在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇一

興趣小組的主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標的實現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。實踐證明,，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法,。

本學期我采用了油畫棒教學法,。油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現(xiàn),。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應該有自己的特色,，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,，而且另一部分有基礎(chǔ)的學生也得不到進一步的發(fā)展，所以本小組在進行油畫棒基礎(chǔ)教學的同時也加入了油畫棒技法教學,。

我重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考,、討論,、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解,。

從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面,。在這學期的的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

加強教學中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

開展美術(shù)興趣小組活動,，使之規(guī)范化、制度化,、防止一陣風,、形式主義，真正使學生學有所得,，我要繼續(xù)努力,，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得更加豐富多彩,、富有特色。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇二

要開展素質(zhì)教育,，搞好興趣小組是十分必要的,。 當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的,，是知識面廣,、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才,，必須將第一課堂與興趣小組有機結(jié)合起來,。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動,，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸,，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生健全的人格,，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，以藝術(shù)教育為抓手,，以課堂教學為主渠道,，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，發(fā)展學生的個性特長,，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的,。

現(xiàn)將我校的音樂興趣小組工作總結(jié)如下：

一,、 培養(yǎng)了學生的對音樂的興趣： 有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：以前上音樂課上唱歌就是機械地跟著老師唱一唱，樂譜不認識也沒關(guān)系,，但現(xiàn)在課上唱歌時不但要會唱,，還要唱的準，而且樂譜還要會唱,，有的學生甚至把課本上的歌曲要在電子琴上試一試,、彈一彈，當練習出一段樂曲后,，興奮得不得了,。通過學習我發(fā)現(xiàn)他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他們所學習到的知識,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出,。

二,、 培養(yǎng)學生的知識面： 在這次的興趣小組中學生不但學到了一些樂理知識，而且更多的是掌握了許多演奏的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

三、 增加了實踐的機會： 由于興趣小組不僅有理論學習而且還參加了排練和演出,，給學生以展露自我的機會,，特別是在今年的校元旦文藝匯演中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評?，F(xiàn)正值期末考試結(jié)束,，小組成員克服雪天路滑等困難，放棄休息天,，趕到學校參加排練,，為東渚鎮(zhèn)新年團拜會的演出繼續(xù)努力著，再次為集體榮譽增光添彩,。

四,、 豐富了學生的第二課堂： 從素質(zhì)教育的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了。 當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使學生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇三

書法興趣小組的開設(shè)已經(jīng)有兩年的時間了,，本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù),。按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班,，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長,，提高書寫能力。

通過這學期的興趣小組的學習,，同學們的學習興趣十分濃厚,，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習,。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組,，別是四五年級年級尤為突出。

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法,、做人、古文字,、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手的機會,，書法展示活動、書法展覽,、市教育局等的書法比賽給學員提供了創(chuàng)作的機會,，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了,。

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好,。還有個就是語文老師反映自從參加了書法興趣小組以后，這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步,，字跡更加工整,，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。

當然,，工作還存在不足,，我們工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇四

一學期的作文興趣小組活動已結(jié)束了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

每周的周二,、周五下午第七節(jié)課為興趣小組活動時間,，為了保證活動的質(zhì)量，作為興趣組的組織者,，我嚴格要求學生準時來到活動的地點,，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續(xù)性,，學生學到的知識是連貫的,，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益,。

興趣是最好的老師,，如果沒有興趣，何來成果而言,。為了確保學生的活動興趣,，我采取了一系列行之有效的措施。比如,，走生活作文的路線,，指導學生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習作，避免了無病呻吟,、空喊口號這樣空而大的作文,，讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅持的一條訓練路線,。幾年下來,，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學生在不知不覺中,，邊玩邊提高了作文的能力,，學得輕松自在，是提高學生作文興趣的一大法寶,。

在興趣小組活動中,，針對學生實際，在學生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,，從易到難,，由基礎(chǔ)知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進,。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導了寫作技巧,，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展,。由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會,，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,，而更大是表達自己的感受,，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處,。當然也更增加他們的學習興趣,。四、豐富興趣組活動內(nèi)容,。

學期初根據(jù)初中學生特點,，我制定了切實可行的活動計劃，在具體活動的過程中結(jié)合實際情況又做了一些調(diào)整,，以便調(diào)動學生學習的積極性,，取得更為良好的教學效果。本學期,，我組主要是開展了學習描寫人物的外貌,、語言、神態(tài),，突出人物個性,；抓住景物特點找春天，寫春天,，賞四季不同柳樹,，品故鄉(xiāng)楊梅的醇香；寫同學之間趣事,；關(guān)注周圍環(huán)境,，寫《二十年后的地球》的環(huán)保作文；抓細節(jié),，進行場面描寫,；走進生活，參觀學校后花園,；聯(lián)系學校開展的各項活動,，寫精彩的運動會，寫我最喜愛的一項科技制作比賽等內(nèi)容,。另外,，我們還進行作文技巧技法的一些理論學習課。比如《寫好作文的幾個要素》,；如何給文章審題,、選材、立意,；作文修改的幾種方法,；如何給作文擬題目同時本學期特別注重積累，我?guī)ьI(lǐng)學生積累了不少名句,、諺語,、格言等,，并指導學生聯(lián)系生活實際寫出讀后感，要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話,，寫一段話,，再到寫一篇文章，因為興趣組的同學都是寫作比較困難的同學,，這樣的基礎(chǔ)練習是非常必要的,。

由于作文興趣小組人數(shù)不多，同學們學習的態(tài)度比較認真,，每次活動都能按老師的要求認認真真地去寫,，踏踏實實地去讀，仔仔細細地去看,，同學們的進步是明顯的,。

當然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇五

注重培養(yǎng)智障學生對唱游的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上表演音樂。我在智障學生的音樂興趣小組課中,，加入了一項讓學生自己介紹音樂,、表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，并借助簡單的舞蹈動作等表演音樂,。學生在實踐音樂活動的同時，也鍛煉了智障學生的綜合能力。

不足之處是我雖然注重培養(yǎng)智障學生的情感,、興趣的培養(yǎng),，卻忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟這三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

我校智障唱游興趣小組的人員是從培一、培三及培四三個班級按照學生自己的愛好及意愿抽調(diào)組成的,。學生的年齡大小參差不齊,，性格各異，這給我們課堂教學工作帶來了極大不便,。為了使學生能輕松,、愉快地上唱游課，我在教學時,，常使用小紅花等鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出自己最好的一面,。努力做到用好的教學設(shè)計抓住學生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是天真的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

本學期我在開展唱游興趣小組活動,，大部分都在律動室進行。因為律動室中有學校新添置的點歌系統(tǒng),。每每學生見我打開了點歌系統(tǒng)時,，都顯得很興奮。因為身在農(nóng)村的智障孩子們,，很少見過話筒,，當他們看到動畫音樂視頻、手持話筒時，他們就覺得自己是個小明星,，為此在歌唱時也格外賣力,。

此外，在教學中我還發(fā)現(xiàn)：如果當堂的這節(jié)課我自己精心收集了音樂資料,，學生的情趣就格外高亢,，學習的效果也很好。由此可見,，充足的教學準備是有效教學的基礎(chǔ),。

小學數(shù)學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學教學工作不可缺少的一部分,。

一,、組織靈活多樣的興趣小組

學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生,，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行,。但是，實際上,，學生由于家庭影響不同,，學前教育不同，性格特征不同,，個人天賦不同,，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,。可以參加本年級興趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組,。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學生的學習動機,。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主,，應選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個長方形？

圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個長方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看,、想一想,、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應貼近小學生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù),，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦,，對這道題感到親切,，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)的有關(guān)知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥,。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表,。日歷表學生天天見,，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學生說,，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺,，信心十足。

（三）選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。

學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質(zhì),，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。

學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應用題和典型應用題,。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，容易引起學生的學習興趣。

因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性三,、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要,，必須讓學生過著豐富的精神生活,。學生在學習活動、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗,。

著名心理學家皮亞杰認為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動,，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化、順應,，不斷豐富認識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力。

開展活動,，目的是讓所有的學生都行動起來,，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學園地設(shè)計”等,，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學請求答復,。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料,、學會編題,，學會寫信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高。

開展活動,，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念,，使學生認識和理解客觀世物,，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”上下功夫,。

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。

（一）加強思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力

在興趣小組活動中,，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育,，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結(jié)友愛,，互相幫助,；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等,。使學生樹立遠大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。

（二）給學生創(chuàng)造成功的機會,，使學生樹立自信

在興趣小組活動中，教師應創(chuàng)設(shè)情境使學生全方位“動”起來,，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”,。學生在參與數(shù)學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動,。

（三）滲透數(shù)學的思想方法,，提高學生的學習能力

在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野,，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法,，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想,、對應的思想,、統(tǒng)計的思想,，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”,、“圖解法”、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活,。

學生如果逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題,，將為今后的學習和工作打下良好基礎(chǔ),。

通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進了同學間的友誼,，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了,。實踐性和綜合性，在“趣”上下功夫,。組織課外興趣小組活動可以使學生樂學,、會學、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，也是使受教育者生動活潑。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇六

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號,?；仡櫼粋€學期的教學，看著學生的不斷進步,，我們滿懷著成功的喜悅?，F(xiàn)在把本學期的具體工作總結(jié)如下：

為了切實地提高學生學習書法的效率和質(zhì)量，從備課,、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化,、科學化,，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上,，嚴格按照學校的教學要求和硬筆書法的教學計劃組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),。

硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力,。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,。基于這樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手,，引領(lǐng)學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎(chǔ)較差,，學習興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果,。因此，在教學過程中,，我們不斷提高學生對書法學習的興趣,，培養(yǎng)學生學習硬筆書法的能力。

練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的,，是一個長期的,、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結(jié)果上,，而是放在練習上,。

1.精講多練很重要。在課堂上,，給學生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際,。一般講課不會超過十分鐘,，重要的是個別輔導和學生的親身體驗,。練習是學習，體驗也是學習,，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果,。先采用通俗易懂的口語給學生講解，比如在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重,、頓筆過長容易形成“拐杖”,；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤,。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視,、在指導,。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿,、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順,、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正,。

通過一學期的學習，學生對學習硬筆書法積極性提高了,，樂學,，想學，學習的效果也自然很好,。他們在課上,，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步,。從整體看,，在整個學期中，學生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,；經(jīng)過他們的努力,，硬筆書法水平都有了較大提高。

總之,，在一學期的教學中,，我們將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇七

時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了,。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學期我興趣小組的教學體會：

在低年級蠟筆興趣小組成立初,，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓低年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練,；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。

同時，我在教學中采用欣賞,、模仿,、添加、想象,、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,，從而達到較好的教學效果,。在蘇州世遺會的繪畫比賽中，我們小組的一位小朋友獲得三等獎,、兩位小朋友獲得鼓勵獎,；在“綠星杯少兒繪畫比賽”中多位學生獲得金、銀,、銅獎,。

有人說,美術(shù)組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術(shù)組的.活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學習的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

低年級美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的信心和決心。 美術(shù)興趣小組工作總結(jié)

一年的教學工作即將結(jié)束了,，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況,，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處,。為了下學年能更好的開展興趣小組,，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短,，有所提高,。

為了陶冶學生的情*，豐富學生的課外文化活動,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學期一開始,，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動,。

每周組織興趣小組的學生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內(nèi)容,，對學生進行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓練,。由于學生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學生還具有一定的基礎(chǔ),，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高,。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝,、進行鍛煉,。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的,。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增,。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高,。

一份付出一份收獲,，許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。另外本學期還組織學生參加了文化部文化藝術(shù)人才中心組織的全國新華杯第三屆小明星藝術(shù)人才美術(shù)攝影選拔賽,不少學生獲得了滿意的成績,；十二月份參加了文化部中華信息網(wǎng)組織的書畫比賽,，有五人獲得全國一等獎。xx年8月教育部藝術(shù)教育委員會舉辦的第八屆全國中小學生繪畫書法比賽中獲美術(shù)類指導工作一等獎,。

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等,。在下學期的工作中,，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇八

轉(zhuǎn)眼,，一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這學期英語小組的活動情況,，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,，特將本學期來的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短，有所提高,。

參加興趣小組的同學,，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的,。因此,，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材,，以新的切入點進行英語教育,，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇,、唱英文歌,、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事,，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及,，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有,，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識,，例如讀英語小故事,，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語,，讓學生更好的理解英語的實用性,！

說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點,，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上,。主要通過學生跟讀、師生對話,、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉,，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領(lǐng)悟英語的精髓,，而不是單純的學“啞巴英語”,。

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了。

當然,，我的工作還存在不足,，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇九

中國的武術(shù)是一種文化,，更是中國的驕傲,。中國武術(shù)博大精深，是我國的國粹,，它體現(xiàn)了中華民族的精氣神,。在國際上，中國武術(shù)更是威名遠播,，取得許許多多的成就,，中國的武術(shù)人才更是在國際上為國家爭得了一個個榮譽。練武既能強身健體,，又能陶冶人的情操,，因此很多人對它趨之若騖。本學期,，學校從學生的個性特點出發(fā),，成立了武術(shù)興趣小組，宗旨是通過練習武術(shù),，培養(yǎng)學生強健的體魄,，寬闊的胸懷?；仡欉@一學期活動情況做以下總結(jié)：

興趣是孩子們做任何事情的動力和基點,，雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協(xié)調(diào)性時，學生覺得學習武術(shù)是非常辛苦的,，需要刻苦練習,，但通過我們的及時鼓勵，激發(fā)內(nèi)在的興趣,，大部分孩子能自始自終聽老師的口令,，堅持練習，每節(jié)活動課不缺席,。但也有個別學生存在不好好學的現(xiàn)象,，把興趣小組的活動看成是玩，怕苦怕累,，有些就半途而廢,。發(fā)現(xiàn)這種情況，我就多加反思,，如果是運動量過大,，我們及時進行休息，如果是單純的練習使學生感到枯燥的話,，就在教學中加入一些游戲,。因為學習武術(shù)的多是男孩，比較調(diào)皮,、好動,，因而我們也會組織一些好玩、活動量大的體育游戲。

《五步拳》武術(shù)活動講究的是手位與腳部的變化,，初期的練習,，一舉一動都不能隨心所欲，因而,，我們首先讓學生學會了一些正確的基本動作,。在本學期中我們讓學生學習的手型有拳、掌,、鉤,，步法有弓步、馬步以及虛步,，大部分學生能較好的掌握,。除了基本的手型、步法,，和踢腿動作,，前踢、側(cè)踢里合腿,、單拍腳,。還學習了一些組合動作，如弓步?jīng)_拳,、馬步?jīng)_拳,、彈踢沖拳等。學生在練習時不但能聽從口令,，而且步伐有力,，但有個別學生的里合腿還掌握的不是很好。

在掌握好基本步法手法的基礎(chǔ)上進行套路學習,，學生對五步拳的掌握還是相當不錯,，他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱，但也有極個別學生還未完全掌握,。

由于本學期是第一次開展武術(shù)興趣小組,，在組織學習中存在很多的欠缺與不足。首先學生也是初次接觸武術(shù),，帶起來比較吃力,；其次自己是個新手欠缺經(jīng)驗；最重要的是在帶武術(shù)的同時自己又帶了另外的跳繩訓練隊,，時間上有沖突,，分身無術(shù)，顧此失彼,，效果不是很好,。不過值得欣慰的是跳繩隊在區(qū)比賽中獲得團體亞軍,。

經(jīng)過一學期的努力，雖然有得有缺,，不過都是一個學習的過程,，積累經(jīng)驗的過程。我會在這過程中不斷的繼續(xù)學習,、專研,、積累經(jīng)驗,，為以后的教學打下基礎(chǔ),。在以后要制定具體、明確的目標,，嚴格要求和管理學生,，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生,，讓學生學有所得,。我會把繼續(xù)提高學生的素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學生的體育活動能力提供更好的園地,。

以上是我對本學期的武術(shù)教學總結(jié),，通過這一學期有系統(tǒng)、有計劃的訓練,，孩子們可以說受益匪淺,，不但鍛煉了孩子們的身體，而且更培養(yǎng)了孩子們不怕苦,、會堅持的韌性,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇十

在美術(shù)作品創(chuàng)作指導順利結(jié)束的同時，本學年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,。以展現(xiàn)中小學生熱愛祖國,、歡樂校園、天天向上的精神風貌,，努力學習,、敢于創(chuàng)新的風采才華，進一步弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，開創(chuàng)具有時代特征,、校園特色、學生特點的藝術(shù)活動,。為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。職此學期末之際,，我從四方面總結(jié)了本學期興趣小組工作:

在興趣小組成立之初,，在學生中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓各年級的學生從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解,。

在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使低年級的學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學期的活動中,，我引入了想象繪畫、裝飾圖案設(shè)計及粘貼畫比較有針對性的內(nèi)容:一方面,，學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時,，我在教學中采用欣賞,、模仿、添加,、想象,、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果,。

有人說,，美術(shù)組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧,。我不這么認為,。我覺得美術(shù)組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲,。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學習的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

眾所周知,，良好的美術(shù)教育能夠陶冶學生的情操,、提高學生的審美情趣和能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，促進學生個性的全面發(fā)展,。因此在今后的美術(shù)興趣小組活動，我將以課程改革和創(chuàng)建我校辦學特色為契機,，深化美術(shù)課題研究,，在以美輔德、啟智,、健體,、促勞中提高學生綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進學校的特色建設(shè),，開發(fā)美術(shù)活動課程,，努力打造學校教育特色,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇十一

忙碌充實的一學期結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學竹竿舞興趣小組的教育教學任務,，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

竹竿舞教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù),，因此有人把竹竿舞稱為形體藝術(shù),、術(shù)。在萬物之中,，人在運動中的美是最讓人動心的,，所以還有人把竹竿舞藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。竹竿舞還是一種集體能,、藝能,、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù),，是一種融音樂韻律,、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體,。竹竿舞對青少年身體成長,、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用,。因此,，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：

1、通過竹竿舞基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)學生學習竹竿舞的興趣,，培養(yǎng)學生的形體習慣,。

2、引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感,，激發(fā)學生通過竹竿舞表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3,、培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4,、通過竹竿舞興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了竹竿舞的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

1,、學生對竹竿舞的認識還不夠深刻,。

2、學生參與竹竿舞訓練的積極性還不夠高,。

3,、學校在竹竿舞訓練上的投入還不夠大。

4,、訓練時間上因為種種原因沒有保障,。

5、大部分學生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

盡管有不足之處,，但本次活動充分的鍛煉了學生的能力,，調(diào)動了學生的積極性，學生現(xiàn)在熱情高,、干勁足,。有競爭、有合作交流,，充分彌補了課堂教學的不足,。豐富了學生的業(yè)余生活，也增強了學生自主學習研究探索的能力。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇十二

我校田徑興趣小組,，共有24人,，來自四、五,、六年級,，現(xiàn)將本學期的小組活動情況作以下小結(jié)：

這學期以四、五,、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性,、協(xié)調(diào)性,、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習,，提高學生的運動能力,，為以后的專項訓練作準備。

每周二,、三,、四、五下午第三節(jié)課都安排了訓練內(nèi)容,，學生都能按時出勤,。,。

由于隊員基礎(chǔ)不同,，為了取得更好的管理效果，我安排了四,、五,、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長，協(xié)助教師負責當天的訓練,，我還重視發(fā)揮骨干的作用,，積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模范,。在集體練習中,，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情,。在分組練習中,，我巡回指導，隊長配合,，盡力為提高每一個學生的身體素質(zhì),。

通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質(zhì)有一定的提高,，已涌現(xiàn)一部分積極分子,，但部分學生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應,，堅持不下來。

目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高,，怕苦,，有退縮心理，另外得不到相關(guān)教師的支持,，所以下學期要進一步做好學生的思想工作,，同時在訓練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計好學期訓練計劃,，端正思想,，以身作則，做到訓練系統(tǒng)化,，長期化,，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質(zhì)練習和專項訓練,，努力提高專項水平,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇十三

一學期來，本小組以《中小學藝術(shù)教育綱要》為指導,，充分利用第二課堂,，培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣，發(fā)揮學生的美術(shù)潛能,，展示學生的才藝,，使學生學有所長；豐富學生的課余生活,，營造良好的學習氛圍,，推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃,，也達到了“通過一年的時間對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練,，使學生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示,。”的預期目標?，F(xiàn)將一學期的活動開展情況總結(jié)如下,。

在本學期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學期活動開展的情況,，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀,、遵守考勤制度,，因故缺席者，須提前請假,；未經(jīng)教師允許,，不得帶領(lǐng)非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具,，以保證活動的順利開展,。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,，向?qū)W生描繪了學習美術(shù)的美好前景,，激發(fā)了學生的學習熱情，增強學生信心,。

按照小組活動的學年計劃,，從校情和學情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓分a,、b兩組實施,，活動目標為：a組：通過對學

生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,，初步掌握石膏,、靜物素描寫生的一般方法。b組,；通過激發(fā)學生的美術(shù)興趣,，使學生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能,。

對于a組的訓練,，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具,、學具也較易準備，活動開展起來相對順利,，目標也容易達成,。但對于b組的訓練，難度比預期的要大得多,。一是對題材的選擇,，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào),，經(jīng)過與學生共同探索,，也摸索出一些經(jīng)驗。

對學生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的,，最根本的目的是要運用知識和技能,，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時,，我注重組織,、輔導學生進行美術(shù)創(chuàng)作。如：,，舉辦了“12.9”美術(shù)作品展,，文明禮儀漫畫作品展，美術(shù)作品展等,，參加青少年繪畫大賽,，學生分

獲黔東南州三等獎，這些美術(shù)活動的開展,，既豐富了校園文化,，開闊了學生視野，又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺,。

由于各方面的原因,，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決,。

1,、由于沒有購置了一些美術(shù)器材、教學用品,，在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量,。

2、還有部分學生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣,，在訓練美術(shù)技能上下苦功夫,。

興趣小組工作總結(jié)報告 興趣小組總結(jié)報告篇十四

本學期以來，我有幸擔任學校的武術(shù)興趣小組的教學工作,。一學期以來,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學,，學生產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也極大地活躍了學生的校園文化生活。但也有許多不足之處,，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下,。

我首先關(guān)注學生們的思想品質(zhì)、文化成績,、訓練的態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學生正確地認識到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠,，而是一種科學的健身方式,，是磨練意志的良好途徑。

其次,，本學期以來通過講解武術(shù)理論,，武術(shù)熱身運動，軍體拳基本動作練習等一系列的訓練,，極大地提高了學生的武術(shù)興趣,，也增進了他們對武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學生心中的地位,，活躍了校園的武術(shù)氛圍,。參加本興趣小組的學生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮,，對老師所講解的理論和基本動作都能領(lǐng)會于心,，也都能反復地熟練和掌握，甚至還有個別學生表現(xiàn)出了較高的天資,，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結(jié)果,。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠,。中華武術(shù)博大精深,，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己講解不夠到位,，甚至不得力,，部分學生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理,，我沒有及時地同學生交心,，對學生所表現(xiàn)出來的心理梳導不力，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方,。

有成功,，也必然有遺憾和不足，當然這些都不是影響我今后工作的因素,。相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲,，有所成就的。

開學初,，對學生進行了摸查，根據(jù)學生的接受能力的不同,，分為高中低水平,，按實際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容,。根據(jù)不同的水平,，進行不同的教學方法,。對高水平的學生進行個別教學，中水平的學生進行集體教學,，底水平的學生進行個別教學,。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調(diào)組,。考慮到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲,，為了讓學生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣,，讓學生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》,、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣,，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù),。在教學活動中,，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

學生經(jīng)過一個學期的學習,，學生對葫蘆絲有了了解,，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初,，重點培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,，學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確，吹樂曲時,，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定,，進步不夠明顯，為了增強學生的節(jié)奏感,，學習一首樂曲前,，用多種形式讓學生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子,，讓學生接觸一些敲擊樂器,，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏,。在一些簡單的樂曲中,，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏,，提高學生對學習的信心和興趣,。經(jīng)過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感增強了,，根據(jù)他們一階段的學習情況,，把學生重新分高中低三組,，根據(jù)學生的學習情況設(shè)定學習內(nèi)容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲,，如：《金孔雀輕輕跳》,、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等,，讓學生邊朗誦邊演奏曲子,，提高學生的興趣。在學生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上,，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性,，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學生的學習過程中,，我們不斷地觀察,，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決,。如：發(fā)現(xiàn)學生的右手腕不夠放松,、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作,，并讓他們摸摸感受一下,。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時,，一些地方總是學不好我們就采用分段練習,，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演,，提高學生的自信心,。

在學生學習的基礎(chǔ)上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識,。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法,。在本學期，重點讓學生學會自己看譜,，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法,，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學生熟悉的樂曲,，讓學生看圖譜來敲打樂曲,，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊,。通過學習敲擊樂,，學生接觸了很多不同的節(jié)奏組合，對學習樂器帶來了很多方便,，在一個學期的學習中,，學生還建立了整理樂器的良好常規(guī),。我規(guī)定每個學生在練完后,，要把樂器收好,，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習慣,。這個學期,，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學經(jīng)驗,，也找到自己做得不夠好的地方,，在下個學期，會不斷的更新自己的教學方法,，努力提高自己的自身水平,，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲,、豎笛的普及班和提高班的工作,，真正發(fā)揮老師的作用。