總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)工作總結(jié)篇一

硬件是競爭的前提,。在完成創(chuàng)蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園的目標(biāo)后,，今年我們又抓住了校級新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機(jī)遇，積極向新校長爭取經(jīng)費(fèi),。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進(jìn)行改造裝修,，擴(kuò)大了幼兒活動的空間；還將幼兒餐廳墻面進(jìn)行重新粉刷,，餐桌,、餐椅也進(jìn)行了重新油漆；開學(xué)后又添置一架大型玩具,、一架鋼琴等,，辦園條件得到了進(jìn)一步的改善，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ),。

課情況進(jìn)行逐步改進(jìn),，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學(xué)期下來,，從整體上看,，教師的備課在原有的基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步，教師的教學(xué)觀念也有所更新,；三是開展各類活動,，提高教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們開展了多次競賽活動,，如：“家長園地的設(shè)計評比”,、“園內(nèi)說課評比”、“各班區(qū)域活動觀摩評比”等。通過活動的開展,，不僅教師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高,，同時也相互學(xué)到了不少先進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn)；四是抓好教研組的教研活動,。督促教研組長開展好二周一次的教研活動,。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點(diǎn)放在“怎樣使自己的研究主題有機(jī)的滲透在各個領(lǐng)域之中”，上好半日活動（綜合活動）,。從選材到組織教學(xué)活動可以看出教師在教學(xué)觀念上,，能逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式,，變灌輸式為啟發(fā)式,，變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物,，發(fā)現(xiàn)問題,。通過認(rèn)真的聽課、評課活動,，教師也有了一些的新的教育觀產(chǎn)生,。如：對幼兒不能管得太死，應(yīng)給予他們自由的空間等,。

在“十五”課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,，我們一方面在園內(nèi)注重科研成果的推廣，以點(diǎn)帶面,，由課題組成員負(fù)責(zé)，督促每個年級教師怎樣更好地利用農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行科學(xué)活動的研究,，將課題內(nèi)容更深入,、廣泛地研究下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的準(zhǔn)備工作,。經(jīng)過教科研組織人員共同協(xié)商,，根據(jù)我園農(nóng)村孩子的特點(diǎn)及師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，初步確定了以環(huán)保教育為主題的研究方案,，初定《在垃圾分類中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育》課題,，并認(rèn)真做好了課題研究的前期準(zhǔn)備工作。

加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延,；再次加強(qiáng)了食堂管理工作,。注意食品衛(wèi)生，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)，改善幼兒伙食,，精心編制營養(yǎng)平衡的食譜,，保證有利于幼兒健康成長所需的營養(yǎng)。每周向家長公布幼兒食譜,，月底向家長公布幼兒伙食開支情況,，接受家長的督促。

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程,，幼兒的素質(zhì)受到家庭,、幼兒園等環(huán)境的影響，只有將家庭教育,、幼兒教育相互結(jié)合起來,，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我的一方面通過召開家長座談會,、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，提高家長的教育責(zé)任感；宣傳科學(xué)的育兒方法和原則,；幫助家長學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,。另一方面又通過家園聯(lián)系冊發(fā)放、向家長開放半日活動,，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，從而解決家長的憂慮。

1,、繼續(xù)完善內(nèi)容管理制度,，提高保教質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教科研工作,，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)工作總結(jié)篇二

1,、組織和鼓勵教師在實(shí)際的教學(xué)活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會自我反思,，主動、自覺地改進(jìn)自己的工作,。

2,、對教師的教案本、各種記錄,、讀書筆記等業(yè)務(wù)材料的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范,。

3,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持每月進(jìn)班有針對性的聽課兩次以上,，對于班級的三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo),。

4、充分利用活動室,、睡房,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,，注重主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時,，增長知識和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

5,、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，提高教師的業(yè)務(wù)水平能力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢和發(fā)展方向,。對自身的工作進(jìn)行反思,，促進(jìn)教師們積極參加討論，積極發(fā)言,，提高教師的業(yè)務(wù)水平能力,。

1、積極實(shí)施各種教育活動我園在實(shí)施各種教育活動的過程中,，以貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》入口,，從幼兒的近期發(fā)展需要和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動》的探索,。

（1）確立適合幼兒發(fā)展的活動目標(biāo)幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，取決于活動目標(biāo)的再定位研究,。因此，在確定活動目標(biāo)時,，我們注重了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,，各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí),；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,，良好的習(xí)慣,、態(tài)度,，技能、能力和情感等方面入手,，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展。

（2）提供適合幼兒發(fā)展的活動環(huán)境環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園教育活動的重要組成部分,，是實(shí)現(xiàn)教育活動目標(biāo)的重要途徑之一,。

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：

1,、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過程,；

3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育活動目標(biāo)的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展的作用。

2,、深化一日活動的研究根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神及幼兒園的實(shí)際,，我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階,，重點(diǎn)做好以下工作。

（1）加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的管理對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康,、和諧、安全,、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將養(yǎng)成教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力,。

②投放的材料與教育目標(biāo),、內(nèi)容相符合；

③材料能及時調(diào)整和更換,，讓幼兒參與材料的投放,。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段,。

（3）加強(qiáng)課堂教育保育的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下,，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個體差異，選擇合適的內(nèi)容,，嘗試新穎,、與眾不同、富有個性的教學(xué)方法和手段,。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力,，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)工作總結(jié)篇三

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力,；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然,、協(xié)調(diào)。

（二）語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時,，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子,。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人，男孩13人,，本學(xué)期新生3名,，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

1常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類,。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動。

3．材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

3家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等,。

5．組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學(xué)校

二月份：

1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2．認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育,。

3．召開家長會,。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1．豐富自然角,。

2．做好“三八”節(jié)慶?；顒樱_展母子同樂活動,。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。

四月份：

1．做好半日開放活動。

2．做好長假安全,、衛(wèi)生教育,。，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

3．期中家訪,。

4．“健康寶貝展活力”系列活動。

5．園內(nèi)區(qū)角活動展示,。

五月份：

1．“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。

六月份：

1．“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動,。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4．假期困難班統(tǒng)計。

5．暑期安全教育,。