我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師崗位大練兵心得體會篇一

教師的責(zé)任心比什么都重要,，因為別的產(chǎn)業(yè),，產(chǎn)品是物質(zhì),，而惟獨教育的產(chǎn)品是人。教師的工作,，不僅由知識和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛心去投入,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,，進而在教學(xué)上取得成績。

教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢,？這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識,。我們認(rèn)為很重要的一點是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科,，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門科學(xué)上的最復(fù)雜的問題,，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢,？這是因為,，關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識視野中的起碼常識,。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候,，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人,。

教育理念是教師實踐經(jīng)驗的升華,，是教師課堂生活的新感悟,，是教師教學(xué)反思后的新變化。在新課程改革綱要中,，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授,，學(xué)生獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。不再過分強調(diào)學(xué)科本位,，不再偏重書本知識,，加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,。改變了過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)象,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流,、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內(nèi)容,、方式單一的現(xiàn)狀,。

這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰(zhàn),，作為政治教師,，我注意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性,、生活性,、時代性、前沿性等都在增加,，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素養(yǎng),。例如，導(dǎo)入新課時能根據(jù)教材的特點,，通過事例,、圖畫、歌曲,、文學(xué)語言的描繪等來創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；不拘泥于教材,，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時代感強,，影響力大,，震撼人心的事例充實到教學(xué)中來，結(jié)合學(xué)生本位,，突出學(xué)科優(yōu)勢,，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

首先,，我們要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。我們也應(yīng)該使學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)能使自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能,。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,，讓學(xué)生有所得,。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣,。親和力教學(xué),，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式,，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來,，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機,、個性有重要的影響,。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高,。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用,。

教師崗位大練兵心得體會篇二

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要,，強化教師基本理論素質(zhì),、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力,，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶領(lǐng)下積極舉行了崗位練兵，通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

通過教師崗位練兵活動,，我更加認(rèn)識到自己有太多的不足，在過去我總是認(rèn)為做好本職工作是很簡單的事,。但通過這半年的大練兵以后,，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們還得找到自己與別人的差距,，不斷改造自己，完善自己,，提高自己的“綜合素質(zhì)”,。

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。

新課程的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念,，精心設(shè)計教案,、內(nèi)容及練習(xí)，確實落實充分地尊重,、關(guān)心每一位學(xué)生,，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展,。教材通過發(fā)現(xiàn),、探究及認(rèn)知活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題,、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境,，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，大膽設(shè)想，積極地通過書本認(rèn)證或相互認(rèn)證自己的見解,，尋求達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的自主發(fā)展,。

現(xiàn)代社會是一個信息的社會,，教師的教學(xué)方法也要與時俱進你，但通大練兵活動,，我意識到在教師專業(yè)發(fā)展的道路上,，依然需要上下求索。學(xué)校的教學(xué)資源是相當(dāng)豐富的,，學(xué)校給每位教師都配備了電腦,，

并有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。在我的教育教學(xué)的過程中,，我要充分的運用學(xué)校的教學(xué)資源,，用以準(zhǔn)備教學(xué)課件，并在授課的過程中正確的運用多媒體設(shè)備,，合理的使用課件和多媒體動畫,。并在教學(xué)的過程中充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，并不斷的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。并在教育教學(xué)的過程中我會認(rèn)真積極的準(zhǔn)備公開課，說課活動,，在具體的教學(xué)工作的過程中像老教師學(xué)習(xí)他們的教育心得和教學(xué)經(jīng)驗,，并認(rèn)真的準(zhǔn)備和書寫教案，做到有備上課,。

在崗位練兵的過程中,，我們進行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）,、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力,，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求,。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字,、反思筆記,。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性,，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中,，不為練兵而練兵,。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求,。在一味的滿堂灌,、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下,，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的,，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往,，教師都必須要具有溝通交流的能力,。只有具有一定的傾聽、回應(yīng),、表達(dá),、幽默、禮儀,、角色轉(zhuǎn)換,、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往,，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動,，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。

我認(rèn)為這次教師崗位大練兵活動是非常有必要的,，在崗位練兵的活動中,，我自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短,、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機會,。對我以后教育教學(xué)工作是很有幫助的。

教師崗位大練兵心得體會篇三

通過學(xué)習(xí)“崗位大練兵活動”使我對體育教學(xué)有了更進一步的認(rèn)識,，我認(rèn)為在體育教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計好每一環(huán)節(jié)，靈活運用教學(xué)方法,，充分運用教學(xué)資源,，有目的有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓學(xué)生在玩中學(xué),，玩中練,，讓學(xué)生體驗體育課的樂趣。

教學(xué)情境不僅在語文課、數(shù)學(xué)課中發(fā)揮作用,，同樣,，體育課中良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，一個良好的教學(xué)情境能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、好奇心,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成起到一個積極作用。

在體育教學(xué)中加入音樂,，除了活躍課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要,。因此，在體育課堂教學(xué)中教師一定要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生以愉快的心情進行各種鍛煉活動。

每一節(jié)體育課不能讓學(xué)生一味的進行練習(xí),，學(xué)生會感到枯燥乏味,，達(dá)不到效果，小學(xué)生都愛游戲,，所以游戲才是學(xué)生的樂園,，那么就需要我們教師把學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機的結(jié)合，精心設(shè)計,，使課變得生動多姿,，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎,，同時教師也要參與活動,。

我們體育教師不能只為上一節(jié)好的體育課做準(zhǔn)備，而是要上好每一節(jié)課,，使學(xué)生每堂課都有新感受,、喜歡上體育課。

社會正在進步,，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新,，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來。

教師崗位大練兵心得體會篇四

自“崗位大練兵”活動開展以來,，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實際,，科學(xué)部署,，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓,，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能,，展示了良好形象,，有力促進了選廠工作的發(fā)展。

此次大練兵活動深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理,、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等,。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加,、立足崗位,、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求,，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù),、貫徹落實提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念,，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn),、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導(dǎo)思想,。通過開展崗位大練兵,，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平,，切實提高自己的認(rèn)識,，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上,、廠規(guī)廠紀(jì)至上,，切實做到公司在心中、選廠在心中,、正義在心中,；履職能力進一步增強，努力成為先進,、優(yōu)秀,、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責(zé),，勝任本職工作,；自身行為進一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項任務(wù),，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行,，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化,，恪守職業(yè)道德規(guī)范,，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。

我們要以“立足崗位,、切合實際,、因崗施教、注重實效”為基本要求,，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合,，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果,，做到在實際中訓(xùn)練,，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際,，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化,，提高練兵質(zhì)量,；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進,，要在全面抓好理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點,，體現(xiàn)特點，要做到“個個學(xué)習(xí),，人人練兵”,，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

在練兵活動過程中,，針對崗位練兵的內(nèi)容,、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力,、鼓足勁,，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo),，并把目標(biāo)分解，大而化小,，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標(biāo),，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心,。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內(nèi)容進行同工種的考核、競爭,，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度,，認(rèn)識到自己的不足,，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情,。

為了搞好練兵活動,，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作,，要發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、分析問題、解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施,。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作,，不走形式,，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地提出建議和意見,，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn),、練兵的基礎(chǔ)上,，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路,，完善活動機制,，確保出新招,、出亮點,，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應(yīng)用等實際操作的培訓(xùn)力度，增強職工參與主動性,，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實際操作能力,。

四、定期總結(jié),，階段驗收,。百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結(jié)束后,，充分認(rèn)識其中存在的問題,，及時總結(jié)，揚長避短,，取之精華,，棄之糟粕，吸取其中好的做法,，對于存在的不足和缺陷,，及時進行自查自糾,，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行,。

通過崗位練兵活動,，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情,，營造了一個“相互學(xué)習(xí),、相互幫助、取長補短,、共同提高”的良好氛圍,，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核,，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點,，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí),、探討和改進,。實際操作考核也使大家認(rèn)識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性,，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求,。同時，通過崗位練兵活動,，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進的發(fā)展,，一、進一步提高了職工整體素質(zhì),，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能,；二、加強職工隊伍建設(shè),，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,，增強了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；三,、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì),、勞動紀(jì)律、工作作風(fēng),、職責(zé)能力等工作要求的提高,，進而促進了職工在“德、能,、勤,、績、廉”方面的均衡發(fā)展。

一,、實現(xiàn)了“三個增強”,。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”,，即職工的企業(yè)發(fā)展意識,、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強,；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力,、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進一步增強,；職工集體榮譽感,、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產(chǎn),、經(jīng)營管理,、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎(chǔ)。

二,、增強了職工隊伍的凝聚力,。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍,。在崗位練兵活動中,，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合,。實行一級帶一級,，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位,，要求職工做到的,，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性,，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情,。同時,，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下,，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。

三,、提高了職工實戰(zhàn)能力,。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以,，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉,，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核,，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高,，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo),。

四,、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動,，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,，并及時進行自查自糾、總結(jié)整改,，形成了“積極向上,、努力奮進”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中,，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高,。

五、技能操作動作,、規(guī)程逐步正規(guī)化,。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬,，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn),。但經(jīng)過這一次的崗位練兵,，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒,、手把手教等方式,，為新同志做好傳、幫,、帶的表率作用,。

教師崗位大練兵心得體會篇五

三月份學(xué)校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽,，獲得了第三名的成績,。比賽結(jié)束后，我感慨良多,。

雖然只是一個校級的比賽,，我還是花了很多時間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,，這也是對自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視,，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋,。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙,，忙里偷閑地撰寫演講稿,，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美,。

比賽那一天很快臨,，我心情忐忑，但精神抖擻,。同事們都在嬉笑戲謔,，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈,。我以為自己能脫穎而出,，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情,，真是令人刮目相看,。

首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂,，是否能打動聽眾,，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿,?；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當(dāng)時最真摯的感情,，并從中提煉出思想的最閃光之處,，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受,，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景,，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫,，是學(xué)生鞭策著我去精益求精,，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭,。想到這些,，我頓時才如泉涌，也就一氣呵成,。但那一天,，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講,，才感悟到和他們相比,，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富,。

其次是演講時的語音,，演講能否成功，這是重要因素之一,。作為一名教師,，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求,；在此基礎(chǔ)上,，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱,，讓聽眾如暢飲佳釀,；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂,，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果,。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中,，而是沉醉在演講者動人的語音里,。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩,，婉約和悅,。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時,，不由得暗生慚愧之意,，陡增羨慕之心。

第三是演講時要力爭脫稿,。慚愧得很,，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下,，并沒有真正做到脫稿演講,。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講,。脫離了稿子的束縛,，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢,、顯出相應(yīng)的表情,，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓,，強中更有強中手,！我們身邊處處臥虎藏龍,，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高,，也不能妄自菲薄,，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí),，借助他人所長改進自身的不足,，增強自己各方面的素質(zhì)。

從教幾年,，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中,，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚,，更是一只坐井觀天的青蛙,。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移,，更感悟不到外界的波詭云譎,。長此以往，我的能力之即將干涸,，我的希望之光即將消失,，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀,，唯有不斷地提升自己,，拓寬自己的視野，豐富自己的知識,，提高自己的技能,，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭,。

很感謝學(xué)校給予我們這個競賽,、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己,、認(rèn)識他人,。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任,，是托起明天太陽的那一雙手,，我們應(yīng)該時時磨礪自我，時時反省自我,，時時提升自我,。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”,，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光,，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香,。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味,，即使遭遇破繭的痛苦,，我們都甘之如飴,，矢志不渝,。

教師崗位大練兵心得體會篇六

宣和中小凌筱筠為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要,，強化教師基本理論素質(zhì),、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，從20xx年9月開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵,，通過這兩個學(xué)期的努力,，使我受益匪淺。

在崗位練兵的過程中,，我們進行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）,、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練,。規(guī)范的語言和書寫能力,，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字,、粉筆字,、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性,，重點運用,，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵,。溝通交流能力,，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌,、滿堂問,、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的,，但在推進新課程改革的今天,，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力,。只有具有一定的傾聽,、回應(yīng)、表達(dá),、幽默,、禮儀,、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng),，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往,，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo),。

如果我們把語言表達(dá)能力（書面和口頭）,、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力是從事教師職業(yè)必須的職業(yè)技能素養(yǎng)的話,，那么具有良好的學(xué)科知識,、扎實的教育學(xué)心理學(xué)知識

從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說,，小學(xué)教師需要的是通才,、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師,，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育,。尤其是新課程改革推進以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué),，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識,，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗,，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力,，絕非是書本上可以實現(xiàn)的,。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識,，更要具有良好的審美素養(yǎng),、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生,，他們獲取知識的渠道除了課堂以外,，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò),、電視媒體,、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者,，稍微不慎,，教師就會在學(xué)生面前出洋相。靠著在學(xué)校里獲取的知識儲備,，絕對無法應(yīng)對今天的小學(xué)教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)的,。

備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱,，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系,，把教材所涉及的知識進行歸類,，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性,，連續(xù)性,，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置,；其次研究單元教材,，掌握重點和準(zhǔn)點。通過單元教材的處理,，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么,、會什么、發(fā)展什么,。最后鉆研本課教材,，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容,，而在于如何利用好教材,，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的,。

在學(xué)校組織每人一節(jié)公開課中,，我課前充分準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。課后做細(xì)致的反思,，積極聽取其他有經(jīng)驗教師的意見，努力提

高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過崗位練兵,，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短,、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機會,。以后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。

教師崗位大練兵心得體會篇七

在上級部門的安排部署下,，近日站上開始了崗位技能大練兵活動,。根據(jù)站上制定的活動實施方案，我和同事們都積極地投入到活動中來。各收費班組,、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備理論考試,，大家踴躍參與隊列訓(xùn)練和文明服務(wù)演練，準(zhǔn)備參加與其他兄弟站之間的對抗賽,。

寫到這里,，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個時期。我從1997年10月參加工作以來,，參加過多次的崗位練兵活動,，也取得過自認(rèn)為還算不錯的成績。隨著年齡的增長,，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個過程,。記得最后一次參加崗位技能大比武活動是20xx年由當(dāng)時的交通廳項目辦主辦的。20xx年我的兒子出生了,。作了媽媽的我,，除了日常工作，其他的時間都用在了照顧孩子和家庭上,，崗位練兵,、隊列比賽等等似乎都遠(yuǎn)離了我的生活，慢慢從生活中消失了,。

時間過得可真快,，轉(zhuǎn)眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成績,，為單位贏得了榮譽,，心里真是替他們高興,，也有些羨慕,，再有就是在內(nèi)心的深處多少會有些失落,。六年里不是沒有機會參加崗位練兵這樣的活動，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情,，有許多的因素是意想不到的,，比如說工作崗位的變動，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷......這六年里真的是經(jīng)歷了許多,，也成長了許多,。

現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動,，參與到各個考核科目中去,，心里說不清是激動還是沖動,，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初,，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落,，找回曾經(jīng)的驕傲,。

轉(zhuǎn)體,、三種步伐,、車輛指揮手勢,、文明服務(wù)演練,，這些科目又從基礎(chǔ)動作開始練習(xí)了。參賽的六位女隊友中,，五位都已做了媽媽。訓(xùn)練中教官認(rèn)真嚴(yán)格,，隊友們一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求每一個動作做到位,。俗話說：“冬練三九,，夏練三伏,?！爆F(xiàn)在這樣的天氣，正常的訓(xùn)練用不了十分鐘,，就會汗流浹背,。半天的訓(xùn)練下來,，作訓(xùn)服會被汗水多次濕透,，包括襪子和鞋都是濕的,。即便是這樣,，訓(xùn)練的課間，隊友們還是在相互糾正動作,，談訓(xùn)練的感受,，沒有一個人說苦喊累,，因為在大家的心里都有一個信念,，那就是要努力做到最好,。大家這種相互支持,，相互鼓勵的團隊精神是我一直為之深深感動的。

接下來訓(xùn)練也許會很艱苦,，訓(xùn)練過程中也許會遇到困難,，激情也好,，沖動也罷,，我們會努力的,！無論結(jié)果如何,，成功與否,，我和隊友們一直都會享受這個過程,，享受這種感覺。

教師崗位大練兵心得體會篇八

伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行,，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕,，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中,，并且受益非淺,。

首先,，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中,，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式,，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法等，做到學(xué)習(xí)“有紀(jì)錄,、有體會,、有總結(jié)”,，并經(jīng)常和其他教師交流學(xué)習(xí)心得，共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

其次,，在崗位技能大練兵中,，我苦練教學(xué)基本功,。熟悉操作規(guī)范,，掌握基本技能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，鋼筆字,、粉筆字都有所提高,，并且能獨自制作多媒體課件,。

再次,，在課堂教學(xué)大練兵中,，我清楚地認(rèn)識到：課前準(zhǔn)備,，即備課,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，因此我大量地搜集有關(guān)資料,，并從中吸取經(jīng)驗,，并得出：

一、研究教材有以下三個層次：

1,、研究大綱,，從整體上把握教材,。我認(rèn)為教師要認(rèn)真研究大綱,，最好能通讀全套教材,，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類,，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu),，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性,，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置,；

2、研究單元教材,，掌握重點和準(zhǔn)點,。我認(rèn)為在對單元教材的處理上，教師應(yīng)讓學(xué)生掌握以下幾點：（1）知什么,；（2）會什么,；（3）發(fā)展什么；

3,、鉆研本課教材,，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容,，而在于如何利用好教材,，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的,。

二,、研究學(xué)生要重點研究以下幾點：

1,、研究學(xué)生的知識背景。它包括學(xué)生原有知識基礎(chǔ),、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況,；

2,、研究學(xué)生的非智力背景。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況,。通過一個學(xué)期的研究學(xué)習(xí),，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的習(xí)慣,，并且課堂效果顯示出我的課前準(zhǔn)備非常成功,。

最后,，在教育科研大練兵中，我撰寫了一份本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報告,，一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，一份教育敘

事，一份學(xué)科檢測試題,，一份單元測試題,，月考、期中和期末測試題,，一篇班主任論文，并每個月完成一個案例分析并堅持每周聽5節(jié)課,。教學(xué)是一門追求完美的藝術(shù),，但教學(xué)也是一門遺憾的藝術(shù),。學(xué)然后知不足,，教然后知因,，因此教師必經(jīng)不斷增強學(xué)習(xí)意識,，提高對自己課堂的自我診斷能力，在這一個學(xué)期中,，我養(yǎng)成了勤動筆的好習(xí)慣,，上課之后或隨手在教案后記下執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思考,，把握規(guī)律,，明確努力的方向。

付出就有回報,，在期末的教師崗位大練兵總結(jié)中,，我的心情非常復(fù)雜，所有的心酸映入我的腦海,，所有的努力一一在眼前展現(xiàn),，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣里的教師崗位大練兵活動給我提供的這次學(xué)習(xí)的機會和展示自我的平臺,，但冷靜之后,，我更深深地感覺到了自己身上的責(zé)任，面對著他們先進的教學(xué)思想,、先進的教學(xué)理論,、先進的教學(xué)方法，我更是感到自己的渺小,，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動,，在鉆研教育教學(xué)的道路上奮力前行！

教師崗位大練兵心得體會篇九

三月份學(xué)校組織各個教研組進行崗位大練兵,，我參加了語文組的師德演講比賽,，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后,，我感慨良多,。

雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,，這也是對自己從教以來教育教學(xué)技能的一種審視,，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余,，在哄逗女兒的間隙,，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講,，以期盡善盡美,。

比賽那一天很快來臨，我心情忐忑,，但精神抖擻,。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下,，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈,。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分,，表現(xiàn)得更激情,，真是令人刮目相看。

首先是演講稿的撰寫,。演講是否聲情并茂,，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦,，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿,。回憶自己親身經(jīng)歷的最典型事件,，融入自己當(dāng)時最真摯的感情,，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值,。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受,，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學(xué)生給予我的種種感動,。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫,，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活,，靈魂永不枯竭,。想到這些，我頓時才如泉涌,，文章也就一氣呵成,。但那一天,，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比,，我的資歷是多么的微薄,，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富,。

其次是演講時的語音,，演講能否成功，這是重要因素之一,。作為一名教師，尤其是語文教師,，語音的字正腔圓是最基本要求,；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的,。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱,，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴,，讓聽眾如醍醐灌頂,，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候,，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中,，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容,，我決定演講時聲音要中速舒緩,，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢,，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時,，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心,。

第三是演講時要力爭脫稿,。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的,，捧著稿子我只是有感情地讀下來,，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫,，都是脫稿演講,。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔,，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢,、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓,，強中更有強中手,！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技,。我們不可自視清高,，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我,，積極向同事學(xué)習(xí),，借助他人所長來改進自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì),。

從教幾年來,，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花,，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚,，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打,，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移,，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往,，我的能力之源即將干涸,，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓,。要改變這種現(xiàn)狀,，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野,，豐富自己的'知識,，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng),，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭,。

很感謝學(xué)校給予我們這個競賽、交流的平臺,，讓我們有機會重新審視自己,、認(rèn)識他人。我們是教師,，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任,，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時時磨礪自我,，時時反省自我,，時時提升自我,。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光,，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬,，即使遍嘗苦寒的滋味,，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴,，矢志不渝,。