工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

本次活動(dòng)大到方案的制定和活動(dòng)形式的安排,，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì),，都能看出每位老師對(duì)這次活動(dòng)的重視和用心。

因?yàn)閷W(xué)生每周都有讀書(shū)時(shí)間,，每天都在讀書(shū),，都有了一定的積累，再加上交流的話題具體,，所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲,，參與的興趣濃厚。

低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流,，動(dòng)手操作并介紹作品,；中段學(xué)生趣味盎然的講故事，夸夸自己的好書(shū),；高段學(xué)生有思想的交流體會(huì),，評(píng)價(jià)人物等形式深受學(xué)生喜歡，從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書(shū)的世界,，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈交流,，確實(shí)看到了效果，也為讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ),。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，我深深感到有興趣才有動(dòng)力，才出效果,，因此,，我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力，多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí),、有效地開(kāi)展下去,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展的構(gòu)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書(shū)籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

學(xué)校召開(kāi)年組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。召開(kāi)全體教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施進(jìn)行充分的研討,。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng),，有目的.,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū)；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤(pán),、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障,。

根據(jù)學(xué)校要求,，定期組織的讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記,、演講比賽,、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓教師們?cè)谧x書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),。通過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高。教師在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》上發(fā)表論文2篇,，在省級(jí)刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇,，4人參與編寫(xiě)了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫(kù)》，5人參與編寫(xiě)了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》,。

在遼寧省教師基本功競(jìng)賽中,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6人獲得第一名,，3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競(jìng)賽中,，09年有7人獲第一名,，2人獲第二名；今年共有4人參賽,，其中3人獲第一名,，1人獲第三名。

今年8月24日,，梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名,，被授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào)。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開(kāi)展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng),，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的客觀要求,，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。多年來(lái),，在市政府和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制,。以“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生道德水平的全面提升,。

本學(xué)年期，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書(shū)活動(dòng),，回顧本學(xué)期的工作,，我們深深感到：發(fā)揮“三個(gè)”作用，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,，在活動(dòng)中尋找差距,，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書(shū)活動(dòng)的根本保證?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。我校建立了以校長(zhǎng)為首,，分管校長(zhǎng),、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書(shū)記及班,、科任教師等組成的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到了分工明確，責(zé)任到人,，形成了黨,、政、工,、青齊抓共管,，密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，做到有計(jì)劃,、有措施，中間有檢查,，學(xué)期末有總結(jié),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中倡導(dǎo)“閱讀文化，建設(shè)書(shū)香校園”的理念,，并建立了讀書(shū),、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等三項(xiàng)制度,，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者,，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,，拓寬知識(shí)面,，有的`還開(kāi)通了個(gè)人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流,。為引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，學(xué)做人，我校十分重視在讀書(shū)活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè),，要求教師為人師表,，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范,。在教師中開(kāi)展了“兩愛(ài),、三心,、四個(gè)一”活動(dòng)，即：愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生,；具有責(zé)任心、事業(yè)心,、進(jìn)取心,；在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容,，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)給學(xué)生一些理解,，對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛(ài)。我們提出“鑄就中華魂,，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力,。在教師的影響下，學(xué)生們講理想,，講道德,，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成,。

三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體,，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”,，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角,；放手讓學(xué)生參與總結(jié),。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新,，圍繞愛(ài)國(guó)主義這個(gè)核心和誠(chéng)信這個(gè)主題,，提出了許多有益的活動(dòng)意見(jiàn)，很受同學(xué)們的歡迎,。

一是讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道,。我校不僅把“中華魂”讀書(shū)納入思想政治課之中,，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)。政治老師將“中華魂”中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中，突出并深化了誠(chéng)信教育,；語(yǔ)文教師在課堂上指導(dǎo)

學(xué)生寫(xiě)讀后感,，編演有關(guān)課本劇,；音樂(lè)教師在課堂講《國(guó)歌》知識(shí),，教唱愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信歌曲；美術(shù)教師在繪畫(huà)課上以“神舟六號(hào)”飛天成功,、感動(dòng)中國(guó)的十大人物等為內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作,，使學(xué)生深入理解愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義的重要思想含義,。課堂教學(xué)融入讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容,，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng),，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又提升了學(xué)生素質(zhì)。

二是讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起,，從小事做起,，因人施教，循序漸進(jìn),，持之以恒,。成為全校師生遵守的行為規(guī)范。改掉不良的行為習(xí)慣,。

三是讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書(shū)活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo),。我校投資將教學(xué)樓臨街墻壁進(jìn)行了主題鮮明的設(shè)計(jì),，突出加強(qiáng)未成年人思想道理建設(shè)的內(nèi)容，使學(xué)生在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華,。吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣,，開(kāi)闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德,，以讀輔智”的教育,，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

四是讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合,。在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí),。我們?cè)诮M織讀書(shū)活動(dòng)中,，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理,。通過(guò)參觀訪問(wèn),、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等,，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng),，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。

我?！爸腥A魂”讀書(shū)活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),，但僅僅是開(kāi)始，更重要的任務(wù)還在后頭,。我們有決心在關(guān)工委,、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，乘勢(shì)而上,，不斷開(kāi)創(chuàng)我校讀書(shū)活動(dòng)的新局面。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

我校的讀書(shū)日活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,。在這段時(shí)間里,，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好,，讀好書(shū),，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味,，享受到了成功的樂(lè)趣,。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，孩子們親近書(shū)本,，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

本學(xué)期,，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書(shū)角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái),，有名人讀書(shū)故事,，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目,，內(nèi)容豐富多彩,。近段時(shí)間整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的.讀書(shū)氛圍。

1,、共建“班級(jí)圖書(shū)角”,。

利用學(xué)校的圖書(shū)，并號(hào)召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們暢游書(shū)海,，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

2,、好書(shū)大家分享,，共同暢游書(shū)海。

學(xué)生們以“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題,，把自己的圖書(shū)和大家分享,，讓整個(gè)校園充斥著書(shū)香的氣息，并用寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書(shū)效果,。

3,、各班組織參加“讀書(shū)交流”活動(dòng)

今天一二年級(jí)舉行了故事大王比賽活動(dòng)，三至六年級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng),，讀書(shū)在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,，較好地顯示出了 孩子們的風(fēng)范，交流材料內(nèi)容健康積極向上,，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,，此次活動(dòng)收到了非常好的效果。此次活動(dòng),，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)交流了解了更多的知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,、責(zé)任感，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷,，引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強(qiáng)、具有時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們對(duì)今后讀書(shū)有了更全面的了解和認(rèn)識(shí),。

通過(guò)本次讀書(shū)日活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操,，學(xué)生與書(shū)為伴,，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū),。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)日活動(dòng)中的事，讀書(shū)應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好,，更是每位老師一生的事情,。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀整本的書(shū),。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

“讀書(shū),，打造教師專業(yè)底氣?！睘榱颂岣哒Z(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，我校將教師讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來(lái)抓,，把閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我校一學(xué)年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié),。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由厲珠香校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)親力親為,，除了帶頭參與“讀書(shū)沙龍”,，親自撰寫(xiě)專題講稿，還認(rèn)真聆聽(tīng)每位主講人的心得,，并提出中肯意見(jiàn)和建議,。教導(dǎo)處將“讀書(shū)沙龍”筆記摘錄,、心得體會(huì)裝訂成冊(cè)，納入常規(guī)管理,。工會(huì)組織一年一次的讀書(shū)心得撰寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)賽,，并集合人力展開(kāi)評(píng)比，形成激勵(lì)機(jī)制,。老師們積極閱讀,，逐步養(yǎng)成了推薦好書(shū)、交流心得的好習(xí)慣,。

今年讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，提出了“讀好書(shū)將終身受益”的讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施,。除了將“讀書(shū)沙龍”日?；⒄?guī)化外,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果,，我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一,。

根據(jù)計(jì)劃安排，開(kāi)學(xué)初迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是確立閱讀書(shū)目。閱讀書(shū)目包括《不跪著教書(shū)》,、《教海漫記》,、《好課是怎樣煉成的》、《我的語(yǔ)文人生》,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書(shū)目。二是深研細(xì)讀,。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書(shū)室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀,。三是讀寫(xiě)結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得,，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。四是交流研討,。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。每周舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍,。五是讀書(shū)評(píng)價(jià)。根據(jù)我校教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際,，每名教師假期至少讀一本必讀書(shū)籍，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感,，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰,。

通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng),，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺,。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升,，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

踏著xx讀書(shū)月活動(dòng)的步伐，我校以“‘我是小小科學(xué)家’的讀書(shū)活動(dòng)”為中心的系列讀書(shū)活動(dòng)又掀起了高潮,，成為了我校多年的讀書(shū)特色,，下面對(duì)讀書(shū)活動(dòng)所取得的成績(jī)作簡(jiǎn)要回顧：

首先活動(dòng)以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,。

在活動(dòng)中,，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體,，大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法,，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛(ài)好,。下面是讀書(shū)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：

1,、出一期——每班同學(xué)以讀書(shū)月為主題的出一期墻報(bào)。

2,、播一個(gè)——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí),、小故事。

3,、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜索,、查找書(shū)本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)”。

積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們,，大家成雙結(jié)隊(duì),，成立了一個(gè)個(gè)研究小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家”,。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)x多種,，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有x個(gè)，研究報(bào)告論文,、心得體會(huì),、日記等共x篇。在活動(dòng)的評(píng)比中,，其中有x位同學(xué)的研究論文,、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng),，有x件小制作,、小發(fā)明獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的經(jīng)驗(yàn),，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高,，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入,，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究,。如學(xué)生在第一,、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來(lái)看，物象有：垃圾,、飛機(jī),、利是袋,、種子……；現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟,，為什么有聲音,、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’、研究音樂(lè)賀卡的發(fā)音原理,、……而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的,、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。例如同學(xué)們選擇的物象有：機(jī)器人,、美麗的家園,、輪船、獎(jiǎng)杯,、神舟五號(hào),、坦克、像架,、,、我家的沙發(fā)、神舟五號(hào)返回倉(cāng),，“氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有：“為什么樹(shù)葉上會(huì)有黑斑,？”；“蜜蜂的秘密”,；“海豚的身體為什么會(huì)膨脹”,；“早飯為什么要吃的好”“電流的作用”；“為什么運(yùn)動(dòng)員在賽前要抹白粉”,；“火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人,。而同學(xué)們的小制作有：xx同學(xué)的“送給地球的空調(diào)”；xx同學(xué)從生活中得到體驗(yàn),，研究了一個(gè)經(jīng)濟(jì)美觀卻能幫助尋找掉在地上的肉眼很難發(fā)現(xiàn)的小零件,、縫衣針的“幫你找”小發(fā)明，這不但是個(gè)小發(fā)明還體現(xiàn)了關(guān)心地球,、關(guān)心他人的愛(ài)心,；楊紹兵同學(xué)小發(fā)明的觀光電梯……

這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán),，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛(ài)好所在,，不需要強(qiáng)迫，可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過(guò)程真正得到了掌握知識(shí),、拓寬視野目的,，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解,，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶,，是同學(xué)們的參與讓讀書(shū)活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小論文,、小報(bào)告,、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明,、小制作中,，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位成功者的喜悅,，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培,，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事,。這種類型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容來(lái)自生活，貼近生活,，這類活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展,，滿足了同學(xué)們不同的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng),，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪,，未來(lái)的愛(ài)迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn)。

其次,，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的讀書(shū)方法,。

在以“我是小小科學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)為中心的活動(dòng)中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書(shū)方法：

①自主探究問(wèn)題,。

只有有了問(wèn)題,，才會(huì)有研究。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài),，帶上一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的探究精神去學(xué)習(xí),、研究，對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“,？”號(hào),，問(wèn)問(wèn)為什么？它的起源在哪,？有什么作用,？可以改良嗎？給我們什么啟示,？如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上,?！焙⒆觽儽仨毾群饬孔约旱膼?ài)好,、興趣和特長(zhǎng)，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑,，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知,。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神,，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛(ài)生活,、服務(wù)生活的精神,。

②養(yǎng)成寫(xiě)日記、寫(xiě)心得體會(huì),、摘抄好詞好句,、剪貼的良好習(xí)慣。

從學(xué)生交上來(lái)的論文,、日記,，我們可以感覺(jué)到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成做筆記,、寫(xiě)感想,，寫(xiě)論文的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

③學(xué)會(huì)利用圖書(shū)室資源的好習(xí)慣,。

從圖書(shū)室反饋的資料來(lái)看,，學(xué)生借書(shū)閱讀的現(xiàn)象迅速增加，xx月份平均每星期每人借書(shū)x本,。

④學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)與人合作。

在迅速發(fā)展的今天,，合作是成功的關(guān)鍵,，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體,、校園中閃光,。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究,，或是和同學(xué)x—x人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究,；其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位,；最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展了好書(shū)交流活動(dòng),。讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí),、共同研究的習(xí)慣,，明白人多力量大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本,。

⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，開(kāi)展“1。1”活動(dòng),。

全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報(bào)刊,、雜志、名著等讀書(shū)活動(dòng)（早上到校半小時(shí),，下午到校后半小時(shí)）,。

我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)校——家庭”一體化,，這是大家的共同心愿,，也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。

首先我們的讀書(shū)活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源,，如青少年宮,、圖書(shū)管等進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次我們的讀書(shū)活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母,、爺爺奶奶的支持,，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書(shū)活動(dòng)，和孩子一同研究物體,、現(xiàn)象,，一同制作小制作、小發(fā)明,，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次,，x件作品被送區(qū)參賽，為了感謝家長(zhǎng)的支持,，x位家長(zhǎng)被評(píng)為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng),。教育走向“社區(qū)——學(xué)校——家庭”一體化,，是我們的幸運(yùn),，社區(qū)、學(xué)校,、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七

伴隨著“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展，書(shū)香開(kāi)始在每個(gè)校園里慢慢散溢來(lái)了,。在過(guò)去的一年里,，現(xiàn)將我校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講,，一個(gè)重視讀書(shū)的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人,，必定是一個(gè)富有理想的人?？梢?jiàn),，讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是何等的重要。學(xué)校教育不只是師生口口相傳的單純知識(shí)的傳遞,，它更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，從閱讀中獲取知識(shí)，獲取做人的經(jīng)驗(yàn)――這將使學(xué)生終生受用,。因此確立讀書(shū)立人的理念應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育首要的教育理念,。

1、宣傳倡導(dǎo),。

閱讀教學(xué)搞好了,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)固了，視野開(kāi)闊了,，理解能力提高了,，人生態(tài)度端正了，生活意志堅(jiān)定了,，綜合素質(zhì)提升了,，何愁成績(jī)不提高呢？不僅要學(xué)生讀好書(shū),，教師自己更要讀好書(shū),，教師要以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，以自己的素質(zhì)提升學(xué)生的素質(zhì),。老師們必須對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí),，閱讀才能順利穩(wěn)步進(jìn)行。今年年初在全校召開(kāi)了“蓓蕾讀書(shū)”工程活動(dòng)推進(jìn)會(huì),，由全體語(yǔ)文教師參加,，在會(huì)上，通過(guò)了“蓓蕾讀書(shū)”工程活動(dòng)方案及計(jì)劃,，并研討了“蓓蕾讀書(shū)”工程活動(dòng)開(kāi)展的一些方法,，解決了一部分圖書(shū)不足的問(wèn)題。通過(guò)大會(huì),，老師們基本形成了共識(shí)：塑造學(xué)生人格,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、開(kāi)啟學(xué)生智慧，最有效的辦法是廣泛閱讀,；閱讀勢(shì)在必行,！

2、活動(dòng)引導(dǎo),。

我們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展了讀書(shū)研討會(huì),，所有語(yǔ)文教師參加也研討，研討如何上讀書(shū)課,。同時(shí),，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書(shū)籍，并作好筆記,，觀念確立好以后,，下一步就是如何落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)。

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界,，培養(yǎng)起對(duì)書(shū)的酷愛(ài),，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星，――這些都取決于教師,，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活中占有何種地位,。為此，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,、制度,。制度規(guī)定，教師每天至少半小時(shí)用來(lái)讀書(shū)報(bào),，每月讀一期專業(yè)雜志,，每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫(xiě)5000字的讀書(shū)札記,；學(xué)生每天閱讀的時(shí)間不少于30分鐘,，讀書(shū)摘記不少于2篇；同時(shí)學(xué)校的圖書(shū),、閱覽室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，囿于空間的限制,，分別安排不同的班級(jí)輪流閱讀,，或由教師借到班級(jí)內(nèi)閱讀,，對(duì)閱讀的情況閱覽室作好考核記錄,。每半學(xué)期學(xué)校對(duì)教師和各班學(xué)生閱讀的情況作總結(jié)通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)。在此制度的約束下,，各校師生基本上有了閱讀的意識(shí),，但要形成習(xí)慣還需要做很多的工作。

蘇霍姆林斯基對(duì)閱讀于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作用曾有過(guò)這樣的闡述：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的暴光一樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明,、更長(zhǎng)久的照耀,。不要補(bǔ)課,，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’,，而要靠閱讀,、閱讀、再閱讀,，正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用,。”蘇霍姆林斯基告訴我們,，開(kāi)啟“學(xué)困生”智慧的鑰匙就是“閱讀,、閱讀、再閱讀”,。

為了讓每一名學(xué)生都合格,，為了打造學(xué)習(xí)和諧的班集體,，學(xué)校在原有課程的基礎(chǔ)上，每周拿出兩節(jié)課用于學(xué)生閱讀,，并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用,，語(yǔ)文老師不得將其用于自己的教學(xué),。做到不備課不上課，精心備課,，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)讀好書(shū),，讀懂書(shū)，從書(shū)中受益,。閱讀課要在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，形式靈活,，適合不同年齡段的學(xué)生,。課外閱讀的形式有推薦讀物課、閱讀方法指導(dǎo)課,、自由閱讀課和閱讀匯報(bào)課,、閱讀欣賞課等五個(gè)課型。對(duì)閱讀課開(kāi)設(shè)情況，我們隨機(jī)查堂,。有了閱讀課,，所有的學(xué)生都能進(jìn)入書(shū)的海洋，自由地獲取知識(shí),，開(kāi)闊視野,，即使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有了汲取知識(shí)的愿望和歷練思維的機(jī)會(huì)，慢慢地就會(huì)逐步形成學(xué)習(xí)的能力,。

閱讀開(kāi)啟學(xué)生的心智,，閱讀精彩學(xué)生的人生。為了讓閱讀之花爛漫于校園,，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動(dòng),。

（1）堅(jiān)持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩(shī),，每月推薦一本書(shū)活動(dòng),，及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓“書(shū)香”的聲音每天洋溢在校園里,。

（2）加強(qiáng)“書(shū)香”校園文化建設(shè),。開(kāi)辟宣傳欄、圖書(shū)角,、板報(bào),、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地,，教室內(nèi),、校園內(nèi)張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍中,，在學(xué)校內(nèi)形成“書(shū)香校園,、書(shū)香班級(jí)”的濃厚“書(shū)香”氛圍。

（3）開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),。為了有效地開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)工程”,，積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),。做到了“三個(gè)一”，一次閱讀考級(jí),，一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，一次讀書(shū)筆記或閱讀卡展評(píng)。

通過(guò)一年來(lái)活動(dòng)的開(kāi)展,，我們深深感覺(jué)到“讀書(shū)”活動(dòng)開(kāi)展得還很不夠,，要想讓學(xué)生真正多讀書(shū)、讀好書(shū)，其實(shí)我們做的還很不夠,，很膚淺,、單調(diào)。目前面臨的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)：

1,、學(xué)校圖書(shū)質(zhì)量還比較差,，種類及數(shù)量還需充實(shí)。

2,、教師雖已參加多次培訓(xùn),，但對(duì)課外閱讀課的備課和上課理解得還不夠到位，開(kāi)展讀書(shū)工程形式不靈活,，缺少階段性總結(jié)與反思,，讀書(shū)工程積累效果不是很明顯。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書(shū)目，同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū),；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán),、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng),、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專欄等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操，受益終生,?！睘檫M(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍,。20xx年,，我校開(kāi)展了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，建設(shè)書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)年活動(dòng),。期間,，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。通過(guò)讀書(shū)年活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

首先我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)年活動(dòng)實(shí)施方案,。按照活動(dòng)實(shí)施方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)年”活動(dòng)的動(dòng)員工作,。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言牌等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)年計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為確?！靶@讀書(shū)年”活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開(kāi)展,，我校專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由賈小路校長(zhǎng)親自主持,，構(gòu)建了以教導(dǎo)處,、少隊(duì)部、圖書(shū)室,、班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù),。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的`活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

學(xué)校要求在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅(jiān)決開(kāi)展“靜心讀書(shū)”活動(dòng),，把每天早操后十分鐘,、自習(xí)課定為讀書(shū)時(shí)間，指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,，不擠占,，不挪用。此外,，語(yǔ)文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)推薦必讀書(shū)目”,，每年級(jí)推薦10本必讀書(shū)目，學(xué)校圖書(shū)館隨后配齊,、配足了相關(guān)圖書(shū),，現(xiàn)在孩子們有書(shū)讀,，有時(shí)間讀，讀書(shū)熱情十分高漲,。

學(xué)校在讀書(shū)年活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

1,、完成了好書(shū)推薦工作,，建立讀書(shū)角活動(dòng)。

我校在圖書(shū)館進(jìn)行好書(shū)介紹與好書(shū)推薦,，有選擇地將一系列的好書(shū)介紹給學(xué)生,。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū)，并定期進(jìn)行交換,。各班建了“圖書(shū)角”,，落實(shí)了具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng),，提高了好書(shū)閱讀效率,。

2、開(kāi)展“一會(huì)”“二賽”“三讀”活動(dòng),。

3,。開(kāi)展以讀書(shū)年為主題的班會(huì)活動(dòng)。

各班主任都舉行了以讀書(shū)為主題的班會(huì)活動(dòng),。

4,、舉辦了讀書(shū)手抄報(bào)競(jìng)賽。

通過(guò)這次競(jìng)賽,，學(xué)生對(duì)讀書(shū)有了更加充分的認(rèn)識(shí),，更加珍愛(ài)生命。并且培養(yǎng)了學(xué)生的手抄報(bào)書(shū)寫(xiě),、繪畫(huà)能力,，取得了很好的效果。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”,。

2、促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)年活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

1,、班級(jí),、班主任對(duì)“讀書(shū)年”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2,、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì),、開(kāi)展，更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

我?！白x書(shū)年”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“讀書(shū)年”活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀年學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友，與博覽同行,；開(kāi)拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人,。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，我校至20xx年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在學(xué)校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要"培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),。"的新課程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的.各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

1,、固定閱讀時(shí)段，校專門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng),，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書(shū),、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào),、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。積極開(kāi)展評(píng)選"讀書(shū)之星"、舉辦"閱讀知識(shí)競(jìng)賽"等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等,。

交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)此些交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞,、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽,。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)x名,，二等獎(jiǎng)x名，三等獎(jiǎng)x名,，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)"一",，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛,。

1,、開(kāi)放學(xué)校閱覽室

學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱,，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角

以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū)，每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,，每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),，提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥,，并在使用過(guò)程當(dāng)中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)"小小圖書(shū)室",。

3,、布置美化書(shū)香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有"書(shū)香氣",。在學(xué)校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中,。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí),、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比,。各班根據(jù)"小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目"中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展"讀一讀,，賽一賽,，講一講"等方式，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生"會(huì)讀",。辦好校報(bào)《xxx》，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。

今后,，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,，塑造豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十一

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展,，營(yíng)造書(shū)香校園,。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng),。

在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，書(shū)記,、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書(shū)方案,、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，幫助教師提高認(rèn)識(shí),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆記本和提供必讀的圖書(shū),。四是推薦閱讀書(shū)目,。本學(xué)年推薦的閱讀書(shū)目有：

《回到教育的原點(diǎn)》、《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,、《數(shù)學(xué)教育文選》,、《班主任可以做得這么有滋味》、《學(xué)生心理健康教育全冊(cè)》,、《用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文》,、《不拘一格教語(yǔ)文》、《做學(xué)生需要的心理教師》,、《來(lái)自美國(guó)最優(yōu)秀教師的建議》,、《愛(ài)心與教育》、《走向德育專業(yè)化》,、《學(xué)前教師技能》,、《中小國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2.讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段

（1）建立健全制度、措施到位,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度,，采取切實(shí)可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)，教務(wù)處負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并計(jì)入每人的年終考核中,。

（2）讀書(shū)的內(nèi)容

文學(xué)類書(shū),、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

（3）讀書(shū)的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，自選時(shí)間,、自選書(shū)籍,、自由閱讀。集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間,，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū),，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。

將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn),、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合,。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀,，深入地讀,，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”,，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。

（4）讀書(shū)的要求

讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄,、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫(xiě)）,。

（5）讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)期末教師個(gè)人,、各學(xué)科教研組,、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

1.教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變

兩個(gè)月來(lái),，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng),。通過(guò)近兩個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得。

2.教師的理論水平在提高

教師通過(guò)學(xué)習(xí),，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺,。每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué)。

3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。

讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍,。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng),，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。

1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔,。

部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單,，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書(shū)籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

3.讀書(shū)只在于形式,。

有一部分教師讀書(shū)只是為了完成筆記抄寫(xiě)，并沒(méi)有起來(lái)很好的作用,。

1,、學(xué)校將投入更多的經(jīng)濟(jì)支持，購(gòu)買更多對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,；

2,、加強(qiáng)對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的監(jiān)管，落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)制度,；

3,、制定讀書(shū)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度、通報(bào)制度,，鼓勵(lì)教師多讀書(shū),；

4、加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)的交流,，使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式,；

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十二

下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書(shū)工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)始，我們六年級(jí)組的老師們就開(kāi)始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目,。為了使我們推薦的書(shū)適合學(xué)生閱讀,，也為了讓學(xué)生們喜歡讀，我們反復(fù)討論研究,，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書(shū)推薦表,，一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》,、《綠山墻的安妮》《跟鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目,。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū)，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間,，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，這樣的安排不僅能鼓勵(lì)后進(jìn)生認(rèn)真讀書(shū)，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高,，自我充實(shí),。

為了保證學(xué)生讀好這幾本書(shū)，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好好書(shū)推薦課,、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)交流課,，注重教給學(xué)生讀書(shū)的方法,，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū),。在讀書(shū)課上,，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫(xiě)好的讀后感,，展示自己摘抄整理的讀書(shū)筆記,；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困惑,，提出自己不理解的問(wèn)題,。這樣的讀書(shū)和交流活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng),，更讓優(yōu)秀生找到了自信,，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書(shū)方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí),，在我們六年級(jí)的師生共讀課上,，我們不僅收獲了許多課外知識(shí)，還收獲了學(xué)生之間的友誼,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書(shū)筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感受的簡(jiǎn)單寫(xiě)作。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越精彩,。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就接近專業(yè)水平了,，同時(shí)，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡,，從形狀到色彩再到內(nèi)容,，都能給人很多美的享受。幾次讀書(shū)手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美,。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞,，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的豪放情懷,。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞,，例如,，邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī),、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī),，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等,，還讓學(xué)生把自己最喜愛(ài)的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事,，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事,，并講給同學(xué)們聽(tīng),。

同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫(xiě)作，到目前為止,，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師,、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,，有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和交流平臺(tái)，我們六年級(jí)廣大師生的寫(xiě)作熱情日益高漲,，讀書(shū)興趣也日漸濃厚,。游走于讀寫(xiě)之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的.改變,，更有課堂教學(xué)的高效,，自己文化素養(yǎng)的提高。

本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng),，利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè),，利用每周一次的班會(huì)課，評(píng)選讀書(shū)之星,，然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)心得匯報(bào),。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，又交流了讀書(shū)方法,?？芍^是一舉雙得。

在每月一次的讀書(shū)小明星評(píng)選活動(dòng)中,，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書(shū)小達(dá)人,，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫(xiě)作能力，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班,、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿,，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們,，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢了,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中,，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光。

這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力,，這就是書(shū)香浸潤(rùn)下的無(wú)聲的成長(zhǎng),。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十三

書(shū)是良師、是益友,，不論何時(shí)何地,，都要與之相伴。隨著冬的氣息,，我校全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假,。師生將有計(jì)劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿,，將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”。與書(shū)報(bào)為伴,，同經(jīng)典,、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境,，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐,。

寒假放假前，我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì),。校長(zhǎng)王懷恩語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),，“閱讀”無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，?shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯,，教師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們專門(mén)購(gòu)買的《只有想不到，沒(méi)有做不到》,、《思路決定出路》,、《正能量》等書(shū)籍，同時(shí)還要師生讀一本自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍,，以此開(kāi)闊眼界,，豐富閱歷，受到教育,。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀,。校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀,，做好讀書(shū)筆記,，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),！

為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書(shū)籍”，寒假來(lái)臨之前,，我校利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)資源,，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書(shū)籍”借閱手續(xù)；與此同時(shí),，中心校給每位教師購(gòu)買了各不相同的書(shū)籍,，為我校師生提供豐富的閱讀書(shū)源。

寒假開(kāi)始前,，我校在“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”中,，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書(shū)、藏書(shū)的習(xí)慣,，教育學(xué)生合理消費(fèi),，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書(shū),、讀書(shū)等,；對(duì)學(xué)生每天的讀書(shū)內(nèi)容、時(shí)間,、數(shù)量及其讀書(shū)筆記等,，都提出了具體明確的要求。

寒假開(kāi)始后,，低年級(jí)老師校通過(guò)短信平臺(tái)了解閱讀情況,，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲,；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共享讀書(shū)時(shí)光,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假,，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò),，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)永不停止,。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記,、讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行評(píng)比，然后3—6年級(jí)每班選5篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比,。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行展示,。評(píng)出了寒假讀書(shū)小明星8人，讀書(shū)先進(jìn)12人,，讀書(shū)名師3人,，讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)2名,。對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。