當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

《感恩老師》讀后感50字篇一

最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事,。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂?duì)她說的話就像一束陽光照亮心扉,，那位老師說：“我希望你是我的小女兒,！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓,。從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命,。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班,，孩子們都不以為然況且天還下著雪,，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功,。 ......

這么多老師的愛心與耐心,，不禁使我想起了我的老師。

記得我上三年級(jí)的時(shí)候,，有一次上語文課,，全班同學(xué)都聚精會(huì)神的聽陳老師繪聲繪色的講課。突然,，我的肚子一陣一陣的疼痛起來,，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了,，我不得不舉手告訴老師,。“可能是餓了吧,?！标惱蠋熞贿厹睾偷貙?duì)我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我,，“吃塊蛋糕也許會(huì)好些,。”我不好意思地接過蛋糕,，狼吞虎咽地吃了下去,。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我,。“以后你們誰肚子餓了,，我都可以給他吃,。”陳老師微笑著對(duì)大家說,。奇怪,，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來,，這是一只愛心蛋糕,，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陳老師那無微不至的關(guān)愛,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，還有許許多多這樣的.好老師，像教過我的胡老師,，王老師就是這樣,，我感到胡老師通情達(dá)理，教學(xué)有方,，每次期末考試后,，老師都會(huì)給我們發(fā)東西，作為鼓勵(lì),，胡老師教學(xué)有方,，每篇課文都在課本上批注地滿滿的直到同學(xué)們明白這一課的主要內(nèi)容才肯罷休。王老師嚴(yán)厲,，但也教學(xué)有方,，每次上數(shù)學(xué)課，專門提問差學(xué)生,，不會(huì)站著,，弄的那些學(xué)生不會(huì)也不行,，因此我期末考了個(gè)年級(jí)前十名,。我知道老師對(duì)我不免有一些偏愛，但我真心感謝他們,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師真實(shí)的寫照，讀了這本書,，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后,，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，這才是對(duì)老師最好的回報(bào),。

老師，我們無法用語言來表達(dá)我們對(duì)您的愛戴和崇敬,！

《感恩老師》讀后感50字篇二

我閱讀了一本好書,，那就是《感恩老師》。這本書中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事,，看完后,，深受感動(dòng)。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文,。

故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年,，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮·沙莉文小姐,。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界,。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她,。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞,。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個(gè)單詞,。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的,、從手上流過的東西,。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受,。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲,，讓她獲得了新生,。

師愛無痕，凝聚在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中,。安妮老師的愛心與耐心,，不禁使我想起了我的王老師， 我的心中就暖暖的,，充滿了感激之情,。 星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家,，我不知道該去哪里,，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過來,，她看著我親切地說：“跟老師回家吧,！”看我還在那里猶豫不決,，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖,。

到了王老師家,，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,，我看著王老師那溫和的目光,，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓,。吃飽了,，王老師好像知道我想睡覺一樣，對(duì)我說：“你去睡一會(huì),?！蔽姨稍诖采喜灰粫?huì)就睡著了。睡得可香可香了,。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了,。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了,？

王老師帶著我去學(xué)校,，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲,，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔?。?/p>

春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲無息地融進(jìn)泥土之。老師,，您就是那滋潤我們的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

《感恩老師》讀后感50字篇三

假里我閱讀了一本好書,，那就是“品味書香,，愛我中華”讀書活動(dòng)中的推薦書目之——《感恩老師》。這本書中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事,，看完后,，深受感動(dòng),。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文,。

故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人,，那就是安妮·沙莉文小姐,。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界,。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她,。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞,。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,，她在孩子的另一只手掌心里寫了w—a—t—e—r這個(gè)單詞,。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的,、從手上流過的東西,。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受,。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲,，讓她獲得了新生,。

安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師,。

記得三年級(jí),，有一次上音樂課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲,。突然,，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著,，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了,，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧,。”老師溫和地對(duì)我說,，一邊拿出一塊蛋糕遞給我,，“吃塊蛋糕也許會(huì)好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕,，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我,?！耙院竽銈冋l肚子餓了，我都可以給他吃?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)大家說,。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了,。原來,，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉,。

在我的記憶里,，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長,，全是老師用愛心呵護(hù),，用汗水澆灌的。

當(dāng)我因?yàn)閳D畫畫不好,，缺乏自信產(chǎn)生畏難情緒時(shí),，是老師鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我,；當(dāng)我考試失誤,，成績不理想時(shí)，是老師耐心地安慰我,，要我繼續(xù)努力,；當(dāng)我自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉時(shí),，又是老師讓我大膽地走出校門,，參加了莪山中心小學(xué)的交流體驗(yàn)活動(dòng)……

老師用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。在第25個(gè)教師節(jié)即將到來之際,，我想對(duì)老師說：“我們終將會(huì)從幼苗長成大樹,，但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變,。老師們,，我在這兒提前對(duì)你們說：辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂,！”