工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇一

我的工作小結(jié)有以下這幾個(gè)方面：

1.幼兒：每一天早晨幼兒都衣著整齊,，有禮貌地向老師們園長(zhǎng)們問好還有和家長(zhǎng)們說再見,，幼兒來到班上我們老師就請(qǐng)幼兒把早餐放好，然后交作業(yè),，如果有些幼兒背上沒有墊毛巾的就請(qǐng)他把毛巾拿出來,，幫幼兒墊好以免下去早煉時(shí)出汗防止感冒。早煉后回到班上我們老師會(huì)把吃早餐和不吃早餐的幼兒分為兩組,，幼兒才可以有目的的學(xué)習(xí),。在本班有一些上課注意力不集中的，好動(dòng)的,，等等…對(duì)于這些幼兒,，我們老師會(huì)用講故事或者表揚(yáng)的方式進(jìn)行，告訴幼兒什么事情可以做,，什么事情不可以做,。這樣，幼兒在上課時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很出色,、認(rèn)真,，幼兒喜歡受到老師的表揚(yáng)！幼兒在班上表現(xiàn)得非?；顫娍蓯?、有禮貌、講衛(wèi)生是我們老師的宗旨,，衣著整齊干凈,，飯前便后洗手,，這樣對(duì)于幼兒的健康有了一定的保障。本班的幼兒都來自不同的地方,，同時(shí)也會(huì)有缺點(diǎn),，例如他們的任性，妒忌心,，不會(huì)關(guān)心別人,，但我們老師會(huì)通過放碟片的方式讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本禮儀等其它方面。

2.教師：我們老師一直都以游戲?yàn)橹鱽磉M(jìn)行教學(xué),，在備課方面都會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。我們對(duì)于幼兒做操很注重,，要求齊快靜,。讓幼兒認(rèn)識(shí)到好的教育，使他們快樂每一天,，在幼兒看書的時(shí)候要求靜,、姿勢(shì)正確，不要打擾別人,，使他們養(yǎng)成良好的看書環(huán)境,。在幼兒寫字的時(shí)候先從最基本的開始，讓幼兒掌握正確的坐姿,，使幼兒保持有一雙明亮的眼睛,。在本學(xué)期我園開設(shè)了一次家長(zhǎng)開放日，我們老師,、園長(zhǎng)都非常認(rèn)真的做準(zhǔn)備,，包括教具、家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲都認(rèn)真地對(duì)待,，這次的家長(zhǎng)開放日都非常的成功,，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),！還有,，本園開設(shè)有幼兒日常生活的自理能力的課程，其中對(duì)于操作能力比較差的幼兒進(jìn)行特別的輔導(dǎo),，讓幼兒在日常生活中不需要家長(zhǎng)的幫忙,。

3.家長(zhǎng)：與家長(zhǎng)工作方面我們老師會(huì)做到和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，如果幼兒在園有不舒服的,，我們老師會(huì)立即通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)放心幼兒在園的成長(zhǎng)。我們老師會(huì)對(duì)每一天幼兒的出勤點(diǎn)名,，對(duì)與沒來的幼兒打電話了解一下情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)開通,，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)和藹。也快到年了,，希望家長(zhǎng)注意一下幼兒的安全,，同時(shí)也讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，使幼兒快樂,、健康的玩耍,。對(duì)過去的工作回想，也有不足的地方,，但我相信通過自己的努力一定是可以的,！

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇二

不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時(shí)間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長(zhǎng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在,，我總結(jié)一些自己的情況,，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!

個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā),，做到遵守幼兒園規(guī)章制度,，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā),、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里,，我都會(huì)認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道,，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體,，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好,，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)!

一,、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目,，有識(shí),、英語、整合,、分級(jí)閱讀,、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同,，所以,，有一些科目我教起來還是有點(diǎn)緊張,，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識(shí)理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受,，學(xué)識(shí)知識(shí)還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!總結(jié)開心中!開心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時(shí)候,，英語成績(jī)是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后,，英語這一科我甚少去教,，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊,，為此,，我都會(huì)在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機(jī)中，有空就聽,，還有向有經(jīng)驗(yàn)的、有資格的老師請(qǐng)教,，這樣,，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動(dòng),，因?yàn)轶w質(zhì)比較弱,，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識(shí),，實(shí)踐起來還是有點(diǎn)難,，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請(qǐng)教，嘻嘻,，對(duì)于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺得有點(diǎn)滿意,，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力,，這樣才對(duì)得起可愛的小朋友!

二,、俗語說，幼兒是那么的可愛,、那么的天真,、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵,，說到花朵,，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力,，所以，寫到花朵,，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以,，不知不覺的想到以前老師的苦心,，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己,，無論幼兒學(xué)的怎么樣,，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以,，在教育工作方法上,，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),、能在開心的時(shí)光掌握最基本的對(duì)大自然的認(rèn)識(shí),、能讓幼兒在健康長(zhǎng)身體的過程中認(rèn)識(shí)不同的中國文……

三、幼兒處于長(zhǎng)身體的過程中,，所以,，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對(duì)待的，所以,，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全,，比如如廁的安全、上下樓梯的安全,、在班里的安全等等,，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險(xiǎn)事情,，值得欣慰!

與家長(zhǎng)共同教育：家長(zhǎng),，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,，所以說,，通過家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng),，為此,，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友,，她是我這一學(xué)期里與家長(zhǎng)共同教育最有效的一位小朋友,，看到她的進(jìn)步，我覺得我的付出沒有白費(fèi)!雯雯,，她本來是是一個(gè)很挑食的小朋友,，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期,，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉,，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子,，家里人比較寵愛雯雯這種做法,，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作,，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的努力,，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過溝通,，家長(zhǎng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā),，所以,，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好,，至于個(gè)別就要繼續(xù)努力了!

很多很多的總結(jié),，總結(jié)起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會(huì)繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識(shí),，為祖國未來的花朵而努力!

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇三

時(shí)光飛逝，歲月如流,?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善,，充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，辛勤的勞動(dòng)終于換來了碩果累累。

我很重視與幼兒之間情感的交流,，熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多問題便迎刃而解,。無論活潑，頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺得到。堅(jiān)持熱愛,，尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。對(duì)于理解能力較差的幼兒，我會(huì)在課余時(shí)間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度,。還利用他們最愛的動(dòng)漫進(jìn)入教學(xué)中，選一些有教育意義的動(dòng)漫清幼兒觀看,，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣,，改正一些不良的習(xí)慣。

幼兒帶著家庭中的不同習(xí)慣走到一起,。許多孩子原有的生活比較無序,，甚至十分的自由化。作為一名教師,，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好,，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如：培養(yǎng)幼兒去放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，我班幼兒已經(jīng)形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

我開展了主題領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到主題與環(huán)境相結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了語言區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。

善于與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中,，家長(zhǎng)工作是十分重要的,。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合。這學(xué)期,，我通過了多種渠道與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長(zhǎng)的信任，是我的工作得心應(yīng)手,。

這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,，在工作中,，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),，今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)、多思,、多試,。努力把工作做得更好。我相信：“精誠所至,，金石為開”,，我會(huì)在今后工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇四

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

針對(duì)中班幼兒心理情況并結(jié)合夜托特點(diǎn),，開展教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方,、開朗的性格為目標(biāo),，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。

讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的自理能力。在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育的不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，需要我們做到：因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性向健康發(fā)展,。首先我先了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。

再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。如劉坤濤小朋友比較霸道,，動(dòng)不動(dòng)就打其他的小朋友，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我就時(shí)常與他講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表揚(yáng)。半個(gè)學(xué)期后,，坤濤現(xiàn)在打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

前半個(gè)學(xué)期,，班內(nèi)幼兒上課不積極舉手,，隨便講話的現(xiàn)象常有發(fā)生。后半學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),。通過教育現(xiàn)在大多數(shù)孩子都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。還有一小部分孩子還在繼續(xù)教育和鼓勵(lì)中,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng),。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學(xué)期開展了值日生輪換制，讓做值日生孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,，喝開水的排隊(duì)問題,，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力,，而且督促了孩子們的自律,。

為了抓好幼兒在園生活習(xí)慣，尤其是夜托幼兒,，需要培養(yǎng)的生活習(xí)慣包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣。還督促幼兒多喝水,，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。生活老師和夜托老師共同合作,，做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生,。

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的合作是少不了的,。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作,。

通過一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少都比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。我們通過信息和電話，還有每天接送幼兒的時(shí)候,，進(jìn)行了解和詢問,。我們還設(shè)立家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本周的教學(xué)計(jì)劃,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。家長(zhǎng)們還積極積極配合我們開展活動(dòng)，家園聯(lián)系密切,，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園情況,，了解在家學(xué)習(xí),、生活情況。

在大家的幫助和努力下,，我取得了一定的成績(jī),，但前面的路還很長(zhǎng)，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)。有了前行的目標(biāo),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇五

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好,！”

本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

我們班級(jí)有25名寶寶,，都是家中的“小皇帝”“小公主”，雖然我們開學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，且開展了親子活動(dòng),，但是收效不是很大,，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來,；剛拉開一對(duì)打架的,，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境,，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，無論是吃、住,、行等對(duì)他們來說都出現(xiàn)了困難,。例如：飲食不合口味；大小便便器的家園不一致,；睡覺的小床發(fā)生了變化,；活動(dòng)的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦,，思念家的情緒情感油然而生,。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對(duì)象的改變,，造成嬰幼兒不適應(yīng),。所有這些變化，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧,、厭食,、悲傷等焦慮情緒，那么在這個(gè)時(shí)候,，我們保教人員的作用尤為重要,，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切,，從而消除陌生感，加深彼此的情感,；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感,，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他們,、親親他們,、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感,。

針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；與大班的哥哥、姐姐一起游戲,，觀看哥哥,、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能自己快樂地午睡時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”,、“小玩藝”,、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了,。我們每天在一起生活、游戲,，其樂融融……

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛,，在洗手時(shí),，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭,，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭,，擦擦香肥皂,。手心搓一搓，手背搓一搓,，握握手搓一搓,，打開水龍頭，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩,，一二三，甩干小手瞧一瞧……”,。孩子經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí),，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,，動(dòng)畫片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過這個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊,，能在外出 時(shí)聽 老師的口令排好隊(duì),，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么,，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇六

又要到學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的`孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一起分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,。

1.教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達(dá)。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

通過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇七

“快樂托一班,，天天好心情”打響我們的口號(hào)，快樂是屬于我們的,。在這一張張的小臉前,，有一半在我們班生活了一年的寶寶，也有一些這學(xué)期剛來的寶寶,，這個(gè)學(xué)期以來,，我們班的寶寶較上學(xué)期有了一些變動(dòng)，而留在我們班的寶寶能力方面比較強(qiáng)，而新來的寶寶剛到托班的年齡都偏小,，這給我們的教養(yǎng)工作帶來了許多困難,，在以穩(wěn)定新來孩子的同時(shí)，我們也要讓能力強(qiáng)一點(diǎn)的寶寶發(fā)揮他們的作用,，讓他們?cè)谠兴缴弦驳玫搅颂岣?，短短的一個(gè)學(xué)期，我們班的寶寶的確都“長(zhǎng)大了不少”

回顧本學(xué)期的工作,，我是從一下幾個(gè)方面進(jìn)行的：

四歲前的孩子能力水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都很缺乏，他們來到這個(gè)世界僅僅三年多,，一切對(duì)他們來說都是未知數(shù),，因此我們保教結(jié)合，給予最富愛心的生活聯(lián)系和幫助,。我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的,，我們班有大約20個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活，學(xué)習(xí)的,，而新寶寶們都沒有經(jīng)歷過集體生活,，一切都得從頭開始。通過這個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己把書包放好,，寶寶能自己穿脫褲子和鞋子，能自己入廁,，能在外出時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),，大部分寶寶能自己用小勺吃飯。現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,，,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么,，但對(duì)這些只有4歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。 為了讓寶寶們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),，我們?yōu)閷殞殏儼才帕素S富多彩的體育游戲和戶外活動(dòng),，每天的晨間活動(dòng)和早操是他們的必修課。根據(jù)我園的優(yōu)勢(shì),，能夠很好的進(jìn)行這些活動(dòng),。足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，充足的日照,，是保證寶寶健康生活的必要條件,。

游戲一直是孩子最喜歡的,，每天寶寶都在游戲里增長(zhǎng)著本領(lǐng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)是一成不變的,，要隨著幼兒的發(fā)長(zhǎng)不斷向他們提供必要的物質(zhì)材料,，從而滿足他們游戲?qū)W習(xí)的需要。本學(xué)期為配合寶寶生活,，學(xué)習(xí),，游戲等的需要，我們結(jié)合主題“春天來了”“我長(zhǎng)大了”“天熱了”“方的和圓的”在區(qū)域活動(dòng)中,，提供各類源于生活的具有情趣的材料,，鼓勵(lì)幼兒積極探索，讓寶寶在大膽談素,。除了區(qū)角游戲活動(dòng),，貫穿在一日生活中的中小游戲都是寶寶所喜歡的，“咕嚕咕嚕one咕嚕咕嚕two ”“你拍上,，我拍下 ””石頭尖刀布”“手指操”看到寶寶們開心地參與游戲活動(dòng)的那種神情,，我們真正體會(huì)到游戲是孩子發(fā)展的需要。

本學(xué)期我們小小一班的寶寶參加了多次有意義的集體活動(dòng),，給寶寶留下了深刻的印象,。有些寶寶跟我們一起參加了春游活動(dòng)----去臺(tái)州金泉農(nóng)莊；六一的文藝匯演,，每月一次的寶寶風(fēng)采大賽,，給寶寶看到，聽到,，想到,，說到的機(jī)會(huì)。

做好家長(zhǎng)工作,，也是我們幼教工作必不可缺的事情,。 本學(xué)期家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)是讓家長(zhǎng)能了解家庭教育對(duì)孩子的重要性，這主要來源于家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園教育的誤會(huì),，我們班有許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到幼兒園,，孩子的教育就靠老師了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題,，只是一味的告訴老師,，要求老師給想辦法解決，雖然這是家長(zhǎng)對(duì)老師的信任,，但光靠老師是無法讓學(xué)校教育在家里產(chǎn)生延結(jié)合的教育才會(huì)取得一定的效果 每半個(gè)月一次的教學(xué)內(nèi)容上,，我們都留下了聯(lián)系方法，方便家長(zhǎng)與我們老師取得及時(shí)聯(lián)系。而且每天都會(huì)對(duì)那些沒能來園的幼兒進(jìn)行電話訪續(xù)性,，反而會(huì)造成孩子不把家長(zhǎng)的話當(dāng)一回事,，所以，針對(duì)這一情況我們首先向家長(zhǎng)介紹一些方法,，碰到一些事情該如何解決,，我們還查閱了一些資料，在理論上幫助家長(zhǎng),，當(dāng)家長(zhǎng)們看到通過了他們?cè)诩依锏囊恍┡?，取得了一些效果時(shí)他們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并主動(dòng)去看一些家庭教育的文章,，漫漫地,，家長(zhǎng)不再一味的和老師提要求的，我們的交流跟默契了,，孩子的教育取得了非常明顯的效果。

很快的,，這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，看著自己一手帶大的孩子們，倍感欣慰,。如果說過個(gè)學(xué)期,，我及我們整個(gè)小小一班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么,，這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也只是屬于過去的,，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識(shí)到自己身上還有很多缺點(diǎn),，比如：雖然我是年輕老師,，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己缺乏高要求,；性格還是比較急躁,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀,，還缺乏主動(dòng)性。希望在各位老師的支持和幫助下,，我將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新,、求實(shí)際,，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長(zhǎng)放心,、園長(zhǎng)寬心!

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇八

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,。積極要求進(jìn)步,。做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。遇到不懂的問題,，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事,、組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng),、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇九

一年來，我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下,，在全體教職工的共同努力下,，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平,，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng),，為教師們購買了一些書,，組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng)。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力,。通過這些活動(dòng),，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,，激發(fā)了教師的工作熱情,，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感,。

1,、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣,。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過程中,，我堅(jiān)持從自身做起,，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際,，不斷探索,，大膽實(shí)踐初見成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展,，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料,。

2,、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,，如愛家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì),，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透,，運(yùn)用到日常教育工作中,。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng),，豐富孩子的生活,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)趨⑴c的過程中,，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇十

一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

政治思想是重中之重,，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作,。作為一名班主班,，我深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和副班主任一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

1．加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師、集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。

2．班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動(dòng),，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng),，還愛打人等現(xiàn)象,，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí),；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處,。

本學(xué)期,，我承擔(dān)了我們組的兩節(jié)教研課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的好評(píng)?！稖\談?dòng)變赫Z言表達(dá)能力的培養(yǎng)》獲得科研成果二等獎(jiǎng),；《小手》獲得信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；《小手》獲得省編教材活動(dòng)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

1,。進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如包宇軒,、張廣森,、于洪郡等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

2。盥洗方面：這個(gè)學(xué)期幼兒園內(nèi)部做了重新的裝修,，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺(tái)上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,；如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?，找找是什么原因,，家里的，幼兒園的,，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊,，和家長(zhǎng)一起語重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎,？你有什么話就對(duì)我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對(duì),，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀,，也不是批評(píng)他,，而是在幫助他，還是很喜歡他的,，你是好孩子,。

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動(dòng),。

我們面對(duì)的是一群六、七歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長(zhǎng)期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推,、擠、拉,，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等。每周五我們教育幼兒周末回去做好個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲,，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法,。

我們班級(jí)的三位教師在工作中都能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

1．本班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛惜,，在收拾玩具和書籍時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象,。

2．已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

一學(xué)年的成績(jī)是有的,，但不足也是存在的。從事幼教工作不到十年,，是一位老教師,。但是在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則,，身體力行,，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致,，金石為開”,。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇十一

回顧過去的一年,，雖不曾有什么輝煌的成績(jī)，但總是盡著自己的職責(zé),，在平凡的工作崗位上努力地工作著,。

工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》,、二期課改的精神,，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn),，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的,、積極的,、支持的環(huán)境，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,，這對(duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域,。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn),，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,，能主動(dòng)地積極投入,，得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作,，而后一起籌劃,、組織,、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中,，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng),，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研,，得到了與會(huì)老師的好評(píng),。

今年,，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng),，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。我們還一起進(jìn)行課題研究,，幫助他們的課題順利開展。

一份耕耘一份收獲,，在今年,，我也取得了一些成績(jī)：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng);《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng),。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求,。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇十二

時(shí)間總在我們的感慨中,，毫不留戀地自顧向前去,。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園，去翻開成長(zhǎng)中新的一頁,?；叵胍黄鹱哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們感到很欣慰,，孩子長(zhǎng)大了：從吃飯要老師來喂,，被子要老師來幫著疊，衣服要老師來幫著穿,，到現(xiàn)在下課總不忘給老師端來一杯水,，搬來小椅子;爭(zhēng)著搶著幫老師整理餐具、床鋪,、擦桌子;放學(xué)時(shí)還不忘記提醒老師,，消毒的杯子、手絹裝好了嗎?教學(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛,。仔細(xì)回首工作的每一天，值得思索的有很多,，有進(jìn)步也有不足,，為了使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),，工作中,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真制訂并執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃,。尊重、關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,，做到了嚴(yán)于律己，為人師表,。

這一學(xué)期里,，我們參加了中心小學(xué)的師德報(bào)告會(huì)，有幸聆聽了中心小學(xué)幾位教師的參觀感言和萊州雙語學(xué)校徐建華老師的精彩報(bào)告,，讓我重新審視了作為一名教師的職責(zé),，再次思考自己究竟應(yīng)該做一名什么樣的教師。首先應(yīng)該以積極地心態(tài)面對(duì)自己的工作,。

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷充實(shí)提高自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

現(xiàn)在的孩子們接觸的信息來源很多,，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快,。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),，才能成為一名合格的教師,。有道是“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書,，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,，釀出合適的蜂蜜,。

現(xiàn)在，教師已經(jīng)不再是惟一的信息源,，一個(gè)合格的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把只是傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷,、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主,、平等,、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高,。我設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)《有用的網(wǎng)》在園里組織的講課比賽中雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是活動(dòng)中,，我在設(shè)計(jì)上存在的問題以及孩子們提出的問題,，卻給了我很大的觸動(dòng)。也正是這次活動(dòng)讓我進(jìn)一步感受到了今天的教師更需要不斷的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要,。

本學(xué)期,，我們根據(jù)教材、及大班幼兒特點(diǎn),，把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”上面,。幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，如何使幼兒順利地適應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境?我們根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域中,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自理能力以及合作能力的培養(yǎng),。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生,。同時(shí)，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,，幫他們購買學(xué)習(xí)用品,，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等;這些活動(dòng)的開展，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,。

在教學(xué)中我們也努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中,，現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)探索活動(dòng)已從課堂拓展到了家庭,、社區(qū),、社會(huì)。滲透到生活的方方面面,，孩子從相對(duì)單調(diào)的課堂,，走向豐富,、廣闊的多元環(huán)境。他們感受到的信息量增大了,，信息的內(nèi)容更廣泛了,，從而激起了他們對(duì)探索的需要。作為教師的我們?cè)谄陂g主要是引導(dǎo)孩子,，捕捉最佳的教育時(shí)機(jī),，從中培養(yǎng)孩子們的思維和創(chuàng)造能力。

家長(zhǎng)工作一直是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,，到了大班,，孩子們面臨著升小學(xué)，此時(shí)更需要借助家長(zhǎng)的力量使教育取得和諧,、一致,。我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè),、面談等方式進(jìn)行密切聯(lián)系,。為了喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)，從開學(xué)初我們就家長(zhǎng)教育孩子的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)們認(rèn)真地給與了答復(fù),，有的反思了自己教育孩子的失職，加強(qiáng)了自己管理孩子的責(zé)任意識(shí),。有的積極與老師探討孩子出現(xiàn)的各種問題,。萬涵正小朋友有一段時(shí)間，上課注意力不集中,，經(jīng)常走神,，對(duì)學(xué)過的知識(shí)也常常是回答起來丟三落四，做事也拖拖拉拉,，我們

就一情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了面談,。了解到孩子每天晚上看動(dòng)畫片、玩電腦到很晚,，不讓看就哭鬧,，摔東西，一鬧家長(zhǎng)就妥協(xié),。我們就與家長(zhǎng)一起探討,，一味地滿足孩子的無理要求對(duì)孩子的成長(zhǎng)無益,，并推薦了一些方法和有關(guān)書籍供家長(zhǎng)參考,，并讓家長(zhǎng)與孩子一起訂出計(jì)劃，合理分配時(shí)間，學(xué)會(huì)自我約束,。我們的真心付出,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定。

幼教工作瑣碎繁雜,，有時(shí)也少不了為孩子們的淘氣和不聽話而發(fā)火,，但是，當(dāng)你被孩子們圍著快樂的談笑,，當(dāng)你看到孩子們?cè)谀憬逃?，變的懂事、開朗,、自信了,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，臨近畢業(yè)的日子里不時(shí)送給你一幅畫,，并跟你說：老師,，等你想我的時(shí)候就看看這幅畫吧!……你就會(huì)覺得這一切的付出又都很值得，因?yàn)?，付出總?huì)有收獲,。

一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的支持下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在園里開展的教師講課比賽中,，我取得了較好的成績(jī),，設(shè)計(jì)執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)《奶奶總會(huì)有辦法》在市教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》,，多篇文章發(fā)表在《xx教育網(wǎng)》,。

雖然工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在很多不足,，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真反思,，改變。

1,、在平時(shí)的工作中,，任務(wù)一多，有時(shí)就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒,，任務(wù)緊了有時(shí)就把情緒帶到了孩子身上,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也知道在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好,。但有時(shí)任務(wù)多了就缺乏了耐心,，和堅(jiān)持性,，想起來，會(huì)用一陣子,，但一著急就又回到老樣子,，這些都需要在今后的工作中時(shí)時(shí)提醒自己，注意自己的言行對(duì)孩子的影響,。

2,、平時(shí)對(duì)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)不夠重視，埋怨孩子不聽話,，其實(shí)是我們方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單,，孩子不接受，在今后的工作中,，我會(huì)認(rèn)真借鑒名師們的教學(xué)觀點(diǎn),、方法，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)思考,，去繼續(xù)嘗試完成自己曾經(jīng)不成功的實(shí)踐。努力讓教學(xué)工作成為一件充滿快樂的事,。

3,、平時(shí)對(duì)班級(jí)中幼兒個(gè)體間存在差異重視不夠，沒有深入地分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

4、理論學(xué)習(xí)不夠,，今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，常反思,，多看書,，勤動(dòng)筆。不斷學(xué)習(xí),，不斷充電,。向書本、向名師,、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

作為一名教師,，無論工作時(shí)間長(zhǎng)短，都需要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺點(diǎn)和不足,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。沒有教師的學(xué)習(xí)提高,，教育工作不能正確地運(yùn)作，教育質(zhì)量也難以保證,。今后要勤于向書本學(xué)習(xí),、勤于向孩子學(xué)習(xí),、勤于向?qū)＜液屯?、家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,，要對(duì)自己的工作不斷總結(jié),、不斷反思;在不斷的思考與實(shí)踐過程中，一點(diǎn)點(diǎn)積累自己,，豐富自己,，讓自己逐漸地充實(shí)起來。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇十三

“光陰似箭,，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨,。想想剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好,。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們安慰的天使,，那樣,，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，該教法,，該學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，十二月份開展主題活動(dòng)“大手牽小手”,，元月份開展主題活動(dòng)“慶元旦”,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)張水平、能力,、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。建立班級(jí)一日生活常識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,，漱口,，洗手，洗臉,。飯前,，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要集中精力,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用勺子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,，不亂揚(yáng)殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢，獨(dú)立,，有序,，迅速地脫穿衣服和鞋子，會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔,，咳嗽，打噴嚏不對(duì)著別人,。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。比如喝水,，飯前便后洗手，說話輕,，拿放椅子輕,，看書，玩玩具,，禮貌等習(xí)慣,，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動(dòng)完成好,。教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,，鞋子,。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事,。認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,，無死角,，廁所無污垢，無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃，家教知識(shí)及老師傳授的新知識(shí),。

2,、教師每天與家長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)一些教育教子經(jīng)驗(yàn)，并且有事保持聯(lián)系,。

3,、每月根據(jù)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子，教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)了快樂,，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴意見,。

5,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同樂活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),，慶元旦等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。希望在大家的幫助下,，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師期末工作總結(jié)美篇 幼兒園教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇十四

從跨出學(xué)校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有7個(gè)月了,。在這7個(gè)多月來，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班,。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭,，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策,，幸虧有張老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信。

當(dāng)你走進(jìn)幼兒,，看到的那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,。當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)告訴你，孩子變了,，變得懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)人幼兒的朋友,，要想的到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝或是言行，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,。

在本學(xué)期內(nèi),，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)。工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則，細(xì)心,，耐心,，關(guān)心，愛心地公平的對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以促使幼兒在自身水平上的到發(fā)展,，并使幼兒熱愛幼兒園生活，形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,。

由于本班的幼兒年齡較小,，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，著更需要教師的細(xì)心照顧,，在抓教學(xué)活動(dòng)的同事注重保育工作，動(dòng)靜交替,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。讓幼兒健康,，活潑,，快樂的成長(zhǎng)。同時(shí),，年齡小,，使個(gè)方面工作開展有一定難度。但是,，通過班上老師共同努力,，并及時(shí)做好家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通,，多商量,。通過早接，離園,，電話聯(lián)系等途徑及時(shí)了解幼兒情況,，使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活,，在各方面有了一定進(jìn)步,，收到家長(zhǎng)的肯定與支持,。

一學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無論是哪一方面的工作,，都要努力,，用心去做，下了苦工才能出成效,。要有好的收獲,，就要辛勤的耕耘。當(dāng)幼兒教師是很累的,，特別是小班的教師事情更多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界。