總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一

1,、開(kāi)辟多種渠道，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的管理,。

2,、采取多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)水平,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu),。

為了搞好工作,，我們首先成立了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，由校領(lǐng)導(dǎo)徐應(yīng)法校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)李堅(jiān),、教導(dǎo)主任張世紅,、大隊(duì)輔導(dǎo)員劉莉、各班班主任以及部分家長(zhǎng)組成,。并制訂了切實(shí)可行的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度,，便于運(yùn)行。充分發(fā)揮了民主性,，達(dá)到了家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人的目的,。

2,、學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的教育。

3,、本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次（第一次4月15日上午,，首先校長(zhǎng)就我們學(xué)校的情況向委員會(huì)成員做了詳細(xì)的介紹，各位家長(zhǎng)就我校的師資隊(duì)伍建設(shè),、班主任工作,、學(xué)校管理等方面談了他們的意見(jiàn)。第二次,，5月8日就學(xué)校工作存在的問(wèn)題,，特別是教育存在的問(wèn)題又一次進(jìn)行了交流，收到了良好的效果,。）

4,、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),。在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)會(huì)前校長(zhǎng)徐應(yīng)法向全體家長(zhǎng)做了重要的講話(huà),。（第一次3月18日校長(zhǎng)向家長(zhǎng)就學(xué)校做了詳細(xì)的介紹，對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作向家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳,。第二次,，5月7日就家庭教育問(wèn)題向家長(zhǎng)談了自己的看法，家長(zhǎng)普遍反映,，講德好,，深受啟發(fā)。）接著以各班為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上就家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題班主任又和家長(zhǎng)面對(duì)面的展開(kāi)了交流,，近一步拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,，受到了良好的效果。

5,、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作,。

雖然我們要求教師應(yīng)主動(dòng)走向家庭，走向家長(zhǎng)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，但是由于各種原因沒(méi)有很好的去做,，但是我校教師利用手機(jī)和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，特別注重父母不在身邊的,、單親家庭的孩子教育問(wèn)題,。抓好學(xué)生教育。我校教師還用校訊通給學(xué)生發(fā)每天的作業(yè),，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,。

5、創(chuàng)特色,，使活動(dòng)更深入,。

為了更好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人,。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo),、指導(dǎo),、教育孩子的作用，本學(xué)期在5月5日我校首次舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)走近孩子,，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)教室,，關(guān)注教育,；走進(jìn)學(xué)校，參與管理,；了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采,，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境,。從而達(dá)到“我們盡心，家長(zhǎng)安心,，孩子開(kāi)心,；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，孩子受益”的目的,。

在學(xué)期處制定要評(píng)選“四有”家長(zhǎng),，但沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展，還有各方面的工作沒(méi)有做好,，存在許多的問(wèn)題,。

總之，家長(zhǎng)學(xué)校的工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn),，具有深遠(yuǎn)的教學(xué)意義的工作,。我們相信，只要家庭,、社會(huì),、學(xué)校三者相互支持、密切配合,，定能完成其所負(fù)的使命,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育,，又是終身教育,，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng),、成才有著不可估量的作用,。而幼兒教育又是一個(gè)系統(tǒng)工程，須把對(duì)幼兒教育環(huán)境有影響的各方面組成一個(gè)相互配合的整體,，創(chuàng)建起一個(gè)良好的育人平臺(tái)，這就需要使廣大家長(zhǎng)懂得心理學(xué),、教育學(xué)和衛(wèi)生保健等方面的科學(xué),，使家長(zhǎng)在教育觀念、原則,、方法諸方面與幼兒教師達(dá)成認(rèn)識(shí)上一致,，形成教育合力，有效地促進(jìn)孩子身心素質(zhì)的全面發(fā)展,。為此,，我園一直來(lái)十分重視舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，至今已舉辦了十期,，每期為期一年,，我們的主要做法是：

根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際，我們把家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)確立為：通過(guò)向家長(zhǎng)講授教育學(xué),、心理學(xué),、衛(wèi)生保健和家庭教育知識(shí)，宣傳國(guó)家的教育方針，介紹我園保教要達(dá)成的幼兒發(fā)展目標(biāo),，促使家長(zhǎng)充分重視家庭教育,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方式,，提高家庭教育質(zhì)量,。

根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)精心選擇了以下講座內(nèi)容：幼兒園的教育任務(wù)與目標(biāo)，家庭環(huán)境與幼兒心理健康,，家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題,，衛(wèi)生保健知識(shí)，安全急救常識(shí)等,。

規(guī)定了必須遵循的教學(xué)原則,。提出：教學(xué)要堅(jiān)持科學(xué)性原則，要做到觀點(diǎn)正確,、鮮明,，符合現(xiàn)代教育觀念。教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，根據(jù)家長(zhǎng)的接受能力由淺入深,、由表及里、由抽象到本質(zhì),，逐步提高,。教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，注意知識(shí)性,、趣味性和實(shí)踐性相結(jié)合,。

保證教學(xué)時(shí)間，每學(xué)年做到一次計(jì)劃,，定期實(shí)施,。本期共授課八次，每學(xué)期四次,，每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘）,，主要是家長(zhǎng)與本班教師交流幼兒情況；第二階段（40分鐘）,，專(zhuān)題授課,；第三階段（15分鐘），家長(zhǎng)咨詢(xún),、討論,、交流。

建立一支穩(wěn)定且水平較高的師資隊(duì)伍,。挑選本校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、熱心家庭教育的教師為骨干，同時(shí)邀請(qǐng)本地心理學(xué)和家庭教育等方面的專(zhuān)家為客座教師。

為了讓家長(zhǎng)充分消化科學(xué)育兒的理論知識(shí),，我們?cè)诿科诘募议L(zhǎng)學(xué)校中還安排了多種形式的活動(dòng),。

1、開(kāi)展家教論壇活動(dòng),。通過(guò)板報(bào),、宣傳窗及幼兒園網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)等媒介形式，定期刊出家長(zhǎng)育兒心得,，促進(jìn)家長(zhǎng)探討家教方法,。

2、組織家長(zhǎng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)活動(dòng),。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè),，教師示范，平等討論,，讓家長(zhǎng)在“做中學(xué)”,，通過(guò)作為指導(dǎo)者的教師和作為學(xué)習(xí)者的家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，促使家長(zhǎng)理解如何在活動(dòng)中體現(xiàn)科學(xué)的教育理念和原則,。

3,、組織家長(zhǎng)“沙龍”。堅(jiān)持定期舉辦,，自愿參加的原則,，讓家長(zhǎng)在寬松的環(huán)境中，相互介紹幼教經(jīng)驗(yàn),，平等地探討遇到的問(wèn)題,，并指定一至二位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師，從理論的角度予以分析指導(dǎo),。

4,、開(kāi)展父母與孩子“同樂(lè)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感知孩子的需求,，加深對(duì)正確的教育觀和科學(xué)育兒方法的理解。為了推進(jìn)“同樂(lè)”活動(dòng)的開(kāi)展,，我們有計(jì)劃地組織了多次親子活動(dòng)：如“六一”游藝會(huì),、小小“藝術(shù)節(jié)”、元旦親子活動(dòng)等,，在這些活動(dòng)中,，我們堅(jiān)持家園共同籌備，開(kāi)展親子同樂(lè)單項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng),，并將得獎(jiǎng)方案張榜公布,，極大地激發(fā)了家長(zhǎng)參與的熱忱，豐富了家長(zhǎng)親子同樂(lè)的內(nèi)容，同時(shí)也提高了孩子的活動(dòng)興趣,，促進(jìn)了父母教育的一致性,。

家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們還十分注意拓展家園聯(lián)系的渠道,，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的教育,，確保各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)的支持。

1,、讓家長(zhǎng)代表參與園部管理,，選舉那些重視子女教育，熱心公益工作,，有責(zé)任心,，并有一定組織能力和文化水平的家長(zhǎng)，組建家長(zhǎng)委員會(huì),。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，促進(jìn)家園合作，加強(qiáng)信息交流,，協(xié)調(diào)家園教育一致性,，發(fā)動(dòng)和組織家長(zhǎng)用各自的專(zhuān)長(zhǎng)，配合幼兒園的教育活動(dòng),，開(kāi)展?jié)M足家長(zhǎng)提高自身家庭教育水平的活動(dòng),，向幼兒園反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)，了解幼兒園教育動(dòng)態(tài),，參與幼兒園的決策和監(jiān)督,。

2、建立教師“四訪”家長(zhǎng)制,。每學(xué)年普訪一次,，三天不來(lái)專(zhuān)訪，有特殊情況多訪,，家長(zhǎng)接送幼兒隨訪,。建立家園聯(lián)系卡，每月一次相互反饋,，使教師較準(zhǔn)確,、及時(shí),、全面地掌握每個(gè)幼兒的家庭教育環(huán)境,，也使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)以及孩子的學(xué)情,，有利于家長(zhǎng)的家庭教育及時(shí)得到教師的幫助指導(dǎo),。

3,、組織教師教育活動(dòng)開(kāi)放日,。每期安排一次,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒園一日教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師是怎樣針對(duì)這種特點(diǎn)進(jìn)行教育,，這樣教育體現(xiàn)了怎樣的教育思想,，家長(zhǎng)通過(guò)參與教學(xué)，體驗(yàn)科學(xué)的教育理念和方式在教育中的積極作用,，從而影響其改正自己的家庭教育,。

為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的園滿(mǎn)完成。我們建立了《家長(zhǎng)學(xué)校簽到制度》,，從而保證了家長(zhǎng)的到課率,，據(jù)統(tǒng)計(jì)我園的家長(zhǎng)學(xué)校的到課率近幾年達(dá)到85%以上，因事,、因病不能參加的能事先向班主任請(qǐng)假,，同時(shí)，我們還建立了《優(yōu)秀學(xué)員的考評(píng)制度》,，家長(zhǎng)們?yōu)榱私o子女樹(shù)立良好的榜樣,，努力爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員，從而保證了良好的聽(tīng)課紀(jì)律,，使教育活動(dòng)取得了高效率,。

在家長(zhǎng)學(xué)校辦校質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，我們覺(jué)得還受幾個(gè)問(wèn)題制約,。一是家長(zhǎng)學(xué)校的辦園資金問(wèn)題,，沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，影響了聘外地專(zhuān)家講課和組織教師的外出考察取經(jīng),。二是針對(duì)性的教材和參考資料缺乏,，影響講座質(zhì)量的提高。

我們?cè)诙嗄甑霓k學(xué)中深深感到：家長(zhǎng)學(xué)校是整合家園教育合力的最有效的手段,。為此,，我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)衡量自已,，在區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?？傂５闹笇?dǎo)下，積極探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子,，新方法,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、學(xué)校,、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，提高了教育的實(shí)效性,，取得了顯著的效果，現(xiàn)將工作情況作如下總結(jié)：

（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課,。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，有記錄、有檢查,。

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核,。學(xué)校能注意資料積累,。“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”,、 “學(xué)期工作總結(jié)”,、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、 “家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全,。積極向家長(zhǎng)宣傳十八精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要思想,，以及“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”，同時(shí)與家長(zhǎng)交流“如何與孩子溝通”,、“怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文,。

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談,，有班級(jí)授課活動(dòng),。每學(xué)年活動(dòng)不少于4次，出席對(duì)象穩(wěn)定,，出勤率達(dá)90%以上,，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,，受到一致好評(píng)：

1,、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,，確立新的質(zhì)量觀,，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。本學(xué)期主要開(kāi)展了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫孩子適應(yīng)小學(xué)生活,。

2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣,、健康的心理,、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用,。

3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系,、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“開(kāi)學(xué)典禮”,，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起參加頒獎(jiǎng)典禮,，讓孩子為家長(zhǎng)親自佩戴大紅花并合影留念。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng),，看到了自己的孩子的進(jìn)步,，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng),。

5,、學(xué)校設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，有心理咨詢(xún)室,、心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員,，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，使其健康,、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng),，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢(xún),。

6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！睓谀?，把學(xué)校教育、家庭教育,、社區(qū)教育結(jié)合起來(lái),，與綜合治理工作結(jié)合起來(lái)，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色,，受到良好的效果,。

1、我校廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳,、教育活動(dòng),，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字方針,，以評(píng)選“雷鋒式好少年”為主題，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng),，如對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn),，再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，

更有利于搞好孩子的教育工作,。

2、樹(shù)立典型,，以點(diǎn)帶面,。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“百名好家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,，在廣大家長(zhǎng)中推介,。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果,。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),，家長(zhǎng)們感觸很深,，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),，過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事,，我們真高興,。”

3,、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育,，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),，生活上全力幫助,，建立留守兒童家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心,，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖,。

4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng),。學(xué)校宣傳窗向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)?！鞍倜眉议L(zhǎng)”的評(píng)選結(jié)果，給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn),，家長(zhǎng)們反響很好，收到了很好的教育效果,，受到廣大家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎,，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。

新世紀(jì),，隨著教育體制改革的深入開(kāi)展,，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力,，把人才培養(yǎng)的奠基工程,，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。

全組織領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé),。

1,、我校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和德育教導(dǎo)組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(zhǎng),、分管德育的大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、所有班主任組成的工作小組,，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工,，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確,。

2,、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村,，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng),，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差,。為了讓全體教師,、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)校”的意義,、目標(biāo),、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，利用“校務(wù)辦公會(huì)議”,、“全體教職工大會(huì)”、“班主任會(huì)議”,、“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ案畚餍W(xué)家庭教育小報(bào)”,、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式,，組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí),、宣傳,，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),。

為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處,，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度,，對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長(zhǎng),，由班主任聯(lián)系補(bǔ)課，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展,。

（一）建立基地

我校把計(jì)算機(jī)房和圖書(shū)室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地,，并為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的示范戶(hù)提供學(xué)校圖書(shū)室的部分書(shū)籍，供他們學(xué)習(xí),。同時(shí),，學(xué)校的計(jì)算機(jī)房向?qū)W習(xí)型家庭創(chuàng)建戶(hù)開(kāi)放，讓他們獲取更多的學(xué)習(xí)資源,。

（二）提供資源

我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦《學(xué)習(xí)型家庭》,、《家庭教育》等書(shū)刊雜志，并免費(fèi)定期向家長(zhǎng)發(fā)放《港西小學(xué)家庭教育小報(bào)》,，給家長(zhǎng)送去了精神食糧,，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“家長(zhǎng)園地”,，給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。

（三）開(kāi)展系列活動(dòng)

1,、以家長(zhǎng)學(xué)校為載體,，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的作用,。

我校以家長(zhǎng)學(xué)校為載體,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，參教議教,，以達(dá)到了解學(xué)校、了解教師,、了解孩子,、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的,、默契的配合,。

（1）以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座,。

本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，精心選題,，安排教學(xué)內(nèi)容,。如針對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄５奶攸c(diǎn)，各種良好的習(xí)慣在養(yǎng)成階段,，便開(kāi)設(shè)了《讓你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》,、二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級(jí)開(kāi)設(shè)了《營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境》,、四年級(jí)開(kāi)設(shè)了《親子溝通是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵》,、五年級(jí)開(kāi)設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明,、有針對(duì)性的講課,，不僅提高了家長(zhǎng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁,。

（2）以切實(shí)提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)為目標(biāo),，圍繞“百戶(hù)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)工程”，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

今年十月底我校假座北雙村村委會(huì)會(huì)議室,，以“讓‘二期課改’走進(jìn)你的家”為主題，開(kāi)展了一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),?；顒?dòng)由學(xué)校支部書(shū)記主持,，在我校就讀的北雙村50名學(xué)生家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。首先由陳建忠校長(zhǎng)圍繞“二期”課改的理念,、培養(yǎng)目標(biāo),、課程特點(diǎn)、教師教育行為的轉(zhuǎn)變以及家長(zhǎng)教育方式的改變等,，進(jìn)行了生動(dòng)的講解,。然后由北雙村婦代會(huì)李小英主任結(jié)合面上家庭教育實(shí)際與個(gè)人家教的體會(huì)，深入淺出地談了作為家長(zhǎng)在新的形勢(shì)下,，如何轉(zhuǎn)變觀念,、提高自身素質(zhì)，配合學(xué)校促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。最后家長(zhǎng)就家庭教育中的困惑與我們進(jìn)行了交流和探討,。家長(zhǎng)紛紛表示：“通過(guò)這一活動(dòng)，既讓我們接受了‘二期’課改的信息,，又為我們解決了家庭教育中疑難問(wèn)題,，真是收益匪淺?！蓖ㄟ^(guò)這一活動(dòng),，引導(dǎo)各個(gè)家庭的每一個(gè)成員都與時(shí)代同步、和諧發(fā)展,。

（3）以學(xué)習(xí)型家庭推廣工程為抓手,，把學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作引向深入。

一開(kāi)學(xué),，我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,，在去年抓拓展工程的基礎(chǔ)上，努力抓好推廣工程建設(shè),。各班按85的比例上報(bào),，并落實(shí)指導(dǎo)老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶(hù)指導(dǎo),，以點(diǎn)帶面,，共同提高。

同時(shí)我校及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，全面推進(jìn)。上半年積極配合港西鎮(zhèn)做好學(xué)習(xí)型家庭表彰總結(jié)會(huì)的準(zhǔn)備工作,，其中10戶(hù)家庭被評(píng)為港西鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型（）家庭,。并由兩名家長(zhǎng)代表在會(huì)上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的成功經(jīng)驗(yàn),。

為了指導(dǎo)每個(gè)家庭開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作,，十月份我校開(kāi)展了《在學(xué)習(xí)的家庭里……》的個(gè)案征集活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)選取了兩戶(hù)有代表性的家庭，讓家長(zhǎng)撰寫(xiě)在開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì),。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報(bào)上,，讓大家學(xué)習(xí)借鑒。

（4）以走進(jìn)課堂,、參與活動(dòng),，了解學(xué)校、了解孩子為目的,，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

今年下半年，我校開(kāi)展了向家長(zhǎng)“開(kāi)放日”半日活動(dòng),。先讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課,，讓他們對(duì)“二期”的理念有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)專(zhuān)題講座,、老師和家長(zhǎng)的交流互動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，獲取教育方法,，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎(chǔ),。“開(kāi)放日”活動(dòng),，既向家長(zhǎng)展示學(xué)校良好的校容校貌,，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí),、交流、發(fā)展,，為家校同步教育奠定了基礎(chǔ),。

今年12月初，我們邀請(qǐng)了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加了我校一年級(jí)小朋友兒童團(tuán)入團(tuán)儀式,；12月底,，我們邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,、輕松愉悅的氛圍,，不僅讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng),，大部分家長(zhǎng)的家教水平,、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高,。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致,，而且議教能力有所增強(qiáng),。

我校每月編輯出版的《港西小學(xué)家庭教育》小報(bào)是溝通家校的橋梁，小報(bào)中系統(tǒng)介紹創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的基本內(nèi)容,、方法,、標(biāo)準(zhǔn)及我校創(chuàng)建計(jì)劃等信息，介紹我校學(xué)生家長(zhǎng)在創(chuàng)建過(guò)程中的先進(jìn)典型,，充分發(fā)揮了其宣傳導(dǎo)向功能,，深受家長(zhǎng)的歡迎。

一年來(lái),，我校在家長(zhǎng)的積極配合,、大力支持下，家長(zhǎng)學(xué)校工作順利推進(jìn),，尤其是在有效提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。當(dāng)然，面對(duì)新的形勢(shì),，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，開(kāi)展有效的家庭教育指導(dǎo)的研究，以提高家庭教育的實(shí)效,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五

一,、健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任到位

要搞好一項(xiàng)工作,，健全的組織機(jī)構(gòu),、明確的責(zé)任崗位是其實(shí)施到位的重要保證。我校家長(zhǎng)學(xué)校有著相對(duì)固定的組織機(jī)構(gòu),，黨支部書(shū)記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、社區(qū)負(fù)責(zé)人、校外輔導(dǎo)員,、家長(zhǎng)代表構(gòu)成的家長(zhǎng)委員會(huì),，按照上級(jí)精神和工作安排開(kāi)展活動(dòng)，并積極為家長(zhǎng)學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。學(xué)期初制定家校計(jì)劃時(shí),，家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會(huì)全體成員一同商議，群策群力,，使家校工作更趨民主化,、規(guī)范化。家長(zhǎng)學(xué)校日常組織工作由分管副校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，對(duì)社區(qū),、學(xué)校的一些重大活動(dòng)進(jìn)行組織與協(xié)調(diào)。在對(duì)學(xué)員的教育教學(xué)中,，我校安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo),。為正常家校各項(xiàng)活動(dòng),，我校把多媒體室作為家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室,，這樣,，家校活動(dòng)有了固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)日趨正?；⒄?guī)化,。除此之外,，學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料,，使家長(zhǎng)在日常來(lái)校時(shí)潛移默化地提高了育兒水平,。

二、形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分,。列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排，擬訂每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,。每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)我們總是悉心準(zhǔn)備，生動(dòng)開(kāi)展,，及時(shí)反饋,，以力求取得最佳的效果。為避免“走過(guò)場(chǎng)”,，我校家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式總是豐富多彩的,，有家長(zhǎng)聯(lián)系卡、家長(zhǎng)信箱,、家長(zhǎng)會(huì),、輔導(dǎo)講座、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、家教咨詢(xún),、輕松自由的座談會(huì)等,，使學(xué)生家長(zhǎng)都愿意,、樂(lè)意

參加學(xué)校的各項(xiàng)家教活動(dòng)，所以家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率始終保持達(dá)９0％以上,，低年級(jí)的出勤率為95％,。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還要求教師做好回信回訪工作,，盡量使工作做得更細(xì)致,。通過(guò)多種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,，更重要的是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家教知識(shí)的普及。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確,、新型的家庭教育觀念,，傳授家長(zhǎng)科學(xué)、合理的育人常識(shí)和技巧,，提高家庭教育水平,。經(jīng)過(guò)近一年循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)生因家長(zhǎng)家教水平的提高而成長(zhǎng)得更快,，家庭氛圍也日趨和諧,，也促進(jìn)了社會(huì)、地區(qū)的安定與團(tuán)結(jié),。

三,、扎實(shí)有效開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)

我校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的辦法,。專(zhuān)職教師是由校教導(dǎo)正副主任,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成,，另外又外聘了2位兼職教師,。，上課內(nèi)容做到"三強(qiáng)"即針對(duì)性強(qiáng),、指導(dǎo)性強(qiáng),、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,，必須有講稿,，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。

我校有針對(duì)性地制定了家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)題培訓(xùn)講座,，分年級(jí)分學(xué)期進(jìn)度性地安排對(duì)家長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,，每次講座內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行的一系列培訓(xùn),，使家長(zhǎng)明白了許多道理，改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方法,。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)很不好意思的對(duì)班主任老師說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子,，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，今后我一定要注意了,。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道："我在家里最小,，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道,。自從媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的，于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了,。我從學(xué)掃地開(kāi)始??"這不難看出家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了,。

為進(jìn)一步提高家教質(zhì)量，取長(zhǎng)補(bǔ)短相互學(xué)習(xí),，學(xué)校每?jī)赡赀M(jìn)行一次"優(yōu)秀家長(zhǎng)"評(píng)選表彰活動(dòng),，為優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，請(qǐng)他們介紹育子經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校對(duì)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃、總結(jié),、重大活動(dòng)的記載,、實(shí)物、照片,、錄象資料等都有專(zhuān)人保管整理,，學(xué)期結(jié)束入本校檔案室歸檔。

現(xiàn)代教育認(rèn)為：培養(yǎng)新時(shí)代的新型人才,，不再是學(xué)校教育一個(gè)領(lǐng)域方面的事,，而是學(xué)校、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任,，加強(qiáng)這三方特別是家校的關(guān)系，是培養(yǎng)合格人才的重要保證,。家長(zhǎng)學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng),、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義,。所以，我們將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)學(xué)校的潛力,，充分利用其獨(dú)特的作用,，為培養(yǎng)更多符合時(shí)代、社會(huì)需要的合格人才而努力奮斗,！

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇六

父母是子女天然的思想啟蒙者,，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此我校將“提高家教水平,、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì),、更好的培養(yǎng)下一代,、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索,、努力開(kāi)拓,、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,，確立好家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn),、互相協(xié)調(diào),，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”,，即有人抓,、有計(jì)劃、有措施,、有落實(shí),、有效果、有總結(jié),，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證,。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái),。如“校長(zhǎng)職責(zé)”,、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”,、“教師家訪制度”,、“家長(zhǎng)考勤制度”等。做到各負(fù)其職,，各盡所能,，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，減少了隨意性和盲目性,。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié),。

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度,。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”,，即定計(jì)劃、定課時(shí),、定時(shí)間,、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部分優(yōu)秀教師,、法制副校長(zhǎng)、等組成的師資隊(duì)伍,，由他們進(jìn)行講座,、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用,。

2,、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)16個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理,、教學(xué)管理和班務(wù)管理,。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,、紐帶,，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議,，學(xué)校定期研究,，落實(shí)提案，及時(shí)反饋,。

3、學(xué)校還每2個(gè)月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作,；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)校家教工作,，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

1、制定計(jì)劃,，明確任務(wù)。每學(xué)年初,，由主管校長(zhǎng)制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理,。

2、完善制度,，用制度約束人,，激勵(lì)人。為規(guī)范管理,，我校先后制訂了家長(zhǎng)學(xué)?？记凇⒄n堂教學(xué)評(píng)價(jià),、教研,、優(yōu)秀教師與學(xué)員評(píng)比等制度。

3,、授課前充分準(zhǔn)備

① 明確授課時(shí)間,，每次授課都由學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)出通知，用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長(zhǎng),，避免了捎口信的弊端,。

② 嚴(yán)把教師教案關(guān)。

每次授課前,，教師認(rèn)真寫(xiě)好講稿,，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課,，我們要求教師的講稿要有針對(duì)性和實(shí)用性，要符合家長(zhǎng)的家庭情況,、文化程度,，要做到通俗易懂。

4,、“簽到,、授課、互動(dòng),、測(cè)試,、評(píng)課”五大環(huán)節(jié)落到實(shí)處。每次開(kāi)課,，授課教師都要到主管校長(zhǎng)處簽到,，學(xué)員到授課教師處簽到，我們嚴(yán)格教師考勤,，課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；授課方面，過(guò)程務(wù)求淺顯,、易懂,，每次授課課時(shí)最低2課時(shí)，每學(xué)期最低進(jìn)行2次培訓(xùn),；課后教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng),，主要是交流學(xué)生的表現(xiàn),、育子的經(jīng)驗(yàn)和困惑；每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束,，分年級(jí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行期末測(cè)試,，測(cè)試的成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一；每次授課后,，同年級(jí)的其他教師要對(duì)授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，即要充分肯定成績(jī)，又要中肯的指出存在的問(wèn)題,，以有利于教師不斷提高,。

5、認(rèn)真整理資料,，及時(shí)歸檔,。每一次授課活動(dòng)結(jié)束，負(fù)責(zé)人都會(huì)對(duì)簽到冊(cè),、講稿,、授課記載,、咨詢(xún)卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理，及時(shí)匯總,，并按類(lèi)歸檔,。

6、認(rèn)真反思,，再次提高,。每一次授課活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，肯定亮點(diǎn),，找出不足，分析原因,，拿出對(duì)策,。

1,、定期開(kāi)展講座,。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課,，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)（如：《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等）,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容,。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí),、專(zhuān)家講座、參觀訪問(wèn),、聽(tīng)課,、評(píng)課、參與活動(dòng),、參與教改,、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹,、電視論談,、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象,、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,，自學(xué)為輔,，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí),，達(dá)到同步教育,。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日,。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)活動(dòng)之中,，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通,。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督,，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,、參與教學(xué),，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3,、積極開(kāi)展家訪活動(dòng),。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作,，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4,、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。學(xué)校于12月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，使家長(zhǎng)、學(xué)生,、學(xué)校受益,。

在對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)期間，針對(duì)不同家庭類(lèi)型的不同家教方法,，我們歸納了幾種表現(xiàn)形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”,；二是“苦口婆心說(shuō)教型”喜歡嘮嘮叨叨；三是“控制型”對(duì)孩子橫加干涉,；四是“溺愛(ài)型”只愛(ài)不教,；五是“物資誘惑型”以錢(qián)物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展,；七是“奢望型”對(duì)孩子要求過(guò)高,；八是“矛盾型”父母爭(zhēng)吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩(wěn)定這幾種表現(xiàn),，我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)讓父母與孩子溝通,，找出其弊端：一是心靈創(chuàng)傷多；二是缺乏自信心,、性格壓抑,，經(jīng)不起挫折,；三是金錢(qián)至上,，無(wú)視親情、友情,。在教學(xué)過(guò)程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問(wèn)題案例,，逐一分析、講解,，經(jīng)教師的完美解說(shuō),，家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗，所有問(wèn)題迎韌而解,。從而達(dá)到了學(xué)校,、社會(huì)、家庭的教育合力,。有效地轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的家長(zhǎng)的教育觀念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀?。原?lái)孩子不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)不好,，不管大錯(cuò)小錯(cuò),，強(qiáng)行制止，聽(tīng)之任之,，不切實(shí)際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí),，吸收文化素養(yǎng),，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子,，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來(lái),；二是由“苦口婆心說(shuō)教型”“溺愛(ài)型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)型。原來(lái)事無(wú)巨細(xì),、干預(yù)過(guò)多,；以孩子為中心；讓孩子當(dāng)家中的“小太陽(yáng)”,，以金錢(qián),、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改?，變得能夠?xì)心觀察,、正確分析孩子的情況，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，能夠?qū)ΠY下藥,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，表?yè)P(yáng)批評(píng)得法,，孩子心服口服,，收效良好。

留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶,，這給家教工作帶來(lái)了深思,，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問(wèn)題； 課題研究開(kāi)展得不斷深入,，還沒(méi)有立項(xiàng)的家教課題,。

總之，一學(xué)期來(lái),，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展,，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主,，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇七

家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)、促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期,，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程建設(shè)，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律,，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際,，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：

家校工作的開(kāi)展,，主要是提高家長(zhǎng)們自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，提升育子能力，從宏觀上構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長(zhǎng),。對(duì)于此目標(biāo),，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：

1、教育政策和法規(guī)的宣傳,。

2,、育子方法和技巧的傳授。

3,、育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建,。

為了使家校工作能正常開(kāi)展,，根據(jù)區(qū)教育文件精神,，我們成立以田軍為校長(zhǎng)、以涂永鴻,、譚衡,、張進(jìn)為副校長(zhǎng)、以各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。同時(shí),，我們聘請(qǐng)并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專(zhuān)任的教師授課群,，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效,。

1、按照區(qū)教育局文件精神，本著“有序落實(shí),、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求,。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì),、有校牌,、有教室、有教材,、有授課教師,、有工作制度、有工作計(jì)劃等“七有”,，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求,，確保家校工作的規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

2、加大宣傳力度,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針,、政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性,，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng),。在這一點(diǎn)上，我們主要利用書(shū)面宣傳,、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)行,。

（1）通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的等書(shū)面形式，向?qū)W生家長(zhǎng)告知并宣傳學(xué)校及各級(jí)教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規(guī),，讓每位家長(zhǎng)能在“知政策,、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育的科學(xué)性,。

（2）通過(guò)深入社區(qū),，開(kāi)展“社區(qū)與學(xué)校”,、“居民與教師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳,，用張掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放手冊(cè),、口頭宣講等多種形式向家長(zhǎng)宣傳最新的`教育政策或教育法規(guī),，及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高家庭教育的實(shí)效性,。

（3）通過(guò)不同形式或類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì),，向到會(huì)家長(zhǎng)傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì)家長(zhǎng)明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內(nèi)涵,，提高家庭教育的針對(duì)性,。

3、積極開(kāi)展家校課的課堂研討,，豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式,，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性,。本學(xué)期,，結(jié)合省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收，在家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下,，由我校教師夏青執(zhí)教的《做人的首要能力——自立》示范家校評(píng)比課受到好評(píng),。

4、結(jié)合學(xué)?！霸L萬(wàn)家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作,，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措,。

（1）嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪萬(wàn)家”的文件要求,，將“訪萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。

學(xué)校積極探索家校工作開(kāi)展的新模式,，一改只將家長(zhǎng)集中起來(lái)授課的家校工作的傳統(tǒng)模式,，通過(guò)全體教師走村串戶(hù)、深入社區(qū),、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪萬(wàn)家”工作,，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育政策和教育法規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法,。通過(guò)與家長(zhǎng)的雙向溝通與交流,，從而提升家長(zhǎng)的育子能力，構(gòu)建“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”與“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”兩兩對(duì)應(yīng),、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期初的2月5日,，學(xué)校以班級(jí)為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪”，同時(shí),，為了學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了“加大宣傳促落實(shí),，制定措施抓落實(shí)，設(shè)置專(zhuān)班督落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費(fèi)保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針,，在此次“普訪”的基礎(chǔ)上,，還持續(xù)有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪”工作，許多教師還按要求將訪談過(guò)程形成了文字,，為以后的家校工作的高質(zhì)開(kāi)展留下了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

x月x日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日,、冒酷暑,，繼續(xù)深入到村灣社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，并向家長(zhǎng)宣傳各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)理念，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)假期學(xué)生安全的要求,，希望家長(zhǎng)能指導(dǎo)并督促孩子在家能過(guò)一個(gè)安全的,、勞逸結(jié)合的暑假。

（2）全面推進(jìn)“全員德育導(dǎo)師”制度,，革除教師“只教書(shū),、不育人”的職業(yè)陋習(xí)，積極探索家校德育新途徑,，形成以“師生交融,，家校溝通”為主的家校工作新模式。

本學(xué)期,，學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，努力尋找“有效德育”工程建設(shè)的突破口，將“全員德育導(dǎo)師”制度有機(jī)地融入到“有效德育”工程的建設(shè)之中,，并以此作為家校工作的新途徑,。學(xué)期初，學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn),，成立了“全員德育導(dǎo)師”指導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)的制度規(guī)范，編訂了《“全員德育導(dǎo)師”記載手冊(cè)》,，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄,，通過(guò)多種舉措來(lái)確保此項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

這一學(xué)期,，我們雖然在家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展上做了大量的努力,，也取得了一定的成績(jī)。但是,，在這項(xiàng)工作開(kāi)展的過(guò)程中,，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問(wèn)題：

1,、家校硬軟件設(shè)施滯后。對(duì)于區(qū)教育要求落實(shí)的“十有”工作要求,，我們還不能一步到位,，而且仍有一定的差距。對(duì)于任職教師,，以兼職教師居多,，“五老”專(zhuān)職教師不夠。

2,、“訪萬(wàn)家”工作中的“回訪”難以持續(xù),。大多數(shù)教師只能停留在“普訪”的階段上，而對(duì)于“重點(diǎn)生”的“回訪”工作卻難以持續(xù)落實(shí),。

3,、“全員德育導(dǎo)師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著編造虛假談話(huà),、請(qǐng)學(xué)生記載等做法,，對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制抱以應(yīng)付了事的態(tài)度，認(rèn)識(shí)不夠,，敷衍塞責(zé),。

4、“訪萬(wàn)家”,、“全員德育導(dǎo)師”與家校工作的有機(jī)融合不夠,。“訪萬(wàn)家”工作,、“全員德育導(dǎo)師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點(diǎn)不明,，使得這三項(xiàng)工作不能很好地有機(jī)融合，沒(méi)有收到應(yīng)有的實(shí)效,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇八

社區(qū)為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,，關(guān)心人才培養(yǎng)和青少年的成長(zhǎng)，抵制各種腐朽思想對(duì)青少年的毒害,，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè),，積極營(yíng)造文明健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校,，以傳播健康向上的先進(jìn)文化來(lái)占領(lǐng)青少年的思想陣地,。

社區(qū)十分重視未成年人思想道德工作，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、家庭、學(xué)校一體化教育中的重要作用,，發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,，為青少年創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育和生活環(huán)境,，社區(qū)多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童特點(diǎn),，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，提高了教育的實(shí)效性,，取得了成果。

一,、 組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)健全

社區(qū)成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由社區(qū)主任、副主任,、社區(qū)成員社區(qū)青少年家長(zhǎng)等組成的家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),。經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，商討家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)事宜,，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄,。家長(zhǎng)學(xué)校列入社區(qū)的日常工作，積極構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì),、家庭“三合一”的教育網(wǎng)絡(luò)，以形成教育合力,。

二,、 辦學(xué)方案合理

1、定期進(jìn)行授課,。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好授課內(nèi)容,，確定授課時(shí)間及人選，聘請(qǐng)接到部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),、教師,、老黨員等為家長(zhǎng)上課。學(xué)校不斷改變 教學(xué)形式,，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，形成三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2,、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和配合學(xué)校老師家訪的方式來(lái)共同擔(dān)起教育孩子的任務(wù),，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪做為社區(qū)工作的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)抓。

3,、對(duì)青少年家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育,，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

4,、家長(zhǎng)學(xué)校任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，授課做到“五認(rèn)真”,，即：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn),，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好總結(jié)工作,。

三,、 教學(xué)內(nèi)容豐富

家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益青少年身心健康的教育活動(dòng)，有小型的座談,，有定期的授課活動(dòng),，得到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,，得到一致好評(píng),。

1、舉辦教育講座,，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,，確立新的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才觀。

2,、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，為培養(yǎng)青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用,。

3,、有機(jī)會(huì)盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。

4,、社區(qū)設(shè)立“家長(zhǎng)學(xué)?！钡劝褜W(xué)校家庭社區(qū)教育結(jié)合在一起，起到了良好的效果,。

四,、 教育效果良好

1、家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體家庭之女的教育,，校外輔導(dǎo)員在思想上積極引導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助,，發(fā)動(dòng)大家獻(xiàn)愛(ài)心,，使這些孩子能夠得到溫暖。

2,、召開(kāi)社區(qū)干部,、家長(zhǎng)代表、授課教師等座談會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn),，更好地為青少年?duì)I造一個(gè)溫馨的環(huán)境,。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連，得到家長(zhǎng)認(rèn)可,。

歷年來(lái),，我們?cè)陂_(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作中取得了一定的成績(jī)，我們還將

不斷的探索家長(zhǎng)學(xué)校與家庭教育的新模式,，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的成果,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇九

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任教師,，更是終身的老師,，家庭直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育,。本學(xué)年度，我校家長(zhǎng)學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上,，取得了一定的成績(jī),。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年,，我們成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí),、準(zhǔn)確到位,；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立,，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證,，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

制定周密計(jì)劃,。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合年級(jí)學(xué)生的情況,、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃,，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷,，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃,，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn),，

保證課堂質(zhì)量,。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們做到了“三個(gè)保證”,，一是保證教員水平,，二是保證學(xué)員學(xué)時(shí)，三是保證教學(xué)內(nèi)容實(shí)用,。我校成立以校長(zhǎng),、德育教導(dǎo)、骨干優(yōu)秀班主任組成的家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍,，由學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)對(duì)這些教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn),，做到培訓(xùn)上崗。家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程就是這部分有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的教師進(jìn)行授課,。

帶有專(zhuān)業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容如法制教育,、消防教育、青春期教育,、防毒教育等,，我校則聘請(qǐng)校外相關(guān)的專(zhuān)家到校舉辦講座、咨詢(xún)活動(dòng),，有時(shí)也預(yù)約教學(xué)有方的家長(zhǎng)上講臺(tái)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校堅(jiān)持了幾項(xiàng)活動(dòng),，一是初一新生入學(xué)時(shí)的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),、期中考試結(jié)束后的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年的兩次例會(huì)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等,，,。

社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化,，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索,。

調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ),。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、發(fā)放過(guò)宣傳資料,、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等,，有針對(duì)性的開(kāi)展工作,，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用,，學(xué)有所成,。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議,，以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益,、有效、有用的活動(dòng),。

形式多樣，讓家長(zhǎng)學(xué)校更加靈活,?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用,，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)門(mén)老師為家長(zhǎng)上大課外,，還要求各年級(jí)、各班認(rèn)真分析班情,，形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí),。如開(kāi)展個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng),、心理異常學(xué)生交流活動(dòng),、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng)，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問(wèn)題,，為這些特殊家庭,、特殊孩子的成長(zhǎng)提供了良好的建議和契機(jī)。

開(kāi)展主題式交流活動(dòng),，諸如新課改對(duì)家庭教育的要求,、如何構(gòu)建和諧家庭等專(zhuān)題研討會(huì)；開(kāi)展分層次交流活動(dòng),，為異質(zhì)素質(zhì),、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性，與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向,。通過(guò)分層交流活動(dòng),，讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能,，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng),；開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

暢通渠道,，讓溝通成為家庭教育和學(xué)校教育的橋梁,。為了進(jìn)一步整合學(xué)校教育和家庭教育的力量，加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通,，設(shè)計(jì)了家校聯(lián)系冊(cè),，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，暢通了家長(zhǎng)與老師的溝通與聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)關(guān)注到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng),，家長(zhǎng)學(xué)校還要求老師，特別是班主任老師確保手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī),，以便家長(zhǎng)與老師聯(lián)系,，為孩子的成長(zhǎng)共同努力。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十

本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，家長(zhǎng)學(xué)校所有成員和家長(zhǎng)們的努力下,，家長(zhǎng)學(xué)校工作能夠按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

根據(jù)上級(jí)要求,，完善規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，三月我們組建校務(wù)管理委員會(huì)，制定了相關(guān)的制度,，規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)要履行參與學(xué)校管理的重要職責(zé)。

1,、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每月一題和家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單的常規(guī)工作,。

每月按時(shí)下發(fā)作業(yè)和菜單，班主任充分發(fā)揮的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性,，及時(shí)批閱檢查家長(zhǎng)作業(yè),，督促家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。

2,、組織開(kāi)展有效的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),。

家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)班,，有意識(shí)、有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。

本學(xué)期我們利用家長(zhǎng)會(huì),，以會(huì)代培,。家長(zhǎng)學(xué)校利用半期和期末，召開(kāi)全校性的家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行階段總結(jié),。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況,，學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的主要工作。另一方面,，主要向家長(zhǎng)講述如何教育孩子,，如何消除心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,。通過(guò)這樣的教育和培訓(xùn),，提高家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。

另外,，我們家長(zhǎng)學(xué)校還挖掘家長(zhǎng)人才資源，請(qǐng)他們傳授家教方法,。比如：二年級(jí)詹依仁的家長(zhǎng)詹朝輝為家長(zhǎng)進(jìn)行了《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力》培訓(xùn),；請(qǐng)區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心的康義敏為家長(zhǎng)進(jìn)行了《怎樣做合格家長(zhǎng)》的講座；此外,，學(xué)校還組織家長(zhǎng)參加市家庭教育研究指導(dǎo)中心組織的專(zhuān)家為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告,，深受到家長(zhǎng)的歡迎。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了6次培訓(xùn)活動(dòng),，家長(zhǎng)組織的小班化的親子活動(dòng)3次,，圓滿(mǎn)的完成了工作任務(wù)，家長(zhǎng)們說(shuō),，“一小的家長(zhǎng)學(xué)校,，為廣大家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事，使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇?，更有辦法,，更起作用。”

當(dāng)然,，在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)方面,，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規(guī)范和完善,，逐步提高我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平,，以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系,，把育人的工作向科學(xué)化,、規(guī)范化、社會(huì)化方向發(fā)展,，辦人民滿(mǎn)意的教育,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十一

家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的三種教育的紐帶,，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程,，掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法,，做合格家長(zhǎng),。一年來(lái)，我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位家長(zhǎng)的配合下,，取得了比較好的成績(jī)。我校始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中,，并切實(shí)加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定,。下面就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞,，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ),，學(xué)校教師和家長(zhǎng)在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的,，總希望他們?cè)缛粘刹模艹蔀樯鐣?huì)“四有”新人,。我們開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí),、方法等，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)教育水平和教育技能的提高,，增強(qiáng)家庭,、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系,，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn),。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持,，對(duì)辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)成果的宣傳,，學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利,。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,，學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，政教處密切配合，班主任具體工作,，形成了完整的管理體系,。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員,，形成了一個(gè)有組織,、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展,。

為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn),，更好地利用科學(xué)的方法教育,、影響他們,，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭,，在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí),，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》,、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章,，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要,，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

1,、家長(zhǎng)答卷,。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書(shū)籍,，要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，一年來(lái)我們組織家長(zhǎng)答卷2次,，從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。

2,、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì),。為充分開(kāi)展學(xué)校、家庭,、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子,，上一個(gè)學(xué)年,，我們先后組織召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校政教處精心組織安排,，各年級(jí),、各班均作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通報(bào)了本班學(xué)生的思想行為,、學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)管理中取得的成績(jī)和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,，針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見(jiàn)和指導(dǎo)性建議,，有些班還創(chuàng)新了家長(zhǎng)會(huì)的形式,，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流，家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助,，使大家對(duì)開(kāi)展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高,。

3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)代表,。為今后更好地開(kāi)展家教工作,，我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,，因此,，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,，多做貢獻(xiàn),。并多次召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢(xún)他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。雖然開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，使我們得到了一點(diǎn)甜頭,，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)管理的重任，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,，還有許多工作要做,，還有待于今后不斷探索?！吧鐣?huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才,，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”,，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任,，我們有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十二

根據(jù)工作安排,，本學(xué)年我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作以和諧校園文化建設(shè)為載體，以"校信通"為主要信息渠道,，吸收以往和其他兄弟家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),，進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),，提高主動(dòng)性,，創(chuàng)造性，豐富和充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)涵,，小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),。

1、健全機(jī)構(gòu),、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。

家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持"建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)"做法,。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng),、主管德育工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí),；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育,、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。

2,、加強(qiáng)管理，落實(shí)任務(wù),。

班主任是家長(zhǎng)學(xué)校工作的主要抓手,，為此,，本學(xué)期我們加大了班主任隊(duì)伍管理建設(shè)，提高班主任教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平,，強(qiáng)化家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對(duì)象必訪制度：?jiǎn)斡H家庭、特困家庭,、后進(jìn)生家庭,、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地生家庭,，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大家訪面,。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)

目前我校有一名同志經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn),，且已獲得家庭教育指導(dǎo)師的證書(shū),，并且在該同志的帶動(dòng)出現(xiàn)了一批具有先進(jìn)家教理念和較深家庭教育理論的師資隊(duì)伍。

1,、調(diào)查研究,，使家庭教育與學(xué)校教育能夠"互補(bǔ)"。

為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,，學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查,、家庭走訪活動(dòng)。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體"氣候"不理想,，所以學(xué)校將普及家庭教育理論,，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù),，力求通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué),，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、教學(xué)內(nèi)容有的放矢,，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專(zhuān)題,。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活，體現(xiàn)因"才"施"教",。

(1)主題式交流,。

學(xué)校要求教師以尊重、民主,、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通,，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次"主題式"家校交流活動(dòng),。

(2)個(gè)別交流。

對(duì)于一些比較特殊的兒童,，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪,，主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流，并恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力,，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展,。

(3)家長(zhǎng),、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng)),。

讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái),，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心,，讓孩子,、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情。

4,、創(chuàng)"愛(ài)心家庭,、書(shū)香家庭"活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校"書(shū)香校園"活動(dòng),，我們不僅僅在全體師生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng),，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合,，共同搞好"書(shū)香家庭"活動(dòng),。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)創(chuàng)建了圖書(shū)角,，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書(shū)架,，形成"書(shū)香家庭"，使家長(zhǎng),、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái),，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣,，提升了家長(zhǎng)素質(zhì),。

在廣大的家長(zhǎng)朋友中間，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教子有方的家長(zhǎng),，他們能從實(shí)際出發(fā),，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，做到既愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格，既身教又言教,，既重視德育又關(guān)心智育,、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展,。

如二一班的一名女孩，聰明漂亮,，就是記性不好,，愛(ài)丟三落四的。為此他的媽媽想過(guò)很多辦法幫助她,，但都沒(méi)有明顯的效果,，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書(shū)包，檢查第二天帶的書(shū)本,、文具等,。漸漸的這也成為了一種習(xí)慣。但是后來(lái)發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本,，被老師嚴(yán)厲批評(píng)了,。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒(méi)有認(rèn)真給她檢查書(shū)包,，害她那么丟臉,。他的媽媽覺(jué)得非常委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒(méi)有改掉丟三拉四的毛病,，對(duì)媽媽的付出沒(méi)有半點(diǎn)感激,，反而還有那么多的埋怨，工作總結(jié)《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)》,。后來(lái),，他的媽媽通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到的"招"：她沒(méi)有不斷地提醒女兒自己檢查書(shū)包，看看次日必帶的東西齊全了沒(méi)有,，即使女兒有時(shí)撒嬌要媽媽代檢查也沒(méi)有妥協(xié),。同時(shí)在言辭上用充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)女兒做到不丟三落四的時(shí)候,，及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她,，讓女兒感覺(jué)到媽媽雖然沒(méi)有再幫助自己檢查書(shū)包，但媽媽仍然愛(ài)自己,，從而感到幸福和安全,。這樣一段時(shí)候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少,。

還有一個(gè)教子有方的家長(zhǎng),，她女兒性格溫和、開(kāi)朗，五二班學(xué)生,，有時(shí)比較內(nèi)斂,，膽子較小，學(xué)習(xí)能力還可以,，最大的毛病是粗心,。她在家長(zhǎng)會(huì)這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗(yàn)：

首先，我們的原則是先教做人,。經(jīng)常教育孩子要做誠(chéng)實(shí),、勤勞、善良的人,，并且一有機(jī)會(huì)就跟孩子舉例說(shuō)明,，這學(xué)期的語(yǔ)文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語(yǔ),，我們?cè)诩乙矔?huì)跟女兒分析其中的道理,。

第二，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，和孩子平等相處,。

第三，重視孩子的非智力因素的培養(yǎng),，鍛煉她的動(dòng)手能力,。在此過(guò)程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵(lì)她多學(xué)知識(shí),。

第四,，贊美鼓勵(lì)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)的進(jìn)步,，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的,，要針對(duì)性的,，不能空洞泛泛的，不能全部都以"你真棒"來(lái)代替,。

第五,，忍耐力的問(wèn)題。多鼓勵(lì)孩子能馬上用到學(xué)過(guò)的知識(shí),，遇到困難時(shí)自己先想辦法,，實(shí)在想不出，我們來(lái)幫助她,。

第六,，正確對(duì)待失敗,。盡管每種比賽都會(huì)有這樣那樣的暗箱，可能有些家長(zhǎng)會(huì)這樣安慰說(shuō),，"得不了獎(jiǎng)不怪你,，那得獎(jiǎng)的那是有來(lái)頭的"。我覺(jué)得這樣反而造成孩子對(duì)社會(huì)的不安全感和懷疑,，我還是仔細(xì)勸導(dǎo)她,，你別看某某人得了一等獎(jiǎng)，你不知道人家都經(jīng)歷過(guò)多少次的失敗才有得獎(jiǎng)的一天,，每一個(gè)人都是這么過(guò)來(lái)的,，你才經(jīng)歷過(guò)幾次失敗，這種失敗算什么,，拿一等獎(jiǎng)的人可能以前都失敗過(guò)幾十次呢。聽(tīng)我這樣解釋?zhuān)遗畠盒睦锏母泶癫沤忾_(kāi),。

第七,，家校配合的問(wèn)題。在這一點(diǎn),，我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的,，學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，我們都盡可能參與,，讓孩子主動(dòng)積極參與,，鍛煉她各項(xiàng)能力的提高。再說(shuō)家長(zhǎng)參加老師布置的活動(dòng),，孩子心里也高興,，臉上也神氣。

第八,，再說(shuō)到學(xué)習(xí)上來(lái),。我一直相信智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì)太大，個(gè)別除外,，我們做父母的如果不能明智地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，只能讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在,，我們家長(zhǎng)要努力隨時(shí)反省自己,，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的興趣,。我想抓好了親子關(guān)系,、習(xí)慣培養(yǎng)等這些問(wèn)題，我們的孩子應(yīng)該會(huì)很優(yōu)秀的,。

這里還有一位家長(zhǎng)介紹了自己如何培養(yǎng)孩子與網(wǎng)絡(luò)和諧相處的經(jīng)驗(yàn),。

他發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)玩游戲比學(xué)習(xí)精神多了,，就禁止或者呵責(zé)，孩子當(dāng)下很不情愿,，但是一會(huì)就又跑過(guò)來(lái)了,，的確讓大人煩惱非常。后來(lái)他就一直在考慮,，如何讓孩子遠(yuǎn)離電腦,，遠(yuǎn)離輻射，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,。

后來(lái)他就和孩子從下面幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整,，果然還是有效果的。

第一,，正確引導(dǎo)孩子的時(shí)間觀念,。

首先要和孩子平等交流，跟孩子約定好打游戲的時(shí)間不超過(guò)多少時(shí)間,，每當(dāng)孩子停止時(shí),，就去贊揚(yáng)和認(rèn)可他的自控能力，讓他形成對(duì)時(shí)間的自覺(jué)自控,。

第二,，多引導(dǎo)孩子參加健康有益的活動(dòng)。

如周末可以一起去爬山,，打球,，參加一些團(tuán)體類(lèi)活動(dòng)、旅游等,，在家和孩子一起做手工,，一起做營(yíng)養(yǎng)早餐、做水果茶等等,，總之不要總是呆在家中無(wú)所事事,，也可以讓孩子幫大人做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣,，還有生活觀念,。

第三，電腦學(xué)習(xí)和游戲兩不誤,。

父母是孩子最好的老師,，你怎么引導(dǎo)孩子，孩子就會(huì)成為什么樣的人,，你引導(dǎo)孩子什么觀念,，孩子就會(huì)有什么樣的思想。現(xiàn)代社會(huì)離開(kāi)電腦,，世界不知道將會(huì)變成怎樣,，既然如此,，讓孩子更早地學(xué)會(huì)和電腦和諧相處，學(xué)會(huì)應(yīng)用電腦,，更好的生活和學(xué)習(xí)就成為必然,。說(shuō)實(shí)在的通過(guò)正確引導(dǎo)，孩子也可以和電腦和諧相處,，和家人和諧相處,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十三

本年度在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下，在全體師生和各位家長(zhǎng)的努力下,，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,，五鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，并取得了較好的成績(jī).

1,、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù),，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布,，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,，因而不能按時(shí)到校。

2,、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者,，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng),。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性,。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》,，兩月一次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦,，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上,。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容,，形成系統(tǒng)的家教理論,，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口,。

2,、學(xué)校還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題,，積極發(fā)言,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，收到了預(yù)期的效果,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,，有待改進(jìn),。

2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之：在以后的工作中,，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手,，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn),，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿,，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿.

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十四

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,，必須將社會(huì)、學(xué)校,、家庭三方面的教育完美結(jié)合,。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路,。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，但是,，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切,、教子成才無(wú)方”的難題,。近年來(lái)，我們學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為目標(biāo),，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，提高家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)效，現(xiàn)將一些做法匯報(bào)如下：

1,、健全機(jī)構(gòu),、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法,。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng),、主管德育工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育,、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題,。

2,、共商大計(jì)，目標(biāo)落實(shí),。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作,，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí)。即：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì),，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

3,、因地制宜，計(jì)劃落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況,、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃,。

4、規(guī)章制度落實(shí),，檔案資料齊全,。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》,、《優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度》,，并成立了專(zhuān)門(mén)的“家長(zhǎng)學(xué)校”資料檔案,，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè),、教案、專(zhuān)題發(fā)言,、總結(jié),、計(jì)劃等資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全,。

5,、教師隊(duì)伍落實(shí)，提高講課質(zhì)量,。家長(zhǎng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此,，我們十分重視提高講課質(zhì)量,，做到“精聘講師、精心組織”,。我校成立了由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng),、骨干教師組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍,，并對(duì)這些教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗,。在此基礎(chǔ)上,，還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家來(lái)校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座。我們先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名家庭教育專(zhuān)家,、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士,、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢(xún)師，資深家庭教育專(zhuān)家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了“超級(jí)學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。

6、輔導(dǎo)教材落實(shí),，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》,、《《成功家教啟示錄》,、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材,，并把《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《小學(xué)健康教育》,、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用,。

7,、教學(xué)課時(shí)落實(shí)，保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間,。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間,，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”?！皟蓚€(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專(zhuān)題講座；“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣,，進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣,。

社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化,，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索,。

1、調(diào)查研究,，使家庭教育與學(xué)校教育能夠 “互補(bǔ)”,。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題,，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查,、家庭走訪活動(dòng),。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多,、管得太嚴(yán),、推卸責(zé)任、放任孩子,、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問(wèn)題,。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想,，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法,，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù),，力求通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略,，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、教學(xué)內(nèi)容有的放矢 ,，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研,，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專(zhuān)題,。確定專(zhuān)題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容,。上課前要求教師寫(xiě)出家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座教案或者講稿,，并由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，能夠引起家長(zhǎng)的注意,，讓不同年段的家長(zhǎng)總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,，體現(xiàn)因“才”施“教”?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿,，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)門(mén)老師為家長(zhǎng)上大課外,，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情,，在各班內(nèi)形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí)。

（1）主題式交流,。我校在辦家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中,，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，讓教師們懂得與家長(zhǎng)相處,、溝通,、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重,、民主,、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次“主題式”家校交流活動(dòng)。所謂“主題式”家校交流活動(dòng),，就是要求教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長(zhǎng)上課,，讓家長(zhǎng)了解教改的趨勢(shì)，了解學(xué)生發(fā)展的方向,，了解教師的管理理念和策略,。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶,，從而增進(jìn)了解,。同時(shí)能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了，他們?cè)诩彝キh(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí),、做人的榜樣,，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。

（2）與個(gè)別家長(zhǎng)交流,。對(duì)于一些比較特殊的兒童,，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)總認(rèn)為家訪就是老師告狀,，所以學(xué)校主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流,。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度以及家長(zhǎng)教育孩子的方法,。然后教師根據(jù)孩子的情況,，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力,，讓孩子盡自己的最大能力,，朝著好的向發(fā)展。

（3）家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師一起交流（親子活動(dòng)）。這樣的交流活動(dòng),，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的了解,。這樣的活動(dòng),，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”，寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動(dòng)的程序,，做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持,。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái),，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心,。在這樣的活動(dòng)中,，有三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。一是學(xué)生充分表演,，展示自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果,，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子的可愛(ài)與進(jìn)步,。二是家長(zhǎng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，三言?xún)烧Z(yǔ)也行,。三是安排學(xué)生“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的機(jī)會(huì),，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話(huà)，以便于家長(zhǎng),、教師對(duì)自己的教育管理方式進(jìn)行反思,，努力構(gòu)建民主的氛圍。這樣的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí),，一定要讓孩子牽著父母的手回家,，讓孩子、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情,。

（4）家教經(jīng)驗(yàn)交流咨詢(xún)活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問(wèn)題，為了提高家長(zhǎng)教育的素質(zhì),，在網(wǎng)上開(kāi)辟父母課堂,，如“孩子撒謊是家長(zhǎng)嚴(yán)加管教造成的？”,、“家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子內(nèi)心“,、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？”等等,。這些資料給家長(zhǎng)提供了教育孩子的方法,。同時(shí)我校為了提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流,、咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng),，由學(xué)校專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊蓱]，為他們提供咨詢(xún),。

（5）家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育孩子的積極性，學(xué)校實(shí)施了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在學(xué)校教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家長(zhǎng)可以走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，與孩子共同聽(tīng)課,，了解老師的教育方法,，另外學(xué)校還向家長(zhǎng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解,。

4,、創(chuàng)“愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭”活動(dòng),。結(jié)合學(xué)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng),，還發(fā)出倡議,，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng),。自20xx年開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，班級(jí)創(chuàng)建了圖書(shū)角，開(kāi)發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》,，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書(shū)架,，形成“書(shū)香家庭”，還進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比,，使家長(zhǎng),、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣,，提升了家長(zhǎng)素質(zhì)。

為使我校的家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個(gè)臺(tái)階,，我們決心繼續(xù)努力,，進(jìn)一步取信于家長(zhǎng)，使我們的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng),、孩子和教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái),，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對(duì)話(huà)的學(xué)校，一所家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十五

由于現(xiàn)代信息技術(shù)提高,，家長(zhǎng)們獲得信息的渠道越來(lái)越多。隨著社會(huì)價(jià)值觀呈多元化發(fā)展,，孩子受到的影響也越來(lái)越復(fù)雜,，家長(zhǎng)在教育子女方面，受片面人才觀的影響,，在幫助孩子成人,、成才方面產(chǎn)生許多困惑,，不知道該怎么去愛(ài)孩子。很多家長(zhǎng)把追求高分?jǐn)[在家庭教育的首位,，而不懂得如何培養(yǎng)孩子做人,、求知、生存,、合作、發(fā)展的能力,。本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際,，對(duì)于家長(zhǎng)工作的新問(wèn)題進(jìn)行了研究，做了以下幾點(diǎn)工作：

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是家校工作的有力保證,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以德育主任,、家長(zhǎng)代表等人員為成員組成的家校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,，職責(zé)清楚,。同時(shí)設(shè)立了年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定工作計(jì)劃,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校重要工作日程，有力的保障了家校工作的開(kāi)展,。

目前的很多家庭教育內(nèi)容往往是單一的,、狹窄的、枯燥乏味的,。有的家長(zhǎng)為了使子女早日成材,，在孩子很小的時(shí)候就確定了發(fā)展方向，讓孩子專(zhuān)攻某一方面的技藝,，如音樂(lè),、繪畫(huà)、書(shū)法等等,，其它方面的知識(shí)和能力的發(fā)展則棄之不顧,。家庭教育在方式上有的也存在著誤區(qū)：嬌寵、專(zhuān)制,、放任,、攀比、急功近利等,。有的家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)偏頗,，逼迫孩子非要通過(guò)鋼琴幾級(jí)考試,、會(huì)幾種樂(lè)器等，以為這就是素質(zhì)教育,。如果我們的孩子每日背著沉重的書(shū)包,，心理承受著沉重的壓力，苦不堪言,，怎么能生動(dòng)活潑,、主動(dòng)發(fā)展，針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向,，以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織各班的家長(zhǎng)代表進(jìn)行了專(zhuān)題的座談，低年級(jí)主要是針對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成方面上想辦法,，下功夫,，運(yùn)用家長(zhǎng)反饋表進(jìn)行跟蹤記錄，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生每天在家的表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié),，并做好相應(yīng)的記錄,，及時(shí)向班主任進(jìn)行溝通，使老師了解學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間和家長(zhǎng)溝通,。高年級(jí)則是針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，各個(gè)班級(jí)把學(xué)生存在的共性集中起來(lái),，分層次用不同的時(shí)間召開(kāi)部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),，共同研究商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段,，選擇最有效的教育方法,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

學(xué)校針對(duì)年級(jí)的不同設(shè)置了不同的教育內(nèi)容,，對(duì)于一年級(jí)家長(zhǎng)我校進(jìn)行了“怎樣使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活”的專(zhuān)題講座,，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，圍繞學(xué)生從邁好人生的第一步入手,，從心理上做好準(zhǔn)備,，使孩子能夠很自然地過(guò)渡到小學(xué)生活中來(lái)。針對(duì)一年級(jí)有部分家長(zhǎng)在孩子上學(xué)后產(chǎn)生緊張不知所措的情緒,，我們及時(shí)召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì),，教師的給予家長(zhǎng)科學(xué)的指導(dǎo)。家長(zhǎng)們接受教師的指導(dǎo)有的放矢地教育子女,，使孩子們?cè)诎雽W(xué)期就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

家訪是溝通教師、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,，能夠拉近三者之間彼此的心理距離,，有利于交換意見(jiàn)，有助于達(dá)成共識(shí),。通過(guò)家訪協(xié)調(diào)了學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展,。老師上門(mén)家訪,，促膝談心，使學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，老師與家長(zhǎng)共處一室商量解決問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生是激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是觸動(dòng),，在形成教育合力方面產(chǎn)生良好效果。本學(xué)期我校特別注重在單親家庭,、重組家庭,、下崗家庭、后進(jìn)生和學(xué)習(xí)困難生家庭給予有效的指導(dǎo),。

家長(zhǎng)會(huì)是我校向家長(zhǎng)展示教師工作的又一個(gè)窗口,。為了使家長(zhǎng)之間進(jìn)行互相交流，提供孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、興趣愛(ài)好培養(yǎng)方面有交流的機(jī)會(huì),，今年是我校第一次期末的家長(zhǎng)會(huì)，各班級(jí)有針對(duì)性的選取學(xué)生和家長(zhǎng)代表為本班級(jí)家長(zhǎng)們做相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,，班主任個(gè)個(gè)認(rèn)真指導(dǎo),，家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，他們從不同的角度,，不同側(cè)面給家長(zhǎng)在家庭教育方面提供一定的方法和經(jīng)驗(yàn),，讓家校工作真正發(fā)揮它的功效，受到家長(zhǎng)們的歡迎,，收到了良好的效果,。

家庭教育不是一日之功，讓家長(zhǎng)了解和懂得教育孩子的正確方法要持之以恒,，學(xué)校要充分發(fā)揮家校溝通功能,，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，形成以學(xué)校教育為載體,，社區(qū)教育為依托,，家庭教育為基礎(chǔ)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，使家長(zhǎng)全面了解教育動(dòng)向,，及時(shí)矯正孩子行為偏差,，真正達(dá)到及時(shí)教育的作用,。