為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

推進方案 信息技術(shù)2.0整校推進方案篇一

通過開展班集體建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德,，促進學(xué)生個休社會化。培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理能力,，促進學(xué)生個性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,、團結(jié)協(xié)作,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化,、勞動技能、身體心理等各方面素質(zhì),。

班集體建設(shè)原則是實施班集體建設(shè)的動態(tài)過程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則,，其主要應(yīng)遵循以下幾點：

（一）集體主義方向原則。

（二）集體傳統(tǒng)性原則,，各個班集體都應(yīng)培養(yǎng)和建立自己獨特的傳統(tǒng)和風(fēng)格,，具有班級的特色,。

（三）集體主義與個性發(fā)展相統(tǒng)一原則,，班集體建設(shè)的最終目的是要全面發(fā)展學(xué)生的個性，學(xué)生的個性發(fā)展又離不開良好的班集體環(huán)境,，要辯證地處理好個性與集體的關(guān)系,。

（四）學(xué)生主體性原則，學(xué)生是教育教學(xué)活動的主體,，班主任為首的教師集體對學(xué)生的影響應(yīng)在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機基礎(chǔ)上進行指導(dǎo),，要幫助學(xué)生學(xué)會自己管理自己、自己教育自己,，真正成為班級的小主人,。

（五）人際關(guān)系協(xié)調(diào)性原則，在班集體建設(shè)過程中要培養(yǎng)學(xué)生相互尊重,、理解,、支持形成真摯的集體主義人際關(guān)系。

（六）各種教育一致性原則,，班集體建設(shè)不僅是班主任的工作,，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創(chuàng)造良好的班集體,。

凡符合《定海區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班集體評估細則》條件的班級可由學(xué)校推薦申報區(qū)級優(yōu)秀班集體,，由定海區(qū)教育局組織評審驗收。凡申報區(qū)級優(yōu)秀班集體的班級須填寫《定海區(qū)優(yōu)秀班集體推薦申報表》和“優(yōu)秀班集體”匯報材料各一式三份交學(xué)校報教育局,。

凡符合標(biāo)準(zhǔn)予以批準(zhǔn)通過的班級授予“優(yōu)秀班集體”稱號,，班主任授予“班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任”稱號（相當(dāng)于優(yōu)秀班主任榮譽），作為今后教師聘用,、晉升,、調(diào)動、任職考核的一項依據(jù),。

推進方案 信息技術(shù)2.0整校推進方案篇二

村共有14個村民小組,，總農(nóng)戶1176戶，總?cè)丝?875人,，總耕地面積3650畝,。年將耕地統(tǒng)一流轉(zhuǎn)給銀谷玫瑰有限公司，目前主要是種植玫瑰并搭配種植了部分其他經(jīng)濟作物,，近兩年農(nóng)民的第一產(chǎn)業(yè)收入除享受土地流轉(zhuǎn)金外,，就在家門口的玫瑰公司打工掙錢。全村年農(nóng)民人均收入達到7300元,。

（一）種植基地建設(shè)

計劃年在村建成1500畝大馬士革油用玫瑰種植基地,，增加就業(yè)200人。20xx年使村大馬士革油用玫瑰種植基地達到3000畝的種植規(guī)模,。

（二）為了改變村容,、村貌和環(huán)境，計劃建設(shè)溝渠6500米,；機耕道7000米,；保坎4000米,；連通水區(qū)溝渠4000米,；安埋水泥涵管100根。

（三）生產(chǎn)加工廠建設(shè)

在年建成玫瑰花實驗加工廠,。其中玫瑰油,、玫瑰露提取生產(chǎn)線一條；玫瑰茶生產(chǎn)線2條,。同時研發(fā)玫瑰醬,、玫瑰蜜、玫瑰酒,、玫瑰黃酮,、玫瑰紅色素等產(chǎn)品。

1、種植基地建設(shè)：從年6月底第一期工程基本完成30%,。土壤改良,、機耕道、生產(chǎn)便道,、溝渠和涵管等,。年12月完成第一期工程計劃90%。

2,、生產(chǎn)加工廠建設(shè)：計劃年4月底生產(chǎn)加工場基本完成輕鋼加工房,、活動板房、場內(nèi)道路硬化和場地周邊綠化等,。到年6月底推進計劃的75%,。年底完成計劃任務(wù)。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),，積極做好項目的推進工作。

2,、加強管理,，分遍推進，專人負責(zé),，按期檢查落實,。

3、在栽培技術(shù)上,，推行標(biāo)準(zhǔn)化種植模式,，利用高效率

機械作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行既定的規(guī)范,、流程,、標(biāo)準(zhǔn)和驗收。

4,、采取科學(xué)方法調(diào)整鎮(zhèn)村種植的大馬士革油用玫瑰植株體內(nèi)的碳氮比，調(diào)查當(dāng)?shù)赝寥垃F(xiàn)狀,，制定科學(xué)施肥方案,，狠抓玫瑰田的精耕細作，精心管理,。

5,、加強項目的財務(wù)和物資管理，在健全的財務(wù)制度上進一步完善,，嚴(yán)格資金管理,。

推進方案 信息技術(shù)2.0整校推進方案篇三

為了進一步推進課堂教學(xué)改革，鞏固并擴大我校高效課堂建設(shè)取得的成果，再一次掀起全校教師思考課堂,、研究課堂,、改革課堂的新高潮，進一步深化和完善我校的“六環(huán)”教學(xué)模式,，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性,，促進教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、管理方式,、評價方式的根本改變，提高課堂教學(xué)效益,，實現(xiàn)減負增效的總目標(biāo),，特制訂本活動方案。

以新課程理論為指導(dǎo),，以全面提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo),，以促進教師和學(xué)生共同發(fā)展為根本，以創(chuàng)新教學(xué)模式為重點,，以強化校本研修為主要抓手,，著力解決教師課堂教學(xué)實踐中存在的問題，以深入研究導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè),、評價制度為抓手，本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,、借鑒與融合相結(jié)合,，切實優(yōu)化教學(xué)過程，不斷深化教學(xué)改革,，努力構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機制,、運行機制和評價機制，提升我校教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、樹立正確教學(xué)理念，提升教師專業(yè)水平,。引導(dǎo)全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗，進一步提高教育理論水平,。加強教學(xué)技能和教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提高備課上課、聽課評課,、總結(jié)反思,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等各項教學(xué)技能,，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、推行和完善高效教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益。工作中,，我們將按照初步形成的“六環(huán)”教學(xué)模式,，不斷探索和完善有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時間,、精力和物力投入,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主合作探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，從而實現(xiàn)三維目標(biāo)達成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化,，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化,。

3、探索優(yōu)良學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。積極探索提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、積極思考,，增強學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生樂于動腦動手、勤于實踐的習(xí)慣,；加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

組長：黎學(xué)亨

副組長：邢孔樂邢福東

成員：周忠義,、杜剛毅,、教研室、教導(dǎo)處及各教研組長

1,、加強理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。組織教師深入學(xué)習(xí)高效課堂的相關(guān)理論,，有選擇地學(xué)習(xí)外校的先進經(jīng)驗,。每周星期五下午第三節(jié)定為“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課”，教研室組織全校教師通過“理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流,、專題研討、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像”等形式,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，更新教學(xué)觀念，做到學(xué)習(xí)時間固定,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，學(xué)習(xí)形式多樣。同時,，加強對教師高效課堂教學(xué)的技能培訓(xùn),，開展好“高效課堂”校本研修活動。

2,、完善高效課堂實踐活動,。根據(jù)我校探索的“六環(huán)”教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),，特別要科學(xué)安排講與練的時間，嚴(yán)格控制教師講授時間,，原則上教師的講授時間不能超過20分鐘,。優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí)，針對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的達標(biāo)檢測題,，力求做到實效,。教研室會同教研組組織一次“高效課堂”一人一節(jié)研究課的教學(xué)活動，做好觀課議課活動,，觀課后必須由教研員,、教研組長或骨干教師議課點評，對每一位授課教師的點評以“不足點評為主”,。

3,、完善班級自主管理模式。教師要根據(jù)不同的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容和課型,，靈活采用不同的教學(xué)方法，有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。促進學(xué)生學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建和完善,、自主合作和自我管理,，形成一個“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的競爭機制，同時也要把學(xué)習(xí)小組與學(xué)生德育管理,、思想教育等班級日常管理有機結(jié)合,，從而建立起我校班級高效管理的新體制、新思路,。

4,、完善好高效課堂“同課異構(gòu)”交流制度。與兄弟學(xué)校（佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校）開展教研交流,，通過“同課異構(gòu)”活動,，打開教師課堂授課思路，促使教師深刻理解新課程高效課堂理念,，熟練掌握高效課堂備課,、授課專業(yè)技能。

5,、積極參與各級各類培訓(xùn)活動,。一是落實縣級以上學(xué)科基地培訓(xùn)任務(wù),，有計劃的開展培訓(xùn)活動,。二是安排、支持教師參加各級各類課改培訓(xùn),，夯實課改引領(lǐng)隊伍,。三是組織教師參加校本研修培訓(xùn)任務(wù)。四,、做好信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動,，探索信息技術(shù)與課改深度融合的新模式、新方法,。配合縣研修學(xué)校完成學(xué)科骨干教師多媒體,、電子白板應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)科骨干教師信息技術(shù)與高效課堂整合培訓(xùn)任務(wù),。

6,、發(fā)揮學(xué)校專家團隊的引領(lǐng)作用。每學(xué)期,，繼續(xù)組織省,、縣級教學(xué)能手、骨干教師在我校開展“高效課堂”名師示教活動,，通過課堂示范等形式,，讓全體教師切身感受高效課堂教學(xué)技能,，更新教育理念,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。

7、擇期舉行全鎮(zhèn)教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、導(dǎo)學(xué)案的評比活動。

8,、擇期舉行全鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)評比活動,。以活動促進高效課堂改革的推進，以活動引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)能力的提升,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，大力推動,。學(xué)校及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長作為教改第一責(zé)任人，身先士卒,，加大宣傳,，營造濃厚的教改氛圍。學(xué)校組織并開好教研會,、家長會,。致家長信等形式加以宣傳。并通過黑板報,、班級墻報等形式營造濃厚的教改氛圍,。

2、確保經(jīng)費,，完善條件,。學(xué)校公用經(jīng)費應(yīng)優(yōu)先保證教學(xué)改革各項工作的經(jīng)費開支，配備好相關(guān)的教學(xué)用品（如小黑板等）,，鼓勵教師學(xué)會使用電腦,、學(xué)會制作課件，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的作用,。

3,、做好培訓(xùn)，注重引領(lǐng),。認真組織各級各類的培訓(xùn)工作,，采取“走出去”與“請進來”相結(jié)合，充分發(fā)揮好學(xué)科骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。極力爭取上級業(yè)務(wù)部門和課改名家對我校教學(xué)改革的指導(dǎo)和引領(lǐng),，充分發(fā)揮教研組的作用,，精心組織每一次的校本教研活動，對于教改過程遇到的典型性,、普遍性問題要上升為課題研究,。

4、構(gòu)建促進高效課堂建設(shè)與發(fā)展的培訓(xùn)制度,、研究制度,、評價制度，以及激勵與保障機制,，形成一套完整的評價指標(biāo)體系,。形成長效機制，實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化,。

5,、定期考評，總結(jié)提升,。學(xué)校建立與改革相適應(yīng)的對教師,、對學(xué)生的評價機制。重視教改工作的總結(jié)反思,，善于提升,，及時總結(jié)改革成果。

推進方案 信息技術(shù)2.0整校推進方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

為了進一步加強教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況,，特制定學(xué)校推進教師專業(yè)化發(fā)展實施方案,。

二、總體目標(biāo)

我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我,，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心）,，兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）,，三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標(biāo)。

三,、工作思路

開展自主學(xué)習(xí),、研究、合作,、交流,、互助等活動，搭建一個平等,、和諧,、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責(zé)任,，明確任務(wù),，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：***副組長：*** ****組 員：**** **** **** ****** 各班班主任

五,、活動步驟

教育活動自20xx年7月起至20xx年7月止,，歷經(jīng)一個學(xué)年，活動分為“宣傳學(xué)習(xí),、組織實施,、活動總結(jié)”三個階段：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)(20xx年7月4日-9月15日)

召開推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展專題行政會和教師會，貫徹局《推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展工作方案》,，部署學(xué)?！锻七M教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展實施方案》。組織教師認真學(xué)習(xí)《加強教師培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的實施方案》等文件,、規(guī)定，認真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神,，進一步營造學(xué)習(xí)教育氛圍,。

第二階段：組織實施(20xx年9月16日-20xx年6月20日)

1、開展“品讀經(jīng)典,、滋養(yǎng)人生,、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”讀書活動,。要求教師人人選讀一,、兩本有關(guān)師德或?qū)I(yè)化成長方面的書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記,。通過開展讀書活動,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論、更新教育理念、豐富教育智慧,、促進專業(yè)發(fā)展,，幫助教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，克服工作和生活中的浮躁心理,。

2,、開展自查互查。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定,，檢查教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，重點檢查教師有償家教，推銷教輔資料,，歧視,、體罰學(xué)生等群眾反映強烈的問題以及敬業(yè)精神不足、教育觀念陳舊,、教育手段粗暴,、教學(xué)方法簡單和學(xué)習(xí)意識不強、專業(yè)發(fā)展不夠的問題,。學(xué)校要通過家訪,、家長會、學(xué)生家長問卷調(diào)查以及教師評議等方式,，充分了解教師的師德和專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,。通過設(shè)立校長信箱、校園網(wǎng)絡(luò)信箱,、師德師風(fēng)監(jiān)督電話等多種渠道,，廣泛聽取社會、家長,、學(xué)生以及教師對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，主動接受社會的監(jiān)督。

3,、對發(fā)現(xiàn)的問題進行全面整改,。學(xué)校全面收集梳理教師隊伍建設(shè)中存在的問題，分析存在問題的原因,，提出針對性地整改意見,，建立切實可行的規(guī)章制度規(guī)范、約束教師的執(zhí)教行為,；教師個人針對自己在教書育人過程中存在的.問題進行深刻反思,，撰寫反思文章，并進行公開承諾,。

4,、對活動中積極參與,，學(xué)習(xí)扎實的教師納入評優(yōu)之列。

5,、組織師德教育和讀書活動征文及演講比賽,。通過活動，促進教師之間的廣泛交流,，達到相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的。

6,、樹立一批先進典型,。在教師民主評議和學(xué)校嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，各學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，評選“師德模范”和“讀書積極分子”,，并將其先進事跡通過學(xué)校宣傳窗、校園網(wǎng),、教師會等形式在校內(nèi)進行宣傳,，增強廣大教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感,。

第三階段：活動總結(jié)(20xx年6月21日-7月4日)

總結(jié)開展教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展活動的基本做法、成功經(jīng)驗,、活動效果以及今后需要改進的意見和建議,，并結(jié)合師德考評和教師讀書情況，評選“師德模范”和“讀書積極分子”,。

六,、具體發(fā)展要求

（一）35歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求

年輕教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ),。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師,，使他們在三年內(nèi)成長為優(yōu)秀教師是學(xué)校的職責(zé)。

1,、實施“青藍工程”,，拜師結(jié)對子。

（1）跟班備課,、聽課學(xué)習(xí),，掌握常規(guī)教學(xué)基本功；

（2）每學(xué)期上2節(jié)匯報課,，撰寫課后反思,、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通過持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

2,、制定每學(xué)年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。

3、閱讀教育專著,，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15000字

4,、積極參與教育科研，至少申報課題一個,，并扎實開展課題研究,，取得一定的研究成效。

5,、在教學(xué)過程中必須不斷進行反思,，做到一課一個小反思；一學(xué)期至少二次大反思,，并撰寫出相應(yīng)的論文,、案例，并積極參加各類各級評選,；每年上交論文和案例至少各二篇,。

6、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動,，每學(xué)期至少上公開課1節(jié),，并主評1節(jié)課。每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，個體反思,，每月一次；同伴互助,，每周一次,。

7、每學(xué)期至少有1件精品課件,。

（二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求

45周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅力量,，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標(biāo)是成為個性鮮明的特色型教師,。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃,，開展基于實際問題的教學(xué)研究，個體創(chuàng)造特色,，合作體現(xiàn)優(yōu)勢,。

1、制定每學(xué)年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃,。

2,、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字,。

3,、提交研究課題,。以問題為課題，解決學(xué)科教育實際的問題,。

4,、每學(xué)期交1篇有代表性的教學(xué)案例、教學(xué)故事（或1篇專題研究論文）,，存入個人專業(yè)成長記錄袋,。

5、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動,，每學(xué)期至少上公開課1節(jié),，并主評1節(jié)課,。聽課不少于10節(jié),，個體反思，每月一次,；同伴互助,，每周一次,。

（三）45周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求

這一年齡段的教師，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,，幫帶徒弟,，努力成為專家型教師。

1,、每學(xué)年制定個人發(fā)展計劃,。

2、看一本教育理論專著,，寫出不少于5000字的讀書筆記。

3,、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研論壇按照教導(dǎo)處的規(guī)定：個體反思,，每月一次,；同伴互助，每周一次,；專業(yè)引領(lǐng),，每學(xué)期一次。

4,、每人帶一名徒弟,，做好傳幫帶工作。

七,、具體措施

（一）構(gòu)建書香校園,，提升教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步,。只有書為階梯，我們才能獨上高樓,，望盡天涯路,。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將開展以“品讀經(jīng)典,、滋養(yǎng)人生,、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動,，在教師中大興讀書之風(fēng),。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目,，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀,，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇,，交流學(xué)習(xí)體會,；三是每學(xué)期分期分批組織教師,，外出參觀學(xué)習(xí)和聽課活動（每期不少于5人）,，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)和校報上開辟讀書欄目,，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會,；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀,，全面提高教師素養(yǎng),；五是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投,，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗,，宣傳教育心得,，收獲教育快樂,；六是評選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。每學(xué)期對學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)習(xí)質(zhì)量高的學(xué)習(xí)標(biāo)兵進行表彰,，大力宣傳他們的學(xué)習(xí)成果,，調(diào)動廣大教師學(xué)習(xí)積極性和主動性,。將學(xué)習(xí)納入考核。

（二）通過自我反思,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

沒有反思就沒有提高,，善于反思是提高工作能力必不可少的一點,。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué)實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材,。所以,，教師要強化課前、課中,、課后反思,，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆等,，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或校報。同時學(xué)校將利用本?，F(xiàn)代化技術(shù)條件,，在老師自愿申報、自選時間,、自定內(nèi)容的“三自”前提下,，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課”、說課,、常態(tài)課片斷等作為教師自我反思的客觀材料,。通過看自己的表演，自我分析,、自我反省,、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí),、自我提高的需要。

（三）提倡同伴互助,，建立起學(xué)習(xí)化互助平臺

青年教師雖然經(jīng)驗不足,，但新知識多，思想開放,，接受新事物快,，這是中老年教師自愧不如的；同樣,，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機智等又使青年教師望而興嘆,。我們將以“自主,、互動、開放,、整合,、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當(dāng)“良師”,。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān),、自主結(jié)合、動態(tài)選擇,、互教互學(xué),，以達到相互借鑒、相互提高的目的,，形成真正的“同伴互助”,。

（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題

針對我校教師實際情況,，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題,，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果,。我們的工作理念是：研究的價值不是成果,，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就,，而是成就新人,。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來,。全體教師人人有自己的研究課題,，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案,。

（五）搭建成長平臺,，加速教師專業(yè)化發(fā)展。

為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑,。學(xué)校將開設(shè)“我的教育故事”論壇,，教師將工作中遇到的感人事、困惑事,、快樂事,、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展“教師話細節(jié)”活動,，教師選擇在校一天必須做的工作,，無論是日常教育管理,，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo),，還是處理突發(fā)事件,；無論是面對全體，還是針對個體,。都要寫出在細節(jié)處理過程中的觀察,、情感、言行,、思考和感悟,；實行聽課、評課制度,，課堂是教師專業(yè)成長的根基,，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗田，教師要從課堂上苦練基本功,，每學(xué)期教師每人要完成聽課任務(wù),，每學(xué)期要開展一次以年級組為單位的公開課、評課活動,，在課堂上下功夫,，作文章；設(shè)立信息交流日,，一個教師的水平高低,，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的，交流信息的途徑是單項還是多項的,，教師根據(jù)自己的實際,，選擇交流內(nèi)容；支持獎勵在各級各類教育教學(xué)大賽中獲獎的教師,，并大力宣傳獲得的成果,，及時通過喜報、廣播,、升旗儀式等形式報道成績,。

（六）名師示范輻射，擴大自助式自主培訓(xùn)成果的影響

我們將通過舉辦各種競賽,，進行教學(xué)交流活動,，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰名師,、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵,，建立軍小名師隊伍,，以點帶面,，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程,，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，切切實實促進學(xué)校發(fā)展。

軍小是我們共同的家園,，軍小的明天必將更美好,，為了軍小的發(fā)展，全體教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)時代的需求,，盡職盡責(zé)，創(chuàng)新進取,，將無私的愛奉獻給學(xué)生,，完成教師神圣的使命——教書育人。