總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一
本學(xué)年我擔(dān)任五年級(1)班、(2)班;六年級(1)班,、(4)班共四個班的科學(xué)教育教學(xué)工作,。每周14節(jié)正課,兩個晚自習(xí),6節(jié)輔導(dǎo)課,。我深知小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,清楚自己肩上的擔(dān)子的重要性,并努力以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。"研在課前、探在課中,、思在課后"這幾句精辟的語言一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我力求盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同交流、共同進(jìn)步,。注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時交流,學(xué)習(xí)新潮的教學(xué)方法,一學(xué)期下來,積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
1、注重學(xué)生全員參與,。
要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生全面參與,在課堂活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,做出正確的判斷,歸納。教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示和要求就能規(guī)范性地參與到教學(xué)活動中去,。
2,、激發(fā)學(xué)生的興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手,、動腦、動口,。
3,、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太枯燥。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念,。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過程,。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中,。
5,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂。
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果。
1,、組織學(xué)生參加青少年科技大賽,。
在參加鎮(zhèn)沅縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會、鎮(zhèn)沅縣教育局,、鎮(zhèn)沅縣關(guān)工委組織的第二屆鎮(zhèn)沅縣青少年科技大賽中指導(dǎo)學(xué)生潘玥曄,、白雨鑫、羅婷曦獲生物標(biāo)本制作一等獎,、張藝懷二等獎,、朱韋吉三等獎;科技實(shí)踐活動"合理飲食,做一個健康向上的人"獲二等獎;教師科技論文"分析全球氣候變暖的產(chǎn)生及其帶來的影響"獲二等獎;教師科教制作"暗盒電路"獲二等獎;本人還在縣總工會組織的"全縣職工跨越發(fā)展先鋒活動和全縣職工人才工程"中成績突出被評為年度學(xué)習(xí)創(chuàng)新先鋒。
2,、學(xué)年教學(xué)成績,。
在學(xué)年末進(jìn)行期末檢測中:
五(1)班平均分83。75,優(yōu)秀率26,。6%(12人),合格率97,。7%,最高分96分,最低分49分。
五(2)班平均分83,優(yōu)秀率21,。7%(10人),合格率97,。83%,最高分95分,最低分56分。
六(1)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分,。
六(4)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分,。
本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應(yīng)該從一下幾個方面努力:
1,、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué),。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做出特色,。
3,、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動。
4,、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,把理論和實(shí)踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師,。
總之,反思自己教學(xué)中的不足,我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由于教學(xué)任務(wù)比較繁重,許多教學(xué)內(nèi)容或許匆忙的走過場地,甚至有些探究活動根本就沒有開展,學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,??茖W(xué)教材高年級的科學(xué)活動內(nèi)容多,知識含量大,往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動過程時,忽略了知識的總結(jié)與歸納,出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時低效的情況,。最后還是一句話:回顧昨天,百感交集;面對今天,信心百倍;展望明天,任重道遠(yuǎn)!
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二
學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,,在幸福中,,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著,。在本學(xué)期中,,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,,不是很明白。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,,讓學(xué)生能夠更容易的接受,。
我以課堂教學(xué)為核心,課前,,認(rèn)真的鉆研教材,,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,,我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,,實(shí)行輪流制,,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。并在學(xué)生中,,開展互相幫助,,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,,看哪個組進(jìn)步快,,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵,。
在平時的教學(xué)工作之余,,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,思考學(xué)生的成長問題,,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,,用心去體驗(yàn)生活與工作,,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,,都像給我打了雞血,,使我有了向前沖的勁頭,。我知道,我要用心去品味,。
每一學(xué)期的結(jié)束,,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,,我不斷的思考,,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值,。知識無止境,,因此,我要努力,,不為別的,,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心,。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三
十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終,時間緊,、任務(wù)多,,本月的工作我們做了周密布署,逐次完成,,具體工作總結(jié)如下:
一,、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段,我們的教研活動沒有停止,,繼續(xù)進(jìn)行,,教研的主次方向是復(fù)習(xí)課、總結(jié)課,,校長主任的了胡堂聽課沒有終止,,而是更加認(rèn)真的聽、評,、指導(dǎo),。
二、期末能力檢測工作,,隨時隨地進(jìn)行不影響正常課時,,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),逐個年級逐個學(xué)生的朗讀,,積累古講文背誦等,,即起到檢測平時學(xué)習(xí)成績,又起到促進(jìn)作用,,過檢測,,98%的學(xué)生達(dá)到要求,,古詩文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn),有15%的學(xué)生積累超過即定標(biāo)準(zhǔn),。
三,、年末總結(jié),也是這個月的重要工作,,各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃要制定好,,同時寫出各學(xué)科的期末總結(jié)。認(rèn)真回顧一年的工作,,成功與不足,,得與失以利來年的工作更好的進(jìn)行,個年的總結(jié),,我們認(rèn)真對待,,決不是應(yīng)付差事,要針對我們的實(shí)際工作,,有理有據(jù),,寫出真實(shí)的工作總結(jié),總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,特別雖班主任工作,,典型班的工作總結(jié),真正做到了真實(shí)可信,。
四,、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù),又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查,,平時我們的做了大量的工作,,但檔案不規(guī)范,,需要整理,,在保證教學(xué)工作的同時擠時間,,全體動手,,整理檔案,。
20xx年,,即將過去,,新的一年即將開始,我們將滿懷信心和激情,,在背后的一年里,,再創(chuàng)輝煌,。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四
××中學(xué)現(xiàn)有29個教學(xué)班,,學(xué)生人數(shù)2432人,,是全縣一所規(guī)模較大的初級中學(xué),。20xx年度,,是極不平凡的一年,。在這一年里,,我們堅(jiān)持以人為本,、求真務(wù)實(shí)的方針,,探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式,,努力工作,,使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn),踐行新理念,、造就新人才,、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個重要目標(biāo)。
在今年的工作中,,我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來抓,,在綠化,、美化,、凈化校園的同時,,強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理,,校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景,,文化長廊的各種學(xué)生書畫作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,,校訓(xùn)、??瘽櫇芍鴮W(xué)校的辦學(xué)理念,。
各個班級根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌,,貼上了警示語。教育學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯,,在工作中,教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話,,了解學(xué)生動態(tài),化解學(xué)生心結(jié),,同時老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭,與家長聯(lián)系,,密切了學(xué)校與社會、與家長學(xué)生的聯(lián)系,。目前,心境愉快,、待人寬容已成為校園中跳動的最美的音符,。
學(xué)校要發(fā)展,,管理是關(guān)鍵,。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時代,,我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng),,機(jī)制激勵、評價導(dǎo)向”的方法,,充分啟動內(nèi)部活動,把科學(xué)管理與人文關(guān)懷,、“法治”與“德治”結(jié)合起來,營造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌,。
1.堅(jiān)持目標(biāo)管理
學(xué)校教育要為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,“教育學(xué)生,,服務(wù)學(xué)生,,發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個教師的腦海,。在教學(xué)管理中,,我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo),并把這—理念和具體工作結(jié)合起來,,實(shí)行“分層負(fù)責(zé),條塊結(jié)合,,管小查細(xì),周報(bào)月評,,獎懲兌現(xiàn)”的管理方式,,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,實(shí)施責(zé)任追究制,,使每個管理者,、每個教師都能做到“心中有位,行為有為”,。
在學(xué)校,每個教師守衛(wèi)的就是一塊陣地,學(xué)校對教師的備,、教,、輔,、改,、考,、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn),對教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題,,細(xì)化了工作程序,強(qiáng)化了活動過程,,明確了研究目標(biāo)。整個學(xué)校工作做到了既有長遠(yuǎn)規(guī)劃,,又有短期安排。
學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度,,注重學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,,與時俱進(jìn),對教研,、教學(xué)制度,、獎懲條例,、教師評價體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,、教研組,,抓管理,,促質(zhì)量。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組,,實(shí)施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng),,權(quán)責(zé)對應(yīng),,分層管理,,增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性。
在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場,,學(xué)校以課改為突破口,,探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制,,取得了明顯成效,,讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,已成為老師上課追求的目標(biāo),。目前,,教師通過參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變,形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制,。
“營造情景,,利用情景,,促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度,,親和度,,自由度”的課堂平等對話機(jī)制,學(xué)用結(jié)合,,課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思,,作業(yè)批改記錄,,建議卡,,座談會等。信息整合后的回授機(jī)制:日記對話,,聊天談心,共同活動的課堂延伸的“場外交流”機(jī)制,。種種教學(xué)機(jī)制的建立,學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn),,個性得到了充分的張揚(yáng)。同時,,在教學(xué)中,,學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),,在學(xué)生中,,通過開展撰寫小論文,,評說身邊事,,幫助一群人等活動,,使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展。
2.強(qiáng)化激勵機(jī)制
在教育教學(xué)工作中,,教師的主人翁意識和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素,,為了充分調(diào)動教師的工作激情,我們重點(diǎn)以把“制度用活,,人員盤活,,工作搞活”為核心,在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”,,即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,提高綜合素質(zhì),激發(fā)敬業(yè)精神,,提高工作質(zhì)量;激勵進(jìn)取精神,,提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望,,捉高競爭能力。
與之相配套,,我們在管理上,,建立了整套適于把工作搞活的管理方案,實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會制,,校級領(lǐng)導(dǎo)值周制,,科室主任督辦制,學(xué)生干部值日制,,管理評價周報(bào)制。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過程中,,學(xué)校杜絕了各種空洞的說教,,強(qiáng)調(diào)干部以身作則,吃苦在前,。每個領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外,,都帶好一門課,管好一條線,,抓好一個年級,。近幾年來,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程,,且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列,,真正做到一個領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。
在評價工作中,,學(xué)校通過抓典型,、樹標(biāo)兵,著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍,。長期以來,,學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”,要求教師一是通過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次,,增強(qiáng)知識儲備;二是通過崗位練兵,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新方法,,提高自身專業(yè)化素質(zhì),,通過“雙學(xué)”活動的開展,我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50%,,同時,,培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師。
3.推進(jìn)管理民主
在教學(xué)管理工作中,,學(xué)校始終把調(diào)動教職工的積極性放在首位,,在校內(nèi),,我們堅(jiān)持實(shí)行“三會”制度,即重大決策召開教代會,,重大問題組織咨詢會,,群眾有建議開座談會。同時繼續(xù)深入開展“社會評校,,學(xué)生評教,,師生評干”的三評活動?!叭龝薄叭u”活動的開展,,暢通了言路,收集了信息,,激發(fā)了激情,。在管理工作中,我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來,,領(lǐng)導(dǎo)通過自身的努力工作,,融匯于教師隊(duì)伍,讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員,,領(lǐng)導(dǎo)就是示范者,。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時了解教師的學(xué)習(xí)、生活狀況,,為他們創(chuàng)造展示才華的平臺,,解決他們的實(shí)際困難。
在今年的教學(xué)工作中,,我們確定工作目標(biāo)就是兩個同步,。即科研與教學(xué)同步發(fā)展,素質(zhì)與特長同步提高,。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),,學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),構(gòu)建以文化課為主體,,實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動和諧的發(fā)展。
我校承擔(dān)的全國中語會“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題,。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,,實(shí)驗(yàn)教師積極探索,勇于實(shí)踐,,本期末,,劉金漢、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長,,易先才,、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎,,郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國中語會評定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究優(yōu)秀教師,。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》,、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國一等獎,,馬宏愛撰寫的《寫作教學(xué)需要創(chuàng)新意識》獲全國二等獎,,黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會講故事》獲全國三等獎,學(xué)校被授予“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?!钡臉s譽(yù)稱號,。
在工作中,教師們既注重科研創(chuàng)新,,又注重成果轉(zhuǎn)化,,不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力培養(yǎng)的途徑與方法,,取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎,,同時物理,、化學(xué)學(xué)科競賽活動也開展得如火如荼。
在研究課堂,、研究教學(xué)的同時,,一批教師的教學(xué)研究開始向更高層次進(jìn)軍,他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來,,取得了豐碩的成果,。
1. 中考目標(biāo)不放松
學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線,堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量,。在抓基礎(chǔ)年級課改的同時,,畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開,經(jīng)常性的備課組,、教研組和年級組會議使工作措施真正落實(shí),,使三年級工作方向?qū)︻^,程序到位,,效率增強(qiáng),。
2.培優(yōu)工作出成果
通過全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作,20xx年中考成績顯著:黃秦月同學(xué)以630分的成績獲得了全縣中考狀元,,全校600分以上的特優(yōu)生10名,,英語、政治學(xué)科在全縣排名第五,,語文,、歷史名列第六,,有381人進(jìn)入升學(xué)線。
學(xué)科競賽成績突出,。全國中學(xué)生英語競賽,,我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國家一等獎,肖凱同學(xué)獲得全國奧賽一等獎,,數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡,、王淼同學(xué)在全國中小學(xué)數(shù)學(xué)公開賽中獲一等獎、李根同學(xué)獲三等獎,。
教育創(chuàng)新是沒有止境的,。“長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟(jì)滄海,。”在今后的工作中,,我們將進(jìn)一步解放思想,,求實(shí)創(chuàng)新,努力探求有活力,、有特色的學(xué)校發(fā)展思路,,造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)有個性特長的優(yōu)秀學(xué)生,,為英雄的學(xué)校再添光彩!
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五
時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?;叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年,,有收獲,也有感想,,讓我學(xué)到了許多新的知識,,同時也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期,,我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。
我非常熱愛本職工作,,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項(xiàng)教研活動。能夠團(tuán)結(jié)同事,,工作上一絲不茍,、任勞任怨,能以飽滿的熱情,、積極的態(tài)度做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。工作中,我一直秉承這樣的教育目標(biāo):立志與勤奮教育,;樂學(xué)與會學(xué)教育,;體藝衛(wèi)與文化情趣教育,努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí),、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的新型教師,。
作為一名學(xué)前班教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),,樹立正確的世界觀和人生觀,,以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力,,利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,,同時向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,在干中學(xué),在學(xué)中干,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,使自己各方面都邁向一個新的臺階。
本學(xué)期共有29位幼兒,,其中9名為插班生,。他們來自不同的幼兒園,年齡小且不懂事,。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下,,我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,經(jīng)過努力,小朋友們進(jìn)步很快?,F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,,,和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候,。我也深深體會到,,面對著這二十九顆純真無暇的心靈,面對著他們天真多變的內(nèi)心世界,,只有深切的關(guān)愛,,才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀(jì)律方面,,我堅(jiān)持正面教育,,對幼兒以表揚(yáng)為主,改變他們的依賴思想,,對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,,使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
悉心育人
本學(xué)期,,我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上,,我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,特別是鄒思然小朋友,,她是從加拿大回來的,,記得剛來我班時,她的英語講得非常好,,但數(shù)學(xué)卻一問三不知,,連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通,她心里非常著急,,在了解她的特殊經(jīng)歷后,,我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,,課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題,。慢慢的,,我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,現(xiàn)在只要一見到我,,就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做,,看來是成功增強(qiáng)了她的自信心。在工作中,,我明白不僅要有一顆愛孩子的心,,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組,,為了提高自身素質(zhì),,積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動,認(rèn)真參加聽課,、評課,,并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課,通過研討和反思,,我將同行們公開課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,,學(xué)會在反思中進(jìn)步。
另外,,在每天的口語操練環(huán)節(jié)中,,努力做到將漢語和英語有機(jī)的融合在一起,靈活的運(yùn)用到課堂上,、日常交往中,,甚至于游戲中,還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色,。其次,,在音樂、美術(shù)等教學(xué)中,,堅(jiān)持以審美教育為中心,,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫《我是小學(xué)生》,,由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動,,惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處,?!笨梢姡虒W(xué)中離開了情感,一切教育就無從說起,,如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級,,他們對我非常依依不舍。
記得雷校長曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,,理應(yīng)作為教育的探索者,,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,,反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,在雷校長先進(jìn)教育理念的感悟下,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,,我深信:自我評價,是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力,。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六
又一個學(xué)期畫上了句號,。回首這半年里,,我兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,現(xiàn)就我這半年來的語文教育教學(xué)工作情況作如下總結(jié):
初中語文知識主要由基礎(chǔ)知識,、綜合運(yùn)用,、閱讀理解和寫作四大部分構(gòu)成,在教學(xué)過程中我主要把它們劃分為五個部分進(jìn)行傳授,,即:讀,、寫、聽,、說和練,。而初三語文的教學(xué),不光是對這五個方面的知識進(jìn)行繼續(xù)的學(xué)習(xí),,而且還是對這幾個方面的知識進(jìn)行整合,。這對學(xué)生來講是有一定的難度和挑戰(zhàn)性的。
讀書對于學(xué)生來講,,是最為重要的,,語文學(xué)習(xí),,讀書尤顯重要。初三(8)班學(xué)習(xí)成績一般,,學(xué)生的構(gòu)成基本分成三類:語文成績拔尖的有6人,,這是一類;語文成績屬于差生的占班上總?cè)藬?shù)的28℅,,這是第二類,;第三類就是屬于中等水平的學(xué)生,其中里面還包含有不少的語文成績不及格的學(xué)生,。
對于語文基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,,要想讓他們的成績有所提高,我想,,口頭的要求是行不通,,必須要有一定的規(guī)章制度去規(guī)范、要求他們,。因此我一開學(xué)就制定了讀書計(jì)劃,,每上一篇新課文之前必須要自行預(yù)習(xí),哪怕是完成最低的預(yù)習(xí)要求——讀課文一遍也行,!在預(yù)習(xí)過程當(dāng)中,,如碰有不會發(fā)音、不明白意思的詞語,,應(yīng)養(yǎng)成勤查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在上課個過程當(dāng)中,我還預(yù)留出一定的時間給學(xué)生進(jìn)行課文朗讀,,對于還未讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正,,查找原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在課后,,我要求各個組長及每組的負(fù)責(zé)人(因班級人數(shù)過多,一個組長工作壓力太大,,特設(shè)一個負(fù)責(zé)人協(xié)助)發(fā)揮無私奉獻(xiàn)的精神,,抓好重點(diǎn)篇章、段落的背誦工作,。我則隨機(jī)抽查背誦的學(xué)生的背誦熟知程度,,好的給予表揚(yáng),情況糟糕的給予相應(yīng)的教育,,以警示偷懶讀書的學(xué)生,。
光說不練假把式,。在抓第一個環(huán)節(jié)教學(xué)工作的同時,,我結(jié)合學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求,,實(shí)事求是,按照兩個班的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,,每兩周布置一篇習(xí)作,,做到及時修改、講評,。我還在課外要求他們每周寫一篇周記,,周記的質(zhì)量要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定字?jǐn)?shù)、題材(如遇重大事件則有所改變,,一般情況不作要求),、書寫規(guī)范等。并在每周一下午組織學(xué)生進(jìn)行檢查,,我進(jìn)行抽查,,通報(bào)檢查情況。在檢查默寫情況的過程中,,我主要還是把權(quán)力下放給每個班的語文科代表及每個組的組長和負(fù)責(zé)人,。讓科代表監(jiān)督每個組長及負(fù)責(zé)人,每個組長和負(fù)責(zé)人監(jiān)督好各自負(fù)責(zé)的人員,。我則抽查科代表的背誦默寫情況,,不定時進(jìn)行抽查每組學(xué)生的默寫情況。對于一些較懶于默寫的學(xué)生,,在主動與他們進(jìn)行溝通的情況下如未有所改變的則進(jìn)行電訪查找原因,,做到特殊情況特殊處理。
在上課的過程當(dāng)中,,我一般對重點(diǎn)知識的講解側(cè)重于講(口頭表達(dá)),,極少把它們板書出來。在講授的過程當(dāng)中,,要求學(xué)生手中必須握筆,,桌上必須有筆記本,把重要的知識點(diǎn)通過耳朵這一聽覺器官,,用筆記錄下來,。特別是在這個學(xué)期的語文課上,由于天氣原因的影響,,許多學(xué)生在上課的時候都習(xí)慣于把手放在衣兜里進(jìn)行保暖,,我則強(qiáng)調(diào)他們要學(xué)會讀書動筆,培養(yǎng)他們的吃苦精神,。在布置作業(yè)的時候,,也極少用板書的形式進(jìn)行布置。對于學(xué)生會產(chǎn)生誤聽誤記的情況,,我會做出及時的糾正及補(bǔ)救措施——讓科代表或者是隨機(jī)抽選學(xué)生進(jìn)行板書或是口頭重復(fù),。
光我說了還不算,,學(xué)生會說,、能說才是語文口語表達(dá)的真功夫,。在平時上課的過程中,,學(xué)生回答問題也是檢驗(yàn)一個學(xué)生口語表達(dá)能力的機(jī)會,我一般的做法是:對于膽大,、自信的同學(xué),,相機(jī)給予機(jī)會;對于膽怯,、不夠自信的學(xué)生,,我會先調(diào)侃一句:“好,某某同學(xué),,你的手舉的好高,!”他們一般都會給你面子站起來回答問題,盡管第一次回答不盡如人意,,但是經(jīng)過幾次過后,,他們也會有不小的進(jìn)步。
讀寫聽說練,,是不可分割的統(tǒng)一體,。在抓學(xué)生練習(xí)的過程中,我主要從作業(yè),、作文,、周記、練習(xí)冊和練習(xí)題五大方面著手,。作業(yè)的布置,,側(cè)重于課本基礎(chǔ)知識,一課一布置,,做到及時批改,、講評;作文,、周記按既定計(jì)劃進(jìn)行布置,、檢查和評改;練習(xí)冊,、生字詞則定期組織學(xué)生檢查,、抽查,并及時通報(bào)檢查情況,,及時進(jìn)行疑難講解,;練習(xí)題則做到及時發(fā)放、檢查完成情況、講解分析習(xí)題,。
經(jīng)過同科組同事的不吝賜教及兩個班的學(xué)生支持,,我在本學(xué)期的語文教育教學(xué)方面取得了一些成績:在教育局組織的“我是90后”的征文活動中,班上的王曼同學(xué)獲得了這次比賽的二等獎,,在舉行的課外閱讀比賽中,有4位同學(xué)也能夠闖入決賽(決賽成績尚未公布),。在學(xué)校組織的測試,、教育局組織的四次月考中成績一次比一次進(jìn)步。
1.與別的老師還有較大的差距,。在語文教育教學(xué)過程中,,同科組的同事們做的很好,比如:在知識點(diǎn)的把握過關(guān)方面,,沒有別的老師講得精辟透徹,;在講解課文內(nèi)容知識方面,沒有其他老師講解的細(xì)致,;在注重教學(xué)技巧方面,,不是很嫻熟。
2.與學(xué)生的溝通還尚缺技巧,。在班中,,還有一些學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣不高,爭取他們的進(jìn)步,,需要與他們進(jìn)行有效溝通,。
3.自身的學(xué)習(xí)。初三,,是一個繁忙的學(xué)習(xí)階段,,由于平時的時間安排不夠合理,自己的課余學(xué)習(xí)時間不夠充足,,因此在以后的學(xué)習(xí)過程中要盡可能的做到有的放矢,,加強(qiáng)自身的學(xué)識儲備。
1.虛心向同行們請教,,做好語文教育教學(xué)計(jì)劃,,有步驟地實(shí)施教學(xué)活動。
2.利用好時間,,把握住每一分鐘,,盡可能地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),利用課余時間提升自己的教育理論知識,。
3.繼續(xù)樹立信心,,以積極、熱情的態(tài)度進(jìn)行語文教育教學(xué),。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
2,、課堂上:
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)羅嗦的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,注意根據(jù)學(xué)生層次安排作業(yè),注重減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
因?yàn)樯倌陮W(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。從鼓勵,、贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、積極參加教科所以及教育局的教研活動;積極參與學(xué)??平M活動,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試;主動承擔(dān)校內(nèi)多堂公開課教學(xué)示范;承擔(dān)貴陽市教科所關(guān)于xx年中考作文的點(diǎn)評工作。
6,、利用學(xué)校圖書,、自己豐富的藏書等優(yōu)勢,指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,并指導(dǎo)他們充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)語文,、地理等,。
1、全班已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基本學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,,方法合理,。
2、學(xué)年統(tǒng)考成績,,八(5)班平均約63.1分(57個考生無人缺考),,而且是全校平均分最高,地理也是全校第一;九(2)班語文平均分超過100分,。(學(xué)校近期通報(bào)全部超過市平均分)
3,、指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆“圣陶杯”八(5)班彭旭獲得全國二等獎,九(2)班胡玉竹獲得全國三等獎;八(5)班繆繼敏獲得貴陽市“春芽杯”作文入圍獎,。
4,、貴陽市xx年中考作文的點(diǎn)評稿件已經(jīng)被《中考作文直通車》選用,待出版,。
我們是農(nóng)村學(xué)校初級中學(xué),,我們學(xué)校招生時的好成績學(xué)生全部被三中、二中兩所清鎮(zhèn)市的重點(diǎn)初中(這是清鎮(zhèn)市教育局嚴(yán)重違反國家義務(wù)教育階段不準(zhǔn)設(shè)置重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)班的杰作),,以及一中初中部,、七中初中部等招走,因此我們所教的學(xué)生普遍的都很差,。
由于學(xué)生普遍的基礎(chǔ)較差,,閱讀的分析和綜合能力、寫作能力等都比較弱,,因此,,將在這些方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
總之,,在教育教學(xué)工作中,,我將嚴(yán)格要求自己,無任何有悖于課改要求的做法,,并能做到為人師表,,語言健康得體,舉止文明禮貌,,以身作則,,注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開展圍棋教學(xué)活動,?;顒訂又酰玫綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。學(xué)校購買圍棋教學(xué)大盤及40副學(xué)生用棋,。圍棋活動按計(jì)劃開展,我現(xiàn)將幾年來的教學(xué)作如下小結(jié),。
學(xué)校在各年級段開設(shè)圍棋校本課,,共有學(xué)生千余人參與圍棋活動。分別來自3——5年級14個班級,。學(xué)校每周2下午為圍棋社團(tuán)活動時間,,教學(xué)累計(jì)超過1000學(xué)時,。小學(xué)生下圍棋可以鍛煉大腦,、開發(fā)智力、增強(qiáng)競爭意識,、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,。為把該門課上得更好ǎ本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,精心備好課,、好課,。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義,基本知識,,基本概念,,實(shí)戰(zhàn)講解,介紹圍棋常見,,重要的吃子方法,。圍棋的劫、打劫,、眼,、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué),。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻,,寓教于樂,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外,,我以圍棋活動班為研究平臺開展了《圍棋活動促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動研究》和《圍棋活動開發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》2個課題的研究,,在市級立項(xiàng)并獲獎。
經(jīng)過近幾年來的學(xué)習(xí),,參加圍棋活動班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識和基本技法,,有20余人天賦較高,成績較突出,,每學(xué)年六一節(jié),,學(xué)校都組織舉辦圍棋個人賽。圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加,,賽出了一定水平,,為了鼓勵學(xué)生,還頒發(fā)了獎狀,。學(xué)校前后多次組隊(duì)參加市青少年圍棋比賽,。有多人被市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位。
學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模,,力爭圍棋教學(xué)活動成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色,,鑒于此,學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具,,還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入,。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下,我校的圍棋特色活動必將成為成都校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟,,圍棋之花必定在鹽道街小學(xué)綻放得更加絢麗多彩,。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視,、研究與探討,。所謂素質(zhì)教育,并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班,,不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活,,更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè),。其真正的內(nèi)涵,,乃是培養(yǎng)孩子的健全人格,促進(jìn)人的全面發(fā)展,。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,,孩子厭學(xué),離家出走,,甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響,,今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。
在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中,,認(rèn)真做好師德心得體會,、學(xué)習(xí)階段總結(jié),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),,做到以學(xué)致用,,用理論指導(dǎo)自己工作,并認(rèn)真對照自己的言行,,進(jìn)行了深入的自查自糾,,從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為,樹立起良好師表形象和教育形象,,然而,,在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足:
1。專業(yè)知識不夠完善,,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。
2。教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,,遇到困不能知難而進(jìn),,有時有任其自然的松懈思想,在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開展工作,。
3,。對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠,因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手,。
4,。加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。
5。進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),,即自身的素質(zhì)建設(shè),。
當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時,一定要善待他們,,真誠地向他們傾注情感,,用真心、善意去打動他們,、啟發(fā)他們,、誘導(dǎo)他們,逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣,,并耐心細(xì)致的培 ,,我們一定要深養(yǎng)他們,幫助他們克服困難,。特別是對于“學(xué)困生”入了解,,既要了解自身原因,又要了解家庭原因既了解生理原因,,又了解心理特征,,以便對癥下藥。因此,,教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo),、遷移,促使他們把旺盛的精力,、智力和情感用到學(xué)習(xí)上,。美國哈佛大學(xué)的研究表明,人的聰明是多元的,,不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同,。
“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,成為教育幼兒的行家里手,,應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能 ”力,,這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十
高一年級是高中階段的起始年級,,高一學(xué)段是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,。因此,本學(xué)期高一級部的教育教學(xué)工作,,按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求,,遵循學(xué)校工作計(jì)劃精神,以生為本,、育人為先,、學(xué)習(xí)為重,全力夯實(shí)教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)性要求,,強(qiáng)化師生“教”與“學(xué)”雙向督導(dǎo)檢查,,緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個重點(diǎn),積極化解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)兩個難點(diǎn),,以校本小課題研修促進(jìn)師本建設(shè),、帶動教學(xué)水平和教學(xué)效果的提升,有條不紊地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,取得了成績顯著,。
1、 學(xué)期伊始,,我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),、教科研教
育教學(xué)行事歷為參照,,結(jié)合高一級部教育教學(xué)實(shí)際,制定了詳實(shí)縝密的工作計(jì)劃:
一是配合政教,、教務(wù),、科研、團(tuán)委,、辦公室的安排,,準(zhǔn)時做好德育工作的宣傳教育、法制報(bào)告,、安全檢查,、應(yīng)急演練,四課活動,、四科競賽,、研究性學(xué)習(xí)、小課題研修,、作業(yè)教案檢查,、每月一考、論文課件上傳,、志愿者活動,、學(xué)生貧困資助、心理健康教育等,;
二是制定級部教育教學(xué)各項(xiàng)活動實(shí)施辦法及管理制度,。班級管理方面主要有:級部工作要點(diǎn)文件式班會前下
傳 、“144——衛(wèi)紀(jì)學(xué)安”級部班務(wù)檢查通管制度,,班主任一日三下班制度,、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計(jì)量化辦法,、班務(wù)日志填寫收繳登記,。
教學(xué)管理方面主要有:教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動安排,、命題小組人員組成及工作要求,、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度,,語英抽背檢測安排,、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級部學(xué)情調(diào)研方案,。
2,、 明確分工,夯實(shí)責(zé)任,。堅(jiān)持分工不分家,、既勇于當(dāng)
擔(dān)負(fù)責(zé),,又能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作。職責(zé)分工是:竇文海主任牽頭,,全局負(fù)責(zé)級部工作,,黃福利主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作,邊玉琦,、張小雷主任負(fù)責(zé)教育管理工作,。板塊分工是:竇文海主任負(fù)責(zé)全局,1-8班黃福利主任負(fù)責(zé)包抓,,9-16班張小雷主任負(fù)責(zé)包抓,,17-20班邊玉琦主任負(fù)責(zé)包抓。
管理就是管人理事,。什么人做那些事,,什么樣的流程步
驟什么樣的效果目標(biāo),必須有模有樣,。也就是管理必須具備分工明確,、責(zé)任到人、時間有度,、目標(biāo)具體,。為此高一級部本學(xué)期的教育教學(xué)管理,追求程序化,、規(guī)范化,、有效性,抓石留痕,,夯實(shí)過程,。
1、 各項(xiàng)檢查實(shí)行書面制表式登記,。本學(xué)期級部管理,,
班主任考勤、教師辦公考勤,、班務(wù)日志,、雙休日作業(yè)、周日班會資料收繳等各項(xiàng)檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記,。
2,、 各項(xiàng)教學(xué)活動實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化程式。雙休日作業(yè),,我們
下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實(shí)施辦法》,,規(guī)定了一周三課、三周一輪、制卷演練,、抽樣批改,、典誤講評的基本形式,提出了“與當(dāng)下進(jìn)度同步,、與高考考點(diǎn)相關(guān),、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求,規(guī)范了試卷命制,、印發(fā),、檢查、批閱,、講評的操作程序,。我們的班務(wù)日志規(guī)范了填寫項(xiàng)目,統(tǒng)一為“考勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全”四項(xiàng)內(nèi)容,。我們的雙休日作業(yè)檢查,,填寫統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況,、優(yōu)秀名單,、學(xué)困名單、問題原因,、對策設(shè)想,、反饋效果”七項(xiàng)內(nèi)容。語英書面檢測制定了一月一次,、流水閱卷,、成績匯總、評優(yōu)獎勵的規(guī)范程序,。教學(xué)活動實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程式,,規(guī)范了教學(xué)行為,提升了管理效率,,促進(jìn)了教學(xué)提升,,為量化考評提供了準(zhǔn)確詳實(shí)的資料依據(jù)。
3,、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度,。學(xué)生管理,我們重點(diǎn)抓了日常巡查,,突出習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生問題和問題學(xué)生,促進(jìn)素質(zhì)全面提升,。特別是堅(jiān)持實(shí)行檔案記載跟蹤制度,,發(fā)現(xiàn)問題必有處理過程記載,問題學(xué)生必寫情況交代,;記載入檔的學(xué)生和問題,,通過日常巡查和班主任反饋談話,跟蹤整改情況,,收到了人事明確,、預(yù)防有對象、查究有重點(diǎn),,切實(shí)提高了學(xué)生管理的針對性和有效性,。通過一學(xué)期的工作,學(xué)生抽煙,、上夜機(jī),、違禁使用手機(jī)、早戀,、口角打架,、逃避勞動、不按時作息,、遲到曠課等違紀(jì)現(xiàn)象得到了有力遏制,。
本學(xué)期,級部管理始終堅(jiān)持以生為本,,以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀,,以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重,全力促進(jìn)學(xué)生的思品養(yǎng)成,、學(xué)業(yè)發(fā)展,。
1、堅(jiān)持組織開展主題班會教育活動,。本學(xué)期,,高一級部共組織了《預(yù)防溺水、珍愛生命》,、《盤點(diǎn)自我,,不負(fù)青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會,,在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全,、立大志、有作為”的巨大反響,。
2,、堅(jiān)持開展安全應(yīng)急、法制教育活動。本學(xué)期,,配合政教處,,組織召開了法制報(bào)告會、應(yīng)急知識講座,、防火應(yīng)急演練,。教育學(xué)生珍惜大門口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果,強(qiáng)化交通,、食品安全的自覺與自控,。
3、堅(jiān)持組織開展學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)活動,。促中講練,、雙休日作業(yè)、月考檢測,、語英抽檢,、四科競賽、學(xué)情調(diào)研等活動,,以學(xué)生為中心,、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)、以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)樽谥?、以全體發(fā)展共同進(jìn)步為目標(biāo),,各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動制度化的開展,效果顯著,。
4,、堅(jiān)持開展貧困生國家資助活動。配合學(xué)校資助中心,,依靠各班主任,,吃透政策,充分調(diào)研,,準(zhǔn)確篩選,,圓滿完成了xx--xx學(xué)年度第一學(xué)期高級級部貧困生資助工作。
5,、堅(jiān)持學(xué)生請假級部準(zhǔn)批制度,。本學(xué)期學(xué)生請家,實(shí)行級部準(zhǔn)批,。班主任簽字,、級部登記、家長親自接回,,從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生,。
通過一學(xué)期的工作,,我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問題和不足,需要我們正視問題,,攻堅(jiān)克難,,奮力前行。
1,、教師方面:
育人的責(zé)任與勇氣不夠,,表現(xiàn)為對違紀(jì)學(xué)生,、違紀(jì)現(xiàn)象熟視無睹,、聽之任之;工作上挑挑揀揀,,不夠有厚道,,太皮薄,主動性,、服從性較差,;專業(yè)上淺嘗輒止,不思進(jìn)取,,自我要求不高,。
為此,要繼續(xù)開展好師德師風(fēng)教育活動,、群眾路線主題實(shí)踐活動,,端正職業(yè)態(tài)度,加強(qiáng)事業(yè)責(zé)任,,提升工作境界,。另外,要適度調(diào)整,、科學(xué)優(yōu)化獎懲機(jī)制,,發(fā)揮好“杠桿”撬動作用,匡正祛邪,,風(fēng)清氣正,,培育良好的教風(fēng)。第三,,要引導(dǎo)教師鉆研高效課堂,、立足教學(xué)校本研修,提高服務(wù)教學(xué)水平,。
2,、學(xué)生方面:
不良的習(xí)慣養(yǎng)成根深蒂固,整治反復(fù)性不容忽視,;抽煙,、上網(wǎng),、早戀、沉溺手機(jī),、口訣打架,、遲到逃課等頑疾屢發(fā);單親,、貧困,、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理健康問題,,不容忽視,。
為此,一要繼續(xù)加強(qiáng)班級德育工作,,加強(qiáng)勵志感恩教育,、遵法守紀(jì)教育、心理健康教育,;二要要繼續(xù)開展好“五知五幫”關(guān)愛學(xué)生活動,,知家情、友情,、財(cái)情,、學(xué)情、心情,,做好貧困幫扶,、學(xué)習(xí)幫扶、心理幫扶,;三要嚴(yán)肅紀(jì)律,,加強(qiáng)日常巡查,于細(xì)小處設(shè)防,,防微杜漸,。
總之,過去的一學(xué)期,,高一級部工作取得了顯著地成績,。面對新學(xué)期,我們將發(fā)揚(yáng)勤勉,、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、創(chuàng)新的管理精神,,為不斷夯實(shí)學(xué)生高中學(xué)段基礎(chǔ),、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實(shí)工作,、不斷前進(jìn),!
xx年元月12日
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一
一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,在這學(xué)期里,雖然忙碌緊張,,卻又充實(shí)快樂,。在這里,我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,,幫助與支持,,使得班級的各項(xiàng)工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前,,現(xiàn)對我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
在本學(xué)期中,,我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,,無缺勤曠工現(xiàn)象,。我們積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,服從工作安排,,全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班的小朋友自理能力差,在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒,,留意孩子的飲食,,幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物,放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,,細(xì)心照顧生病的孩子,,同時及時把情況反映給家長,得到了家長的配合與支持,。與此同時,,我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓寶貝們減少了對家的依賴,,能在園里身心愉悅、健康快樂成長,,真正體現(xiàn)了我們小二班的口號:“小二,,小二,永遠(yuǎn)快樂,!”,。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo),我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,,工作不分你我,,互相關(guān)心,,互相幫助,彼此之間能夠虛心聽取意見,,達(dá)成教育共識,。
在本期工作中,我們把家長的工作放在首位,,快速地完成了家訪工作,,把我園的教育理念,方式與方法都與家長進(jìn)行了溝通,,實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育,。有了家長的支持,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,,能和老師,、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認(rèn)可,,為此,,我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心。
在保育方面,,我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來,,寶貝們學(xué)會了自我照顧,,在老師的引導(dǎo)下,能獨(dú)立進(jìn)餐,,安靜午睡,,會正確使用毛巾、杯子,,養(yǎng)成飯前,、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達(dá)到了我們預(yù)定的目標(biāo),,現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,,取得了很大進(jìn)步。
在教學(xué)方面,,我們有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了主題課程,。在教學(xué)的同時,我們創(chuàng)設(shè)了主題墻,,用寶貝們的作品豐富了主題墻,。寶貝們在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),,積極認(rèn)真地與老師、伙伴共同活動,,部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事,。
我們除了家訪以外,還利用了《成長檔案》,、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流,,這不僅讓家長及時了解孩子在園情況,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,,并有針對性地進(jìn)行及時教育提供了有利條件,,為此,也謝謝各位家長的支持與配合,。
總之,,我們班的工作開展得有聲有色,我們在工作中體味著教育的樂趣,,在今后的工作中,,我們會繼續(xù)以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投入到以后的工作中,,不斷學(xué)習(xí),,不斷挑戰(zhàn)自我,相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個孩子,,為這些寶貝們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二
一學(xué)期即將過去,,回首這忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期,,可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。
我們怎樣教數(shù)學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的.理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,撰寫教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。
課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算,,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,,變序,、加括號達(dá)到簡算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出,,還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
我在總結(jié)成績的同時,,不斷反思教學(xué),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三
回顧過去的一年 ,我校全體師生在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下,,齊心協(xié)力,,務(wù)實(shí)求真,開拓創(chuàng)新,,與時俱進(jìn),。我們繼續(xù)堅(jiān)持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā),一切為孩子的健康成長服務(wù)”為宗旨更新理念,,轉(zhuǎn)變作風(fēng),,以“強(qiáng)化文明禮儀教育,突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色,,全力整合,,盤活教育資源,強(qiáng)化教學(xué)管理,從而使辦學(xué)目標(biāo)更加宏偉而可行,,辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰,,辦學(xué)舉措更加人文而有效,各項(xiàng)工作日臻規(guī)范化,、有序化,、高效化。
觀念是先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師觀念,培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍,,讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中,,從而更加有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教學(xué)服務(wù),,我校采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,,人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)教育書籍,。全體教師做到了:一讀(堅(jiān)持每天閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗(yàn)文章,名師教育專著,,新課程理論等),。
二寫(每天堅(jiān)持寫筆記,每課寫教學(xué)隨筆或反思),;三上(每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課),。做到了四會,即:新課堂教學(xué)模式理念會應(yīng)用,;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié),;教學(xué)觀摩會評價;教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新,。通過這些手段加速了教師由教師匠向研究型,,學(xué)者型,專家型的轉(zhuǎn)變,。全新的思想教育和積極的學(xué)習(xí)改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位,,增長了教師的職業(yè)智慧。如今,,教師自己學(xué)習(xí)已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。
我校在注重教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,,更加重視學(xué)生管理,。學(xué)校注意加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,并以少先隊(duì)為主陣地,弘揚(yáng)愛國,、愛家,、愛校思想,堅(jiān)持每周升一次國旗,,并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時播報(bào)好人好事,重要信息,。學(xué)期初,,修訂了“小學(xué)生一日行為規(guī)范”,“日,、周托生日常行為規(guī)范”,,“小學(xué)生安全注意事項(xiàng)”還制定了“流動紅旗班評比制度”,“課間操抽查評比制度”,,“衛(wèi)生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊(duì)管理制度”等,。長期的堅(jiān)持使學(xué)生得到了積極的鍛煉,受到了良好的教育,。
校園建設(shè)是學(xué)校工作的主要組成部分,。改善辦學(xué)條件,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。今年,我校在縣政府,、教育局,、中心校及南關(guān)村村委會的鼎力支持下,建起了新式餐廳,,三層宿舍樓,,廁所,加固了東院宿舍樓,,硬化了整個操場,,徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿園塵土飛揚(yáng),雨天遍地泥水淤積的狀況,,從而使我校的校容校貌煥然一新,。在各教室硬件設(shè)施配備到位后,又進(jìn)行了整理布置,。
達(dá)到了教育技術(shù)裝備規(guī)范化,、現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)活動環(huán)境溫馨舒適化,,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)條件,。十一月份,,順利通過山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收,評估組的各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的檔案管理,、基礎(chǔ)設(shè)施,、教學(xué)活動等給予了高度評價和一致肯定。同時,,幼兒園接受了市教育局等級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,,我園以達(dá)標(biāo)的硬件設(shè)施,良好的師資隊(duì)伍,、規(guī)范的園務(wù)管理,,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類園。
校園環(huán)境猶如一個人的儀表,,它不僅能反映一個學(xué)校的精神風(fēng)貌,、辦學(xué)思想和目標(biāo),對小學(xué)生身心的愉悅,、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用,。基于這種認(rèn)識,,我們在校園建設(shè)上又制定了三個目標(biāo):校園綠化,、環(huán)境美化、衛(wèi)生經(jīng)?;?。春季,我們在校園花池內(nèi)補(bǔ)植數(shù)種名貴花木,,更新標(biāo)語牌,。
秋季,各班教室門邊貼有圖案美麗,、語言凝練,、造型美觀的班風(fēng)牌,教室外墻掛有經(jīng)典字畫,,各班教室積極創(chuàng)設(shè)班級文化建設(shè),,根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn),師生共謀,,群策群力,,親自動手,發(fā)揮各自優(yōu)勢,,布置出了一個個漂亮而具有濃濃文化氣息的教室,。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用,教室空間的有效利用,,為班級管理學(xué)生多元化評價,,全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用,。
教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十四
下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié):
本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,優(yōu)化教學(xué)方法,,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),;在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法,;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動中促發(fā)展,;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),,熱情輔導(dǎo)中下生,,有組織地進(jìn)行課外活動,重視對學(xué)生的知識考查,,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,,變“學(xué)會”為“會學(xué)”,,掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。同時,,本人還積極參與聽課,、評課活動,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)水平,。還與班主任、家長密切配合,,互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,,共商教育孩子們的方法,共同管理好學(xué)生,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。
班主任,,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者,。作為班主任,,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,,每天接觸的,,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,,怎樣使這一顆顆心靈健康成長,,這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力,。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作
1,、思想教育工作常抓不懈
(1)發(fā)揮自身表率作用,。
(2)建立一個良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī),。
(3)及時開好班會課,。
(4)不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
2,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
(1)做學(xué)困生的知心朋友,。
(2)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。
人無完人,,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,,生氣的時候,,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,,留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,,留下的每一個足跡,,都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多,,但我無怨無悔,,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。