總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

托班個人工作總結免費篇一

我班幼兒現(xiàn)有十四人，其中男孩六人,，女孩有八人,，年齡在兩歲到兩歲半。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,，只有一名幼兒還不會說話,，只能用手勢來表達。他們喜歡問,，求知欲強,，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，能用簡單的語言表達愿望,。經(jīng)過一學期的學習，幼兒各方面進步很大,。在本期以《幼兒園教育指導綱要》和"三個的代表"重要思想為指導,，堅持"孩子第一"的原則，積極地將教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》,；從而保證一期來幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

本期在園領導組織下,，對學生傷害事故處理辦法和干部法律知識進行了學習考試,，更進一步地了解了教育的法制化。觀看學習了師德警示錄,，看到了在山村扎根教學幾十年的老教師,，他帶給孩子們的是知識，是技能,，更是一種做人的品德,；看到了桃李滿天下的音樂家金鐵霖，他甘愿做幕后的鋪路石,，讓臺前的學生綻放光彩,。學習了民族英雄"楊利偉"精神，學習他不惜自己生命的奉獻精神,，在實際工作中這種精神一直牢牢地記在心里,，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班,，不計報酬,，真正體現(xiàn)主人翁精神。

二 ,、 業(yè)務工作內(nèi)容

(一) 教學工作

1,、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒愛護玩具，會收拾整理玩具,，學會自己洗手,，學會自己愉快進餐，愉快睡眠,，自己上廁所等,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。促進了幼兒健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免

幼兒受熱或著涼,。開展符合本班實際的體育游戲,，訓練幼兒基本動作，鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,，充分利用日光,、空氣、水等自然因素,，對幼兒進行體格鍛煉,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己,，從而使自己的交往能力得到了提高,。

2、環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)本班幼兒的實際特點和結合季節(jié)的變化進行了環(huán)境的創(chuàng)設,。在創(chuàng)設活動中,，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此,，我們布置了一些孩子喜歡的動物掛飾,，以及節(jié)日彩帶，氣球等,。

3,、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差,，因此,，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,，如：文歐開學時，常有打人的情況,，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習慣。劉言開學時,，愛搶別人的玩具,，現(xiàn)在也有了很大的進步。

（二）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是我班幼兒年齡小,，體制差，天氣變化很容易生病,，對此,，我們幾位老師非常重視保育工作。

1,、記住家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實,。

2,、對特殊幼兒細心照顧。如劉諾言,孫若馨等體質差的幼兒在游戲之后要及時隔背,，唯恒小朋友有疝氣,，不能運動量太,，如果肚痛就必須平著抱一會，婷婷小朋友上廁所時常常容易打濕褲腳,，要時時注意,，發(fā)現(xiàn)濕了立即換好…….

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預防工作,，保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長。

（三）家長工作

本期由于孩子是新入園,，家長工作是非常重要的,。因此，從一開學,，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄，家長借閱,，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進了理解和友誼。

通過開展家長會,，家長開放日,，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解,、支持,。在教學活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解,，有的家長可以為孩子提供參觀的場所；有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

（四）,、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣,。

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具和學具時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平。

托班個人工作總結免費篇二

我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師,，我非常慶幸自己能夠來到這,。每天和孩子們生活在一起，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,，在這4個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳,。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門，并且在園長的教導與帶領下我們順利完成了各項工作,。下面從幾個方面匯報總結,。

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級工作,，樹立主人翁意識,，我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求,。通過學習,，大家統(tǒng)一了思想認識，提高了思想覺悟,，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、勞動紀律。工作中心往一處想,，勁往一處使,，團結協(xié)作，密切配合,，只要工作需要,，大家都主動加班加點，無怨言,，體現(xiàn)主人翁意識,，奉獻精神。特別是我園被評為"****"先進集體,，更激勵了大家積極向上的工作熱情,，加快了邁向"雙一"的步伐。

二,、教師成員

在老班長***的帶領下,，積極發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。*老師、*老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性,，使的青年教師從中找到樂趣,，在生活中當青年教師生病了，*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,，在工作中*老師,、*老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。

在老教師指導下,，青年教師發(fā)揮各自自己的特長,，進步突出,，**老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名,。

體育活動評比獲第三名,。***老師適應能力強，在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài),，很快贏得了孩子的喜愛,，融入了幼兒園這個大集體。

托班個人工作總結免費篇三

細致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教學活動，著重教育幼兒愛護玩具,，會收拾整理玩具,，學會自己洗手，學會自己愉快進餐

一學期很快地過去了,，在各級領導和家長的支持下,，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,，特總結如下：

我班幼兒現(xiàn)有17人,，其中男孩11人，女孩有6人,，年齡在兩歲半到三歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問,，求知欲強,，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，能用簡單的語言表達愿望,。經(jīng)過一學期的學習，幼兒各方面進步很大,。在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》,，從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

(一)教學工作

1、細致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教學活動，著重教育幼兒愛護玩具,，會收拾整理玩具,，學會自己洗手，學會自己愉快進餐，愉快睡眠,，自己上廁所等,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。促進了幼兒健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己,，從而使自己的交往能力得到了提高,。

2、環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)本班幼兒的實際特點和結合季節(jié)的變化進行了環(huán)境的創(chuàng)設,。在創(chuàng)設活動中,，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此,，我們布置了一些孩子喜歡的動物圖片,。

3、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差,，一日生活的自理能力還很差,，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況,，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習慣。

（二）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是我班幼兒年齡小,，體制差，天氣變化很容易生病,，對此,，我們幾位老師非常重視保育工作。

1,、記住家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實,。

2,、對特殊幼兒細心照顧,。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預防工作,，保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長。

本學期由于孩子是新入園,，家長工作是非常重要的,。因此，從一開學,，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進了理解和友誼,。

通過召開家長會，“親子”活動等,，促進了家園之間的相互理解,、支持。教學活動,、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣,。

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,，今后我要認真學習幼兒園指導《綱要》，將綱要的精神落實到教育教學工作中,?？炭嚆@研新教材，加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平,。

托班個人工作總結免費篇四

關愛孩子的身心發(fā)展、關愛孩子的生命安全是我們每一個教師的責任和義務,，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現(xiàn)這一理念,，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師,、家長,、幼兒的安全意識及對相關安全知識的了解。現(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結如下,。

安全教育是滲透在一日活動中的,，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展,，我們商討選取了三個大站點,，即幼兒園安全、家庭安全,、社會安全,，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關的安全教育,。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護,；在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識；在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等,。我們緊緊圍繞目標進行培養(yǎng),，確保了目標的順利完成。

針對幼兒年齡特點,，在晨檢,、進餐,、喝水、入廁,、戶外活動,、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,，創(chuàng)設教育環(huán)境,，結合實際將安全教育內(nèi)容納入教學計劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次,，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,，給幼兒以安全感和信任感。

良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合,、相輔相成的,。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物,。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練,，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替,，這樣,，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用,。

為了教育幼兒不玩尖利的東西,，我們在本學期設計了手指劃破了這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論手指為什么會劃破,？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便,？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實踐操作,，學會正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼?jīng)大多數(shù)幼兒基本上達到教育目標。又如,，為了教育幼兒感到不舒服,，主動對老師說，我們設計了活動生病以后,。通過觀看情景表演,，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情,。

游戲是幼兒最喜歡的活動,，在本學期我們將幼兒的自我保護教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在小舞臺游戲中進行表演,；在自由活動時和孩子一起下好習慣棋等,，孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。

我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內(nèi)容,，收集資料,，然后通過師生互動、生生互動達到經(jīng)驗共享和交流的目的,。如：保護五官,、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動,、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式,。總之,，在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用,。

區(qū)域性活動：在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索,，滿足不同的發(fā)展水平,、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志,、安全小故事等比較適合幼兒個別去認知,。

此外我們還將安全教育放在生活活動,、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關經(jīng)驗,。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動,。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識,、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會,、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康,。

日子過得真快，轉眼間,，一個年度即將過去,，經(jīng)過校領導和同事們的幫助，我順利地完成了本年度的工作,，回顧這一年既忙碌又充實,，看到那一個個忙碌的身影，那一個個精彩的活動,，使我更懂得了累字的內(nèi)涵,，懂得了愛字的結構，懂得了該怎樣去教這些可愛的孩子,，怎樣做好自己的工作,，現(xiàn)將本年度工作做出總結：

（一）政治思想方面：

做為一名幼兒教師我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，有事主動請假，在工作中任勞任怨,，對人真誠,，熱愛學生，人際關系和諧融洽,，能始終與校領導的指導思想一致,。把強烈的事業(yè)心和責任感及奉獻精神全力的投入到教育教學中去。認真的上好每一節(jié)課,，我用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善、充實自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進。

（二）業(yè)務能力方面：

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰(zhàn)，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,，牢固樹立正確的兒童觀,、教育觀、發(fā)展觀,，堅持理論聯(lián)系實踐,，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日活動,，有較扎實的專業(yè)知識和教學基本功,。

1、積極做好迎新工作,，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),，寓教于樂。

做為大班的教師,，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了做

好幼小銜接,，讓孩子們能輕松的適應小學生活,，在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習慣。在搭班老師的指導幫助下結合班級幼兒的.年齡特點制定班務計劃,、安全計劃等,，努力勝任各科教學，從以“兒童發(fā)展為重點”的角度把各項教育教學活動搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、積極嘗試,，并鼓勵幼兒鞏固各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。

在教育活動中,，我嘗試靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣。在內(nèi)容的選擇,、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。我還特別注意結合大班孩子的年齡特點，選擇有關科學,、神話,、地理知識、中外古今傳說有關的知識給他們豐富，孩子們都非常的感興趣,，既穩(wěn)定了他們的注意力,，又豐富了他們的知識面。

2,、積極,、認真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能,。

（1）作為新教師我參加了區(qū)里的彈唱技能比賽,，并榮獲二等獎。

（2）平時,，我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式,，虛心學身邊人、身邊事,，做好聽課記錄,，取長補短，不斷提高自身的教學水平,。

3,、積極參加園內(nèi)外組織的各項活動，服從領導分工,，保質保量地完成任務,。

今年得園領導的信任，讓我擔任大一班的班主任,，帶著驚喜,、忐忑、甚至有些措手不及的心情,，我接任了這個職務,，我知道，

這樣的機會在我這樣的新教師里,，是十分難得的,，為了不讓園領導失望，我積極的向其他老師學習帶班的技巧,，從生疏到熟練,，從一無所知到穩(wěn)扎穩(wěn)打，從與家長交流時手一直出汗到現(xiàn)在的信心滿滿,。雖然有時還是會有些迷茫,，但我已經(jīng)有勇氣、主動的去克服障礙,。

在始終如一地做好本職工作的同時,，我努力完成領導分配的各項任務,。完成了大班年級組美術興趣班的任務。

我無論是面對孩子還是面對家長,，始終保持微笑,，樹立良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。

這一年是幸福的一年,，因為在這一年中,，我付出著，收獲著,，快樂著,，進步著，今后我會同樣用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌幼教工作……

以上是我本學年的個人小結,，有不足之處，懇請領導批評指正,！

托班個人工作總結免費篇五

在忙忙碌碌中學期接近了尾聲,，回顧這學期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個字來形容,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對每一件事情都認真負責,，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學期的工作總結如下： 反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂,。上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

托班個人工作總結免費篇六

本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想，針對孩子的認知特點和身心特點,，注重為幼兒創(chuàng)設情境化,、生活化的生活活動環(huán)境，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展?，F(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結,。

在學期初的家訪中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理,；常常以自我為中心,，非常自由，沒有一點集體意識,；幼兒不知道如何與同伴交往,，見到人多會緊張。個別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

從學期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動,，能大方的跟老師和同伴打招呼,，能較快地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強,，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情；部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思,。個別幼兒受年齡特點及個體氣質,、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱,。

一個學期下來發(fā)現(xiàn),，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,。另外，個別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平,，具體表現(xiàn)在這幾個方面,。

多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高，學會了自己洗手,，學會了自己拿調(diào)羹用餐,，自己取水喝。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡,。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子,。但飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,；游戲中自我保護意識不強,；個別幼兒不愿意接受健康檢查。

多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生,，能適應集體生活，愿意和同伴一起活動,。但部分幼兒自我為中心意識較強,，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛。

愿意參加集體活動,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受,。對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木；部分幼兒學會了區(qū)分早晨,、晚上,，能區(qū)分紅、黃,、藍三種顏色,，能按物體的明顯特征分類,。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅,。但同時我們發(fā)現(xiàn),，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,；幼兒的自我服務能力普遍較低,，穿衣褲較為困難。

在下個學期的工作中,，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想,，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣,。同時重視個體差異，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

又是年終歲末時，其樂融融的親子運動會,，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會提醒我們又一個忙碌的學期結束了,，回顧這學期的工作，自己有許多的感悟：

每個學期初我們都要做好充足的準備,，應對孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期,，孩子們的適應能力參差不齊，所以表現(xiàn)也不盡相同,。入園前我們向家長做了關于“孩子入園家長該如何準備”宣傳以及關于寶寶在家的生活習慣等的調(diào)查工作,。孩子入園后，我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切,，從而消除陌生感，加深彼此的情感,；理解,、尊重幼兒在家的一些習慣，象抱著娃娃睡覺,、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感，營造一種溫馨的環(huán)境,，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外，我們會盡量多的和孩子親近的肢體接觸,，抱抱呀,，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感,。針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。并且組織形式多樣,，適合幼兒的各種教育活動。

對3歲之前的孩子應多用“關心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步,。我們也把此作為了我們本學期的重點。例如玩水是孩子的最愛,，在洗手時,，往往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭,，小手沖一沖，關上水龍頭,，擦擦香肥皂,。手心搓一搓，手背搓一搓,，握握手搓一搓,，打開水龍頭，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩,，一二三，甩干小手瞧一瞧……”,。并且我們組織了各種形式的教育活動,培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習慣.,，通過這個學期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊,，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時自己動排隊接水,，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會試著用僅有的能力去幫助別的孩子，雖然他們的動作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成,，雖然這些對于大孩子說,，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個質的飛躍,。

幼兒的成長是一個連續(xù)發(fā)展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境,，教師和家長

是影響幼兒成長的關鍵人物,，因此，家園配合協(xié)同教育是開展托班教學工作的基本保證,。為了更好的和家長溝通,，我們建立了qq群，工作之余回到家后會盡量安排一段時間和家長就孩子在幼兒園的生活,、成長情況和家長進行交流溝通,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子,，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進,。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等,，發(fā)一些孩子們在幼兒園活動時的照片讓家長能更直觀的了解孩子們在幼兒園的一日生活細節(jié)。還有不定期的發(fā)一些有關孩子成長的知識共享文件,，和家長共同分享孩子們成長的快樂和一些育兒心得,。同時在和家長溝通的同時給他們提供必要的幫助，例如怎樣來讓孩子更快適應幼兒園生活,，怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。通過這些途徑,，家長們進一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動,、學習、生活,，能配合我們的工作,，也更能理解、支持我們的工作了,。

我們覺得,，要體會工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對工作和生活。每一天，都要面對鏡子微笑,，找到自己擁有的東西,，體會一下被人尊重、被人敬愛,、被人關懷的幸福,，而且，我們面對這么一大群可愛,、純潔的孩子們,，在孩子們中間，我們也像永遠的孩子一樣擁有著一個夢幻般的童話世界,，開心的生活,。

三人行，必有我?guī)?。取人之長,、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路。

托班個人工作總結免費篇七

幼兒園充滿了歡聲笑語,，這里有一個個家庭的希望,，這里是祖國花朵的培養(yǎng)基地，經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個總結,。

我是一名新教師,，缺乏足夠的經(jīng)驗與技巧，對教育沒有自己的認知,，在處在摸著石頭過河的階段,，沒有經(jīng)驗，一切都要從工作開始,，所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法,，學習是一個不錯的辦法，沒有經(jīng)驗,，對教師的工作沒有頭緒,，我就向園長請教怎么去教導孩子們學習，怎么去勾起他們學習的興趣,，也會向那些有著足夠學習經(jīng)驗的老師們請教學習,，因為他們都是比我來得早，最少也已經(jīng)工作了兩年以上,，都是我的前輩,，經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我，讓我可以再工作時少走一段路,。通過向他人請教和自己學習總結,，還會在一些書籍上面學習相關的知識和技能,，補足自己的不足，讓我能夠更好的去教育孩子們學習,。

小孩子需要我們老師的指點需要我們?nèi)ヒ龑麄內(nèi)W習,，年紀幼小的他們集中精力學習的時間本就不長，想讓孩子們學好知識,，必須吸引孩子們的眼球,，現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲，用一段時間學習,，一段時間玩游戲，在學習的時候采取的是講小故事的方式,，通過故事吸引學生去學習,，去思考。在和同學們玩游戲的過程中夾雜有學習的內(nèi)容,，通過玩游戲加深印象,，也從這些方式中讓孩子們喜歡上學生，培養(yǎng)他們熱愛學習的良好的習慣,。

在教導他們學習的過程中我會分析學生們的性格,，雖然他們現(xiàn)在還小，但是有的小孩子孤僻,，有的小孩子喜歡和人一起玩,，有的好強等都是他們的不同之處，針對這些孩子們的性格缺陷,，給予適當?shù)募m正,，適當?shù)囊龑В尯⒆映蔀橐粋€懂事聽話的好學生,。

做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的,，主要還是取決于家長，孩子們很多習慣都是在生活中,，不知不覺中模仿家長的,，如果家長不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習慣,，孩子們也會隨著時間的潛移默化也會才,、造成深遠影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學習的壞毛病,，有可能家長習慣了,，卻并沒有察覺到這樣的壞毛病會對孩子的影響，也就沒有去加以控制,，也沒有糾正,，我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長,，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實道理說服他們,，讓他們注意言行舉止,，把在學校安排的一些課后學習任務，交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿?，及時做好父母的職責,。

在工作中也會經(jīng)常遇到解決不了的麻煩，但我都會把這些問題記下尋求答案,，直達解決,，今后工作我還會像以前一樣，做好做細,。

托班個人工作總結免費篇八

轉眼,， 本學期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學期的工作,，自己有許多的感悟：

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉移的方法,。帶孩子觀看有趣的動畫片,；

觀看大班哥哥、姐姐的表演,；

去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；

，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中,。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時,；

當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；

當孩子高興地自己如廁時,；

當孩子快活地與同伴交往游戲時,，我們就用“糖果”、“小玩藝”,、“小花”,、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲，其樂融融……

對2--3歲之間的孩子應多用“關心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時要費好大的勁才能完成,，雖然這些對于大孩子說，不算什么,，但對這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個質的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,，制定生動,、有趣的教學活動計劃，耐心地讓孩子們愛上各項活動,，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了,，并且還會講一些簡短的故事,，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計劃,，讓孩子們愛上運動,，強身健體。

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接送時向家長詢問,、了解幼兒在家的一些情況，,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子,，哪些方面還需要努力的,，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對于一天沒來園,，沒請假的幼兒，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離,。

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，不斷地加強業(yè)務學習,，給自己充電,，以適應時代發(fā)展，以積極,、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作。

總之,，面對這么小小的,、可愛的、純潔的孩子們,，我覺得是一種莫大的幸福,。

托班個人工作總結免費篇九

一、班況分析

本班共有25名幼兒,，其中男孩子16名,，女孩子9名，年齡在21個月至35個月之間,，年齡懸殊較大,，男女比例不均。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時在父母上班時，生活多由老人照顧,，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由，沒有集體意識,。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感,，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強,，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質,、經(jīng)驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱,。

二、保教工作總目標

根據(jù)以上班況分析,，本學期的保教重點是：1,、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,，適時恰當?shù)亟o予積極的反應,，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應集體生活,，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應,，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2、重視保育工作,。精心護理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護幼兒的安全,。3、注重環(huán)境創(chuàng)設,。以溫馨,、安全,、舒適為主,，提供寬敞的活動空間。4,、寓教育與生活,。在日常生活中，以熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性、一貫性來關心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣,，形成良好的行為方式。5,、注重個別指導,。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵,，以個別交流,、個別教育為主。6,、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口,，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,，擴大語言經(jīng)驗,。

三、各領域發(fā)展目標

1,、 健康：

(1)逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

(2)在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

(3)愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,。

(4)能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2,、 語言：

(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的,、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

(2)學習普通話,，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求。

(3)喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

3,、 社會：

(1)愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

(2)能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂,。

(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答,。

(4)知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級姓名,。

(5)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4,、 科學：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、 藝術：

(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

(2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,。

(3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具,。

1,、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣。

2,、重視個體差異,，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

3,、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

4、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作,。

本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想,，針對孩子的認知特點和身心特點，注重為幼兒創(chuàng)設情境化,、生活化的生活活動環(huán)境,，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展。現(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結,。

在學期初的家訪中我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧,，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在如下問題：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往,，見到人多會緊張,。個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

從學期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大,，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動，能大方的跟老師和同伴打招呼,，能較快地投入到游戲活動中,。個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思,。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、經(jīng)驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱,。

一個學期下來發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,。另外,，個別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個方面,。

1,、生活習慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高，學會了自己洗手,，學會了自己拿調(diào)羹用餐,，自己取水喝。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡,。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子,。但飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2,、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生,，能適應集體生活，愿意和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心意識較強,，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛,。

3、學習方面：愿意參加集體活動,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受,。對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上,，能區(qū)分紅,、黃、藍三種顏色,，能按物體的明顯特征分類,。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅,。但同時我們發(fā)現(xiàn)，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難,。

在下個學期的工作中,，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣。同時重視個體差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

一,、班況分析：

這一學期孩子們多有了很大的進步,，無論是在自理能力還是在學習、生活方面,，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的孩子長大了，盡管在這一學期初,，我們班又加入了新鮮的血液,，但是這幾個孩子很快就適應了幼兒園的生活,，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰,，忘不了剛入園時榆奎那無助的眼光,，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭,，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤,，現(xiàn)在，他們都長大了,，我更加忘不了欣靜,、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵,、越越一絲不茍的整理著玩具,，東珂、晨宇開心的玩著沙子,，鈺杰,、一然大聲地唱著歌，樂樂,、嘉駿,、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”,、“我的臉兒像蘋果,，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪,，每一時刻,，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來,。

二,、保教工作

1、保育工作：保障健康安全 促進保教結合

我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質,，這就是我們的工作目標,，本學期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質量,。在平時的生活中指導孩子勤洗手,、多喝水、多運動,。堅持每天摸幼兒體溫,，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通,。 提高安全意識,，清除安全感隱患,。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中更加要提高安全意識,，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,，做到及時清除,。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水,、多吃水果,、堅持吃蔬菜等,，提醒他們喝水,、小便等。力行節(jié)約,，杜絕浪費,，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品,。

2、教育工作

陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作,，孩子們對所有的單詞掌握都比較好,，前5課的律動孩子們都學會了，重要的是孩子們喜歡英語,，一上英語他們就很興奮,，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果,、小魚,、花也喜歡用英語表達出來，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學,，所以我們把手工本留到下學期開始使用,。

游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，但是每一屆教育活動中的漢字,、兒歌孩子們還是很喜歡的,，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇,、張晨曦,、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤,、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制,，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點了會好一些的,。

教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,，教材的畫面非常美觀，以生活活動為主,，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本,，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候,，了解餅干有很多的形狀,、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享,，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶,，進行環(huán)保教育，還有一些比如“我會提褲子,、我會疊衣服“等活動,，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本領,、培養(yǎng)了他們良好的品質,。

3、注重幼兒良好的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷等,，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng),，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時間,，并通過各種鼓勵、表揚等不同方式,，多組織幼兒進行集體教學活動,，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論,、向老師質疑,、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑,，提高幼兒注意力,。

4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存,、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學會擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌,，學會洗簡單的衣物，如小手絹,、襪子等;培養(yǎng)時間觀念,，懂得什么時候應該做什么事,讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，強化幼兒獨立生活的能力,。

三、家長工作

1,、采取多種溝通手段與家長進行交流,。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用qq號碼聯(lián)系,，每周的固定幾幾個晚上都有教師在線為家長答疑,，增進相互之間的了解與默契。同時,，我還運用了電話,，還有家長會，家訪,，開放日,，與家長進行配合。

2,、平和親切的態(tài)度與家長溝通,，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園,，心中有很強的不安全感,，因此我和配班老師都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長,，多站在家長的立場上考慮問題,，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正。

四,、班級工作

本學期我們班在完成教學任務的同時,，還積極參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際,，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎,、三篇獲得省級二等獎的好成績,，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績,，我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學風格,，不斷充實自己，做一個優(yōu)秀的幼兒教師,。

托班個人工作總結免費篇十

時光總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺,，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功,。但是無論怎樣我在失敗中逐漸地成長著，同時又在成長中體驗著快樂,。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個孩子在快樂中成長的信念,，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。下方就這一學年的學習、工作進行小結：

終身學習已是形勢所向,，作為一名幼兒教師,，肩上擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入到學習中,。只有透過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。

在平時工作中,，我重視自我學習,，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢,。在不斷的學習中我也深深感受到,，務必有良好的政治思想和專業(yè)素質，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時我也用心為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,，才能更好地實踐，使幼兒真正受益,。

我努力地了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能。透過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結實的基礎,。與此同時，在教育活動中,，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計,，充分調(diào)動幼兒的用心性、主動性,，變幼兒被動學習為主動學習,，使孩子成為學習的主人，引導他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)和"創(chuàng)造,。

我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行群眾活動,，我們在開學前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體狀況,，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合,，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應,。

在剛開始時,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學活動,。我親切地去安撫每一位幼兒，在午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注,，攻克了一個又一個"難關,。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不一樣孩子的教育方法,。

針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一狀況,。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子們意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒的行為習慣上,，我們采取循序漸進法,，收效顯著，一學期下來,，每個孩子都有了可喜的進步,。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人,，愛園如家,。看到孩子們燦爛如花的笑臉,，我慶幸這群"皇帝,、"公主已走出了自我的宮殿，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處,。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待,。

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務,、為孩子服務,?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及在接送的時候面對面溝通,。交流的資料多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不一樣的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式,，講究溝通、交流的藝術,。

根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結出以下幾個要與不：要微笑,、要具體、要持續(xù),；不呆板,、不說白、不間斷,。微笑能夠使彼此有好感,；具體的小事來概括孩子的特點，能夠使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作,；持續(xù)即定期有聯(lián)系，個性是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。

應對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫助,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心,、安心。我們給予家長一份權利,，得到了家長一份認可,。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康,。家長會、親子運動會等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。

托班個人工作總結免費篇十一

我們這個大家庭有19名幼兒,，其中男孩10名，女孩9名,，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活。剛來時,，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在，我們班所有幼兒會自己吃飯,、96%的幼兒能獨立入廁,，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、95%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨立了,，喜歡與人交流,，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人,、關心別人.

1,、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。

孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個陌生的地方，在感情上較難適應,。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、主題創(chuàng)設為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具,。

我們依據(jù)托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好，制定教育教學計劃,，開展了《寶寶試一試》,、《急了!急了!》、《玩具變變變》,、《彩色的我》等主題教育活動,，用文字、照片等形式進行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題墻。我們把教學活動變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳;加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外，為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長共育欄的作用,。

以家長共育欄為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：給幼兒做戶外器械,，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)每天發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,，讓家長更多的了解寶寶的進步情況,。

(4)成功的組織孩子在園的各項活動的開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,，參與的家長百分之百,。

托班個人工作總結免費篇十二

在忙碌的20xx年里，我們放飛的是希望,，收獲的是充實,，看時光匆匆的溜走,，我們又將迎來新的一年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有汗水，有收獲,，現(xiàn)將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結如下：

在這學期,，我熱愛自己的教育事業(yè)，無論是面對孩子,，還是面對家長,，始終保持微笑，樹立了良好的教師形象,。用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛著每一位幼兒,，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,，并且時刻告誡自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意到自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

本年度上學期我繼續(xù)擔任托班的教學工作,，為了給孩子營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾,，制作了與主題教育相結合的教學玩具,。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣愛好,，制定了教育教學計劃,，用文字、照片等形式進行了記錄和保存了孩子活動的資料,，并且布置了豐富的主題墻飾,。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲,，以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流,，讓孩子在愉快的游戲中主動地學習，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功,。這一學期我以不是第一次接觸托班,。

在開學前，我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),，讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記,，讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子,，吃中飯前學會了自己洗手。通過介紹飯菜,，引起幼兒食欲,，還仔細觀察了幼兒進餐情況，幫助幼兒進餐,。讓幼兒學會了入廁能夠自己脫褲子,、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子,、脫外套,，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿,。有些孩子午睡時小便的頻率多,，我們就根據(jù)個人的情況，估計好時間提醒他們?nèi)バ”?。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子,、穿脫褲子、,，自覺躺下來睡,。離園時，我們就給孩子們整理衣褲,，讓他們整潔的回家,。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒，從開始的糖果到后來的大蘋果,、星星,，幼兒們都喜歡的不得了。

并通過了一系列的教學游戲活動來教導幼兒,，慢慢地讓幼兒學會了獨立進餐,，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,，不要別人喂,；飯前洗手，飯后擦嘴；學會獨立,，安靜地入睡,；學會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步,，我的帶班經(jīng)驗也在一天一天的增多,。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，也喜歡上了我們,。每天早上幼兒們都是高興來園,，下午盡興離園。托班幼兒自控能力差,，一日生活的自理能力還很弱,，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育,。

一學期下來，幼兒們學會了不少的本領,。他們不但學會了樂意與人交談,，講話有禮貌，而且學會了互助和分享,，并能清楚地說出自己想說的事,。此外，他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,，有好奇心和求知欲，還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗,。他們除了能聽懂和會說普通話,，還學會了專心聽故事，看圖書,，涂鴉等等,。平時他們會有禮貌地向老師,、家人問好,，會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操,，還會快樂的扭動起小屁股,。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”,。

這一學期以來,，在我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的自控能力不太理想,，常規(guī)仍然存在一些缺憾，如：玩玩具時,，不夠愛惜,；在收拾玩具時，有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等,。在下學期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī),，不斷改變教學方法,，解決本學期中出現(xiàn)的諸多問題,。同時，我還要刻苦鉆研新教材,。加強理論學習,，將理論結合實際，開拓創(chuàng)新,，不斷積累更多的托班教學經(jīng)驗,，完善自我,，提高自己的教學水平,。

托班個人工作總結免費篇十三

時間可真快，一眨眼的時間,，一學期又過去了,，在這里我需要認真總結自己的工作經(jīng)驗,，提高自己的保育工作水平,。這學期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活,，才能當一名合格的保育員教師,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長

每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進餐時不說話,，不亂扔，不掉飯的好習慣,。

我知道要搞好班級工作,，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。

我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗,，配合老師,，吸取教訓，努力做好本質工作,。

又是年終歲末時,，其樂融融的親子運動會,，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會提醒我們又一個忙碌的學期結束了，回顧這學期的工作,，自己有許多的感悟：

每個學期初我們都要做好充足的準備,，應對孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期，孩子們的適應能力參差不齊,，所以表現(xiàn)也不盡相同,。入園前我們向家長做了關于“孩子入園家長該如何準備”宣傳以及關于寶寶在家的生活習慣等的調(diào)查工作。孩子入園后,，我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感,，加深彼此的情感,；理解、尊重幼兒在家的一些習慣,，象抱著娃娃睡覺,、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感,，營造一種溫馨的環(huán)境,，讓孩子感受到老師象媽媽。另外,，我們會盡量多的和孩子親近的肢體接觸,，抱抱呀，摟摟呀,，親親呀,，讓孩子有一種親切感。針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。并且組織形式多樣,，適合幼兒的各種教育活動。

對3歲之前的孩子應多用“關心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步,。我們也把此作為了我們本學期的重點。例如玩水是孩子的最愛,，在洗手時,，往往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭,，小手沖一沖,，關上水龍頭，擦擦香肥皂,。手心搓一搓,，手背搓一搓，握握手搓一搓,，打開水龍頭,，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩,，一二三,，甩干小手瞧一瞧……”。并且我們組織了各種形式的教育活動,培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習慣.,，通過這個學期的努力,，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊,，能在外出時聽老師的口令排好隊,，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊接水,，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會試著用僅有的能力去幫助別的孩子，雖然他們的動作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說,，不算什么,，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質的飛躍,。

幼兒的成長是一個連續(xù)發(fā)展的過程,，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境，教師和家長

是影響幼兒成長的關鍵人物,，因此,，家園配合協(xié)同教育是開展托班教學工作的基本保證。為了更好的和家長溝通，我們建立了qq群,，工作之余回到家后會盡量安排一段時間和家長就孩子在幼兒園的生活,、成長情況和家長進行交流溝通，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進,。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等，發(fā)一些孩子們在幼兒園活動時的照片讓家長能更直觀的了解孩子們在幼兒園的一日生活細節(jié),。還有不定期的發(fā)一些有關孩子成長的知識共享文件,，和家長共同分享孩子們成長的快樂和一些育兒心得。同時在和家長溝通的同時給他們提供必要的幫助,，例如怎樣來讓孩子更快適應幼兒園生活,，怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離,。通過這些途徑,，家長們進一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動、學習,、生活,，能配合我們的工作，也更能理解,、支持我們的工作了,。

感悟四、開心,、虛心,，努力完善工作的質量

我們覺得，要體會工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對工作和生活,。每一天,，都要面對鏡子微笑，找到自己擁有的東西,，體會一下被人尊重,、被人敬愛、被人關懷的幸福,，而且，我們面對這么一大群可愛,、純潔的孩子們,，在孩子們中間，我們也像永遠的孩子一樣擁有著一個夢幻般的童話世界，開心的生活,。

三人行,，必有我?guī)煛Ｈ∪酥L,、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路,。

托班個人工作總結免費篇十四

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風,。做好毛巾，杯子的消毒工作,。以及各項衛(wèi)生工作,，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在進行洗漱時能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法,。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手,。在進餐時，讓幼兒做到不講話,，不挑食,，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導,。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面,，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務,。孩子的快樂時對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

1.孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用"愛心,、耐心,、細心"真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2.自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的一些情況,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子,。哪些方面還需努力,，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,。對于一天沒來的孩子,，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離 當幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了

那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因為,，我的付出,，得到的將是一個美麗的童心世界!

托班個人工作總結免費篇十五

時光飛逝，轉眼間,，一個學期很快過去了,。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu),。工作以來,，我們一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，全身心的投入到工作中，也一直朝著這個目標奮進,。同時也非常感謝幼兒園領導對我的支持?，F(xiàn)將工作總結如下：

每天一進教室，第一件事就是開窗通風,。做好毛巾,，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作,，在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法,。在進餐時，讓幼兒做到不講話,，不挑食,，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導,。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責,。全心全意為幼兒服務,。孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定,。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子,，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。

1.開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,，進而喜歡"上幼兒園"，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，并針對幼兒情況進行家訪,。

2.在教學上，針對托班幼兒心理情況,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運用多種教學方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應手,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們在家園聯(lián)系欄上進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃,、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切,。如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,。

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接從孩子的時間向家長

詢問，了解幼兒在家的一些情況,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子,。哪些方面還需努力,，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,。對于一天沒來的孩子,，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離 總之，面對這么小小的,，可愛的,，純潔的孩子們，我們覺得是一種莫大的幸福,。