作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

丑小鴨教案幼兒園反思大班篇一

一、讀準(zhǔn)讀好課文

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本途徑,，它應(yīng)該成為課堂的主題活動(dòng),，在本課的教學(xué)中，我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué),，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間,，并借助一定的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間,。例：揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文,，從讀得正確到讀出一定的語(yǔ)感;默讀課文是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，指名讀,，男女分角色讀,，這些多種的讀書(shū)形式讓孩子在讀中理解，書(shū)讀百遍其義自現(xiàn),。

二,、想象是理解和朗讀之間的橋梁

課堂上，我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象,，讓學(xué)生插上想像的翅膀,，比如：你是丑小鴨的朋友你會(huì)怎樣嘲笑他?如果你是丑小鴨你會(huì)想些什么?尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和生活經(jīng)驗(yàn)，并讓他們帶著自己的感受來(lái)讀課文,，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然,，想象會(huì)潛移默化地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟，有所提高,。

三,、語(yǔ)言文字積累也很重要

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)再三強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累,、加強(qiáng)感悟,，例如：在學(xué)習(xí)第三、四自然段中，我抓住 “欺負(fù),、討厭,、孤單、譏笑”等詞語(yǔ)重點(diǎn)理解,，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運(yùn),。課文中的很多詞語(yǔ)課后我也讓學(xué)生自己讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě),，記一記這樣會(huì)對(duì)他們今后的寫(xiě)作打好基礎(chǔ),。

丑小鴨教案幼兒園反思大班篇二

這是一篇童話故事，是童話之父安徒生的作品,。我從小就喜歡讀他的作品,。于是我很用心地設(shè)計(jì)這篇童話故事，并分三課時(shí)把此課授完,。授完此課,，我陷入了深深的沉思之中。反思此課有以下幾個(gè)板塊值得稱(chēng)道,。

一,、板畫(huà)巧創(chuàng)情境。

要想讓學(xué)生走進(jìn)文本,，走進(jìn)童話故事里,，我利用現(xiàn)有的資源——黑板，用鮮艷的畫(huà)筆畫(huà)出了美麗的圖畫(huà),，創(chuàng)設(shè)出了丑小鴨出生的'地方以及他的兄弟姐妹的圖片,。之后又出示丑小鴨的圖片，我的設(shè)計(jì)意圖是：這么美的地方,、這么美的小鴨,，更襯托出丑小鴨的“丑”。丑小鴨的丑一下子映就在了孩子們的頭腦中,，也為后面的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。

二、丑鴨變美鵝

當(dāng)我把丑小鴨的圖片和天鵝的圖片放在一起的,，問(wèn)學(xué)生：“丑小鴨后來(lái)就變成了這樣的天鵝,，難以置信吧?”學(xué)生們也說(shuō)是的。我又說(shuō);“是呀,，就連他自己也不相信這會(huì)是真的,，那么書(shū)中的哪句話寫(xiě)出了丑小鴨的疑惑?”學(xué)生們一下子就找到了那句話：這難道是我自己的影子嗎?反復(fù)讓學(xué)生品讀，品味這句話,，品味出丑小鴨的心理活動(dòng),。

三,、感悟丑鴨的苦痛

“當(dāng)我們和丑小鴨正沉醉在他變成天鵝后的喜悅中，當(dāng)我們發(fā)出“這真是一只美麗的天鵝呀!”這樣嘖嘖的贊嘆聲時(shí),，有誰(shuí)會(huì)想到他曾經(jīng)受過(guò)的苦難,，他曾經(jīng)受到的屈辱，是那樣的令人心碎,。讓我們?cè)倩氐焦适轮?，看看他都受到了哪些苦難和屈辱?！碑?dāng)我引出這樣的話語(yǔ)之后,，孩子們一下子就進(jìn)入到情境之中。然后投入地閱讀起來(lái),。丑小鴨受欺辱的部分,，也是本課最精彩的部分。我放在了第二課時(shí)學(xué)習(xí),，這一部分的學(xué)習(xí)，我們基本上是在讀中悟,，在悟中讀,，讀與悟有機(jī)地結(jié)合。孩子們被故事情節(jié)感動(dòng)著,，被丑小鴨的命運(yùn)牽著心,，我被孩子們感動(dòng)著，這節(jié)課處處有情,，處處生情,，我想這就是童話故事的魅力，這就是安徒生的魅力,。

丑小鴨教案幼兒園反思大班篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀看老師出示的字卡和頭飾,，能夠完整的講述故事,。

2、激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力,。

3,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維。

4,、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

5,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、理解丑小鴨對(duì)理想的執(zhí)著追求,。把握丑下鴨這一形象的思想內(nèi)涵,，品味童話語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。認(rèn)識(shí)到要成為“白天鵝”是要經(jīng)過(guò)自身的努力,，重要的是有天鵝一般高貴的靈魂,。

2、揣摩關(guān)鍵句,，理解故事的深層內(nèi)涵,，體味故事中帶給我們的深刻啟示。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容,。

2、認(rèn)識(shí)丑小鴨的特征和習(xí)性,。

3,、準(zhǔn)備字卡、錄音機(jī),、各種動(dòng)物的頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程

一、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：

聆聽(tīng)音樂(lè),，律動(dòng),，做手指操《一座小橋》導(dǎo)入新課。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1,、通過(guò)出示頭飾及數(shù)字“2”的講解方法，讓孩子們認(rèn)識(shí)小鴨子,，引出活動(dòng),。

2、幼兒看老師出示的頭飾和字卡,，同聽(tīng)老師講述本故事,。

3、在聽(tīng)故事后熟認(rèn)字卡上的生字,，跟老師熟讀課文,。

4、讓幼兒們用表演的方式來(lái)加深對(duì)故事的了解,。

5,、分組練習(xí)表演,，讓幼兒到講臺(tái)前給大家表演，在表演的過(guò)程中老師可以做些補(bǔ)充和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

三,、 結(jié)束環(huán)節(jié)：

通過(guò)律動(dòng)〈數(shù)鴨子〉來(lái)結(jié)束本活動(dòng)。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

1,、續(xù)編故事《丑小鴨過(guò)著幸福快樂(lè)的生活》,。

2,、小朋友們，請(qǐng)把你們今天所學(xué)的內(nèi)容回家講給你的家人們聽(tīng),。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言,，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事,，加深了幼兒對(duì)故事的理解,，激發(fā)了幼兒對(duì)他人的同情、關(guān)愛(ài)之情,，懂得了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,。

小百科：《丑小鴨》說(shuō)明只要有理想，有追求,，并為這目標(biāo)而努力奮斗,，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”,。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,，只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。同時(shí)“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人,，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn),、不為人注意的事物,。