總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇一

一情況分析

我班幼兒95%為獨生子女,。男孩多,，女孩少。通過二年的集體生活,，我班幼兒在各方面都有了較大進步,。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心,，比較自私,，交往合作能力不強,，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等,。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng),，顧此特制定了德育工作計劃。

二指導思想

以__同志的《談話》為指導方向,，貫徹《規(guī)程》為基礎,，全面開展素質(zhì)教育，以德育為主,，根據(jù)幼兒德育5層目標,，結(jié)合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作,。

三目標和措施

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

目標1尊敬長輩,，關心父母，珍惜成人的勞動成果,。

措施1結(jié)合系列主題

活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。

3通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員,。

目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。

措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。

3通過敬老節(jié)活動,，教育幼兒主動關心家中老人,，使他們有一個幸福、快樂的晚年,。

目標3愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗,、國徽,。

措施1結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,，尊敬、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。

2利用節(jié)假日，請家長帶孩子外出,，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

3通過教育,、參觀社會等活動,，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化。

目標4了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力,。

措施1通過小問號、小實驗,、科學小實驗等活動,，豐富幼兒日常的安全知識。

2利用智力游戲,、情景表演,、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力,。

3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法,。

(二)講文明

目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮,。

措施1老師以身作則，堅持正面教育,，為幼兒樹立學習的榜樣,。

2通過兒歌、故事、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌,。

3家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌,。

目標2講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。

措施1通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二

我園20__年的德育工作,，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚成績,，克服不足，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、建立管理網(wǎng)絡

德育管理是一個整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡格局，實行園長總負責,，副園長具體負責,，全園密切配合的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標,、內(nèi)容,、實施途徑，建立,、健全崗位責任制,，形成齊抓共管的合力。

二,、加強師德建設,，建立育人體系

師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備"敬業(yè)奉獻,、與時俱進"的思想素質(zhì),。"敬業(yè)奉獻"是我園良好園風的體現(xiàn)，"與時俱進"是我園永立時代改革前沿陣地的保證,。對青年教師進行社會主義榮辱觀,、敬業(yè)、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶,。首先，我們組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,，教育學習與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念,。通過活動,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

三,、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究,、嘗試,、創(chuàng)造、合作等,，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如："男孩和女孩",、"我們的動物朋友",、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié),。

四,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行德育教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動,。讓家長樹立正確的教育觀,、人才觀，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學會做人,。交流家教經(jīng)驗和體會,，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流,，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行德育教育,，為走向社會做好充分的準備,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇三

本學期，我園以提倡幼兒學會生活,、學會做人,、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義,、集體主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下,，德育工作取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強幼兒園文化建設,，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此,，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設,。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。如每學期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置,。我們抓住這一契機，在園內(nèi)的過道,，走廊,，活動室等布置團結(jié)友愛、關心集體,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境,，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設相應的主題活動環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”,、“幼兒健康教育宣傳”等,。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學會了分享,、學會了助人等優(yōu)良品德。

二,、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的,，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動,，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣,、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會,。

幼兒是在活動中成長的,，幼兒的發(fā)展是通過活動實現(xiàn)的,。因此，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容,。在小班“我愛我家”主題中,，老師組織了“爸爸媽媽本領大”、“能干寶寶”等活動,，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感,，幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理。在中班“馬路上車”主題中,，我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動,、體驗為一體的生動的交通安全課,。活動中,，交警叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝,，讓小朋友體會到了交警叔叔的責任及工作的辛苦。并通過圖片,、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識,、乘車時的注意事項。在大班“我的本領大”主題中,，老師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動,，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動,，“大帶小”一起進餐,，“大帶小”一起游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心,，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴,。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”,。另外，每班均有值日生和好孩子的標志,，每個區(qū)域活動角,，均有值日生負責整理，且輪流擔任,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽感,。

三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合

一年四季,，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機,。我們根據(jù)節(jié)日特點，有計劃地制訂節(jié)日活動方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動,，在多彩的活動中滲透有關德育內(nèi)容。新學期一開學,，就迎來了新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

四,、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識,。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛集體。每天餐點之后,，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育,，使幼兒懂得如何做誠實守信,、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊倒水,，不推擠，不浪費水,；在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)友愛,、互相幫助,、與人合作等等。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。

同時，我們還注重了對孩子的隨機教育,。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事,。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到及時處理,，二做到循循善誘,，問清緣由幫助孩子來分辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論,，以提高孩子處理問題的能力,，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理，動之以情,。

五,、家園共建促德育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇四

我園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,，確立“以德治園,、以法治園”的思想，以愛國主義,、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生存,、學會做人為目標,，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng),。

一,、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1,、加強理論學習,。園領導經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄,，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2,、重德育環(huán)境營造,。注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)建一類園的目標內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,，開展系列活動，同時加大投入,，對園環(huán)境進行改造，室內(nèi)外的墻體設計符合幼兒的身心發(fā)展,，師生一起種植花卉,、擴建草坪、開辟菜園和種植角,，建造了幼兒舞臺,，自制玩具，使幼兒園環(huán)境美化,、綠化,、兒童化、情趣化融為一體,。

3,、每周一開展德育教育。利用每周一的升降旗時間,，對幼兒進行德育教育,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識,，增長幼兒知識。

二,、實行分級管理,、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級,、教師的管理網(wǎng)絡,，進一步明確班主任職責，把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心,、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,，以確實達到督促,、提高的效果。

三,、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際,，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

1,、全園教師組成合唱團,，參加鄉(xiāng)主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

2,、10月份各班開展了唱愛國歌曲,，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,，熱愛祖國的情感,。

3、教師舉行以“祖國頌”為主題的演講比賽,，樹立對祖國的自豪感,、榮譽感、責任感,。

在全體教職員工的共同努力下,，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處,，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等,。

下一學年德育工作目標

1,、繼續(xù)加強學習,，明確德育工作的重要性、實效性

2,、落實,、完善各項德育制度

3、開展師德標兵評選活動

4,、開展愛國詩歌頌讀賽

5,、各班開展文明禮貌之星評選活動

6、邀請法制副校長召開法制講

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇五

小班部分幼兒剛剛?cè)雸@,，發(fā)現(xiàn)周圍有好多不熟悉的人和事物,，便會產(chǎn)生一種分離焦慮和陌生人焦慮。隨著交往范圍的擴大,，大部分幼兒在幼兒園學會了與同伴或陌生人接觸,，開始建立起同伴關系和師生關系，產(chǎn)生了初步的同情心,、羞愧心,、虛榮心等情感。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發(fā)展,，但相對的說還是很不穩(wěn)定,，依然有易變、易沖動,、易“傳染”的特點,。

針對這些特點，我們的指導思想是：以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點,，鼓勵城與郊幼兒互相幫助，促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，激發(fā)幼兒情感,，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。

一,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚主動跟老師說“早上好”“再見”,，讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接,。

二、教育活動中的品德教育,。

1.利用環(huán)境布置,、成語故事、歌曲,、游戲等方法,，引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，認識自己的教師,、教室,、同伴，初步了解他們與自己的關系,，不怕生,，不哭鬧，愿意與他人交往,。如：孔融讓梨,，拾金不昧，雪中送炭,，助人為樂等等,。

2.利用端午節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,，聽爸爸媽媽和老師的話,，不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧,。

3.觀看中大班小朋友的升國旗儀式,，培養(yǎng)幼兒的愛國熱情,，尊敬五星紅旗，初步萌發(fā)愛祖國的情感,。

4.知道幼兒園的玩具,、圖書是大家的，不搶玩具,、不獨占玩具,，不撕圖書，不把幼兒園的東西帶回家,。學習謙讓,，和同伴友好相處。

5.通過觀察,，參與成人的勞動,，使幼兒初步了解周圍成人勞動的辛苦，激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務性勞動的興趣,，堅持學會自己的事情自己做,。

6.通過節(jié)日活動，讓幼兒體驗節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂(如五一節(jié),、六一節(jié)等),。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、校信通、家長開放日及家園親子活動來進行教育,。

1.現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊、校信通要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

2.家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，在進行幼兒德育教育時,，我們會抓住每一個有利的時機,，有針對性、有層次地幫助幼兒認識問題,，抓住存在的苗頭性問題,，及時予以教育糾正，使之形成正確的品德,、行為習慣,，從而對幼兒進行德育教育，為他們以后的生活打下良好的基礎,。

幼兒園是孩子成長的搖籃,，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴,。幼兒園,、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,，缺一不可,。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長學校的職能,，發(fā)揮家長學校指導和服務家庭教育的主陣地作用,，通過家長會、家教宣傳欄等,，向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導綱要》,，并通過家教講座,，開展“早期閱讀”的講座活動，讓家長樹立正確的教育觀,、人才觀,，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學會做人,。

一,、開展豐富多彩的進行德育主題教育

我們加強幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主,，注重潛移默化的影響,，并有機的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運用各種教育手段,，發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，開展創(chuàng)建“平安校園”,、文明校園活動,，以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,、升旗儀式及節(jié)慶日為契機,，以班級新聞角、話題討論等形式,，對幼兒進行國情教育與情感教育,，充分運用人文、自然資源進行愛家鄉(xiāng),、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動,，弘揚和培育民族精神教育，把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中,，開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運動,，我健康，我快樂”等節(jié)日活動,，把榮辱觀教育與家庭,、社區(qū)文化建設相結(jié)合，通過“我和爸爸媽媽一起畫”,、“我和爸爸媽媽一起玩我來幫助你”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式，把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合,，讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中,，讓幼兒親身實踐____的內(nèi)容，并用身邊人、身邊事教育幼兒,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛人民、愛勞動,、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品德,，從小知榮辱,。同時，我們“以愛育愛”,，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,，，開展“獻愛心”活動,，培養(yǎng)幼兒的愛心,，會感恩，助人為樂,、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范,，創(chuàng)設氛圍、觀摩評估,，開展評選“好孩子”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”,、“文明班級”等活動,，培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保,、講安全,、主動交往、友好協(xié)商,、謙讓合作等技能與良好行為習慣,，形成良好的班集體，涌現(xiàn)了許多“文明班級”,，幼兒人人成為文明小公民,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化,。

二,、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

從幼兒早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待,，老師每天在幼兒上學和放學時站在教室口主動向家長和幼兒問好,，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天餐點之后,，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，通過講故事,、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育,，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵;在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊接水,，不推擠，不浪費水;在進行區(qū)域活動時,，讓幼兒懂得團結(jié)友愛,、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,，孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時侯》的故事時,，我們教育幼兒做錯事要敢于承認、不說謊話,、知錯就改等等,。總之,，通過我們的努力,，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責任感,。

三,、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,，創(chuàng)設豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn),、探究,、嘗試、創(chuàng)造,、合作等,，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如：“男孩和女孩”,、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動,，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié),。

四、以社區(qū)為依托，充分利用社區(qū)資源

我們堅持以社區(qū)為依托,，主動為家長提供衛(wèi)生保健講座,、咨詢服務、為社區(qū)服務,，參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動,，發(fā)揮幼兒園的服務功能與教育功效;同時在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴大，延伸到幼兒生活學習的各個方面,，使家庭,、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網(wǎng)絡,，這個網(wǎng)絡中的各個系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,，統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中,，教師在這其中起了橋梁作用，善于利用社區(qū)的有效資源,，或讓家長直接參與幼兒園的教育活動,，或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況，形式多樣,，形成幼兒園,、家庭、社區(qū)教育合力,。

我們充分發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會三位一體的教育作用,，堅持以人為本,，將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人,，全面實施課程改革,，實施整合教育，促進教師,、幼兒,、家長共同成長，成績顯著,，成績只能代表過去,，我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性,、實效性,，不斷提高幼兒園文化品位。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇六

圍繞縣教育和科技局工作重點和我園德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學校德育工作機制,，強化德育工作責任，加強和改進幼兒的思想道德建設工作,，切實落實德育實效,，現(xiàn)就本學年德育工作做如下總結(jié)。

一,、加強幼兒園文化建設,，注重幼兒園德育的隱性資源

兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿,，我們應加強德育隱性資源的建設,，時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效,。如學期初幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置,。我們抓住這一契機，在園內(nèi)的過道,，走廊,，活動室等布置團結(jié)友愛、關心集體,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境,，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設相應的主題活動環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”,、“幼兒健康教育宣傳”等,。

幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德,。

二,、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的，形式多樣,、內(nèi)容豐富的德育主題活動,，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養(yǎng),、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會,。因此，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容,。如,，在小班“我愛我家”主題中,，老師組織了“爸爸媽媽本領大”,、“能干寶寶”等活動，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感,，幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理,。在中班“馬路上的車”主題中，我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示,、互動,、體驗為一體的生動的交通安全課?；顒又?，交警叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝，讓小朋友體會到了交警叔叔的責任及工作的辛苦,。并通過圖片,、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識、乘車時的注意事項,。在大班“我的本領大”主題中,，老師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動,。如“大帶小”一起勞動,，“大帶小”一起進餐,，“大帶小”一起游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心,，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴,，心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”,。另外，每班均有值日生和好孩子的標志,，每個區(qū)域活動角,，均有值日生負責整理，且輪流擔任,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽感,。

三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合

一年四季,，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們根據(jù)節(jié)日特點,，有計劃地制訂節(jié)日活動方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關德育內(nèi)容,。新學期一開學,，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。10月12日，我園舉行主題為“我愛祖國媽媽”幼兒繪畫比賽活動,，小朋友認真地用畫筆表達自己對祖國媽媽的愛,，孩子們大膽構(gòu)圖、畫面飽滿,、富有童趣,，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造性，進一步激發(fā)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。10月15日，在我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)來臨之際,，我園組織大班幼兒前往臺拱鎮(zhèn)文山村開展“老少同樂慶重陽,，傳統(tǒng)美德齊弘揚”尊老敬老主題慰問活動，讓老人們度過一個溫暖又難忘的重陽節(jié),，讓孩子們感受到敬老愛老的傳統(tǒng)美德,，了解重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化，增強孩子們對傳承弘揚孝道的深刻理解,，在幼小的心靈播撒下尊老,、愛老,、敬老的種子,。11月22日，我園開展“關愛留守兒童感恩陪伴成長”主題活動,，老師們陪伴全園14名幼兒度過一個愉快而有意義的時光,。讓留守兒童這一特殊群體感受到幼兒園對他們的關懷，彌補了孩子們在親情上的缺失,，讓他們在成長的道路上永遠不會孤單,，營造了同在藍天下健康成長的育人氛圍。12月4日,，我園在縣民中體育場舉行第六屆冬季親子運動會,，整個活動圍繞“親子快樂陪伴運動促進成長”為主題來開展，全園師生及家長近五百余人參加運動會,，本次冬季親子運動會的順利開展,，為孩子,、家長搭建了親子互動的平臺，營造一種積極向上,、勇于拼搏的體育精神,，促進了孩子們在運動中健康成長。

四,、創(chuàng)設主題氛圍,，深化愛的禮儀教育。

根據(jù)幼兒園的課程特點,，為促使幼兒與不同年齡段同伴,、長輩間形成良好的交往能力。5月4日上午,，我園舉行家長開放日活動,，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動,。本次家長開放日活動,，是家長、老師,、幼兒間的一次親密接觸,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺,，家長們紛紛表示：相信這樣健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，能滿足孩子多方面發(fā)展的需要,，在快樂中獲得身心發(fā)展的經(jīng)驗,。“六一”兒童節(jié),，我們讓孩子的長輩走進幼兒園,，參加表演節(jié)目，享受著親情的快樂,，共同度過了一個愉快的節(jié)日,。“童心飛揚,，快樂成長”“六一”主題活動,，讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻,。

五,、凸顯特色教育,，唱響德育主旋律。

教育是無形的,，也是有形的,。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子,?！靶⒕唇逃被顒痈且铝纳磉吶恕⑸磉吺氯胧?，精心設計來拓寬其途徑,。我園主要從以下幾方面進行滲透：

1、誦讀“弟子規(guī)”規(guī)范日常行為,。

每日晨談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話,，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng),。我們以誦讀“弟子規(guī)”,，安排了每天一定時間的誦讀，讓幼兒大膽討論表達對“孝道”的看法,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性,。

2、實施《弟子規(guī)》教材,。

《弟子規(guī)》是一本非常好的教材,，它通過短短的幾句話便反應了所有有關日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法,、如何孝順父母等,，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料,、借助形象直觀的動作來幫助幼兒理解,、背誦歌謠，再結(jié)合角色表演游戲來達到教育的效果,。

3,、評選“孝敬之星”,。

早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié),，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話,、討論,、小故事播報等形式，開展了《我能為媽媽做些什么?》,、《我愛你,，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動,，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng),，潛移默化地使幼兒學習孝敬,、禮讓和關愛。結(jié)合每周的班級記錄,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，每學期每班各評出兩名孝敬標兵，讓他們講講孝敬事跡,、談談心得感受,，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中,。

通過孝敬教育的開展,，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣,，有愛心,、感恩之心、有責任心,，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育,，要著眼于幼兒的成長、成才,。

六,、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識,。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛集體,。每天餐點之后，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,，通過講故事,、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵;在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊倒水,，不推擠，不浪費水;在進行區(qū)域活動時,，讓幼兒懂得團結(jié)友愛,、互相幫助、與人合作等等,。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育。

同時,，我們還注重了對孩子的隨機教育,。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機,，一做到及時處理,，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非,，有些問題還可以組織幼兒一起來討論,，以提高孩子處理問題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理,，動之以情。

七,、家園共建促德育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過評估手冊、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過評估手冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

八,、德育工作存在的問題和不足：

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠,。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能,，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護,，使相當一部分兒童以自我為中心,，缺乏責任感，基本生活能力和適應生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格,。這些問題亟待引起全社會,，尤其是家庭教育工作者的關注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”,，幫助孩子樹立正確的道德觀,，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎,。

2,、對德育的目標內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠,。在新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀,，學校教師還是比較模糊的,。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究,。比如,，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應該是幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育，這一點老師們都比較清楚,。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處,，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣，似乎缺乏有效的方式方法,。

3,、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現(xiàn)象比較復雜,，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進,。一些貼標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認同,，更難促使其內(nèi)化,。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動,，情感體驗不深,，自然效果也不大。

20__年德育工作思路：

1,、要熱愛幼兒,，尊重、關懷和信任幼兒,。

2,、建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

3,、努力使德育內(nèi)容更加貼近幼兒的成長需要和成長規(guī)律,，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育,。

具體的工作措施：

1,、強化師資隊伍，提升教師教書育人水平

2,、抓好一日德育教育,，提高幼兒行為習慣,。

3,、開展主題教育活動

4、加強家園聯(lián)系,，凝聚教育合力,。

以上是我園本學年德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇七

德育工作是學前教育的重要組成部分.這一學期,我園德育工作在園領導的正確帶領下,走"孝道教育"的德育工作之路,將"盡孝"的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié),對幼兒進行思想品德教育,抓常規(guī)、重培養(yǎng),在促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,激發(fā)幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效.現(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下:

一,、加強理論學習,營造良好育人氛圍

1,、加強理論學習 園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務.

2,、重德育環(huán)境營造 注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動.圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中.

3,、每周開展德育教育 利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義,、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識.

二,、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室,班級,、教師的管理網(wǎng)絡,進一步明確班主任,、值日教師職責,把教師的公德形為、工作的事業(yè)心,、責任心,、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,以確實達到督促、提高的效果.

三,、優(yōu)化教育活動,使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育

各個班級均能根據(jù)學園的總體工作布署,以"孝道教育"為主要工作重點,把內(nèi)容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體.與各領域活動有效整合,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,重感悟,、體驗,采用日常談話、教學游戲,、情境表演等形式,讓幼兒主體參與,鼓勵幼兒成為活動的主人.如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容:給老人家讓座,、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展"自助餐",、"玩具大家玩"等活動,幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個個關乎禮讓的小故事通過情境表演,讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時,學到了助人,、關心他人的語言,、行為,有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則.幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒才會產(chǎn)生學習的興趣和動機,也能充分釋放兒童的"性本善"潛能,引導幼兒向"善"發(fā)展的方向,使幼兒從小學會與他人友好相處,習慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法.

四、創(chuàng)設主題氛圍,深化愛的禮儀教育

根據(jù)幼兒園的課程特點,為促使幼兒與不同年齡段同伴,、長輩間形成良好的交往能力.學期初,學園組織跨年段的"大帶小"活動,中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,展示才藝,幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學習生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了鍛煉,中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,學會了謙讓."十一"國慶節(jié),我們開展"愛祖國愛家鄉(xiāng)"的主題活動,讓幼兒度過了一個愉快的節(jié)日.冬至到了,我們開展了"小小湯圓甜,暖暖冬日情"的德育主題活動,讓了解了冬至的由來.

五,、做好家長工作,家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性.因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長.我們通過家長園地,、家長會,、家長開放日活動來進行教育.

現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多.于是,我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣.家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展.

一學期來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,并通過了中心學校的德育達標測評工作,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等.

六,、下階段工作思路

1,、夯實"孝道教育"基地的陣地作用,將家長學校工作與幼兒園德育工作有機結(jié)合,定時、定期組織家長到園參與觀念教育,將"尊老,、敬老"活動延伸至幼兒家庭中,使學校德育教育有的放矢.

2,、將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中,加強各個環(huán)節(jié)的組織細化工作.

3、加強教師的師德師風建設工作,發(fā)揮教師的行為榜樣作用,以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇八

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,，堅持以人為本的教育原則,，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生,，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實際，貼近生活,，貼近孩子,，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯,，德育實效更加注重,。具體計劃如下：

一、加強師德師風建設工作,，構(gòu)成良好園風

1,、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設,。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則,，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標,，行為有規(guī)范,。領導班子成員以開展“抓學習,、抓廉政、抓團結(jié),、抓考核,、樹典型”為教育活動資料，帶頭學習,，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律,，無私奉獻,，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率,。

2,、加強學習,，提高政治理論水平,。認真組織教師開展政治學習。經(jīng)過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。

3、加強教師職業(yè)道德建設,，努力構(gòu)建和諧學校,。經(jīng)過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》,、《新義務教育法》等,，開展知識競賽、寫心得體會等活動,，幫忙教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的構(gòu)成,，為構(gòu)建和諧學校創(chuàng)造良好條件,。

4、緊緊圍繞“防事故,、保安全,、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工,，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識,，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識,，自覺做到遵紀守法,，構(gòu)成“關愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍。

二,、注重養(yǎng)成教育,，堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

1,、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義,，團體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點,、小一點,、近一點、活一點”的教育原則,，精心設計教育方式,，選取教育資料，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā),，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

2,、充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育,。

3,、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”,，在社會做幫人幫己的“小標兵”,，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自我的“小主人”的“五小”活動,。

4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手本事、自主本事,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,，增強德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色,。

5,、重視生命教育。經(jīng)過主題活動,，提高幼兒安全意識及自我保護本事,，幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強愛心和職責感,，讓幼兒明白，生命僅有一次,，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自我，不要傷害別人,，不被別人傷害,。

三、注重家庭,、社會,、學校三結(jié)合教育，到達共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識,。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”。在家長工作中,，園里設有“家園之橋”,、“一周五日食譜”、“園長信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄。開展“家長跟崗制”,、“分享日”,、“家園半日活動”、“親子活動”,、“家長故事會”等活動,，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量供給種.種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致,，到達共同教育,、鞏固德育成果的目的,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇九

本學期，我園以提倡幼兒學會生活,、學會做人,、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義,、群眾主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講禮貌,、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下,，德育工作取得了必須的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強幼兒園文化建設,，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選取性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿，因此,，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設,。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了用心向上的思想,，以生動,、可感、搞笑的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。如每學期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機,，在園內(nèi)的過道,，走廊，活動室等布置團結(jié)友愛、關心群眾,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、不怕困難,、禮貌禮貌等環(huán)境,，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設相應的主題活動環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”,、“幼兒健康教育宣傳”等,。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成,，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身

用心、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的構(gòu)成,。在用心向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學會了分享,、學會了助人等優(yōu)良品德。

二,、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是透過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的,，形式多樣、資料豐富的德育主題活動,，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養(yǎng),、發(fā)展個性傾向帶給鍛煉的好機會,。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的發(fā)展是透過活動實現(xiàn)的,。因此,，我們十分注重透過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的資料。在小班“我愛我家”主題中,，老師組織了“爸爸媽媽本領大”,、“能干寶寶”等活動，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，幫忙幼兒明白自己的事情自己做的道理,。在中班“馬路上車”主題中,，我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動,、體驗為一體的生動的交通安全課,。活動中,，交警叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝,，讓小朋友體會到了交警叔叔的職責及工作的辛苦。并透過圖片,、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識,、乘車時的注意事項。在大班“我的本領大”主題中,，老師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動,，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一齊勞動,，“大帶小”一齊進餐,，“大帶小”一齊游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心,，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴,。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”,。另外，每班均有值日生和好孩子的標志,，每個區(qū)域活動角,，均有值日生負責整理，且輪流擔任,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與群眾榮譽感,。

三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合

一年四季,，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們根據(jù)節(jié)日特點,，有計劃地制訂節(jié)日活動方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關德育資料,。新學期一開學,，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活,，融入群眾中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

四,、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講禮貌懂禮貌的意識,。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛群眾,。每一天餐點之后，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，透過講故事,、談話等形式說說本班好人好事等資料對幼兒進行教育,，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵,；在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠,，不浪費水,；在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)友愛,、互相幫忙,、與人合作等等。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。

同時，我們還注重了對孩子的隨機教育,。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事,。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到及時處理,，二做到循循善誘,，問清緣由幫忙孩子來分辨是非，有些問題還能夠組織幼兒一齊來討論,，以提高孩子處理問題的潛力,，使幼兒從身邊的事例中理解深刻的教育，真正做到曉之以理,，動之以情,。

五、家園共建促德育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們透過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育,。此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們透過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十

幼兒園是一所擁有*個教學班，*多名幼兒,，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園,。近年來，我園在加大基礎設施建設,，加強內(nèi)部管理的同時,，樹立社會化教育觀，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園、家庭,、社會三位一體,、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果,。

一,、樹立三教聯(lián)育意識,，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容，存在重教輕保的思想,。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展,，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,，尋求外援,，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,，促進孩子的全面發(fā)展,。

一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求,，提高廣大教師“家園合作,、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于*年,，創(chuàng)辦了第一屆家長學校,。

二、成立兩級互動組織,，建立有序辦學機制

為確保家長學校正常,、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會,，園長親自擔任家長學校校長,，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師,、家長代表,、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作,。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會,，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問,，從而構(gòu)成了管理層、操作層,、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場,。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識,，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣,，形成家園共育合力”的平臺,，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》,、《家長學校領導崗位職責》,、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責,，保證了分工合作,，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進,。

三,、科學設置教學內(nèi)容，實施有效辦學目標

幼兒園實施以保為主,、保教并重的教育,，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,，注重了教學內(nèi)容的科學性,、全面性、系統(tǒng)性,、適用性,，開設有思想教育、法制教育,、營養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容,。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標,，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材,，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標,，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育,。我園富有針對性的設置教學課程,，凸現(xiàn)了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質(zhì)量,，我們成立了由幼教專家,、法律顧問,、心理咨詢師、交警,、保健醫(yī)生,、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動,。我們先后邀請到,、來園給家長授課，他們的講座理論先進,，旁征博引，引起了家長的共鳴,，收到了很好的教育效果,。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警,、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,，指導家長科學育兒。近五年來,，我們共組織家長學校專題講座17場,，咨詢活動，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為,。

四,、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動

傳播科學的家教知識,，啟迪學員形成科學的家教行為,，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上,，開展了全方位,、多途徑的家園互動活動。

1,、交談,。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間,，有重點,、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活,、學習表現(xiàn),，有針對性的進行護理和教育。

2,、家訪,。教師每周一家訪,，每次走訪1—x幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,，和家長交流教育方法,，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育,，各班每學期幼兒家訪率均達到8以上,。

3、家長園地,、家長宣傳專欄,、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗,、衛(wèi)生保健知識的窗口,，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理,，提供給家長學習,，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,，將每月教育主題,、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,，20xx年5月,，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡輻射廣闊,、速度快捷,、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,，宣傳我園動態(tài),，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息,，共同探討有效的教育方式,。

4、家長會,、家長開放日,、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會,，學期中舉行一次家長開放日活動,，學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從20xx年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周,，給家長提供更充足的時間,，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況,。

5,、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動,，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒樱o家長提供了一個和孩子同學,、同樂的機會,，受到了家長的熱烈響應。

五,、及時落實信息反饋,，實現(xiàn)家園合作育人

學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧,，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見,，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議,，征求他們對合作育人的設想，構(gòu)建起信息反饋落實制,。近年來,，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400份，收集整理出家長意見3x條,，合理化建議6x個,，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改,，促使教師不斷改進工作方法,，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理,，制訂幼兒食譜,、評選“好園丁”，五年來,，由家長評選出“好園丁”1,，此活動的開展，有效促進了教師服務態(tài)度,、服務質(zhì)量進一步提高,。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來,，累計培訓家長230x人,，結(jié)業(yè)160x人，評選出優(yōu)秀家長2,。家長學校的開辦,，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識,，初步確立起以身垂范,、小事入手、科學家教的意識,，倡導起民主尊重的家教作風,。成績屬于過去，工作還看將來,，我園將以全新的理念,，務實的作風，將“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處,，努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天,。我們相信有上級領導的關懷,，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十一

在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,，并將它貫穿與幼兒游戲，學習,，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在，無時不在,，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一：將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

二：把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

1：在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂,。“甜蜜手語”體驗關心殘疾人的情感

2：十月份,，在“感官總動員”中的“噓,，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3：在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力,，增強集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4：十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母,，愛他人的情感,。機智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

三：利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感,。

四：家園聯(lián)系，共同教育,。

對幼兒進行品德教育,，需要家庭，幼兒園,，社會多方配合,，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

時間過得真快，一晃又到了學期結(jié)束,，針對半年的努力教育,，對照學期初制定的德育計劃，我總結(jié)

一,、通過每星期的國旗下講話,，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,，不怕困難的品質(zhì),。

二、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機教育,，使孩子們能合作游戲，共同成長,，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣，減少了吵架的現(xiàn)象,。

三,、在一日活動中，我針對幼兒穿衣,、用餐,、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、愛護公物,，盡量做到自己的事情自己做。

四,、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習慣,，我們每天安排了值日生，進行一些簡單的勞動,，如：擦桌椅,、擦柜子、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等,。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧,。

五,、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動,，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關心他人的情感,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十二

所謂“三歲看大,，七歲看老”，幼兒時期是人的發(fā)展的重要時期,，也是道德品質(zhì)形成的關鍵時期,，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。育人為本,，德育為先，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎,。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的,。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動,、遵守紀律、誠實,、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。

一,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習,。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局,，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

1,、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;

我們的國家很大,，人口很多,。認識國旗、國徽,，了解國歌,、首都等。

2,、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬、熱愛他們,。

3,、引導幼兒學會愛護自己,，只有愛自己才有能力愛別人、愛國家,，修身齊家才能治國平天下,，而要修身齊家，還要格物致知,。

二,、培養(yǎng)幼兒獨立能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

習慣是養(yǎng)成的,，習慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習慣,，改變幼兒的壞習慣,。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。

1,、培養(yǎng)幼兒的獨立能力，只有獨立,，才能更好的成長,。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，保持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭、洗澡,，會刷牙,。

3、知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物,，學習保護自己。

4,、坐,、立、行,、看書、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛,。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習慣

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的教育。

1,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關系,。

2、學會交往的禮儀;

3,、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

4、能克服困難完成學習任務,。

四,、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心,、同情心,。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。兒童是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。

1,、培養(yǎng)合作和分享的精神,，當今社會是個協(xié)作共進的時代，特別需要團隊協(xié)作精神,。

2,、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、正直,、謙虛,、活潑開朗、有毅力,、負責任的品質(zhì),。

3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心,。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導,，做到愛與嚴相結(jié)合,。

工作要點：

1、各班結(jié)合本班實際制定適合可行的德育工作計劃;

2,、抓住婦女節(jié),、植樹節(jié)、清明節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)以及端午節(jié)等契機開展活動，滲透德育教育;

3,、做好家園共育工作,，實現(xiàn)家庭與學校統(tǒng)一起來，共同實現(xiàn)德育教育,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十三

一學期的時光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對幼兒進行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天,，勢在必行。本學期,，幼兒園通過開展經(jīng)典國學教育《*規(guī)》以來,，幼兒的禮儀、行為習慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營造濃厚的文明和諧的氛圍。

1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》,，張貼文明警示標語,，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化,，倡導人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人,。

2,、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學及其進步閃光點，布置幼兒生日會,，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,。

二,、開展德育教學活動。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機,。

本學期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動,。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育。

三,、教師以身作則,，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小,，認知范圍窄,，其態(tài)度、習慣,、個性都處在奠基時期,，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習教師的言行舉止,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了,。

四,、“評選禮儀小天使”活動。

以評促進,，挖掘榜樣作用,，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視,，從而形成家園合,。

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園將在下學期利用家園欄等對家長進行培訓,，加強對家庭德育的指導力度。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十四

___在中共中央政治局第三十四次集體學習時強調(diào)，必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國的戰(zhàn)略,，幼兒園德育工作計劃,。全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么樣的人,，怎樣培養(yǎng)人的重大問題,，這應該成為教育工作的主題。要堅持育人為本,、德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要加強愛國主義教育,，深入開展理想信念教育,，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、榮辱觀，增強學生熱愛祖國,，服務人民的使命感和責任感,。

“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性,，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，

給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成,、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎。

品德教育是多方面的,，比如,，培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人、事,、物的正確態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進他們團結(jié),、友愛,、誠實、勇敢,、守紀律,、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,，而新時期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵,。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,，因此,，在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作,，各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育。

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,，從小胸懷大局,，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬,、熱愛他們。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。認識國旗,、國徽,，了解國歌,、首都等,。

4,、培養(yǎng)幼兒向英雄學習的情感,。

5、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣,，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進幼兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,，德育工作計劃《幼兒園德育工作計劃》,。

7,、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友,。

8、引導幼兒學會關心別人,，關心集體,，愿意為集體做好事。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益,，我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生，教他們應該怎么做,，不應該怎樣做,，并在實際的生活中指導他們來做。

1,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會刷牙。

2,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫,。

3、知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物,，學習保護自己。

4,、坐,、立,、行、看書,、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛,。

5,、有基本的生活自理能力。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。

1、對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。

2、會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起、沒關系,。

3,、學會傾聽，別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

5、能克服困難完成學習任務,。

6,、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。

本新聞共2頁,當前在第1頁12

四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學習互助、合作和分享,，有自信心,、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。

1,、學習初步的人際交往技能。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

3,、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、正直,、謙虛,、寬厚、活潑開朗,、有毅力,、負責任的品質(zhì)。

4,、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導,，做到愛與嚴相結(jié)合,。要熱愛幼兒，尊重,、關懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎上,，提出合理、明確,、具體的要求,，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情，反復實踐,，形成良好的行為習慣,。教師要以身作則，言行一致,，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十五

思想品德教育對于人一生的發(fā)展都起著重要的作用，思想品德教育越早越好,。而大班幼兒正處于由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,，因此，我們教師應針對幼兒的學習和心理特性,，合理設計教學策略,，培養(yǎng)幼兒誠實守信、樂于助人,、團結(jié)協(xié)作,、勤勞勇敢等多方面的品德，為幼兒進入小學學習和生活打下良好的基礎,。

現(xiàn)我做如下德育工作總結(jié)：

一,、 思想品德教育要在日常生活中進行，時時處處在進行,。 把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中,吃飯,、入廁,、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。

例如：早晨來到幼兒園向老師說早上好，向爸爸媽媽揮手告別說再不小心踩到別人要說對不起;別人幫助了你要說謝謝;餐前便后要洗手,，進餐時細嚼慢咽;午睡時,，要安靜地睡不允許說話影響大家休息;在班級中要結(jié)小朋友不說臟話;在班級中愛護班級中的公共財物;在小朋友不開心或是有困難時幫助他渡過難關等各方面的品德培養(yǎng)都需要教師和家長的經(jīng)常性的教導和叮嚀。

二,、德育并非單純性的一門課程教育,，它往往也融合在其他的學科教學中

如幼兒在學習科學《我的聯(lián)絡好方法》時，會涉及到電話這一通訊工具,，教師可把貝爾是如何經(jīng)過千辛萬苦才發(fā)明出電話的點故事講給給幼兒聽,，這樣幼兒在無形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕困難的思想品德教育,。

三,、結(jié)合各種節(jié)日開展德育主題活動

根據(jù)幼兒的年齡特點,設計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲為主,中間滲透情感教育、道德教育,。

例如：“三八”婦女節(jié)到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,上面可以畫一幅畫可以寫一句你最想說的話,。還可以開展“我的好媽媽”的主題活動，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母,。

“六一兒童節(jié)”到了,為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動,。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。

四,、利用好家校合作,，開展德育教育

密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育,，以期共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為,、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展,。 這樣一來幼兒在學校接受到的德育教育成果又在良好的家庭教育環(huán)境中得到了深化和鞏固，這對于大班的小朋友進入小學接受新的學習和生活是大有益處的,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十六

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我園_年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚成績，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣

開學初各班根據(jù)實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。在幼兒園,，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生,。

二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣

“__”節(jié),，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師,、媽媽、奶奶,、外婆,、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義,。許多家長反映,，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導,。積極主動參加集體活動。

三,、向他們進行了歷史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民

四月初,，組織小朋友到__觀---__紀念館,，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進,、愛模范,。同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族,、革命傳統(tǒng)建設的成就,，通過圖片指導他們觀察祖國的河山，認識國旗,、國徽,、國歌、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格

剛?cè)雸@的小朋友,，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事,，情緒不穩(wěn)定,。通過老師的耐心引導，他們能積極主動和小朋友交往,，對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動,。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人,。

總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動,、遵守紀律、誠實,、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十七

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時期和主要場所，有職責和義務幫忙我們的孩子克服缺點,，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象,，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導為多,，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一,、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學會做人與處世。

我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

二,、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學,，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活,，融入群眾中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，透過才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓,。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

三,、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們透過家長園地,、家長會、家長開放日來進行教育,。

此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十八

縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,，確立“以德治園、以法治園”的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存,、學會做人為目標，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

一,、加強理論學習,，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件,、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務,。

2,、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設,，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容,，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,，開展系列活動,，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造,，栽種了上百盆花,，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化,、兒童化,、情趣化的特點。

3,、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間,，對幼兒進行德育教育，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義,、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識,，增長幼兒知識,。

二、實行分級管理,、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室,，班級、教師的管理網(wǎng)絡,，進一步明確班主任,、值日教師職責，把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心,、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,，以確實達到督促,、提高的效果。

三,、把“三生”教育融入幼兒園五大領域

今年3月開始,，我園在大,、中、小班全面開設了“三生”教育課程,，由各班班長任教,。通過兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義,，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游,、體驗,、講解、探索等方式的活動,，才能把“三生”教育真正融入到每個領域,，同時建立了幼兒園、家庭,、社會合作的模式,。每個班設立了宣傳欄，繪制了教學要求表格,、評價體系,，開展了防震、防火演練,。通過“三生”教育的開展,，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣,，有愛心,、感恩之心、有責任心,、正義感,，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長,、成才,。

四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際,，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動,。

1、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團,，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽,。

2、10月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動,，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,，熱愛祖國的情感。

3,、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感,、責任感,。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細化等,。