制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇一

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與教師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于教師的提問,，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的幼兒喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的幼兒速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分幼兒對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)能力需要提高,，有的幼兒在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待他人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫教師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

本學(xué)期我們兩位教師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。

3,、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3. 開展家園活動,，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的愉快。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展我會保護(hù)自己小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

2,、建立喝水記錄，我進(jìn)步了等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、愉快,、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，逐步增強(qiáng)自信心;

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決;

6,、尊重長輩、教師,，和同伴友好相處,，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為玩具分享日,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的愉快,。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機(jī)會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、教師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽他人的講話，比較準(zhǔn)確地理解他人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容;

5,、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機(jī)會說,。

2、開展說兒歌,、傳話活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力,。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的愉快,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以教師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《愉快發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的愉快,，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí),。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2. 教師在活動實(shí)施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性,、教育性,，使家長園地真正成為家長了解幼兒一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效,。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計(jì)劃,。召開班級家長會,。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6,、學(xué)習(xí)新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作,。

2,、教師教學(xué)觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

十一月：

1,、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。

2、開展冬段活動,。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1,、年終工作總結(jié)。

2,、做好文字資料歸檔的工作,。

3、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇二

悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況,，結(jié)合保教計(jì)劃,，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個性差異,，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人,，女孩21人,。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

知識目標(biāo)：學(xué)會所有聲母、韻母,，會讀,、會認(rèn)、會寫,。

能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字,。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，提高判斷推理能力。

1,、 創(chuàng)設(shè)情境,，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境,。幼兒時期,，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵,。

2、溝通心靈,，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說得好,，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中,，離不開循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運(yùn)用能力。

3,、走向生活,，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

語言，源于生活,，源于實(shí)踐,。語言是人們開展思維活動、進(jìn)行交流的工具,。人們學(xué)習(xí)各種知識,、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語言來完成,。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言,。

4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的`原動力

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說,，提高語言表達(dá)能力。

音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動,，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。

識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容,。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對孩子進(jìn)行考察,，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂,，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用。

以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。在工作中我還存在很多不足,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好,。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇三

一,、班況情況分析

我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高,。根據(jù)對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣 ,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡, 逐漸學(xué)會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師,、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師,、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序,，按照活動規(guī)則進(jìn)行活動;大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流,，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒,，形成了一種互相幫助的良好氣氛,。看到他們進(jìn)步的同時,，我們也清楚地看到他們存在的不足,。

二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1］多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

( 2］提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,。

(3］在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識,。

3,、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。

(二),、教學(xué)工作具體目標(biāo),、措施

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加集體活動,，在集體活動中,，保持安定、愉快的情緒,。

2,、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。

5,、喜歡吃各種食物,，不挑食、不偏食,，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),，動作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1,、通過有趣的體育游戲和戶外活動,，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友,，保持愉快的心情,。

2、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格,。

3、開展相關(guān)的主題活動,，讓幼兒知道在馬路上,、活動室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法,。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩,、一起做,、一起唱、一起跳,，說說自己高興的事,，享受集體生活的快樂。

5,、平時多利用故事,、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食,，愛吃各種食物,，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。

6,、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,，加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí),。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1,、能主動地參加各項(xiàng)活動，有信心,。

2,、樂于與人交往，與同伴友好相處,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

3,、學(xué)會整理自己的書包,，愛護(hù)、保管自己的物品,。

4,、努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物及環(huán)境,。

6、了解容縣的一些人文景觀,，喜歡參與民間活動,，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想,。

措施:

1,、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,。

2、在區(qū)域活動后,，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣,。

3,、鼓勵并提供機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4,、通過活動區(qū)活動和游戲,，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。

5,、聯(lián)系家長,，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1,、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂,，能有順序,、有目的地進(jìn)行觀察。

2,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

3,、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量,、物體的形狀、以及它們在空間的位置等,。

4,、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類,。

5,、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，認(rèn)識常見的動物,、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物,、珍惜水資源,、保持環(huán)境清潔等。

措施：

1在自然角,、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,，供幼兒觀察、探索,，發(fā)展幼兒思維能力,。

2,、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。

3,、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看,、聽,、聞、操作材料等形式,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象,。

總之，本學(xué)期,，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際,，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格要求自己,，為我園的保教工作盡自己的一分力。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇四

教師是幼兒的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識方面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己，分析自己正視自己,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課，我備好每一節(jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健,、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,，極為重要。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時保持安靜,，拿書時要輕輕拿、輕輕放,，翻書時要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組,、后個別講述的方法,。讓每個幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說,，聽懂對方說的意思和內(nèi)容,。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真,、塌實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會與個別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒,，給幼兒提供傾聽的機(jī)會,，如：播放錄音作品（故事、詩歌,、兒歌,、古詩）讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,，先講什么,，后講什么，故事的名字叫什么,，故事里有誰,，講了一件什么事情,，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動,、幼兒的思維能力,，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

1,，能感受自己長大了,，體驗(yàn)成長的快樂。

2,，相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人,。

3,，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。

4，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志,。

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2,，能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈，繪畫,，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。

3，會唱書上所有歌曲,。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術(shù)。在月底我們也會有一份孩子的作品,。

感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動的一個重要內(nèi)容,，我班幼兒對6以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量,，尤其是6的數(shù)量,。同時在活動中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字,、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí),，及量詞的學(xué)習(xí),、合作意識。數(shù)學(xué),。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣,，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動。在物體的活動中掌握較好,，10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),、目測數(shù)群；能找出并說出幾種幾何圖形的名稱,、特征,。

情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展,。

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,，相互促進(jìn),，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽,、投擲沙包就,、拍球、拋球,、跳繩,、踢毽子,、運(yùn)石頭等競賽性活動中,，幼兒你追我趕，奪名次,、爭冠軍,、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲,，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,、不偏食、進(jìn)餐時不講話,、不掉飯粒,，鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽,，愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中,、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

幼兒在園能使用禮貌用語,，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中與較多的同伴一起玩,，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。

幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學(xué)中我們充分使用各種感官,，讓幼兒通過看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、感知能經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期我們兩位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,，通過前段時間的外出學(xué)習(xí)及教研課，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,，請園長們即時提出意見。謝謝!