總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
副班主任德育工作總結(jié) 初中篇一
班主任的工作瑣碎而復(fù)雜,,為了能完滿的完成自己的工作,期初我根據(jù)學(xué)生情況和班級(jí)特征制定好管理計(jì)劃,。因?yàn)楦卑嘀魅我獡?dān)任兩個(gè)早讀,、兩次放學(xué)以及一次晨會(huì)課的任務(wù),為了完滿完成自己的任務(wù),,我根據(jù)自己所任學(xué)科特點(diǎn),,與學(xué)校要求有機(jī)結(jié)合,制訂了適合本班的實(shí)施計(jì)劃,。早讀課,,組織學(xué)生有序的朗讀語(yǔ)文課文,適時(shí)增加數(shù)學(xué)乘法口訣的背誦,,學(xué)生在朗讀背誦中,,既提高了閱讀能力,又鞏固了口訣的記憶,;晨會(huì)課,,根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以及課外的表現(xiàn),進(jìn)行有的放矢的教育指正,,使學(xué)生不僅能遵守課堂紀(jì)律,,還能在課外文明活動(dòng);放學(xué)時(shí),,輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好值日工作,,不管是掃地還是排桌椅,事無(wú)巨細(xì),,事事關(guān)心,,教室地面整潔、桌椅整齊,,也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評(píng),。
榜樣的作用是無(wú)窮的,在班級(jí)管理中樹(shù)立好榜樣、小典型,,能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。我班學(xué)生調(diào)皮的比較多,,課上做小動(dòng)作,,作業(yè)粗心大意,能晚交就晚交,,能賴掉就不做,,回家作業(yè)是天天沒(méi)有的,更糟糕的是,,家長(zhǎng)都是工作繁忙,,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),針對(duì)這一情況,,我只能另辟蹊徑,,以學(xué)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)生。我班馬子恒同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,自制力比較強(qiáng),;華藝舟同學(xué)作業(yè)自覺(jué),遵守紀(jì)律,,······利用這點(diǎn),,我在晨會(huì)課上加強(qiáng)表?yè)P(yáng)力度,,評(píng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,,課堂紀(jì)律小模范,······經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的評(píng)比,,作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了,,課堂紀(jì)律明顯提高了,整個(gè)班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步,。
身正為范,學(xué)高為師,,我覺(jué)得還要身先士卒,,特別是在班級(jí)管理中這一點(diǎn)顯得猶為重要,因?yàn)檫@樣學(xué)生就會(huì)模仿你,,跟從你,,從而信服你。在日常的教學(xué)中,,不管是行為習(xí)慣還是待人處事,,我處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,以嚴(yán)要求來(lái)衡量自己,,對(duì)待學(xué)生和藹可親,,學(xué)生犯錯(cuò)誤了和顏悅色的加以指正,,耐心細(xì)致的指導(dǎo)改正。課堂上,,做好充分的課前準(zhǔn)備工作,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在輕松愉悅的情境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。課堂外,,及時(shí)對(duì)學(xué)有落后學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),使其能及時(shí)消化所學(xué)知識(shí),,掌握基本技能,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在班級(jí)管理這條任重而道遠(yuǎn)的路上,,吾將上下而求索,,使自己的管理經(jīng)驗(yàn)日趨成熟。
副班主任德育工作總結(jié) 初中篇二
開(kāi)學(xué)以來(lái),,初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,,班級(jí)秩序和考試成績(jī)依舊穩(wěn)定發(fā)展,形成了較為良好的形勢(shì),,這也包含著我的努力,。下面我對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期,下學(xué)期就是初二了,,很快接近總復(fù)習(xí)的階段,,各門(mén)功課都是初中階段的核心內(nèi)容,這是中考的基石,。開(kāi)學(xué)之初,,由于班級(jí)人數(shù)多,差生比例大,,有些學(xué)生聊天想象明顯,,學(xué)習(xí)效率不高,戴老師和我一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,,糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),,當(dāng)然這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
2班的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,,在這幾個(gè)月里班級(jí)在2操上的表現(xiàn),,出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級(jí)里進(jìn)入前列。
到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,,在第一次考試過(guò)后,,我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生,通過(guò)努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。
我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會(huì)內(nèi)容,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)生外出活動(dòng),,要自始至終同班主任一起做好組織工作,,確保安全。班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間,,主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。
這學(xué)期我與家長(zhǎng)多次溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)助,,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生的進(jìn)步,,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),促使學(xué)生更多進(jìn)步,。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì),,讓其重新找回自信,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),多與家長(zhǎng)聯(lián)系
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。
3、狠抓文明養(yǎng)成教育,,只有好習(xí)慣才會(huì)有好成績(jī),。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,。
5,、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理
6,、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,講授學(xué)習(xí)方法。
7,、通過(guò)主題班會(huì)拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。
最后,期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級(jí)取得良好的結(jié)果,,我會(huì)盡全力配合班主任將班級(jí)帶好,,讓學(xué)生在期末取得好的成績(jī)。
副班主任德育工作總結(jié) 初中篇三
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五班的副班主任,,雖然去年擔(dān)任過(guò)一學(xué)期的班主任工作,,但對(duì)于德育工作,我還是一個(gè)新手,為此,,在本學(xué)期,,我對(duì)于班級(jí)的德育工作方面學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗(yàn)教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)的各方面工作都還可以,,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一年級(jí)的孩子年齡小,自制力差,,去年不少孩子都開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了,,還會(huì)上課吃東西、隨便走動(dòng),、亂說(shuō)話,。因此在今年,我從開(kāi)學(xué)起,,便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,,今年結(jié)合我們班開(kāi)展的海量閱讀實(shí)驗(yàn),我把上課,、下課,、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面的要求編成兒歌,。開(kāi)學(xué)的第一周,沒(méi)有上課,,全部用來(lái)學(xué)習(xí),、背誦兒歌。兒歌背誦結(jié)束后,,在課堂上,,上課前就背誦《上課歌》,回答問(wèn)題時(shí)就背誦《課堂歌》,,下課鈴聲響了就背誦《下課歌》,,放學(xué)時(shí)背誦《放學(xué)歌》……孩子們通過(guò)背誦兒歌和在學(xué)校的實(shí)踐結(jié)合,很快就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。知道了什么時(shí)候該做什么,,該怎么做。
本學(xué)期,,在學(xué)生加入少先隊(duì)之后,,我便加大的了對(duì)學(xué)生這方面的教育,目的是借助少先隊(duì)工作的開(kāi)展促進(jìn)對(duì)學(xué)生的德育教育,。首先,,我借助隊(duì)會(huì)讓學(xué)生了解的少先隊(duì)的歷史,、紅領(lǐng)巾的來(lái)歷、隊(duì)旗的樣子,、來(lái)歷及意義,。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊(duì)員是非常自豪的。其次,,我又引導(dǎo)孩子們對(duì)比生活中的一些現(xiàn)象,,明白作為少先隊(duì)員應(yīng)該做些什么,有哪些是不能做的,。最后,,又結(jié)合少先隊(duì)的歷史對(duì)學(xué)生開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育、思想教育,。
本學(xué)期,,在學(xué)生加入少先隊(duì)之后,我便加大的了對(duì)學(xué)生這方面的教育,,目的是借助少先隊(duì)工作的開(kāi)展促進(jìn)對(duì)學(xué)生的德育教育,。首先,我借助隊(duì)會(huì)讓學(xué)生了解的少先隊(duì)的歷史,、紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,、隊(duì)旗的樣子、來(lái)歷及意義,。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊(duì)員是非常自豪的,。其次,我又引導(dǎo)孩子們對(duì)比生活揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),,學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。”例如:上課了,,大部分同學(xué)在吵嚷,,沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),,收效甚微,,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍,;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,,不說(shuō)話,書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然,。人都有自尊心,,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
在這學(xué)期中,我通過(guò)不斷的努力工作,,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。
副班主任德育工作總結(jié) 初中篇四
副班主任工作僅次于班主任工作,是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,,細(xì)細(xì)回顧,,現(xiàn)總結(jié)如下:
班主任工作,千條萬(wàn)條,,德育工作是第一條,,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,,玉不雕,,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),,促進(jìn)行為規(guī)范,。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),,也是副班主任工作的重點(diǎn),。我們是這樣做的:
首先,和班主任一起研討制訂出了相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南,。通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格遵守,,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),,向著健康的道路發(fā)展,。
在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),,強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,,做到一視同仁,。如有的學(xué)生經(jīng)常遲到,我們就給他們講關(guān)于遲到的故事,,讓他們引起重視,,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,,嚴(yán)格的管理,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),,我們會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,,同等對(duì)待,,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,,班干部就是班級(jí)的核心,。我們覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中,、在日常事務(wù)的管理中,,也有不少的過(guò)失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,,問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎,?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),,讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信,,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話,,就是不聽(tīng)老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,,層層負(fù)責(zé)。
我們都在一個(gè)班級(jí)里,,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我們用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè),;讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事,、唱歌、讀書(shū),,去發(fā)現(xiàn)別人的美,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為班級(jí)的`一員,,要互相關(guān)心,,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取,。
總之,,副班主任應(yīng)配合好班主任將學(xué)生的德育教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,使每個(gè)孩子都能成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好孩子,。
副班主任德育工作總結(jié) 初中篇五
半學(xué)期已過(guò),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下,,我擔(dān)任了初一(1)班的副班主任工作,,在這半學(xué)期里,我配合班主任宋x老師,,完成了以下工作:
1,、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,確定班級(jí)奮斗目標(biāo),,班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間,,主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,參加班級(jí)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),配合政教處舉行一些有意義的主題班會(huì),,利用班會(huì)課和班主任共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,,充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心,,及時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及配合班主任進(jìn)行教育,,必要時(shí)進(jìn)行家訪,。
3、負(fù)責(zé)出好班級(jí)每月一次的黑板報(bào),,充分利用班級(jí)板報(bào),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,進(jìn)行管理,。
4,、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,包括個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。針對(duì)目前流行的禽流感等傳染病進(jìn)行健康教育,,普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)。好衛(wèi)生條件既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我盡量做到把自己的工作細(xì)化、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項(xiàng),、在這半學(xué)期里我體會(huì)到班級(jí)管理不是簡(jiǎn)單的分西瓜,,需要正面和班主任溝通、商議,,最后達(dá)到管理目標(biāo),、努力方向一致。我將用心去學(xué)習(xí),,雖然目前班級(jí)中的學(xué)生存在很多的問(wèn)題,,但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),,關(guān)愛(ài)孩子,,尊重孩子,寬容孩子,。順利地完成副班主任工作,。
副班主任德育工作總結(jié) 初中篇六
今年我擔(dān)任六年級(jí)四班的副班主任兼英語(yǔ)教師,在同學(xué)們的努力下,,協(xié)助班主任趙老師,,圓滿完成了這一學(xué)期的班主任工作?;仡欉@一學(xué)期的副班主任工作,,我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知,,副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級(jí),,教育好學(xué)生。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)和匯報(bào)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1,、開(kāi)學(xué)初,學(xué)習(xí),、了解副班主任工作職責(zé),,做到心中有數(shù),明確職責(zé),,力爭(zhēng)協(xié)助,、配合班主任做好本班學(xué)生工作,如發(fā)放書(shū)本,,報(bào)名工作等,。
2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,,了解,、反饋學(xué)生情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3,、校園英語(yǔ)節(jié),,和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)黑板報(bào),并都取得了優(yōu)異的成績(jī),。
4,、期中考試后,與班主任密切配合組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),,并取得圓滿成功,。
5、集會(huì),、早操,,按時(shí)到場(chǎng),站在班級(jí)隊(duì)伍后面,,協(xié)助維護(hù)好秩序,。學(xué)校舉行的各類活動(dòng),按時(shí)參加,,協(xié)助班主任管好班級(jí),。
6、保持與家庭的聯(lián)系,,做到使家長(zhǎng)配合學(xué)校,,共同把孩子教育好。
7,、在班主任請(qǐng)假或因公外出時(shí),,全面負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,履行班主任職責(zé),。
當(dāng)然,,我只不過(guò)做了一些本應(yīng)該做的事而已,而且還做得很不到位,,離一個(gè)稱職的副班主任還有很大的差距,。我想要作好一個(gè)副班主任,還應(yīng)在這些方面不斷努力:
1,、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,密切配合。
2,、副班主任工作應(yīng)更加積極主動(dòng),,責(zé)任更加明確具體。
3,、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。
總之,,副班主任要主動(dòng)與班主任一起搞好班集體建設(shè),以便更有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。
副班主任德育工作總結(jié) 初中篇七
嚴(yán)抓德育,,把愛(ài)灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,,細(xì)細(xì)回顧,,現(xiàn)總結(jié)如下:
班主任工作,千條萬(wàn)條,,德育工作是第一條,,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,,玉不雕,,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),,促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),,又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,,抓好班級(jí)制度的建設(shè),,強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,,按照不同程度進(jìn)行教育,,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,,嚴(yán)格的要求,,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),,我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,,同等對(duì)待,,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,,班干部就是班級(jí)的核心,。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中,、在日常事務(wù)的管理中,,也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,,問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎,?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),,讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信,,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話,,就是不聽(tīng)老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,,層層負(fù)責(zé),。
我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),,一個(gè)二等獎(jiǎng),,這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè),;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè),;讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事,、唱歌、讀書(shū),,去發(fā)現(xiàn)別人的美,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),,互相進(jìn)取,。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長(zhǎng)假期間,,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此,,在長(zhǎng)假的最后兩天,,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),,這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng),,他們教育孩子說(shuō):“看,,老師連放假了也這么關(guān)心你,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持,。
總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。