總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，用心進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部群眾,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的群眾榮譽(yù)感,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念,、運(yùn)用新的，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī),，但也存在著一些問題,，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改善,，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級(jí)的班主任工作,。帶這個(gè)班整整兩年了,，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千,。這兩年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富,！一提起班主任的工作,，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，在工作中，我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。拿孫雪松來說吧,，跟爺爺奶奶生活,，父母常年在外打工，爺爺奶奶年紀(jì)大沒文化,，照顧他的生活都很吃力,，父母又不常回家看望他,。他經(jīng)常遲到,、曠課，課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成,。是個(gè)學(xué)困生,。但他也有優(yōu)點(diǎn)，他很聰明,，上課愛發(fā)言,，而且總能答到點(diǎn)子上。于是，我抓住他的優(yōu)點(diǎn),，并從關(guān)心他的生活入手,，經(jīng)常與他父母溝通，交流教育方法,，勸他父親多關(guān)心孩子,，對(duì)孩子要有耐心，父親對(duì)他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,，同時(shí),，我號(hào)召全般同學(xué)都來關(guān)心他，幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的，他對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣,，各方面都有進(jìn)步,，至今沒有掉隊(duì)。細(xì)細(xì)想來,，在班里許多孩子之中,，最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”,、“問題生”嗎,？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對(duì)的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢,？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問候,，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯,。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,，或者我親自擦拭窗臺(tái),、講桌、電腦桌等,，過了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,，連在走廊,、校園里看到垃圾了，學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書,、畫畫,、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場(chǎng)跳繩做游戲。對(duì)屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí)，但經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下位亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里，急在心上,。俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,，我每天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后,，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，令其改正,。在全班學(xué)生都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,，學(xué)生主動(dòng)性差,，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),，于是，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大，在以后的自習(xí)中,，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于小學(xué)階段學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,，班級(jí)缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),，我組織他們積極參加,，我在班上對(duì)他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中,，我本著“多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作,。因此,，在今后的工作中，我一定要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

1、堅(jiān)持督班,，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈

一學(xué)期來,，堅(jiān)持督班，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈,。每天我一到校就進(jìn)教室,，因?yàn)檗k公室和教室在兩層，進(jìn)出不方便,，監(jiān)督學(xué)生早自修,，上好第一節(jié)課后，把所有的學(xué)生趕出教室做早操,，參加陽(yáng)光活動(dòng),。每周的升旗儀式后，進(jìn)行儀表檢查,，一般都是指甲太長(zhǎng)不符合要求的,，這樣就必須寫說明，還必須當(dāng)天把指甲剪干凈,，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象,，情節(jié)嚴(yán)重的也要寫說明。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的,，學(xué)號(hào)自己寫在黑板上,，晚上留下來，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的,，晚上留下來,，留下來干什么,，補(bǔ)作業(yè)，寫說明,，承認(rèn)錯(cuò)誤,，嚴(yán)肅批評(píng)。我對(duì)學(xué)生說,，我有的是時(shí)間,，作業(yè)不做的，上課講話的的,，晚上就在教室做,，就在教室講，做完回家,，講完回家,。所以我經(jīng)常五點(diǎn)半回家。這樣幾個(gè)星期后,，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了,。

我覺得在教室辦公也有許多好處，開始我可以邊批作業(yè),，邊觀察學(xué)生,，學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情,，也有耐心做工作的氛圍,，就是說我在教室，就是等著學(xué)生出事情,，這樣他們就不敢出事情了,。在我的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，大部分學(xué)生較文明的休息,，活動(dòng),。

自從四年級(jí)接手到現(xiàn)在，我一直知道這個(gè)班也不是好管的,，所以一般時(shí)間我都在教室,，這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問，有些學(xué)生可能上來跟老師說幾句,，放松一下心情,，一些檢查的同學(xué)可以上來匯報(bào)情況，因?yàn)槲以诮淌覍W(xué)生也不敢胡來,，消除一些危險(xiǎn)隱患,。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線，自由散漫,，這些學(xué)生平時(shí)不聽老師勸告,，一有空子就會(huì)做出出格的行為,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。每天及時(shí)把作業(yè)批好，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢,。

雖然我平時(shí)在教室多,，但我與辦公室同事溝通很主動(dòng)，同事關(guān)系好,。

2,、耐心疏導(dǎo)，思想教育常抓不懈

學(xué)生之間發(fā)生摩擦后,，批評(píng)教育不急躁,，我總是跟學(xué)生說，有什么事情不怕說不清,，而是思想越辨越明,，課文中說慢慢地走，總會(huì)到的,，我是說：慢慢說,，總能說得清的。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后，直到他們講完,，自己思想認(rèn)識(shí)為止,。就說，前幾天的打架事情,，沈同學(xué)把曹同學(xué)的書本撕了,，曹同學(xué)把沈同學(xué)的茶杯摔壞了，我問他們?cè)趺唇鉀Q,，開始時(shí)沈同學(xué)說,，書她姐姐有一本的，讓媽媽跑一趟,，把姐姐的書拿來賠給曹同學(xué),，自己的杯子一定要曹同學(xué)賠個(gè)新的，還說這個(gè)杯子是網(wǎng)上買的,，我把他的話重復(fù)一邊說,，這樣熱的天，你們要爸爸媽媽來幫你們,，一個(gè)到姐姐家拿本新書來賠同學(xué),，一個(gè)來看一下被摔壞的杯子的規(guī)格，再去網(wǎng)上買一個(gè)陪同學(xué),，你們自己去打個(gè)電話問問家長(zhǎng),，問問他們?cè)敢獠辉敢狻Ｄ銈兌歼@么大的人了,，自己有這性子打架,，還要連累父母大熱天的跑來跑去處理你們犯下的錯(cuò)事。你們難道沒有其他解決的辦法,。你們先去打個(gè)電話告訴家長(zhǎng),，然后兩個(gè)人商量，拿出較好的解決辦法,，在說給我聽，只有做通了學(xué)生的工作,，家長(zhǎng)的顧慮才能打消,。不管是學(xué)生留下來，還是請(qǐng)家長(zhǎng)來,，我都是這樣做,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志教育,，進(jìn)行明辨是非教育，勤勉、克己教育,。班隊(duì)課上我組織各種活動(dòng)滲透思想教育學(xué)生,，比如：《用心才能成功》演講比賽，進(jìn)行班干部競(jìng)選,，制作送給母親節(jié)的禮物《媽媽我想對(duì)你說》進(jìn)行感恩教育,，參觀李叔同紀(jì)念館，滲透藝術(shù),、素質(zhì)教育,，討論制定行為習(xí)慣八要八不要，規(guī)范我們的行為習(xí)慣,。端正我們的思想態(tài)度,。

3、開展活動(dòng),，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)

做班主任都知道,，班級(jí)的凝聚力在班級(jí)的集體訓(xùn)練中形成，就像語(yǔ)文的閱讀能力在語(yǔ)文閱讀中形成,，寫作能力在不斷的寫作中提升一樣,。我們的班級(jí)集體意識(shí)，集體凝聚力也是在開展集體活動(dòng)中鞏固,，扎實(shí),。除了上面所談到的開展各種活動(dòng)進(jìn)行思想和集體教育外，我覺得學(xué)校的各種集體比賽,，也是培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,，凝聚力的好時(shí)機(jī)，就說運(yùn)動(dòng)會(huì),，四年級(jí)我們拿了年級(jí)第一名的好成績(jī),，很出乎意料的高分，今年開運(yùn)動(dòng)前,，我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的,，但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，因此運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩個(gè)星期,，我一有時(shí)間就把他們趕出去訓(xùn)練,，真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓，得了第一名后他們是多么開心,，“開聯(lián)歡會(huì)”,，可以。雖然辛苦一些,，但是感覺到很開心,，如果沒有的一名,，他們就開不成什么聯(lián)歡會(huì)，所以他們要感謝我,，后來的歌詠比賽也是一樣,，每次訓(xùn)練時(shí)我對(duì)他們說，練得像樣子了就結(jié)束,。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束,。我覺得每次的集體活動(dòng)就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生好勝心強(qiáng),，只要能出成績(jī),，只要有目標(biāo)，即使老師狠狠地訓(xùn)練,，他們也服服帖帖,，而且這時(shí)候也老師最長(zhǎng)威信的時(shí)候，但老師一開始就得拿出一個(gè)較好的方案才行,。

一學(xué)期來,，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大。尋找一條行之有效,，又不再這樣辛苦的管理辦法,，是我今天坐在這里的目的。從自身教訓(xùn)來說,，怎樣在年初或開學(xué)時(shí)就拿出更有效的班級(jí)管理辦法,，是一學(xué)期順利開展工作的保證和必要條件。

不打無把握的仗,，任何事情要有規(guī)劃,，良好的開端，成功的一半,。班級(jí)管理更是如此,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我今年擔(dān)任四（3）班班主任，說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了,，將成績(jī)可以說一點(diǎn)沒有,，每次班行為規(guī)范評(píng)定，從沒有得到過金榜,，相反銅榜,、扣分、全校最后一名總會(huì)輪到我班,，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干,，還是……,。這也許是個(gè)人能力吧。但上我班課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績(jī)還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒有,，倒有苦勞，這樣做對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通,。如魏海維小朋友，我接班后通過各個(gè)途徑教育,、幫助他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字,，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四（2）班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來,，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的'學(xué)生規(guī)范了,。

從三年級(jí)就開始做這個(gè)班的班主任，進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想明顯發(fā)生了變化,。你說他們不懂吧，他們好像都懂,，但往往在他們說得頭頭是道的同時(shí),，又不能控制好自己的行為，做出各種違反班級(jí)常規(guī)的事情來,。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，我一直在思索和實(shí)踐中,，現(xiàn)總結(jié)如下：

誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。在了解學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

本學(xué)期,，我班繼續(xù)實(shí)行班干部輪換制,，并力爭(zhēng)每周召開一次班干部會(huì)議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細(xì)致的,，他們能發(fā)現(xiàn)你平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問題,。通過班干部會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，并通過舉行班會(huì)課的形式,，在班中集體討論、解決存在的問題,。如：一開學(xué),，在引導(dǎo)學(xué)生制定好每周行為習(xí)慣目標(biāo)后，緊接著就產(chǎn)生了一個(gè)問題：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢,？我一直很困惑,，于是我就在開學(xué)的第一次班干部例會(huì)上提出了這個(gè)困惑，班干部們一致提出可以成立自律小組,，讓他們相互監(jiān)督,，發(fā)揮他們的小主人意識(shí)。我一聽,，覺得很是可行,，就采納了。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧??！而后，我通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

有了明確的目標(biāo),，如何讓學(xué)生通過自我督促來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢,，班干部例會(huì)上提出了成立自律小組。班中共有52名學(xué)生,，成立了6個(gè)自律小組,，每小組中設(shè)立組長(zhǎng)一名，根據(jù)本周制定的目標(biāo)和小組內(nèi)成員每天實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況來加減分,，一周最高個(gè)人得分為五分,，組長(zhǎng)進(jìn)行記載，到周五常規(guī)評(píng)比時(shí)候,，組內(nèi)平均分能得到三分時(shí),，這一小組就能整體在爭(zhēng)星樹上加一顆星。這樣以一來,，組內(nèi)六個(gè)人就擰成了一股繩,，讓他們勁往一處使，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和集體榮譽(yù)感,。沒有得到星的小組,，要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分析得失，力爭(zhēng)下周改進(jìn),。記得在一周常規(guī)評(píng)比時(shí),，張立楠一組平均分沒有得到三分，原因是他們組內(nèi)個(gè)別成員得分太低,，后來她給我寫了一張紙條,，上面寫著：王老師,，很對(duì)不起，這一周我們沒有得到星,，我想這可能跟我這個(gè)組長(zhǎng)管理不到位有關(guān)吧,，組內(nèi)個(gè)別同學(xué)對(duì)我還不太服氣，但我一定會(huì)努力讓他們信服的,。我要努力讓自己做得更好,！而后一周，我看到,，她在小組內(nèi)開了會(huì)議,，并且向她的組員承諾自己保證每周都得五分，看組內(nèi)有沒有誰(shuí)敢與她挑戰(zhàn)的,，組內(nèi)成員王峰說要與她挑戰(zhàn),，其他同學(xué)也應(yīng)和。在接下來的一周常規(guī)評(píng)比中,，他們的平均分達(dá)到了4分,，八個(gè)同學(xué)開懷地笑了?？粗麄兊男δ?，我還暗自感嘆道：沒想到這個(gè)小組長(zhǎng)還挺有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性的，真值得我一學(xué),，真可謂是“教學(xué)相長(zhǎng)”也,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在思想和行為習(xí)慣的形成上有所差異,。有的學(xué)生是課堂紀(jì)律方面有問題，有的學(xué)生是文明禮儀方面有問題,，有的學(xué)生是衛(wèi)生習(xí)慣方面有問題,，針對(duì)他們不同的情況，我安排了不同的學(xué)生來幫助他們,。如：衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué),，我就安排衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)來幫他，教他如何整理干凈自己的書包,，如何穿戴整齊等,。班中個(gè)別幾個(gè)同學(xué)少誠(chéng)實(shí)，這些思想認(rèn)識(shí)問題,，較為嚴(yán)重,，這些同學(xué)就專門由我來轉(zhuǎn)化。我常跟他們聊天,，講講名人誠(chéng)信的故事,，講講班中同學(xué)誠(chéng)信的故事,，慢慢地誠(chéng)信的種子在這些孩子心中生根了，撒謊的次數(shù)自然也就少了,。當(dāng)然除了行為習(xí)慣上學(xué)生會(huì)出現(xiàn)差異,，在不斷的學(xué)習(xí)中，也會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。面對(duì)學(xué)習(xí)中相對(duì)落后的學(xué)生,，我也是進(jìn)行因材施教,。我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

每周利用班會(huì)和晨會(huì),，集隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，還定時(shí)給學(xué)生開展關(guān)于安全的主題班隊(duì)會(huì)，通過教育活動(dòng),，不斷增強(qiáng)他們的安全意識(shí),，提高他們的安全防護(hù)能力。每個(gè)對(duì)有用安全“六不準(zhǔn)”都遵守得較好,，一學(xué)期沒有發(fā)生什么安全事故,，算是平安度過了這一學(xué)期。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們也取得了一點(diǎn)成績(jī)：元旦文藝演出獲得三等獎(jiǎng),，“迎國(guó)慶”黑板報(bào)獲得二等獎(jiǎng)，班級(jí)文化布置獲得二等獎(jiǎng),，廣播操比賽獲得中年段二等獎(jiǎng),，年級(jí)朗讀比賽獲得總分第一名。莫麗潔等10名同學(xué)被評(píng)為校級(jí)五好生,。楊運(yùn)杰和吳黃靜懿被評(píng)委優(yōu)秀班干,。總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，幾十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我自己,，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心……

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己

的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

為了上好課,，做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

"進(jìn)無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,。沒能做好后進(jìn)生王純慶的轉(zhuǎn)化工作。

新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)團(tuán)體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！可是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自我的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比較夢(mèng)想,。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大團(tuán)體如此,，小團(tuán)體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫忙,。經(jīng)過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,，經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。在班級(jí)工作中盡管我取得了必須的成績(jī)，但也有許多需要改善的地方,。如果我再做班主任,，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時(shí)光飛快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，作為一個(gè)新教師,，第一次擔(dān)任班主任的我,，在這一年的摸爬滾打中，學(xué)會(huì)了很多,。

作為新人的我第一次接手班主任這個(gè)工作,，沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我在處理各種班級(jí)問題時(shí)顯得有點(diǎn)捉襟見肘。因此有很多問題因?yàn)闆]有我的及時(shí)處理而使學(xué)生受到不同的影響,。對(duì)于這種現(xiàn)象我顯得有些慌亂,，這時(shí)候就會(huì)有老教師,，給我各種各樣的意見來幫助我解決各種各樣的問題。相對(duì)于我來說老教師們工作時(shí)間長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，在處理各種各樣的班級(jí)問題時(shí)游刃有余,。因此他們給我的很多意見，都能夠使我非常成功的處理各種各樣的班級(jí)問題,。于是我學(xué)會(huì)了向老教師尋求幫助,，用他們的經(jīng)驗(yàn)來處理我們班的班級(jí)問題。

剛接手這個(gè)班時(shí)我對(duì)班里邊的每個(gè)學(xué)生都不了解,。慢慢地我發(fā)現(xiàn),，班里邊有幾個(gè)學(xué)生他們自己不學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)，以至于我們班的整個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到些許影響,，課堂秩序紊亂，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不由自主地分散注意力,。這時(shí)候，我真對(duì)這幾個(gè)特殊的學(xué)生，制定不同的管理措施,，使他們?cè)诮邮軕土P的時(shí)候深刻反省,，并堅(jiān)持正面教育，讓他們從自我認(rèn)知上改變自己的行為,，是他們?cè)诟淖兊耐瑫r(shí)帶動(dòng)我們班級(jí)整體的改變,，做好帶頭作用。慢慢地,，這些學(xué)生改變了不少,，同時(shí)也帶動(dòng)了我們整個(gè)班級(jí)的變化。我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很明顯的改變,。

小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,。學(xué)習(xí)興趣還不穩(wěn)定，比較籠統(tǒng)模糊,，容易對(duì)學(xué)習(xí)的形式感興趣并從中獲得滿足,，任何吸引的形象的具體的事物都會(huì)引起他們極大的興趣。因此在平常的教學(xué)中,，我不僅關(guān)注學(xué)生每一學(xué)科的學(xué)習(xí),，更是開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。比如說：講故事比賽,，讀書活動(dòng),，聯(lián)系課文內(nèi)容開展辯論賽，課本情景劇等,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)此類的班級(jí)活動(dòng)興趣明顯的很濃厚,，學(xué)習(xí)的效果也很明顯,。

本學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多，同時(shí)也有很多不足之處,。用在以后的工作中,，知不足找差距不斷學(xué)習(xí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

在本學(xué)期剛開學(xué)時(shí),，我就積極利用班會(huì)課時(shí)間與學(xué)生共同制定適宜班級(jí)的班級(jí)公約,，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、禮儀等各方面提出本期的要求,，并在平時(shí)出現(xiàn)狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)和制止,。所以，良好的開始便是成功的一半,，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作都落實(shí)較好,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的,，加上我本身比較注重對(duì)班干部的信任和鼓勵(lì),，加之注重對(duì)他們責(zé)任感、自信心,、榮譽(yù)感的培養(yǎng),，與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期,，我的班級(jí)管理工作輕松了很多,，適時(shí)學(xué)會(huì)放手，及時(shí)引導(dǎo),，既是對(duì)班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,，也能讓自己變得更輕松。

孩子是需要不斷提醒的,，所以,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì),，會(huì)前做好充分準(zhǔn)備,，針對(duì)不同的主題以不同的形式來開展主題班會(huì),，并通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況,。還通過班會(huì)課進(jìn)行感恩母親,、父親等相關(guān)教育專題活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明,，學(xué)會(huì)感恩,，與人為善等等。

有了良好的班風(fēng),、自信而有責(zé)任感的班干部,、團(tuán)結(jié)向上的每一位同學(xué)，大家齊心協(xié)力,，共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進(jìn)著,。當(dāng)然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足,，但我會(huì)在以后的班級(jí)管理中更精心,，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，把班主任工作做得更扎實(shí)、有效,。相信我們班以后會(huì)有更出色的表現(xiàn)!

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

從三年級(jí)就開始做這個(gè)班的班主任,，進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想明顯發(fā)生了變化,。你說他們不懂吧,，他們好像都懂，但往往在他們說得頭頭是道的同時(shí),，又不能控制好自己的行為,，做出各種違反班級(jí)常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣,，我一直在思索和實(shí)踐中，現(xiàn)總結(jié)如下：

,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾,、?；张鍘z查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、午會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，剛開始同學(xué)們熱情很高,，檢查人員很認(rèn)真,，每天早上都能早早的來班級(jí)里檢查，同學(xué)們每天也很認(rèn)真地在做,，可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生總是喜歡丟三落四，要不就是紅領(lǐng)巾沒帶,，要不就是?；諄G了，而且總是那幾個(gè)人,。一學(xué)期下來,，流動(dòng)紅旗只得了4次,，看來，良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成,，還要靠老師的督促和監(jiān)督,，還要常抓不懈。

本學(xué)期學(xué)校舉行了科技節(jié),、體育節(jié)等一系列活動(dòng),，每一次我都在班級(jí)做好輿論導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，比如說此次科技節(jié)中,，有一項(xiàng)是環(huán)保作品制作的比賽，規(guī)定是每一個(gè)班級(jí)只交兩份,，可是,，好多同學(xué)都紛紛響應(yīng)來參加，總共上交了5份,，特別是宋門浩的太陽(yáng)能機(jī)器人還獲得了一等獎(jiǎng),。雖然有些同學(xué)做的并不是很好，但是我還是鼓勵(lì)他們,，貴在參與,。不過在全班同學(xué)的努力下，我們此次科技節(jié)獲得了第一名的好成績(jī),。但是相比之下,，我們班的體育節(jié)就略遜一籌了，我們班的體育成績(jī)一直都不是很理想,，特別是長(zhǎng)繩a式和b式，會(huì)跳的同學(xué)太少了,，還轉(zhuǎn)走了兩名高手?。∨銮?/p>

回首這一個(gè)學(xué)期,，在看到工作的成功之處時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了不足：1.自己過多的精力被部分問題學(xué)生所牽涉了，沒有很好地顧及到全面,，對(duì)于那些能力強(qiáng)的同學(xué),，沒有給予他們充分的發(fā)展空間，也就是我們平時(shí)所說的“兼顧兩頭”,，我只兼顧到了“一頭”,，提優(yōu)工作做得不是很到位。2.是對(duì)于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時(shí),，更沒有及時(shí)地記錄,，現(xiàn)在想來,，對(duì)于一個(gè)班主任的成長(zhǎng)這是很不利的。3.缺少了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，對(duì)于班主任中的細(xì)節(jié)關(guān)注還不太夠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織,、總結(jié),、收到較好的效果。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生

調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，

形成習(xí)慣,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn),，共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，差不多占全班的三分之二,，一部分男生不但難于

管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、課后找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任

工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

08—09學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)大科什旦小學(xué)蘭良才在這一年中,，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn),，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策,，為大科貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在08年9月調(diào)入大科小學(xué),，自己深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點(diǎn),，通備全冊(cè)教材,；為了更好地開展班級(jí)管理工作，自己利用寒假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的教師形象，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期,，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察,、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛的能力需要鍛煉,，愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、周會(huì),、安全法制教育、“六,。一”兒童節(jié)等活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2,、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋?zhēng)取到朗誦比賽的機(jī)會(huì),，自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功,，分享快樂,；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,，從精簡(jiǎn)問題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),，制作課件,，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、搭建信息平臺(tái)。用家訪,、電話等手段,，我利用業(yè)余期間，努力進(jìn)行一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通,、學(xué)生展示的天地,，其他工作：

學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí),，自己會(huì)好好理解。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動(dòng),。

通過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要,，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸,，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里,，我工作并快樂著,。今后，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中,，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力,，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后,，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來,。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛,。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,，從中他們的能力得到了提到。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī),。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),。一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，各項(xiàng)工作都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，從而提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第一節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級(jí)管理：一方面,，主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,，能促使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。對(duì)學(xué)困生處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，做他們的知心朋友,；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用班會(huì)、談心,、等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

生活好像萬(wàn)花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。班主任工作的瑣碎、繁雜,，每日面對(duì)一群年齡差不多,，但思想各異，性格不同的學(xué)生,，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化,，千篇一律,；或者就是他們“花樣”層出不窮，使你疲于奔命,。當(dāng)班主任四年來,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們,，使他們?cè)敢獍涯惝?dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。相反,，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場(chǎng)合,，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢,？當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為班主任,，除了要上好思品課外,，班隊(duì)課也是很重要的思想教育課，因?yàn)榘嚓?duì)課上得好,，可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,，從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候,，盡量開展多一些集體活動(dòng)課,，讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，體驗(yàn)集體的力量,，并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。在本學(xué)期,，除了配合大隊(duì)部和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之外,，我們班級(jí)還在班委的策劃下,，開展了多種形式的中隊(duì)活動(dòng)，如各項(xiàng)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，古詩(shī)詞競(jìng)賽,，歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)大比拼,，圣誕節(jié)活動(dòng),，趣味游戲等等，還開展了“倡遵紀(jì)守法,，做文明學(xué)生”的聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng),，收到了良好的效果。

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢,？要知道,，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光,、空氣和水一樣,，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想,，還是多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。因而在平時(shí)的相處中,，我常常鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。當(dāng)然,，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識(shí),，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心,。一個(gè)信賴的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我時(shí)時(shí)提醒自己,，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無形的鞭策,，在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì)，使他充滿自信,，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。因此我充分發(fā)揮班干部的主體作用,，著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干實(shí),，更要做決策者,，只要能讓同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié)、收到較好的效果,。

我們?cè)趲讉€(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下還策劃成立了“81890”服務(wù)小組,，小組成員有：張世泓、嚴(yán)柏青、蔡凌澤,、章天辰,、包聞捷,。他們幫著同學(xué)修理卷筆刀,、修正帶，幫忙找同學(xué)丟失的鉛筆盒等文具,，給手受傷的同學(xué)削削鉛筆,，幫助生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)落下的功課，有時(shí)還要調(diào)解一下同學(xué)之間產(chǎn)生的小糾紛等等,。做的都不是些驚天動(dòng)地的大事,，但卻是些實(shí)在事，熱心事,。這樣一來,，既發(fā)揮了我們同學(xué)熱心助人的想法，又鍛煉培養(yǎng)了自己處理問題的能力,！

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的這片園地,。

今年9月份,，我班學(xué)生已經(jīng)步入高段，四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)敏感期,，孩子的逆反心理開始顯露苗頭,，所以本學(xué)期我牢牢抓住家庭教育，為了有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開展家庭教育,，提高家庭教育的水平,，使學(xué)校和家庭合力育人，我想班主任必須與家長(zhǎng)互相溝通,，尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法,。

第一，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn),。人人都有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時(shí)候,，那么此時(shí)不是與他交談的適當(dāng)時(shí)候,。與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況,，以便決定是否適合與家長(zhǎng)交談,。

第二，與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽,。多數(shù)班主任在約見家長(zhǎng)時(shí),，說得多，聽得少,，只顧自己痛快,，啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了,，自己累了,，家長(zhǎng)的耳朵也塞滿了，原先準(zhǔn)備的話還沒說出來,，只好悶在心理,，回去再拿孩子撒氣。不妨換個(gè)方式，班主任作個(gè)聽眾,，如何呢,？揚(yáng)欽是我們班的一個(gè)學(xué)生。從開學(xué)到現(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)就是話特別多,，上課的時(shí)候經(jīng)常成為老師點(diǎn)名的對(duì)象。對(duì)于他的表現(xiàn),，我一直不滿意,，多次找他談話,，但每次都沒有多大的成效,。最后我請(qǐng)來家長(zhǎng)，準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)向家長(zhǎng)數(shù)落一番,。家長(zhǎng)來了后,，很主動(dòng)地向我這個(gè)班主任了解情況，并將這位學(xué)生從小學(xué)一直以來的情況給我作了反映,。從她談到的情況中,，我了解到這位學(xué)生長(zhǎng)期以來形成的壞習(xí)慣。上課接下句,、插嘴,、講話。這些表現(xiàn)并不是一時(shí)的反映,，所以對(duì)于他的情況要采取不同的方法來對(duì)待,。要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn)，切不可心急?，F(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時(shí)我見了家長(zhǎng)就劈頭蓋臉地一番數(shù)落，又會(huì)怎樣呢,？結(jié)果可能不能了解學(xué)生的真實(shí)情況,，找到更切實(shí)有效的解決方法?？梢?，有時(shí)候多說不如少說，甚至作個(gè)聽眾也不錯(cuò),！傾聽有兩個(gè)好處,，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息,。

第三,，與家長(zhǎng)溝通，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。要深入淺出,，將大道理說小,。學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,，素質(zhì),，教養(yǎng)不同，難免會(huì)遇到一些“護(hù)短”的粗魯?shù)募议L(zhǎng),，那就必須講究語(yǔ)言的藝術(shù),。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長(zhǎng)坦白的，反而說別人怎樣錯(cuò),，老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),，這往往引起家長(zhǎng)的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)心平氣和的情況下,，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,，用征求意見的態(tài)度，與家長(zhǎng)共同研究解決問題的辦法,。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),，用愛心感化家長(zhǎng)，是他能理智地與老師一起解決問題,，工作起來就容易得多了,。事實(shí)表明家長(zhǎng)能理智地中肯地教育好子女，那么,，他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好,。所以，班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，更要講究語(yǔ)言的藝術(shù),。

“溝通無限”，方法不拘一格,。但無論采用何種方法,、技巧，你都要出于真誠(chéng),，并力求有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

一、繼續(xù)延用優(yōu)良點(diǎn)子,。

1,、確立以班長(zhǎng)為首的班干部團(tuán)隊(duì)，明確分工,，互助協(xié)作,，主動(dòng)管理,，善于發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)罰分明,，公正公平,，及時(shí)到位。

2,、引導(dǎo)學(xué)生明確成長(zhǎng)思路,，妥善安排，全面和諧發(fā)展,。

3,、安排團(tuán)隊(duì)合作，競(jìng)賽機(jī)制促進(jìn)成長(zhǎng),。

4,、設(shè)立金點(diǎn)子獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)出謀劃策,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

5、采取“問題管理問題”：以問題出現(xiàn)最多最明顯的人去負(fù)責(zé)管理解決這個(gè)問題,，評(píng)價(jià)監(jiān)督同伴們。有則改之,，無則加勉,。

6、責(zé)任包干制：自己的事自己的責(zé)任,，班級(jí)的事大家的責(zé)任,，自己的工作，自己的管轄,，學(xué)校的工作大家的管轄,。

7、先問自己,，再尋別人,。

二、隨走隨變,，靈活調(diào)整,。1。在原有班級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理制度隨機(jī)應(yīng)變,，遇到問題解決問題，在班級(jí)中形成一種民主的風(fēng)氣,，讓大家深刻體會(huì)主人翁意識(shí),，共同協(xié)商找出最佳的利于班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)子,。2。對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別交流,，拉近與孩子的距離,，隨時(shí)與他們個(gè)別談心，分析他們每個(gè)階段的表現(xiàn)與不足,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫晕覍徱?、自我評(píng)價(jià)，如何進(jìn)一步提高,，找到方向,，找到目標(biāo)，激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心,。

三,、曉之以理，動(dòng)之以情,。經(jīng)常剖析班級(jí)中發(fā)生的大大小小的事情,，闡明道理，帶好方向,，隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育,，規(guī)范思想與行為，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng),。

四,、從學(xué)習(xí)、工作,、特長(zhǎng)三個(gè)方面繼續(xù)給予肯定和點(diǎn)評(píng),，引導(dǎo)個(gè)別自信不足的孩子，鼓勵(lì)他們嘗試,，觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，給更多的孩子提供展示的機(jī)會(huì)，讓他們建立自信,。每學(xué)期對(duì)于他們的優(yōu)缺進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比小結(jié),。

五、精選資源,，合理利用,。根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，每周按小隊(duì)輪流組織各項(xiàng)有益的主題活動(dòng),，鍛煉他們的綜合能力,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)組織全方位的骨干力量參加校內(nèi)外的各項(xiàng)競(jìng)賽,、活動(dòng)和評(píng)比,，本著精而全的原則,，取得了不少個(gè)人與集體的榮譽(yù)，大大豐富了我們的精神資本,。

六,、重個(gè)人談心。高年級(jí)的孩子遇到的事情不像低段孩子那么瑣碎,，但是與其在班集體中進(jìn)行案例教育,，不如找他談心更合適，以特殊的關(guān)系角度予他曉理動(dòng)情,，并及時(shí)給予反饋意見和指導(dǎo),，效果會(huì)比較理想。當(dāng)然,，個(gè)別案例教育不要太明確于個(gè)人,，明確事情的過程和細(xì)節(jié)，加以思想教育也是需要的,。

don’t be shy,，just try。我鼓勵(lì)他們思考,、嘗試,，凡事有一才有二和三，體驗(yàn)是最有說服力的,。no pain,，no gain。在集體的努力下,，我們碩果累累，成績(jī)不斷被肯定,。這也是說服孩子們最好的理?yè)?jù),，他們也將越來越有動(dòng)力。也希望在他們最后的小學(xué)生活中,，我們可以再接再厲,，譜寫更完美的句點(diǎn)。

總之,，通過一系列的活動(dòng)的開展,，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。