光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒大班工作計劃免費幼兒大班工作計劃上學(xué)期篇一

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃,、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進行研究,、推廣。以年級組為陣地,，進行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析、討論,，通過再實踐促進教學(xué)能力的提高,。

大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人,。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質(zhì)有所增強,。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題,。從教師的自身情況看,，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí),，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒,，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學(xué)做好準備：增進幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力。

(一)加強理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力

1,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結(jié)合。

2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

(二)切實做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2,、不斷加強《綱要》的學(xué)習(xí),，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記,，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文,。

3,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。

4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),。

(二)以區(qū)域活動為切入點,，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進行研究,。

3,、研討如何開展整合性區(qū)域活動。

4,、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合,。

(三)加強年級組自身建設(shè)

1、組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃,。

2、定時,、定點開展年級組活動,，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí),，一起進步。

3,、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源,、經(jīng)驗共享,。

(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量,。

1,、加強保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度，毛巾,、餐具,、茶杯定點消毒，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌、無害,、無污染的環(huán)境,。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí),、相互促進,、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記,，記錄心得。

(四)不斷增強科研意識水平,，提高科研質(zhì)量,。

1、繼續(xù)市級申報課題研究,，不斷增強科研意識和水平,，注重學(xué)習(xí)、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學(xué)以致用,。

2,、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合,，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

二月份：

預(yù)設(shè)主題：正月里

1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置,。

2,、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況,。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4、正式啟動幼兒成長冊記錄,。

5,、制定班組計劃，正常開展教學(xué)活動,。

6,、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組,。

7,、興趣班、特長班報名工作落實,。

8,、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡。

9,、社會實踐活動：

a,、做湯圓

b、游城市廣場

三月份：

預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

幼兒大班工作計劃免費幼兒大班工作計劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期我班共有幼兒17名,，其中男生12人,，女生5人。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學(xué)習(xí)認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理咨詢環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒大班工作計劃免費幼兒大班工作計劃上學(xué)期篇三

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。大班是介于種班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀幼兒園的目的主要是希望看到幼兒在進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一個學(xué)期,。

孩子們剛升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

健康領(lǐng)域：

（一）、身心保健

1,、初步養(yǎng)成用眼看衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間,，不在強光,、弱光下閱讀、繪畫,，看動畫,。

2、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,。

3、生活有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。 能獨立自理大便,，正確使用手紙；會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

4,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己,，能提醒同伴,。

（二）、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、學(xué)做韻律操,，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準確。

3,、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí),、使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

5,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間,、時間概念的實際意義,，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序,、測量等方法,。

語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語。

5,、能自然,、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)會兩個兩個,、五個五個、十個十個地數(shù),，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力,；

4、學(xué)習(xí)15以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－20,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。

7,、認識各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8,、 有一定的時間觀念,。，學(xué)習(xí)看整點,、半點,。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9,、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會領(lǐng)域：

1,、主動參加幼兒園活動，有集體觀念,，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作,、分享、謙讓,、助人,。

2、初步學(xué)會自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛、誠實,、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動,，尊重勞動者和勞動成果,。

3、初步了解基本的社會公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣

4,、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。通過民俗文化的認識,，知道中國的首都是北京，知道自己在身地方,，是省,、市、縣,、鄉(xiāng)或村,，知道世界上有幾種人哪三種(黃、黑,、白),。自己是那種人(黃種人)，哪個國家的（中國）,。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

7、培養(yǎng)幼兒自信心,，敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

8,、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則,，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

9,、培養(yǎng)幼兒人際交往，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

美術(shù)領(lǐng)域：

（一）、興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品,、雕塑、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想象,。

（二）,、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局。

（三）,、手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法，將面狀材料分塊剪,、折疊剪,，來表現(xiàn)物體的形象特征。

（一）教育教學(xué)工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好的師幼關(guān)系,。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。在活動中,，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展,。

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（二）,、安全教育工作：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

2、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

4、接送安全

到校要進班,，家長一定要按時接送孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110,、119、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,。

7、幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會自理,。

（三）、 家長工作：

1,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2,、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。（可以通過電話、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3,、通過生活記錄、面談,、電話,、走訪等多種方式與家長交流。

4,、登記幼兒的詳細資料,，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

5,、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪,。

每月工作安排

九月份：

2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性,。

3,、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。

4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2、組織幼兒開展自理能力比”,。

3,、召開大班家長會。

4,、認真準備活動,，積極參加各項活動,。

十一月份：

2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo),。

3、在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4,、組織幼兒開展“講故事”比賽。

十二月份：

1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

3,、做好縣級年檢資料。

一月份：

1,、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料。

2,、開展“迎新年”的慶?；顒樱?鼓勵全班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

幼兒大班工作計劃免費幼兒大班工作計劃上學(xué)期篇四

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，遵紀守法,。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真,、努力工作,，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè),，無論是面對孩子還是家長,，始終要保持微笑，用老師和_媽媽_雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。

制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,。賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，同時,，日常生活中，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，取長補短,，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我班幼兒45人,，男孩28人，女孩17人,。經(jīng)過一個學(xué)年的幼兒園生活,，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)能力,。在一個學(xué)年以來,，幼兒情況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協(xié)力下,，不斷加強保教工作,，使幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一學(xué)年里我能抓好他們的日常規(guī)律,，不斷提高幼兒的自理能力及自律性,。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)他們的進餐衛(wèi)生,，自己整理好衣服,，能自覺收拾玩具及愛護公物、玩具,。進一步加強幼兒的進餐質(zhì)量,，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體,，強健的體魄,。

生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力,，通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助,，讓孩子們能學(xué)會為小朋友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情,，大大調(diào)動幼兒的積極性,、主動性。

在飲食方面,，通過一段時間的努力,，基本能抓好幼兒在園的三餐,，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食,、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步,，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快,、安靜地進餐。在餐后,，幼兒能注意到桌面的清潔,，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手,、漱口,、洗臉的好習(xí)慣。進餐速度已比以前有提高,。

培養(yǎng)幼兒友好相處,，不爭玩具，減少因爭吵而打架的事情發(fā)生,。

通過一學(xué)年幼兒的情況也比較滿意，但在一些方面還有不足,，在以后,，我會更努力做得最好。

下面是計劃,。

認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進,，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此,，作為保育老師,、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情,，知道自己的一舉一動,、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生,。從而創(chuàng)設(shè)安全,、清潔、和諧的教育環(huán)境,，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、在日常工作中,，要做到安全意識強,、工作標準高,、團結(jié)協(xié)作強。

2,、引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具,、餐具的消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預(yù)防工作,。

3,、搞好班級及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃,，每周一大掃,，不定期接受檢查。

4,、重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報,。

5,、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作,，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,，教育孩子不挑食,、不浪費，保持桌面,、地面干凈,，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。午睡時要教育孩子將衣服,、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢,。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動,，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，作到不打瞌睡,、不離開寢室。

6,、搞好幼兒的生活管理,，對孩子有愛心,、細心、耐心,，讓家長放心,。

幼兒大班工作計劃免費幼兒大班工作計劃上學(xué)期篇五

經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有計劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德,、智、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動,，初步建立了進餐,、盥洗、喝水,、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了,，能主動地和老師、阿姨打招呼,，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,，針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強盥洗、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、將禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

健康：

1、能積極參與各項活動,，保持輕松,、愉快的情緒。

2,、喜愛體育運動,，在運動中能保持動作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會使用手紙,，會自己整理衣物等。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā)、指甲的干凈,、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等,。

5,、學(xué)習(xí)使用各種小型運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具,。

6,、逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害,。

語言：

1,、大方、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、能用比較完整的語句表達自己的意思,。

3、學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4、對故事,、兒歌,、圖書等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言,。

5,、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。

社會：

1,、能愉快,、積極地參加各項活動，對活動感興趣,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作,、分享的快樂,。

3,、愛周圍親切的人，樂意為集體做事,。

4,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊等候。

5,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6,、在活動中能和同伴一起商量,、協(xié)商，能謙讓,。

7,、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等,。

科學(xué)：

1,、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索,、操作活動,。

2、能運用視覺,、聽覺,、味覺、觸覺等各種感官,，參與探索活動,，動手動腦。

3,、能運用語言,、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象感興趣。

5,、親近大自然,，愛護動、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。

藝術(shù)：

1、能運用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加音樂活動，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3,、喜歡參加美術(shù)活動,，能學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖常識，并能有耐心地參與活動,。

4,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

5、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

1．作業(yè)：

2．體育活動：

有計劃有目的的開展體育活動，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動,，學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則,。每天保證1小時戶外活動，以游戲形式來組織幼兒進行走,、跑,、跳、爬的動作練習(xí),。努力為幼兒創(chuàng)造開展體育活動的物質(zhì)環(huán)境,，如自制一些小型體育活動器具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械,，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，在活動中注意運動的強度、密度,，合理安排活動量,。在活動中讓幼兒學(xué)會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊,，不沖撞別人,，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等,。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助,，指導(dǎo)，引導(dǎo)他們大膽進行體育鍛煉,。同時結(jié)合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動,。

3．觀察：

根據(jù)幼兒好奇好問的年齡特點，組織幼兒進行觀察活動,。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動,、植物，創(chuàng)設(shè)班級的自然角為幼兒觀察基地,，教會幼兒一些基本的觀察方法,，如從上到下，從外到內(nèi)等,，并學(xué)習(xí)用語言來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),，重在激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣。同時利用散步,、戶外活動等形式,，組織幼兒進行觀察活動。在觀察活動中能充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動,，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無意觀察相結(jié)合,，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預(yù)成和生成活動的結(jié)合,。

4．勞動：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，勞動的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情。通過演示,、講解,、練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣,、疊被子等,。同時引導(dǎo)幼兒做好值日生工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,。勞動的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情,。

5．娛樂：

通過文藝表演,，娛樂游戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動,，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動,，如班級的,、年級組的、全園性的活動,，使幼兒在活動中得到鍛煉,，學(xué)習(xí)交往，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，愉悅幼兒的身心,。

6．游戲：

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期將有計劃的全面開展各類游戲,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境,，提供一定的游戲材料和玩具，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題,，加強各個游戲主題的聯(lián)系,。鼓勵幼兒參與游戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，拓寬幼兒的思維。同時根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)多個游戲主題,，引導(dǎo)幼兒了解,、熟悉社會生產(chǎn)和生活的特點，發(fā)展幼兒的社會性,，培養(yǎng)初步的合作能力,。在角色游戲的組織中，加強游戲的觀察和評價過程,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，再通過幼兒之間的游戲評價來解決問題，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展,。對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，帶領(lǐng)他們一起參與游戲，使其體驗游戲帶來的快樂,，使他們逐漸參與到集體活動中去,。與此同時，多組織各類游戲,，如音樂游戲,、體育游戲、智力游戲等,，豐富幼兒對游戲活動的感性經(jīng)驗,，促進幼兒的智力發(fā)展。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，注重動靜交替,，將教育教學(xué)和日常生活有機結(jié)合,，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,。本學(xué)期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中,。針對幼兒中存在的一些行為問題,，如隨便使用別人的物品，犯了錯不肯承認,，不愛護公共物品等問題,，運用幼兒討論，情景表演,、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀,，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),。

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調(diào)動幼兒參與,，適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程。與此同時,，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機,，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通,，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要,，營造溫馨,、理解、支持的心理環(huán)境,。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護,，使他們放松地與老師對話。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,，調(diào)動家長參與活動的積極性。平時通過發(fā)短信,、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學(xué)活動,，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長,；再是利用平時的時間,，通過家庭面談、電訪等形式,，詳細了解幼兒在家情況,，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持,。通過家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué),，幫助家長形成正確的教育觀念,。

1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開,，同時教師應(yīng)做到準時到崗,，開展教育活動。

2,、戶外活動,。

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等,。

（2）每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守,。

3,、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。

（1）晨間接待時,，要檢查好幼兒自帶物,，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時收繳,。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑,，先出后進,。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒,。抓好分點心,、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷,。

（5）留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

4,、家園密切配合,，取得教育共識

通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導(dǎo)。

5,、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識,。

（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生,？火警電話：119,、救護“120”、匪警：110,。

（2）防身知識：如何對待陌生人,。

（3）防電知識：不玩插座。

6,、加強門,、窗、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒,。

幼兒大班工作計劃免費幼兒大班工作計劃上學(xué)期篇六

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃,、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進行教學(xué)研究,；以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,、討論，通過再實踐促進教學(xué)能力的提高,。

大班年段二個班,，因為疫情的原因幼兒人數(shù)有所變化，每個班都有6個孩子決定宅家學(xué)習(xí),，不返園,。

在教師隊伍中，班級的教師搭檔均沒有變化,，但是因為疫情原因每一個班級均多了一位配班老師,，主要負責(zé)午睡。這樣的新組合也是非常有活力的,，有一個骨干教師,、一個新教師，四個經(jīng)驗十足的魅力老師一同帶領(lǐng)大班幼兒前進,。,。本學(xué)期將組織老師共同思考大班段的主題審議以及幼兒的幼小銜接工作。從幼兒的日常生活以及主題教育里面進行滲透性教學(xué),，并結(jié)合本班幼兒的實際情況,，為幼兒制定基礎(chǔ)的入學(xué)準備。另外結(jié)合節(jié)日,、孩子發(fā)展情況以及繼承我國傳統(tǒng)美德舉辦各種形式的段活動,。

(一)加強理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

1.珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合,。

2.積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

（二）切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1.計劃制定,。結(jié)合主題審議內(nèi)容，繼續(xù)開展主題活動，根據(jù)課程進度表科學(xué)合理安排一周教學(xué)內(nèi)容,，各班主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

2.幼小銜接。將幼小銜接內(nèi)容具體化,，并要落實到位,，滲透在一日生活環(huán)節(jié)以及一些學(xué)習(xí)活動中，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為走進小學(xué)做好充分準備,。

3.積極開展班級自主游戲，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。

4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5.教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。因為疫情原因我們提倡線上交流,，運用多種方式如電話、微信,、qq,、釘釘?shù)燃皶r跟家長們進行交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況,。

（三）加強大班段老師自身建設(shè)

1.組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃。

2.定時,、定點開展段會議,，進行課審議，商討教學(xué),、教研策略,，共同學(xué)習(xí)，一起進步。

3.互幫互助,，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,，實行資源、經(jīng)驗共享,。

4.倡導(dǎo)“四勤”,。堅持自我研修：勤讀書，勤摘讀書筆記,，勤剪報,，勤寫讀后感。

（四）真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,。

1.加強保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2.保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度,，毛巾,、餐具、茶杯定點消毒,，寢室,、教室定期消毒，為幼兒提供無菌,、無害,、無污染的環(huán)境。

3.保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí),、相互促進,、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記,。

二月：

疫情課程審議

三月：

小書迷線上課程審議

四月：

幼小銜接線上課程審議

五月：

2.三位一體,，一日生活環(huán)節(jié)根據(jù)疫情進一步研討及落實。

3.制定成長檔案進度表,，布置并制作成長檔案,。

4.《我們的動物朋友》、《走進小學(xué)》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討,。

5.健康零食我“慧”選活動

6.各班進行初次體育技能測評,。

6.第一次跳繩達標測試。

六月：

1.各班開展六一活動

2.開展段跳繩比賽

3.各班進行第二次體育技能測評,。

4.第二次跳繩達標測試,。

5.《走進小學(xué)》、《再見了,，幼兒園》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討,。

七月：

1.我們畢業(yè)啦一系列活動。

2.幼兒成長檔案測評,。

幼兒大班工作計劃免費幼兒大班工作計劃上學(xué)期篇七

1,、幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確,。喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求,。

5,、xx等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

（一）班級管理：

1,、每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2,、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動,，相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié),。

（二）家長工作：

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一）健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

二）社會性領(lǐng)域：

1、樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三）語言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。

2,、知道是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四）科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。

5,、認識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律,。初步感受對稱美,。

6、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

7、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

9,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

10、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

11,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述,。

12、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。