在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

六年級感恩老師篇一

在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事,、情和景,。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應(yīng)該報答的人,。我們有時候在生活中遇到了挫折,，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難，我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動力,，這使我們心存感激之情,。

從我第一眼看到您以來，您和藹可親,。上課時,，您那溫柔,、銳利的眼神，鋼勁有力,、抑揚(yáng)頓挫,、嚴(yán)厲教導(dǎo)的話語，嫻熟的動作,，叫我們銘刻在心,、終生難忘。有時當(dāng)我們正沉浸在這些美景中時,，您的提問從天而降,，真如晴天打了個轟雷，一時之間,，個個張嘴巴,，瞪眼睛，全都無語,?？衫蠋熌c(diǎn)中了我，我慌慌張張地站起來：“這……這……這,?！闭f了半天，非但沒說出答案,，還急得滿頭大汗,。您見我這般模樣，不但沒有生我的氣,，還溫和地一句一句地給我們講解,，啟發(fā)我，直至我茅塞頓開,，一口說出了答案,，您眉開眼笑，滿意地示意讓我坐下,。從此,，我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和回答問題的`勇氣。平常我們有什么不懂的地方,，您都親切的講解,，從不發(fā)火，聲音如同布谷鳥唱歌一樣,，讓我們?nèi)绨V如醉,，仿佛課本里的毎一個字，每個符號都變成了一張張美麗的圖畫,，如放電影一般在我們腦海里映出,。

?。±蠋?，您的愛就像水一樣毫無雜色,，一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎,？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹,；我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比得上您的純潔,；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢,？最后,，我想說一句：“感謝您,，老師！”

六年級感恩老師篇二

我們的老師是一位善良,、無私的天使,。她細(xì)心的照料著我們,，呵護(hù)著我們，時時為我們排憂解難,。她是一縷溫暖的陽光,，照進(jìn)我們的心田；她是一盞明燈,，給我們指明人生的方向,，使我們的明天繁花似錦。在此我要感恩我們的老師——姚老師,。

老師,，您在我們沮喪的時候給予我們鼓勵，讓我們勇往直前,。在我們步入歧途的時候,，您是那樣循循善誘,。讓我們茁壯成長。記得有一次,，您在講課的時候,，我偷偷的吃東西，我認(rèn)為您沒有看見我在吃東西,。我一抬頭,，我們目光相視，我頓時屛住了呼吸以為老師會揭穿我,，可是令我意想不到的是老師竟然若無其事,。我就在想：“難道老師生氣了嗎？”許多的疑問在我腦海中閃過,?！扳忊忊彛忊忊彙?，終于下課了,。忽然我聽見老師叫我去老師的辦公室，我就想老師一定是為了我上課時吃東西的事情而叫我去辦公室的吧,。我隨老師走進(jìn)了辦公室,。我的心在撲通撲通的跳，我害怕的把頭低了下來,，您開始說話了：“以后在上課時不要吃東西了,，因為在上課時吃東西很不衛(wèi)生，你在吃東西的時候既不敢讓老師發(fā)現(xiàn),，也不敢讓同學(xué)知道,，這樣吃東西還不如下課時盡情的吃，這樣不好嗎,？聽了老師的'話我慢慢地抬起頭來,，心想：“老師，謝謝您在課堂沒有讓我難堪,，但是我卻非常的慚愧,。”

老師,，您在我們?nèi)〉贸晒Χ湴恋臅r候及時開出“驕兵必敗”的良方,。曾記得我讀三年級時語文成績比較好，我便驕傲起來,，認(rèn)為自己無人能敵,，于是，我上課不認(rèn)真,，作業(yè)也馬虎了,，還變得有些“高高在上”,。有一天，老師意味深長地對我說：“記住,，虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人退步。你就只是邁向成功的一步,，可你現(xiàn)在這樣,，以后還有前途可言嗎？”老師輕描淡語一句話,，使我在往后幾年中受益匪淺,，我也從以前那個我蛻變了。

老師啊,，您就是我們的親人,。我們應(yīng)該學(xué)會感恩。我們將會努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。我將會把教室打掃得一塵不染，給班級一個整潔的環(huán)境,；我們看到地上有紙屑果殼,，將會毫不猶豫地拾起來……這就是感恩。

我愛我的校園,，更愛我的老師,。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您,！”

六年級感恩老師篇三

龍老師平時對我們要求很嚴(yán)格,，上課的時候，她發(fā)現(xiàn)誰在講小話,、搞小動作等,，她就會把說話的同學(xué)分開坐，把玩具收走,。她布置的作業(yè)，誰寫字不工整就要重做,，家庭作業(yè)做完后還要家長在上面簽字,，誰不做或忘記帶來學(xué)校，就要再抄一遍,。盡管龍老師對我們要求這么嚴(yán)格,，但我們還是很喜歡她，因為我們都知道,，她這樣做是為我們好,。

何戰(zhàn)勝困難,，改掉自己的不足，增強(qiáng)了自信,。

“老師”一個神秘又親切的稱謂,，都說孩子是花兒，是幼苗,。那老師就是園丁,，她用汗水，勤奮,，堅持讓花兒姹紫嫣紅,，讓幼苗茁壯成長。

老師的手是我們的搖籃,，老師的語言給我們知識,，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候,，那時候的我膽小怕事,，從來不敢大聲說話，更別說舉手了,。但是那一堂課改變了我,。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來,，開始上課了,，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個晚上,，老師講的內(nèi)容我都知道,，老師提的問題，我都能回答,。但是我又不敢舉手,。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個問題,，教室里去沒人回答,，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢,？我的手好像鉛一樣的沉重,，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦,，這個問題我會回答,，但又不敢舉手，到底怎么辦啊,？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,，她好像看透我的.心思是的，“葉慧卿,，你來回答”我慢吞吞地站起來,，吞吞吐吐的說“應(yīng)。,。,。應(yīng)該是。,。,。“我說地語無倫次,，我抬起頭,，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕,，把你想說的都說出來,。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會勇敢,。我似乎有了一點(diǎn)信心,，我輕聲的回答問題，回答得很正確,，很流利,。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了,，從一次舉手到第二次,，第三次。,。,。回答的也越來越大聲,，聲音也越來越清晰,，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵,。

我感謝老師,，感謝同學(xué)，我會永遠(yuǎn)的記住老師的目光,，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師".

六年級感恩老師篇四

一棵小草，它有大地的呵護(hù),；一只小鳥,，它有藍(lán)天的呵護(hù)；一朵小花,，它有陽光的呵護(hù),；一片落葉，它有土壤的呵護(hù),；而我們有“她”的呵護(hù),。

“她”無私奉獻(xiàn)，“她”盡心盡力,，“她”一絲不茍,，“她”

和藹可親，“她”無微不至,，“她”循循善誘,。她讓我們“桃李滿天下”?！八本褪抢蠋?。

一粒種子怎么能發(fā)芽，一棵小苗如何挺拔,，這都是老師您的辛勤培育,。老師，您是我們成長道路上的引路人,，啟蒙人,。老師，您是人類靈魂的工程師,。老師,，您是太陽底下最神圣的人。老師,，天下最慈祥最關(guān)心我的是母親,，但您勝似母親。老師,，是您給予了我一雙有力的翅膀,，讓我在藍(lán)天高高的飛翔。老師,，是您獻(xiàn)出了您自己全身的光和熱,，您的品格和精神，可以用兩個字來概括,，那就是燃燒,！老師，您是一位偉大的園丁,！是您奏響了我生命中最華美的樂章,！老師，您如那寬闊的海灘,，我們就是美麗的貝殼,。老師，您就像一位辛勤的園丁,，我們就像您培植的小樹,，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意,，夏天帶給您涼爽,，秋天帶給您碩果！

老師,，我敬佩你,，我贊美你，我欣賞你,，我祝福你,，我感謝你?？傊覑勰?！您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲,，然而我們會為您自豪,！您的名字最普通--老師；您的名字又最響亮--人類靈魂的工程師,。

我要大聲地喊：“老師您辛苦了,！”

六年級感恩老師篇五

秋風(fēng)送爽，桃李芬芳,，九月,，帶著款款的深情朝我們走來。九月是一個豐收的季節(jié),；九月是一個涼爽的季節(jié),；同時九月還是一個感恩的季節(jié)。對于每一個人來說,，從年幼無知的少年到風(fēng)華正茂的青年,，老師無疑是令我們最尊敬和最值得感恩的人。

如果我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光,，那么您就是大地,。在您知識的土壤里，茁壯成長,，天的深情,，地的厚愛，銘刻在我心里,，生生世世，永不忘懷,。老師,，我想對您說：“您是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人,；您是粉筆，犧牲了自己,，留下了知識,；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己,，幫助了別人,；您是園丁，辛勤地工作,，培育了小花,。啊，您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您的愛,，是天下最偉大，最高潔的愛,。

記得有一次,，一位小學(xué)生下樓梯時，由于走得太匆忙,，所以一不小心,，摔了一跤，正好,，您經(jīng)過那兒,，連忙將她扶起，親切地問道：“小朋友,，你摔疼了嗎,？”那個小學(xué)生揉了揉眼睛感動地說道：“謝謝您,，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已,，沒關(guān)系,。”這時,，您看到那個小學(xué)生膝蓋上還在流血,，您看了二話沒說，迅速地抱起她,，奔向了醫(yī)務(wù)室,。直到醫(yī)生包扎好了后對您說：“這位小學(xué)生的傷不要緊的?！蹦鷳抑男牟怕湎聛?，后來您又將她送回教室。您的行動深受同學(xué)們的贊嘆,，這位小學(xué)生的父母知道后,，激動地說：“您真是好老師呀！”您卻說：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的,，不成敬意,。”

老師,，您還記得我嗎,？那個往日頑皮而不懂事的孩子——今天卻站在了這里，您的教誨,，是明朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。我喜歡您,，老師；您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉,；學(xué)而不厭，誨人不倦,。漫長的歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起,；您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨,，常駐在我的心田……在這屬于您的日子里,，祝您平安如意,！事事順心！

老師,，您是大樹,，您是天使，您是海洋,，您忠誠黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)的精神是多么高尚啊,！是您——在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈,；是您——在我迷蒙的人生道路上做我的了的引路人；是您——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向,；是您——給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游,！

我多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲“謝謝”,。我用所有的真誠，送上一份誠摯的祝福,，懷著一顆顆充滿感激的心,，道聲：“老師，教師節(jié)快樂,！”愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，時時刻刻替您洋溢著歡聲笑語吧,！

六年級感恩老師篇六

人的一生會遇見很多的老師,，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠(yuǎn)留在自己的心中,，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會把她忘記,。

她，我的小學(xué)老師,，一個個子大約156厘米的女人,，她對她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會討厭，永遠(yuǎn)只有愛,，就像對自己的孩子一般,。

于是就開始期盼見面的情形，老師會不會認(rèn)不出我了?會不會已經(jīng)不在那兒了?會不會……哎!做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那?不,，應(yīng)該能見到的,，才4年啊,，她應(yīng)該不會走的。

就這樣走到了一個菜市場,，看看時間已經(jīng)10：00了,，哎!老師你到底在哪兒?我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道,，這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開這陌生的地方。

天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情,，叫賣聲,，換價聲,，聲聲如耳,，卻在這時讓我有中想哭的感覺。

“你這菜怎么賣啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落,，那，那不是老師的聲音嘛,。

我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空,，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了,。

良久我準(zhǔn)備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦?!那個人?!這是錯覺嗎?不,，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了,。

這次是真的錯不了的，是她,，是老師,。

我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的,，走到老師身后想叫她,，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了,。

只好呆呆的站在老師的身后,，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個男孩在等她的發(fā)現(xiàn)。

“哎!小男孩,，請讓一讓啊，讓一讓,。

一個渾厚的男聲音在我身后響起，不過好感謝他，因為老師也回過頭來了,。

她一臉的陌生樣讓我有點(diǎn)失落，老師真的不記得我了,，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會兒“同學(xué),，你擋著大叔的路了。

“老師我叫……”我提醒著老師,，然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：“你就是那個……的男孩?!”

好明顯的一句話,，老師還記得她最愛叫我小男孩，好高興,，我點(diǎn)頭,，想搗蒜一樣，“是,，我就是那個男孩啊,，老師您記起了，我好高興,。

現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋,。

還是以前的個頭，以前的步伐,，咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦，是嗎?”我有些心疼老師,，這么好的'老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀(jì),。

“老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來這樣，以前也是這樣,，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了,。

“現(xiàn)在這些小還可沒你們那時好帶啊?”老師靜靜的說著,。

又見老師,，很高興也很想哭,，為什么老師現(xiàn)在會有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會因為他們而熬夜嗎?答案是肯定的,。

又見老師，卻讓我更難受,，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況,，給老師一個措手不及。

現(xiàn)在想想那時的自己好壞。

老師,，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱,，愿您一生平安，您是最好的!老師：我愛您!

六年級感恩老師篇七

老師是園丁,，那我們就是那嬌嫩的花朵;老師是陽光,，那我們就是那一棵棵茁壯成長的小樹;老師是雨露,，那我們就是那被雨露滋潤的萬物。

感謝老師對我的批評,。有幾次，我上課不認(rèn)真聽講,，和同桌說悄悄話，被趙老師看見了,，您瞪了我一眼，之后又繼續(xù)上課了,。我拍了拍胸口，以為躲過了一劫,。然而晚上您的電話卻又不期而至,。媽媽聽了老師的批評,，臉色立刻變得鐵青,，狠狠的罵了我一頓，讓我記憶猶新,。而我并未對您生出憎恨之情，而是十分感激,，如果不是您的那一通電話，我就可能繼續(xù)在上課的時候不認(rèn)真聽講，之后成績一落千丈,，讓我失去對學(xué)習(xí)的信心。每每想到這里,，我就一陣后怕,，然后對您的感激之情又強(qiáng)烈了幾分,。

感謝老師對我的關(guān)懷，有一次,，我的腳受傷了，曹老師看見后,，眼露關(guān)懷和急切之色,，匆匆忙忙給同學(xué)布置好作業(yè)后就火急火燎的打的把我送進(jìn)醫(yī)院,。永遠(yuǎn)忘不了老師在醫(yī)生給我治療時那關(guān)切的話語與眼神，永遠(yuǎn)忘不了您那關(guān)切而又焦急的神情,。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜,。”是啊,，老師付出了那么多的青春，花費(fèi)了那么多的心血教我們怎么做人,，讓我們學(xué)許多知識,，就是讓我們做一個有用的人,，讓我們成為祖國的棟梁之才，我們一定不能讓老師失望,，一定要給老師增光，給母校添彩,。

老師，我感謝您的無私,，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對我無微不至的關(guān)心和付出,，我要向您忠心的說一句：“謝謝您，老師!”

六年級感恩老師篇八

生活中,，我們有許多感恩的人。比如：父母,、姐姐、同學(xué),、朋友……但老師是我需要感恩的人。

老師雖然不是我們的父母,，但她卻像媽媽一樣在學(xué)校每天關(guān)心我們照顧我們，在學(xué)校就像在家里一樣,，感到溫暖、幸?？鞓贰＠蠋熕粌H每天無時無刻的照顧我們,，還教給我們許多知識、道理,。白天她勞累一天為我們講課,，晚上又要在燈下批改作業(yè),，回到宿舍又要督促我們洗漱,、睡覺。夜深了她回到自己的房間,，那時她已經(jīng)筋疲力盡了。

學(xué)校里,，老師每天都陪伴著我們。上課時,，她總是耐心的教每一個學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差的,，她會抽出課余時間補(bǔ)差。遇到難題,，同學(xué)們都不會，老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽懂為止,。雖然老師有時會打我們,，但是也是在幫助我們，讓我們改正錯誤,。老師不會歧視我們?nèi)魏我幻麑W(xué)生,。有難題或生活中遇到的困難，老師都會幫我們解決,。有的學(xué)生也許對學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué),，從小就走上了錯誤的道路，差點(diǎn)讓自己的前途失去了光明,，是老師在課下慢慢地開導(dǎo)他，讓他重新對生活充滿信心,。老師是我們成功路上的最好助手,。

老師總是在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，她們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時，她們在安慰：同學(xué)們振作起來呀,！多少難忘的日子呀！是您——光榮的人名教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我,。您不僅帶我們在知識的海洋遨游，更重要的是,，教會了我們要學(xué)著去感恩別人。

老師,，如果我是幼苗,，您就是雨露,，你滋潤我干涸的心田；如果我是小草,，您就是太陽，照耀我成長的路,。我永遠(yuǎn)感恩您——老師。

六年級感恩老師篇九

在這個世界上,，有許許多多的感恩，像花兒感恩蝴蝶給它傳遞花粉,；種子感恩泥土讓它生長……你們肯定覺得，最想感恩的是爸爸媽媽,，那么，你們錯了,，沒有教師，你們會寫字嗎,？沒有教師,，你們認(rèn)字嗎,？這些最簡單的知識你們都不知道，那就更別提自己生活了,。所以，我們更要感恩教師,！

我記得，在我剛開學(xué)時,，我數(shù)學(xué)成績很好，老師剛交的我都能記住,，但我就是死活不舉手,，比如老師是問：“兩根筷子怎樣能拼成一個三角形？”我知道,，但不敢舉手，可我轉(zhuǎn)念又想：舉手可以拿積分卡,，積分卡滿十張能拿一張十元卡,，有了十元卡就可以買東西了。想到這兒,，我的手忍不住升起來了，可剛舉了一點(diǎn)手又縮回來了,，我在心里說：“宋嘉，你要是不回答問題,，就一個月不吃零食！”這下我的手緩緩的舉起來了,，可它抖來抖去,，我想讓它停,，可就是忍不住的抖,，這時，老師期待的目光移道我這兒來了,，手就忍不住又縮回去了。老師見狀,，說：“都不會嗎,？還是有人會卻不說,？”我聽了,，臉“刷”的一下紅了，手又像喝醉酒的人搖搖晃晃的舉起來了,，可剛到臉頰，手就動不了了,，我想：竟然動不了就不舉了吧，老師又不會怪我,?？晌业氖謩傄栈貋恚蠋焻s喊：“宋嘉,！”

我呆住了：“啊,？”

“起來回答問題?！?/p>

我緩緩站了起來,，答道：“把兩根筷子豎起來,，一根向左斜,，一根向右斜，就是一個三角形,。”

老師聽了,，向我豎起了大拇指：“很棒，宋嘉同學(xué)回答對了,。你們看,，她都不怕回答錯誤,，只管回答,，不就對了嗎,？”

我聽了，羞紅了臉,。多虧了這節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我以后學(xué)習(xí)都不怕舉手了,。

現(xiàn)在,，我終于明白了為什么老師讓我們背“桃李滿天下，師恩如海深”了,。

六年級感恩老師篇十

我想感謝的人很多,，在這里我要感謝我的一位語文老師,，感謝她對我的辛勤培養(yǎng)。

六年級重新分班以后我認(rèn)識了胡老師,，胡老師是我的語文老師，同時她也是我們班的班主任,，胡老師是一位負(fù)責(zé)的老師，作為語文課代表的我,，經(jīng)常會去老師辦公室，而每次我都看見胡老師在認(rèn)真,、仔細(xì)地為我們批改作業(yè)，她會為我們的作業(yè)錯誤的地方批注文字,，讓同學(xué)們拿到作業(yè)之后就能知道自己沒有做好的地方，及時改正錯誤,。

在胡老師的課堂上，我們是高興,，快樂的。胡老師上課與眾不同,，她給我們播放美麗的圖片，帶著我們體驗大自然的美好,；她模仿課文中的不同人物說話,，仿佛課文中的人都一個個出現(xiàn)在我們面前,；她將課文帶到課堂外,，帶我們一起進(jìn)行課外活動，一邊玩一邊學(xué),。老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,。

很多同學(xué)覺得胡老師很嚴(yán)格，我認(rèn)為嚴(yán)厲是胡老師愛我們的一種方式,，在我心中胡老師是一名溫柔的老師，記得有一次她給我們上課,，我盯窗外開小差了，胡老師來到我身邊輕輕地拍拍我,，提醒我要認(rèn)真聽講，當(dāng)時我感到非常羞愧,，也很感謝老師沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，下課以后，老師問我：“今天上課為什么沒有認(rèn)真聽講,？”我告訴老師：“因為今天來上學(xué)之前媽媽生病了，我在擔(dān)心媽媽,，就沒有認(rèn)真聽課，對不起,，老師！”我很感謝老師保護(hù)了我的自尊心,。

老師不僅教給我們知識，還教會我們學(xué)會感恩別人,，老師為我們付出的太多太多，我真心地喜歡我的老師,，感謝您！

六年級感恩老師篇十一

俗話說：“滴水之恩,，必當(dāng)涌泉相報,?！笨墒抢蠋熃o予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤?。?/p>

老師,，是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人,。如果沒有他們,，我們通往成功的道路就像一個個黑漆漆的夜晚，沒有光亮多么可怕,。

就說一說我的小學(xué)班主任老師吧！她是教語文的,。她年近花甲,，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開始肆無忌憚地生長，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上,。可她看起來依舊精神抖擻,。小學(xué)六年級作文：感恩老師作文600字小學(xué)六年級作文：感恩老師作文600字,。

我們的老師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué),。雖然有時有些嘮叨,，但是她那嘮叨的話也是為了我們好,。

記得三年級那年,，班級里一名同學(xué)的鞋開膠了，壞的都穿不了了,，還在繼續(xù)穿,。他每天走路都是鞋底磨著地面，特別困難,。他家里不富裕，他又是住校生,，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了,，膝蓋都露出來了,，但他沒有別的褲子穿。我們班老師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都壞了,，于是第二天從家里帶來一雙鞋和一條新褲子,。老師又把他的破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了,。那位同學(xué)感激萬分,，而老師卻默默無語，只是還他一個溫暖的微笑,。

老師也幫助過我，也是這一年,。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)老師而不寫數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績很不理想。班主任老師把一切都看在眼里,，可她非但沒有訓(xùn)我，而是語重心長地給我講了一番話,。小學(xué)六年級作文：感恩老師作文600字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文?！袄蠋熛嘈拍悖佑拖麓螤幦】己冒?！”這一句簡單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。

六年級感恩老師篇十二

是誰,，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了歡樂，是誰,，把調(diào)皮的我們教育成能體貼,，懂事并能幫忙別人的人,，是您——教師,。

教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生,，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白,，教師，我真的很感激您對我的教育,。

記得有一次，我不舒服,，是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對我說喝下會舒服點(diǎn),。當(dāng)時，您的辛勤勞動,、熱愛幫忙別人的心靈,，令我銘記于心。還有一次,，我上體育課的時候一不細(xì)心摔倒了,，我起來了,，可是我用盡全力也起不來，您剛剛看見,，立刻走了過來,，把我扶起,，當(dāng)時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，那時我的腳涌出那鮮紅的血,，您把我扶到辦公室里,，用紗布把我的腳包扎好,，您還安慰我說："不要哭了,，下次要細(xì)心一點(diǎn)，"教師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實實的,，過了一個星期，我的腳好了,，可是還有點(diǎn)疼疼的，您走過來對我說：腳還疼不疼,，我說："不疼，其實還疼,，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個善良的假話,。

教師您時時刻刻都在為我著想，為我操心,，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自我，照亮著我前進(jìn)的道路,。

教師，我再跟您說一聲："教師您辛苦了,，教師多謝您,。",。

六年級感恩老師篇十三

老師像辛勤的園丁，滋潤我們成長,；老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮他人；老師像一盞明燈,，指引我們前進(jìn)。感謝您,，我的老師，五年來您一直陪伴著我,。

記得剛上小學(xué)時，我膽小,，常常是不離自己的課桌半步，下課總是一個人玩筆,。有一次，您看到我獨(dú)自在座位上玩筆,，輕輕地走過來，撫摸著我的頭說：“你怎么不和大家一起玩,？”您又看我好像躲著一樣，便拉著我的手,，慢慢地走出了教室。在您的鼓勵下,，漸漸地,，我膽子變大了,，有了自信和勇氣,，很快融入到班級這個大家庭,。

還有一次，我的作業(yè)寫得馬馬虎虎,，您就嚴(yán)厲地對我說：“重寫，哪怕寫到晚上10點(diǎn),。”之后我還是不認(rèn)真,，馬虎完成了。放學(xué)時間到了,，我想您一定會讓我回家，誰知您一定要讓我把字寫好才能走,。我意識到，能遇到一位對我嚴(yán)格要求的老師,，我應(yīng)該珍惜。于是,，我認(rèn)認(rèn)真真地寫好了每一個字，您露出了滿意的笑容,。在您的鼓勵和鞭策下，現(xiàn)在我的字有了很大進(jìn)步,。

老師，感謝您,！感謝您教會了我很多知識；感謝您讓我懂得了做人的道理,；感謝您讓我變得自信和勇敢,。我一定要用優(yōu)異的成績來回報您！

六年級感恩老師篇十四

“我來自偶然,，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱；我來自何方,，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。

從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程,。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。

啊,！老師，您的愛,，像太陽般溫暖,，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情,；無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛,；無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。

當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我……,。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,，老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

謝謝大家！

六年級感恩老師篇十五

一棵小草,，它有大地的呵護(hù)；一只小鳥,，它有藍(lán)天的呵護(hù)；一朵小花,，它有陽光的呵護(hù)；一片落葉,，它有土壤的呵護(hù)；而我們有“她”的呵護(hù),。

“她”無私奉獻(xiàn)，“她”盡心盡力,，“她”一絲不茍,，“她”

和藹可親,，“她”無微不至，“她”循循善誘,。她讓我們“桃李滿天下”?！八本褪抢蠋煛?/p>

一粒種子怎么能發(fā)芽,，一棵小苗如何挺拔，這都是老師您的辛勤培育,。老師，您是我們成長道路上的引路人,，啟蒙人。老師,，您是人類靈魂的工程師,。老師,，您是太陽底下最神圣的人。老師,，天下最慈祥最關(guān)心我的是母親,，但您勝似母親,。老師，是您給予了我一雙有力的翅膀,，讓我在藍(lán)天高高的飛翔,。老師，是您獻(xiàn)出了您自己全身的光和熱,，您的品格和精神，可以用兩個字來概括,，那就是燃燒！老師,，您是一位偉大的園?。∈悄囗懥宋疑凶钊A美的樂章,！老師，您如那寬闊的海灘,，我們就是美麗的貝殼,。老師,，您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹,，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意,，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果,！

老師,，我敬佩你,，我贊美你，我欣賞你,，我祝福你，我感謝你,。總之我愛你,！您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲,，然而我們會為您自豪！您的名字最普通--老師,；您的名字又最響亮--人類靈魂的工程師。

我要大聲地喊：“老師您辛苦了,！”

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六年級感恩老師篇十六

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;魚兒感恩河水,，因為河水讓它生存;蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔,。我最想感恩的是我的老師,，因為老師打開智慧的大門,，讓我們在知識的海洋中遨游。在我的成長歷程中,，老師濃濃的愛一直伴隨著我。

記得有一次數(shù)學(xué)考試,，我考得十分糟糕,，這對于以前成績名列前茅的我深受打擊，那不爭氣的眼淚又掉了下來,。當(dāng)時,，我想：我是數(shù)學(xué)課代表，考那么差,，看接下來怎么面對數(shù)學(xué)老師。那天中午,，老師讓我去了她的辦公室,，并把卷子上的錯題都仔仔細(xì)細(xì)地給我講了一遍,，那時，老師看著真像媽媽,。從那以后，每天中午老師都會讓我去她的辦公室為我輔導(dǎo)功課,，在這學(xué)期中，我的數(shù)學(xué)成績有了突飛猛進(jìn)的提高,。

我感恩老師,，但我要給老師提點(diǎn)建議：在課間時,，互相打開一下心扉，不在扮演師生的角色而是悠閑的聊一聊;要注意自己的身體,，不要光顧著批改作業(yè)，偶爾活動一下,，放松一下。

是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看著遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是——《感恩教師》，沐浴在新學(xué)期的陽光里,，我們又迎來第25個教師節(jié),，在此，請允許我向辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn),、忘我工作的所有老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

詩人曾贊美到：“教師如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”是教師,，讓未來之光永駐，讓希望之樹長青,，讓鮮花遍地開放。

從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,，我們的知識一天天地豐富,，我們的能力一步步提升,，我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一次的成功,，都離不開我們老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨。

同學(xué)們,，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

老師、同學(xué)們,，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂!

身體健康!工作順利!合家幸福!謝謝大家!

六年級感恩老師篇十七

親愛的駢苗老師：

您好,。

我是您的學(xué)生：陳家睿,。雖然我們在一起的時間并不長,，只有短短的一個學(xué)期。但在這段時間中,，您卻給我留下深深地印象。

在您教我們班之前,，我很自卑，因為我覺得我的學(xué)習(xí)沒別人好,，體育方面也非常差，那時生活的渾渾沌沌,。后來,，您來到了我們的身邊，我的一切都發(fā)生了變化,，您不僅沒有輕視我，反而還經(jīng)常鼓勵我,，關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,，雖然你對每個人都是這樣,，但卻點(diǎn)燃了我的希望之火，讓我更加努力學(xué)習(xí),，后來成績也有所提高了，也不再自卑,，現(xiàn)在我的生活變得豐富多彩,，更加充實了。

衷心地謝謝您,，駢老師,，是您的關(guān)心,、鼓勵，讓我看到了希望,，讓我開朗了，讓我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,。

我今后一定會好好學(xué)習(xí)，來回報您對我的期望,。

祝您身體健康。

萬事如意,。