為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園交通安全教育方案內(nèi)容篇一
為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),，使全體師生牢固樹立“珍愛生命,、安全第一、遵紀(jì)守法,、和諧共處”的意識(shí),，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我保護(hù)能力,，特制定本方案,。
3月30日上午9：30
園內(nèi)
全體大班幼兒
1、交通安全故事短片的碟片,。
2,、帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片,。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：
（1）向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系,。
（2）學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。
（3）鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志,。
4、與交警隊(duì)聯(lián)系
請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操,。
5,、大班以班級(jí)為單位，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng),。
（1）通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。
（2）學(xué)習(xí)安全過馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路,；先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車,，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了,。
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。
2,、請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。
3,、請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖,。
4、請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操,。
5,、參觀交通安全知識(shí)圖片展。
6,、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲,。
7、活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室,；教師小結(jié)活動(dòng)情況,，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園交通安全教育方案內(nèi)容篇二
1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。
2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
小汽車圖片,、紅、綠,、黃信號(hào)燈
一、小汽車出門
小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí),？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門,，對(duì)所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,，開心的'嘀嘀直叫,。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西,，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
1,、師說：“你在哪里見過它,？它有什么用？
老師總結(jié)：對(duì),，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn),。
2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）
3,、認(rèn)識(shí)紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）
——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。
4,、認(rèn)識(shí)綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。
5,、認(rèn)識(shí)黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。
三、懂得紅綠燈的作用
1,、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣,？（小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”
2,、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎？
3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,，好嗎？（幼兒自由說說）”
4,、師說：“老師想到了一個(gè)辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧,！”
——教師朗誦兒歌一遍,。
5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）
四,、出示信號(hào)牌,，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車,、開車,、準(zhǔn)備的動(dòng)作。
教師先示范,。
——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,，好嗎？”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作,？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）
幼兒操作
——師說：“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號(hào)牌,，以幫助幼兒記憶,。
五、游戲《紅綠燈》,。
1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。
2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，好嗎,！”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束,。
六、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！
幼兒園交通安全教育方案內(nèi)容篇三
20xx年9月30日上午
小四班教室
小四班全體師生
小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。
2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。
一,、猜謎語(yǔ),，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。
二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。
1,、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則,？
2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。
出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,？
四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。
頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。
五、紅綠燈和小司機(jī)
請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
