計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，積極開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,，實(shí)施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

2.1“在思想品德、歷史,、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告,、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好,。

2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性。

本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開(kāi)展教研教改工作,。

3.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念,，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活,。

(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。

3.2扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作,。

(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感,、過(guò)程、重難點(diǎn)等,。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀(guān)察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路,，多出成效,。

(6)做好月考、期中,、期末考試的制卷,、閱卷、試卷分析,、講評(píng),、反饋工作，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析,、案例分析與論文，提高自身的理論水平,、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,，準(zhǔn)確把握在考試觀(guān)念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng),。

(9)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(10)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí),。

3.3加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確,，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

高中歷史備課組由5名教師組成,，他們是秦創(chuàng)建,、牛偉、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮,，其中中教一級(jí)教師4名，中教二級(jí)教師1名,。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”,、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任,。大部分教師都獲得過(guò)自治區(qū)級(jí)或克拉瑪依市級(jí)論文大賽獎(jiǎng),、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)比賽獎(jiǎng)。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,，是團(tuán)結(jié),、和睦、奮進(jìn)的集體,。在過(guò)去的歲月中,，高中歷史備課組在會(huì)考和高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為十三中的輝煌貢獻(xiàn)了力量。

高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),，舍得付出,，但沒(méi)有時(shí)間和精力也沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)理論，同時(shí)參加論文比賽,、講課比賽等活動(dòng)不積極,，對(duì)靜下來(lái)搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課評(píng)課,、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)上傳下達(dá),。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗(yàn)、單打獨(dú)斗,，到目前為止也沒(méi)有課題研究成果,。

關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年教師,，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本,，也是備課組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

1,、教師情況分析

牛偉是把好手沒(méi)說(shuō)的,，秦創(chuàng)建、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗三位老師有干勁,、有經(jīng)驗(yàn)、有成績(jī),，能獨(dú)當(dāng)一面,，但缺乏理論。年輕教師李建榮,，能博覽群書(shū),，口才表達(dá)能力較好，字寫(xiě)的漂亮,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚,，但成績(jī)有待繼續(xù)提高，也缺乏理論,。

2,、教師培養(yǎng)

在業(yè)余時(shí)間特別是在教研活動(dòng)中，秦創(chuàng)建,、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)》,、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書(shū)》等書(shū)籍,，不斷提高理論素養(yǎng),。積極撰寫(xiě)論文，參加論文大賽,，不斷總結(jié)不斷升華,。積極參加各類(lèi)講課比賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在鍛煉中不斷提高,。積極參加教研所組織的教研活動(dòng),，并主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課和發(fā)言。作為組長(zhǎng)我要多聽(tīng)李建榮的課,，并給予指導(dǎo),，同時(shí)要求李建榮多聽(tīng)課，向別人汲取經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》,，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開(kāi)展集體備課,，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開(kāi)始進(jìn)行集體備課,，經(jīng)過(guò)集體研討最后形成集體教案。加強(qiáng)做題訓(xùn)練,，除了平時(shí)教學(xué)中做題外,，在教研活動(dòng)時(shí)要集體研討試題,，不斷提高解題能力,。開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課，在評(píng)課中不斷交流,。本學(xué)期準(zhǔn)備申報(bào)課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》,，旨在不斷提高中考成績(jī)。

在學(xué)校,、教研室,、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。

1、制定計(jì)劃

開(kāi)學(xué)伊始,，高一年級(jí)李建榮、高二年級(jí)熊軍、高三年級(jí)秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容,，提出總體框架設(shè)想,，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等,。

2,、在教研活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查教案,、作業(yè)布置與批改和教研手冊(cè),，臨近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況。

3,、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)新課改的精神,，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)對(duì)新課程的改革力度,，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn),。

掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操,。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)理念,，設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識(shí),為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

3.1、初一,、初二年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法,。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

3.2,、初三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)研究教學(xué)深度,，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識(shí)面,，完善學(xué)生的知識(shí)體系,，為初三提升打好基礎(chǔ)。

3.3,、初三年級(jí)積極抓好畢業(yè)考,、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作,，使工作做到扎實(shí),、科學(xué)、有序,。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路,、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,，齊心協(xié)力選好資料,、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性,、提高實(shí)效性,。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析,，爭(zhēng)取本屆初三歷史學(xué)科在模擬,、會(huì)考、中考考出好的成績(jī),。

4.1,、深入鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn),、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵,；精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,，有具體的教學(xué)內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適試題,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

4.2,、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。

4.3、強(qiáng)化聽(tīng)課,、評(píng)課意識(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長(zhǎng),。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人,、老教師、好教師的作用,，組織師徒結(jié)對(duì),，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師更好的成長(zhǎng),；本學(xué)期每位教師要做到相互聽(tīng)課、評(píng)課,，特別是師徒之間,、新老教師之間，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽(tīng)別的學(xué)科,。

4.4,、加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)效率,。堅(jiān)持寫(xiě)教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,；踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng),，每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。

4.5,、組織初一,、初二年級(jí)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識(shí)競(jìng)賽”,，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、擴(kuò)大知識(shí)面。

教研組活動(dòng)時(shí)間為每周（星期一下午）,，備課教師自行組織,，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無(wú)故缺席,；有特殊情況須事先請(qǐng)假,。活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),，由備課組長(zhǎng)事先通知,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)生的歷史成績(jī),，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級(jí)的集體智慧和力量,，扎實(shí)抓好各年級(jí)歷史教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練,，力爭(zhēng)我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績(jī),。

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步,，但和兄弟學(xué)校相比,，仍然還有很大差距，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，知識(shí)遷移能力差,，審題不清，缺乏解題方法,，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范等問(wèn)題在大多數(shù)學(xué)生中存在,。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題,，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線(xiàn)索,，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)零散,、無(wú)序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力較差,。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的'學(xué)科思維及分析,、解決問(wèn)題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線(xiàn)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),。

各年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)都已分到人，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級(jí)的歷史教學(xué),。

高一二采用多媒體教學(xué)，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí),，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，為高三沖刺打好基礎(chǔ),。

高三年級(jí)采用專(zhuān)題教學(xué),，認(rèn)真研讀考綱和考試說(shuō)明，講練結(jié)合,，貼合高考,，直接為高考服務(wù)。

專(zhuān)題復(fù)習(xí)及專(zhuān)題訓(xùn)練,。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,，以專(zhuān)題的形式，對(duì)歷史知識(shí)重新加以梳理和加工,，基于課本但要高于課本,。

每個(gè)專(zhuān)題都需要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選,、精練,、精講抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

加強(qiáng)集體備課,。歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”,、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)容易混和忘，在這種形勢(shì)下,，教師的集體備課尤為重要,。

總之，要充分利用各種條件,，挖掘各種潛力來(lái)提高我校學(xué)生的歷史成績(jī),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

認(rèn)真貫徹歷史新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行縣教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗(yàn),，積極加強(qiáng)集體備課和校本教研，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)新形式下歷史中考的學(xué)科研究,，力爭(zhēng)在即將到來(lái)的20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，取得好成績(jī),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討,。

2,、定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀(guān)念,，提高教學(xué)水平,。

3、積極組織各備課組,，加強(qiáng)集體備課,。

4、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作,。

1,、初一初二落實(shí)好課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)，提高歷史學(xué)科成績(jī),。

2,、初三積極研討中考應(yīng)對(duì)策略，努力提高中考成績(jī),。

1,、集體學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo),、中學(xué)歷史教學(xué)參考,、歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論,。

2、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀(guān)念,，與時(shí)俱進(jìn),，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平,。

3,、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)具體的課堂實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期內(nèi),，希望教研組全體老師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,，講好每一節(jié)公開(kāi)課，立足本校實(shí)際,，創(chuàng)具有個(gè)人特色的教風(fēng),，為教研組和學(xué)校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名 師及教育教學(xué)的后備力量,。

4,、開(kāi)展教研課題的研究，激活教育教學(xué)的思維,。

5,、及時(shí)進(jìn)行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi),，應(yīng)不斷對(duì)教研組的工作進(jìn)行總結(jié),，以獲取有效的經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的教育教學(xué)服務(wù),，學(xué)期末進(jìn)行整體工作總結(jié),，向?qū)W校相關(guān)部門(mén)，提交教研組工作小結(jié),。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心,，構(gòu)建高效課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作內(nèi)容及要求

（一）重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作

1,、落實(shí)好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)期間,，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)不少于4節(jié),，并寫(xiě)出關(guān)于專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會(huì),。

2,、做好高考備考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會(huì)”,。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jī)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話(huà)題展開(kāi),，分享交流積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作,。各位教師針對(duì)自已所帶班級(jí)，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié),，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行,。

（二）課堂教學(xué)改革

1、積極參加“課堂教學(xué)改革”,。構(gòu)建魅力新課堂,，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入,。真正體現(xiàn)出“自主、合作,、探究”的教學(xué)模式,。

2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間,，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問(wèn)題,，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識(shí)的生成,，學(xué)案編寫(xiě)如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來(lái)得心應(yīng)手,，體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性,，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間,，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效,，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等,。針對(duì)這些平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行思考,、研討,，并找出解決的策略,。

3,、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀(guān),、時(shí)空觀(guān)念,、史料實(shí)證、歷史解釋,、家國(guó)情懷等,，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，比如運(yùn)用唯物史觀(guān)的立場(chǎng),、觀(guān)點(diǎn)和方法,，才能對(duì)歷史有全面、客觀(guān)的認(rèn)識(shí),；在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察,、分析的觀(guān)念；對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析,，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法,；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ),，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀(guān)評(píng)判的態(tài)度與能力等等,；樹(shù)立立德樹(shù)人，有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生,，以適應(yīng)當(dāng)前高考,。

4、針對(duì)歷史教學(xué)的特點(diǎn),，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”,，以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)知和對(duì)歷史課堂的興趣,，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課,；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識(shí)，使枯燥生硬的歷史更顯情感,，達(dá)到文史結(jié)合,，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升,；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效整合知識(shí),，提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

5、組織“賽教活動(dòng)”,。通過(guò)近幾年的課堂改革實(shí)踐,，積累了一些成功的做法，為了進(jìn)一步分享和推廣,，要求組內(nèi)充分利用集體智慧,，共同研討，上好每一節(jié)觀(guān)摩研討課,，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用,。積極總結(jié)課改理論成果，觀(guān)摩結(jié)束后要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思,，深入探討打造有效課堂的途徑和方法,，并積極撰寫(xiě)論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié),。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周,，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段,，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行,，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過(guò)賽教活動(dòng)旨在提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

6,、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長(zhǎng)統(tǒng)一安排下按照申報(bào)要求開(kāi)展相關(guān)研討工作,，力爭(zhēng)按時(shí)順利結(jié)題,，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。

（三）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1,、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專(zhuān)業(yè)雜志,，學(xué)習(xí)了解微課,、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識(shí)，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)選活動(dòng),。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力,。

3,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流，了解未來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究。

5,、各學(xué)科按計(jì)劃開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng),。

6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),。每次聽(tīng)課必須認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)課手冊(cè),，在評(píng)課中積極發(fā)言研討交流。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

根據(jù)今年縣教研室工作會(huì)議精神,，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理，深化教育,、教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念為主線(xiàn)，結(jié)合中考開(kāi)卷模式,，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點(diǎn),，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革,、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量,；加強(qiáng)中考研究,，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,；配合學(xué)校要求,，做好各方面工作。

１,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃,。明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好歷史教學(xué),，特別是初三的歷史教學(xué),，針對(duì)學(xué)校制定的初三教學(xué)目標(biāo),，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①、完善備課組工作,，每周一次,，常交流、多研究,，特別是對(duì)中考信息的采集,、研究分析。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度,，做好平時(shí)測(cè)試工作，初三兩周一次常規(guī)考試,，認(rèn)真,、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批,；分析,、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。

③、認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃,，能夠每周聽(tīng)一節(jié)課,。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié),。

2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)初三的復(fù)習(xí),，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程,，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,，精選試題,。認(rèn)真做好提前備好一周課,，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作。

3,、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，提高課堂效率,。本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以中考考改革為契機(jī),，著重提高課堂即時(shí)效率,。在活動(dòng)中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況,，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,，從“嚴(yán)、精,、活,、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。

①,、開(kāi)設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是,、宏觀(guān)與微觀(guān),、人類(lèi)文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

②,、在初一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合中考改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主,。

4,、展開(kāi)課題研究，深化教育教學(xué)改革,。針對(duì)學(xué)校提出的總課題,，教研組將展開(kāi)對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。

在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問(wèn)題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。在這一學(xué)期中,，準(zhǔn)備將“問(wèn)題式教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念,，完善研究的各項(xiàng)工作,。

5、落實(shí)月考制度,，做好成績(jī)分析,。作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效,。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫,。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,，精選試題,，突出重點(diǎn)，難易適度,。

②,、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講,，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué),。

③、密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。

6,、抓好初中課改工作，落實(shí)校本課程研究,。

7,、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國(guó)家有關(guān)政策,、法規(guī)為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),，按學(xué)校教務(wù)處,、各處辦的工作部署，圍繞新課標(biāo),，落實(shí)新課改,，繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,、創(chuàng)造性,，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力,，爭(zhēng)創(chuàng)模范教研組為目標(biāo),。

1、教學(xué)工作

（1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，組織教師認(rèn)真,、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),，在各備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)狀況,，尋找到適合于學(xué)生的解決問(wèn)題的具體措施,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

（2）：備課 要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，做到一人主備,，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重,、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求,、統(tǒng)一課時(shí),、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,，做到有的放失,，使教學(xué)工作更加有條不紊。

（3）：課堂教學(xué) 要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，上好每一節(jié)課,，教法要靈活多變，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主觀(guān)能動(dòng)性,，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,，杜絕教師只上課而不參與班級(jí)管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高,。

2,、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動(dòng)向研究” ： 結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位,，認(rèn)真研究,，并在教研會(huì)上說(shuō)明各自的進(jìn)展?fàn)顩r，使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效,，在研究高考動(dòng)向基礎(chǔ)上,，夯實(shí)業(yè)務(wù)，提高自身能力,，把自身由教書(shū)匠向教授,、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次,。

3,、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年教師匯報(bào)課的賽前準(zhǔn)備工作,。

按學(xué)校教務(wù)處的要求,，指導(dǎo)青年教師,，做到多聽(tīng)課、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課,、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改,、講評(píng),、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,，對(duì)青年教師公開(kāi)課,，實(shí)行個(gè)人申報(bào)、組內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，力爭(zhēng)出一堂高水平的公開(kāi)課。

4,、做好歷史教研組網(wǎng)庫(kù)建設(shè),，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率,。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

（1）,、要求全組成員齊心協(xié)力，樹(shù)立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者的職能,。

（2）,、克服資料私有的狹隘意識(shí)，真正做到資源共享,。

（3）,、每一備課組負(fù)責(zé)一個(gè)層面，分工細(xì)致,、責(zé)任到人,。

三. 本學(xué)期教研組活動(dòng)工作計(jì)劃：

第一次：公布教研組計(jì)劃和個(gè)備課組計(jì)劃,明確個(gè)人的任務(wù).。

第二次：做好青年教師匯報(bào)課的準(zhǔn)備,，并提出改進(jìn)方法,；豐富歷史網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容.。

第三次：,；加大備課力度,，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。

第四次：每位成員說(shuō)明高考研究的進(jìn)展情況,，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。

第五次：結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn),，分析今年高考的動(dòng)態(tài),；商討教學(xué)方向。

第六次：各備課組工作情況總結(jié)。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié).

河高歷史教研組

20xx 2 19

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué),，教研中探索，在討論中提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)研討,、交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng),，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展,，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則,。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究,、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計(jì)劃討論,、教學(xué)大綱討論,、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí),、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等,，推進(jìn)教學(xué)改革。

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究、集體備課,、專(zhuān)題討論會(huì),、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課,、組織公開(kāi)課及教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等,。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，教研活動(dòng)要求,，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針,、大政策保持一致。

2．確立每一次教研活動(dòng)的主題,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求,，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思,，使教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動(dòng)記錄,。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師自身發(fā)展,。

5．大型考試后,，要交流各年級(jí)考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問(wèn)題,，調(diào)整教法和學(xué)法,，提出建議。

6．本學(xué)期要安排聽(tīng),、說(shuō),、評(píng)課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng),。

7．立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開(kāi)展科研課題研究,，撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

9．每次教研活動(dòng),，要檢查組員一周的教案，杜絕無(wú)教案上課,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校,、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn),，堅(jiān)持工作重心下移,，創(chuàng)新、求實(shí),、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開(kāi)展工作,，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思,，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者,、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者,。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展,，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),。在學(xué)習(xí)中，要向書(shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，向一線(xiàn)老師學(xué)習(xí),，先做師之生,，再做師之友，后做師之師,。

2.積極建立和一線(xiàn)教師的平等協(xié)作關(guān)系,。在平時(shí)工作中，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。要走進(jìn)一線(xiàn)教師，傾聽(tīng)問(wèn)題,，解決困惑,，積極鼓勵(lì),，共同研討，共同協(xié)商,，要專(zhuān)業(yè)因領(lǐng)到位但不越位,。與基層學(xué)校、一線(xiàn)教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念,，把教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái)。同時(shí),，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn),，理論指導(dǎo)教學(xué),，實(shí)踐驗(yàn)證理論。

4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合,。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究,，集思廣益，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校,、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題,，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究,，要做到因人而異，因情而異,。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動(dòng),，共同進(jìn)步的目的。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng),、方式、方法,、加以繼承,。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理?yè)P(yáng)棄，繼承創(chuàng)新,。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí)。讓高一,、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市、區(qū),、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研,，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站,、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思,、交流等教研活動(dòng)。

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市,、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作,。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思,、總結(jié),。主要是了解掌握學(xué)情、教情,，特別是高一,、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題，從教師隊(duì)伍,、課堂,、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解,、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室,。

3.開(kāi)展送課下?；顒?dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作,。

5.繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動(dòng)：包括寫(xiě)教學(xué)反思,、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、心得交流,、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研,，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫(xiě),、站充實(shí),、維護(hù)工作。

（二）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。

1.國(guó)家級(jí)課題研究,，本學(xué)期完成必修2,、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理,。

2. 歷史必修2第二,、第三、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),，主講人：高榮慶；進(jìn)行評(píng)課,、交流,。

4..歷史選修3第三、四,、五單元教材分析,。主講：張秀芝、尹曉婕,、張華冕

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀(guān)摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）,；評(píng)課,、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課,；課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié),。

11.高二選修4第三、第四,、第五單元教材分析,，主講：張華冕、肖建英,、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀(guān)摩課，主講人：尹曉婕,；評(píng)課,、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié),。

15.個(gè)人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng)。

18. 組織參加高三專(zhuān)題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng),，使高二教師及早進(jìn)入高三角色,。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開(kāi)中學(xué)）,，主講人：鄭 韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭 鵬,，地點(diǎn)：（第二南開(kāi)中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹,，地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)。

4.專(zhuān)家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局,。主講人：南開(kāi)大學(xué)馬士力教授,。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙 湜,。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)報(bào)告廳。

6.考試大綱,、說(shuō)明解讀活動(dòng),。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。

8.二輪資料運(yùn)用研討,。

9.高考研討,。區(qū)高中歷史備考研討會(huì)，地點(diǎn)：47中,，主講人：張華冕,、宋春影、李森,。

10.命制高三模擬試卷,。

11.復(fù)習(xí)研究課研討。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之,，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研,，以研促教,，以研促教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作計(jì)劃如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明、考試大綱,、高考方向,，研究題型變化。高考全國(guó)卷命題方向,、難度及基本準(zhǔn)則,。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測(cè)試和等級(jí)考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。做到有的放矢,，提升復(fù)習(xí)效率。

二,、確定教研主題,。基于學(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué),。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué),，并在組會(huì)上發(fā)言,、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升,。

三、在課堂教學(xué)方面,，立足教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)，對(duì)自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí),，以保證課堂展示的有效性,，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強(qiáng)集體備課,，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合,、教材前后的整合、教材版本的整合,、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等,。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富校園文化生活,，營(yíng)造和諧校園,，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。

四,、做好學(xué)校常規(guī)工作,。聽(tīng)課,、評(píng)課、教案,、作業(yè),、命題,、評(píng)卷工作。保證正常教學(xué),，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。做好傳幫帶,、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展,。

五、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)科理論知識(shí),。

有計(jì)劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》,、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志,，及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài),，新觀(guān)念、擴(kuò)大視野,，提升自身業(yè)務(wù)水平,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

全組教師7人：政治教師：趙琴娣、徐萍,、毛曉玲,、周小莉，歷史教師：劉永明,、趙文佳,、趙正偉。其中高級(jí)教師1人,，一級(jí)教師3人,，二級(jí)教師2人。六人具有大學(xué)本科學(xué)歷,。市區(qū)骨干教師,、學(xué)科帶頭人2人。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的集體,，本組教師都具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，注重教學(xué)研究是我們組的突出特色。我們組曾獲區(qū),、市先進(jìn)教研組,，區(qū)創(chuàng)新型先進(jìn)班組等榮譽(yù)。

八,、九年級(jí)政治,、歷史都是專(zhuān)職教師任教，而且都是長(zhǎng)期任教畢業(yè)班的,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)。七年級(jí)政治有1名專(zhuān)職教師和2名語(yǔ)文教師兼任,，歷史都是有數(shù)學(xué)教師兼任,，所以七年級(jí)較薄弱。九年級(jí)要參加中考,，考試形式市政史合卷,，各50分，所以政治歷史老師除了學(xué)科內(nèi)部合作外,，還要加強(qiáng)學(xué)科間的合作和交流,，發(fā)揮我們學(xué)校政史組的優(yōu)勢(shì),。

主要目標(biāo)：創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為本,，深化素質(zhì)教育,。以課程改革為核心，聚焦常態(tài)課堂教學(xué),。以畢業(yè)班工作為重點(diǎn),，開(kāi)展有效研究和有效教育教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，為提高本校政治教學(xué)質(zhì)量而努力,。具體做到：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

1,、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立正確的教育思想,，更新課程觀(guān)念,，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持每次教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論文章,。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思。并在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，在教研組活動(dòng)中,，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,，形成先進(jìn)的教學(xué)思想,，真正提高整體教學(xué)理論水平。

2,、組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

3,、學(xué)習(xí)、落實(shí)市教研室《教學(xué)建議》,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

（二）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享。

2,、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、堅(jiān)持相互聽(tīng)課,、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度，組內(nèi)多討論,，多交流,。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教,，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

4、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),。營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)工作的教研組風(fēng)氣,；構(gòu)建具有學(xué)科特點(diǎn),、行之有效的教育教學(xué)模式；爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)結(jié)和諧,、合作進(jìn)取,、成績(jī)突出的先進(jìn)教研組。

（三）,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

1、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入研究近年中考政治試題的特點(diǎn),，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年中考試題,、中考閱卷體會(huì)和上學(xué)期期末試卷,、網(wǎng)上閱卷體會(huì)，探討復(fù)習(xí)新思路,，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性,。

2、組織初三教師開(kāi)復(fù)習(xí)研究課,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效,，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3,、初三教師要及時(shí)汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性,。對(duì)外部信息,，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論,、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

（四）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。

1,、組織本組教師的以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng),，從而力促青年教師迅速成長(zhǎng),。

2、督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽,，提高青年教師教學(xué)水平。

3,、鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開(kāi)闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。

4,、督促青年教師主動(dòng)、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)論文,，提高后續(xù)教育教學(xué)有效性、科學(xué)性,。

（五）強(qiáng)化教研,，課題研究

1、組織本組教師積極參加各級(jí)各類(lèi)課題,，尤其是校本課題研究,，目前政治歷史教研組所有教師都參與了學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展的省級(jí)課題的研究。本學(xué)期全體組員仍立足本職,，在實(shí)踐中研究,，在研究中實(shí)踐，以真正的行動(dòng)研究來(lái)促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,。

2,、除積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)外，也注重加強(qiáng)校際聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí),，集思廣益。

（六）建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)

明確分工，相互合作,。具體工作由周小莉老師負(fù)責(zé),，其他老師分工收集教案、備課素材,、課件,、習(xí)題等方面的資源。

（七）配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)考評(píng)工作,。

結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的常規(guī)檢查要求,，在備課、聽(tīng)課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考試等方面予以實(shí)事求是配合,，以確保政治課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行,。

附： 行事安排表

教研組活動(dòng)安排表

教研組長(zhǎng)（趙琴娣）

分管學(xué)科行政（徐萍）

本學(xué)期研究主題

如何在政治教學(xué)中實(shí)施“三效教學(xué)”

周次（雙）

內(nèi)容

程序

主題交流或講座內(nèi)容

開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備

傳達(dá)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議精神；

制定教研計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃

教研組長(zhǎng)傳達(dá),，

大家討論,

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求和教研安排

2（第一次）

傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神

布置學(xué)校對(duì)備課組的要求

教研組長(zhǎng)傳達(dá),，

大家討論,

如何撰寫(xiě)論文

（趙琴娣）

4（第二次）

階段考試、總結(jié)

備課組長(zhǎng)總結(jié),，其他教師討論

機(jī)動(dòng)

6（第三次）

九年級(jí)復(fù)習(xí)開(kāi)始,，安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，探討復(fù)習(xí)策略

九年級(jí)政治,、歷史教師討論

如何上復(fù)習(xí)課（毛曉玲）

8（第四次）

安排趙文佳公開(kāi)課

上課老師說(shuō)課,，劉永明主評(píng)

全組教師進(jìn)行討論

10（第六次）

安排趙琴娣公開(kāi)課

上課老師說(shuō)課，徐萍主評(píng)

全組教師進(jìn)行討論

12（第七次）

期中考試總結(jié),，試卷分析

備課組長(zhǎng)總結(jié)

其他教師討論

如何進(jìn)行試卷分析（徐萍）

14（第八次）

安排劉永明,、毛曉玲研究課

上課老師說(shuō)課，趙文佳主評(píng)

全組教師進(jìn)行討論

16（第九次）

安排周小莉,、徐萍研究課

上課老師說(shuō)課,，毛曉玲主評(píng)

全組教師進(jìn)行討論

18（第十次）

安排趙正偉研究課

上課老師說(shuō)課，劉永明主評(píng)

全組教師進(jìn)行討論

20{第十一次}

期末考試總結(jié),，試卷分析

做好學(xué)期結(jié)束工作

全組教師討論,，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)總結(jié)

機(jī)動(dòng)

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

1．教師現(xiàn)狀分析

本組共有成員8名,，其中市級(jí)骨干教師3名,，區(qū)級(jí)骨干教師2名，高級(jí)教師6名,。中青年教師居多,，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)年輕的,、充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)。

2．學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

本組在近幾年得到了較大的發(fā)展,，一批中青年教師迅速成長(zhǎng),，成為我校教育教學(xué)的骨干力量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn),。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，與同類(lèi)學(xué)校相比仍然有一定的差距,，還沒(méi)有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

1,、各年級(jí)備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個(gè)微型課題

2、《構(gòu)建自主,、互動(dòng),、生命化高中歷史課堂的研究》

3、《以“問(wèn)題場(chǎng)”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》

在新的學(xué)期里,，我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級(jí)教研室的規(guī)定,，以課程改革為中心，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)研究方式,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在課程改革的實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,；另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求,，以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念,，努力將先進(jìn)的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。圍繞構(gòu)建清晰,、高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,；貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）,，提高兩種能力（培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘、整合教學(xué)資源的能力）,，注重實(shí)效,，為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第一,、抓實(shí)常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享。

2,、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；注重方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究高考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使每一位教師都能靈活運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、作業(yè)量要適當(dāng),，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè),；留了作業(yè)要及時(shí)批改、反饋,。

4,、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，課堂上要經(jīng)常提問(wèn)或安排小考,；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試,；每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷,、反思,，及時(shí)研究、制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。

5,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論、多交流,。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)效性,。發(fā)揚(yáng)本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教，更要多鉆研,，老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

6,、定期開(kāi)展教研活動(dòng),。群策群力，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究,，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

第二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題,，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。這里所提出的兩個(gè)“有利于”,，概括地說(shuō)就是——發(fā)揮兩個(gè)作用（主導(dǎo)與主體），轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式（教與學(xué)）,，使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動(dòng)”與“活”的情景,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，樹(shù)立新的師生關(guān)系,，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí),！多動(dòng)腦筋,，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。

第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)

1,、根據(jù)新課程理念和要求,，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一,、高二,、高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí),，考試重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略,、對(duì)策,，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課,、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”,，并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期組織教師重點(diǎn)進(jìn)行“新課程背景下微型課研究”活動(dòng),，我們將定期開(kāi)展研究工作,，為我們的教學(xué)服務(wù)。

3,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。

4,、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫(xiě)詳案,，教案中要突出學(xué)生的主體地位、著力進(jìn)行課堂情景設(shè)置與問(wèn)題串設(shè)計(jì),，有獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新,，在教案上有特殊批注，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比,。

5,、積極參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開(kāi)課，每一位任課教師都要積極參與磨,、聽(tīng),、評(píng)課并及時(shí)進(jìn)行反思，并將聽(tīng),、評(píng)課文字材料上傳校園網(wǎng),。

6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。組織本組教師以老帶新,、互幫互學(xué)活動(dòng),，從而力促青年教師迅速成長(zhǎng)。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽,，主動(dòng)、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴,。

第四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

1,、積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率,；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于兩類(lèi)希望生,，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、組織高三教師認(rèn)真鉆研、深入研究近年高考?xì)v史試題的特點(diǎn),，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì),。聯(lián)系近幾年考試題，探討復(fù)習(xí)新思路,；及時(shí)汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實(shí)效性。

最后,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們歷史教研組全體教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),！

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革》,，在新學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況,，更新教育觀(guān)念，深化教育教學(xué)改革,，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

以全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效,，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,，研究解決課程實(shí)施中的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,。引導(dǎo)教師增強(qiáng)課程意識(shí),，用好實(shí)驗(yàn)教材，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,，積極開(kāi)展校本教研,，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，改善工作方式,，提高專(zhuān)業(yè)水平。

1,、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,，總結(jié)交流新課改推行以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

2,、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作,。

1)開(kāi)學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃,。

2)本學(xué)期開(kāi)課老師為校高級(jí)教師,、骨干教師、教研組長(zhǎng),。

3)聽(tīng)課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié),，每月8節(jié);教研組長(zhǎng)、班主任：每?jī)芍?節(jié),，每月6節(jié);其他教師：每周1節(jié),，每月4節(jié)。

4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查,。

5)考試分期中和期末兩次,。

3、抓好基礎(chǔ)年級(jí)歷史的教學(xué)工作,，根據(jù)新課程改革精神,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題,，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,，收集高考信息，力爭(zhēng)使高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。認(rèn)真做好中考,、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,，做好信息交流與研究工作,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、4-5月份：

1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng),，力求活潑新穎,，多樣豐富，啟人心智,。

2)教師業(yè)務(wù)考試,。

5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng),。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),，學(xué)期末開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。

6,、完善教研組多媒體教學(xué)資料,、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果,。

7,、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究,，多撰寫(xiě)文章,，并爭(zhēng)取出成果。

8,、做好教研組期末總結(jié)工作,。學(xué)期末每位老師寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。