總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

秋季幼兒園教研工作總結篇一

下面我們從工作思路、課題研究,、園內(nèi)常規(guī)教研,、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下,。

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增,，教學經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,，開展有效活動，提高保教質量,，促進幼兒全面均衡發(fā)展,。

3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會,、成果展示等活動,，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”,，積極建設科研骨干隊伍,。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集,、上送工作,，提高參賽率，提升獲獎率,。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。

本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作,，我們還將繼續(xù)對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究,。當前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,，無論是園級小課題研究還是省級課題研究,，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且,，我園的科研氛圍越來越濃厚,，通過學習，讓教師們明確課題研究方案,，明確研究要求,，激勵教師主動參與課題研究活動。

根據(jù)教科研工作的安排,，每周六的上午,，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作,。

1,、開展主題教學活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調整,，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設主題環(huán)境,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習,，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力,。區(qū)域活動是目前學前教育發(fā)展的趨勢,，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習,、取經(jīng)，根據(jù)所學經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動,。經(jīng)過全體教師的不斷努力,，區(qū)域活動已全面鋪開。

2,、基本功的訓練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓,。本年度是繪畫基本功訓練,。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務能力,。我們還對老師的專業(yè)技能方面,，特別是說課與講課進行有效的培訓，使年輕教師都學有所思,，學有所得,，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力,。

3,、加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究， 扎實開展教研工作,，促進保教質量的提升,。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中,，讓老師們進行討論和交流,，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學期末的幼兒調查,、測試,，看得出效果非常好,，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意。

1,、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師,，都有不同層次的課題研究,，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學的教科研工作,。總體來說,，本學期的教研工作取得了不小的進步,，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰,。

2、不足：

(1)對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究,，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

(2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入,。

(3)教科室的引領作用需要更進一步加強,，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,，使課題研究工作更上一層樓,。