總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇一

正確的思想是行動的指南,，我園重視抓好教工政治思想工作,，重視抓教職工的師德建設，把師德作為建園興園的抓手,。采取硬性制度管理和柔性制度管理相結(jié)合的原則,，增強了教職工的責任意識，建立了良好的園風。在師德規(guī)范中,，我們對教師進行有效的教育思想引導,，以“三講”促進師德建設，提高員工思想素質(zhì),，深入學習和領會“全教會”的精神,，幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物，并請姐妹園園長為教師作師德報告,，撰寫體會,、心得，使教師深感為人師表,，以德育人,，以知教人的重要，她們把學習內(nèi)化為行為,，用一顆赤子之心,，溫暖和關(guān)愛幼兒園的孩子，用美麗的心靈向素不相識需要幫助的人獻上自己的一份愛心,。我們還組織全體教師聆聽了專題講座《育人的課堂在哪里》,，并讓教師們?nèi)巳藚⑴c，積極撰寫,、投稿,，參加區(qū)《育人的課堂在哪里》的征文評比，我們還開展評選“20xx年優(yōu)秀班主任”活動,，通過教師制定“優(yōu)秀班主任細則”,，采取教師互評，領導考評,，家長參評的方式,，評出了領導、教師,、孩子,、家長心目中的班主任形象。

我園一名教師被評為區(qū)“十佳師德標兵”,，2名教師分別獲得鎮(zhèn),，長江路地段先進教師。2名教師撰寫的《師德在我心中》征文獲區(qū)優(yōu)勝獎,。

教師們把德育活動滲透在了一日活動中,，德育活動、游戲活動,、生活活動,、體育活動等等,。我園開展了一系列的集體德育活動，如“重陽節(jié)活動”,、“慶國慶活動”,、“小能手”評比活動、慶“三八”活動,，等等,。最感人的是敬老活動，我園發(fā)動幼兒進行玩具義賣,，把義賣所得錢,，讓幼兒親自去超市，為爺爺奶奶購買食品,，并親自敬送給敬老院的爺爺,、奶奶，我們還不定期地組織幼兒為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生,，表演節(jié)目,，這些活動的展開，使得孩子們更懂得了尊老敬老,，陶冶了幼兒的情操,，將中華民族的美德深深印入孩子們的幼小心田，從而讓中華民族的美德繼續(xù)發(fā)揚光大,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二

一學期來,，我園一直把“孝道教育”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學園的主要工作,，樹立“尊老愛幼從我做起”的思想,，遵循各個年齡段幼兒特點,，將“盡孝”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行思想品德教育，抓常規(guī),、重培養(yǎng),，在促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，激發(fā)幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效。現(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下：

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育。每天的早談也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，我們會結(jié)合幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲,、表演等形式，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

新學期一開學,，增加了許多新生，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓,?！叭恕眿D女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩,，為愛而行動”的活動。從制作到贈送,，小朋友們忙得不亦樂乎,，個個都像小藝術(shù)家，在他們贈送的愛心卡上,，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達自己對媽媽的愛,，祝媽媽們節(jié)日快樂,。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂，讓孩子們學會了感恩,，“愛”要大聲說出來,。勞動節(jié)開展課程活動，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。而“六一”,、“端午節(jié)”,、等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過家長園地,、家長會、家長開放日來進行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學會了分享,、學會了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本學期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇三

我園加大工作力度，強化管理育人,，服務育人,，教書育人，環(huán)境育人的意識,。全體教師積極探索,，勇于創(chuàng)新，使我園的德育工作呈現(xiàn)生機勃勃的良好局面?，F(xiàn)將一學期來德育工作小結(jié)如下：

一,、強化隊伍建設，鑄就教師嶄新形象,。 建設一支高素質(zhì)的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題,。要培養(yǎng)建設一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設，師德建設的核心就是愛生,。為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設,，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

２,、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。把師德考核，當作月考核,、年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

３,、加強學習內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學新《綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》,，要求每位教師撰寫心得體會。 通過學習,、討論,，

二、德育教育教學,，滲透幼兒一日活動,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,；自由活動時,，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作,、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、誠實、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習慣.在每周一早上的升旗儀式進行主題教育,；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中,，我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作

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交往能力，餐前十分鐘組織幼兒聽小喇叭廣播,，培養(yǎng)幼兒學會傾聽,；餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

三,、結(jié)合各種節(jié)日,，開展德育主題活動,。

我們結(jié)合本學期(3.8婦女節(jié) 5.1勞動節(jié) 清明節(jié) 母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育,。當然愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感要由近及遠,，應從熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者,、解放軍等;從愛家庭,、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國,。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開展相關(guān)活動，內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”,、“家長集童謠”,、“班班秀童謠”、“教師研童謠”,、“親子繪童謠”,、“師幼演童謠”、“快樂嬉童謠”等,，童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育,。

四、密切家園聯(lián)系,，共同實施品德教育,。

密切家園聯(lián)系，使家庭,、社會和幼兒園有機配合,，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料,，召開家長座談會,，定時和家長電話聯(lián)系,，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀,，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為,、生活習慣,、學習習慣和勞動習慣等等。

幼兒園內(nèi)的一餐一點一直是家長們較為關(guān)注的事情,，家長們都非常想了解自己孩子在幼兒園里到底吃了些什么,，吃得怎么樣。每學期都按要求召開有家長代表參加的膳食委員會,，聽取家長對我園伙食工

作的意見和建議,。為了增進廣大家長對幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請了家長委員會成員參觀食堂的活動,。讓家長們親身感受孩子在園的用餐安全,，全方位體驗幼兒在園生活的各個環(huán)節(jié)。6月19日,，我園舉行了大班組畢業(yè)典禮活動,，邀請了家長共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€畢業(yè)盛典。并請鐘管中心學校政教主任湯培英老師為大班的家長們做了題為《幼小銜接——從習慣培養(yǎng)做起》的講座,，全體家長受益匪淺,。

五、下學期工作德育工作努力方向,。

1,、教師政治學習：

（1）開展 “鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作。

（2）開展師德師風檢查月活動,；

（3）開展“家長評學校,、學生評教師”雙評活動；

（4）開展讀書健身活動（好書我推薦）

（5）“我最喜愛的老師”推薦工作,。

（6）市“文明單位”復評工作,。

（7）做好20xx年學校師德師風建設自查自評和整改教育。

（8）開展“百校千師訪萬家”活動,。

2,、幼兒養(yǎng)成教育：

（1）進行開學初常規(guī)訓練，進行文明禮貌教育,；

（2）加強衛(wèi)生,、紀律、安全教育,；

（3）結(jié)合教師節(jié)進行尊師教育,。

（4）結(jié)合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育,；開展慶國慶系列活動。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇四

本學期德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以辦學水平評估為動力,，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點,，以強化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制,，基本完成了學校德育的各項工作?，F(xiàn)將一學期以來的德育工作情況總結(jié)如下：

1、加強師德建設,，本學期開學第一次工作會議,，陳校長就作了師德師動建設動員講話，并組織教師學習有關(guān)師德文章,，引導教師不斷地完善自我,，提升師德素養(yǎng)。結(jié)合九月十日教師節(jié),，學校開展了“銘記師恩,，感謝師恩”的獻花活動，并為教齡滿三十年的區(qū)曉昉老師和代課滿二十年的甘海梅老師頒發(fā)獎牌,，幫助教師進一步體驗職業(yè)幸福,，提升職業(yè)修養(yǎng)。

2,、為了進一步規(guī)范管理,，提高效益。本學期我們修訂了《黃埔小學班主任工作一日常規(guī)》,，《升降國旗制度》、《上下課常規(guī)》等德育制度,，并利用教師例會,、班主任會議，學習各項德育管理制度,，明確職責,、認清要求，規(guī)范班級管理,。

3,、借助學校“青藍工程”,，開展了班主任的師徒結(jié)對活動,。朱敏,、羅婷兩位新畢業(yè)的班主任分別與楊虹、吳燕兩位經(jīng)驗豐富,、年輕有為的班主任結(jié)成師徒,。兩位師傅對徒弟的班級日常管理、班會活動,、問題生輔導都進行了認真,、細致的指導，使兩位新班主任能順利適應班主任工作,，并將班級管理得井井有條,。

4、開展了班主任經(jīng)驗交流分享活動,。會上優(yōu)秀班主任介紹自己的班級管理經(jīng)驗,，藍嘉慧老師的“星光閃耀”活動、吳燕老師的“斗智斗勇”,、楊虹老師的“合作學習”,、林曉燕老師的“巧溝通，成合力”,，展現(xiàn)了班主任的工作智慧,，贏得了全體班主任的陣陣掌聲。

1,、開展了新學期常規(guī)系列教育,。開學前夕，德育處組織了一年級新生學生及家長培訓,，對學生一日活動進行指導與訓練,，并指導家長幫助孩子熟悉小學生活、培養(yǎng)良好的行為習慣,。其他各年級,、班級則根據(jù)本年級、本班級實際情況,，制定出切實可行的德育工作計劃,，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，充分體現(xiàn)德育工作的整體性,、階段性和實效性,。

2、為形成良好的班風,、校風,，開學后各班主任立即組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、以及我校各種規(guī)章制度,，并做到及時檢查學生的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。本學期重點抓了各班班級衛(wèi)生及桌椅擺放情況,。除了加強教育,，通過少先隊的日常檢查與評比督促外，德育處還多次利用課間檢查各班衛(wèi)生及桌椅擺放情況,，并利用早操時間進行反饋,，表場先進、督促后進,，收到了較好的效果,。

3、確立了每月德育教育主題,，根據(jù)每月主題確定國旗下講話,、班會、晨會內(nèi)容,，并配合主題開展活動,，提高德育活動的實效性。如十月份的“弘揚精神月”,，我們出版了“弘揚民族精神”的班級板報,，召開了“歌唱祖國”的班會活動。十一月“法制教育月”,，我們在四（2）班開展了法制教育主題班會,，組織班主任觀摩學習，并邀請社區(qū)駐掛律師現(xiàn)場為師生答疑解惑,。

一直以來,，學校都高度重視校園文化建設，重視文化育人的功能,。在陳校長的引領和指導下,，德育著力打造獨具匠心的班級文化，本學期——作為新學年的開始,，德育處開展了班級文化建設的系列活動,。

1、開學初,，各班召開了主題班會，班主任引導學生討論并確定班級目標,、班級名稱,、班級特色，還制定了各班班級公約,。由于是學生自主參與,、共同商討產(chǎn)生,，培養(yǎng)了學生的主人翁意識和集體榮譽感，促進了良好班風,、學風的形成,。

2、十月份,，由陳校長和簡副校長牽頭,，德育處組織，對全校各班的班級衛(wèi)生管理和文化布置,，進行了檢查評比,。各班高度重視，結(jié)合班級實際情況,，制定了班級文化建設的方案,，并全員參與，精心布置,，每一個班級的每面墻壁,、各個角落都精心布置，都成為了孩子們“無聲的導師”,。

3,、各班級充分利用班隊活動，開展豐富的班級活動,，努力打造班級特色,。如五（2）班圍繞團結(jié)協(xié)作這一班級特色，將全班分成幾個學習小組,，開展合作學習,、競賽評比，大大促進了班風和學風的養(yǎng)成,。如四（3）班為火焰班,，開展了“星星之火”評比活動,，展示 “學習星”“文明星”“安全星”“自主星”等等班級明星風采,，既與學校的“智慧爭章”活動相結(jié)合，又突出了班級特色,。家教宣傳周上,，各班富有班級特色的展板，贏得了全體師生及家長的大力稱贊,。

本學校我們通過電話聯(lián)系,、短信交流，以及學校組織的家訪活動，加強了教師與家長的溝通,，推進家校聯(lián)系,。在此基礎上,，各班還成立了自己班級的家長委員會，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范和帶領作用,，促進了家長和學校的聯(lián)系,，提高了家教水平。十二月份,，我們還組織了家長的誠信教育征文活動，在各班級的廣泛宣傳和認真組織下,，家長積極參與,，不僅促進了家長的學習，也為學生提供了學習榜樣,。

回顧一學期的工作,，我們在看到成績的同時，也感到自己的不足,。在今后的工作中我們還將進一步規(guī)范管理,，努力加強班主任隊伍建設，扎實抓好學生養(yǎng)成教育,，為進一步提高德育工作的實效而努力,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇五

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高,，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,，接受著過度的關(guān)愛，望子成龍的殷切希望,，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點。

今日之兒童,，明日之棟梁,。對學前教育的重視程度是衡量社會發(fā)展水平的重要標志,。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎越來越普遍受到社會各界的關(guān)注。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強幼兒德育工作,，我園結(jié)合學期初制定的德育計劃,，重點做好了以下幾點：

從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結(jié)合,，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助別人,、說出有禮貌的話語時,，及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵；對傷害他人的言行,，要用建議的方式引導,、教育，使其知道何對何錯,，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

借助教育契機，我們在中秋節(jié),、重陽節(jié),、冬至和春節(jié)開展節(jié)日主題活動。為了培養(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,，重陽節(jié)前夕,，我們組織孩子們親手給爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩等活動,。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,，珍惜今天來之不易的生活，我們運用現(xiàn)代化教學,，國慶節(jié)前,，讓孩子觀看紅色電影。孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史,，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活,。

社會中真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡等可以學習很多知識，了解國內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進行及時指導,，提高孩子的鑒別能力,，同時隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈,，預防成長過程中犯錯誤，甚至于違法違紀,。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,，在今后的工作中,，我們本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將我園德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇六

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足,。如在德育內(nèi)容上過于抽象,，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多,，忽視了幼兒的主體作用,；以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異,；以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套,，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。自由

活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大

家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

新學期一開學，就迎來了三個新小班的小朋友,，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠

幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿,，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設,。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。建設好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒

>離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本學期德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇七

德高是教師,，身體是榜樣，教師是教師的靈魂,，從一開始就選擇教師的職業(yè),，也就是經(jīng)常嚴格要求自己，認真參加教師的訓練和教師的工作訓練，勇敢地分析自己,，認真地找到自己的缺點和不足,，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中遲到和早退,，堅持100%的出勤,，準時參加園長組織的各會議精神，向有經(jīng)驗的教師在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們心中我是好老師,。

我從小就熱愛黨，熱愛社會主義,，因為我的積極表現(xiàn)，從xx年開始我就被評為入黨積極分子,，幾年來我積極參加工會組織的各項公益活動,，獲得了大同市歌手大會的優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大會的一等獎,，通過黨章和黨的知識,，不斷武裝自己的頭腦，始終以黨員的標準嚴格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，盡快加入黨組織，努力工作認真負責,，努力工作,，在平凡的崗位上實現(xiàn)自我閃耀的人生價值。

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校,，三年師范生活鍛煉了我扎實的基本工作,。畢業(yè)時，我的各項成績名列前茅,，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進入職場，很快我就成為了業(yè)務中堅,，理論與實踐的有機結(jié)合,，使我有了發(fā)揮自己才能的天地，在教育中積累了教育教育經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索，研究了新的方法,、新的方案,、生活中，我和孩子們相處，是孩子們的好朋友,。幾年來,，我多次被評為分局先進教育工作者,、先進教師,、九五建立業(yè)先進個人,，以自己的實力贏得了領導和家長的贊揚和欣賞,。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，獲得優(yōu)秀獎項,。今年慶六一活動中，為了迎接奧運會,，我練習的舞蹈是奧運會喝彩，被地區(qū)俱樂部選中參加慶七一黨的生日文藝公演,，孩子們天真,、幼稚、熱情的公演感染了所有在場的觀眾,，雷鳴般的掌聲震撼了會場,。父母感動地流下了眼淚，拉著我的手說:張老師,，辛苦了,，謝謝你代表孩子。花和掌聲給了孩子們,，我的付出收獲了,。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞,，我的工作更加精神飽滿,。9月入學后，我被分成小班,，在日常教育中,，我積極聯(lián)系家長，入園時和家長說話,。談話時,，我調(diào)查了各幼兒的個性、特征,、興趣,、興趣、生活自立能力和各個方面,，在記錄本上做了詳細的記錄,。建立家庭聯(lián)系方式，繪制家庭聯(lián)系方式,，讓幼兒上園時,，我對他們的情況有基本的了解，家長也可以清楚地了解孩子的上園情況,。知道他們喜歡什么,，有什么好習慣和壞習慣，制定適當?shù)慕逃椒?，由人教,。特別是對特殊問題的孩子心里有數(shù)，要更加關(guān)心,，入園后在最短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活,。

工作后，我和園內(nèi)一些教師在任教的同時,，利用課馀時間自學完成山西師范大學的自學考試教程,，于xx年6月獲得大學學歷。xx年,，我又參加了全國成人高考,，以優(yōu)異的成績考上了北京教育學院的學前教育系，開始了本科研修學習,。用更多的知識充實自己的頭腦,，同時,，在工作中，我們積極研究業(yè)務,，節(jié)約園內(nèi)開支,，利用廢品制作教具，寫心得,，寫論文,，在實踐中解決問題，在解決問題的過程中提高自己的理論觀點,，看孩子們的笑容,，感受孩子們的進步

教育是博大精深的學問，而且無法學習,，面對雪一樣多的教材和網(wǎng)絡給我們帶來豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握讓孩子們真正快樂地學習，在快樂中發(fā)展,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇八

德育工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導,，以觀摩、研討,、交流,、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。在本學期中,，我們以班級管理為重點，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨,，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎,，從而真正促進兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,，努力打造具有德育特色的精品幼兒園,。具體做法如下：

師德是為師之本,，當一個教師的學識,、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,，應成為每一個教師的追求目標,。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。

1、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境,。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境,。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

2,、在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感,。

3,、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后,，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務?！?/p>

4,、“五一勞動節(jié)”，開展“我是家庭小幫手”活動,，鼓勵幼兒在“五一”放假期間幫助家長做些力所能及的家務,。

幼兒園的日常活動內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育,。

晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。

四,、注重幼兒從小養(yǎng)成孝敬長輩的教育等活動。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇九

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,，確立“以德治園、以法治園”的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存,、學會做人為目標，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng),。

1、加強理論學習,。園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄,，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2,、重德育環(huán)境營造,。注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)建縣級文明單位目標內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,，開展系列活動，同時加大投入,，對幼兒園環(huán)境進行改造,，操場全部添置綠色的塑料草坪，還安裝了兩件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點,。

幼兒園德育工作形成了園長室，班級,、教師的管理網(wǎng)絡,，進一步明確班主任教師職責，把教師的公德行為,、工作的事業(yè)心,、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,，以確實達到督促,、提高的效果。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。因此本學年初我們就先制定好計劃,，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1,、本學期開展《我的爸爸媽媽》主題活動，兒歌,、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感;在園本教研活動《我的家鄉(xiāng)—沐川》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、三月五日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、從家里帶來的盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水,，拔草等,，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

3,、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后,，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務?！?/p>

4,、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領幼兒到尋找春天,、觀察各種各樣的`小樹,，讓他們了解樹的成長過程。

5,、“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的活動，幼兒通過直接觀看表演，了解到交警,、消防員,、理發(fā)師、教師,、醫(yī)生,、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情,。同時,，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解,，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式,。

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育,。

晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，大班幼兒讓他們自己來點名,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子,。幼兒對教師的高度崇拜心理,，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中,，教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、9月份在教師節(jié)來臨之際,，教師指導幼兒自制禮物送給老師,。

2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,，并舉行了形式多樣的慶國慶主題教育活動,。

3、12月份組織小朋友乘座公交車并帶著禮物到敬老院慰問老人,，讓孩子們從小養(yǎng)成“敬老愛老”的良好品德,。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細化等,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學期我們結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎,。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī),、團結(jié)向上的班集體,。回顧本學年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重

視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,，以點帶面,，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎,，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2.個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3. 個別幼兒在收拾,、整理學具、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十一

本學期，我園以提倡幼兒學會生活,、學會做人、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義,、集體主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下,，德育工作取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此,，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設,。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。如每學期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機,，在園內(nèi)的過道,，走廊，活動室等布置團結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、愛祖國、愛家鄉(xiāng),、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設相應的主題活動環(huán)境,，如：“幼兒安全教育宣傳”,、“幼兒健康教育宣傳”等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學會了分享,、學會了助人等優(yōu)良品德。

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的,，形式多樣,、內(nèi)容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣,、個性培養(yǎng),、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會。

幼兒是在活動中成長的,，幼兒的發(fā)展是通過活動實現(xiàn)的,。因此，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容,。在小班“我愛我家”主題中,，老師組織了“爸爸媽媽本領大”、“能干寶寶”等活動,，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感,，幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理。在中班“馬路上車”主題中,，我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示,、互動、體驗為一體的生動的交通安全課,?；顒又校痪迨逑蛐∨笥呀榻B了自己身上的全副武裝,，讓小朋友體會到了交警叔叔的責任及工作的辛苦,。并通過圖片,、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識,、乘車時的注意事項。在大班“我的本領大”主題中,，老師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動,，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動,，“大帶小”一起進餐,，“大帶小”一起游戲等,。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關(guān)心，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴,。心靈上的共鳴,，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”,。另外,，每班均有值日生和好孩子的標志，每個區(qū)域活動角,，均有值日生負責整理,，且輪流擔任，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽感,。

一年四季,，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機,。我們根據(jù)節(jié)日特點,，有計劃地制訂節(jié)日活動方案，利用節(jié)日開展系列教育活動,，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育內(nèi)容,。新學期一開學，就迎來了新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗,。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識,。來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。每天餐點之后,，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，通過講故事,、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育,，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵,；在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠,，不浪費水,；在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)友愛,、互相幫助,、與人合作等等。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。

同時，我們還注重了對孩子的隨機教育,。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事,。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到及時處理,，二做到循循善誘,，問清緣由幫助孩子來分辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論,，以提高孩子處理問題的能力,，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理,，動之以情,。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十二

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育,。

晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

1,、市關(guān)工委的工作思路,，在小,、中、大班各年級組中將開展幾個一孝敬活動,。我們小班年級組將在全體幼兒之間開展三個一活動：

（1）每天為媽媽和爸爸唱一首歌,；

（2）每天“親一親”媽媽；

（3）每天向媽媽和爸爸說一句貼心話,。

中班年級組將在全體幼兒之間開展五個一活動：

（1）每天開展一分鐘談心活動,；

（2）每天要做一分鐘孝敬行為,；

（3）每天和爸爸,、媽媽做一分鐘游戲；

（4）小朋友之間要有一分鐘示愛,；

（5）每天和媽媽要有一分鐘的親密接觸,。

大班年級組將在全體幼兒之間開展五個一活動：

（1）每天讓幼兒為爸爸媽媽做一件小事；

（2）每天讓幼兒為爸爸媽媽一個吻,；

（3）每周讓幼兒為爸爸媽媽講一個故事,；

（4）每天讓幼兒為爸爸媽媽說說幼兒園的事情；

（5）每天讓幼兒和爸爸或媽媽看一本圖書,。

2,、教育最重要的就是教孩子做人，學處世,。做什么樣的人呢,？做孝敬父母的人，做誠實正直的人,。做自尊,、自愛、自信,、自強的人,。其中教孩子孝敬父母是最主要的內(nèi)容。我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一貫注重對孩子們進行孝敬教育,，在3月份各班又開展了評選寒假孝心寶寶的活動,。各班班主任又在利用寒假給家長的一封信上的回執(zhí)，根據(jù)孩子們寒假在家的表現(xiàn)情況,，逐個進行統(tǒng)計匯總,，共評選出了60名幼兒為寒假孝心寶寶。

3,、在端午節(jié)即將到來的時候,，幼兒園早早開始了為期兩周的主題教育活動，各班教師利用晨間活動,、談話,、游戲,、集體教學等時間，以不同的形式向幼兒介紹端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒了解,、收集有關(guān)信息，創(chuàng)設相應的主題環(huán)境,，形成濃厚的節(jié)日氛圍,。6月12日下午，新幼校園里更是一片節(jié)日的喜慶,，各個班級分別邀請了部分祖輩家長,，用不同的方式來慶祝我們的傳統(tǒng)佳節(jié)。小班組開展了劃龍舟比賽,，5條鮮艷的長龍,，在祖孫合作掌握下樂悠悠的游動著；中班組在班里掛起了奶奶們做的各式香囊,，現(xiàn)場又在老師的指導下,，用硬卡紙、香料,、彩色線盤出了一個個形態(tài)各異的工藝香囊,；大班組的孩子則和奶奶一起裹起了粽子，紅白相間的赤豆糯米,，包裹在綠綠的粽葉下,，清香陣陣。

1,、架起幼小銜接的彩虹橋：大班孩子馬上就要進入小學了,，為了讓家長明確入學準備期的重要性，解決家長關(guān)于幼兒入小學前的種種困惑,，指導家長幫助幼兒做好入學準備,，真正實現(xiàn)家園共育，3月17日下午,，針對全體大班幼兒家長開展了一次“幼小銜接”專題會議,。本次專題會議上，還特別邀請到了新埭鎮(zhèn)中心小學的顧鳳秀老師來園講座,。顧老師分別從一年級新生學習用品的準備,、學習生活的常規(guī)要求、家長在家庭教育中的注意點等方面作了生動報告,，尤其是孩子行為上的準備更為重要,。精彩的講解，生動的案例,，切身的體會,，把在座的每一位家長都深深地吸引住了,，讓家長們頗有收獲。講座后家長們又回到各自的班級,，由班主任老師向家長談談幼兒園最近開展和將要開展的幼小銜接方面的活動,，以及請家長需要配合老師如何更好地開展好這些工作。并在會后與家長進行了互動活動,。幫助家長走出入學前重知識輕能力的誤區(qū),，使家長在幼兒準備入學的近幾個月的時間里更加有的放矢地培養(yǎng)孩子，幫助孩子做好各方面的準備,。

2,、走近小學第一步：3月19上午，我們組織全體大班幼兒參觀了附近的新埭鎮(zhèn)中心小學,。由于活動前已與小學的老師取得了聯(lián)系,，因此整個活動有條不紊,。在老師的帶領下首先看了校牌,，知道了小學的校名；參觀校園,，了解各場所的用途,。在與小學老師商量后，還參與了小學的課堂活動,，和哥哥姐姐一起端正的坐在位子上,，看看小學的課本什么樣。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十三

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園的德育要求和本園的德育工作計劃,，樹立德治園、法治園的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存,、學會人為目標，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,，全面提高教師的思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

1.加強理論學習,。園領導和德育工作領導小組成員經(jīng)常學習開展德育工作的文件,、先進人物的事跡,，看反腐敗警告記錄，明確新形勢下德育工作的重要任務,。

2.創(chuàng)造重德育環(huán)境,。注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。圍繞縣級文明機構(gòu)的目標內(nèi)容，將文明教育滲透到幼兒的日?；顒又?。各班教師以爭文明小市民為主題，開展系列活動,，同時加大投入,，改造幼兒園環(huán)境，在操場上添加綠色塑料草坪,，設置兩種大型玩具,，美化幼兒園環(huán)境，明亮,，兒童化,，情趣化

幼兒園德育工作形成園長室、班級,、教師管理網(wǎng)絡,，進一步明確班主任教師的責任，將教師的公德行為,、工作的事業(yè)心,、責任心、態(tài)度作風等作為年末評價細則,，確實達到了促進,、提高的效果。

3~6歲的幼兒是個性道德形成的關(guān)鍵時期,，幼兒的可塑性很大,，他們的個性道德在形成過程中經(jīng)常重復，幼兒園的道德教育內(nèi)容應該系列化,，也就是說必須以一定的教育目的培養(yǎng)幼兒的道德,。因此，本學年初我們可以制定計劃,，按計劃對幼兒實施有計劃的道德教育,，保證幼兒思想品行向良好的方向發(fā)展。

1,、本學期開展我父母主題活動,，以兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒愛父母的感情的園本教研活動我的家鄉(xiāng)沐川培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的感情。

2,、3月5日是學雷鋒日,，為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動,，教育幼兒要關(guān)心群體,，熱愛群體，為群體做好事,。例如,，幫助老師清潔、布置環(huán)境,、從家里帶來的盆景布置自然角,、給種植園地上的植物澆水、拔草等,，是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3,、三八婦女節(jié)時，主題活動我愛我的母親開展系列教育活動后,，父母們說:孩子變得懂事了,，總是幫我做家務。

4,、在植樹節(jié)的日子里,，我們帶幼兒去尋找春天，觀察各種各樣的小樹,，了解樹的成長過程,。

5、五一,，我們開展各行各業(yè)進幼兒園活動,，幼兒直接看表演，了解交通警察,、消防員,、理發(fā)師、教師,、醫(yī)生,、護士等不同職業(yè)的工作,，激發(fā)幼兒熱愛工人的感情。同時,，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解，幼兒喜歡,，是一種很好的教學形式,。

幼兒園的日常活動內(nèi)容很多,，幼兒每天接觸各種環(huán)境,，在經(jīng)常變化的環(huán)境中，德育工作跟不上的話,，幼兒很容易受到不健康的教育因素的影響,。因此，本學年重視幼兒一天生活的各個環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育,。

晨間活動:我們讓來自先園的孩子們整理桌椅,，給自然角的植物澆水，迎接孩子們,。讓幼兒學會禮貌用語,，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的命名方法,，大班幼兒自己命名,，讓幼兒學會關(guān)心自己的伙伴，愛上班體,。

課堂活動:此時,，我們應該教育孩子們互相關(guān)心和照顧更小的孩子，學會謙虛和有趣的玩具,。

飲食:飲食時,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，飲食時不掉米粒,，不剩飯,，飲食后自覺收拾餐具，克服幼兒飲食張口,，衣服生手的壞習慣,。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來，馬上睡覺,。

離園活動:幼兒不追,，不吵，整理自己的東西，要求父母來接,。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,，可以認真模仿和學習教師對幼兒心理發(fā)展和道德形成的影響非常大,。因此，在幼兒德育工作中,，教師要不斷加強自己的修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做的事,，自己先做，不要讓孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為給孩子創(chuàng)造文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、9月教師節(jié)來臨時，教師指導幼兒自制禮物送給老師,。

2,、10月各班開展愛國歌唱，形式多樣的慶祝國慶節(jié)主題教育活動,。

3,、12月組織孩子乘公共汽車，帶著禮物去敬老院慰問老人,，讓孩子們從小培養(yǎng)敬老愛老的良好品德,。

一年來，在所有教職員工的共同努力下,，在家長的支持下，花園,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十四

1,、加強理論學習

園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務,。

2,、重德育環(huán)境營造

注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點,。

3,、每周開展德育教育

利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義,、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識,。

幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡,進一步明確班主任,、值日教師職責,把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心、責任心,、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,以確實達到督促,、提高的效果。

今年3月開始,我園在大,、中,、小班全面開設了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓,讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義,認識到只有讓幼兒通過參觀,、郊游、體驗,、講解,、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領域,同時建立了幼兒園、家庭,、社會合作的模式,。每個班設立了宣傳欄,繪制了教學要求表格、評價體系,開展了防震,、防火演練,。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣,有愛心,、感恩之心,、有責任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長,、成才,。

在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

1,、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽,。

2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感,。

3,、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感,。

一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等,。

1、繼續(xù)加強學習,明確德育工作的重要性,、實效性

2,、落實、完善各項德育制度

3,、開展師德標兵評選活動

4,、開展愛國詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評選活動

6,、邀請法制副校長召開法制講座