結(jié)合,，開展主題性讀書活動,。每學(xué)年，學(xué)校都有課題在市區(qū)級立項,，教研組則根據(jù)立項課題開展問題式主題研討活動,。據(jù)此，教研組,、課題組提出要求,，發(fā)動教師購買相關(guān)書籍，并在主題研討活動開始之前的一個月組織主題學(xué)習(xí)活動,，讓教師通過閱讀了解國內(nèi)外的相關(guān)研究途徑及成果,，為課題研究的開展、主題研討發(fā)言稿的撰寫奠定基礎(chǔ),，真正做到在學(xué)中做,、在做中學(xué)。

再次,，讓教師在讀書學(xué)習(xí)中提高論文寫作能力,。有效的才是有價值的，有價值的我們老師就會去努力爭取,、積極爭取,。在組織各項讀書活動的同時，我們也經(jīng)常組織教師參與各級各類教師有獎讀書征文活動,。讓人留下深刻印象的是：自20xx年以來,，每年10月《教育信息報middot;教師周刊》舉辦的教師有獎讀書征文，學(xué)校都會結(jié)合這一活動,，開展讀書征文,、吾思吾想讀書感悟等活動,，伴隨著一篇篇佳作的誕生，掀起高小教師讀書的一陣陣熱潮,?！稇土P——可以是這樣的》、《暢游教育經(jīng)典,、享受教育人生》等讀書心得在《教育信息報middot;教師周刊》的讀書征文活動中分獲二,、三等獎，學(xué)校還有幸被授予優(yōu)秀組織單位稱號,?！秾W(xué)習(xí)，為了實現(xiàn)自我超越》,、《閱讀之苞,，綻放閱讀之花》等教師讀書文章也發(fā)表于《衢州教育》等雜志。另外,，我們還在每期校報上開辟文心驛站欄目,，刊登教師的優(yōu)秀讀書征文。

3．評：縱向比,，重過程,、促學(xué)習(xí)活動更深入

自20xx學(xué)年以來，每學(xué)年末我們都將開展讀書標(biāo)兵的評選活動,。評選時,，我們更注重的是教師的讀書過程的評比。其中最重要的環(huán)節(jié)就是答辯,。答辯是辯論的一種基本形式,，是一種個體與群體之間面對面的對話活動，通過這種近距離的交流,，了解個體對某項工作或某件事件完成的質(zhì)與量,。其最大優(yōu)點是克服了文字測試中試題的千篇一律性，而顯得更為直接,、靈動。我們在開展讀書隨筆,、征文評比的基礎(chǔ)上,，確定讀書標(biāo)兵人選后，由評審小組,，針對每位教師主要的閱讀書目與讀書筆記,，預(yù)先設(shè)計相關(guān)問題，開展主題式答辯,，以公平,、公正,、公開地評選出讀書標(biāo)兵，并進(jìn)行表彰獎勵,。答辯式考核相對傳統(tǒng)的評價手段,，能更有效地調(diào)動教師學(xué)習(xí)的.積極性，讓教師更注重讀書的過程,，以推動讀書活動的深入開展,。

我想下一步我們要考慮的是如何引教師讀書。重境界,、去功利,，讓教師為幸福的生活而讀書。借用陶繼新先生的一句話：讀書不是一時一世的事情,，也不單單為了教學(xué),，是為終生幸福來做的事情。

興趣為首,，立體推進(jìn),，讓閱讀伴隨學(xué)生快樂成長

1．把閱讀課排進(jìn)課程表。把每周二的第四節(jié)課設(shè)定為閱讀課,，這一做法我們已經(jīng)堅持了一年有余,，利用這節(jié)閱讀課以及周二的微格課開展閱讀與閱讀指導(dǎo)活動，根據(jù)各年級段學(xué)生發(fā)展階段的不同確定閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容,，逐步教會學(xué)生使用工具書,，懂得利用書籍目錄了解書籍的主體內(nèi)容，學(xué)會做讀書摘記,，明白寫旁注,、批注的重要性，養(yǎng)成寫讀書心得習(xí)慣……同時每天上午,、下午學(xué)生到校就進(jìn)教室讀書,，值周教師檢查打分，各班的學(xué)生表現(xiàn)作為書香班級評比的一項重要內(nèi)容,。

2．建立主題班級書架,，讓學(xué)生有計劃地閱讀。根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每我們?yōu)楦鲗W(xué)段的班級確定了閱讀主題,，一二年級以童話故事、伊索寓言為主題,；三四年級以唐詩為主題,；五六年級以兒童文學(xué)為主題，當(dāng)然班主任還可以根據(jù)本班的實際情況進(jìn)行微調(diào),。各班定期向圖書室借閱各類主題的圖書,，并要求各個班級小書架天天開放,，并專門配備1~2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間還建立好書交換站,，定期舉行好書換著看活動,。同時，開展獻(xiàn)書捐書活動,。以班級為單位,，每個學(xué)生根據(jù)本班的主題，自愿捐書1~2本,，然后由各班建立讀書角,，學(xué)生可以隨時借閱。

3．校,、年段,、班級積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流。如誦讀比賽,、班級讀書筆記展示評比,、讀書小報評比等系列活動，在活動讓學(xué)生展示自我的閱讀所獲,，尋找與他人閱讀之間的差距,，學(xué)習(xí)他人讀書摘記的好方法，激發(fā)自我努力再學(xué)習(xí)的欲望,。同時,，讓教師之間相互借鑒課外閱讀指導(dǎo)方法，為進(jìn)一步探索閱讀課課型打下基礎(chǔ),。

有人說：書香非酒更醉人,，書香非茗更醒人，書香非花更迷人,。有了一群真正愛讀書的老師和學(xué)生,，校園里才可能書香滿盈。我們將把營建書香校園作為一種理想,、一種追求,、一種責(zé)任，將書香工程作為牽動學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭工程,，做實做細(xì)做活，讓校園真正清香宜人,，經(jīng)久彌香,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇八

在20xx年“百安活動”期間,，我校根據(jù)市安委會《關(guān)于開展“百日安全生產(chǎn)活動”的通知》文件精神，黨委,、政府高度重視,，召開了專題會議，制訂了活動方案,、安排部署并開展行動,，在全校范圍內(nèi)迅速掀起了一場以“強(qiáng)化監(jiān)管、落實責(zé)任,、突出預(yù)防,、保障平安”為主題、各方力量廣泛參與,、聲勢浩大的安全生產(chǎn)主題活動,，確保了去冬今春特別是元旦、春節(jié)期間全校安全生產(chǎn)形式的持續(xù)穩(wěn)定,。

（一）加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)行了周密部署。按照市安委會要求,，我校切實加強(qiáng)了對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，落實了專門人員，制定了具體活動方案,，成立了由校長任組長的“百安活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會議進(jìn)行動員部署，明確了責(zé)任,、措施和目標(biāo),，確保“百安活動”各項工作落到實處,。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，責(zé)任部門具體抓,，班級全面抓”的良好局面,，做到了行動迅速，部署周密,，組織有序,，措施有力。

（二）深入貫徹了國務(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項行動”,，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,，杜絕了較大以上事故，一般事故。

（三）加強(qiáng)了重點領(lǐng)域安全監(jiān)管,，深化了安全專項整治,。

1．道路交通：嚴(yán)厲查處了機(jī)動車輛超速，貨車,、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為,，加強(qiáng)村社道路、事故多發(fā)危險路段的巡查和監(jiān)控,。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象,，嚴(yán)禁無證駕車、酒后駕車,、疲勞駕車,、不適宜駕車的人員駕車。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)社區(qū),、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)家庭）活動,，完善道路交通警示標(biāo)識，強(qiáng)化對車輛行駛狀況的監(jiān)控,，確保學(xué)生安全,。

2．消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學(xué)校為重點開展火災(zāi)隱患排查整治工作，加強(qiáng)森林防火工作,，細(xì)化森林防火預(yù)案,，特別落實防火和深林防火宣傳。

3．危險化學(xué)品,、煙花爆竹：全面開展以查“三違”,、查隱患、查培訓(xùn),、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！边@句話的意思是：要想寫好文章,，就要多讀書。的確,，讀書,，可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，寫出好文章,。不僅如此，讀書，還可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識,；引導(dǎo)我們明理，做個有修養(yǎng)的人,。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓濃濃的書香盈滿我們的校園,，讓更多的學(xué)生好讀書,，讀好書，讀整本的書,，本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展讀書活動。

根據(jù)教體局的部署,、學(xué)校工作計劃,，開學(xué)初，我校就制定了讀書活動方案,，并在全校開展讀書活動動員工作,。利用電子屏幕打出宣傳口號，組織召開主題班會,，換寫黑板報,，國旗下講話，精心布置教室的圖書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳,，營造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校規(guī)定,，語文早讀課和每周二、三的午到時間為學(xué)生閱讀時間,，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,，由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間,。固定了閱讀時間,，長期堅持，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

現(xiàn)在的獨生子女,，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書，那讀書的效果肯定不理想,。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文,。每學(xué)年25首，中高年級30首,，還有《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《治家格言》各600字,，我們利用午讀時間練習(xí)背誦,；二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀,；三是學(xué)校圖書室的藏書,。學(xué)期初，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱,，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀,；四是學(xué)完課文或一個主題單元,，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀。如學(xué)了“古典名著”這一單元,，向

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著,，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書,；學(xué)了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列,，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課,。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表，每周安排一節(jié),，由語文老師有計劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法，在大量的.閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。第二課堂——讀書匯報課,。通過小組討論、共同表演,、朗讀評獎等活動,，讓學(xué)生走進(jìn)書中，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界,，談自己的感受,，加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課,。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡，家長會,、家訪等活動,，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,，同時號召家長參與親子共讀，使家庭,、學(xué)校形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如，講故事比賽,、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,，另外,，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”（一年級）、“讀書小明星”（二年級）,、“讀書小學(xué)士”（三年級）,、“讀書小碩士”（四年級）、“讀書小博士”（五年級）,。這是校內(nèi)的活動,，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇,；山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動，評選上交征文30篇,；另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實豐厚了學(xué)生的思想,，提升了品位。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇九

為了使孩子們樂讀書,，會讀書,，讀好書，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目,。

其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,，同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的.配合,，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù),，讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動。

在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們利用讀書記錄單評比,、朗誦比賽、講故事比賽,、讀書小報評比等,，檢查學(xué)生假期讀書情況。

本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂,。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚(yáng)個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學(xué)生在書海自由翱翔。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇十

4月23日是世界讀書日,，為積極響應(yīng)縣委,、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召,，提高全社會的學(xué)習(xí)力，激勵群眾的讀書熱情,，培養(yǎng)讀者的人文精神,，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,，組織開展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的“世界讀書日”活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：

縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,，縣圖書館對本次活動進(jìn)行了精心策劃,、全面安排、認(rèn)真落實,，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》,。

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當(dāng)前工作的.重中之重，做了周密的安排部署,。各圖書閱覽室對這次活動十分重視,，把這項工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動安排統(tǒng)一部署,、相互協(xié)作,、積極實施。同時,，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動,，從人力、物力,、財力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動受到了實際效果,。

縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題,，舉辦了新書、好書推薦活動,，吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動,，據(jù)統(tǒng)計，在本次活動中共懸掛宣傳標(biāo)語,、宣傳條幅,、宣傳畫5副，制作了圖書推薦版面4塊,，接待咨詢,、服務(wù)群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇十一

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的'資料,、資金、場所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實施；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)篇十二

自“蓓蕾讀書”活動以來,，各學(xué)校都開展的如火如荼，我校也不例外,。在過去的半年里,，根據(jù)縣教體局下發(fā)的“蓓蕾讀書工程”實施方案，結(jié)合我校蓓蕾讀書活動實際,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

為了確保我校閱讀活動的順利進(jìn)行,，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃,。各班級結(jié)合學(xué)生需要讀書的內(nèi)容,，制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案,，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行,。

1、活動指引

結(jié)合舉行的讀書活動,，我們在本校開展了讀書研討會,，所有語文教師參加也研討,，研討如何上閱讀課，同時,，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記,。

2、設(shè)立班級圖書角

在學(xué)校統(tǒng)一訂購圖書的基礎(chǔ)上,，發(fā)動學(xué)生從家里拿一些課外書,，每班一廚，并在使用的過程中不斷更換,、補(bǔ)充,，這樣每班相當(dāng)于一個“小小的圖書館”。

3,、營造讀書氛圍

為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，我們學(xué)校開展一系列的讀書活動，,，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性,，具體活動如下：

（1）班級讀書會：本學(xué)期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”、“古詩文朗誦會”,、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動,。

（2）學(xué)校的專題活動;為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動,，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識面,，而且對學(xué)好語文知識奠定了基礎(chǔ)。

（3）朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星”,，每月的`“班星”再在全校競爭評選“校星’,以榜樣的力量帶動全體學(xué)生,，激發(fā)閱讀興趣。

另外,，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學(xué)生的必讀時間,，閱讀課任何學(xué)科都不能占用，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱讀時間,。

當(dāng)然,，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密，其他學(xué)科重視不夠,，個別班級對學(xué)生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處,。今后，我們對小學(xué)生的閱讀還要不斷加強(qiáng),，重視過程管理,，使小學(xué)生的閱讀落實到實處，讓孩子有好書相伴，真正做到“我讀書,，我快樂”,。