在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇一

本人性格熱情開朗,，待人友好，為人誠實(shí)謙虛,。工作勤奮,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞,，盡職盡責(zé),，有耐心。具有親和力,，平易近人，善于與人溝通,。

學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，成績優(yōu)秀,，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu),，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎學(xué)金,。

曾擔(dān)任系學(xué)生會外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長,、班級生活委員等,，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力,。此外,，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等,，以增加自己的閱歷,，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式,，鍛煉口才和人際交往能力,。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號,。

在平時學(xué)校生活中,，做過很多兼職。例如：家教,、電話訪問員,、酒樓服務(wù)員、派傳單,、問卷調(diào)查,，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法,，鍛煉成了吃苦耐勞的精神,，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力,。

四年的大學(xué)生涯,，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力,、應(yīng)變能力等大大提升,，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢,，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn),。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。

活潑開朗、樂觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),。

忠實(shí)誠信,講原則,，說到做到，決不推卸責(zé)任;有自制力,，做事情始終堅(jiān)持有始有終,，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù),不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng),、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真,。

個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇二

20xx年9月1日至10月22日,，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)教師的幫忙下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間,，我看到了一片未曾接觸的新天地,，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間,，做好每一件事都是我的信念,，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間,，竭盡我的心智,，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味,，找尋著我的每一份感想,，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失,，進(jìn)行著成長自我的每一步,?；匚哆@短暫而充實(shí)歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般,，匆匆滑過指尖,，不容我挽留,，而我唯一能夠做的,，唯一能夠挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟,，思想上邁出的幾大步,。

我于9月1日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活,，實(shí)習(xí)年級為八年級,。在近兩個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以高度的職責(zé)心、用心的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依靠教師,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中,，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者,，務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。

現(xiàn)

等。然后在平時的早晚讀,、自修時間對他們重點(diǎn)觀察,，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育,。男學(xué)生較喜歡踢足球,，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在操場上有機(jī)會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對足球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生,，對事情的度把握得不好,，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，教師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,。

的情商，把在自我的歡樂帶給身邊的人,；從工作中思考,，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自我的辦事潛力,，看到自我的不足,，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí),，讓自我的潛力得到提升,，充實(shí)自我。

總之,，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中,，任勞任怨，為人師表,，教書育人,。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉,，我相信透過我的努力,，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,，時間也不長,，但卻有重大的好處。我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索，更能夠去發(fā)現(xiàn),。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀,，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆,、振翅。我相信自我將成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇三

今年我成為了一名中共黨員,，這給了無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意,，什么是一個黨員該做的,，什么是不該做的,，更促進(jìn)了我的提高。我深刻而清楚地認(rèn)識到自我的缺點(diǎn)和不足,，并在生活中循序漸進(jìn)地改善,。尤其，在工作中,，同志們常常的幫我的改掉不足之處,，這使我感到自我還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自我的努力是少不了的我有信心明年總結(jié)的時候能夠完全改正一些不足和缺點(diǎn),。因?yàn)槲沂且幻h員了,，就應(yīng)當(dāng)拿出吃苦耐勞的精神,，如果連自我的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用,。這一年里，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校組織的活動,，配合當(dāng)前的理論前沿,，為自我補(bǔ)充新鮮血液。

當(dāng)然,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的資料,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，不斷的提高自我的政治理論素質(zhì),，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

作為新世紀(jì)的知識分子,，我很驕傲,，當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重,，可是教師的寬松對我來說就像是無形的壓力,。突然感覺自我好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí),，期望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,，為將來能更好地為人民服務(wù)做準(zhǔn)備。所以,，我從來不曠課,，課上也是認(rèn)真聽講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合,。

的時間合理的利用起來,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然,，這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足,。首先,，在思想上，與黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有必須的差距,。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會，并堅(jiān)持作到身體力行,。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，以更加進(jìn)取的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí),；還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對人生觀,，世界觀,，價(jià)值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

其次是交際本事還有待進(jìn)一步的提高,。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。經(jīng)過多參加各種活動,，我想會有明顯的改善,，這也能增加自我的群眾基礎(chǔ)，更廣泛地投身到社會中,，堅(jiān)定為人民服務(wù)的決心,。還有，可能是個人性格因素,，該嚴(yán)肅的場合我并不是十分認(rèn)真,，這也是我的一個缺點(diǎn)，也是我為人處事方面的不足,。這樣很容易造成錯覺或誤會,，這些不足基本還是比較一致的，一個改善了另一個也會有提高,。我有信心,，有思想準(zhǔn)備，更有改正的決心,，期望黨組織考驗(yàn)我,。

最終，今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,，我要發(fā)揮帶頭作用,，認(rèn)真努力地完成自我的分內(nèi)工作，注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,，堅(jiān)決摒棄壞習(xí)慣,。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自我,，做好群眾的思想工作，在向周圍群眾宣傳黨的路線,，方針,，政策，進(jìn)一步提高自我的綜合素質(zhì),。

個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇四

自我意識是一個人對自己的認(rèn)識,、評價(jià)和期望，也就是對自己的心理體驗(yàn),，即“我是屬于哪種人”的自我觀念,。一般而言一個人的自我觀念都是根據(jù)自己過去的成功或失敗、他人對自己的反應(yīng),，根據(jù)自己與環(huán)境中他人的比較意識,，特別是童年經(jīng)歷等某方面不自覺形成的。而自我過程就是指影響自我意識形成,、自我意識方向和目標(biāo)的心理加工過程,。個體作為社會生活的積極參與者，有著不同的社會目的,，也為此追求著不同的目標(biāo)。自我過程可以分為自我評價(jià),、自我美化和自我表現(xiàn)三個內(nèi)容,。

自我評價(jià)是指個體對自身狀況所作的肯定與否定的判斷。通常依賴自我估價(jià)和社會比較實(shí)現(xiàn),。

自我估價(jià)是指通過完成能提供有關(guān)自我能力或品質(zhì)的準(zhǔn)確信息的任務(wù)來檢驗(yàn)自我觀念的過程,。當(dāng)人們無法確認(rèn)自己是否有某方面才能的時候，最簡單的方法就是直接去做它,，來檢驗(yàn)自己的能力,。

例如：，在小學(xué)選擇參加課外興趣班的時候,，對書法班和音樂班都很感興趣,，但不知道自己到底適合哪個，于是報(bào)了兩個班,。在三周體驗(yàn)期內(nèi),，確認(rèn)自己音樂方面比較有天賦，而書法學(xué)起來很吃力,。所以,，退了書法班，選擇音樂班,。這就是一個自我估價(jià)的過程,。又如,，目前奢侈品消費(fèi)之風(fēng)從自我過程角度來分析，人們通過購買和擁有奢侈品來驗(yàn)證自我,，證明自己,。

社會比較是指自己與他人比較以獲取有關(guān)自我的重要信息的過程。社會比較可分為三類：平行比較,、上行比較和下行比較,。

在經(jīng)典的社會比較理論中，festinger提出了相似性假說,，認(rèn)為個體想了解自己的觀點(diǎn)和能力,，現(xiàn)實(shí)生活中往往沒有直接、客觀的手段,，這時個體就會傾向于與他人,，而且與自己能力和觀點(diǎn)相似的他人進(jìn)行比較，因?yàn)橄嗨频乃丝梢蕴峁└嗾鎸?shí),、有效的信息,，這就是“相似性假說”。

例如：,，在選擇報(bào)考的大學(xué)和所修的專業(yè)時,，人們會重點(diǎn)參考和自己分?jǐn)?shù)以及性格方面相似性較高的同學(xué)報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

wheeler等人首次提出了上行比較的觀點(diǎn),，認(rèn)為個體喜歡和比自己等級高的他人進(jìn)行比較,，為了與他人尋找差距，達(dá)到自我的進(jìn)步的目的,。collins認(rèn)為個體的預(yù)期會對上行比較的效果產(chǎn)生決定性的作用,。如果預(yù)期自己將來會和上行比較目標(biāo)不同，就會有一種對比效果,，個體就會萌生一種自卑感,，產(chǎn)生更為消極的自我評價(jià)；如果個體預(yù)期自己將來會與上行比較目標(biāo)狀態(tài)相同,，就會有一種同化效果,，提升其自我價(jià)值感。

例如：現(xiàn)在選秀節(jié)目出來的歌手大多會說,，自己從小崇拜某一歌星,，以他為榜樣，相信自己以后一定能達(dá)到他的成就,。但也有些認(rèn)為自己一輩子也打不到偶像的成就,，而灰心喪氣。

該理論認(rèn)為當(dāng)個體遭遇失敗,、喪失等任何消極生活事件時,，個體的自尊,、心理健康水平就會下降，這時個體傾向于和比自己處境差的人比較,，以此來維持其自尊和主觀幸福感,。

卡耐基在一篇文章中寫道：“若你在抱怨自己沒有鞋穿的時候，請看看沒有腳的他們,，到這時候,，我們就會覺得，自己其實(shí)比很多人都很幸福,，很幸運(yùn)了,，所以要好好珍惜，這個簡單,，屬于我們的幸福,！”這就是下行比較的典例。

總之,，向上同化和向下對比易產(chǎn)生積極情緒,，向上對比和向下同化易產(chǎn)生消極情緒。

自我美化是指個體用以避免自尊心受損或增加自尊感的過程和結(jié)果,。在自我美化的過程中,，常常采用下面幾種方式。

該詞源于弗洛伊德的記憶抑制學(xué)說,，他認(rèn)為人通常會遺忘自己不愿保留的記憶,。當(dāng)回憶的事件有損個體自尊時，個體常常出現(xiàn)對回憶事件的選擇性遺忘,。

例如：某些曾經(jīng)受到人身傷害或侵犯的人在經(jīng)常與施暴者見面的情況下也記不得被侵犯的經(jīng)歷。又如經(jīng)典的心理分析影片《愛德華大夫》中,，新上任的愛德華大夫是冒名頂替者,，但由于選擇性遺忘他無法回憶出真正愛德華大夫的死因，在女大夫?qū)λ膲艟车姆治鱿?，才喚起了他關(guān)于兇殺案的記憶,。

歸因指行為與事件原因的推論。這種方法是通過強(qiáng)調(diào)個體對積極的合乎期望的好結(jié)果的作用,，縮小對消極的不合乎期望的壞結(jié)果的責(zé)任來保護(hù)自尊,。

例如：考試失敗時把它歸因于試題難度和考場上的運(yùn)氣，這樣做自己能很快走出考試失敗的陰影并進(jìn)入努力爭取下次考試成功的良好狀態(tài),。

在一些我們感到不適或感到威脅的情景下,，我們無法保證自己能做得好，甚至不能確定自己是否能成功,。為了避免這種可能的失敗對自我價(jià)值感的損毀,，我們往往會采取一些自我保護(hù)的策略,，使自己可以避免這種潛在的危險(xiǎn)，或者使這種危險(xiǎn)既使成為事實(shí)但也不構(gòu)成對自己的損害,。所謂自我設(shè)障就是指個體針對可能到來的失敗威脅,，而事先設(shè)計(jì)障礙的一種防衛(wèi)行為。

行動式自我設(shè)障包括一系列個體所能控制的對學(xué)習(xí)不利的行為和事件,，如不好好準(zhǔn)備,、休息不好、減少練習(xí)的時間等,。自陳式自我設(shè)障指的是個體為將來可能的失敗尋找一系列不可控的借口,，包括考試焦慮、緊張和疾病等,。抬舉他人相比于前兩種自我設(shè)障的策略比較特殊：個體在面臨競爭或比較的情境時,，并不選擇行為的或自陳式的自我設(shè)障行為對自己產(chǎn)生影響，而是提供給競爭者或比較者額外的信息或幫助對他們產(chǎn)生影響使其有更好的表現(xiàn),，而自己同樣盡力以求最佳表現(xiàn),。若失敗，則可將之歸因于競爭者所獲取的額外利益,，從而避免他人及自己對自己能力的懷疑,；同時還可博取不自私、有愛心的美名,。

當(dāng)自我價(jià)值目標(biāo)落空時,，向上的和與自己類似的人比較就可能大大挫傷自尊心。這時個體會進(jìn)行向下的社會比較,，想象有些人的價(jià)值還不如自己,。向下的社會比較可以避免自信心的降低和妒忌心的上升。

當(dāng)行為結(jié)果的評價(jià)性反饋多數(shù)有損于自尊時,，便可以有選擇地接受反饋信息,。例如：當(dāng)比賽失敗時，可以選擇接受這樣的反饋信息“這是一次不公平的競爭”來沖淡消極的情緒,。

人們在社會上不可能事事成功,。當(dāng)遭遇失敗時，便可對社會上相關(guān)的事情做重新評價(jià),，以此進(jìn)行自我定義,，補(bǔ)償自己的角色缺陷。例如：一個參加唱歌比賽不成功者可以這樣認(rèn)為：“學(xué)習(xí)對我來說比唱歌比賽更重要,?！比毕菅a(bǔ)償有助于我們自身度過困境，在困境中強(qiáng)調(diào)自我的“優(yōu)勢”有助于增強(qiáng)自信心。

自我表現(xiàn)是指個體通過自己社會行為的顯示以形成,、維持,、加強(qiáng)或澄清他人對自己的印象的過程。

在大多數(shù)情況下,，個體的公開形象和自我的實(shí)際情況是相當(dāng)一致的,，個體一般都希望別人了解一個“真實(shí)的自己”，力圖通過自我表現(xiàn)給人留下一個與自己真實(shí)情況相一致的公開形象,，我們稱之為真實(shí)性自我表現(xiàn),。

開誠布公，誠心誠意,，坦誠相見等成語都便顯出人們在日常人際交往中希望彼此真誠,。

在某些情況下，自我表現(xiàn)是出于策略性的考慮,，努力形成或控制他人對自己的知覺印象,，稱之為策略性自我表現(xiàn)，或自我監(jiān)控,。高自我監(jiān)控者往往是社交中的高手,，可以根據(jù)交往情境，交往對象和交往目的的不同,，創(chuàng)造有利于自己的形象,。

例如：格根以一群新入學(xué)的海軍學(xué)員為研究對象。把他們分成a,、b兩組,，交給每組被試同樣的工作任務(wù)，但是給以不同的指導(dǎo)語,。對a組說的指導(dǎo)語特別強(qiáng)調(diào)必須團(tuán)結(jié)合作,，才能很好地完成任務(wù)。對b組的指導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)必須正確而有效地解決問題,，才能很好地完成任務(wù),。

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)要有效解決問題的b組被試，較多地作出對自己肯定的自我評價(jià),，讓大家知道他的才能、特長和優(yōu)點(diǎn),，目的是讓他人了解自己和自己保證完成任務(wù)的決心與信心,。而強(qiáng)調(diào)搞好關(guān)系的a組被試，他們在作自我介紹中表現(xiàn)得非常謙虛,，甚至批評自己的缺點(diǎn),，他們估計(jì)這樣的自我介紹會給大家留下好的印象，便于以后的和睦相處、團(tuán)結(jié)合作,，把工作做好,。

又如：有的少先隊(duì)員在馬路上與同伴發(fā)生爭執(zhí)，進(jìn)而動手扭打之前先把紅領(lǐng)巾解下來放好,，然后再打架,。說明這個少先隊(duì)員意識到：少先隊(duì)成員不允許作出越軌行為，而打架是少先隊(duì)組織所不允許的,，要受到社會的指責(zé),。因此，解下紅領(lǐng)巾打架這一自我表現(xiàn),，是為了免受團(tuán)體規(guī)范的約束。

總觀已有的關(guān)于自我過程的研究,，我認(rèn)為自我過程是一個重要的社會心理學(xué)課題,，國外心理學(xué)家對有關(guān)問題進(jìn)行了許多研究，但研究缺乏系統(tǒng)性,，僅僅關(guān)注社會比較,、自我表現(xiàn)的類別策略等問題，對于更廣泛的領(lǐng)域尚未涉及,。

個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇五

實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，頗有點(diǎn)意猶未盡的感覺,。雖然時間很短,，但還是覺得學(xué)到了很多東西,。

一,、看到了一些以前從未看到過的,，聽到了一些以前從未聽到過的,，學(xué)到了一些以前從未學(xué)到過的，開闊了眼界,，增長了知識,。所謂“多聽多看多感受”，我此刻的理解,，對于新聞而言,，就是了解事件的現(xiàn)象,，挖掘事件的背景,，探究事件的本質(zhì),。首先，新聞稿件務(wù)必有質(zhì)量的保證,。

這能夠分為四個方面：第一,，務(wù)必貼合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有好處的事情,。對一件事情首先要思考他是不是新聞,，是一條怎樣樣的新聞。

第二,，務(wù)必從大局出發(fā)寫稿件,。即這條新聞寫出來會有什么樣的影響，其中影響包括用心的和負(fù)面的,。要想辦法把新聞的負(fù)面影響降到最低,。有損于國家、黨和人民利益的新聞堅(jiān)決不能寫,。

第三,，要體察民情，關(guān)注民生,，替老百姓說話,，辦事，這是老百姓最喜聞樂見的新聞,。同時,，也是一個記者的職業(yè)道德所在。

第四,，務(wù)必要有新的突破,。此刻的新聞無論從題材上還是資料上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng)新突破很難,，其實(shí)不然,。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過這種事情,，或者聽到老百姓抱怨,、反映過這個問題，可是都沒有引起他們的關(guān)注,。

其次,，自我也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西，那就是交流,、溝通。這兩個詞看似簡單，并且人人都會,，可是會和會不一樣,，重要的是如何交流如何溝通,！作為記者,，要善于把新聞事件背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對象能夠信任你,，把積壓在心里的話向你傾訴,，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來，而不至于只是個骨架沒有資料,。除了要善于交流溝通外,，善于思考也是必不可少的，對于新聞來說,，如何透過自我的思考豐富新聞的資料,，增加新聞的深度是記者顯現(xiàn)功力的地方。另外,，還要善于分析材料,。

1、要有自信,。你務(wù)必表現(xiàn)的有自信,，自信是邁出成功的第一步！當(dāng)然,，需要聲明的是,，自信的表現(xiàn)并不是猖狂。

2,、寫作潛力仍然要重視——文字潛力在任何媒體都是基礎(chǔ),。雖然電臺的記者并不像報(bào)社有那么多的新聞稿件要寫，但修改潛力務(wù)必要很強(qiáng),。電臺播音認(rèn)識只是有聲藝術(shù),，沒有任何的畫面，稿件要求口語化,，使聽眾容易聽得懂,。所以對于一個事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵,，簡明扼要地表達(dá)出自我的觀點(diǎn),，良好的文字潛力是首要的。

3,、不卑不亢學(xué)會與人打交道,。其實(shí)這和第一點(diǎn)有點(diǎn)重合,。說記者敏感或許并不為過，有些事情處理不好在他們看來可能就是一件很嚴(yán)重的事情,。所以,，在外面實(shí)習(xí)，我們要時刻注意自我的言行,，因?yàn)檫@不僅僅僅關(guān)乎我們自我,，更因?yàn)槲覀兇碇覀儗W(xué)院。

三,、實(shí)習(xí)是綜合潛力的一次全面考驗(yàn),，除了考察我們的專業(yè)水平和理論知識以外，還考察了我們的處世態(tài)度,，做人原則以及處事方法,，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人,。勤奮是首要的,，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都就應(yīng)是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本,，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生,，是來學(xué)習(xí)的；主動與教師的交流同樣重要,。此外,，創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過程中所應(yīng)具備的素質(zhì)。

四,、與此同時,，我也深刻地體會到了新聞工作者的辛酸苦辣。臺里主持人沒天都有人負(fù)責(zé)要外出采訪的,，采訪的人物,，地方，單位都形形色色,，這就以為著要應(yīng)對形形色色的問題,。有些主持人跑了好多地方，訪了很多的部門領(lǐng)導(dǎo),，而有一些大領(lǐng)導(dǎo)由很不愿意理解采訪,，經(jīng)過多方懇求后，最終肯理解訪問的時候又給會出許多難題,。一邊又接到臺領(lǐng)導(dǎo)的電話說要把這個做好且明天就要播,；所以他們有的時候得通宵聽同期聲和寫稿子。寫稿子的時候,，問題也比較多,，比如說,，你要確認(rèn)每件事情，哪怕是被訪者的姓名,、職務(wù)和頭銜,。稍有不慎，后果不堪設(shè)想,。

五、我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，我們的節(jié)目不是一個人的功勞,，有編導(dǎo)的幕后策劃,，有攝像師的辛勤工作,，是我們電臺每一個工作人員的工作結(jié)晶。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，我們的節(jié)目不是一個人的功勞,，有編導(dǎo)的幕后策劃,，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺每一個工作人員的工作結(jié)晶,。

透過實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自我存在的一些問題，現(xiàn)歸納如下：

,。在新聞媒體工作,，是高度緊張的。因?yàn)槲覀儎?wù)必及時應(yīng)對隨時發(fā)生的狀況,。

,。“天下英雄皆我輩,，一入江湖立馬催,。”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了主角,，教師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事,，相處之道完全不一樣,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨,，迷茫,，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣同行之間殘酷的競爭,，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。很多時候覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自我的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷,。不像在學(xué)校,，有同學(xué)、教師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課,，很簡單。

沒有經(jīng)歷,，就沒有成長,；不去實(shí)踐，永遠(yuǎn)不明白自我學(xué)到了什么,?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的潛力”,。實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，就算在學(xué)校是自我感覺良好,，可是在社會里自我就像是空氣中一粒微小的塵埃,，也意識到自我潛力的欠缺和知識的匱乏。這次,，取得了收獲很大,，我們的成熟就是學(xué)會寬容與理解；同時,，鑄就著獨(dú)立的精神,，激蕩著創(chuàng)意的思想，使青春的活力在天空中飛揚(yáng),！總的來說,，我對自我的表現(xiàn)還算滿意，雖然仍有許多亟待改善的地方,，但還是起到了必須的用心作用,。

個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇六

一、本人具有良好語言表達(dá)能力及溝通協(xié)調(diào)能力,，對工作認(rèn)真細(xì)心用心,、積極主動、敬業(yè)愛崗,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守;其次抗壓能力強(qiáng)，具有挑戰(zhàn)性,，能群策群力,，團(tuán)結(jié)同事，以求更好的完成工作,。

二,、本人性格開朗，積極向上,，有較強(qiáng)的組織溝通能力,，喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，能夠快速勝任不同領(lǐng)域的工作,。專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和足夠的工作實(shí)踐，使我具備了更強(qiáng)的工作能力,。工作細(xì)心，有很強(qiáng)的獨(dú)立思考解決問題的能力,。容易接受新知識及理念,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能在最短的時間內(nèi)熟悉新的.技能知識,，并運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,。務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作,，有很好的團(tuán)隊(duì)精神,。

三、本人是一個有較強(qiáng)獨(dú)立工作能力的人,。做事細(xì)心,，不急躁，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感,喜歡在工作中不斷學(xué)習(xí)和探索,，對新環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng),。

四、本人性格開朗,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極好學(xué)，工作中愿不恥下問,，本人需要一個能展示自我價(jià)值的舞臺,，同時也能夠不斷的提高自己，挑戰(zhàn)自已,，若貴公司能給予機(jī)會,，我會在今后的工作當(dāng)中更加努力以回報(bào)公司，同時也希望能有幸與貴公司共創(chuàng)雙贏,。

五,、本人性格外向活潑開朗,，當(dāng)過較多的學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織能力和交際能力,，做事情比較謹(jǐn)慎細(xì)心,，責(zé)任心強(qiáng)，平時樂于助人,，與朋友相處融洽,。但我覺得自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足夠，希望能得到肯定的機(jī)會,，加以鍛煉,。

六、我是20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生,，性格活潑開朗,，有較強(qiáng)的語言組織能力與文字功底，待人友善,，有一定的組織能力,，工作態(tài)度認(rèn)真并且富有責(zé)任心，持之以恒是我工作與生活的態(tài)度,。我具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,，能快速的學(xué)習(xí)到新知識和融入到新環(huán)境。

七,、本人樂觀向上,，愛好廣泛，擁有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，并具有良好的身體素質(zhì),。與同學(xué)相處和睦融洽，樂于助人,，對工作踏實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，能較好完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作，能夠積極參加學(xué)校及班級組織的活動,，并能在活動中充分發(fā)揮出自己的作用,。

八、本人工作認(rèn)真細(xì)心,，善于與人溝通,，能很好協(xié)調(diào)部門之間的工作，能短時間內(nèi)熟悉新的工作環(huán)境與新的管理理念，能正確對待具有挑戰(zhàn)性的工作,，在幾年的工作經(jīng)歷中積累到很多寶貴經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識到做好每一件事不但要靠個人能力，還要靠集體的協(xié)助才能出色完成,。

九,、熱情隨和，活波開朗,，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神,，有較強(qiáng)的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力,，適應(yīng)力強(qiáng),，反應(yīng)快、積極,、靈活,，愛創(chuàng)新！提高自己,，適應(yīng)工作的需要,。

十、有良好的心理素質(zhì),，能正確的認(rèn)識和評價(jià)自己，虛心接受他人的建議,。擁有良好表達(dá)和溝通能力,，性情溫和，易于他人合作,，形成融洽的合作關(guān)系,。積極進(jìn)取、注意細(xì)節(jié),、工作態(tài)度認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力,、注重工作效率,、時間觀念強(qiáng)，有上進(jìn)心,，知錯改錯,。

個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇七

1、從事行內(nèi)工作至少有五年以上經(jīng)驗(yàn),，最好是從事技術(shù)工作或銷售工作有幾年經(jīng)驗(yàn),，知道市場現(xiàn)狀，了解客戶需求，而且了解一些企業(yè)運(yùn)作和服務(wù)途徑,。

2,、個人修養(yǎng)較多，有較高的知識水平,，如本科以上學(xué)歷,，對產(chǎn)品知識熟悉，并且具備所使用銷售產(chǎn)品的機(jī)械,，裝置,，設(shè)備的知識。

3,、個人交際能力好,，口頭表達(dá)能力好，對人有禮貌,，知道何時何地面對何種情況適合用何種語言表達(dá),，懂得一定的關(guān)系處理，或處理經(jīng)驗(yàn)豐富,，具有一定的人格威力,，第一印象好能給客戶信任。

4,、頭腦靈活,，現(xiàn)場應(yīng)變能力好，能夠到現(xiàn)場利用現(xiàn)場條件立時解決問題,。

5,、外表整潔大方，言行舉止得體,，有企業(yè)形象大使和產(chǎn)品代言人的風(fēng)度,，不一定是要長得英俊、漂亮,，但至少要對得起觀眾,，別一出場就歪鼻扭嘴斜服，吹胡子瞪眼睛的,，有損企業(yè)的形象,。

6、工作態(tài)度良好,，熱情,，積極主動，能及時為客戶服務(wù),，不計(jì)較個人得失,，有奉獻(xiàn)精神,。