在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

說明文閱讀答題技巧及套路篇一

一,、如何找到“說明對象”

說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一,，其考查類型：“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”

方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象,。如《中國石拱橋》,。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征,。反之,，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目,，或加上一個能說明其特征的生動的題目,。

二、如何分析“說明對象的特征”

說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點,。對此類題目,，首先，應找到表現(xiàn)說明對象特征的句子,。a.看題目;b.在首段中找;c.抓關(guān)鍵詞句,。其次，在概括說明事物的特征時,，要分析文章結(jié)構(gòu),，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語,。一般情況下,，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點。

例1：閱讀下文,，概括我國春天氣候的三大特點,。

我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說：“東風吹散梅梢雪,，一夜挽回天下春,。”唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道：“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開,。”這個比喻人們能夠普遍接受,，也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實,。

我國南北春季有早有晚,。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說明……所以,，當五原河冰剛?cè)诨瘯r,，長安則早已姹紫嫣紅過去，時近暮春了,。

我國的春季冷暖多變,。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事：“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸,?！?/p>

其中，我國春天氣候的三大特點就是以上三段文字的第一句：我國的春天來得急速;我國南北春季有早有晚;我國的春季冷暖多變,。

說明文閱讀答題技巧及套路篇二

1.準確解釋字詞含義,。注意利用注釋，利用平時積累的實詞虛詞知識,，利用拓展聯(lián)想和關(guān)聯(lián)組詞，確認字詞在上下文語言環(huán)境中的意思,。

2.正確,、順暢地翻譯句子。翻譯句子,，第一,，要內(nèi)容正確，符合文意;其次,，譯出來的句子要表達準確,，得體流暢。

3.概括文意,。往往通過填空,、回答問題的方式，考查對文章層次,、景物特點,、內(nèi)容要點(如湖北武漢卷10題：年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面，請簡要概括,。吉林卷15題：請用簡潔的語言概括本文所記敘的范仲淹讀書時的軼事),、人物性格特征與感情態(tài)度、作品意義,、閱讀感受等方面的把握程度,。這是除了字詞解釋和語句翻譯之外考查頻率的點。解答時務必注意,，在通讀全文的基礎(chǔ)上,，善于從細微處著眼,，篩選重要信息，歸納概括要點,，同時要推敲答案用語的準確性,，概括力求要言不煩，不偏不倚,，切中要旨,。

4.比較閱讀。這是近幾年較為常見的一種題型,。常用的是兩段材料比較,，材料的相關(guān)點一般在于作品的題材、主題,、人物,、手法、社會意義等方面,。有的以課內(nèi)散文為主,，鏈接課外相關(guān)材料(如江蘇常州卷《鄒忌諷齊王納諫》與《成侯鄒忌為齊相》，湖北黃石卷《出師表》與《諸葛亮言家事》);有的兩篇都是寫景的游記(廣西柳州卷《三峽》與《與朱元思書》);有的是同一作者寫不同景點的文章(如湖北潛江卷袁宏道的《滿井游記》與《虎丘記》);有的用相關(guān)主題的兩段材料(如山東濱州卷《魚我所欲也》與《晏子諫景公》,，福建廈門卷用兩段賞荷的材料),。

比較閱讀只是一種形式，在兩段或幾段材料之間有一種互補或互襯的關(guān)系,，有的從兩段文章的共性方面命題,，有的是各自單獨命題，題目互不相干,，材料之間沒有比較,，后面一篇只是前一篇在內(nèi)容上或題量上的補充?？键c基本與單篇考查是一致的,。

5.拓展遷移。為了做到古為今用,，學以致用,，命題常考查對散文主題與人物思想感情的評價,，要求考生聯(lián)系實際談談對某些觀點的看法,。解答這類題目，要善于從古代史料中讀取人物優(yōu)秀的思想品質(zhì),，從事件中讀取寶貴的人文精神,，用發(fā)展的眼光評價其社會意義，同時也要注意到時代的局限性,，恰當?shù)厝∩?，合理地揚棄,。

6.寫法分析。包括語言品味,、修辭賞析,、結(jié)構(gòu)分析、文章風格闡釋等等,。答題時盡力借助已學過的課文,，聯(lián)想已做過的訓練題，舉一反三,，由此及彼,，尋求答案。