時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇一

一,、提高教師教育教學(xué)水平方面

１,、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學(xué)時間相對較長且成績突出的教師主講,，開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，借鑒他人,，提高自己,，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)水平,。

２,、加強對年輕教師的培養(yǎng)，做好“結(jié)對子,，傳幫帶”活動,。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時，指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué),，使年輕教師快速成長起來,，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3,、聽課是教師間相互學(xué)習(xí),、取長補短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上,，校級骨干20節(jié)以上,，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上,，教研組長,、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上,，就高不就低,，并及時上交聽課記錄。

4,、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn),，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn),。

二,、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量

１,、鼓勵教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來，同時,，通過學(xué)習(xí)和研究,，探索出新的教育教學(xué)路子，以便指導(dǎo)今后的工作,。

２,、重視科研課題的開展。認(rèn)真做好三月份的課題申報工作,，已立項的課題,，要認(rèn)真實施并和實際的教育教學(xué)結(jié)合起來，收集好課題成果材料,，認(rèn)真總結(jié)反思,，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),，以便順利結(jié)題,。已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果,，真正運用到教學(xué)中,，從而推進(jìn)教學(xué)改革。

３,、各備課組加強各類試題分析,，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究，做到教學(xué)有的放矢,。

三,、備課組工作方面

1、以備課組,、教研組為陣地,，提高課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)成績的提升,，加強兩組建設(shè),。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”,，通過示范課,、公開課、說課評課等活動,，營造濃厚的教研氛圍,；落實集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動,。

2,、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作,；高三備課組制定出符合學(xué)生實際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計劃,，切實有效的提高學(xué)生高考成績,。高考前，為學(xué)生減壓,，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作,。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍,，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對性,，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1.“在思想品德,、歷史,、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,，調(diào)查報告,、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。

本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開展教研教改工作。

(一)加強學(xué)習(xí),，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,，走進(jìn)生活,。

(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位,、多層次進(jìn)行評價,，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

(二)扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課,，抓好備課關(guān),。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材,、學(xué)生,、教法、學(xué)法,、手段,、情感、過程,、重難點等,。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強團(tuán)隊協(xié)作的能力，實施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動,，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴大課堂容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí),?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期,，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效。

(6)做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析,、講評,、反饋工作，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告,、個案分析,、案例分析與論文,，提高自身的理論水平,、科研能力，成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,，開展多樣的專題教研活動。

(9)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(10)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實,。

(三)加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時,，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確,，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)今年縣教研室工作會議精神，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，加強教育、教學(xué)管理,，深化教育,、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，結(jié)合中考開卷模式,，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度,，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量,；加強中考研究，重視信息交流,，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,；配合學(xué)校要求，做好各方面工作,。

１,、制定落實教研活動計劃。明確學(xué)期工作重點,，集中精力抓好歷史教學(xué),，特別是初三的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的初三教學(xué)目標(biāo),，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理，注重課堂即時效率,，同時落實細(xì)節(jié)：

①,、完善備課組工作，每周一次,，常交流,、多研究，特別是對中考信息的采集,、研究分析,。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作,，初三兩周一次常規(guī)考試,，認(rèn)真、及時批改,，重點同學(xué)要面批,；分析、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,，查漏補缺。

③,、認(rèn)真完成聽課計劃,，能夠每周聽一節(jié)課。教研組長,、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié),。

2、加強備課組活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用集體備課，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對初三的復(fù)習(xí),，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實可行的教學(xué)計劃,。精選資料，精選試題,。認(rèn)真做好提前備好一周課,，由教研組長簽字才能進(jìn)課堂的工作。

3,、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，提高課堂效率,。本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,，結(jié)合學(xué)校實際情況，以中考考改革為契機,，著重提高課堂即時效率,。在活動中，將根據(jù)教研組實際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴(yán),、精、活,、實,、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

①、開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)研討課,。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn),、實事求是,、宏觀與微觀,、人類文明演進(jìn)四個理論尺度,。

②、在初一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合中考改革形勢,，在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

4,、展開課題研究,，深化教育教學(xué)改革。針對學(xué)校提出的總課題,，教研組將展開對“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究,。

在實際教學(xué)中將對“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時落實細(xì)節(jié),，明確各人分工,，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃,。學(xué)期中或結(jié)束時,，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學(xué)期中,，準(zhǔn)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動,，進(jìn)一步深化模式理念，完善研究的各項工作,。

5,、落實月考制度，做好成績分析,。作為階段教學(xué)檢測的一種方式,，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效,。在成績分析時一定要細(xì),，明察秋毫。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究，精選試題,，突出重點,，難易適度。

②,、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,，做好成績統(tǒng)計,。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué),。

③,、密切注意差生、優(yōu)生的流向,。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo),。

6、抓好初中課改工作,，落實校本課程研究,。

7、組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文,。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育,，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動,。進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性,，實施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

2.1“在思想品德、歷史,、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告,、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好,。

2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性。

本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開展教研教改工作,。

3.1加強學(xué)習(xí)，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念,，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實,，走進(jìn)生活。

(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位,、多層次進(jìn)行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用,。

3.2扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作,。

(2)加強集體備課,，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時力求做到備教材,、學(xué)生、教法,、學(xué)法,、手段、情感,、過程,、重難點等。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強團(tuán)隊協(xié)作的能力,，實施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動,，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴大課堂容量,，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實提高課堂教學(xué)的實效性,。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期,，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,。通過開展聽課,、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路,，多出成效,。

(6)做好月考、期中,、期末考試的制卷,、閱卷,、試卷分析,、講評、反饋工作,，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參與課題研究,，積極撰寫調(diào)查報告,、個案分析、案例分析與論文,，提高自身的理論水平,、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點,，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,，開展多樣的專題教研活動。

(9)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(10)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實,。

3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時,，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確,，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇五

按照學(xué)校教研活動要求,，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計劃,。

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué),，教研中探索，在討論中提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時，通過教學(xué)研討,、交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展,，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式，突出實踐性效果的基本原則,。結(jié)合歷史學(xué)科特點,，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究,、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論,、教學(xué)大綱討論,、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實,、實踐技能改進(jìn)和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等,，推進(jìn)教學(xué)改革。

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究、集體備課,、專題討論會,、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽評課,、說課,、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，教研活動要求,，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持一致,。

2．確立每一次教研活動的主題,，根據(jù)學(xué)科特點和階段要求，一次圍繞一個重點或解決一個問題,，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,，使教研活動落到實處。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄,。

4．加強理論學(xué)習(xí)與研究,，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師自身發(fā)展,。

5．大型考試后,，要交流各年級考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,，調(diào)整教法和學(xué)法,，提出建議。

6．本學(xué)期要安排聽,、說,、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動,。

7．立足本組實際，本學(xué)期要開展科研課題研究,，撰寫教學(xué)論文,。

8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn),。

9．每次教研活動,，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課,。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實新課改精神，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,，堅持求真,、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心,，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作內(nèi)容及要求

（一）重點做好高三復(fù)習(xí)備考工作

1、落實好聽評課活動,。二輪專題復(fù)習(xí)期間,，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿,，并按教科室要求組織好反思交流會,。

2,、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié)，即“金點子座談會”,。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個話題展開,，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作,。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié),，本次活動將在第九周進(jìn)行。

（二）課堂教學(xué)改革

1,、積極參加“課堂教學(xué)改革”,。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài),，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主,、合作,、探究”的教學(xué)模式。

2,、備課組要充分利用集體備課時間,，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點,、難點,，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野,，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,，體現(xiàn)出很強的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時間,，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等,。針對這些平時教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行思考、研討,，并找出解決的策略,。

3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng),，唯物史觀,、時空觀念,、史料實證、歷史解釋,、家國情懷等,，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，比如運用唯物史觀的立場,、觀點和方法,，才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識,；在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀察,、分析的觀念；對獲取的史料進(jìn)行辨析,，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法,；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ),，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等,；樹立立德樹人，有社會責(zé)任感和人文追求的高中生,，以適應(yīng)當(dāng)前高考,。

4、針對歷史教學(xué)的特點,，在教學(xué)中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”,，以彌補學(xué)生知識中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣,，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課,；同時探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感,，達(dá)到文史結(jié)合,，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，有效整合知識,，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

5,、組織“賽教活動”,。通過近幾年的課堂改革實踐，積累了一些成功的做法,，為了進(jìn)一步分享和推廣,，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同研討,，上好每一節(jié)觀摩研討課,，起到引領(lǐng)和帶動作用,。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進(jìn)行總結(jié)反思,，深入探討打造有效課堂的途徑和方法,，并積極撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進(jìn)行分析總結(jié),。本次活動從第四周持續(xù)到第七周,，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段,，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行,，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng),。

6,、加強課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時交流研討,，在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作,，力爭按時順利結(jié)題，從而推動教學(xué)實踐活動向前發(fā)展,。

（三）教師專業(yè)發(fā)展

1,、配合教科室加強青年教師的培養(yǎng)工作。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識,，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動,。提高老師在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

3,、加強自身學(xué)習(xí)和相互交流,，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

4,、進(jìn)一步加強學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運用研究,。

5、各學(xué)科按計劃開展組內(nèi)活動,。

6,、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊,，在評課中積極發(fā)言研討交流,。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇七

20xx年新學(xué)期,，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況,，更新教育觀念,，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項工作,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

以全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,，研究解決課程實施中的問題,，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強課程意識,，用好實驗教材,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,，積極開展校本教研，激勵廣大教師在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，改善工作方式，提高專業(yè)水平,。

1,、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓(xùn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

2、完善教研組制度,，落實常規(guī)工作,。

1)開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。

2)本學(xué)期開課老師為校高級教師,、骨干教師,、教研組長。

3)聽課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié),，每月8節(jié);教研組長,、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他教師：每周1節(jié),，每月4節(jié),。

4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查,。

5)考試分期中和期末兩次。

3,、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。積極研究高考試題,，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息,，力爭使高考成績再上一個新臺階,。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作,。引導(dǎo)教師從研究考試入手,，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，及時改進(jìn)教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、4-5月份：

1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,，力求活潑新穎，多樣豐富,，啟人心智。

2)教師業(yè)務(wù)考試,。

5,、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),，學(xué)期末開展評選活動,。

6、完善教研組多媒體教學(xué)資料,、教具的建設(shè)工作,，要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果,。

7,、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,，多撰寫文章,，并爭取出成果。

8,、做好教研組期末總結(jié)工作,。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗總結(jié)論文,。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇八

以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)，大力推進(jìn)新課程改革的實施,，加強學(xué)科建設(shè),，認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，切實搞好初三復(fù)習(xí)備考研討,，抓實教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進(jìn)行

（1）以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè),。本組全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握學(xué)科的價值思想和知識體系,，明確學(xué)科課程目標(biāo),，并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）積極參加各種層次的新課程研討會,，不斷提高自己對新課改的認(rèn)識,，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，不斷提高課堂效率，打造陽光高效課堂教學(xué)模式,。

（1）本學(xué)期按照學(xué)?？傮w工作安排，遵循新課改的基本理論,，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，以模式研究為載體,，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展,，加快教師專業(yè)成長。

（2）深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革,。通過參加公開課,、研討會等活動，促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用,。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程,，真正做到以“生”為主。

（4）實施課堂評價辦法，評價“高效學(xué)習(xí)小組及個人”,。

3,、落實常規(guī)教研工作。

（1）積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計劃,、作業(yè)檢查,、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù),。

（2）配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作,，并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動,。

（3）配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作,。

（4）開展講課、說課活動,，提高教師駕馭教材,、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力,。組織好組內(nèi)老師進(jìn)行講課說課比賽,。

2月份：

1、制定好本學(xué)期教研計劃,、集體備課計劃,。

2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試,。

3,、參加“研課標(biāo)，說教材”比賽,。

4,、組織個人申報小課題。

5,、七年級“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖活力高效”的陽光課堂特色,。（開學(xué)后第三周）

6,、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。

3月份：

1,、外出參觀學(xué)習(xí),；

2、學(xué)習(xí)使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式,；

3,、參加學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過程中的體會,、經(jīng)驗,，緊密聯(lián)系實踐,，一起分享如何打造陽光高效課堂的認(rèn)識和思路。

4,、迎接常規(guī)檢查和推門聽課,。

4月份：

1、八年級”同課異構(gòu)“,，要求體現(xiàn)”溫暖活力高效“的陽光課堂特色,。

2、參加九年級中考復(fù)習(xí)研討,。

3,、迎接推門聽課；

5月份：

1,、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“,。要求：每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫一篇”《做一流的教學(xué)能手》,、《給教師的100條建議》讀后感“,。

2、迎接推門聽課,。

3,、參加青年教師課堂教學(xué)比武。

6月份：

1,、做好小課題解題工作,；

2、撰寫本學(xué)期工作總結(jié),。

3,、迎接常規(guī)檢查。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇九

1．教師現(xiàn)狀分析

本組共有成員8名,，其中市級骨干教師3名,，區(qū)級骨干教師2名，高級教師6名,。中青年教師居多,，應(yīng)該說是一個年輕的、充滿活力的團(tuán)隊,。

2．學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

本組在近幾年得到了較大的發(fā)展,，一批中青年教師迅速成長，成為我校教育教學(xué)的骨干力量,，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn),。但我們也清醒地認(rèn)識到，與同類學(xué)校相比仍然有一定的差距，還沒有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

1,、各年級備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個微型課題

2,、《構(gòu)建自主、互動,、生命化高中歷史課堂的研究》

3,、《以“問題場”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實踐研究》

在新的學(xué)期里，我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級教研室的規(guī)定,，以課程改革為中心,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)研究方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在課程改革的實踐中,，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學(xué)能力；另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求,，以“板塊三串式備課”和“二備二上”,、“微型課題研究”為抓手,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念,，努力將先進(jìn)的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實到日常的教育教學(xué)實踐中去,。圍繞構(gòu)建清晰,、高效課堂這個目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量；貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）,，提高兩種能力（培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘,、整合教學(xué)資源的能力），注重實效,，為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第一、抓實常規(guī)工作

1,、加強備課,。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗共享,、智慧共享,。

2,、認(rèn)真上課，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計,、分析,、評價和總結(jié)工作。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；注重方法的指導(dǎo)，及時將知識歸納,、總結(jié),，形成知識網(wǎng)絡(luò)；重視考前訓(xùn)練和講評,，研究高考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使每一位教師都能靈活運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、作業(yè)量要適當(dāng),，不留重復(fù)機械性的作業(yè),；留了作業(yè)要及時批改、反饋,。

4,、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要經(jīng)常提問或安排小考,；每個單元之后要進(jìn)行單元測試,；每次月考之后要及時召開備課組分析會，及時診斷,、反思,，及時研究、制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決,。

5、堅持相互聽課,、相互評課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論,、多交流,。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與實效性,。發(fā)揚本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽課,，多請教，更要多鉆研,，老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長補短，做到教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,。

6、定期開展教研活動,。群策群力,，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究,，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

第二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動的`參與教學(xué)過程，勇于提出問題,，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。這里所提出的兩個“有利于”,，概括地說就是——發(fā)揮兩個作用（主導(dǎo)與主體），轉(zhuǎn)變兩個方式（教與學(xué)）,，使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動”與“活”的情景,，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新的師生關(guān)系,，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運用“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)學(xué)習(xí),！多動腦筋,，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力,。

第三、切實搞好校本教研活動

1,、根據(jù)新課程理念和要求,，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一,、高二,、高三重點研究復(fù)習(xí)課和講評課。教研要與歷史學(xué)科中考熱點,、疑點,、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,，明確學(xué)科主干知識,，考試重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點,、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略,、對策,，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課,、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”,，并結(jié)合我組實際和學(xué)科特點，本學(xué)期組織教師重點進(jìn)行“新課程背景下微型課研究”活動,，我們將定期開展研究工作,，為我們的教學(xué)服務(wù)。

3,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。

4、鼓勵組內(nèi)教師寫詳案,，教案中要突出學(xué)生的主體地位,、著力進(jìn)行課堂情景設(shè)置與問題串設(shè)計，有獨到見解和創(chuàng)新,，在教案上有特殊批注,，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。

5,、積極參加聽,、評課活動。根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,，每一位任課教師都要積極參與磨、聽,、評課并及時進(jìn)行反思,，并將聽、評課文字材料上傳校園網(wǎng),。

6,、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新,、互幫互學(xué)活動,，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,，主動、積極投入課改,，及時進(jìn)行教學(xué)反思,、撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)論文，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識,，開闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。

第四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

1,、積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率,；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,，要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo),，定期輔導(dǎo),，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展,。同時做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

2、組織高三教師認(rèn)真鉆研,、深入研究近年高考?xì)v史試題的特點,，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢,。聯(lián)系近幾年考試題，探討復(fù)習(xí)新思路,；及時汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實效性。

最后,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們歷史教研組全體教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù),！

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇十

根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,，緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),，努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點,，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,，推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為；在此基礎(chǔ)上,，積極謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

1．推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

（1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵，熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程,。

（2）推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點,，探索、實踐,、總結(jié)學(xué)科教學(xué) 運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟,。

（3）敦促本組教師，認(rèn)真依照教務(wù)處的要求,，做好各項教學(xué)常規(guī)工作,。尤其是在備課環(huán)節(jié)，要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行,。

（4）敦促各歷史備課組,，在“一課一研”過程中，經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。特別是對在高效課堂教學(xué)實踐中存在的問題進(jìn)行探討,，力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

（5）以教研組為單位,，組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”,、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,。

（6）推動本組教師充分利用好教室“一體機”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結(jié)合,，提高教學(xué)效率,。

2．積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,，謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處,、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組教師的力量,，積極研討,、認(rèn)真謀劃、精心制定出可行性強,、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。

教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息,、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動,、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿，等等,。

3．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

（1）督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計劃落到實處。

（2）敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè),、積極課后輔導(dǎo)。

（3）規(guī)范教研組活動紀(jì)律,。做到無無故遲到,、缺會、早退等現(xiàn)象,。教研組活動努力做到次次有主題,、有中心發(fā)言人、有效果，避免流于形式,。

（4）推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn),。

4．扎實推進(jìn)教研工作，提高歷史組教科研水平,。

（1）以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,，開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,，濃郁校園文化氛圍,。

（2）鼓勵本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念,；鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué),、所感,、所思進(jìn)行總結(jié)和提升；另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性，互幫互助,，形成良好的教研風(fēng)氣,，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué),，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力,。

（3）鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺，將課余時間收集的歷史教學(xué)資源,，自制的歷史課件,，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,，努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫，增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性,。

（4）對青年教師的關(guān)心和愛護(hù),，要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,，形成互相學(xué)習(xí),、互相探討、共同進(jìn)步的新格局,，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍,。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇十一

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的歷史成績,，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，特制定本學(xué)期的工作計劃。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體智慧和力量，扎實抓好各年級歷史教學(xué),，加強學(xué)法指導(dǎo),，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績,。

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步,，但和兄弟學(xué)校相比，仍然還有很大差距,，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固,，知識遷移能力差，審題不清,，缺乏解題方法,，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上,，不能把握歷史整體框架和基本線索，學(xué)生所學(xué)的知識零散,、無序,。學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力較差,。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析,、解決問題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。

各年級歷史備課組長都已分到人，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級的歷史教學(xué),。

高一二采用多媒體教學(xué)，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,，為高三沖刺打好基礎(chǔ)。

高三年級采用專題教學(xué),，認(rèn)真研讀考綱和考試說明,，講練結(jié)合，貼合高考,，直接為高考服務(wù),。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,，以專題的形式,，對歷史知識重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本,。

每個專題都需要精選練習(xí)試題,，習(xí)題要精選、精練,、精講抓住歷史主干知識和重點知識,，加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

加強集體備課,。歷史學(xué)科的知識點“多而雜”,、學(xué)生對知識點容易混和忘，在這種形勢下,，教師的集體備課尤為重要,。

總之，要充分利用各種條件,，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績,，爭取更大的進(jìn)步。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇十二

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策,、法規(guī)為方針,，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，按學(xué)校教務(wù)處,、各處辦的工作部署,，圍繞新課標(biāo)，落實新課改,，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育,，調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，提升教育教學(xué)能力,，爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

1,、教學(xué)工作

（1）要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計劃,，組織教師認(rèn)真、詳實的研究教學(xué)大綱,，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),，在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點,、難點,，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實狀況,，尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)計劃落到實處,。

（2）備課要求三個年組的備課組切實實行教務(wù)處要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,，做到一人主備,，集體研究，備課組長把關(guān),，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重、難點,、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求,、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊,。

（3）課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，上好每一節(jié)課,，教法要靈活多變,，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,，程度的啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,，杜絕教師只上課而不參與班級管理,。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高,。

2、切實落實和實施學(xué)校的“高考動向研究”：結(jié)合我組的狀況,，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容，按所教學(xué)年落實每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié),。全體成員應(yīng)思想到位,，認(rèn)真研究，并在教研會上說明各自的進(jìn)展?fàn)顩r,，使本項工作做得扎實有效,，在研究高考動向基礎(chǔ)上，夯實業(yè)務(wù),，提高自身能力,，把自身由教書匠向教授、學(xué)者方向努力,，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次,。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作,，搞好青年教師匯報課的賽前準(zhǔn)備工作,。

按學(xué)校教務(wù)處的要求，指導(dǎo)青年教師,，做到多聽課,、多指導(dǎo)，加強對青年教師在備課,、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改、講評,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長周期，對青年教師公開課,，實行個人申報,、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，力爭出一堂高水平的公開課,。

4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè),，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,，提高課堂教學(xué)效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

（1）要求全組成員齊心協(xié)力,，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能,。

（2）克服資料私有的狹隘意識,，真正做到資源共享。

（3）每一備課組負(fù)責(zé)一個層面,，分工細(xì)致,、責(zé)任到人。

第一次：公布教研組計劃和個備課組計劃,明確個人的任務(wù),。

第二次：做好青年教師匯報課的準(zhǔn)備,，并提出改進(jìn)方法；豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.,。

第三次：,；加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力,。

第四次：每位成員說明高考研究的進(jìn)展情況,，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。

第五次：結(jié)合實際和熱點,，分析今年高考的動態(tài),；商討教學(xué)方向。

第六次：各備課組工作情況總結(jié),。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進(jìn)行總結(jié),。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇十三

1,、常規(guī)目標(biāo)：按照學(xué)部和年級組的的要求，結(jié)合本組實際,，在充分保證課堂質(zhì)量的前提下及時高效完成復(fù)習(xí)課教授任務(wù),；立足學(xué)情，注重教學(xué)的層次性,、針對性,，積極開展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動。

2,、學(xué)期目標(biāo)：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，迎接南京市高三第一次模擬考試。

1,、高三年級共有文科班3個,，其中強化班1個。學(xué)生層次豐富,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、能力等差距較大，高考壓力大,。

2,、高二下學(xué)期已開始第一輪復(fù)習(xí)，完成了必修一1-7單元,，但與兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度相比差距較大,。

開學(xué)前參加南京市高三教師培訓(xùn)，了解到最新高考試卷和今后高考走向,，針對本校歷史學(xué)科現(xiàn)狀,，分析存在問題，制定相應(yīng)對策：

1,、集體備課：規(guī)定時間,，規(guī)定地點，規(guī)定主題,，針對每一課重,、難點、核心概念,、前一階段師生的疑惑,，共同研討，形成二次備課制度,。向課堂45分鐘要效益,，課后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,，注重對知識的查漏補缺,。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊,，多角度思維,，強化知識的遷移能力。

3,、提高試卷評講課的針對性和有效性,。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評,。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固,，切實提高綜合訓(xùn)練的效率,。同時對典型錯題滾動訓(xùn)練。

4,、扎實做好提優(yōu)補差工作,，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高文科班整體水平,。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集體發(fā)力,，構(gòu)造精品團(tuán)隊。

在平時的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享，推磨聽課,，共商大計,。開學(xué)初，備課組老師共同研討工作計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施,。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課,。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教研活動，都表現(xiàn)出強烈的團(tuán)隊意識,，集眾人智慧,，展個人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留，彼此取長補短,，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。針對歷次考試的關(guān)鍵生,、臨界生等不同層次的學(xué)生，備課組及時拿出相應(yīng)舉措,，不斷提升優(yōu)生率,、達(dá)b率和匹配率。

2、深入研究高考考綱,、考試說明與教材,，注重備考的科學(xué)性和實效性

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材和考試說明，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，一輪復(fù)習(xí)注重夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識框架,，突破教學(xué)重難點,，精準(zhǔn)解讀概念，對江蘇省近三年高考試題,、全國新課標(biāo)卷,、各大市模考卷進(jìn)行針對性的整理與歸類,。我們還要關(guān)注跟蹤學(xué)科前沿研究和時政熱點,，設(shè)計新穎的材料題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，注重學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等,；

3,、加強讀書交流和課題研究，精彩課堂教學(xué)

“我讀書,，我思考,，我快樂”，讀書能夠提升素養(yǎng),，鍛造品質(zhì),，開闊眼界，實現(xiàn)文化自信,。課題研究來源于課堂實踐,，把課題的研究成果應(yīng)用于教學(xué)改革，為課堂增色,，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。同時加強備課組小課題研究，撰寫論文,，以科研推動教學(xué)創(chuàng)新,。

歷史教研組學(xué)期工作計劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇十四

著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

初一年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求。

5.1,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

5.2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

5.3,、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。