時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班的工作計劃和目標(biāo)幼兒園小班的工作計劃簡單又好篇一

小班年齡段的幼兒處于對數(shù)字的敏感階段,，以游戲形式,、貼近生活的方式，加深幼兒對數(shù)字的'認(rèn)識,，真正達(dá)到讓孩子在生活中體驗,、在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長,。

1,、學(xué)習(xí)1到10的順唱數(shù),，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序,。

2,、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用,，正確的運(yùn)用,。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

ppt數(shù)字動漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡,、自制手機(jī)膠棒積木

1,、拍手我說你做相互問好。

2,、動漫數(shù)字兒歌欣賞導(dǎo)入,。

3、出示數(shù)卡1到10,，加深字形與數(shù)序的認(rèn)識,。

4、數(shù)字游戲：

a,、撲克牌接龍

b,、捉迷藏

5、手機(jī)的認(rèn)識,，自制小手機(jī),。

6、撥打電話鞏固數(shù)字

小結(jié)：數(shù)字無處不在,，與生活息息相關(guān),，與數(shù)字做朋友，本領(lǐng)更更大,。

(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：拍手問好,，我說你做。(依次更換數(shù)字,，讓幼兒相應(yīng)的拍手)

師：請你小手拍5下,，

幼：1、2,、3,、4,、5。

師：小朋友下午好,，

幼：老師下午好,。

師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客,，我們一起看看,，他們是誰?(播放數(shù)字動畫，師幼共同欣賞,，)

那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢?

幼：數(shù)字寶寶,。

幼：愿意,。

(二)基本環(huán)節(jié)：

師：我們一起來請出今天我們的小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字,，并說出數(shù)字的字形,，再次欣賞動畫，加深字形的認(rèn)識,。

師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?

1,、出示撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的排列,，

師：這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰,，依次認(rèn)識沒有排列好的撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序排列,。

幼：依次說出數(shù)字的順序,，進(jìn)行排列。

師：看看下面這些撲克牌,，誰給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)

幼：觀察后,，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。

師：數(shù)字在我們的生活中無處不在,，我們一起找找,，他們都隱藏在哪里呢?(出示生活中的圖片，讓孩子一起找找,，數(shù)字都在哪里?)

幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里?(車牌,、尺子、鞋子,、溫度表,、體溫計、樓牌,、電話,、紅綠燈,、廣告牌、手表,、錢幣等)

師：出示手機(jī),，一起來認(rèn)識數(shù)字在手機(jī)鍵盤的排列順序。(出示手機(jī)一起觀看)

幼：一起進(jìn)行數(shù)字在鍵盤的有序排列,。

師：出示自制手機(jī),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼丟失數(shù)字，進(jìn)行自制,。

幼：在溫馨環(huán)境中,，幼兒進(jìn)行自制。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

1,、起讀出手機(jī)的顯示屏的號碼,，進(jìn)行認(rèn)識數(shù)字。

2,、出示手機(jī)號碼兩個,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥打電話。

師：我們一起給張老師和李老師打電話,，約他們一起出去玩,。

幼：讓幼兒撥出電話，進(jìn)行電話預(yù)約,。

師：好了,，我們一起出去，和數(shù)字做游戲,，好不好?組織幼兒結(jié)束游戲,。

小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān),，與數(shù)字做朋友,，本領(lǐng)更更大。

活動中,，幼兒表現(xiàn)積極,，認(rèn)真觀看光碟動畫，撲克牌的出示,，幼兒很感興趣,，但面向全體，幼兒較亂,，應(yīng)給孩子實物進(jìn)行互動,，效果應(yīng)該會很好。同時，過度的語言有點(diǎn)牽強(qiáng),，還需完善,。

幼兒園小班的工作計劃和目標(biāo)幼兒園小班的工作計劃簡單又好篇二

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子能自己吃飯、自己入廁,；但是,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動資料。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時,，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動資料,，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事,；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善,，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中,，我們也將注重孩子各方面潛質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、用心性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往潛質(zhì),。

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)聯(lián),，懂得健康的重要性,。

2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

3,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

5、愛護(hù)五官,，不好挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔,。

6,、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

健康：

2,、能用心參加多種體育活動，能使用戶外器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3,、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿,。

2,、會說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的資料,。明白簡單的故事、圖片,、情景的資料,。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)：

2,、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類,。

藝術(shù)：

1、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動,。

3,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料,。

4,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲,。

社會：

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛質(zhì),。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

衛(wèi)生保?。?/p>

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒說飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣,；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會用勺子、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣,；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母,、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,，孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作：

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛質(zhì),，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況,，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

幼兒園小班的工作計劃和目標(biāo)幼兒園小班的工作計劃簡單又好篇三

㈠動作發(fā)展

1、喜歡參加體育活動,，能體驗到活動的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)模仿操及簡單的徒手操,，動作到位,，注意力集中。

3,、自然協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、鉆,，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，鉆時知道低頭彎腰,，初步掌握平衡要點(diǎn),。

4、學(xué)習(xí)滾球,、拋接球,；學(xué)習(xí)單手肩上投擲。

㈡生活自理能力

1,、能自己喝水,、進(jìn)餐，會正確使用勺,；不挑食,。

2、懂得飯前便后洗手,，飯后漱口,、擦嘴。

3,、學(xué)習(xí)自己洗臉,、洗手，早晚刷牙,；正確使用毛巾和手絹,；正確入廁。

4,、逐步學(xué)會穿,、脫衣服、鞋襪,；養(yǎng)成按時入睡,、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

㈢安全自我保護(hù)

1,、不遠(yuǎn)離成人,，不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走。

2,、不接觸危險物品,，不去危險地方。

3,、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,，上下樓梯時不擁擠。

4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、耳,、鼻中,。

5、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針,、吃藥能治病、防病,。

1,、會傾聽別人講話，能聽懂普通話,，并能根據(jù)簡單指令做出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、會觀察圖片,，能發(fā)現(xiàn)并提出問題,，能理解并能用簡短的語言表達(dá)圖片內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的思想和要求,。

3,、能正確使用名詞、動詞和少量的數(shù)量詞,，會說短句,，并能進(jìn)行簡單的對話。

4,、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品進(jìn)行遷移,，嘗試簡單仿編；能運(yùn)用語言表達(dá)出自己的想象和創(chuàng)造,，并能體驗創(chuàng)造的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和閱讀欣賞能力；喜歡聽故事,、說兒歌,，并能復(fù)述簡短的故事。

6,、引導(dǎo)幼兒對圖書及閱讀感興趣,。

1,、培養(yǎng)幼兒愛勞動,、講衛(wèi)生的習(xí)慣，樂于在幼兒園,、家中及其他社會場所參加力所能及的勞動,；尊重成人的勞動，珍惜勞動成果,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好品質(zhì),，學(xué)會關(guān)心集體和他人,，學(xué)習(xí)人際交往的基本能力，培養(yǎng)幼兒樂于與同伴交往的行為習(xí)慣,。

3,、學(xué)會分辨簡單的是非，有初步的是非感,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心、自制力,、自尊心,、同情心和誠實、勇敢,、不怕困難與挫折等良好的個性心理品質(zhì),。

5、能將玩具,、用具等物品與人分享,，體驗分享的快樂。

6,、知道不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，初步學(xué)會自我保護(hù),。

7,、認(rèn)識"六一"國際兒童節(jié)，學(xué)會用不同的方式慶祝節(jié)日。

8,、教育幼兒愛家庭,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,，初步形成良好的社會性情感。

四,、科學(xué)

1,、對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸,、擺弄,、觀察物體。

2,、能運(yùn)用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象,。

3、能發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的明顯特征,。

4、學(xué)習(xí)飼養(yǎng)和種植,，能觀察動物,、植物的明顯特征，感受事物的多樣性,。

5,、能正確認(rèn)識"1"和"許多"及其關(guān)系，感知5以內(nèi)的數(shù)量,，能按實物,、范例、點(diǎn)子卡片等標(biāo)示的數(shù)量取出相等的實物,。

6,、能辨認(rèn)圓形、三角形,、正方形,，知道它們的名稱和特征；會按圖形的形狀進(jìn)行分類,，會制作圖形標(biāo)記,。

7、知道早晨,、晚上,、白天和夜里的時間概念,。

8、能比較物體的長短,，并能把4個物體按長短排序,。

㈠美術(shù)

1、繪畫活動

⑴會使用蠟筆,、彩色鉛筆,、棉簽、印章等工具進(jìn)行繪畫,，會正確地涂色,。

⑵會辨別紅、黃,、藍(lán),、綠,、橙,、黑等基本色彩，能用兩種以上的顏色畫物體,。

⑶讓幼兒初步體驗裝飾美,，并能創(chuàng)作簡單的裝飾。

⑷學(xué)會用直線,、斜線,、弧線、幾何圖形等畫出簡單的人物和物體形象,。

幼兒園小班的工作計劃和目標(biāo)幼兒園小班的工作計劃簡單又好篇四

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄,，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動 ,，并制作一些教具,。調(diào)動氣氛。

2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

有個別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒,，，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動,，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性,，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三.安全工作

我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,，確保孩子們的安全,。

四.家長工作

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

幼兒園小班的工作計劃和目標(biāo)幼兒園小班的工作計劃簡單又好篇五

新的一學(xué)年在老師們緊張而又有序的氛圍開始了各忙碌的工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足多方面發(fā)展的需要,，尊重身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,。

本班人數(shù)為24人,，男生11人，女生1人,。本班大部分的年齡一般都未滿三周歲,，這一年齡階段的依賴性強(qiáng)、注意力不集,、生活理能力與環(huán)境適應(yīng)力較差……其有5名是已就讀過一年小小班的舊生,，這部分在新學(xué)期開始的適應(yīng)時間可能比其他的新生更快，但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響,，入園時出現(xiàn)哭鬧的情況,。另一方面，大部仿生是小區(qū)內(nèi)的,，因此對園內(nèi)的環(huán)境可能會有一定程度的熟悉,，但由年齡小、初次較長時間離開父母與到新環(huán)境,，會出現(xiàn)不安的情緒，大哭大鬧,，這時老師要以親切的態(tài)度洱,，讓他們對園感到熟悉與溫暖。面對新的環(huán)境孩子可能出這樣那樣的問題,，因此需要老師們與保育員的共同配合,，盡己的愛心與努力，照顧好每一位,，讓他們在快樂茁壯成長,。

（一）保教工作

1.結(jié)合主題的開展及的年齡特點(diǎn)布置生動、有趣的教室環(huán)境,，激發(fā)樂入園,、熱愛班級的情感。

2.開展豐富多彩的戶外體育活動,，為創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,，鼓勵積極參加各項活動，提高的爬,、走,、跑,、跳等技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。通過生動有趣的游戲活動,，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合,，做到教師,、保育員、三位一體,，把保育工作和教育有機(jī)結(jié)合起來,，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.制定并執(zhí)行一套較合理可行的常規(guī),。

4.以游戲為基本形式，科學(xué)安排一日活動,。

（二）教科研工作

積極參加學(xué)園及年段的教研活動,，結(jié)合班級實際情況，著重探討理能力的培養(yǎng),，通過理能力訓(xùn)練,、比賽、親子活動,，為提供理的機(jī)會,，鼓勵多做力所能及的事，提高理能力,。

教育好既是園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任。而園教育的成功與否,，在很大程度上取決園與家庭的聯(lián)系,，取決家庭能否與園配合共同教育好。因此,，我班將努力做好家長的工作,，爭取家長的密切配合。

1,、期初,、期、期末召開家長會,，讓家長了解本班的整體情況,，班級工作開展的基本情況以及家長需要注意和配合的一些事項。

2,、通過家訪了解的家庭環(huán)境,，平時與家長多交流在園在家的.情況,。

3、與學(xué)園配合,，安排不定期開展家教知識講座及衛(wèi)生保健常識講座,，提高家長的科學(xué)育兒水平。

4,、布置家教園地,，定期更換園地相關(guān)的幼教內(nèi)容。

5,、通過舉辦多治式家園活動,，密切家園聯(lián)系，讓對園產(chǎn)生熱愛的情感,。

6,、通過園網(wǎng)站，讓家長更了解園的情況,，傾聽家長的意見建議,，并給予相應(yīng)的答復(fù)。

二――三月份

1,、2月份常規(guī),。

2、結(jié)合“三八”節(jié),、“植樹節(jié)”,、“助殘日”等，各班結(jié)合節(jié)日開展系列活動,，加強(qiáng)對進(jìn)行關(guān)心,、愛護(hù)他人、樂為他人服務(wù),、珍惜然資等良好品德行為的教育。

3,、各段做好早操的編排或調(diào)整工作,，使之更適應(yīng)發(fā)展的需要。

4,、召開家長委員會,。

5、玩具用具消毒工作檢查,。

四月份

1,、組織預(yù)防接種。

2,、檢查環(huán)境布置及區(qū)角管理的情況,。

3,、抽查班級教師、保育員配班情況及活動常規(guī)養(yǎng)成情況,。

4,、各段家長專題講座。

5,、組織觀看部隊士的操練,，滲透良好的品德行為教育。

五月份

1,、園首屆“文化藝術(shù)節(jié)”開幕式,。

3、第七期家教宣傳欄（小段）

六――七月份

1,、配合醫(yī)生做好體檢工作,。

2、開展慶“六一”家園同樂活動,。

3,、第八期家教宣傳欄（小段）

4、各班召開期末家長會,。

5,、期末家訪。

6,、出版第四期園刊（小段）

7,、家長開放日活動。

幼兒園小班的工作計劃和目標(biāo)幼兒園小班的工作計劃簡單又好篇六

1,、在日常生活中,，教師之間保持良好的細(xì)心觀察習(xí)慣，細(xì)心觀察每一個幼兒成長的進(jìn)步與不足,。

2,、在班級工作中，大家共同努力配合,，爭取把工作做好,。

3、教師和保育員之間應(yīng)互相幫助,，互相溝通交流,，達(dá)到保教結(jié)合。

在我們的幼教工作中,，有很多很多的細(xì)節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn),，去發(fā)現(xiàn)。很多時候,，一個人的思維是很難達(dá)到那種良好的效果的,。所以,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特別的重要,，在工作過程中,，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的經(jīng)驗，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來,，為己所用,，認(rèn)真完成自己的本職工作，在教育教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高,。

自身的素質(zhì)無論在工作中,，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng),。所以,，自己的言行舉止要從小的方面，小的細(xì)節(jié)去注意和改進(jìn),。多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識,，對自己的成長起一個飛躍的進(jìn)步。

對于家長工作,，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié),。在這一學(xué)期中，我計劃對家長的交流主要要精,，要簡,，讓家長在自己的一言一行一舉中達(dá)到效果，讓家長們放心,，滿意地把自己的孩子交給幼兒園,。

幼兒園小班的工作計劃和目標(biāo)幼兒園小班的工作計劃簡單又好篇七

剛出道的我擔(dān)任小班教師，孩子都是新來的,，就如我一樣第一次和孩子相處,，孩子也是與教師相處，在一齊的時光充滿色彩,。

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,。付出的是什么?收獲的是什么?歡笑、惆悵,、收獲，一切的一切盡在不言中,，成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作,。

一,、師德表現(xiàn)

用心參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作,，用心要求提高,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,、熱愛群眾,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗盡業(yè),、做到既教書又育人。

二,、配班工作

作為配班教師平時我能班主任做好班級工作,。如墻飾的更換、家園欄資料的增添,、區(qū)域活動材料的制作,、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等,。同時對自我本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計教法,。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的教師、朋友,、親人,、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在意識到自我有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改善,。

三,、教育教學(xué)

孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情,。

四,、家長工作

1、主動和家長親切的溝通

利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流讓家長了解狀況,。

2,、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家狀況有針對性的開展教學(xué)工作使教師和家長工作更密切。

3,、讓家長參與到我們工作

在“我健康,、我運(yùn)動、我歡樂”活動中我們開展了親子活動,。讓家長和幼兒共同完成,。這活動能促進(jìn)與家長的關(guān)系。

五,、反思和今后改善方向