要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇一

我今天演講的題目是《知榮恥，學(xué)做人》,。

我們都是祖國(guó)的花朵,，我們應(yīng)該成為祖國(guó)的驕傲，成為父母的驕傲!

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中華民族五千年來(lái)的悠久歷史文化,，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記：“以崇尚科學(xué)為榮,，以愚昧無(wú)知為恥!”

可是，當(dāng)二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵綻放的時(shí)候,，榮恥卻被倒寫(xiě)著,。同學(xué)們，看看自己周圍的吧,，當(dāng)每次水平測(cè)試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,，多少人為低分歡呼，多少?gòu)堄廾翢o(wú)知的面孔在嘲笑成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),。大家在看看,，在自己周圍又有多少不思學(xué)習(xí)，成天游手好閑,，無(wú)所事事的愚昧之徒!

當(dāng)我們的花朵開(kāi)放時(shí),，很大一批都是黑色的，一年級(jí)小學(xué)生演講稿,。而當(dāng)那黑色的花朵開(kāi)遍祖國(guó)花園的那一刻,，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

看,，這就是未來(lái)之星,，這就是未來(lái)之花!

未來(lái)之星的光芒正在渺茫，正在淡無(wú);未來(lái)之花的鮮艷正在退去,，正在衰敗!

星啊,，花啊，那就是我們啊!

讓我們一起動(dòng)手,，鏟除這些黑色的花朵,，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無(wú)知的他們必將被社會(huì)所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，知榮辱，學(xué)做人,，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放!

謝謝大家×班做出了選擇,。對(duì)于同學(xué)們的信任,，我很感激。這種信任意味著我將承擔(dān)為全班同學(xué)服務(wù)的義務(wù),。作為你們的班長(zhǎng),，我每天都將竭盡全力。

我需要感謝許多人,，首先我要感謝×老師對(duì)我的信任,，我會(huì)成為你的左右手。

我感謝我的支持者,，正是你們付出人的努力,，我今天才能慶祝勝利，我感謝上界班委,，他們給我們做出了很大的貢獻(xiàn),。

同時(shí)我也想說(shuō)個(gè)問(wèn)題，我們班委定會(huì)全心全意為同學(xué)們服務(wù),，不過(guò)有時(shí)我們會(huì)按章辦事,，不變之處也請(qǐng)同學(xué)們多多包涵，希望你們不要讓我們班委難當(dāng),，謝謝!

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇二

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是一年二班的楊昊霖。今天,，我為大家演講的題目是《校園是我家,，衛(wèi)生靠大家》。

清晨,，當(dāng)我們輕輕推開(kāi)教室的窗戶,，陣陣香氣撲面而來(lái)。這是春風(fēng)送來(lái)的花草芬芳,，這是春風(fēng)送來(lái)的泥土清香,。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮,，快樂(lè)無(wú)比,，充滿了對(duì)校園的喜愛(ài)之情。但如果這時(shí)，一個(gè)食品袋從天而降,，落在整潔的道路上,，我們的心情又會(huì)怎樣?我們學(xué)校多名學(xué)生，一人扔一張紙,，校園中美麗的草坪就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái),。你也許會(huì)說(shuō)，不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說(shuō)：有!有許多同學(xué)會(huì)把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里,，眼不見(jiàn)心不煩,。但日積月累，碎屑就會(huì)像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風(fēng),。那后果將不堪設(shè)想,。

老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：校園是我家，衛(wèi)生靠大家,。校園既是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,，又是我們的另一個(gè)家，是一個(gè)充滿書(shū)香氣味的天地,。我們要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣,，愛(ài)護(hù)美麗的校園，凈化美麗的校園,。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來(lái),，3秒鐘都不到;揮揮手,，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘;動(dòng)動(dòng)腳,，繞開(kāi)草坪多走點(diǎn)路,，10秒鐘就夠了……。

到那時(shí),，走進(jìn)校園,，你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引。現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹(shù)木,，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下,，你一定會(huì)感到精神舒暢，心曠神怡,。

同學(xué)們,，一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧，隨手撿起每一片紙屑,，擦凈每一扇窗戶,，用我們的雙手,，用我們的行動(dòng)，共同創(chuàng)建寧安四小綠色校園,。

春天已悄悄地來(lái)到了校園,，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,，從現(xiàn)在做起,，用我們的雙手，為校園披上綠裝,，讓校園的花兒更紅,，草兒更綠，樹(shù)兒更茂密,。時(shí)刻牢記：校園是我家，衛(wèi)生靠大家!

謝謝大家!

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇三

老師們,，同學(xué)們,，大家好!

我今天演講的題目是《知榮恥，學(xué)做人》,，一年級(jí)小學(xué)生演講稿,。

我們都是祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該成為祖國(guó)的驕傲,，成為父母的驕傲!

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中華民族五千年來(lái)的悠久歷史文化,，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記：“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥!”

可是,，當(dāng)二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵綻放的時(shí)候,，榮恥卻被倒寫(xiě)著。同學(xué)們,，看看自己周圍的吧,，當(dāng)每次水平測(cè)試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，多少人為低分歡呼,，多少?gòu)堄廾翢o(wú)知的面孔在嘲笑成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),。大家在看看,，在自己周圍又有多少不思學(xué)習(xí)，成天游手好閑,，無(wú)所事事的愚昧之徒!

當(dāng)我們的花朵開(kāi)放時(shí)，很大一批都是黑色的,，一年級(jí)小學(xué)生演講稿,。而當(dāng)那黑色的花朵開(kāi)遍祖國(guó)花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠,，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

看,，這就是未來(lái)之星,，這就是未來(lái)之花!

未來(lái)之星的光芒正在渺茫，正在淡無(wú);未來(lái)之花的鮮艷正在退去,，正在衰敗!

星啊,，花啊，那就是我們啊!

讓我們一起動(dòng)手,，鏟除這些黑色的花朵,，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無(wú)知的他們必將被社會(huì)所淘汰,，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，知榮辱,，學(xué)做人,，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放!

謝謝大家×班做出了選擇,。對(duì)于同學(xué)們的信任,，我很感激。這種信任意味著我將承擔(dān)為全班同學(xué)服務(wù)的義務(wù),。作為你們的班長(zhǎng),，我每天都將竭盡全力。

我需要感謝許多人,，首先我要感謝×老師對(duì)我的信任,，我會(huì)成為你的左右手。

我感謝我的支持者,，正是你們付出人的努力,，我今天才能慶祝勝利，我感謝上界班委,，他們給我們做出了很大的貢獻(xiàn),。

同時(shí)我也想說(shuō)個(gè)問(wèn)題，我們班委定會(huì)全心全意為同學(xué)們服務(wù),，不過(guò)有時(shí)我們會(huì)按章辦事,，不變之處也請(qǐng)同學(xué)們多多包涵，希望你們不要讓我們班委難當(dāng),，謝謝!

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是一年級(jí)(1)班的語(yǔ)文兼班主任教師,，我姓劉。首先感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每次家長(zhǎng)會(huì)都能得到您的支持,。不知各位家長(zhǎng)是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的那天，炎炎烈日下,，我們的孩子第一次排著整齊的隊(duì)伍走出教室,，走進(jìn)你們身邊,，而今天他們已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)大家庭里的一名光榮小學(xué)生了。靜下心來(lái),，讓我們一同回顧孩子這一路走來(lái)的變化,、進(jìn)步，我深知：每一個(gè)孩子都經(jīng)歷了不會(huì)——會(huì),、不懂——懂,、不聽(tīng)——聽(tīng)、不規(guī)范——規(guī)范,、不大方——大方,、不禮貌——禮貌、不自立——自理等等這一過(guò)程,。這些進(jìn)步,、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分,。在這里我代表所有老師向在座所有家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝,。由于時(shí)間關(guān)系，成功的經(jīng)驗(yàn)我們就不總結(jié)了,，為讓我們的孩子更好更快地進(jìn)步，我結(jié)合近一個(gè)多月的觀察和體會(huì),，把自己的的一點(diǎn)想法和建議跟大家做一下簡(jiǎn)單的交流,。不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

(一)關(guān)于家庭教育

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,。但家庭教育也往往會(huì)在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū),。

家庭教育的誤區(qū)與建議

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子來(lái)說(shuō),，是什么決定了他們起跑的速度呢?———經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。而好習(xí)慣養(yǎng)成的前提是：家庭,、社會(huì),、學(xué)校三種環(huán)境的教育影響,，對(duì)于和社會(huì)接觸較少的孩子來(lái)說(shuō)，好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)入學(xué)的這半年每一個(gè)家長(zhǎng)都要和老師一樣,，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近二個(gè)月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,，但還是有一些家長(zhǎng)在教育孩子中存在著一些誤區(qū),，下面我為大家介紹一下低年級(jí)家長(zhǎng)的一些典型教育誤區(qū)和我個(gè)人給出的一些指導(dǎo)性建議：

1、聰明的孩子都成才,。

聰明的孩子不一定都成才,，真正的聰明是不張揚(yáng)。聰明不是制勝法寶,，有時(shí)候他是打敗仗的根源

2,、總是寄希望于“等孩子開(kāi)了竅”

孩子的言行、思維等都可以通過(guò)引導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練,。家長(zhǎng)不不可寄希望于“等孩子開(kāi)了竅”,，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)經(jīng)歷不可能重來(lái)，我們要從低年級(jí)抓起,、從開(kāi)始抓起,。

3、總強(qiáng)調(diào)：“我真的盡力了,，實(shí)在是沒(méi)辦法……”(寫(xiě)字母)“人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”

要尊重孩子的個(gè)體差異,，十個(gè)指頭不一樣長(zhǎng)。每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣,，進(jìn)步自然不一樣,，我們要看孩子是否真的努力了。如：一歲多的孩子會(huì)說(shuō)話,，那是因?yàn)樗?65天每天都在吸收語(yǔ)言信息,，放到野外三歲也說(shuō)不成;有的孩子二歲多才開(kāi)口說(shuō)話，但并沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)的晚而影響他的語(yǔ)言表達(dá),，反而是說(shuō)得更清楚,。所以說(shuō)，不能因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在不會(huì),，而不教給他,，甚至是打罵、放棄,。寄希望于種下種子就發(fā)芽,、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花只能是欲速而不達(dá)。

4,、周末了讓孩子放松放松

放松不等于生活沒(méi)秩序,。家長(zhǎng)們要為孩子合理安排生活作息，選擇科學(xué),、合理的放松方法,。

5、上學(xué)決不是幼兒園的重復(fù),。

內(nèi)容一樣但要求不一樣,，不能用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，家長(zhǎng)要盡快進(jìn)入狀態(tài),。因?yàn)楹陀變簣@相比一年級(jí)有作業(yè),、要考核。知識(shí)內(nèi)容的面廣了,、難度深了,，我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識(shí)然孩子知其所以然。

6,、孩子大,，讓他自己多磨練。

6,、7歲的孩子,，不具備很完全的自我約束與檢查能力，需要家長(zhǎng)從旁輔助引導(dǎo),，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識(shí)遺漏點(diǎn)。及時(shí)的幫助能拉近家長(zhǎng)和孩子之間的距離,，更能使孩子系統(tǒng)科學(xué)的理清學(xué)習(xí)的思路與方法,。

給家長(zhǎng)的建議：

1、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。

今天的保護(hù),，就等于讓他將來(lái)受更大的傷。遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě),、要把任務(wù)完成好在離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子形成習(xí)慣,、正確的是非觀、明白努力有所獲,、違反要懲罰的處事道理,。老師面對(duì)的是全體,，公正、公平是樹(shù)立形象的前提,，試想,、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做?

2,、有事要及時(shí)的和老師溝通、要多理解他人,。

(1)孩子的話要分析的接受,，有些時(shí)候孩子對(duì)老師話的并不理解。

(2)不要借口“我們孩子絕不會(huì)動(dòng)手”“孩子從不說(shuō)謊”,。心理學(xué)教授調(diào)出顯示,，孩子特定時(shí)期的撒謊、是對(duì)自己的保護(hù),，是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn),。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,，不可因?yàn)樽约旱氖韬龌蜻^(guò)度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣,。

(3)請(qǐng)家長(zhǎng)換位思考：咋家中您面對(duì)的是你對(duì)一個(gè)孩子，而在學(xué)校老師面對(duì)的是70多個(gè)孩子,，工作中難免會(huì)有失誤,。家長(zhǎng)有任何問(wèn)題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流,。希望每一位家長(zhǎng)都能夠理解并支持老師的工作,，如果孩子沒(méi)

有固定接送的家長(zhǎng)，彼此之間要做好交接工作,，以免因?yàn)閭鬟_(dá)不及時(shí)造成老師工作中的不便,。

3、讓孩子做一個(gè)跳起來(lái)夠桃子的人,。

(1)難度不大(2)但必須得努力才能達(dá)到(3)在努力的過(guò)程在能體驗(yàn)出成功的喜悅

4,、對(duì)孩子的希望比天高，對(duì)孩子的溺愛(ài)比海深,。

表現(xiàn)在：說(shuō)得多,，做的少;要求的多，真正檢查的少,?？磩e人進(jìn)步的多，分析自己不進(jìn)步原因的少。

說(shuō)得多+要求的多+看別人多(只找榜樣)≠孩子會(huì)進(jìn)步

做得多+督查的多+分析原因(找出努力方向)=孩子一定會(huì)進(jìn)步

5,、做智慧家長(zhǎng)

《石頭的故事》

一般孩子摔到n次,，一般家長(zhǎng)給孩子搬走石頭，聰明孩子繞開(kāi)石頭,，聰明家長(zhǎng),，石頭上標(biāo)記(請(qǐng)繞行)，智慧孩子踢走石頭,，智慧家長(zhǎng)教給踢石頭的方法,。

路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘,，最后喪失拔的能力,。(開(kāi)頭輕松，最后無(wú)路可走);有的孩子在家長(zhǎng)幫助下學(xué)會(huì)了不斷的鏟平荊棘,。(走一路干一路,，一直不輕松);有的孩子和家長(zhǎng)分析長(zhǎng)出荊棘的原因，破快它的生長(zhǎng)的,。(開(kāi)頭辛苦,，最后是陽(yáng)光大道)。

(二)家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇五

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好,！我叫，來(lái)自一年級(jí)4班,。今天,，我演講的題目是《我愛(ài)媽媽》。

山,，沒(méi)有媽媽的愛(ài)高,。海，沒(méi)有媽媽的愛(ài)深,。大地,，沒(méi)有媽媽的愛(ài)包容。太陽(yáng),，沒(méi)有媽媽的愛(ài)溫暖,。媽媽的愛(ài),，是世界上最偉大的愛(ài),。

我愛(ài)我的媽媽，但是我的媽媽更愛(ài)我,。

記得去年冬天,，腮腺炎流行很嚴(yán)重，雖然媽媽給我吃了抗病毒的藥來(lái)預(yù)防，但就在期末考試前幾天,，我還是不幸地被傳染了,。我的兩側(cè)臉頰上敷上了一層中藥，根本沒(méi)有辦法洗臉,。每天,，媽媽就用濕毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)兒地給我擦，讓我的臉盡量舒服一些,。在敷藥期間有很多食物我是不能吃的,，媽媽就利用午休時(shí)間精心搭配好每天要吃的飯菜。大家都知道腮腺炎一定會(huì)經(jīng)歷發(fā)燒這個(gè)過(guò)程的,，我也不例外,，連續(xù)發(fā)了三天的高燒，這三天里媽媽沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，沒(méi)有好好地吃過(guò)一頓飯,。她白天要上班，晚上又要照顧我,。一個(gè)星期下來(lái),，媽媽憔悴了很多?？粗鴭寢対M眼的血絲,，我心里好心疼，好著急,，真的希望自己馬上好起來(lái),。

經(jīng)過(guò)媽媽十多天細(xì)心地照顧，我恢復(fù)得很快,，而且還參加了期末考試,。心里滿懷媽媽的濃濃愛(ài)，這種愛(ài)化作了一種力量,，讓我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。我想這是對(duì)媽媽的回報(bào)。

在這春光明媚的日子里,，媽媽,，我要為您唱支歌，一支動(dòng)聽(tīng)的歌,。唱出我們的故事,，唱出我們的歡樂(lè)，唱出我對(duì)你很多很多的感謝,。我要大聲對(duì)你說(shuō)：“媽媽,，謝謝你,！媽媽，我愛(ài)你,！”母親節(jié)就要到了,，祝福世界上所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)！

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇六

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是《我愛(ài)我的祖國(guó)》,。

泱泱大中華,，悠悠五千年。

作為一個(gè)中國(guó)人,，作為一名學(xué)生,，我深愛(ài)著生我養(yǎng)我的祖國(guó)。她地大物博,，人杰地靈,，孕育了博大精深的五千年文明;她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦,，激流勇進(jìn);她高山巍峨,，堅(jiān)實(shí)的脊梁頂住了億萬(wàn)年的滄桑、從容不迫,。

當(dāng)我們的民族遭受帝國(guó)主義蹂躪時(shí),，無(wú)數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血,、前仆后繼,、不懈努力換來(lái)了新中國(guó)的成立。

當(dāng)我們的民族遭受非典的侵襲時(shí),，我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出,，毅然以自己的生命為代價(jià)，與十四億同胞攜手并肩,，解除了病毒對(duì)中華兒女生命的威脅,。

當(dāng)我們的民族遭受到撼天動(dòng)地的大地震時(shí)，我們沒(méi)有后退,，沒(méi)有懼怕,，勇往前行，拯救一個(gè)個(gè)生命,，排除一個(gè)個(gè)危險(xiǎn),，迎來(lái)了一個(gè)重建家園的明天!

這就是我們，一個(gè)不屈的民族!

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是向大家匯報(bào)一下孩子近期總體情景,，并請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

一、學(xué)習(xí)生活情景總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情景

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),，至少還沒(méi)覺(jué)得是種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭煩心理,。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過(guò)了這大半年的描字,，寫(xiě)字后，都有了不一樣程度的提高,。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),，同時(shí)各位家長(zhǎng)也明白自我今后努力的方向,。咱班皮的比較多，可是最近幾天安穩(wěn)了許多,，我感覺(jué)這些孩子隨著年齡的長(zhǎng)大,，會(huì)慢慢收斂的，并且這幾個(gè)皮蛋將來(lái)學(xué)習(xí)差不了,。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺恳惶於寄芨惺艿剿麄兊奶岣?，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每一天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是異常利索，但也能自我動(dòng)手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了，自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后,，每一天的值日都做得很好,，等我放學(xué)回來(lái)基本已經(jīng)做完。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的提高了,。我看學(xué)校的評(píng)比欄上,，我們班已經(jīng)好幾天沒(méi)扣分了。

二,、有關(guān)提議：

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)職責(zé)地督促孩子完成作業(yè),?？墒且灿行┘议L(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了,，教師就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你教師干什么

下頭我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這十分重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要十分認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，能夠用小鬧鐘提醒,。讓孩子自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自我改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自我把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自我去糾正。孩子對(duì)自我發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，所以,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔必須時(shí)間,，幫忙孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待,。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我期望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情景出現(xiàn)：一，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)可是問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè),。二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子構(gòu)成不僅僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,，能及時(shí)補(bǔ)救,，要是讓孩子留下深刻印象了,，再改就難了。

5,、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的，家長(zhǎng)能夠根據(jù)孩子的情景自行決定,。比如機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè)，有的孩子記憶力很好,，掌握的字啊,，句子啊很牢固,，那樣他就不用抄幾遍，直接默一遍就行,。可是對(duì)于掌握不好的孩子來(lái)說(shuō),，抄兩遍可能都不管用，那就多寫(xiě)幾遍,，會(huì)的不寫(xiě)，只寫(xiě)不會(huì)的,。我的作業(yè)是靈活的，但前提是家長(zhǎng)必須了解你孩子的情景,，才能采取靈活的措施。你孩子本來(lái)掌握的不扎實(shí),，你怕孩子寫(xiě)多了累,，也采取少寫(xiě)的方式,，那你是害了孩子。有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多，我了解了一下情景,，是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫(xiě)得慢，或者不用心寫(xiě),。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的，每學(xué)一課要寫(xiě)生字四字兩詞,，做大本,，預(yù)習(xí),，周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫(xiě)一篇周記，字?jǐn)?shù)不限,。另外我會(huì)讓寫(xiě)的好的孩子把自我的文章發(fā)到博客上,，是為了激勵(lì)孩子有寫(xiě)的欲望，不是非得讓發(fā),，如果覺(jué)得是負(fù)擔(dān)能夠不寫(xiě),。

(二)課外閱讀

高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上很多地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),，無(wú)從下手;再說(shuō)作文，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫(xiě)出來(lái)的作文,，能得到高分嗎所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字,。怎樣來(lái)幫忙學(xué)生完成這個(gè)閱讀量教師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)職責(zé),。

特級(jí)教師桂賢娣說(shuō)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的職責(zé)。

幫孩子起步閱讀,，家長(zhǎng)影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，能夠讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)構(gòu)成閱讀習(xí)慣,。”

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的理解本事比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自我讀不太懂,，但聽(tīng)別人講就能理解。所以,，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自我喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自我選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自我選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū),，家長(zhǎng)能夠放開(kāi)讓他自我去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的資料，每周陪孩子閱讀必須的篇數(shù),，幫忙孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，提議家庭備《百科全書(shū)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題,，可與孩子一齊查閱資料，或是佯裝自我有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題,。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象、敘述,。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每一天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后能夠?qū)戦喿x筆記,，哪怕僅有一句話，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫(xiě)得好,、表達(dá)本事強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書(shū)后寫(xiě)讀后感受，讀課外書(shū)不要是我布置了才讀,，不布置就不讀,，應(yīng)當(dāng)作為一種自覺(jué)行為才對(duì)。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),，有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的資料,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書(shū)籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是能夠的。

(3)多讀書(shū)對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫忙,，尤其是對(duì)將來(lái)寫(xiě)作文，讀書(shū)多的孩子她就有想法,，表達(dá)就深刻,，讀書(shū)少的孩子思想單純,，幼稚，寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)什么文采,，就得不了高分,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教材教規(guī)是一致的，然而理解教育的效果卻是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻,，教師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

我們應(yīng)對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，期望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、進(jìn)取配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)提議,，或如實(shí)反映一些情景,。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師,，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和教師,，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響十分大,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方，我期望家長(zhǎng)能夠心平氣和,、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能所以影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長(zhǎng)的支持,。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最終，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!多謝大家!

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇八

尊敬的各位叔叔阿姨,、老師：

大家下午好!

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫蔡文慧，是一(1)班的班長(zhǎng),。

各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路,。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1,、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r,。

2,、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、要支持我們的課外閱讀要求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

4、經(jīng)常和我們談心交流,，掌握我們的心理狀況。

5,、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況,，加強(qiáng)教育,。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的,、有效的教育。

我們雖然有許多缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑、有個(gè)性,，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們才會(huì)有這么好的成績(jī),。如今,，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。

我還要感謝我們班的老師，他們教育了我們,，這短時(shí)間以來(lái),，嚴(yán)格要求我們,，想盡千方百計(jì)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們,，讓我們不斷進(jìn)步,，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體,。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，天天向上;將來(lái)出人頭地,，回報(bào)父母和老師們,。我想對(duì)老師們說(shuō)：“老師，我愛(ài)您感謝您教育了我們,，讓我們不斷進(jìn)步。我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。”

祝大家合家歡樂(lè),，合家幸福!

我的講話完了，謝謝大家!

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇九

尊敬的各位叔叔阿姨,、老師、同學(xué)們：

大家好!我叫蹇一帆,，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校，參加家長(zhǎng)會(huì),，今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言,，感到非常的高興!

一轉(zhuǎn)眼,，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生,。在這里，我們學(xué)到了許多的知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué),，還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的老師就像媽媽一樣,，關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也相處的很好,，我們每天在一起玩耍,，可開(kāi)心了,。 我愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我的老師和同學(xué)們,。

成績(jī)只代表過(guò)去,，新的目標(biāo)在前面等著我們,，我們一定會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí),，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生,。

最后，祝叔叔阿姨,、老師們身體健康，工作順利!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家! (鞠躬)

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇十

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家早上好!我今天在國(guó)旗下講話的題目是《誠(chéng)實(shí)守信》,。

相信大家也聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)王要選一個(gè)王位繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?；ǚN，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王,。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選,，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái),。最后,，他被選中了,。因?yàn)椋⒆觽兊玫降幕ǚN其實(shí)都已被蒸過(guò),，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠,，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。

誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范,，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致,，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,，言而有信，表里如一,，說(shuō)到做到,。誠(chéng),，是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意;信,，是信用，遵守諾言,?！罢恼\(chéng)意”,、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典,、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂,，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí),，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記,，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪,，他也會(huì)奔走上路,，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。

為人處世需要誠(chéng)信,，我們的校園學(xué)習(xí)和生活也同樣需要誠(chéng)信。在我們與朋友交往時(shí),，哪怕是多么瑣碎的承諾也應(yīng)遵守信用;在我們與同學(xué)相處時(shí),，無(wú)論是多么繁雜的誤解,，也應(yīng)坦誠(chéng)相待。一個(gè)人贏得誠(chéng)信,，就會(huì)贏得尊重，贏得生命的價(jià)值,，相反,，一個(gè)人失去了誠(chéng)信,，他便失去了起碼的人格，失去了生命的意義,。希望各位同學(xué)將誠(chéng)信的美德溶于我們的學(xué)習(xí)生活中,，用實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)和生活。

一年級(jí)小學(xué)生演講稿一分鐘 一年級(jí)小學(xué)生演講稿我長(zhǎng)大了篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先非常感謝大家抽空來(lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,。感謝大家平時(shí)對(duì)我工作的支持,。

結(jié)合開(kāi)學(xué)5周來(lái),，結(jié)合我班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，我想說(shuō)的是：一年級(jí)語(yǔ)文與家庭教育是緊密相連的,，為此，我提出四個(gè)建議，供家長(zhǎng)們參考：

一,、堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,。

為什么提出這個(gè)要求?有兩個(gè)起因：一是緣于《語(yǔ)文園地二》《鞋》這首兒歌的教學(xué),?！按蟠笮⌒〉男袷且患胰?，依偎在一起，說(shuō)著一天的見(jiàn)聞,。”為了讓孩子們理解詩(shī)句,，我當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：“晚上,，當(dāng)你放學(xué),、爸爸媽媽下班回家,，你們一家人在一起的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)些什么呢?”孩子們都面面相覷,，不知道怎么回答。然后我示范了一下：我下班回到家,，女兒說(shuō)：幼兒園里好多小朋友發(fā)熱啊，今天只有20個(gè)小朋友讀書(shū)呢;孩子爸爸說(shuō)：香腸里面有瘦肉精,，得得以后可要少吃香腸了!我說(shuō)了學(xué)校里發(fā)生的一件小事。這樣示范后,，孩子舉手的多了，但接連叫了三個(gè)優(yōu)秀的孩子,，都只有一個(gè)答案：放學(xué)回家，爸爸媽媽問(wèn)今天在校表現(xiàn)如何,，自己是怎么回答的,。爸爸媽媽的見(jiàn)聞都不會(huì)談,。由此可見(jiàn)，父母與孩子的交流還需要加強(qiáng),。

第二個(gè)原因：第二單元試卷中，有一道題：爸爸的媽媽是我的,。我以為這樣的生活常識(shí)，孩子早該知道了,。沒(méi)想到,，只有十多個(gè)小朋友填寫(xiě)正確,，有些小朋友填：是我的父母，有些干脆不填,。這個(gè)結(jié)果真是大大出乎我的意料。我記得我家女兒在讀小班的時(shí)候,，有一天回家,，她就賣弄過(guò)這個(gè)常識(shí),。她回到家，指著我說(shuō)：媽媽的媽媽是外婆,，媽媽的爸爸是外公;又指著她爸爸說(shuō)：爸爸的媽媽是奶奶，爸爸的爸爸是爺爺,。我記得當(dāng)時(shí)我還根據(jù)我們家的家庭成員狀況，給她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑媽,，媽媽的弟弟是舅舅。

所以,，我想說(shuō)的是,，學(xué)校只是一個(gè)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的平臺(tái),，老師教授的知識(shí)也只是大海里的一滴水，不可能涵蓋所有內(nèi)容,，生活中的很多常識(shí),，還是靠家長(zhǎng)潛移默化的熏陶和大量閱讀得來(lái)的,。

那么,，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我們每天跟孩子談什么?談話的時(shí)候注意什么呢?給大家三個(gè)建議：

(1)談話內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況，這是必須的;同時(shí)更重要的是,，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí)。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天,，回家還是只知道回顧學(xué)校生活，對(duì)其他事情一無(wú)所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了,。

(2)交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見(jiàn)聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。觀察力,、感受力，不是與生俱來(lái)的,，是可以培養(yǎng)出來(lái)的。

(3)注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對(duì)困難和挫折,，正確地對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌,、驕、焦”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。這一點(diǎn),，可以結(jié)合我們的語(yǔ)文教材。

二,、鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī),。

五月份,，我們學(xué)校要舉辦“紅五月書(shū)香節(jié)”，其中有一項(xiàng)內(nèi)容是“古詩(shī)考級(jí)”,。就是在規(guī)定的時(shí)間里,，讓孩子背誦古詩(shī),，背得又多又好的小朋友可以評(píng)選為“古詩(shī)小博士”。很多孩子都有《小學(xué)生必備古詩(shī)70首或80首》,。低段我們讓孩子自由背誦，中段要求分類背誦,，我們一年級(jí)也有所滲透。所以,，家長(zhǎng)督促孩子除了背出老師每周規(guī)定的兩首詩(shī)外，有能力的孩子可補(bǔ)充背誦其他古詩(shī),。

繼續(xù)每天堅(jiān)持課外閱讀,，本周開(kāi)始記錄在家校聯(lián)系本的“家長(zhǎng)頻道”里,。三月份必讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，有能力的孩子看不注音的讀物,，大多數(shù)孩子選擇注音讀物,，因?yàn)橛?本,，價(jià)格比較貴，所以我讓孩子們分散購(gòu)買(mǎi),，互相借閱，既是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，也是對(duì)孩子合作分享的一次鍛煉,。每月選讀《小精靈的秋天》，供學(xué)有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀,。五月份《小布頭奇遇記》、六月份《格林童話》,。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，讀童話有什么用啊?讀童話有什么出息?我想,，如果你是這樣想的話，我可以肯定地說(shuō),，你要么沒(méi)讀過(guò)童話，要么沒(méi)領(lǐng)略到童話的魅力,。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美,。很多孩子上個(gè)星期還買(mǎi)了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),，我想，家長(zhǎng)們不妨讓孩子從閱讀注音的動(dòng)物小說(shuō)開(kāi)始,，引導(dǎo)孩子慢慢喜愛(ài)上百科知識(shí)等科普類讀物。我們的家長(zhǎng)要教育孩子——書(shū)買(mǎi)了就得閱讀,，現(xiàn)在讀不懂沒(méi)關(guān)系，大致讀一讀,，以后年級(jí)高了再細(xì)讀,。

三,、關(guān)于寫(xiě)句子的知識(shí)點(diǎn)。

這個(gè)學(xué)期,，我們每周寫(xiě)一種句子，從完整句抓起起,，逐步引導(dǎo)孩子把句子寫(xiě)生動(dòng),。四個(gè)句式練習(xí)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)孩子的掌握程度參差不齊，有些孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定要求,，但有些孩子反復(fù)犯錯(cuò)。今天順便在家長(zhǎng)會(huì)上把常見(jiàn)的錯(cuò)誤告知家長(zhǎng)，大家在平時(shí)的輔導(dǎo)中,，可以有針對(duì)性地改進(jìn)：

(1)“的,、地,、得”的區(qū)分：怎樣的什么，即名詞前用“的”;怎樣地干什么,，即動(dòng)詞前用“地”;做得怎樣，這里用“得”,。

(2)句子開(kāi)頭空兩格。

(3)標(biāo)點(diǎn)不能寫(xiě)在一行的開(kāi)頭第一格,。

(4)引導(dǎo)孩子用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、掌握的課外好詞,，把句子寫(xiě)通順、寫(xiě)生動(dòng),。

四、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣培養(yǎng)要持之以恒,。

兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)要點(diǎn),，我在開(kāi)學(xué)初都讓孩子們寫(xiě)在書(shū)本前面?，F(xiàn)在的問(wèn)題是：課文朗讀、生字識(shí)記大部分孩子預(yù)習(xí)時(shí)很扎實(shí),，但也有大概十個(gè)孩子,，預(yù)習(xí)很不到位;復(fù)習(xí)時(shí),，要結(jié)合詞語(yǔ)紙的讀、背,、默，做到當(dāng)天功課當(dāng)天過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。這其中的重要性與科學(xué)性,，我在上個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上提到過(guò)人的遺忘規(guī)律。

我班有很多孩子都在校外學(xué)習(xí)寫(xiě)字,，但我感覺(jué)這個(gè)學(xué)期好像到了“瓶頸期”，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很小,，反而有部分孩子潦草了，沒(méi)學(xué)會(huì)走,，倒學(xué)會(huì)飛了。還不如上學(xué)期后半階段寫(xiě)得漂亮,。找了原因，主要是態(tài)度不端正,，不肯靜下心來(lái)好好寫(xiě),。其實(shí)學(xué)校寫(xiě)的內(nèi)容不多,，為什么有的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)潦草寫(xiě)字?我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過(guò)多的書(shū)面作業(yè),，我建議停止或減少,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話來(lái)詢問(wèn)孩子表現(xiàn),，我想說(shuō)的是：與老師溝通時(shí)，不單單問(wèn)孩子的表現(xiàn),，還可以咨詢你們?cè)谌粘＝逃杏龅降囊呻y問(wèn)題。說(shuō)句不客氣的話,，老師面對(duì)那么多小朋友,，了解的教育方法相對(duì)多一點(diǎn),，如果你信任我們，盡管咨詢;如果孩子在家里出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)與老師聯(lián)系，商討改進(jìn)的對(duì)策。我們一(5)班的班主任俞老師和我這個(gè)語(yǔ)文老師,，都是直爽、熱愛(ài)孩子的人,，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學(xué)生。我還是那句老話：家校合力,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家或校的單方面教育!