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開題報告萬能篇一

高效課堂不是一個新鮮事物,，各地對高效課堂研究由來以久，并總結(jié)了一些好的經(jīng)驗?zāi)Ｊ?。如江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”,，山東杜郎口中學(xué)的“10+35”模式，山東兗州一中的“循環(huán)大課堂”模式,，河北衡水中學(xué)的“三轉(zhuǎn)五讓”等,。這些教學(xué)模式都具有一個共同的特征，即高度關(guān)注學(xué)生,，充分相信學(xué)生,。具體表現(xiàn)為：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力,，激發(fā)學(xué)生釋放潛能,，在掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上開展有針對性的教學(xué)，及時檢測反饋,，減輕學(xué)生負擔(dān),。這些成功經(jīng)驗為我們進行小學(xué)高效課堂建構(gòu)研究打下了良好的基礎(chǔ)。

但是我們也發(fā)現(xiàn),，目前各地對高效課堂的研究還有一些值得進一步探討的空間,，一是目前的研究大都直接指向課堂操作，更多的是獲得經(jīng)驗層面的成果,，缺乏對高效課堂本質(zhì)的系統(tǒng)描述,，因而難免在研究中出現(xiàn)一定的盲目性和隨意性，而且難以將研究推向深入,，二是目前的研究大都在高中,、初中展開，研究成果多指向高中,、初中課堂,，小學(xué)高效課堂構(gòu)建的研究則相對薄弱，因此開展小學(xué)高效課堂建構(gòu)研究顯得尤為重要和緊迫,。

我校幾年前就在借鑒全國各地先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開始嘗試“先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、當(dāng)堂訓(xùn)練、及時反饋”的高效課堂建構(gòu)的基本策略,，各教研組以課例為載體對高效課堂進行了一些探討,，積累了一定的實踐性智慧，如李萍老師執(zhí)教的《用連乘解決問題》,，將解決問題的過程設(shè)計成有層次的學(xué)習(xí)活動,，王萍老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》，用學(xué)生認(rèn)知沖突引發(fā)學(xué)生對計算公式的再探討,，陳鵬老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》,，讓學(xué)生在問題交流中獲得分?jǐn)?shù)本質(zhì)的理解，等等。這些為進一步深入研究高效課堂提供了一定的條件,。

㈠生本教育理論告訴我們,，兒童是天生的學(xué)習(xí)者，雖然兒童的生理和心理發(fā)育都還很不完善,，但他們身上包含著人類千萬年進化所積淀的優(yōu)秀基因,，具備強大的發(fā)展動力和潛能。學(xué)生學(xué)習(xí)天性的自由展現(xiàn),，必然帶來學(xué)生真正的學(xué)習(xí)熱情和驚人的學(xué)習(xí)效率,，必然帶來學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的高漲，求知欲望的膨脹,，學(xué)習(xí)能力的提升,。“充分相信學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”就是以學(xué)生為主體，就是順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,。

㈡自主學(xué)習(xí)理論告訴我們,，每個學(xué)習(xí)主體都是相對獨立的“人”，具有自我獨立的心理認(rèn)知系統(tǒng),、具有求得自我獨立的欲望,、具有“天賦”的學(xué)習(xí)潛能和一定的獨立能力。自主學(xué)習(xí)本質(zhì)上就是學(xué)習(xí)主體自我選擇,、自我探索,、自我建構(gòu)、自我創(chuàng)造知識的過程,。因此,，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)主體“自己的”事，任何人都無法代替,。教師所能做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)、善學(xué),。

㈠研究的具體內(nèi)容：

本實驗立足“高效”,，抓住“構(gòu)建”，開發(fā)五種策略,、建立三種機制,，作為本實驗的具體研究內(nèi)容,。

1、五種策略

⑴先學(xué)后教策略：先學(xué)是一種策略,，其本質(zhì)是讓學(xué)生經(jīng)歷一個自主探索的過程,，獲得自己的經(jīng)驗和感悟，提出自己的疑惑和問題,。先學(xué)的方式可以是研究例題,、閱讀資料、動手操作,、提出疑問,、當(dāng)堂訓(xùn)練、合作探究,、小課題研究等,。像語文識字教學(xué)中的讓學(xué)生聯(lián)系生活識字，作文教學(xué)中的“先說后寫,、先寫后評”,，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)規(guī)律教學(xué)中的“觀察—猜想—驗證”，解決問題教學(xué)中的學(xué)生嘗試等都是“先學(xué)”,。在“先學(xué)”的基礎(chǔ)上,，教師采用交流、點撥,、拓展等形式開展有針對性的教學(xué),，這就是“后教”。 “后教”不是由老師包辦,，更不等于老師獨自講解,，而是以一種符合學(xué)生學(xué)情的方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

⑵問題導(dǎo)學(xué)策略：人總是在遇到問題,、解決問題中成長,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從一定意義上可以歸納為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,。問題導(dǎo)學(xué)即以問題為主線,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，采用多種途徑去解決問題,，并把這種思路具體化為一定的教學(xué)環(huán)節(jié),，使之成為一種有效的教學(xué)策略,。

⑶綜合性學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)需要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗,、認(rèn)知水平等為基礎(chǔ),，需要多種感官的參與,。綜合性學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生在課堂上全方位地參與活動，比如閱讀,、表達,、演示、操作等,，既動腦,，又動手，既當(dāng)學(xué)生,，又當(dāng)老師,。充分發(fā)揮已有知識和經(jīng)驗的作用，強化對新知識的認(rèn)識與鞏固,，并在運用中進行拓展,。通過綜合性的學(xué)習(xí)實踐活動提高學(xué)習(xí)效率。

⑷生生互動策略：課堂中生生之間的關(guān)系比其他任何因素對學(xué)生的影響更強有力,。學(xué)生間的互動交流能讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),、相互促進、共同提高,。生生互動的方式主要有相互傾聽,、相互表述、相互質(zhì)疑,、相互評價等,。

⑸當(dāng)堂訓(xùn)練策略：美國緬州國家訓(xùn)練實驗室的學(xué)習(xí)金字塔表明：學(xué)習(xí)后馬上應(yīng)用的效率是所有學(xué)習(xí)方式中效率最高的，達到90%,。當(dāng)堂訓(xùn)練不是方法,，而是方法論，它是對學(xué)生遺忘規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的運用,，是對學(xué)生某一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測和評估,，是新的問題的生長點，是重要的教學(xué)過程,，也是重要的教學(xué)資源,。所以設(shè)計訓(xùn)練、指導(dǎo)訓(xùn)練以及訓(xùn)練點評是實驗進程中教師要重點探索的領(lǐng)域,。

2,、三種機制

⑴學(xué)案導(dǎo)學(xué)機制：高效課堂構(gòu)建的一個核心理念，是一切從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā),，那么,，教師精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，用學(xué)案導(dǎo)學(xué)就成了十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。本實驗將學(xué)案導(dǎo)學(xué)作為一個重要機制,，引導(dǎo)教師全面了解學(xué)生,、正確解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、精心設(shè)計學(xué)習(xí)過程,、合理進行檢測評估，并開展備課組集體設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,、師生共同設(shè)計導(dǎo)學(xué)案等活動,，讓導(dǎo)學(xué)案真正起到引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的作用。

⑵課內(nèi)調(diào)節(jié)機制：學(xué)習(xí)活動不是盲目的,，是有預(yù)設(shè)的活動,。但在高效課堂背景下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，現(xiàn)實的學(xué)習(xí)活動必然對課前預(yù)設(shè)提出挑戰(zhàn),，甚至“顛覆”。因此,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實問題對教學(xué)預(yù)案進行調(diào)整或再設(shè)計顯得十分重要,。課內(nèi)調(diào)節(jié)機制重在研究調(diào)節(jié)活動的產(chǎn)生、時機,、方式,、效果等問題，增強課堂教學(xué)的開放度和有效性,。

⑶課后反思機制：高效課堂建構(gòu)不可能一蹴而就,，需要很多課例的積累，需要老師不斷的反思和感悟,，因此,，本實驗將著力提高教師的反思意識，幫助教師養(yǎng)成反思習(xí)慣,，讓教師在反思中成長,。

㈡課題研究的目標(biāo)：

經(jīng)過五年研究，達到如下實驗?zāi)繕?biāo)：

1,、學(xué)生被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀得到有效改善,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,、學(xué)習(xí)品質(zhì)得到提升,，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力基本形成,。

2、課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，教師講學(xué)生聽的單向結(jié)構(gòu)徹底打破,，形成先學(xué)后教、以學(xué)定教,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、及時反饋的課堂教學(xué)新結(jié)構(gòu)。學(xué)生在課堂上有自主學(xué)習(xí),、有合作交流,、有質(zhì)疑探索、有當(dāng)堂訓(xùn)練,、有實踐拓展,，煥發(fā)出生命的活力。

3,、教師的備課方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,，教學(xué)設(shè)計從方便教師教轉(zhuǎn)向利于學(xué)生學(xué)。圍繞以目標(biāo)為激勵,、以問題為導(dǎo)向,、以差異為資源、以互動為途徑,、以訓(xùn)練為拓展的基本思路,，形成各年級各學(xué)科不同課型的導(dǎo)學(xué)備課方式。教師的角色和作用因此發(fā)生改變,。

4,、探索并建構(gòu)各年級各學(xué)科不同課型的高效課堂教學(xué)基本模式，如低年級語文識字教學(xué)模式,，數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)模式,，英語單詞學(xué)習(xí)教學(xué)模式等。

5,、歸納整理高效課堂的本質(zhì)內(nèi)涵,，形成對高效課堂新的認(rèn)識和理解。

㈢預(yù)期研究成果形式：

1,、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)面貌發(fā)生質(zhì)的變化,，學(xué)生有強烈的求知欲，善于學(xué)習(xí),，樂于表現(xiàn),。

2、探討實現(xiàn)小學(xué)各學(xué)科不同課型的高效課堂的途徑和方法,，建立各學(xué)科不同課型的高效課堂模式,。

3、積累各學(xué)科不同課型的高效課堂的課例和學(xué)案,。

4,、形成高效課堂建構(gòu)研究的實驗報告,、案例集、論文集,。

㈠研究思路：

采用分散與集中相結(jié)合的方式進行,，邊實踐探索、邊修改完善,、邊積累整理,。以年級教研組為單位成立研究小組，確定研究子課題,，進行分散研究,，積累研究課例。各年級骨干教師集中整理課例,，形成高效課堂的理論成果和操作模式,。

㈡研究方法：

1、文獻研究法：本實驗研究需要學(xué)習(xí)與之相關(guān)的生本教育,、嘗試教學(xué),、自主學(xué)習(xí)等教育理論和最新研究成果，需要學(xué)習(xí)借鑒各地各學(xué)段高效課堂建構(gòu)研究的成果和經(jīng)驗,。

2,、行動研究法：高效課堂建構(gòu)的研究主要是一種實踐性研究，甚至是將已有的模式,、經(jīng)驗,、方法運用到教學(xué)實踐的驗證性研究。因此,。需要每位教師根據(jù)不同的年段,、不同的課型，圍繞高效課堂的核心價值進行嘗試實踐,，積累大量的課例,，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,。

3,、案例分析法：根據(jù)某一課型高效課堂建構(gòu)的思路進行“磨課”,，打造典型課例,，建構(gòu)高效課堂教學(xué)模式。以某一課例教學(xué)為載體,，通過同課異構(gòu),、高效課堂觀摩等進行個案對比，分析研究師生的課堂教學(xué)行為，提煉具有共性的特征,，形成對高效課堂新的認(rèn)識,。

4、敘事研究法：組織開展高效課堂研究敘事交流,，講述高效課堂研究的故事,，在相互交流、相互啟發(fā)中感悟高效課堂的本質(zhì)內(nèi)涵,。

㈢實施步驟：

本實驗研究周期為五年，分三個階段進行,。

第一階段：20xx年9月——20xx年1月實驗啟動階段

1,、學(xué)習(xí)：①組織學(xué)習(xí)高效課堂建構(gòu)實驗方案;

②組織學(xué)習(xí)高效課堂、生本教育,、嘗試學(xué)習(xí)等相關(guān)理論;

2,、組建團隊：教師根據(jù)自身優(yōu)勢，選擇研究的子課題,，確定子課題研究方案,。

3、交流：①交流學(xué)習(xí)內(nèi)容,、組織形式,、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)效果等,。

②交流子課題研究方案,。

4、組織實驗前測,。

第二階段：20xx年3月——20xx年6月實驗實施階段

1,、高效課堂基本模型建構(gòu)階段

①研究各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的基本模型

②研究各學(xué)科高效課堂的基本模型

2、高效課堂模型深入研究階段

①學(xué)生與文本,、學(xué)生,、教師有效對話的研究。

②當(dāng)堂訓(xùn)練題設(shè)計研究

③不同學(xué)科不同課型的高效課堂變式研究

3,、高效課堂評價研究階段：

①導(dǎo)學(xué)案的評價研究

②當(dāng)堂訓(xùn)練題的評價研究

③課堂教學(xué)的評價研究

第三階段：20xx年9月——20xx年6月 實驗結(jié)題階段

1,、整理實驗成果，初步形成實驗研究報告,。

2,、進行實驗驗證。

3,、全面總結(jié)實驗成果,，形成結(jié)題報告。

4、成果交流,、觀摩等,。

5、發(fā)現(xiàn)問題,，初步確定下一輪研究的思路,。

本課題組的核心成員均為省、市級骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，具有一定的研究能力，為本課題研究提供了堅實的人力資源保證,。課題組成員為課題開展進行了大量的資料收集,、調(diào)查問卷、咨詢等工作,，為本課題研究做了充分的前期準(zhǔn)備工作,。同時，邀請荊州市教科院專家對課題研究進行理論和實踐的指導(dǎo),，對階段性研究情況組織考評,，保證了課題研究的計劃性、科學(xué)性,、有效性,。

此外，學(xué)校擁有多媒體教室,、圖書室,、實驗室等各種不同的功能教室，為課題研究的發(fā)展提供了物質(zhì)的保證,。學(xué)校高度重視學(xué)校教改科研工作,，去年下半年出臺了《關(guān)于加強學(xué)校教育科研工作加速教師專業(yè)發(fā)展的意見》，對教育科研給予了全方位的支持,。

我們有理由相信,，本實驗一定會取得預(yù)期的成果,。

開題報告萬能篇二

課題的就是通過研究,，要達到什么目標(biāo)？要解決哪些具體問題,？研究的目標(biāo)是比較具體的,，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來,。只有目標(biāo)明確而具體,，才能知道工作的具體方向是什么,，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾,。下面是學(xué)科教學(xué)與研究方案所寫的課題研究目標(biāo)：

1,、通過實驗研究，總結(jié)出各學(xué)科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律,；

2,、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的意見；

3,、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評價方案,；

4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論,；

5,、全面提高實驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進實驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高,；

6,、促進實驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高,，造就高水平的科研隊伍,。

確定課題研究目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求,，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平,。

開題報告萬能篇三

學(xué)生姓名：

所在：院（系）音樂學(xué)院

專業(yè)：音樂學(xué)

論文題目：論鋼琴的即興伴奏

開題報告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻綜述,、主要內(nèi)容和研究方法,、進度計劃等。

研究意義：

鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學(xué)科,，也是一門綜合的藝術(shù),，它對于完美表達一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用,。在舞臺表演藝術(shù)中,，由于伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此,，必須與歌唱者一同研究作品,。只有這樣，才能在舞臺表演時,，行腔,、換氣，伴奏者不僅要能“跟”好,、“托”好,、“帶”好,，還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理，作品的內(nèi)在意境,，體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺,，敏捷的細微的感情變化，以便作出快速反應(yīng),，為演唱者展示音樂的烘托,，提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造，最終與演唱者達到珠聯(lián)璧合,，交相輝映的藝術(shù)境界,。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實際,，它除要求具有鋼琴技巧,、和聲基礎(chǔ)外，還要求演奏者具有良好的旋律分析,、判斷能力,、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力,，能較有創(chuàng)造性地選擇好,、設(shè)計好織體，并應(yīng)用到伴奏中去,；具有豐富的想象力,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。

文獻綜述：

①劉聰,、韓冬著《鋼琴即興伴奏教程新編》1999年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

②凱斯特萊爾·略林茨著張瑞,、鄒國昌、徐振華譯《鍵盤和聲學(xué)教程》20xx年8月第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

③立斐嵐著《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》1996年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

④謝耿,、陳雪慧著《鋼琴即興配彈教程》20xx年1月第一版花城出版社

主要內(nèi)容：

鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學(xué)科,，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個作品的內(nèi)涵,，起到與演唱者同等重要的作用,。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點,，又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系,，只有處理好這種平衡關(guān)系，才會使聲樂教學(xué)和聲樂演唱水平得以提高,，才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展,。

現(xiàn)在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細的展開討論,，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么,。

一,、熟悉、分析歌詞,、旋律：

具體分析時要注意旋律的風(fēng)格,、情緒、調(diào)式,、高潮等方面內(nèi)容,，把握住旋律的內(nèi)涵，對旋律有總體的了解,。

二,、和聲布局：

和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性,、合理性和完美性,。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進行原則開始總體布局。

首先進行開始部分,、高潮部分,、結(jié)束部分的和聲安排，注重和聲的功能性及色彩性,，安排好半終止及終止式,。然后根據(jù)和聲進行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應(yīng)注意以下兩點：

1,、以正三,、三度疊置,、原位和弦為主,、副三、轉(zhuǎn)位,、變音和弦為輔,，多用第一、四,、五級的連接,。

2、旋律開始部分以主和弦為主,，以強調(diào)調(diào)式,，高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強的和弦、變音和弦,，以增加動感,。

三、選用適合的和聲伴奏織體：

根據(jù)旋律的內(nèi)容,、情緒等設(shè)計,、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵,。因此，要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格,、各種情緒,、較多類型的伴奏織體：。

1,、抒情優(yōu)美類樂曲,，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦

2,、堅定有力,、莊嚴(yán)宏偉類樂曲，常用柱式和弦

3,、歡快跳躍,、節(jié)奏感強的樂曲，用帶低音的半分解和弦

以上三種形式是伴奏織體的基本形式,，常常在伴奏中使用,。當(dāng)然，它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進行變化,，產(chǎn)生出更多,、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化,。單樂段可只用一種織體,，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比,，會在聽覺上更舒服好聽,。

四、旋律中重點部分的處理：

1,、長音地方應(yīng)進地填空：（a）,、把旋律進行加花。（b）,、把伴奏音型及和弦進行理復(fù),。

2、高潮部分應(yīng)加強處理：（a）,、反向的八度,、音階、半音階進行,。（b）,、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等,。（c）,、選用動感較強的變化和弦,、色彩和弦以加強緊張度、烘托氣氛,。

3,、對前奏、間奏,、尾聲進行較細致的處理,。

鋼琴即興伴奏的特點正在于“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下,，在較短的時間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體,，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進行,，有時,，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此,，即興伴奏者對鋼琴演奏技能,、基本樂理、和聲學(xué),、曲式分析,、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平,，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配,。

進度計劃：

06、7,、8——06,、7、15完成論文選題

06,、7,、16——06,、8,、31進行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研

06,、9,、1——06、910完成畢業(yè)論文任務(wù)書

06,、9,、11——06、10,、20撰寫文獻綜述和開題報告

06,、10,、21——06、11,、19進行文獻綜述和開題報告的審查及開題答辯

06,、11、20——07,、1,、20進行課題調(diào)研及論文撰寫

07、121——07,、5,、10進行論文評審和修改

07、5,、11——07,、5、31準(zhǔn)備并進行論文答辯

開題人（簽名）：

20xx年xx月xx日

注：本開題報告為參考樣式,，各教學(xué)單位可結(jié)合專業(yè)特點向?qū)W生提出具體要求,，開題報告內(nèi)容應(yīng)不少于20xx字，可附頁,。

開題報告萬能篇四

一,、選題的意義

人的最初教育是從家庭教育開始的?！懊耧L(fēng),、世風(fēng)皆起于家風(fēng)”，古有“曾子殺豬”,、“孟母三遷”,、“岳母刺字”，外有蘇霍姆林斯基“良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上的,，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)”,可見家庭教育責(zé)任意義重大,。

夸美紐斯在《母育學(xué)校》中談到：“所以,，上帝既已將這種責(zé)任交托給父母,，他們就應(yīng)明智地承擔(dān)起來并應(yīng)備加勤勉地把一切屬于知識和敬畏上帝的事灌輸?shù)絻和瘋兇嗳醯男撵`之中；應(yīng)當(dāng)殷勤教育你的兒女,，無論你坐在家里,，行在路上，躺下,、起來,，都要談?wù)摗！庇纱丝梢?，家庭教育?zé)任十分重大,。

責(zé)任在社會學(xué)是這么解釋的：責(zé)任是一個人不得不做的事或一個人必須承當(dāng)?shù)氖虑椤７譃槿N,，社會責(zé)任,，家庭責(zé)任，學(xué)習(xí)責(zé)任,。 人要有責(zé)任,，要對家庭、社會,、人民和自己都負有責(zé)任,。那么要孩子有責(zé)任，家庭的教育對此有不可推卸的責(zé)任,。

家庭教育,，《辭海》是這樣定義的：家庭教育是指父母或其他年長者在家庭對兒童和青少年進行的教育,。在中國,，雖然對兒童和青少年的教育任務(wù)主要由學(xué)校承擔(dān)，但家庭仍是教育的主要陣地,，父母是兒童最早的“教師”,，家長與教師密切配合，統(tǒng)一教育影響,，能使兒童,、青少年在德、智,、體幾方面都獲得發(fā)展,。

《教育大辭典》對“家庭教育”的界定指出：家庭成員間的相互教育，通常多指父母或者其他年長者對兒女輩進行的教育,。本文所論及的“家庭教育”主要指父母及暫時監(jiān)護人對兒女的教育,。

馬克思說：“家長的行業(yè)是教育子女”。也就是說家長有家庭教育的責(zé)任,，家庭教育所起的作用非同小可,。目前，人們已經(jīng)意識到了家庭教育的重要性及其在人的成長過程中所發(fā)揮的不可替代的作用,，許多家長非常重視對子女的家庭教育,，想盡一切辦法促進子女成才。專家學(xué)者們也紛紛撰文,、著述探討家庭教育的有關(guān)問題，師徒引導(dǎo)家長的家庭教育實踐走向更科學(xué),、更合理的軌道,。但大多數(shù)人只注意到了那些“作為”的家長,，即：愿意并主動承擔(dān)起家庭教育責(zé)任，但由于對家庭教育責(zé)任認(rèn)識模糊,，甚至與學(xué)校教育責(zé)任相混淆,，因而出現(xiàn)了家庭教育實踐操作中的種種問題：而人們忽略了那些“不作為”的家長，即不承擔(dān)家庭教育責(zé)任或者以某種形式代行家庭教育責(zé)任的現(xiàn)象,，即：家庭教育責(zé)任異化現(xiàn)象,，

從而導(dǎo)致由于親子教育的缺失，影響了青少年身心健康發(fā)展進而產(chǎn)生了種種問題行為,，甚至出現(xiàn)未成年人犯罪現(xiàn)象,。

“家庭似第一道染缸?！弊鳛槲磥淼男W(xué)教師,，我有義務(wù)讓學(xué)生家長明確家庭教育責(zé)任的重要性和必要性。因此,，我在對家庭教育責(zé)任初步理解的基礎(chǔ)上,，通過問卷調(diào)查和訪談的方法對家長家庭教育責(zé)任進行詳細的調(diào)查研究和分析：在理論上，對家庭教育責(zé)任的概念與內(nèi)涵進行理論建構(gòu),；在實踐上,，用有力的理論與事實證據(jù)幫助家長樹立正確的家庭教育責(zé)任觀；在措施上,，根據(jù)以上調(diào)查依據(jù)和中外比較提出較為科學(xué)的,、可操作的建議。

二,、研究的主要內(nèi)容,，擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）

（一）基于以上的選題意義，將著力從以下幾個方面進行研究：

1．家庭教育責(zé)任的概念與內(nèi)涵

2．現(xiàn)代家庭教育責(zé)任存在問題

3．正確樹立現(xiàn)代家庭教育責(zé)任觀

（二）擬解決的主要問題：

家庭教育和學(xué)校教育,、社會教育一樣,，是整個教育事業(yè)的重要組成部分，具有著重要的地位和作用,，在人的一生中起著奠基的作用,。生活，尤其是家庭生活,，本身就是一種教育,，家庭是最長久的教育場所，教育子女是家長義不容辭的責(zé)任,。家庭教育的主要任務(wù)是使兒童的身心得到健康成長,，為接受學(xué)校教育打好基。無論從學(xué)科建設(shè)方面看，還是從其社會作用看,，家庭教育責(zé)任都是繁重的,。但是現(xiàn)在很多家長都沒有承擔(dān)好家庭教育責(zé)任，缺乏參與家庭教育的意識,，整個社會也欠缺實施家庭教育的氛圍,，有些家長甚至將家庭教育責(zé)任異化，轉(zhuǎn)嫁給寄宿學(xué)校,,，認(rèn)為把孩子寄宿在學(xué)校就已經(jīng)承擔(dān)了應(yīng)有的家庭教育責(zé)任,，接下來的就是學(xué)校的責(zé)任；另外,，有些家長還把家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家庭教師,、保姆、祖輩,，本文主要闡釋家庭責(zé)任教育的真正概念與內(nèi)涵,，通過調(diào)查研究，針對現(xiàn)在家庭教育責(zé)任所存在的問題提出解決措施,，幫助家長樹立正確的家庭教育責(zé)任觀,。

三、研究（工作）步驟,、方法及措施（思路）

（一）研究步驟

1．查閱相關(guān)資料,，確定研究題目。采用綜合比較的方法,，根據(jù)自身的興趣和知識結(jié)構(gòu)來選擇適合自己的課題,。

2.看過相關(guān)的書籍和期刊文獻，整理資料和觀點,，撰寫文獻綜述,。

3.分析、整理所獲材料,，完善自己的觀點,、思路，撰寫任務(wù)書和開題報告,，確定論文的框架,。

4.翻譯外文資料。

5.完成論文初稿,。

6.根據(jù)指導(dǎo)老師建議修改,、完善論文。

7.完成論文全部內(nèi)容,、定稿,。

（二）研究方法及措施

1.文獻法: 為確保本文研究能夠在前人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,，在進行本文研究的過程中，筆者廣泛大量地瀏覽了大量期刊以及學(xué)校圖書館豐富的藏書,，并詳細閱讀了關(guān)于中國古代家庭教育,、家庭教育學(xué),、外國家庭教育著述等等方面的文獻,。對多渠道收集收集的各種研究資料進行客觀地分類、整理,、深入分析,，從而確定本文的研究方向。

研究現(xiàn)代家庭教育責(zé)任關(guān)鍵首先是要對其內(nèi)涵和現(xiàn)狀有基本的了解,，再分析其中的影響因素,，再對正確的家庭教育責(zé)任觀對孩子發(fā)展在哪些方面有所體現(xiàn)，并產(chǎn)生了哪些作用來進行思考和理論設(shè)想,，以及如何樹立正確的家庭教育責(zé)任觀,。

2.問卷調(diào)查法：通過對學(xué)生家長發(fā)放問卷，了解現(xiàn)在家長家庭教育責(zé)任意識,、態(tài)度,、存在的問題等情況，從而為課題研究提供現(xiàn)實依據(jù),。

3.訪談法：對部分教師和學(xué)生進行有關(guān)訪談,，彌補問卷調(diào)查的不足。在訪談中也可以從情感的角度進一步了解家長家庭教育責(zé)任擔(dān)負情況,。

4.案例分析法：對比較典型的師生溝通案例進行分析,、研究，直觀地體現(xiàn)家長家庭教育責(zé)任觀存在的問題及解決要點,。

四,、畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱

一、家庭教育責(zé)任的概念與內(nèi)涵

（一）家庭教育責(zé)任的概念

（二)確定家庭教育責(zé)任概念的依據(jù)

1,、理論依據(jù)

2,、法律依據(jù)

（三）家庭教育責(zé)任的內(nèi)涵

1、家庭教育責(zé)任的目標(biāo)

2,、家庭教育責(zé)任的內(nèi)容

二,、問卷調(diào)查和訪談

（一）調(diào)查實施

（二）問卷調(diào)查結(jié)果

1、家庭的基本情況

2,、家長的家庭教育責(zé)任意識與行為

（三）學(xué)生的反饋情況

（四）教師的反饋情況

三,、現(xiàn)代家庭教育存在問題

（一）家長家庭教育責(zé)任的意識淡薄

1、家長缺乏參與家庭教育的意識

2,、社會欠缺實施家庭教育的氛圍

（二）家庭教育責(zé)任異化

1,、將家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給寄宿學(xué)校

2,、將家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家庭教師

3、將家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給保姆,、祖輩

四,、正確樹立現(xiàn)代家庭教育責(zé)任觀

1、在社會范圍樹立“家庭教育是教育真正起點”理念

2,、加強家校教育聯(lián)系,，提高家長家庭教育責(zé)任感

3、建立家長教育學(xué)校,，樹立正確家庭教育責(zé)任觀

五,、主要參考文獻

[1] 楊寶忠.大教育視野中的家庭教育[m].北京：社會科學(xué)文獻出版社，20xx

[2] 關(guān)穎.社會學(xué)視野中的家庭教育[m].天津：天津社會科學(xué)院出版社,，20xx

[3] 趙忠心.家庭教育學(xué)[m].北京：人民教育出版社,，20xx

開題報告萬能篇五

我長期帶小學(xué)數(shù)學(xué)，且一直教的是老教材,。我常常在想這樣一個問題,，老教材就是單一地提出問題，讓學(xué)生解決,，可能導(dǎo)致優(yōu)生認(rèn)為太簡單滿不在乎,，中等生認(rèn)為剛合適容易滿足，差生認(rèn)為太難失去信心的局面,，使學(xué)生思維受到局限,，課堂氣氛冷清，無法激起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，也就達不到預(yù)期的效果。怎樣解決這個問題呢,？自從去年秋季學(xué)期我使用新教材后,，豁然開朗，原來新教材中創(chuàng)設(shè)了大量生動有趣的情境,。因此,，我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，值得認(rèn)真研究,、探討。

我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用有以下幾大功能,。

（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、積極性和首創(chuàng)精神。

創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，能讓學(xué)生積極主動的發(fā)現(xiàn)信息，并能提出不同層次的問題進行解答,，激發(fā)每個學(xué)生的求知欲望,。

（二）為學(xué)生提供參與機會

創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，給每個學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)信息與老師和同學(xué)們交流合作的機會,，也讓學(xué)生聆聽他人的想法,，啟發(fā)自己的思維,。

（三）建立模型

創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，幫助學(xué)生通過觀察,、實踐,、探索、思考,、交流逐步建立這一問題的數(shù)學(xué)模型,，然后運用這一模型去解釋一些現(xiàn)象，或解決一些問題,。

（四）培養(yǎng)能力

有效的情境可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，口頭表達能力和交流能力，以及與他人的團結(jié)協(xié)作能力,，從而提高了自己解決問題的能力,。

（五）反饋教學(xué)信息

有效的情境也是教師教與學(xué)生學(xué)的雙向過程，都是可通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息,，解答問題的情況,，了解他們對有關(guān)知識的掌握情況，以便查漏補缺,。

（六）促進課堂教學(xué)

生動有趣的情境可以活躍課堂氣氛,，吸引學(xué)生的注意力，有助于課堂教學(xué)活動的順利進行,，也讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是輕松而快樂的,。

課程改革的目標(biāo)是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，教育的一切活動都必須以調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性為出發(fā)點,，使學(xué)生具有充分的動力，主動學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)習(xí),。

1,、建構(gòu)主義理論

學(xué)習(xí)是學(xué)生主動的建構(gòu)活動，學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,。知識的學(xué)習(xí)是在教師的引導(dǎo)和幫助下,，在生活的具體情境中，由學(xué)生自己通過主動探索得出結(jié)論,。

2,、思維的心理學(xué)分析

心理學(xué)家皮亞杰說：兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯(lián)系,，思維就不能得到發(fā)展,。可見,，人的手腦之間有著密切的聯(lián)系,，要讓兒童多動手操作、多觀察,。

3,、課堂教學(xué)論

《新課標(biāo)》指出：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，從中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解與體驗。

1,、理論學(xué)習(xí)和收集資料階段（20xx年7月—20xx年12月）深入學(xué)習(xí)有效情境的有關(guān)理論,，掌握創(chuàng)設(shè)與利用有效情境的方法。

2,、研究分析資料階段（20xx年1月—20xx年4月）

通過現(xiàn)場看課,、網(wǎng)上查找、雜志閱讀等方式收集專家名師的課堂教學(xué)實錄,，初步整理出情境教學(xué)的典型片段,；通過聽普通教師的課并進行現(xiàn)場錄音（包括對自己的課堂教學(xué)進行錄音）收集教學(xué)實錄并初步整理出情境教學(xué)的典型片段。然后根據(jù)理論分析,，制定出對情境教學(xué)的參照目標(biāo),，總結(jié)同類型的課不同的策略方法。

3,、自我實踐階段（20xx年4月—20xx年5月）

根據(jù)階段分析研究的結(jié)果,，進行對比性實踐，總結(jié)性實踐,。在實踐中進行對比和反思,，驗證階段性研究的成果。

4,、總結(jié),、結(jié)題階段（20xx年6月）

回顧課題研究的全過程,，根據(jù)實踐檢驗的情況進一步深化研究所得出的結(jié)論，寫一份有計劃,、有實施,、有案例的關(guān)于課堂情境教學(xué)的研究報告，展示一堂運用研究結(jié)論所駕馭的課堂,。

本課題研究主要利用調(diào)查法,、文獻法、經(jīng)驗總結(jié)法等方法進行,。

（1）調(diào)查法,，采用問卷、觀察等方法進行調(diào)查,，為研究提供依據(jù),。

（2）文獻法。搜集利用有關(guān)資料,，不斷完善本課題的研究,。

（3）經(jīng)驗總結(jié)法。廣泛總結(jié)實驗教師的先進教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

1、通過課題的研究,，提高有效地創(chuàng)設(shè)與利用情境教學(xué)的能力,，以情境開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題的能力,。

2、通過課題的研究激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟迪學(xué)生的思維,，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生動手,、動腦能力,。

3、通過本課題的研究,，采用理論研究,、對照研究、課堂觀察的研究方法提高教師的研究能力,，提高教師實際教育教學(xué)水平,、科研水平。

4,、通過對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的個案研究,、分析,，總結(jié)出情境教學(xué)對學(xué)生的興趣、思維,、能力等方面的影響,。

結(jié)題報告可以分為標(biāo)題、前言,、主文,、尾語和附件等5個部分。

（一）標(biāo)題

課題名稱和文種結(jié)題報告

（二）前言

簡述課題概況,，包括課題來源及級別,、歷時、對課題成果的總體評價作用意義,。

（三）主文

主要包括三個部分,。

（1）課題的一般情況，闡述課題的背景,；指明課題目標(biāo),、研究思路及原則；說明研究歷時及階段,，并分析各階段的主要工作和特點,。

（2）課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系,；著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處,；強調(diào)本課題與實踐的關(guān)聯(lián)性、乃至在實踐工作中應(yīng)用的階段性成果,。

（3）課題的評價性意見,，自我評價根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作現(xiàn)狀,，對本課題的地位給予正確的定位,，并提示本研究成果的作用及前景。

備課組,、教研組,、教科室評價綜述各級組織對本課題的意見，并注明典型評語,。

實踐者的評價如果本課題在實踐中已有應(yīng)用端倪,，則可給出實踐者的反饋意見。

本研究希望得到支持

錄像設(shè)備,、錄音設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、同事之間、文獻資料

參考文獻《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育科學(xué)研究方法》,、《教師教學(xué)用書》等。

開題報告萬能篇六

1.什么是開題報告?

開題報告是指開題者對科研的一種說明材料,。這是一種新的應(yīng)用文體,，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式,，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,，這樣做，既便于開題報告按目填寫,，避免遺漏;又便于評審者一目了然,，把握要點。

2.撰寫開題報告有什么意義?

撰寫開題報告,，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié),，非常重要，這是因為：

通過它,，開題者可以把自己對課題的認(rèn)識理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理,、概括，以便使具體的研究目標(biāo),、步驟,、方法、措施,、進度,、條件等得到更明確的表達;

通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù),。“言而無文,，其行不遠”,，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多;

如果開題一旦被批準(zhǔn),，課題得以正式確立,，則還可以通過它，對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo);或者作為課題修正時的重要依據(jù)等,。

總之,，科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實際上成了連接選題過程中備題,、開題,、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強有力的紐帶。

本科生開題報告格式：

1、課題來源及研究的目的和意義;

2,、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;

3,、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點;

4、研究方案及進度安排,，預(yù)期達到的目標(biāo);

5,、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費;

6,、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;

7,、主要參考文獻;

《本科生開題報告格式》是篇好參考范文,，講的是關(guān)于報告,、開題,、課題,、研究,文字,、主要,、選題,、什么等方面的內(nèi)容,，希望對大家有用。

開題報告萬能篇七

過氧化物酶是由微生物或植物所產(chǎn)生的一類氧化還原酶,，它們能催化很多反應(yīng),、過氧化物酶是以過氧化氫為電子受體催化底物氧化的酶。主要存在于細胞的過氧化物酶體中,，以鐵卟啉為輔基,，可催化過氧化氫氧化酚類和胺類化合物，具有消除過氧化氫和酚類,、胺類毒性的雙重作用,。

葉面肥由于含有多種營養(yǎng)成分，可以及時供應(yīng)作物所需的各種營養(yǎng)物質(zhì),，促進作物生長,，達到壯苗、抗病,、殺菌,、增產(chǎn)、改善品質(zhì)的作用,。隨著葉面肥養(yǎng)分含量的提高和多功能型葉面肥的出現(xiàn)和發(fā)展,，國內(nèi)外對新型葉面肥在不同植株上的施用技術(shù)和施用效果的研究也在迅速發(fā)展。

現(xiàn)有葉面肥種類多樣,，按產(chǎn)品劑型可分為固體（粉劑,、顆粒）和液體（清夜、懸浮液）兩種類型,；按組分可分為大量元素,、中量元素、微量元素葉面肥和含氨基酸、腐植酸,、海藻酸,、糖醇等水溶性葉面肥；按作用功能可分為營養(yǎng)型和功能型葉面肥兩大類,，營養(yǎng)型葉面肥由大量,、中量和微量營養(yǎng)元素中的一種或幾種配制而成，其主要作用是有針對性地提供和補充作物生長所需要的營養(yǎng),；功能型葉面肥是由無機營養(yǎng)元素（一種或幾種）和植物生長調(diào)節(jié)劑,、氨基酸、腐植酸,、海藻酸,、糖醇等生物活性物質(zhì)或農(nóng)藥、殺菌劑及其他一些有益物質(zhì)（包括稀土元素和植物生長有益元素）等混合配制而成,，其中各類生物活性物質(zhì)對植物生長有刺激作用,，農(nóng)藥和殺菌劑具有防治病蟲害的功效，有益物質(zhì)對作物生長發(fā)育具有刺激和改良作用或?qū)δ承┳魑锏纳L具有特殊效用和特需性,。

影響葉面肥噴施效果的因素有植物因素（葉片類型,、葉齡、葉位,、作物營養(yǎng)狀況,、生長發(fā)育時期等）、葉面肥的組成與性質(zhì),、環(huán)境條件（溫度,、光照、濕度,、土壤養(yǎng)分等）,、噴施技術(shù)（噴施濃度、施用時期,、噴施時間,、噴施部位、噴施次數(shù),、混合噴施、與土壤施肥相結(jié)合）等,。在進行葉面肥的研究中還發(fā)現(xiàn)在噴施液內(nèi)加入一定量的表面活性劑后可以明顯改變噴施液的表面性質(zhì),，降低噴施液的.表面張力，增加噴施液在葉面的潤濕作用,，另外表面活性劑還具有保濕,、黏著、助滲的作用，因而極大促進了養(yǎng)分的葉面吸收效果,。

現(xiàn)今葉面肥市場中存在著產(chǎn)品種類多,、更新快；產(chǎn)品技術(shù)含量低,，養(yǎng)分含量及比例不合理,，效果普遍較差；管理混亂,，沒有權(quán)威機構(gòu)進行效果試驗,；使用技術(shù)不科學(xué)，相關(guān)知識缺乏,；對環(huán)境影響較大等問題,。今后在葉面肥的開發(fā)和研究上，需要加強葉面營養(yǎng)吸收機理和噴施理論的研究,，提高產(chǎn)品養(yǎng)分濃度和施肥效果,，加強高效助劑和有機活性物質(zhì)的研究，重視絡(luò)（螯）合物的開發(fā),，強化專用葉面肥研究,，建立規(guī)范化的葉面肥標(biāo)準(zhǔn)等。

歐李過氧化物酶的提純與活性測定

（1）枝條過氧化物酶的提?。阂荒晟l,、酶粗提、酶純化,；

（2）酶活力測定：吸光度的變化,；

（3）酶穩(wěn)定性影響：反應(yīng)溫度、熱穩(wěn)定性,、ph,、酸堿穩(wěn)定性；

本試驗以歐李一年生枝條為材料,，采用隨機區(qū)組試驗設(shè)計,，以清水為對照，探討綠摩春,、一夜綠,、綠葉觀音三種市售葉面肥不同噴施次數(shù)對各品種植株枝葉質(zhì)量的影響，并對總的噴施效果進行了比較,，以期得到最佳水平組合,。試驗指標(biāo)包括一年生枝條的長度，莖粗度,，成熟節(jié)數(shù),，葉長,，葉寬，葉綠素含量,，枝蔓內(nèi)可溶性總糖含量,、可溶性蛋白質(zhì)含量、淀粉含量,、游離氨基酸含量等,。

xx、1～xx,、3查找相關(guān)參考文獻,、進行試驗設(shè)計；

xx,、3～xx,、4對試驗植株進行處理，按計劃獲得足量真實有效的數(shù)據(jù),。

xx,、5～xx、6整理數(shù)據(jù),，查閱資料,，撰寫論文，進行畢業(yè)論文答辯,。

開題報告萬能篇八

1)本選題的理論

現(xiàn)今社會施工企業(yè)的發(fā)展壯大,，只有通過招投標(biāo)來獲取工程項目。進入新世紀(jì)以來,，建筑市場迅速擴大和不規(guī)范化,，各種項目日益增多，而建筑施工企業(yè)得到項目的第一步也是最重要的一步就是投標(biāo),。

在建筑施工市場上,，招投標(biāo)已經(jīng)成為市場的主要交易方式。實行招標(biāo)投標(biāo),，對建筑施工企業(yè)加強經(jīng)營管理,，縮短建設(shè)周期，確保工程質(zhì)量,，控制工程造價,，優(yōu)化資源配置等起著重要的作用。目前建筑施工企業(yè)承攬工程項目的主要途徑就是參加工程投標(biāo),，而投標(biāo)報價是進行工程項目投標(biāo)的核心,，它直接關(guān)系到建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營績效，是建筑企業(yè)贏得業(yè)務(wù)從而生存和發(fā)展的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

投標(biāo)報價策略與技巧是建筑企業(yè)經(jīng)營管理能力的重要體現(xiàn),，也是實現(xiàn)其整體經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)的手段。因此,，投標(biāo)與否,，投何種性質(zhì)的標(biāo)，并如何做出具有競爭力的投標(biāo)報價,，以及如何運用投標(biāo)報價的策略與技巧等問題,，是建筑施工企業(yè)能否在激烈的工程項目投標(biāo)競爭中獲勝的關(guān)鍵問題。

我通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)跟平常的實習(xí)深刻感受到了投標(biāo)的重要性,，查閱了大量資料,，決定對投標(biāo)報價進行深入研究。

2)本選題的實際意義

投標(biāo)報價策略就是指承包商在投標(biāo)競爭中以報價為中心構(gòu)建的投標(biāo)指導(dǎo)思想,、系統(tǒng)的工作部署及其參與投標(biāo)競爭的方式與手段,。國內(nèi)外幾乎每天都在進行招投標(biāo)活動，作為一個承包商不可能見標(biāo)就投,，必須對工程項目有所選擇,。為了提高中標(biāo)率，獲得較好的經(jīng)濟效益,，正確有效地進行投標(biāo)決策是一項非常重要的工作,。在競爭最為激烈工程承包中報價過高很難中標(biāo);報價過低，即使中了標(biāo)也不能獲取利潤,，遲早都會虧損破產(chǎn),。運用有效的投標(biāo)策略，制定適當(dāng)?shù)膱髢r,，既能中標(biāo)又能帶來利潤,，這是投標(biāo)報價策略的中心問題，對參與投標(biāo)的各承包商有著極強的現(xiàn)實意義,，值得深入研究,，探討。

3)綜述國內(nèi)有關(guān)本選題的研究動態(tài)

在建筑市場上,，招投標(biāo)已成為市場的主要交易方式,，隨著我國市場經(jīng)濟進程的推進和全球化競爭的展開，建筑企業(yè)以招標(biāo)來獲得項目的壓力越來越大,。對于了解以投標(biāo)報價策略和技巧為核心的招投標(biāo)方法的要求也越來越迫切,，同時，由于投標(biāo)報價決策必須滿足競爭性,、風(fēng)險和收益的平衡性的要求,，在這些要求之下，投標(biāo)者能否勝出中標(biāo),，是否能夠以最有利于自己利益的方式獲得標(biāo)的,，就不僅僅是企業(yè)實力問題或者報出最低價格的問題,，而是能否做出正確合理的決策問題。這就需要有一套完整的投標(biāo)策略幫助企業(yè)在復(fù)雜的環(huán)境下做出正確的判斷和選擇,。研究關(guān)于工程施工項目的投標(biāo)報價問題已經(jīng)是建筑企業(yè)管理關(guān)注的熱點話題之一,。

4)自己的見解

通過在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)也結(jié)合了自己實習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)為投標(biāo)報價的策略與技巧就是用最優(yōu)的技術(shù)方案獲取項目,，具體是在為公司取得最優(yōu)利益的前提下,，依靠良好的經(jīng)營管理，縮短工期降低報價,，達到中標(biāo)的目的,。我認(rèn)為招投標(biāo)階段在整個工程項目中起著至關(guān)重要的地位，如果沒有完整優(yōu)質(zhì)的投標(biāo)策略,，施工企業(yè)獲得項目的幾率就大大降低了,，沒有項目施工企業(yè)也將無法發(fā)展及生存。

完善的投標(biāo)報價策略可以提高企業(yè)的競爭力,，也促進建筑市場的規(guī)范化建設(shè),，加強這方面的研究對建筑市場的規(guī)范化建設(shè)以及施工企業(yè)的發(fā)展壯大至關(guān)重要。

(1)投標(biāo)的基本概念及理論

(2)投標(biāo)的基本程序

(3)投標(biāo)報價策略的一些計算的方法

(4)對投標(biāo)及報價兩方面進行分析研究

(5)由上面的策略及其他方面的深入研究總結(jié)出一些關(guān)于投標(biāo)時的技巧及一些手段,。

(6)通過實例來論證研究的內(nèi)容,，以使其科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)。

1)研究方法

(1)進行招投標(biāo)工作實習(xí),，了解招投標(biāo)工作的全過程;

(2)熟悉招標(biāo)文件,，仔細查看投標(biāo)人須知，掌握投標(biāo)文件要求;

(3)結(jié)合實例總結(jié)工作經(jīng)驗,，做好工作日記;

(4)對投標(biāo)報價的計算方法及規(guī)則進行深入研究;

(5)參與開標(biāo)工作;

(6)查閱資料在前人的經(jīng)驗基礎(chǔ)上深入研究,，做出自己的見解。

2)擬解決的關(guān)鍵技術(shù)

對投標(biāo)報價的計算方法進行深入研究,，并做出自己的見解,。

3)實驗方案

在實習(xí)過程中以一個項目為研究對象，全面理解投標(biāo)文件,，選擇正確的工程預(yù)算定額,，確定準(zhǔn)確的材料基礎(chǔ)單價，以最優(yōu)施工方案為基礎(chǔ),，根據(jù)自己的理解選用投標(biāo)技巧,，如多方案報價法、突然降價法,、增加建議方案等,，做出投標(biāo)書，參加開標(biāo),。

4)可行性分析

我現(xiàn)在已經(jīng)在一家投標(biāo)公司實習(xí)了,，而且已經(jīng)開始自己做標(biāo)書,，我做的實驗方案完全可以實現(xiàn)，而且本實驗方案是要求自己結(jié)合實際工程項目來研究的,，成果是真實可信的,。

1)進度安排

(1)初步收集資料，上交論文提綱

(2)修改論文提綱,，撰寫初稿

(3)完成畢業(yè)論文修改，最后定稿,、打印工作

2)采取的主要措施

(1)在下班空余時間搜集查閱資料

(2)與同事,、朋友探討

(3)向輔導(dǎo)老師請教

通過此次報告，總結(jié)了關(guān)于招投標(biāo)畢業(yè)設(shè)計的一些注意事項,，在以后的設(shè)計中起到了很好的指導(dǎo)作用,。我們應(yīng)該多多進行相關(guān)報告的總結(jié)，這樣才能更好的積累經(jīng)驗,。

開題報告萬能篇九

題 目 結(jié)構(gòu)功能主義視野下5.12地震災(zāi)區(qū)社會工作研究

一：論文選題目的及意義

自5.12汶川大地震發(fā)生以來,，社會工作積極投入災(zāi)區(qū)的救援、臨時安置和災(zāi)后重建中,，三年來發(fā)揮了不可替替代的的積極作用,。但同時也存在一定的問題。因此,，科學(xué)的評估社會工作在災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建中的功能和作用,，在反應(yīng)成效的同時探討實際工作開展中的不足，并且及時總結(jié)經(jīng)驗和方法,，也對今后社會工作介入災(zāi)后重建的地位及服務(wù)方向具有重要的借鑒作用,。

同時本文結(jié)合了結(jié)構(gòu)功能主義加以研究，更具深層的研究價值和意義,。結(jié)構(gòu)功能主義是現(xiàn)代西方社會學(xué)中的一個理論流派,，它十分注重研究社會運行和社會發(fā)展的平衡、協(xié)調(diào)的機制,，是一種維護型的社會學(xué)理論,。在結(jié)構(gòu)功能主義視野下進行災(zāi)區(qū)社會工作研究，不僅提供了明確的角度和方向,，更對災(zāi)區(qū)和諧社會的建設(shè)有積極的引導(dǎo)作用,。

綜上所述，進行此課題的研究,，具有宏觀和微觀的重要意義,。

二：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

目前對5.12地震災(zāi)區(qū)社會工作的研究有一些相關(guān)的文獻，但是數(shù)量不多,，并且研究點較片面,，涉及的面不夠廣,。因此，我綜合參考了相關(guān)文獻,，旨在對災(zāi)區(qū)社會工作進行較全面,、較系統(tǒng)的的研究和分析。研究的主要著作有：

1.陳成文,、孫嘉悅《論社會工作的功能：一個結(jié)構(gòu)功能主義的分析視角》

2.王思斌《發(fā)揮社會工作在災(zāi)后重建中的作用》

3.譚祖學(xué),、周炎炎《災(zāi)后重建中社會工作：角色狀況及其影響因素—以都江堰等5個極重災(zāi)區(qū)的調(diào)查為例》

4.民政部人事司副司長柳拯《社會工作介入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建情況報告》

5.譚祖雪、楊世箐,、張江龍《社會工作介入災(zāi)害救援機制研究—以5.12汶川大地震為例》

三：論文的理論依據(jù)

19世紀(jì)由西方社會學(xué)家涂爾干和斯賓塞興起的結(jié)構(gòu)功能論,。結(jié)構(gòu)功能主義是現(xiàn)代西方社會學(xué)中的一個理論流派，它認(rèn)為社會是具有一定結(jié)構(gòu)或組織化手段的系統(tǒng),，社會的各組成部分以有序的方式相關(guān)聯(lián),，并對社會整體發(fā)揮著必要的功能。

莫泰基在《社會工作學(xué)新論》介紹的社會工作研究方法有：確定觀察的對象和事物;觀察事物的變化;建立一些對事物關(guān)系的解釋和因素;作出邏輯上的推論和預(yù)測等,。

王思斌闡述的社會工作實踐研究,，社會工作理論的目的是為了促進社會工作的實踐，最終是以其實踐效果作為社會評價和自我評價的標(biāo)準(zhǔn),。

王思斌在《社會工作概論》中,介紹的社會工作研究主要方法論有實證主義方法論,，是由19世紀(jì)30至40年代孔德首先提出，它是以自然主義和科學(xué)主義為基礎(chǔ)的研究方法論,。第二是反實證主義方法論,，最后是馬克思主義方法論。

四：論文研究方法

研究方法主要運用文獻分析法,、文本細讀法,、綜合分析法，比較法和調(diào)查研究等方法,，既著眼理論分析,，又注重現(xiàn)實分析。

五：論文研究的內(nèi)容

1,、社會工作在災(zāi)區(qū)的開展情況研究,，有哪些成就和收獲。

2,、結(jié)合結(jié)構(gòu)功能主義研究社會工作在災(zāi)區(qū)的功能研究,，按照從小的子系統(tǒng)到大的社會體系的遞進關(guān)系，從個體,、群體和社會三個層面來考察,。社會工作的個體層面功能主要包括人格塑造、情緒調(diào)節(jié)、行為轉(zhuǎn)化三種功能;社會工作的群體層面功能主要包括目標(biāo)導(dǎo)向,、規(guī)范約束,、價值整合三種功能;社會工作的社會層面功能主要包括社會整合、社會導(dǎo)向兩種功能,。

3,、社會工作在災(zāi)區(qū)的實施有哪些問題存在，進行多方面的分析研究,，結(jié)合結(jié)構(gòu)功能論提出充分發(fā)揮社會工作功能的建議,。

六：階段性工作計劃

20xx年12月1日——12月18日 確定選題、收集相關(guān)資料

20xx年12月19日——12月30日 撰寫開題報告與開題

20xx年1月4日——3月4日 收集資料,，開展研究,，形成寫作提綱

20xx年3月5日——5月15日 深入研究，形成論文初稿

20xx年5月16日——6月15日 論文修改,、定稿、打印,、答辯

七：參考文獻

[1] 陳成文,，孫嘉悅. 論社會工作的功能[c]. 1000.2529(2011)02.0075-05.

[2]王思斌. 發(fā)揮社會工作在災(zāi)區(qū)的作用. 中國黨政干部論壇(2008年6期).

[3]柳拯. 社會工作介入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建情況報告.

[4]譚祖雪，楊世箐,，張江龍. 社會工作介入災(zāi)害救援機制研究[c]. 1004.0633(201 1)02.005—04

[5]顧東輝. 5?1 2震后社區(qū)中社會工作的專業(yè)智慧[c] . 01—9162(2009)03—0046—03

開題報告萬能篇十

大連華信管理信息系統(tǒng)改進研究

如今的人類社會已經(jīng)跨入了信息時代,，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立,、運行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平,。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度,、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期,、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此,、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了,。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階，為企業(yè)持續(xù),、健康,、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

大連華信計算機技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品,、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一,。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實際運行中暴露出一些問題,，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng),，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實際需要等等。

在行業(yè)競爭日益激烈的今天,，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭,，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭,。如今,，在整個社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中,，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率,，增強企業(yè)的競爭力,，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計的初衷。通過改進管理信息系統(tǒng),，大連華信能夠更高效,、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項目、管控內(nèi)部流程,、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式,，進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本，最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果,。

基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求,，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題,，并試圖改進現(xiàn)有管理信息系統(tǒng),，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言,，本文做了如下工作：

第一,，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項目管理相關(guān)理論,，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性,。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹,。

第二,，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運行現(xiàn)狀進行勘察,，運用組織結(jié)構(gòu)圖,、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌,，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運行中的不足之處,。

第三,，對大連華信管理信息系統(tǒng)進行改進。首先確定改進的可行性,，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則,，詳細論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實際給出各個子系統(tǒng)的修改意見,。

最后則給出了系統(tǒng)實施的保障措施,。

本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象,，結(jié)合前人的相關(guān)研究,，重點分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案,。

該論文的研究方法主要涉及到：

第一,、文獻研究法。文獻研究法是根據(jù)文章的研究目的,，通過對相關(guān)文獻的檢索閱讀,，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈,，幫助確定研究課題,。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象,，有助于觀察和訪問。再次,，能得到現(xiàn)實資料的比較資料,。最后，有助于了解事物的全貌,。

第二,、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究,，可以進一步的深入認(rèn)識此問題的變化以及發(fā)展趨勢,，進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。

第三,、信息研究方法,。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種,。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究,，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式,；廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究,，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運行規(guī)則等。

第四,、經(jīng)驗總結(jié)法,。總結(jié)經(jīng)驗應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性,，具有典型意義,；二是要以客觀事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合,；三是要全面考察,，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì),，上升到理論高度,，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神,，不受因循守舊思想觀念的束縛,；六是以先進經(jīng)驗的總結(jié)為主。

摘要

（1）緒論

1,、選題背景及意義

2,、論文研究主要內(nèi)容

3、論文研究思路及方法

（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述

1,、管理信息系統(tǒng)概述

2,、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況

（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析

1、大連華信簡介

2,、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介

3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀

4,、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析

（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案

1、管理信息系統(tǒng)改進的可行性分析

2,、管理信息系統(tǒng)改進的原則

3,、管理信息系統(tǒng)改進的主要內(nèi)容

（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案實施及保障措施

1、實施策略

2,、實施關(guān)鍵步驟

3,、系統(tǒng)實施

4、實施保障措施

結(jié)論

(一)準(zhǔn)備階段

20xx年12月10日至20xx年1月8日,，查閱收集文獻資料,，確定論題，準(zhǔn)備開題報告,。

20xx年1月9日至2月17日,，進一步修正研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法,，完成開題報告,。

20xx年1月18日至3月1日,，進一步查閱文獻，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查,，收集資料,，為論文寫作做準(zhǔn)備。

(二)寫作階段

20xx年3月2日至3月9日,，整理文獻資料和數(shù)據(jù),。

20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿,。

20xx年4月1日至4月21日,，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二,、三稿,。

20xx年4月22日至4月25日，論文定稿,、打印,、送審，準(zhǔn)備論文答辯,。

(三)答辯階段

論文答辯的具體時間由系確定,。

1、張德.企業(yè)文化建設(shè)m.北京：清華大學(xué)出版設(shè).20xx

2,、李德亮.企業(yè)文化建設(shè)簡論m.河北：河北大學(xué)出版社.20xx

3,、李玉海.企業(yè)文化建設(shè)實務(wù)與案例m.北京：清華大學(xué)出版社.20xx

4、王吉鵬.價值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx

5,、劉克梁.企業(yè)文化實務(wù)與經(jīng)典案例評析m.20xx

6,、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx

開題報告萬能篇十一

我國上市公司對我國的經(jīng)濟發(fā)展起到越來越重要的作用,，截止20xx年底，我國上市公司已達到1174家,，總股本超過5050億,，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達5.55萬億元,，約占國民生產(chǎn)總值的48%,約有股民6800萬人,，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。

據(jù)統(tǒng)計,，截止20xx年底,，我國國有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實現(xiàn)利潤1519億元,，分別占全國國有及國有控股企業(yè)的32%和63%,國有上市公司已成為我國各行業(yè)中的龍頭企業(yè),，在國有資產(chǎn)質(zhì)量上,，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時上市公司也成為中國人投資的主要領(lǐng)域,。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善,，上市公司不僅會得到更大更快的發(fā)展，而且會顯示出更重要的作用,。

但也不 可否認(rèn),，在我國上市公司發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：一是上市公司整體業(yè)績下滑,，競爭力下降,，據(jù)資料反映，20xx年我國上市公司加權(quán)平均每股收益為0.1369元,，比上年同期下降31.04%,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司虧損,，虧損面為12.67%,較上年又進一步擴大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解,，20xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會計信息嚴(yán)重失真,，虛增業(yè)績，大肆圈錢,極大地打擊了投資者對上市公司的信心;三是二級市場投機行為盛行,，一些機構(gòu)操縱股價,，牟取高利，嚴(yán)重地擾亂了市場秩序,。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題,，就需要在市場經(jīng)濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能,，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制,，全面凈化證券市場的環(huán)境。要實現(xiàn)這一目標(biāo),，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系,。

目前，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度,，并正在逐步推開,，但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的,。

本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立,。

第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：

(一)有利于國家對上市公司的監(jiān)管,。

(二)有利于推動上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機制,。

(三)有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核。

(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為,。

(五)有利于增強上市公司的形象意識,。

(六)有助于投資者的理性投資,。

第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是;

(一) 國有企業(yè)效績評價工作的順利進行,，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗,。

(二) 我國上市公司現(xiàn)有的基礎(chǔ)比較好，更適合效績評價工作的開展,。

(三) 政府有關(guān)部門,、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作,。

通過上述兩個部分的分析論證,，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性。

第三部分是本文要研究的重點,。提出上市公司效績評價體系的設(shè)計方案,。設(shè)想從五個方面構(gòu)建上市公司效績評價體系框架。這五個方面是：

(一) 全面闡述和分析效績評價體系六個基本要素的內(nèi)容,、作用,。

(二) 重點研究效績評價指標(biāo)體系 .評價指標(biāo)體系是效績評價的核心，初步思路是參照國有企業(yè)效績評價體系指標(biāo)體系,，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征,，設(shè)計上市公司的評價指標(biāo)體系和權(quán)數(shù)配置。

(三) 確定評價標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評議參考標(biāo)準(zhǔn),。

(四) 制度評價方法,。評價方法考慮采用工效系數(shù)法和綜合判斷法。

(五) 提出組織實施的方法,。建議在起步由政府有關(guān)部門組織實施,。

第四部分是實例分析。運用本文設(shè)計的效績評價體系對某一家上市公司20xx年度效績進行評價,。

通過本文的研究,，一是旨在引起社會和政府有關(guān)部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認(rèn)識;二是為有關(guān)部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考;三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知識水平。

會計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇二

學(xué)院 商學(xué)院 專業(yè) 會計 班級 12xx班

學(xué)生姓名 鐘xx 學(xué)號 12180xx 指導(dǎo)教師 王xx

畢業(yè)設(shè)計題目 會計職業(yè)與民營企業(yè)的關(guān)系 畢業(yè)設(shè)計

類型 方案設(shè)計

選題依據(jù)：

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低,，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,，開拓自己的知識面,。

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會,。

民營企業(yè)的發(fā)展需要什么?

民營企業(yè)的發(fā)展需要不斷的更新自己的產(chǎn)品,，從而與社會同步更新，在這個過程中,，需要大量的資金,，這個時候就需要會計的核算和計算成本，而且需要向銀行貸款,，這些都需要會計這個職業(yè)的幫助,。

實施的方法：

論文主要采用文獻法、規(guī)范研究法以及比較分析法來比較未來會計人員的前景和未來會計人員對市場的價值所在,。

① 文獻法,，就歷年來個學(xué)者對未來會計前景和未來市場對財務(wù)人員的需要的研究理論，并結(jié)和自己的觀點,，得出更加全面完善的結(jié)論,。

② 規(guī)范研究法，運用規(guī)范研究法分析公司在會計前景和會計市場需求的問題,，并提出自己的觀點,。

③ 根據(jù)自己在實習(xí)公司日常的實習(xí)工作中聯(lián)系實際，說明會計存在的問題,，以及該如何改善,。

會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,，在我國具有良好的就業(yè)前景,。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計,，又懂國際會計慣例的會計人才,。為企事業(yè)單位、政府機關(guān),、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才,。

(一) 未來會計的前景和未來會計人員的市場需求;

(二) 未來市場對會計人員的市場需求分析：

① 會計崗位與其他崗位的爭執(zhí)

② 會計崗位與其他崗位對社會的存在價值

③ 未來財務(wù)報告發(fā)展趨勢下的對立

(三) 分析彌補未來會計崗位大眾化的措施

(四) 綜合分析所在企業(yè)內(nèi)部以及整個公司會計人員雜而不精存在的問題,，結(jié)合上述內(nèi)容進行合理的分析以及改進的方案

開題報告萬能篇十二

學(xué)生：xx

導(dǎo)師：xx副教授

xx工業(yè)大學(xué)學(xué)院

**年12月

1、課題來源：

2,、課題類型：

本課題特點眾所周知,，會計是經(jīng)濟決策的基礎(chǔ)。投資者和債權(quán)人可以根據(jù)公司提供的會計信息,，決定其投資和信貸活動,，并進而影響到公司的股價表現(xiàn)和資金成本，保證資金向真正有價值的公司流動,，提高資源分配的效率和效果,。如果會計信息不能真實地反映經(jīng)營活動,，相關(guān)的決策必然缺乏可靠的基礎(chǔ)，資源分配的效率就無法得到保證,，必然會帶來資源的浪費,。同時，會計信息還直接參與價值分配活動,，如不同會計的選用,，將直接影響到當(dāng)期的盈利水平和相應(yīng)的股利分配?？梢?，上市公司會計信息的披露是十分重要的。會計信息的披露正確與否,，充分與否無論是對公司本身而言,，還是對投資者，債權(quán)人都有十分重要的意義,。會計信息披露的重要使命就是真實客觀地反映企業(yè)經(jīng)濟活動過程及結(jié)果,，向有關(guān)信息使用者提供準(zhǔn)確的信息，以便進行科學(xué)決策,。

隨著股票市場的不斷,，股市的國際化，規(guī)范化程度正日益提高,，我國股市的信息披露制度從無到有,，已經(jīng)形成一套初步的信息披露制度，對維護股市秩序,，保護廣大投資者利益起了積極作用,。但由于我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境，上市公司的出現(xiàn)與發(fā)展和其他國家相比還是比較晚的,，而且其中也存在著一些問題,。因此，深入揭示會計息披露存在的問題,，尋找治理會計信息披露問題的對策,，研究會計信息披露的展趨勢，以提高上市公司會計信息質(zhì)量,，仍然是需要我們認(rèn)真探討的一個問題,。

社會各界對上市公司財務(wù)報告有著廣泛的需求和強烈的依賴，所有的信息用戶對其均寄予厚望,，希望藉此提高其決策的科學(xué)性,。但會計信息披露并非至善至美，其中存在著許多缺陷。這些缺陷的存在,，損害了會計信息的及時性，相關(guān)性和可靠性,。因此,，研究上市公司會計信息披露的發(fā)展趨勢是十分必要的。

本文主要通過分析上市公司會計信息的重要性及其對各方面（對公司本身,，投資者,，債權(quán)人等等）的影響，指出會計信息披露的重要性,。對目前上市公司會計信息的披露模式及其內(nèi)容進行分析,，指出其存在的缺陷與不足，以及需要改正和完善的地方,。通過對上市公司會計信息披露內(nèi)容中的幾個重要組成部分（例如資產(chǎn)負債表,，損益表，現(xiàn)金流量表等）的不足和需改進完善之處來預(yù)測會計信息披露的發(fā)展趨勢,。本文的重點在于通過對會計信息披露的模式的分析與研究,，指出其缺陷與不足，從而做出會計信息披露的發(fā)展趨勢預(yù)測,。

本文的難點在于通過分析上市公司會計信息披露的模式中所存在的不足來預(yù)測會計信息披露的發(fā)展趨勢,。

市場調(diào)研法，比較分析法,，歸納總結(jié)法

打算用五周的時間查找相關(guān)資料,，搜集整理，初步形成論文的大體模式,。用三周的時間整理思路并形成初稿,。用三周的時間加以修改，補充,，最終定稿,。

開題報告萬能篇十三

動漫是媒體藝術(shù)的一個部分，他的主題,、故事,、風(fēng)格與形式都是通過時空來演繹的，制作動漫是一個復(fù)雜而又繁瑣的過程,，需要歷經(jīng)前期,，中期和后期三個部分進行制作，更需要各個成員的團結(jié)合作,，為了更好的完成本次畢業(yè)設(shè)計,，我認(rèn)真的搜集和閱讀了相關(guān)的許多資料并對其內(nèi)容進行梳理和歸納，從而能對本次畢業(yè)設(shè)計有個更加深入的認(rèn)識。

《路燈下的芭蕾》是根據(jù)一個真實的故事為模版制作的一部動漫短片,，真實的故事更能體現(xiàn)人的不平凡的精神,，更能打動觀眾，讓人能通過短片更進一步的理解主人公所蘊含的堅持不懈的精神,。本篇講述的是一個對芭蕾充滿熱情的小女孩,，卻因為家境貧寒而不能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能在窗外偷看芭蕾學(xué)習(xí)的課程,，沒有舞鞋,，只能撿他人穿破丟棄的鞋，但她堅持著對藝術(shù)追求的熱情,，日復(fù)一日的練習(xí),，她的這種堅持不懈的精神最終感動了大家，最終終于成就了她的夢想,。

作為影片的場景設(shè)計,，根據(jù)影片鎖設(shè)定的情節(jié)，前期將場景的定位為偏寫實的風(fēng)格,，為此查閱了不少資料,，在王平，殷俊 編寫的《動漫場景設(shè)計》一書中對于場景風(fēng)格的表現(xiàn)中得到了很多的啟發(fā),，從中采用了許多寫實的場景,，創(chuàng)造了短片中短片中小公園，青少年宮等場景,。 在本片中,，出現(xiàn)了多種場景的表現(xiàn)風(fēng)格，分別是：

1,、1 寫實風(fēng)格

寫實風(fēng)格就是要考慮場景的真實與實在性,，要求所描繪的場景中的各種建筑或者地貌特色要符合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，符合人們的正常視覺感知,，符合光影的正常的角度,，遵循人們的一般常識。本片就是偏重與寫實風(fēng)格的,，在場景中比如少年宮,，或者小女孩的家，都是寫實風(fēng)格

場景的體現(xiàn),，少年宮是參考教學(xué)樓在進行創(chuàng)作的,，

1、2 裝飾風(fēng)格

裝飾風(fēng)格是在原本的生活中提煉出他的特色,，并進行相應(yīng)的概括,，去除生活中的不規(guī)則的形體,，描繪成有一定秩序感的狀態(tài)。在短片中,，小公園的場景設(shè)計就有裝飾風(fēng)格的元素在其中,。

1、3 幻想風(fēng)格幻想風(fēng)格就是超越現(xiàn)實的約束,，呈現(xiàn)出不一般的想象的場景,。形式大膽夸張，色彩艷麗,、新奇，不拘泥與人們的常規(guī)心里或者欣賞的角度,?；孟腼L(fēng)格的場景在片中出現(xiàn)的較少，小女孩在家中吃飯看電視的時候,，想象自己在舞臺下跳舞的場景就是幻想風(fēng)格,，幻想風(fēng)格的場景可以更真實的凸顯主人公內(nèi)心所向往的。

在動漫短片的制作過程中,，場景是與故事發(fā)展聯(lián)系非常密切的一個模塊,。場景就是動漫主體所處的環(huán)境，由有背景和道具組成,。場景不僅僅是繪制,，更是一門為了展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突,，刻畫人物性格服務(wù)的時空造型藝術(shù),。場景不僅能夠烘托主題，也是營造氛圍,，增強動漫的藝術(shù)表現(xiàn)力的有效手段,。在動漫中，往往場景的出現(xiàn),，會使整部作品的基調(diào)凸顯的更為顯著,。場景的適當(dāng)運用，會是整個影片的節(jié)奏更加緊湊,，美感更加豐富,，營造出最佳的整體效果。

本課題在場景設(shè)計方面涉及了一下幾個方面：

2,、1 場景要符合劇情的需要設(shè)立

場景是根據(jù)劇情的需要而進行創(chuàng)作的,，故事的的發(fā)生，展開,，所要依據(jù)的現(xiàn)實環(huán)境是進行場景設(shè)計首先要考慮的因素,。通過場景能展現(xiàn)出故事發(fā)生的時間,，地點等信息，構(gòu)成一個故事發(fā)展存在的客觀空間,，是事情發(fā)生,、發(fā)展的重要支撐點。被人們稱為敘事空間,。本片采取的是寫實的場景設(shè)計,，具有強烈的真實感，迎合了大眾的欣賞品味和習(xí)慣,，畫面精致,，細膩，會給人一種身臨其境的感覺,。例如短片中,，一開場，映入眼簾的就是南疆少年宮,，明確的交代了故事發(fā)生的地點,。

2、2 符合劇本中體現(xiàn)的時代背景,，空間背景

場景中包含的內(nèi)容,，要能更好的體現(xiàn)故事中的時代背景，和空間背景,。在本片中,，故事發(fā)生的主要地點——南疆青少年宮的設(shè)計就參考了藝術(shù)建功樓的設(shè)計，小公園的設(shè)計也在網(wǎng)上搜集了大量的圖片做參考,，小女孩家的場景設(shè)計,，也為了迎合故事發(fā)生的背景，對于老舊電視等素材的表現(xiàn),，也是為了更好的體現(xiàn)時代背景,。

2、3 幫助觀眾理解劇情

在動漫場景的設(shè)計中,，借景抒情是其突出的功能,。在場景設(shè)計中，通過對畫面中的陰影,，光線,，色調(diào)等元素的搭配，使畫面具有明顯的情緒性,，這種情緒性與主人公的內(nèi)人相呼應(yīng),，能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的情緒變動。具有抒情和表意的作用,，能使觀眾直觀的領(lǐng)會到主人公的內(nèi)心世界,。

2,、4 凸顯主題渲染氣氛

動漫場景的設(shè)計融合了許多要素，構(gòu)成了能夠表現(xiàn)故事情緒,，氛圍的空間形象,，并通過特定的效果將其凸顯出來。比如用明快的色彩凸顯歡快的心情與氛圍,。在短片中剛開始部分,，小女孩提水的時候路過舞蹈教室的時候，舞蹈教室透出了非常醒目的光芒的場景,，光亮就像是指引小女孩的明燈一樣,，這一場景的設(shè)計凸顯了芭蕾對小女孩的意義非凡，從而渲染了短片氣氛,，將主題的意圖凸顯的更加明確了,。

2、5輔助故事的發(fā)展

在動漫短片中,，場景是與角色息息相關(guān)的，場景設(shè)計能體現(xiàn)出主人公的生活環(huán)境,，性格,，愛好等，能使觀眾對劇情的理解起到推波助瀾的作用,。如本片中,，小女孩生活的家庭環(huán)境是貧寒的，在她家中的場景就設(shè)計的非常簡陋,，包括凳子桌子的造型都是非常簡譜的樣式,，電視機也能看得出來是非常老舊的，屋里空空蕩蕩的,，很有中家徒四壁的感覺,，為小女孩偷看別人跳舞和撿別人丟的舞鞋做出了很好的鋪墊。

動漫場景不是單純的景而已,，它還能表現(xiàn)出動漫的藝術(shù)風(fēng)格,，更能對影片的發(fā)展起到推動的作用。動漫場景設(shè)計要創(chuàng)作出影片表現(xiàn)的獨特性,，更進一步加強對影片的把握,，形成具有獨特風(fēng)格的動漫。

參考了許多文獻資料對本課題的制作有很大的幫助,，在對影片的創(chuàng)作風(fēng)格把握上起了關(guān)鍵性作用,。通過動漫短片體現(xiàn)的精神，更是人們追求理想堅持不懈的可貴,。

開題報告萬能篇十四

在研究生教育的整個過程中,，學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志,。而論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度,。論文開題報告做的細致,，前期雖然花費的時間較多，但寫起論文來就很順手,，能夠做到胸有成竹,，從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成；但如果不重視論文開題報告,，視論文開題報告為走過場,，寫起論文來就會沒有目標(biāo)，沒有方向,，沒有思路,，可能就要多走彎路，也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

一,、論文開題報告的意義

碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,，又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點,，對研究工作起到定位作用。

寫論文開題報告的目的,，是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷,。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,，擬解決的主要問題（或闡述的主要觀點），研究步驟,、方法及措施為主要內(nèi)容,。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時,，往往寥寥數(shù)語一筆帶過,。這樣，不便于評審老師指導(dǎo),。

二,、如何寫論文開題報告

（一）論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題

在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適,。有的提出的問題太過“平庸”,，有的選題范圍太大，研究內(nèi)容太多,、太寬泛,，提出的問題不切合碩士生的實際,，實踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目：“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯,、聚丙烯的研究”,，此選題有意義，有創(chuàng)新,，作者的研究思路也比較正確,，但論文選題范圍太大，研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,，無法按時完成,。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容，注重項目的可操作性,。

那么如何選擇研究問題呢,？這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念,、范疇和研究范式，只有在相同的概念,、視角和范式下,，理論才能夠?qū)υ挕Ｖ挥型ㄟ^對話,，理論才能夠發(fā)展,。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,。

其次，選擇問題是一個“剝皮”的過程,，理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力,。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,，需要在日常的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,，運用了哪些理論工具和方法,，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,，并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題,。

（二）做好文獻綜述，為論文開題報告打好基礎(chǔ)

在研究生論文開題報告會上,，出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,，對研究背景的了解不夠深入,，對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,，資料引用的針對性,、可比性不強。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別,，他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,，而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內(nèi)容包括：國內(nèi)外現(xiàn)狀,；研究方向,；進展情況；存在問題,；參考依據(jù),。這是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。同時,，文獻綜述還是評論性的,，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”,。

要想寫好論文開題報告,，必須認(rèn)真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解,，知道別人都做了哪些工作,，哪些方面可以作為自己研究的切入點,，因此,，文獻調(diào)研的深入和全面程度,，會相當(dāng)程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ),。

（三）論文開題報告的格式及寫作技巧

1,、論文開題報告格式

一個清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論,。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,，也基本暗含著改進的方向,。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,，清楚地展現(xiàn)出來,。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括：選題的意義,；研究的主要內(nèi)容,；擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）；研究（工作）步驟,、方法及措施,；畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱；主要參考文獻,。為了寫好論文開題報告,，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定，規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括：

（1）論文開題報告——課題來源,、開題依據(jù)和背景情況,，課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值,。

（2）論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量（不少于50篇,，其中外文文獻占40%以上）的基礎(chǔ)上,，著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式,、手段。

（3）論文開題報告——主要研究內(nèi)容,。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法,、關(guān)鍵技術(shù),、技術(shù)路線,、實施方案,、可行性分析,、研究中可能遇到的難點,、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo),。

（4）論文開題報告——擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件,，估計課題工作量和所需經(jīng)費,，研究工作進度計劃。

（5）論文開題報告——主要參考文獻,，列出至少10篇所查閱參考的文獻,。

2、論文開題報告的寫作技巧

（1）提出問題注意“層次”

選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,，選題是否妥當(dāng),，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否,。不同于政策研究報告,，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題,。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,，內(nèi)容沒有創(chuàng)新，僅僅是對前人工作的總結(jié),，或是對前人工作的重復(fù),。在選題時要堅持先進性、科學(xué)性,、實用性及可行性的原則,。在提出問題時,，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：

1,、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的,、較為熟悉的問題

,；2,、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速，需要綜合評價,；3,、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目,。

所選題目不宜過大,，越具體越容易收集資料，從某一個側(cè)面入手,，容易深入,。

（2）瞄準(zhǔn)主流文獻，隨時整理

文獻資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),，文獻越多,，就越好寫，選擇文獻時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊,、經(jīng)典著作等,，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性,；選擇文獻應(yīng)先看近期的（近3~5年）,，后看遠期的，廣泛閱讀資料,，有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記,。

整理資料時,，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,，而是要按照一定的思路將其提煉出來,。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述,，也才能寫出好的論文開題報告,，進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。

（3）研究目標(biāo)具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),，但筆者認(rèn)為,，研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,，這是因為，即使條件一定,，目標(biāo)是偏高還是偏低,，往往難于準(zhǔn)確判斷，研究工作本身,，涉及求知因素,，各個實驗室條件不同，具體研究時條件也不同,。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征,。

三、論文開題報告的質(zhì)量保證

為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,，提高論文質(zhì)量,，就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對論文開題報告進行評議,，與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,，不同學(xué)科的論文開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進行論文開題報告,，并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,，設(shè)計了專門的論文開題報告評審表，論文開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細匯報,，并對專家提問做出必要的解釋和說明,。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記,。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見,，并以百分制打出具體的分?jǐn)?shù)。論文開題報告成績不合格者,，不得進入課題研究,。

為了提高論文質(zhì)量，研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,，在平時的學(xué)習(xí)中注意積累,，從各個方面提高能力，尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力,。論文開題報告是研究工作的開始,，良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。

開題報告萬能篇十五

一,、開題報告前的準(zhǔn)備

畢業(yè)設(shè)計（論文）題目確定后,，學(xué)生應(yīng)盡快征求指導(dǎo)教師意見，討論題意與整個畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作計劃,，然后根據(jù)課題要求查閱,、收集有關(guān)資料并編寫研究提綱,，主要由以下幾個部分構(gòu)成：

1．研究（或設(shè)計）的目的與意義。應(yīng)說明此項研究（或設(shè)計）在生產(chǎn)實踐上對某些技術(shù)進行改革帶來的經(jīng)濟與社會效益,。有的課題過去曾進行過,，但缺乏研究，現(xiàn)在可以在理論上做些探討,，說明其對科學(xué)發(fā)展的意義,。

2．國內(nèi)外同類研究（或同類設(shè)計）的概況綜述。在廣泛查閱有關(guān)文獻后,，對該類課題研究（或設(shè)計）已取得的成就與尚存在的問題進行簡要綜述,，只對本人所承擔(dān)的課題或設(shè)計部分的已有成果與存在問題有條理地進行闡述,，并提出自己對一些問題的看法,。

3．課題研究（或設(shè)計）的內(nèi)容。要具體寫出將在哪些方面開展研究,，要重點突出,。研究的主要內(nèi)容應(yīng)是物所能及、力所能及,、能按時完成的,，并要考慮與其它同學(xué)的互助、合作,。

4．研究（或設(shè)計）方法,。科學(xué)的研究方法或切合實際的具有新意的設(shè)計方法,，是獲得高質(zhì)量研究成果或高水平設(shè)計成就的關(guān)鍵,。因此，在開始實踐前,，學(xué)生必須熟悉研究（或設(shè)計）方法,，以避免蠻干造成返工，或得不到成果,，甚至于寫不出畢業(yè)設(shè)計（論文）,。

5．實施計劃。要在研究提綱中按研究（或設(shè)計）內(nèi)容落實具體時間與地點,，有計劃地進行工作,。

二、開題報告

1．開題報告可在指導(dǎo)教師所在教研室或?qū)W院內(nèi)舉行,，須適當(dāng)請有關(guān)專家參加,，指導(dǎo)教師必須參加。報告最遲在畢業(yè)（生產(chǎn)）實習(xí)前完成,。

2．本表（頁面：a4）在開題報告通過論證后填寫,，一式三份,，本人、指導(dǎo)教師,、所在學(xué)院（要原件）各一份,。

三、注意事項

1．開題報告的撰寫完成,，意味著畢業(yè)設(shè)計（論文）工作已經(jīng)開始,，學(xué)生已對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有了周密的思考，是完成畢業(yè)設(shè)計（論文）關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。在開題報告的編寫中指導(dǎo)教師只可提示,，不可包辦代替。

2．無開題報告者不準(zhǔn)申請答辯,。